Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2017/18 - Fastsetting av tilbud etter normtall

Transkript

1 Saknr. 17/ Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2017/18 - Fastsetting av tilbud etter normtall Innstilling til vedtak: 1. Følgende programområder ved de videregående skolene i Hedmark settes ikke i gang skoleåret 2017/18: Region Skole Programområde Nord-Østerdal Nord-Østerdal v.g.skole Vg2 Kokk- og servitørfag Vg3 Dataelektronikerfaget Sør-Østerdal Elverum v.g.skole Vg2 Treteknikk Vg2 Design og trearbeid Vg3 Helsesekretær Midt-Østerdal v.g.skole Vg1 Elektrofag Vg1 Teknikk og industriell produksjon Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag Vg2 Realfag Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi Vg3 Realfag Vg3 Språk, samfunnsfag og økonomi Trysil v.g.skole Vg3 Påbygging til generell studiekompetanse Vg1 Restaurant og matfag Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag Hedmarken Hamar katedralskole Vg2 Design og tekstil Glåmdalen Solør v.g.skole Vg1 Service og samferdsel Vg2 Byggteknikk 2. Det legges opp til at tilbudene lyses ut på nytt neste skoleår. Dersom noen av tilbudene heller ikke da fyller normtallskriteriene, vil de ikke bli lyst ut året etter.

2 Hamar, Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder Dette dokumentet er elektronisk godkjent.

3 Saksutredning Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2017/18 - Fastsetting av tilbud etter normtall Hjemmel/referanse for saken Fylkesrådets vedtakskompetanse er hjemlet i FT-sak 12/16. Sammendrag Hedmark fylkesting besluttet i mars 2015 at det skulle foretas en gjennomgang av skole- og tilbudsstrukturen i Hedmark fylkeskommune. Bakgrunnen for dette var dels innføring av ny inntektsmodell for fylkeskommunene fra 2015 og nedgangen i antall åringer i fylket i årene fremover. Lavere elevtall og reduserte økonomiske rammer for fylkeskommunen vil måtte medføre tilstramminger i tilbudsstrukturen, og fylkestinget har i møte den 4. april 2017 (FT-sak 22/17) vedtatt innføringen av en normtallsmodell gjeldende fra høsten Modellen er dermed førende for fylkesrådets vedtak ved fastsettelsen av tilbudsstrukturen for skoleåret 2017/18. Vedtatt tilbudsstruktur vil være grunnlaget for prosesser på skolene for å tilpasse personalsituasjonen lokalt med vedtatte tilbud. Elevtallet i Hedmark har gått jevnt ned de senere årene. Tallene som viser elevgrunnlaget fremover tilsier en enda mer krevende situasjon. Elevnedgangen kommer i en periode hvor fylkeskommunen samtidig må tilpasse sin aktivitet på bakgrunn av endringer i inntektssystemet og derav reduserte rammeoverføringer fra staten. Ved lav oppfylling av klasser, vil kostnaden pr. elev øke på grunn av økt lærertetthet og medfølgende økte lønnskostnader. Samtidig vil en generell rammereduksjon for utdanningsområdet, slik det er lagt opp til i gjeldende økonomiplan, føre til at tildelt ramme pr. elev blir mindre. Arbeidet med tilbudsstrukturen blir derfor helt sentral for å kunne tilpasse aktiviteten etter de rammene som vedtas i budsjett- og økonomiplan. For å sikre mest mulig rasjonell drift samtidig som kvaliteten opprettholdes, vil derfor en viktig målsetting være å ha så fulle klasser som mulig. Dette arbeidet er krevende fordi det er flere hensyn og konsekvenser som må veies mot hverandre. Reduksjon i tilbudet ved en skole er naturlig nok ikke ønskelig i lokalsamfunnet, og fylkesrådet ser at dette kan medføre ulemper med hensyn til lengre reisevei for elever og redusert antall arbeidsplasser. Totalsituasjonen medfører likevel at tilbudsstrukturen må strammes inn. bakgrunn i gitte kriterier, er det gjort vurderinger knyttet til normtall basert på prøveinntak for skoleåret 2017/18 for den enkelte videregående skole. Dette er en oppsummering av tilbud som på bakgrunn av normtallsmodellen ikke settes i gang for skoleåret 2017/18: Region Skole Programområde Nord-Østerdal Nord-Østerdal v.g.skole Vg2 Kokk- og servitørfag Vg3 Dataelektronikerfaget Sør-Østerdal Elverum v.g.skole Vg2 Treteknikk Vg2 Design og trearbeid Vg3 Helsesekretær Midt-Østerdal v.g.skole Vg1 Elektrofag Vg1 Teknikk og industriell produksjon Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag Vg2 Realfag

4 Trysil v.g.skole Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi Vg3 Realfag Vg3 Språk, samfunnsfag og økonomi Vg3 Påbygging til generell studiekompetanse Vg1 Restaurant og matfag Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag Hedmarken Hamar katedralskole Vg2 Design og tekstil Glåmdalen Solør v.g.skole Vg1 Service og samferdsel Vg2 Byggteknikk Jf. FT-sak 22/17 legges det opp til at dersom et tilbud ikke settes i gang fordi normtallet ikke er oppfylt, vil tilbudet normalt sett likevel lyses ut på nytt året etter. Dersom tilbudet heller ikke da fyller oppfyllingskriteriene, vil tilbudet tas ut fra tilbudsstrukturen og ikke bli lyst ut året etter. Innledning Hedmark fylkesting besluttet i mars 2015 at det skulle foretas en gjennomgang av skole- og tilbudsstrukturen i Hedmark fylkeskommune. Bakgrunnen for dette var dels innføring av ny inntektsmodell for fylkeskommunene fra 2015, som ga store omfordelingsvirkninger fylkene mellom og som for Hedmarks del innebærer redusert rammetilskudd fra staten på ca. 140 millioner kroner innen Den andre hovedgrunnen til behovet for gjennomgang av utdanningsområdet er nedgangen i antall åringer i fylket i årene fremover. Nedgangen tilsvarer ca. 42 millioner kroner i reduserte inntekter for Hedmark fylkeskommune frem til Fylkesrådet fremmet på denne bakgrunn et forslag til fremtidig skole- og tilbudsstruktur overfor fylkestinget i desember 2016 (FT-sak 73/16). Forslaget ble sendt ut på høring, og fylkestinget fattet endelig vedtak om justering av skole- og tilbudsstrukturen i sitt møte i april 2017 (FT-sak 22/17). Det grunnleggende premiss i saken fremgår av vedtakspunkt 1 i saken: "Samlet effekt av endrede rammebetingelser for Hedmark fylkeskommune, som følge av lavere budsjettildeling grunnet forventet elevnedgang og reduserte rammer som følge av nytt inntektssystem, gjør det nødvendig med tiltak innenfor skolesektoren. Det er fylkestingets målsetting i dette arbeidet at kvalitet i opplæringstilbudet skal opprettholdes og styrkes." Fylkestinget vedtok ingen endringer i skolestrukturen, noe som betyr at alle de 14 videregående skolene skal opprettholdes. Lavere elevtall og reduserte økonomiske rammer for fylkeskommunen vil imidlertid måtte medføre tilstramminger i tilbudsstrukturen, og fylkestinget har vedtatt innføringen av en normtallsmodell for gjennomføring av dette fra høsten Modellen er dermed førende for fylkesrådets vedtak ved fastsettelsen av tilbudsstrukturen for skoleåret 2017/18. Fylkesrådet ser det som nødvendig å foreta tilpasninger i tilbudsstrukturen, da det ikke vil være grunnlag for et like bredt tilbud som i dag på alle skolestedene fremover. Der elevgrunnlaget er for lite til å opprettholde et tilstrekkelig fagmiljø og muligheter for valg av fordypning og enkeltfag for elevene, vil det ikke være i tråd med fylkestingets forutsetning om at kvaliteten i opplæringstilbudet skal opprettholdes og styrkes, å videreføre tilbud.

