INFORMASJON TIL ELEVER OG FORESATTE. Skoleåret Velkommen til

Transkript

1 INFORMASJON TIL ELEVER OG FORESATTE Skoleåret Velkommen til 1

2 Velkommen til nytt skoleår! Velkommen til et nytt skoleår. Skolen er forventningsfull til ditt barn og til deg som foresatt. Vi håper at du har høye forventninger til skolen og til skolens bidrag til å gi ditt barn kunnskaper og ferdigheter som grunnlag for videre utvikling i livet. Vi håper at vi sammen skal sikre at våre elever får et godt læringsmiljø og god læring. For at vi skal lykkes forutsettes det at vi har en felles vilje til å bidra gjennom arbeid og samarbeid til å nå mål som er satt for skolen og for enkelteleven. Dette informasjonsheftet og avtalen sist i heftet er laget som et felles tiltak for alle skoler i Alta. Vi ønsker å tydeliggjøre - hva dere kan forvente og kreve av skolen - hva vi forventer av dere som foresatte Skolen er et lærested, og læreplanene legger bestemte mål for elevenes læring. Både elever og foresatte gjøres kjent med disse målene gjennom de planer som skolen lager for perioder og dager. Det er skolens jobb, sammen med eleven, å sikre at lærestoff tilpasses elevens forutsetninger og å sikre at eleven forstår hva som skal læres og hvorfor. Som foresatte skal dere bidra til at elevene møter til rett tid, har med seg bøker og utstyr som er nødvendig, og dere skal følge opp at elevene gjør det hjemmearbeidet som er pålagt. Vi vet at god dialog om elevene og åpne linjer vil bidra til god skole, og vi ber derfor om at dere tar kontakt med skolen eller kontaktlærer dersom dere har spørsmål, om det er noe dere lurer på eller om det er noe dere er misfornøyd med. Bakerst i dette heftet har vi lagt inn en avtale mellom skolen og hjemmet. Denne er laget med bakgrunn i kommunestyrets vedtak om tiltak som skal gjøre Altaskolen enda bedre. Denne avtalen søker å tydeliggjøre og avklare forventninger du/dere kan ha til skolen og forventninger vi har til deg/dere som foresatt(e). Vi har laget denne avtalen fordi vi er opptatt av at skolen og hjemmet skal samhandle for å sikre eleven god læring og godt læringsmiljø. Denne avtalen ønsker vi at dere skal lese gjennom og underskrive. Classfronter er skolens elektroniske informasjonskanal. Der vil dere blant annet finne skolens planer så som den sosiale læreplanen, tiltaksplan mot mobbing forskrift om ordensreglement for Alta kommune skolens virksomhetsplan skolens årshjul der vi har tidfestet ulike aktiviteter for de ulike klassetrinn oversikt over skolens ansatte med e-postadresse og telefon planer for perioder og uker for ditt barn Ditt barn bruker i tillegg Classfronter for å levere arbeidsoppgaver og for å lagre eget arbeid. Her kan dere som foresatte følge deler av ditt barns læring. Alta, august 2012 Med vennlig hilsen Rektor 2

3 Alta kommunestyre har fastsatt mål for Altaskolen. Utdanning er en nøkkel til et liv som aktiv samfunnsdeltaker, til å kunne delta i arbeidslivet og mestre hverdagen. Alta kommune har som mål at alle skal ha like muligheter til å utnytte sine evner og nå sine mål, uavhengig av sosial bakgrunn. Grunnskolen må derfor ha høy kvalitet og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Kommunestyret har vedtatt at skolene i kommunen i tillegg til nasjonale mål skal vektlegge: Systematisk forbedring av skolenes læringsmiljø Systematisk forbedring av elevenes resultater målt ved nasjonale prøver og karakterer Systematisk tidlig innsats i fag gjennom forsterket innsats i lesing, skriving og regning. Kommunestyret har vedtatt slike tiltak for å gjøre Altaskolen bedre: a. Systematisk oppfølging av elever ut fra kartlegging med kartleggingsverktøy som: a. Leseprøver b. Regneprøver c. Nasjonale prøver Oppfølgingen må bestå i programmer for læring som ansvarliggjør skole, lærer og elev for å iverksette læringsprogrammer og sette individuelle læringsmål for enkeltbarnet og grupper av elever. b. Felles fokus på å sikre grunnleggende ferdigheter for elever. De grunnleggende ferdighetene er de viktigste kompetanseområdene for alle barn, og disse må gis høyeste prioritet. c. Følgende områder fokuseres i skolenes arbeid: a. Struktur i opplæringa b. Læringsmiljø og felles regler for oppførsel c. Læringsresultater For å følge opp dette, skal alle ved skolen både elever og voksne forsøke: Å møte hverandre med vennlighet og omtanke Å bidra til å gjøre hver skoledag til en positiv opplevelse for deg selv og andre Å arbeide for at du og andre lærer litt nytt hver dag Å bruke skoledagen til å gjennomføre planene som er fastsatt Å lete etter ny kunnskap og tenke gjennom gamle sannheter Å møte forberedt på skolen Å holde de avtaler man inngår, å være til å stole på Å arbeide for at vår skole blir et godt lærested med godt miljø Elever som trives på skolen liker å gå på skolen og føler at de hører til på skolen. De har venner og blir likt av medelever og lærere. Høy grad av trivsel avhenger med andre ord av at skolens sosiale miljø er preget av vennskap, gjensidig tillit og respekt, åpenhet, støtte, sympati og empati. Forskning viser at elever som lærer å sette læringsmål, som kjenner målene, som bruker skriftlige planer, og som deltar i utviklingen av arbeidsplaner, i større grad kjennetegnes av at de er motiverte for å gjøre skolearbeid. I skolene i Alta skal alle elever kjenne igjen mønstre og strukturer i læringsarbeidet ved at de opplever en felles ramme for struktur i opplæringa. 3

