STUDIEPLAN UTDANNING FOR HUNDEFØRERE I POLITIET MED REDNINGSTJENESTE 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. desember 2014
1. Innledning Redningstjeneste er en av de viktigste og mest krevende oppgaver politiet blir satt til. Politihunden er i den forbindelse et svært viktig verktøy for å redde liv. Ekvipasjen må i slike oppdrag som regel samarbeide nært med andre samvirkeaktører. Dette har to sider. Man skal ivareta rollen som fagleder i innsatsleders KO (kommandoplass), samtidig som man skal arbeide operativt som hundefører i en redningsaksjon. I henhold til Utdanningsmodell og godkjenningsprogram for politiets hundetjeneste av 2012 (heretter kalt Godkjenningsprogrammet) må nye hundeførere gjennomføre utdanning for enten patruljehund eller søks-/ narkotikahund. Utdanningen for hundeførere i politiet med redningstjeneste bygger på utdanning for nye hundeførere i politiet med patruljehunder. Dersom man har utdanning for nye hundeførere i politiet med søkshunder, må man i tillegg enten ha påbygning som patruljehund eller være sertifisert i overværsøk etter savnet person. Utdanningen gir 10 studiepoeng. 2. Formål Formålet med utdanningen er å bidra til at hundeførere i politiet blir kvalifisert til å gjennomføre redningstjeneste med høy kvalitet og i henhold til gjeldende retningslinjer. 3. Målgruppe og opptakskrav 3.1. Målgruppe Målgruppen for studiet er hundeførere i politiet som er valgt ut til redningstjeneste i henhold til lokale kompetanseplaner. Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 1
3.2. Opptakskrav Søkere må: være fast ansatt som polititjenesteperson med godkjent tjenestehund minimum være godkjent som Innsatspersonell kategori 4 (IP4) ha bestått Politihøgskolens utdanning for nye hundeførere i politiet med patruljehunder eller utdanning for nye hundeførere i politiet med søks- /narkotikahunder* (30 studiepoeng) ha grunnleggende kunnskap om bruk av digitalt kartverk og GPS i en redningsoperasjon *Søks-/narkotikahundeekvipasjer må ha tilleggsutdanning, enten påbygning som patruljehund eller sertifisering i overværssøk etter savnet person. Det kan etter særskilt vurdering gjøres unntak fra kravet om fullført studium for nye hundeførere på 30 studiepoeng. 4. Læringsutbytte 4.1. Generell kompetanse Studentene kan etter gjennomført utdanning: fremstå med innsikt og trygghet i rollen som hundefører for en politihund som skal brukes til redningstjeneste fremstå med innsikt og trygghet i rollen som fagleder hund i forbindelse med redningsoperasjoner ta ansvar for egen utvikling og trening av hunden nyttiggjøre seg hunden i oppgaveløsning innenfor redningstjeneste Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 2
4.2. Kunnskaper Studentene har etter gjennomført utdanning kunnskaper om: redningstjenestens oppbygning, samt politiets og hundeekvipasjens ansvar og rolle i redningsoperasjoner samvirke med andre aktører innenfor redningstjenesten fagleder hund sin rolle i innsatsleders KO ettersøkning, organisering og ledelse av søk etter savnet eller antatt omkommet i forskjellig miljø taktisk bruk av hund i redningsoperasjoner ivaretakelse av egen og andres sikkerhet under redningsoperasjoner bruk av helikopter som transportmiddel i redningsoperasjoner Studentene har etter gjennomført utdanning utdypede kunnskaper om: bruk av hund i redningstjeneste bruk av elektronisk utstyr, herunder søkeutstyr, GPS og relevant kartverk 4.3. Ferdigheter Studentene kan etter gjennomført utdanning: benytte hunden effektivt i samarbeid med egne og andre aktører under redningsoperasjoner samarbeide med relevante samarbeidspartnere innen redningstjenesten iverksette og lede redningsaksjon etter savnet person beherske rollen som fagleder hund i en redningsoperasjon foreta løpende prioritering og tildeling av søksområder i redningsoperasjoner sette inn riktige ressurser, i form av ekvipasjer og redningsmannskaper, i forhold til vekslende topografi, miljø og situasjoner anvende elektronisk utstyr, herunder søkeutstyr, GPS og relevant kartverk Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 3