5 Samtidig ser fylkesrådet det som viktig å fortsatt ha et så bredt tilbud som mulig i hver region, noe som vil være førende også for fastsettelsen av neste års tilbudsstruktur. Det er viktig at elevene har skoletilbud i rimelig nærhet av bosted. Demografien i fylket tilsier at dette i noen sammenhenger er utfordrende. Elevgrunnlaget framover innebærer at arbeidet med tilbudsstrukturen blir mer krevende, også sett opp mot reduserte økonomiske rammer for fylkeskommunen. Det vil måtte foretas avveininger hvor regionale og lokale hensyn også spiller inn. Fylkesrådet er svært opptatt av å ivareta slike hensyn så vidt mulig. Det er imidlertid kvaliteten i opplæringstilbudet for elevene som må veie tyngst. Næringslivets behov for lærlinger og kvalifisert fagpersonell samsvarer ikke alltid med ungdommens ønsker for utdanningsvalg. For fylkesrådet er det sentralt å forsøke å matche dette best mulig gjennom tilbudsstrukturen. Det er likevel ikke mulig å gjennomføre i større grad enn hva ungdommens ønsker gir grunnlag for. Det er derfor viktig at næringene selv også opprettholder sitt arbeid lokalt for å oppmuntre til søkning til sine bransjer. Tilbudsstrukturen vedtas årlig av fylkesrådet, og er gjenstand for justering hvert år i tråd med endringer i søkertall og elevsammensetning for øvrig. Neste års tilbudsstruktur, som behandles i denne saken, blir den første som fastsettes med grunnlag i et vedtatt normtall, dvs. en norm for minste antall elever før et tilbud settes i gang. Vedtatt tilbudsstruktur vil være grunnlaget for prosesser på skolene for å tilpasse personalsituasjonen lokalt med vedtatte tilbud. Bakgrunn Fylkestinget har i sak 22/17 vedtatt at det fra høsten 2017 innføres et normtall for minste antall elever før et tilbud settes i gang. Normtallet er på 60 % oppfylling, basert på ordinære klassestørrelser på henholdsvis 15 elever på yrkesfag og 30 elever på studieforberedende. Det gir et minste elevtall på hhv. 9 og 18. Oppfyllingsgraden baseres på prøveinntak og aktive ønsker fra søkere med lovfestet ungdomsrett. Aktive ønsker innebærer at eleven har ført opp det aktuelle skolestedet i sin søknad, og ikke at vedkommende gjennom inntakssystemet blir videresøkt til skolested med ledig plass på aktuelt utdanningsprogram. Normtallet legges til grunn når fylkesrådet årlig fastsetter tilbudsstrukturen. I tilknytning til innføring av normtall følger det et sett med vurderingskriterier: Elevens rettigheter i henhold til opplæringsloven skal ivaretas Eleven har rett til å skoleplass på et av sine tre rangerte utdanningsprogram. Retten omfatter ikke rett til plass på en bestemt skole. For elever som har gjennomført Vg1 har de rett til å fortsette Vg2 innenfor samme utdanningsprogram. Retten omfatter ikke valg av en bestemt fordypning innenfor utdanningsprogrammet, men at du skal tilbys plass innen en av disse. Er det flere tilsvarende tilbud i Hedmark Dette kriteriet vil primært være aktuelt for Vg2, hvor det er mange tilbud. En del av disse tilbudene er det få av, i noen tilfeller tilbys det kun på ett sted i fylket. Hvorvidt tilbudet finnes andre steder i fylket, vil således ha betydning i vurderingen. For Vg1 tilbys alle utdanningsprogrammene flere steder i fylket, og dette kriteriet er dermed ikke så aktuelt. Er det ledig plass på lavere ønsker på nærskolen Gjelder Vg1, hvor eleven ikke søker tilsvarende utdanningsprogram på andre skoler som er under normtall på nærskole, og får tilbud om annet utdanningsprogram på nærskolen.

