SAK FS-19/2017. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 8. juni 2017

Transkript

1 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2017/942 MBJ000 Dato: SAK FS-19/2017 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 8. juni 2017 Tildeling av FoU-termin med oppstart i 2018 og økonomisk støtte til utenlandsopphold HSL-fakultetet sendte 27. januar 2017 ut invitasjon til alle ansatte om muligheten for å søke om FoU-termin, og om utenlandsstipend tilknyttet FoU-terminen. Reviderte retningslinjer for fordeling av FoU-termin (gjeldende fra 1. januar 2017), og vilkår for å økonomisk støtte til utenlandsopphold ble samtidig publisert på Tavla sammen med søknadsskjema. Fakultetet mottok 36 søknader om FoU-termin innen søknadsfristens utløp 1. mars 2017, hvorav 17 inneholder søknad om økonomisk støtte til utenlandsopphold. Noen av søkerne har opparbeidet rett til FoU-termin etter én eller to funksjonsperioder i åremålsstilling enten som institutt-/senterleder eller prodekan. Mottatte søknader behandles i denne styresaken. Siden åremålsperioden hos de fleste i åremålsstillingene er prolongert høsten 2017, vil det også legges frem en sak for styret om godkjenning av plan for FoU-termin og uttaksperiode for resten av gruppen i høstsemesteret. Seksjon for forskning, utdanning og kommunikasjon har forhåndsvurdert søknadene om FoU-termin med hensyn til opptjening av ansiennitet, publikasjonskrav, rapportkrav etter tidligere terminer, og eventuelle uklarheter i hver enkelt søknad. Instituttene har deretter vurdert egne ansattes søknader og har anbefalt/ikke anbefalt disse, og ved behov rangert søknadene. Instituttene ble bedt om å legge vekt på følgende i sin vurdering: har søker levert tilfredsstillende arbeidsplan tillater arbeids- og budsjettsituasjonen ved enheten at termin kan tilrådes blir veiledning av master/doktorgradsstudenter ivaretatt Instituttene ble også bedt om å ta hensyn til allerede innvilgede FoU-terminer (med oppstart i 2017) i fakultetsstyresak FS , ephorte 2016/75. Instituttene er gjort kjent med at det ikke gis økonomisk kompensasjon fra fakultetet til enhetene i forbindelse med tildeling av FoU-terminene. Krav til innhold i terminen: a) Nytt i retningslinjene er bl.a. en tydeliggjøring av instituttets/fagmiljøets ansvar med vurdering av arbeidsplanene. I første kulepunkt under 3.2. om kriterier som skal være oppfylt for tildeling av FoUtermin, står det: «vedkommende institutt/fagmiljø må finne søkerens arbeidsplan for FoU-terminen tilfredsstillende, dvs. om søknaden tilstrekkelig beskriver hva som forventer å komme ut av terminen, plan for fremtidig FoU-aktivitet og hvilken betydning terminen vil ha for søkerens fagmiljø». Problemstillinger som går igjen i søknadene Det er noen utfordringer som går igjen i søknadene fra år til år. Følgende forhold er det ofte behov for å avklare: Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

2 Ansiennitet: b) Overansiennitet : dersom søker har minimumskravet for publikasjonspoeng, kan dette løses etter retningslinjenes pkt. 4.3: «Dersom driften ved enheten tilsier det kan det innvilges FoU-termin inntil ett år før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende, eller ett år etter tiden mot at neste FoU-termin avvikles tilsvarende tidligere». c) Enkelte søkere mangler ett eller to semestre på å kunne ta ut to semester FoU-termin framfor omsøkt ett semester. Instituttene ble oppfordret til å gå i dialog med søker om å forskyve FoU-terminen, alternativt vurdere søker etter retningslinjenes pkt. 4.3, eller eventuelt å frafalle søknaden i denne runden. I denne sammenhengen er det viktig av å gjøre søkerne oppmerksom på at opptjeningsperioden for neste FoU-termin nullstilles ved uttak av FoU-termin, jf. retningslinjene 4.2: «Ansiennitet til ny FoU-termin opparbeides fra FoU-terminens avslutning». Publikasjonspoeng: Opptjeningsperioden for publikasjonspoeng forskyves normalt ett år bakover i tid i forhold til opptjeningen av ansiennitet. I 2017 er publikasjonspoengene fra 2016 og bakover som er tellende. Ved ett semester FoU-termin gjelder dette 2016 og 2015 for alle gruppene unntatt førstelektorene (jf. pkt ), og ved ett år FoU-termin gjelder tilsvarende årene 2016, 2015, 2014 og Kravet er hevet til 0,7 som gjennomsnittlig grense per år for publikasjonspoeng. Den nye indikatoren er lagt til grunn for beregning av publikasjonspoeng for alle årene. Der det er avvik i poeng mellom beregning etter ny og gammel indikator som vipper søker under kravet om publikasjonspoeng, er dette kommentert på den enkelte søker. d) En utfordring er retningslinjens unntaksbestemmelse tilknyttet førstegangssøkere. I pkt. 3.3, siste ledd, står det: «for førstegangssøkere kan kravet til publisering fravikes når det er særlige grunner for det». Retningslinjene sier også hva som skal legges i begrepet førstegangssøker, jf. note 6: «Med førstegangssøkere menes personer som har vært tilsatt i så kort tid at de ikke har hatt anledning til å søke FoU-termin tidligere. Tilsatte med lengre tilsettingsforhold ved gamle HiF, HiH eller HiN er ikke unntatt kravet om publisering». Det er ikke skriftliggjort hva som kan være særskilte grunner. Ved gjennomgang av tidligere saker er følgende vurdert som særlig grunn til fravikelse fra deler av kravet om publikasjonspoeng: publikasjonspoeng som er tilskrevet tidligere arbeidsgiver, jf. adresseprinsippet i CRIStin-systemet, skal telle inn som publikasjonspoeng til forskeren. ferdigstillelse av doktorgradsavhandling (monografi og dermed ikke poenggivende) og gjennomført disputas, har veid opp for 0,3 manglende publikasjonspoeng. redaktørarbeid for en lærebok som fagmiljøet har gitt ut for bruk i undervisningen. Utgivelsen av lærebok har vært viktig for instituttet som fagmiljø. Dette har veiet opp for 1 manglende publikasjonspoeng. e) I særtilfeller kan søker, i samråd med instituttleder, velge hvilken sammenhengende tidsperiode som skal utgjøre opptjeningsperioden for publikasjonspoeng. Dette vil i de fleste tilfeller gjelde førstegangssøkere, og normalt innenfor den perioden de er tilsatt fast i kategori førstestilling. Det er ikke ønskelig å strekke perioden over mange år. Følgende grunner er vurdert som ikke tilstrekkelig til å fravike publiseringskravet: Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