4 1. Felles regler for skoler for timer - klasseledelse ved oppstart tydelige voksne o hilse o presentere timens/øktens mål hva skal vi lære hva skal vi gjøre - klasseledelse ved avslutning av timer o oppsummere hva har vi lært o markere avslutning av timer 2. Felles regler for skoler for oppstart og avslutning av dager Morgensamling morgenmøte: - Mål for dagen - Innhold i dagen Avslutningssamling - Hva har vi gjort hva har vi lært 3. Felles struktur på arbeidsplaner Arbeidsplaner skal: - ha klare og målbare læringsmål - utfordre eleven på avklaring av egne kunnskaper ferdigheter i forhold til mål: i. dette kan jeg helt ii. dette kan jeg litt iii. dette kan jeg ikke - tydelige arbeidskrav - tydeliggjøre at elevene må bruke læringsstrategier i arbeidet 4. Felles tiltak knyttet til - uke/periode prøver hva skal vi kunne hva kan vi 4

5 Nasjonale prøver skoleåret 2012/13 Nasjonal prøve i Gjennomføres Reservedatoer Lesing 5. trinn - papirprøve Onsdag 12. sept. Fram til 30.september Lesing 8. trinn - papirprøve Onsdag 12. sept. Fram til 30.september Lesing 9. trinn samme prøve Onsdag 12. sept. Fram til 30.september som på 8. trinn Engelsk 5. trinn (elektronisk prøve) Engelsk 8. trinn (elektronisk prøve) Regning 5. trinn (elektronisk prøve) Regning 8. trinn (elektronisk prøve) Regning 9. trinn samme prøve som på 8. trinn Uke 38 ( sept) Uke 39 Uke 39 ( sept) Uke 40 eller 41* Uke 42 ( okt) Uke 43 Uke 43 og 44 (22.okt - 2.nov) Uke 43 og 44 (22.okt - 2.nov) Uke 45 Uke 45 ORDENSREGLER Med hjemmel i forskrift for felles retningslinjer for ordensreglement i Alta kommune har samarbeidsutvalget vedtatt slikt ordensreglement for skolen. 1. Formål: Vi vil at skolen skal være et sted å lære preget av trygghet og tilhørighet for alle. 2. Virkeområde: Ordensreglementet gjelder alle aktiviteter i skolens regi; uavhengig av sted. Ordensreglementet gjelder også på skoleveien. 3. Generell oppførsel. Som elev har du både rettigheter og plikter. Du har krav på: at alle behandler deg på en ordentlig måte at andre viser deg respekt og lar dine eiendeler være i fred at du skal være fri for fysisk, psykisk og verbal plaging/ mobbing at du får et godt lærings- og skolemiljø at lærere og ansatte griper inn dersom du utsettes for vold eller mobbing Du har plikt til å: behandle andre på en ordentlig måte vise andre respekt og la deres og skolens eiendeler være i fred ikke plage, sjikanere eller mobbe noen, verken fysisk, psykisk eller verbalt arbeide for et godt lærings- og skolemiljø Møt presis til timer og avtaler Gjør skolearbeidet til avtalt tid 4. Farlige gjenstander Det er ikke tillatt å ta med eller bære kniv, våpen eller andre gjenstander som kan skade en selv eller andre. 5. Rusmidler Det er forbudt å være ruset, bruke, oppbevare, omsette eller være i besittelse av tobakk (snus/skrå), alkohol, narkotika eler andre rusmidler. 5