6 Tilbud som er etablert på et annet grunnlag og med andre forutsetninger enn ordinær klassestørrelse skal vurderes på bakgrunn av de opprinnelig fastsatte forutsetningene. (Dette gjelder eksempelvis TIP Vg2 på Nord-Østerdal vgs. som er etablert med kun 10 plasser totalt). For øvrig legges det opp til at dersom et tilbud ikke settes i gang fordi normtallet ikke er oppfylt og konklusjonen etter vurderingen av kriteriene ikke tilsier en annen løsning, vil tilbudet normalt sett likevel lyses ut på nytt året etter. Dersom tilbudet heller ikke da fyller oppfyllingskriteriene, vil tilbudet tas ut fra tilbudsstrukturen og ikke bli lyst ut året etter. Det tas med det høyde for noe svingninger i søkningen fra år til år, ved at tilbudet ikke tas ut før etter to år. Videre er det satt som forutsetning at skolene kan kombinere tilbud innenfor studieforberedende utdanningsprogram der 70 % av fagene er like og at dette bidrar til fulle klasser med utgangspunkt i 30 elevplasser pr. klasse. Dette for å kunne sikre en større bredde i skolens tilbud, samtidig som det er mulig for skolen å ha en rasjonell drift. Saksopplysninger fakta Søkernes lovfestede rettigheter Søkernes rettigheter til videregående opplæring er regulert i opplæringsloven m/forskrift og kan kategoriseres i fire grupper: 1. Ungdomsrett. Denne rettigheten får alle ungdommer som går ut av grunnskolen i Norge. Slik reglene er i dag, har man rett til 3 års fulltids opplæring som må tas ut i løpet av 5 år etter at man startet. Søkere som gjør omvalg, vil få ett år ekstra med opplæringsrett. 2. Fullføringsrett. En person som tas inn i det ordinære inntaket uten rett, vil få fullføringsrett slik at vedkommende har mulighet til å fullføre opplæringsløpet. Det er ikke mulig å gå direkte over fra ungdomsrett til fullføringsrett. Betingelsen er at man tas inn uten noen lovfestet rett. 3. Voksenrett. Dette er søkere som er minst 25 år, som ikke har fullført videregående opplæring tidligere. Disse blir oppfordret til å søke til voksenopplæring også, men det er også mulig for disse å søke om skoleplass i et ordinært inntak. Der hvor det finnes få voksenopplæringstilbud, kan det i noen tilfeller være en god løsning dersom det er ledig kapasitet innenfor den ordinære tilbudsstrukturen. 4. Ikke rett. Dette er søkere som ikke har noen lovfestet rettighet. Dette kan være voksne søkere, men også søkere som nettopp har brukt opp ungdomsretten sin uten å ha fullført videregående opplæring. Opplæringsloven sier at fylkeskommunen plikter å gi tilbud til denne gruppen, uten å antyde noe omfang. I dette elevinntaket vil det være søkere som har ungdomsrett som blir prioritert foran søkere med fullføringsrett. Søkere med voksenrett skal i utgangspunktet søke på egne tilbud til voksne, men noen ganger kan det være mer rasjonelt å utnytte ledig kapasitet i det ordinære tilbudet enn å opprette egne voksenopplæringstilbud så lenge den voksne søkeren selv synes det er greit. Det kan i enkelte tilfeller være hensiktsmessig å ta inn søkere uten rett dersom dette er søkere i alderen år som har brukt opp ungdomsretten uten å fullføre videregående opplæring. Hvis de ikke får mulighet til å fullføre, vil de få voksenrett når de har fylt 25 år.

7 I Hedmark vil søkere med ungdomsrett eller fullføringsrett i forbindelse med inntaket bli videresøkt til annen skole eller programområde (på Vg2 eller Vg3) dersom de ikke har karaktergrunnlag til å konkurrere seg inn på sine aktive ønsker. Søkere med ungdomsrett til Vg1, har rett til å komme inn på ett av sine tre prioriterte ønsker, men den retten gjelder ikke valg av skole. De kan dermed bli videresøkt til annen skole på ett av sine tre ønsker og retten vil være oppfylt. Søkere med ungdomsrett til Vg2 eller Vg3 har rett til å komme videre innenfor utdanningsprogrammet de har startet på. Det gjelder også de som har fått fullføringsrett. I forbindelse med oppfylling av klasser etter normtallsvurderingene er det imidlertid kun aktive ønsker som skal vurderes. Endringer i lovverket Kunnskapsdepartementet har den 5. april 2017 lagt fram forslag som vil utvide retten til videregående opplæring. I korte trekk dreier dette seg om følgende endringer: Det foreslås å oppheve dagens 5-års frist for å ta ut ungdomsretten slik at fristen i stedet løper fram til fylte 24 år. Det innebærer ikke en utvidelse av selve ungdomsretten, men at ungdommene får lengre tid på å ta ut ungdomsretten. Det foreslås at søkere som gjør omvalg fra Vg2 til et nytt utdanningsprogram, skal få rett til å fullføre det nye utdanningsprogrammet de har startet på. Det innebærer en utvidelse av ungdomsretten sammenlignet med dagens regelverk. Det siste forslaget innebærer at innvandrere som har fullført videregående opplæring i hjemlandet skal få opplæringsrett i Norge dersom opplæringen fra hjemlandet ikke godkjennes som studieeller yrkeskompetanse i Norge. På regjeringen.no heter det at endringene skal tre i kraft fra august Saken er sendt videre til behandling i Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen. Lovendringen må vurderes nærmere på et senere tidspunkt med tanke på eventuelle konsekvenser for Hedmark fylkeskommune. Prøveinntak Prøveinntakene baserer seg på aktive søknader pr. dato for prøveinntaket og søkernes karakterer fra halvårsvurderingen. Prøveinntakene foregår i hovedsak i mars og april, men vil også kunne foregå senere ved behov. Erfaringsvis vil søkertallene endre seg noe ved at det kommer inn nye søknader fra ungdommer som Oppfølgingstjenesten er i kontakt med. Videre er det noen søkere som må gjøre endringer på sin søknad grunnet at de ikke kvalifiserer seg til neste nivå. De må gjøre omvalg eller gå samme året opp igjen. Det er uvisst hvordan den nye fraværsregelen vil påvirke denne siste elevgruppen. I verste fall kan fraværsregelen bety at flere må gå året om igjen. Regelverket tillater imidlertid ikke at man er elev i samme fag to ganger dersom dette er fullført og bestått. Dermed vil det ikke være aktuelt å ta inn disse som fulltidselever på samme programområde. Disse elevene må ta de manglende fagene som deltidselev/hospitant for å kvalifisere seg til neste nivå. Søkere med sammensatte lærevansker, helsemessige utfordringer, omfattende tilretteleggingsbehov m.v. blir behandlet gjennom individuelt inntak («særskiltinntaket») som foregår i en egen prosess. Mange av disse søkerne tas inn på egne tilbud som er spesielt tilpasset deres behov, men det er også en del som sikres plass på ordinære opplæringstilbud. Det er en viss utfordring at man enda ikke vet hvor disse søkerne blir tatt inn når prøveinntakene pågår. Ofte havner disse søkerne langt ned på ventelister i prøveinntakene, fordi de har svake poengsummer å konkurrere seg inn med. Når disse aktivt tas inn, vil det som regel medføre noen konsekvenser for hvordan de ordinære søkerne fordeler seg.

