Eksamensoppgave i SWA1102 Swahili historie, sivilisasjon og kultur

Transkript

1 Institutt for språk- og litteratur Eksamensoppgave i SWA1102 Swahili historie, sivilisasjon og kultur Faglig kontakt under eksamen: Assibi Amidu Tlf.: / Eksamensdato: Utleveres via It's learning kl Innlevering 16. mai 2014 på instituttkontoret i bygg 7, nivå 5, kl Studenter kan også levere på følgende e-postadresse: mona.overvik@ntnu.no Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ordbøker er tillatt Annen informasjon: 15 studiepoeng Målform/språk: Norsk bokmål/engelsk/swahili Antall sider: 2 + forsiden Antall sider vedlegg: Ingen vedlegg Sensurdato: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

2 SVAR PÅ SPØRSMÅL (1), (2), (3) ELLER (4). Svar fullstendig på spørsmålet du velger. 1. "Dersom det ikke var for at Swahili-folket og flyktninger og immigranter fra Arabia og Persia var villige til å leve fredelig side om side og skape et gjensidig fordelaktig sosialt fellesskap på den Øst-Afrikanske kysten og øyene, ville historien og kulturen til Swahili-folket vært helt annerledes enn den er i dag." Drøft og evaluer ovenstående påstander. Bruk konkrete eksempler og illustrasjoner for å underbygge svaret ditt. 2. Historikere har nylig hevdet at byene og bosettingene på den Øst-Afrikanske kysten og øyene som strekker seg fra dagens Mogadishu i Somalia til Mozambique-grensa "opprinnelig ble grunnlagt av Swahili-folket, dvs nordøst-afrikas Bantu-jordbrukere og fiskere." (Oliver og Fage 1988: 81). Følg utviklingen i migrasjonen og bevegelsene til Bantu-forfedrene til Swahili-folket fra deres Før-Bantu hjemland til deres proto-bantu (Ur-Bantu) hjemland, og endelig til deres nåværende hjemland på den Øst-Afrikanske kysten og øyene. Legg fram bevis som underbygger eller avkrefter påstandene til historikerne nevnt ovenfor. 3. Beskriv 266 år med Oman-arabisk styre og påvirking på den Øst-Afrikanske kysten og øyene (1698 til 1964) og vurder om deres periode med overherredømme var vellykket eller mislykket. 4. "Samfunn og kulturer må tilpasse sin tro, sine skikker, tabuer, ritualer, lokale tradisjoner, inkludert helsestell og utdanningssystemer såvel som andre forhold, til den moderne tid og moderne trender. Dersom de ikke gjør dette, kan de risikere å bli overlatt til historiske arkiver som utgått kultur. Men med et samfunn som er fundert ene og alene på lånte moderne oppfatninger, skikker, tabuer, ritualer, tradisjoner, inkludert helsestell og utdanningssystemer så vel som andre forhold, har de ingen egen kultur å snakke om." På grunnlag av ovenstående påstand, se nærmere på hvilken plass og rolle barnet har i Swahili-folkets samfunn og kultur. Undersøk deretter hva Swahili-folket kan gjøre, til beste for barnet, for å unngå at deres kultur blir overlatt til "historiske arkiver som utgått kultur" og på denne måten unngå at barnet blir oppfattet som en sosial og kulturell nikkedokke i andre samfunn og kulturer i en global verden. Side 2 av 9

3 Lengde på essay (inkludert fotnoter og sluttnoter) og retningslinjer: Brødtekst eller hoveddokument (inkludert fotnoter og sluttnoter): Mellom 10 og 15 maskinskrevne sider. Linjeavstand i hovedteksten: 1,5 linjeavstand (15 pt). Linjeavstand for fotnoter/sluttnoter: enkel linjeavstand (12 pt). Bruk Times New Roman, skriftstørrelse 12 i hovedteksten og Times New Roman, skriftstørrelse 10 i fotnoter/sluttnoter. Marger: venstre- og høyremarg skal være på 2,5 cm hver. Topp- og bunnmarg skal være på 2,5 cm hver. Før opp bibliografiske referanser på separate sider etter hovedteksten. Det er viktig at retningslinjene følges nøye. Side 3 av 9

4 Institutt for språk- og litteratur Eksamensoppgåve i SWA1102 Swahili historie, sivilisasjon og kultur Fagleg kontakt under eksamen: Assibi Amidu Tlf.: / Eksamensdato: Utleverast via It's learning kl Innlevering 16. mai 2014 på instituttkontoret i bygg 7, nivå 5, kl Studentar kan og levere på denne e-postadressa: mona.overvik@ntnu.no Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ordbøker er tillatt Annen informasjon: 15 studiepoeng Målform/språk: Nynorsk/bokmål/engelsk/swahili Sidetal: 2 + forsida Sidetal vedlegg: Ingen vedlegg Sensurdato: Kontrollert av: Dato Sign Side 4 av 9