5. Organisering og arbeidsmåter Utdanningen er organisert som et deltidsstudium med to samlinger og studiearbeid/trening utenom samlingene. Som hovedregel skal utdanningen gjennomføres i løpet av 6 måneder. Utdanningen er estimert til ca. 280 timer. Samlingstiden utgjør inntil 115 timer, der første samling gjennomføres på en uke og siste over to uker. Det er obligatorisk deltakelse på samlingene. Aktiviteter utover ordinær arbeidstid må påregnes. I perioden før første samling, og perioden mellom første og andre samling, skal studentene trene under veiledning av lokal instruktør i distriktet. I perioden før første samling skal omfanget av treningen være ca. 40 timer. I perioden mellom samlingene skal studentene trene ca. 60 timer. Dette innebærer både en fast ukentlig treningsdag med veileder i distriktet og en betydelig mengde egentrening. Det vil være individuelle variasjoner både mellom hundeførere og hundene som skal trenes. Timetallet må derfor sees på som et minimumskrav. Arbeidsmåtene i utdanningen skal bidra til å gi studentene godt læringsutbytte, og særlig belyse sammenhengen mellom teori og praksis. Det legges vekt på varierte arbeidsformer med stor grad av studentaktivitet. Dette innebærer deltakelse i undervisning, praktiske øvelser, trening, individuelt arbeid, gruppearbeid og litteraturstudier. Studentene vil deles inn i lag/grupper med én instruktør, som trener sammen i feltmessige omgivelser. Det vil bli lagt vekt på ferdighetstrening og individuell instruksjon/veiledning av den enkelte student/ekvipasje. Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen: En individuell oppgave om et tema innen redningstjenesten (inntil 3000 ord). Tema defineres av utdanningsansvarlig. Arbeidskravet skal leveres før andre samling. Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 4
6. Vurdering Hundefører og ekvipasjen blir vurdert gjennom hele utdanningen etter nærmere oppgitte kriterier forankret i læringsutbyttebeskrivelsene. Det vil bli gitt fortløpende tilbakemelding på bakgrunn av vurderinger i forbindelse med praktisk instruksjon. Hundefører og ekvipasjen må tilfredsstille uttalte krav til progresjon for å få fortsette i utdanningen. Basert på et helhetsinntrykk av ekvipasjens prestasjoner og progresjon gjennom hele utdanningen, besluttes det hvorvidt ekvipasjen får gå opp til eksamen. Utdanningen avsluttes med en praktisk eksamen, etterfulgt av en muntlig eksamen. Det benyttes karakterene bestått/ikke bestått. Begge eksamenene må bestås. Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 5
7. Litteratur 7.1. Pensum (550 sider) Arnulf, J. K. (2012). Hva er ledelse? Oslo: Universitetsforlaget. Pensum: kap. 3-4. (52 sider) Edvinsen, K. (2012). Ordenstjeneste (2. utg.). Høvik: Vett og Viten. Pensum: s. 270 283. (13 sider) Fauske, L. & Bruland, Ø. S. (2007). Førstehjelp på tur: Fjell-, høyde- og reisemedisin. Oslo: Fri flyt. Pensum: s. 10 110. (100 sider) Koester, R. (2008). Lost person behaviour: A search and rescue guide on where to look: For land, air, and water. Charlottesville: dbs Productions. (385 sider) 7.2. Følgende forutsettes kjent Pensum fra utdanningen for nye hundeførere, enten for patruljehund eller søks- /narkotikahund. Alminnelig tjenesteinstruks for politiet (Politiinstruksen) (FOR-1990-06-22-3963) Lest 3. februar 2013. http://www.lovdata.no/cgiwift/wiftldles?doc=/app/gratis/www/docroot/fo r/sf/in/jd-19900622-3963.html&emne=politiinstruks*& Norsk folkehjelp. (2011). Redningstjeneste og personer med økt selvmordsrisiko: Veileder. Oslo: Norsk førstehjelp sanitet. Pensum: s. 9 109 (100 sider) Politidirektoratet (2011). Politiets beredskapssystem (PBS), del I: Retningslinjer for politiets beredskap. Oslo: Politidirektoratet. Politidirektoratet (2008). Politiets beredskapssystem (PBS), del II: Håndbok for innsatspersonell. Oslo: Politidirektoratet. Studieplan for hundeførere i politiet - redningstjeneste, 2014 Side 6