8 Videre er det viktig å presisere at det ikke er foretatt noen form for overbooking i prøveinntakene. Overbooking innebærer at det tas inn 1-2 søkere ekstra på enkelte tilbud. Det har ikke vært praksis å gjøre dette i prøveinntakene. Det er behov for et handlingsrom når det endelige inntaket skal foretas i juli, slik at vi ikke planlegger tilbudet for stramt sett i forhold til det som erfaringsmessig blir det endelige elevtallet. Kommentarer til årets søkertall og forventet elevtallsutvikling Søknadsfristen for skoleåret 2017/18 var er som forventet på bakgrunn av GSItallene og antall 10. klassinger i år. Når det gjelder valg av utdanningsprogram viser søkertallene at trenden fortsetter med hensyn til synkende søkning til Restaurant- og matfag. Det er også tydelig sårbarhet i de smale tilbudene. Tabellen under viser primærsøkere pr i år og de to foregående år. Første kolonne pr. år viser primærsøkere fra Hedmark med ungdomsrett, andre kolonne viser primærsøkere totalt, dvs. inkludert søkere fra andre fylker og søkere uten ungdomsrett. 1. mars mars mars 2017 Prim. Egne U Prim. totalt Prim. Egne U Prim. totalt Prim. Egne U Prim. totalt Elverum videregående skole Hamar katedralskole Jønsberg videregående skole Midt-Østerdal videregående skole Nord-Østerdal videregående skole Ringsaker videregående skole Sentrum videregående skole Skarnes videregående skole Solør videregående skole Stange videregående skole Storhamar videregående skole Storsteigen videregående skole Trysil videregående skole Øvrebyen videregående skole

9 Tabellen under viser alle søkere fra Hedmark til ordinære Vg1- tilbud pr. 1 mars Studiepesialisering Studiepesialisering m/formgiving * Kunst, design og arkitektur * Studiepesialisering, pre-ib Idrettsfag Musikk, dans og drama ier- og kommunikasjon * Helse- og oppvekstfag, 3-årig studiekomp. ** Service og samferdsel, 3-årig studiekomp.** 13 8 SUM STUDIEFORBEREDENDE Bygg- og anleggsteknikk Elektrofag Design og håndverk Helse- og oppvekstfag Restaurant og matfag ier- og kommunikasjon * ieproduksjon (DH) * Teknikk og industriell produksjon Naturbruk Service og samferdsel Service og samferdsel, 4-årig (TAF-modell)*** SUM YRKESFORBEREDENDE TOTALT Søkere til tilrettelagte tilbud og innføringstilbud PROSENTFORDELING Studieforberedende 45,6 47,8 50,1 50,5 Yrkesforberedende 54,4 52,2 49,9 49,5 Strukturendringer gjeldende fra skoleåret 2016/17: *) Kunst, design og arkitektur erstatter Studiespesialisering m/formgiving *) ier og kommunikasjon endres til studieforberedende utd.program *) ieproduksjon opprettes som nytt tilbud, lagt under utd.programmet for Design og håndverk

10 Tilbud med alternativ fag- og timefordeling: **) 3 år i skole, som gir studiekompetanse etter 3 år. ***) 4 årig modell som gir både yrkeskompetanse og studiekompetanse etter 4 år Totalt antall primærsøkere fra eget fylke er 29 færre enn i fjor. For Vg1 er det en nedgang på 136 søkere, fra 2702 søkere i 2016 til 2566 søkere i Grunnskoletallene viser at det vil bli en enda mer markert elevnedgang fra neste år. Kilde: GSI (Grunnskolens informasjonssystem) Forklaring til figuren: Region 1: Nord-Østerdal Region 2: Sør-Østerdal Region 3: Hamar/Hedmarken Region 4: Glåmdal Som det framgår av figuren forventes elevnedgangen å tilta i årene som kommer. Størst nedgang forventes i region 4 (Glåmdalsregionen). Vurderinger I forbindelse med prøveinntak er det flere forhold som må vurderes. Det dreier seg for det første om å oppfylle søkernes rettigheter, samt belyse konsekvenser når tilbud vurderes ikke igangsatt. Demografiske og økonomiske forhold. I tilknytning til tilbudsstrukturen har demografiske forhold stor betydning. Elevtallet i Hedmark har gått jevnt ned de senere årene. Tallene som viser elevgrunnlaget fremover tilsier en enda mer krevende situasjon. Elevnedgangen kommer i en periode hvor fylkeskommunen samtidig må tilpasse sin aktivitet på bakgrunn av endringer i inntektssystemet og derav reduserte rammeoverføringer fra staten. Ved lav oppfylling av klasser, vil kostnaden pr. elev øke på grunn av økt lærertetthet og medfølgende økte lønnskostnader. Samtidig vil en generell rammereduksjon for utdanningsområdet, slik det er lagt opp til i gjeldende økonomiplan, føre til at tildelt ramme pr. elev blir mindre. Arbeidet med tilbudsstrukturen blir derfor helt sentral for å kunne tilpasse aktiviteten etter de rammene som vedtas i budsjett- og økonomiplan.