5 SVAR PÅ SPØRSMÅL (1), (2), (3) ELLER (4). Svar fullstendig på spørsmålet du velger. 1. "Dersom det ikkje var for at Swahili-folket og flyktningar og immigrantar frå Arabia og Persia var viljuge til å leve fredeleg side om side og skape eit gjensidig fordelaktig sosialt fellesskap på den Aust-Afrikanske kysten og øyene, ville historia og kulturen til Swahili-folket vore heilt annleis enn den er i dag." Drøft og evaluer påstandane ovafor. Bruk konkrete eksempel og illustrasjonar for å underbyggje svaret ditt. 2. Historikarar har nyleg hevda at byane og busettingane på den Aust-Afrikanske kysten og øyene som strekkjer seg frå dagens Mogadishu i Somalia til Mozambique-grensa "opprinneleg vart grunnlagt av Swahili-folket, dvs Nordaust-Afrikas Bantu-jordbrukarar og fiskarar." (Oliver og Fage 1988: 81). Følg utviklinga i migrasjonen og rørslene til Bantu-forfedrane til Swahili-folket frå deira Før-Bantu heimland til deira proto-bantu (Ur-Bantu) heimland, og endeleg til deira noverande heimland på den Aust-Afrikanske kysten og øyene. Legg fram bevis som underbyggjer eller avkrefter påstandane til historikarane nemnd ovafor. 3. Beskriv 266 år med Oman-arabisk styre og påverknad på den Aust-Afrikanske kysten og øyene (1698 til 1964) og vurder om deira periode med overherredøme var vellukka eller mislukka. 4. "Samfunn og kulturar må tilpassa si tru, sine skikkar, tabuar, ritualar, lokale tradisjonar,inkludert helsestell og utdanningssystem såvel som andre høve, til den moderne tid og moderne trendar. Dersom dei ikkje gjer dette, kan dei risikere å verte overletne til historiske arkiv som utgått kultur. Men med eit samfunn som er fundert eine og aleine på lånte moderne oppfatningar, skikkar, tabuar, ritualar, tradisjonar, inkludert helsestell og utdanningssystem så vel som andre høve, har dei inga eige kultur å snakke om." På grunnlag av påstanden ovafor, sjå nærare på kva for plass og rolle barnet har i Swahili-folkets samfunn og kultur. Undersøk deretter kva Swahili-folket kan gjere, til beste for barnet, for å unngå at deira kultur blir overlatt til "historiske arkiv som utgått kultur" og på denne måten unngå at barnet vert oppfatta som ei sosial og kulturell nikkedokke i andre samfunn og kulturar i ei global verd. Side 5 av 9

6 Lengde på essay (inkludert fotnotar og sluttnotar) og retningsliner: Brødtekst eller hovuddokument (inkludert fotnotar og sluttnotar): Mellom 10 og 15 maskinskrivne sider. Lineavstand i hovudteksten: 1,5 linjeavstand (15 pt). Lineavstand for fotnotar/sluttnotar: enkel lineavstand (12 pt). Bruk Times New Roman, skriftstorleik 12 i hovudteksten og Times New Roman, skriftstorleik 10 i fotnotar/sluttnotar. Margar: venstre- og høgremarg skal vere på 2,5 cm kvar. Topp- og bunnmarg skal vere på 2,5 cm kvar. Før opp bibliografiske referansar på separate sider etter hovudteksten. Det er viktig at retningslinene fylgjast nøye. Side 6 av 9

7 Department of Language and Communication Studies Examination paper for SWA1102 Swahili history, civilization and culture Academic contact during examination: Assibi Amidu Phone.: / Examination date: The paper will be downloadable on It's learning at 1 p.m. Hand in date: 16th May 2014 at the department office in building 7, nivå 5, at. 1 p.m. Students may also submit to the following address: mona.overvik@ntnu.no Examination time (from-to): Permitted examination support material: Dictionaries are allowed Other information: 15 study points Language: English Number of pages: 2 + front page Number of pages enclosed: none Results: Kontrollert av: Dato Sign Side 7 av 9

8 ANSWER QUESTION (1), (2), (3) OR (4). 1. Make sure that you answer the question fully. Discuss the claim that Were it not for the willingness of the Waswahili (Swahili), on one side, and refugees and immigrants from Arabia and Persia, on the other side, to coexist in peace and forge a mutually beneficial social relationship on the East African coast and Islands, the history, civilization and culture of the Waswahili (Swahili) would be much different than it is today. Adduce concrete evidence, examples and illustrations to support your answer. 2. Make sure that you answer the question fully. Historians have recently claimed or asserted that the towns and settlements of the East African coast and Islands from present day Mogadishu in Somalia down to the border of Mozambique "were originally founded by the Swahili, that is to say, by north-eastern Bantu farmers and fishermen." (Oliver and Fage 1988: 81) Trace the migration and movements of the Bantu ancestors of the Waswahili (Swahili) from their pre-bantu homeland to their proto-bantu homeland and finally to their present homeland on the East African coast and Islands, taking care to provide evidence to confirm or discomfirm the claims and/or assertions made by the historians above. 3. Make sure that you answer the question fully. Describe two hundred and sixty six years of Omani Arab rule and influence on the East African coast and Islands (1698 to 1964) and assess whether or not their period of suzerainty was a success or failure. 4. Make sure that you answer the question fully. "Societies and cultures must adapt their beliefs, customs, taboos, rituals, local traditions, including their medical and educational systems, as well as other practices to modern times and trends or risk being relegated to the archives of history as relics. At the same time, a society founded entirely on modern borrowed beliefs, customs, taboos, rituals, traditions, including their medical and educational systems, and other practices has no culture of its own worth talking about." Side 8 av 9

9 With the assertion above in mind, examine the place and role of the child in the society and culture of the Waswahili (Swahili). Next examine what the Waswahili (Swahili) can do in the interest of the child to avoid their culture being consigned to "the archives of history as relics" and, at the same time, avoid the child being perceived as a mere social and cultural puppet of other societies and cultures in a global world. Length of essay (inclusive of footnotes or endnotes) and guidelines: Main text or document (inclusive of footnotes or endnotes): Between 10 and 15 typewritten pages. Spacing of main text: 1.5 spacing (15pts). Spacing of footnotes / endnotes: single space (12pts). Use Times New Roman font size 12 in main text (or document) and Times New Roman font size 10 in footnotes/endnotes. Margins: Left and right, 2.5 cm each; Top and bottom, 2.5 cm each. Place bibliographical references on separate page/s after main text. Please follow the guidelines thoroughly. Side 9 av 9