6 6. Mobbing og annen voldelig atferd Voldelig atferd eller trusler om vold aksepteres ikke i skolene i Alta kommune. Mobbing er fysiske og / eller psykiske angrep over tid som rettes mot en eller flere elever eller ansatte. 7. Friminutt / pauser Som hovedregel skal elevene være ute i alle friminutt / pauser. 8. Yttertøy Av hensyn til miljøet (luftkvalitet) skal elevene ta av yttertøy og fottøy utenfor klasserommet. 9. Bruk av mobiltelefon og annet teknisk utstyr Mobiltelefon og annet teknisk utstyr kan benyttes etter avtale med skolen og i samråd med foresatte. Ved regelbrudd kan utstyret inndras for resten av dagen. Ved gjentatte regelbrudd kan utstyret tas i forvaring, og videre tiltak avtales i samarbeid med foresatte. 10. Sanksjoner ved brudd på ordensreglene Brudd på ordensreglementet kan føre til sanksjoner slik dette er beskrevet i kommunens forskrift 6. Før det fattes vedtak om sanksjoner, har eleven krav på å få forklare seg muntlig overfor den / de som skal fatte vedtak. Eleven har i møte med skolen rett til å ta med seg en person. Ved hærverk kan elev og foresatte få erstatningsansvar i samsvar med bestemmelser i forskriftens 8-5. Sanksjoner: - Tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med lærer/rektor - Skriftlig advarsel fra lærer - Skriftlig advarsel fra rektor - Bortvisning fra klasse/gruppe for inntil 2 timer/økter etter lærers avgjørelse - Bortvisning fra klasse/gruppe for resten av dagen etter rektors avgjørelse. - Bortvisning fra undervisninga for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse. En forutsetning er at den bortviste eleven hentes av foresatte. - Bortvisning fra skolen for inntil 3 dager for elever på ungdomstrinnet. - Flytting av elev til annen skole i samsvar med Opplæringslovens 8-1. Sektorleder har kompetanse til å gjøre slikt vedtak. - Melding til politiet om ulovlige forhold - Nedsatt karakter i orden og oppførsel i samsvar med bestemmelser i forskrift til opplæringsloven. 6

7 Altaskolen skal være et mobbefritt område. Alle elever i skolen har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring (lovens 9a). Dersom en elev eller foresatt ber om tiltak knyttet til det psykososiale miljøet eller det fysiske miljøet, deriblant tiltak mot krenkende atferd som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal skolen snarest mulig behandle saka etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningslova. Mobbing er vold mot en eller flere andre. Mobbing kan skape alvorlige skader hos barn og unge, og det er derfor avgjørende at alle i skolesamfunnet er tydelige i hva som ikke tåles. En person blir mobbet eller plaget når han eller hun gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer. Dan Olweus Skolen har laget en egen beredskapsplan for hva vi skal gjøre dersom vi får saker med mobbing: 1. Samtale med den som blir mobbet med fokus på - Hvor lenge har mobbingen pågått - Hyppighet hvor ofte skjer mobbingen - Hva er det som blir sagt/gjort - Hvem som deltar i mobbingen - Vi gir støtte til eleven og beskriver hva som vil skje videre i saken 2. Samtale med mobberen/ene - Hvis det er flere utøvere, snakker vi med en om gangen - Forklarer hvordan vi vil følge opp saken og hva som vil skje videre - Konsekvenser hvis mobbingen ikke opphører 3. Informasjon til hjemmet Informasjon til både offerets og utøverens foreldre og innkalling til samtaler. Foreldrene er skolens viktigste samarbeidspartnere for å få stanset mobbingen. 4. Konsekvenser for mobberen Handlingen må få konsekvenser. Skolen ønsker samtidig å komme i posisjon til eleven slik at eleven ikke opplever seg som utstøtt. Konsekvenser kan være: - Verbal irettesetting - Alvorlig samtale med rektor - Mobber må følge lærer - Bortvisning - Mobber må bytte klasse/skole Leksehjelp. Elever på trinn får tilbud om leksehjelp på skolen. Leksehjelpen er et tiltak vedtatt av Stortinget med formål å gi barn bedre muligheter for læring. Den enkelte skole organiserer leksehjelptilbudet ut fra hensynet til elever og skolens drift. Samlet skal elevene på trinn ha et tilbud om 2 timer pr uke med leksehjelp, men dette kan organiseres slik at de minste elevene får noe mindre og de største noe mer. Elever som skal bruke leksehjelp får denne hjelpen utenom den ordinære timeplanen, og tilbudet om leksehjelp er frivillig. Elevene har ikke rett til skoleskyss etter leksehjelp, men skolen vil søke å ordne tilbudet best mulig slik at elevene evt kan følge annen skyss. (Den enkelte skole gir utfyllende informasjon) 7