11 For å sikre mest mulig rasjonell drift samtidig som kvaliteten opprettholdes, vil derfor en viktig målsetting være å ha så fulle klasser som mulig. Fylkestingets vedtak om innføring av normtall er førende i dette arbeidet. Dette arbeidet er krevende fordi det er flere hensyn og konsekvenser som må veies mot hverandre. Reduksjon i tilbudet ved en skole er naturlig nok ikke ønskelig i lokalsamfunnet, og fylkesrådet ser at dette kan medføre ulemper med hensyn til lengre reisevei for elever og redusert antall arbeidsplasser. Totalsituasjonen medfører likevel, som vist i avsnittet over, at tilbudsstrukturen må strammes inn. Næringslivets behov. I fastsettelse av tilbudsstrukturen og endelig dimensjonering må det hele tiden ses hen til næringslivets behov og tilgangen til læreplasser. I noen tilfeller må dette vektlegges i større grad enn søkernes førsteønsker for å unngå mismatch mellom dimensjoneringen av våre tilbud og det næringslivet faktisk etterspør. Det er en målsetting at de som starter på et yrkesløp får mulighet til å fullføre med fagkompetanse. Erfaringsvis ser vi at søkere fra Vg1 Helseog oppvekstfag søker til Vg2 barne- og ungdomsarbeider i større antall enn det er læreplasser til. Samtidig er det større behov for lærlinger innenfor Vg2 Helsearbeiderfaget. I slike tilfeller vil vi ta hensyn til dette i endelig dimensjonering av Vg2-tilbudene. I andre tilfeller er behovet faglært arbeidskraft større enn antallet ungdommer som ønsker seg inn på disse tilbudene. For eksempel har vi over tid sett dette innenfor fagene Treteknikk og Design og trearbeid. For å løse denne utfordringen er det flere parter som må bidra, og bransjene selv har et stort ansvar. Samarbeidet mellom skoler, bedrifter og opplæringskontorer blir stadig bedre. Det ser vi bl.a. gjennom økningen i antall elever som søker til læreplass og økningen i inngåtte lærekontrakter. Det er likevel noen fagområder som til tross for et godt samarbeid likevel har liten søkning fra ungdommen. Her kan vi spesielt trekke fram restaurant og matfag og trearbeidsfagene som eksempler i år. Ofte ser vi at søkertrender gjenspeiler seg forholdsvis likt over hele landet, og det er vanskelig å unngå slike variasjoner. Søkere uten ungdomsrett. Dersom klassene ikke fylles opp med søkere med ungdomsrett, vil det bli ledige plasser for andre søkere. Finansieringen av ordinære skoletilbud er med utgangspunkt i aldersgruppen år. Det innebærer at dersom søkere uten ungdomsrett tas inn, vil det gi økte kostnader for fylkeskommunen som ikke ligger inne i de statlige overføringene. Når en elev uten ungdomsrett tas inn, vil denne få en fullføringsrett og dermed forplikte fylkeskommunen i påfølgende år. Dersom det er mange tilbud som fylles opp med denne type søkere, betyr dette økte kostnader for fylkeskommunen. Det er derfor en fordel kostnadsmessig å fylle opp klassene med søkere med ungdomsrett. Det er imidlertid også en plikt for fylkeskommunen etter Opplæringsloven 13-3 å gi tilbud til søkere uten ungdomsrett eller voksenrett. Det er ikke spesifisert nærmere omfanget av denne plikten. Videresøking. Et annet forhold er å vurdere søkere som blir videresøkt til andre skoler eller andre tilbud enn det de selv har satt opp på sin søknad. Det er en målsetting at færrest mulig av Vg1- søkerne blir videresøkt til skoler som geografisk ligger langt unna der de bor. Erfaring tilsier at disse søkerne ofte takker nei til plass og derfor kan risikere å stå uten skoleplass. I årets prøveinntak er disse forholdene vurdert å være på et akseptabelt nivå, da det er relativt få søkere som er videresøkt til skoler utenfor egen region. Samtidig tilsier erfaringen at dette tallet vil synke ytterligere i et endelig inntak, der det også blir frigjort plasser ved at noen takker nei til tilbudt plass.

12 bakgrunn i gitte kriterier, er det gjort vurderinger knyttet til normtall basert på prøveinntak for skoleåret 2017/18 for den enkelte videregående skole. Forklaring til tabellene: Plasser: med rett: totalt: med rett: Fra andre fylker: Totalt: Plasstallet som er satt i siste prøveinntak. Dette kan endres noe i det endelige inntaket når det gjelder tilbudene som settes i gang. Primærsøkere (førsteønsker) med ungdomsrett fra eget fylke. Totalt antall søkere med førsteønske. Inkluderer søkere fra eget fylke med eller uten lovfestet rett, samt søkere fra andre fylker. Søkere med ungdomsrett fra eget fylke som er tatt inn i inntaket. Dette kan avvike fra primærsøkertallet fordi det i noen tilfeller også tas inn søkere som ikke har dette som førsteønske på søknaden. Søkere fra andre fylker som er tatt inn i inntaket. Det er søkernes hjemfylke som finansierer disse skoleplassene. Totalt antall søkere som er tatt inn. Det som er markert med gult eller grønt i tabellene, er programområder hvor antall primærsøkere (førsteønsker) med ungdomsrett er under fastsatt normtall. Normtallet skal baseres på oppfylling, og da vil prøveinntak indikere om tilbudene fylles opp eller må vurderes nærmere opp mot de fastsatte vurderingskriteriene. Tilbudene som er uthevet med grønt foreslås opprettholdt, mens tilbudene som er uthevet med gult foreslås ikke satt i gang til høsten. Hvert forslag begrunnes nærmere under hver skole. REGION 1: NORD-ØSTERDAL Nord-Østerdal videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt rett Fra andre fylker 0 Innføringsår GS for min.spr Teknikk og ind. produksjon Studiespesialisering Restaurant- og matfag Bygg- og anleggsteknikk Idrettsfag Helse- og oppvekstfag Elektrofag Mus/dans/drama,musikk Kjøretøy Arbeidsmaskiner Språk, samfunnsfag og økonomi Realfag Totalt 2 Musikk

13 2 Kokk- og servitørfag Helsearbeiderfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Elenergi Data og elektronikk Automatisering Byggteknikk Idrettsfag Realfag Påb.gsk e yrkeskompetanse Språk, samfunnsfag og økonomi Musikk Idrettsfag Påbygg. gen. studiekompetanse Dataelektronikerfaget Generell kommentar: I fjellregionen har vi en samarbeidsavtale med Sør-Trøndelag fylkeskommune som omhandler tilbudet og inntaket til de videregående skolene i denne regionen. I henhold til avtalen har fylkeskommunene dialog om tilbudsstrukturen og elevinntaket, både i planleggingsfasen og etter at søkertallene er kjent. Det er en målsetting at en gjennom dette samarbeidet sikrer et helhetlig og bredt tilbud totalt sett for elevene i regionen. Det gjennomføres årlig aktiviteter lokalt som skal bidra til god informasjon om utdanningsmulighetene i regionen. Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Restaurant og matfag 5 primærsøkere med ungdomsrett. Av de 15 som er tatt inn, har 9 søkere dette som aktivt ønske dvs. innenfor normtallsgrensen. Resten er søkere som har dette som et Vg2 Kjøretøy Vg2 Arbeidsmaskiner Vg2 Kokk- og servitørfag Vg2 Elenergi Vg2 Data og elektronikk lavere ønske eller er videresøkt fra andre regioner. Disse tilbudene ses i sammenheng. Dette er tilbud som er etablert i henhold til 4. kulepunkt i vurderingskriteriene. Skolen har ikke lokaler/verksted til fulle klasser på disse tilbudene. Samtidig er det viktig for lokalt næringsliv å opprettholde begge tilbudene. 2 primærsøkere med ungdomsrett, i tillegg en søker fra Røros. Ved å ta ut tilbudet vil begge fra Hedmark komme inn på sitt aktive 2. ønske på Storhamar v.g.skole. Til tross for at bransjen signaliserer behov for lærlinger og det samarbeides godt med Sør-Trøndelag fylkeskommune om opplæringstilbudene i regionen, er det i år for dårlig søkergrunnlag til å sette i gang tilbudet på Vg2-nivå. Disse tre programområdene innenfor elektrofag ses i sammenheng. Dette er tilbud som er etablert i henhold til 4. kulepunkt i vurderingskriteriene. Tilbudet er også Settes ikke i gang

14 Vg2 Automatisering Vg3 dataelektronikerfaget tilpasset næringsliv/bransje i regionen. 2 primærsøkere med ungdomsrett. Ved å ta ut tilbudet vil søkerne få tilbud på tilsvarende tilbud ved andre skoler i fylket. Det medfører flytting på hybel, men det må også tas i betraktning alderen (18 og 19 år) på disse søkerne. Dette har vært gjort flere ganger før. Settes ikke i gang Storsteigen videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Naturbruk Naturbruk,hest NA Spes.u egen gr, 2. år NA Spes.u egen gr, 3. år Heste- og hovslagerfag Landbruk og gartnernæring Påb.gsk e yrkeskompetanse Landbruk Studieforberedende naturbruk Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Naturbruk, hest 6 primærsøkere fra eget fylke. I tillegg er det 4 søkere som kommer inn på lavere ønske. Det tas også inn søkere fra Oppland, hvor det er et samarbeid. Det vil si at oppfyllingen kommer over normtall.

15 REGION 2: SØR-ØSTERDAL Elverum videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Bygg- og anleggsteknikk Studiespes med forb. IB Service/samf,YSK 4år Service og samferdsel Kunst, design og arkitektur Helse- og oppvekstfag Idrettsfag Elektrofag Teknikk og ind. produksjon Design og håndverk Studiespesialisering Helseservicefag Kunst, design og arkitektur Salg, service og sikkerhet International baccalaureate Bilskade, lakk og karosseri Industriteknologi Salg/service/sikkerh, YSK 4år Helsearbeiderfag Treteknikk Design og trearbeid Elenergi Barne- og ungdomsarbeiderfag Byggteknikk Idrettsfag Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Helsesekretær Språk, samfunnsfag og økonomi Realfag Påb.gsk e yrkeskompetanse Påbygg. gen. studiekompetanse Idrettsfag Formgivingsfag International baccalaureate

16 Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Service og 8 primærsøkere med ungdomsrett. Klassen fylles opp samferdsel med rettighetssøkere som har dette som lavere ønske. Vg2 Salg, service og 8 primærsøkere med ungdomsrett. Klassen fylles opp sikkerhet med rettighetssøkere som har dette som lavere ønske. Vg2 Treteknikk Vg2 Design og trearbeid Tilbudene ses i sammenheng. Kun en primærsøker med ungdomsrett. Begge tilbudene er de eneste i fylket, jf. andre kulepunkt i vurderingskriteriene. Bransjen har ledige læreplasser å tilby, men ungdommen søker likevel ikke på tilbudet. Det ble gjort forsøk med å sette plasstall i et av prøveinntakene for å se om tilbudene likevel ble fylt opp. Oppfyllingen ble langt under normtallet. Årets søkertall tilsier at tilbudene ikke kan settes i gang til høsten. Her må skole og bransje jobbe aktivt med rekrutteringsarbeid slik at det kan bli flere søkere til neste år. I mellomtiden må bransjen vurdere å rekruttere lærlinger med annen bakgrunn enn disse fordypningene. Settes ikke i gang Vg3 Helsesekretær Ingen primærsøkere med ungdomsrett, men 4 søkere uten ungdomsrett. Det er ikke grunnlag for igangsetting. Det kan være behov for å vurdere tilbud innenfor voksenopplæringen, men det er ikke en del av det ordinære tilbudet som behandles i denne saken. Vg3 formgivingsfag Dette er et tilbud som fases ut etter skoleåret 2017/18, da det er fastsatt ny overordnet struktur. Tilbudet kombineres med Vg3-tilbud innenfor studiespesialisering, jf. vurderingskriteriene. Settes ikke i gang Midt-Østerdal videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt Nordstumoen Elektrofag Studiespesialisering Helse- og oppvekstfag Teknikk og ind. produksjon Barne- og ungdomsarbeiderfag Helsearbeiderfag Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Realfag Påbygg. gen. studiekompetanse Språk, samfunnsfag og økonomi