8 ÅRSPLAN 2012/13 (Den enkelte skole legger inn aktivitetsplan for skoleåret) 8

9 SKOLERUTE 2012/13 Forskrift om skolerute for Alta kommune fastsettes med hjemmel i opplæringslovas 2-2, 2. og 3. ledd: Opplæringa skal strekkje seg over minst 38 skoleveker innafor ei ramme på 45 sammanhengande veker i skoleåret. Kommunen gir forskrifter om skole og feriedagar i skoleåret for elevane. Forskrifta skal vere tilpassa avviklinga av nasjonale prøver. Skoleruta er fastsatt som en felles skolerute for alle skoler i kommunen. Dersom det er forhold som gjør at samarbeidsutvalget ved skolen ønsker endringer av skoleruten, må søknad om slik endring sendes Barn og unge sektoren. Søknader om endring vil ikke kunne behandles med mindre det er godtgjort at alle foresatte er gitt anledning til å uttale seg om slik endring. Skolerute Høst 2012 Måned skoledager Merknad August 10 Mandag 6. august Torsdag 16. august Fredag 17. august Mandag 20. august September 20 Oktober 18 Mandag 1. til fredag 5. oktober Torsdag 4. og fredag 5. oktober November 21 Fredag 16. november Desember 15 Fredag 21. desember Sum skoledager høst Skolerute vår 2013 Januar 21 Onsdag 2. januar Torsdag 3. januar Februar 18 Onsdag 27. og torsdag 28. februar Mars 15 Fredag 1. mars Fredag 22. mars April 21 Tirsdag 2.april Mai 18 Onsdag 1.mai Torsdag 9. mai Fredag 10. mai Fredag 17. mai Mandag 20. mai Juni 13 Mandag 3. juni Oppstart for barn i SFO Planleggingsdag lærere Planleggingsdag for lærere og SFO. Skolestart Høstferie elever. Læringsdager for lærere og ansatte i SFO. SFO er stengt Fri Siste skoledag før juleferien. SFO åpen til 21.desember. SFO er også åpen 27. og 28. desember Planleggingsdag lærere og SFO. SFO er stengt Oppstart skole og SFO etter juleferien Vinterferie for elever og lærere Vinterferie for elever og lærere Siste skoledag før påske Første skoledag etter påske Offentlig fridag Kristi Himmelfartsdag (offentlig fridag) Fri lærere og elever Grunnlovsdag (offentlig fridag) 2. pinsedag (offentlig fridag) Planleggingsdag lærere og SFO Torsdag 20. juni Siste skoledag før sommerferien Sum skoledager vår Totalt juli Siste dag før sommeren i SFO 9

10 RLE religion, livssyn og etikk Informasjon til elever og foresatte Læreplanen skal bidra til å sikre at RLE er et fag som normalt samler alle elever og som fremmer respekt, dialog og toleranse. Læreplanen skal sikre at menneskerettighetene ivaretas i undervisningen. RLE-faget skal gi kjennskap til kristendommen, andre verdensreligioner og livssyn og til etiske og filosofiske emner. På grunn av kristendommens betydning i Norge, historisk sett og som kulturarv, skal kristendomskunnskap fortsatt ha den kvantitativt største andelen av lærestoffet. Opplæringslovens bestemmelser om fritak fra deler av faget 2-3a: Elevar skal etter skriftleg melding frå foreldra få fritak frå dei delar av undervisninga ved den enkelte skolen som dei ut frå eigen religion eller eige livssyn opplever som utøving av ein annan religion eller tilslutning til eit anna livssyn, eller som dei på same grunnlag opplever som støytande eller krenkjande. Det er ikkje nødvendig å grunngi melding om fritak etter første punktum. Foresatte gir melding for elever under 15 år mens elever over 15 år selv gir melding til skolen. Fritaksreglene er knyttet til de deler av et emne i faget som eleven eller foresatte opplever som utøving av eller tilslutning til en annen religion. Melding om fritak må ikke grunngis, men meldinga må tydeliggjøre hvilket emne/del av emne det søkes om fritak for. Det gjøres særskilt oppmerksom på at det ikke kan gis melding om fritak knyttet til kunnskapsinnhold i faget. Det vises for øvrig til lovteksten i opplæringslova 2-3a og 2-4 Dersom skolen ikke finner å godta melding om fritak, må skolen behandle meldinga etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om du ønsker mer informasjon så bes du ta kontakt med skolen. 10