17 Generell kommentar: Søkertallene til skolen er svært utfordrende så lenge søkningen til alle tilbudene ligger under vedtatt normtall. Nordstumoen holdes da utenom. Søkere fra Rendalen kan søke fritt i region 1 (Nord-Østerdal) og 2 (Sør-Østerdal), mens søkere fra Åmot søker fritt mellom Midt-Østerdal v.g.skole og Elverum v.g.skole. Vi ser at søkere fra Rendalen og Åmot i større grad enn tidligere år prioriterer sine førsteønsker på henholdsvis Nord-Østerdal v.g.skole og Elverum v.g.skole. Når søkerne aktivt velger bort Midt-Østerdal v.g.skole som førsteønske, vil det få direkte konsekvenser for skolen så lenge elevgrunnlaget er så sårbart fra før. I FT-sak 22/17 (Justering av skole- og tilbudsstruktur for videregående opplæring i Hedmark) vedtok fylkestinget at Hedmark fylkeskommune i samarbeid med Stor-Elvdal kommune, søker avklaring fra Kunnskapsdepartementet om muligheten for sentral godkjenning for iverksetting av samordning av 13-årig skoleløp gjennom kommunal drift av Midt-Østerdal v.g.skole. For å kunne ha et forsvarlig grunnlag inn i denne prosessen, vurderer fylkesrådet det som nødvendig å ha en viss bredde i tilbudet for skoleåret 2017/18 til tross for de lave søkertallene. Det vurderes som sentralt at Vg1 studiespesialisering er en del av dette tilbudet. Det var i år ingen søkere til Nordstumoen fra andre fylker. Det får betydning for finansieringen av tilbudet, da det tidligere år har vært solgt tre plasser til andre fylker. Fylkesrådet vil i tråd med vedtaket i sak 22/17 arbeide videre med kommunal finansiering av elevenes botilbud på Nordstumoen. Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Elektrofag 4 primærsøkere med ungdomsrett. Dette er et av tilbudene som ble opprettet etter «Sann-modellen» med 8 elevplasser. Disse søkerne vil få tilbud på et av sine lavere ønsker på søknaden. Settes ikke i gang. Vg1 Helse- og oppvekstfag Vg1 Studiespesialisering Vg1 Teknikk- og industriell produksjon Vg2 Barne- og ungdomsarbeider 6 primærsøkere med ungdomsrett. I tillegg til primærsøkerne, tas det inn 3 søkere som har dette som lavere ønske. Det vil si innenfor normtall. De øvrige 6 som tas inn i inntaket er søkere som er videresøkt fra andre deler av fylket. 9 primærsøkere med ungdomsrett. I prøveinntaket tas det kun inn disse primærsøkerne. Det vurderes likevel som nødvendig å opprettholde tilbudet inntil det foreligger avklaring fra KD om muligheten for kommunal drift av skolen. 4 primærsøkere med ungdomsrett. Det ble først gjort et prøveinntak med å ta ut Vg1 elektrofag for å se om Vg1 TIP ble fylt opp. Det skjedde ikke. Det er kun primærsøkerne som er sikre med tanke på oppfylling. Søkerne vil få tilbud på lavere ønsker på sin søknad. 4 primærsøkere med ungdomsrett. Gjeldende praksis har vært å kombinere dette tilbudet med Vg2 helsearbeiderfag. Det foreslås nå å konsentrere Vg2- tilbudet til ett tilbud. Det vil være økende behov for helsefagarbeidere i tiden framover, mens situasjonen på barne- og ungdomsarbeidere har utfordringer med nok læreplasser. Settes ikke i gang Settes ikke i gang. Vg2 Helsearbeiderfag 6 primærsøkere med ungdomsrett. I tillegg kommer 6

18 Vg2 Realfag Vg2 Språk, samf.fag og økonomi Vg3 Realfag Vg3 Språk, samf.fag og økonomi Vg3 påbygging til generell studiekompetanse søkere med voksenrett, som går Vg1 helse- og oppvekstfag nå. Se for øvrig kommentarer under Vg2 barne- og ungdomsarbeider. Kun 4 primærsøkere til sammen på disse tilbudene. Ved å ta ut tilbudet, vil disse komme inn på sine aktive 2.ønsker på annen skole. 10 primærsøkere til sammen på begge tilbudene. Søkerne få tilbud ved andre skoler i fylket. Det er til sammen 4 av søkerne som i prøveinntaket blir videresøkt til andre skoler. Det er logisk fordi elevene på Vg2 innenfor dette utdanningsprogrammet har forhåndsutfylt søknad på Vg3 på samme skole og trenger vanligvis ikke å sette opp flere ønsker. Disse søkerne vil få mulighet til å sette opp nye ønsker. 4 primærsøkere med ungdomsrett. Skolen har ikke mulighet til å kombinere dette tilbudet med andre tilbud, og det er ikke mulig å fylle opp med reelle søkere i hht. normtall. Søkerne med ungdomsrett vil få et tilbud i henhold til lovverket. Settes ikke i gang Settes ikke i gang Settes ikke i gang Trysil videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Bygg- og anleggsteknikk Kunst, design og arkitektur Studiespesialisering Idrettsfag Helse- og oppvekstfag Restaurant- og matfag Språk, samfunnsfag og økonomi Kunst, design og arkitektur Realfag Helsearbeiderfag Idrettsfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Kokk- og servitørfag Språk, samfunnsfag og økonomi Idrettsfag Realfag Formgivingsfag

19 Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Kunst, design og Kombineres med Vg1 Studiespesialisering. Tilbudene arkitektur har minst 70 % fellesfag, og ses på samlet. Vg1 Idrettsfag 11 primærsøkere med ungdomsrett. I tillegg er det 3 primærsøkere fra andre fylker. Tilbudet fylles opp med til sammen 29 elever i prøveinntaket. Oppfyllingen vurderes å være usikker da 10 søkere er videresøkt fra andre regioner. Tilbudet kan imidlertid kombineres med skolens øvrige studieforberedende tilbud, og er samtidig er viktig for næringslivet i området. Fylkesrådet foreslår derfor at det etter en totalvurdering opprettholdes. Vg1 Restaurant og matfag 4 primærsøkere med ungdomsrett, og oppfyllingen vil ikke komme over normtallet. Settes ikke i gang Det bør i utgangspunktet være bra forutsetninger for dette utdanningsprogrammet i Trysil med tanke på reiselivsbransjen. Det må derfor jobbes videre med å øke rekrutteringen til neste år. Vg2 Helsearbeiderfag 3 primærsøkere med ungdomsrett, men tilbudet fylles opp med 12 søkere i prøveinntaket. Gjeldende praksis har vært å kombinere dette tilbudet med Vg2 Barne- og ungdomsarbeider. Det foreslås nå å konsentrere Vg2-tilbudet til ett tilbud, både med tanke på læreplass-situasjonen og at oppfyllingen i størst mulig grad skal være basert på hele klasser. Det vil være økende behov for helsefagarbeidere i tiden framover. Innenfor barne- og ungdomsarbeiderfaget er det for få læreplasser. Vg2 Barne- og 6 primærsøkere med ungdomsrett. Settes ikke i ungdomsarbeider Vg2 Kokk- og servitørfag Vg3 Idrettsfag Vg3 Formgivingsfag Se kommentar under Vg2 Helsearbeiderfag. 6 primærsøkere med ungdomsrett. I prøveinntaket fylles tilbudet fylles opp med søkere som har dette som lavere ønske inntil normtallsgrensen på 9. I tillegg tas det inn søkere med fullføringsrett og voksenrett. Det er positivt at disse også kan fullføre sine opplæringsløp. 11 primærsøkere med ungdomsrett, som skyldes lavt antall elever i Vg2-kullet på idrettsfag. Det er plass til disse på andre skoler med Vg3 Idrettsfag i fylket. Utfordringen er at Trysil v.g.skole har særegne idrettsdisipliner i sitt tilbud som de andre skolene med idrettsfag ikke vil ha mulighet til å tilby. Innenfor programfaget Toppidrett har en del av elevene på Trysil alpint-disipliner som sin idrett. Fylkesrådet vurderer det som riktig at disse elevene får fullføre sitt opplæringsløp med valgt idrettsdisiplin. Dette tilbudet fases ut og erstattes av Kunst, design og arkitektur. Kombineres med Vg3-tilbudene innenfor Studiespesialisering jf. et av vurderingskriteriene. gang.

20 REGION 3: HAMARREGIONEN Hamar katedralskole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 0 Innføringsår GS for min.spr Service og samferdsel,sk 3år ier og kommunikasjon ieproduksjon Elektrofag Studiespesialisering Teknikk og ind. produksjon Kunst, design og arkitektur Service og samferdsel Design og håndverk Frisør Reiseliv IKT-servicefag ier og kommunikasjon ieproduksjon Interiør og utstillingsdesign Salg/service/sikkerh,SK 3år Design og tekstil Salg, service og sikkerhet Industriteknologi Data og elektronikk Realfag Kjøretøy Kunst, design og arkitektur Språk, samfunnsfag og økonomi Studieforbered. medier og kom Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Formgivingsfag Interiør Dataelektronikerfaget Programområde Kommentarer Konklusjon Vg2 design og tekstil 2 primærsøkere med ungdomsrett. Oppfyllingen av Settes ikke i klassen er i prøveinntaket langt under normtallet. Det gang

21 Vg2 Industriteknologi Vg2 Kunst, design og arkitektur er heller ikke læreplasser innenfor dette fagområdet. Søkerne vil få tilbud innenfor utdanningsprogrammet de har startet på dersom tilbudet ikke settes i gang. 6 primærsøkere med ungdomsrett. Fylles opp med lavere ønsker på grunn av oversøkning til andre Vg2 innenfor samme utdanningsprogram. 9 primærsøkere med ungdomsrett. Ses i kombinasjon med Vg2-tilbudene innenfor studiespesialisering. Jønsberg videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Teknikk og ind. produksjon Naturbruk Landbruk og gartnernæring Arbeidsmaskiner Påbygg. gen. studiekompetanse Påb.gsk e yrkeskompetanse Landbruk Ingen merknader. Alle tilbud opprettholdes. Ringsaker videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Bygg- og anleggsteknikk Service og samferdsel Studiespesialisering Helse- og oppvekstfag Elektrofag Teknikk og ind. produksjon Helseservicefag Kulde- og varmepumpeteknikk Klima-, energi- og miljøtek Industriteknologi Salg, service og sikkerhet

22 2 Språk, samfunnsfag og økonomi Helsearbeiderfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Elenergi Automatisering Byggteknikk Realfag Automatiseringsfaget Språk, samfunnsfag og økonomi Påbygg. gen. studiekompetanse Påb.gsk e yrkeskompetanse Realfag Apotekteknikk Programområde Kommentarer Konklusjon Vg2 Salg, service og 6 primærsøkere med ungdomsrett, men klassen fylles sikkerhet opp over normtall med lavere ønsker. Vg3 Apotekteknikk 1 primærsøker med ungdomsrett. Fylles opp med 12 elever. Eneste tilbudet i fylket, jf. andre kulepunkt i vurderingskriteriene. Videre vil også det første kulepunktet gjelde, da vi ved å ikke sette i gang tilbudet vil få utfordringer med å gi søkere med rettigheter (ungdomsrett og fullføringsrett) et tilbud. Det er også søkere uten rett til tilbudet, og det er positivt at disse får mulighet til å avslutte sin videregående opplæring. Stange videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Bygg- og anleggsteknikk Mus/dans/drama,drama Studiespesialisering Mus/dans/drama,musikk Idrettsfag Mus/dans/drama,dans Dans Drama Språk, samfunnsfag og økonomi Idrettsfag Musikk Byggteknikk

23 2 Realfag Dans Idrettsfag Musikk Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Drama Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Mus/dans/drama, 6 primærsøkere med ungdomsrett, men tilbudet ses i dans sammenheng med drama. Til sammen er det 22 primærsøkere til 30 plasser, dvs. over normtall. Vg3 dans 4 primærsøkere med ungdomsrett. Ses i sammenheng med Vg3 drama og vil da være over normtall. Det er i tillegg ikke noe annet opplæringsalternativ til disse søkerne. Storhamar videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Helse- og oppvekstfag Helse/oppvekst,SK 3år Restaurant- og matfag Idrettsfag Matfag Hudpleie Helsearbeiderfag,SK 3år Barne- og arb,sk 3år Kokk- og servitørfag Helsearbeiderfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Idrettsfag Hudpleier Idrettsfag Påbygg. gen. studiekompetanse Påb.gsk e yrkeskompetanse Påbygg gen stk,sk Ingen merknader. Alle tilbud opprettholdes.

24 REGION 4: GLÅMDALEN Sentrum videregående skole Nivå Programområde Plasser rett Totalt Fra andre rett fylker Totalt 1 Elektrofag Helse/oppvekst,SK 3år Kunst, design og arkitektur Design og håndverk Teknikk og ind. produksjon Restaurant- og matfag Helse- og oppvekstfag ier og kommunikasjon ier og kommunikasjon IKT-servicefag Barne- og arb,sk 3år Interiør og utstillingsdesign Helsearbeiderfag,SK 3år Industriteknologi Helsearbeiderfag Kunst, design og arkitektur Elenergi Barne- og ungdomsarbeiderfag Data og elektronikk Kokk- og servitørfag Kjøretøy Dataelektronikerfaget Formgivingsfag Interiør Studieforbered. medier og kom Programområde Kommentarer Konklusjon Vg1 Kunst design og arkitektur 10 primærsøkere med ungdomsrett. I prøveinntaket fylles det opp over normtallet, men det er noe usikkert om det blir så mange som starter. Dette er det eneste Vg2 Interiør og utstillingsdesign Vg2 Kunst, design og arkitektur tilbudet i regionen. 8 primærsøkere med ungdomsrett. Fylles opp innenfor normtall. Videre må det i hht. vurderingskriteriene tas hensyn til søkernes lovfestede rettigheter. 17 primærsøkere med ungdomsrett, dvs. en under normtall. henvisning til det første kulepunktet i vurderingskriteriene må tilbudet opprettholdes for å