11 Foreldreråd, samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg. Alle skoler skal ha et foreldreråd (opplæringslovens 11-4) der alle foreldre som har barn i skolen er medlemmer. Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg på minst 2 medlemmer. Arbeidsutvalget velger to representanter til skolens samarbeidsutvalg. Alle skoler skal ha samarbeidsutvalg (opplæringslovens 11-1). I samarbeidsutvalget sitter to representanter for foreldrene, to for undervisningspersonalet, en for andre tilsatte, to for elevene og to for kommunen hvorav den ene er rektor. Alle skoler skal ha et skolemiljøutvalg (opplæringslovens 11-1a). I skolemiljøutvalget skal alle parter i skolesamfunnet være representert, men foreldre og elever skal sammen ha flertall i utvalget. Loven åpner for at samarbeidsutvalget kan være skolemiljøutvalg. Når samarbeidsutvalget fungerer som skolemiljøutvalg, må det oppnevnes tilleggsrepresentanter for elevene og foreldrene, slik at de samlet får flertall. Ved skolene skal det for årstrinnene 5-7 og for årstrinnene 8-10 være et elevråd med representanter for elevene. Samarbeidsutvalget ved Skolemiljøutvalget ved skole består av følgende personer: skole består av følgende personer: Elevrådet ved skole består av følgende personer: 11

12 Avtale mellom skolen og foresatte Alta kommune ønsker å gi våre innbyggere den beste skolen. Vi vil at våre skoler skal gi god læring i et godt læringsmiljø. Vi vil at vår elever skal få de beste resultatene ut fra sine forutsetninger. Vi måler resultatene gjennom kartleggingsprøvene, ved nasjonale prøver, ved ukesluttprøver og ved andre prøver og til sist gjennom eksamen på 10.trinn. Vi bidrar til elevenes læring gjennom gode planer, god undervisning, ved at vi stiller tydelige krav og gjennom elevsamtaler og vurdering av arbeid. Dersom vi skal lykkes i vårt arbeid må skole og hjem samhandle og samarbeide. Skolen har ansvar for og dere kan forvente at skolen: snakker pent om og med respekt om hjemmet legger til rette for et godt samarbeid med hjemmet dokumenterer og informerer foresatte om elevens læring og utvikling klargjør og informerer elevene og foresatte om skolens mål, innhold og arbeidsformer informerer elevene og foresatte om deres rettigheter og plikter bidrar til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter skaper et godt skole- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring, jfr opplæringslovens 9a. gir elevene opplæring i samsvar med lov og forskrift innefor en ramme av 190 dager hvert skoleår lytter til de foresatte og samarbeider med dem om elevenes læring og utvikling samarbeider med de foresatte om skolens utvikling av innhold og virksomhet ønsker å få informasjon fra de foresatte om den enkelte elevs situasjon behandler elevene høflig og rettferdig og bidrar til at elevene lærer respekt og toleranse. Foresatte har ansvar for og skolen forventer at hjemmet: snakker positivt om skolen og de ansatte med sine barn tar kontakt med skolen om der er forhold som vurderes som kritikkverdige eller som de foresatte er uenige i støtter opp om skolens arbeid og viktighet og bidrar til at barna følger skolens regler holder seg informert om sine barns skolesituasjon bidrar til at barna møter forberedt på skolen med det utstyr, bøker og materiell som er nødvendig bidrar til at barna jobber med skolearbeid hjemme i den tid det kreves gir skolen nødvendig informasjon om forhold ved barna som det er viktig for skolen å kjenne til oppmuntrer og roser barnet for innsats og fremgang og samarbeide med skolen om fag, orden og oppførsel. oppmuntrer barnet til å være inkluderende og vise omsorg og respekt for andre. tilpasser barnets fravær til skoleruta slik at ferier og turer legges til skolens ordinære fridager. Som rektor ved skole vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av skolen. Som foresatt ved skole vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av foreldrene foresatt for i kl rektor skole 12