3 høy arbeidsbelastning knyttet til undervisning, veiledning og koordinering av studieprogrammer (gir ikke grunnlag for helt fritak for publikasjonspoeng) mulighet for å kvalifisere seg til dosent i løpet av FoU-terminen kommende eller planlagte publikasjoner Oversikt over søkerne Inst. Tittel Søker FoU-termin jf. søknad Forrige termin Publikasjonspoeng Ansiennitet ISV Førsteam. Sissel Henriette Eriksen ,46 (1,4) 5 (4) Prof. Hilde Bjørnå ,91 (2,8) 8 (8) Prodekan Turid Moldenæs ,04 (1,4) 4 (4) /prof Førsteam. Jennifer Hays ,56 (2,8) 8 (8) IFF Førsteam. Jan Harald Alnes ,34 (2,8) 7 (8) Inst.leder Kjersti Fjørtoft Ingen krav 9 (9) AHR Prof. Espen Dahl (2,8) 4 (4) Prof. Hallvard Tjelmeland ,94 (2,8) (8) Inst.leder Fredrik Fagertun Ingen krav 17 (16) Prof. Bjørn Ola Tafjord ,0 (2,8) 8 (8) Prof. Narve Fulsås ,41 (2,8) 8 (8) ILP 1.lektor Saeed Mashadi ,58 (1,38) 7 (6) 1.lektor Olav Tveiterås ,7 (1,38) 7 (6) Førsteam. Torun G. Ekeland ,21 (2,8) 8 (8) Prof. Andrew Kristiansen (2,8) 8 (8) Førsteam. Rachel Jakhelln ,19 (1,4) 4 (4) Førsteam. Per Øystein Haavold ,6 (2,8) 9 (8) 1.lektor Lisbet Rønningsbakk ,03 (2,8) 13 (12) Prof. Astrid Strandbu ,07 (2,8) 8 (8) HF/RKBU NORD Prof. Steinar Thorvaldsen ,24 (2,8) 12 (8) Førsteam. Bengt-Ove Andreassen ,05 (2,8) 8 (8) Førsteam. Kristin Emilie W. Bjørndal ,43 (2,8) 11 (8) Dosent Cato Bjørndal ,81 (2,8) 8 (8) Førsteam. Annelise Brox Larsen ,2 (1,4) 4 (4) ISK Førsteam. Holger Pötzsch ,92 (2,8) 8 (8) Prof. Endre Mørck ,7 (2,8) 4 (4) Prof. Lisbeth P. Wærp ,7 (2,8) 8 (8) Prof. Henning Wærp ,7 (2,8) 8 (8) Førsteam. Randi Lise Davenport ,2 (2,8) 6 (8) Førsteam. Carlos Cabanillas ,5 (2,8) 7 (8) Prof. Øystein A. Vangsnes ,34 (2,8) 9 (8) Prof. Anniken Greve ,1 (2,8) 8 (8) Prof. Martin Krämer ,85 (2,8) 4 (4) Prof. Andrei Rogatchevski ,2 (2,8) 8 (8) Prof. Svein Aamold ,0 (2,8) 12 (8) SESAM Inst.leder Else Grethe Broderstad Ingen krav 7 (8) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

4 Støtte til utenlandsopphold ved FoU-termin Nytt av i år er at utlysning og tildeling av FoU-terminer og økonomisk støtte til utenlandsopphold under FoUtermin, behandles i samme sak. Tidligere år har utlysning og tildeling av utenlandsstipend blitt behandlet separat i egen sak i høstsemesteret. Endring av rutinen våren 2017 har gitt søkerne om FoU-termin med utenlandsopphold noe kortere tid til å planlegge utenlandsoppholdet og innhente invitasjoner. Dette har medført utfordringer hos noen av søkerne. Videre kom det inn få søknader om utenlandsstipend fra ansatte med rett til FoU-termin etter å ha fungert i åremålsstillinger. Dette kan skyldes prolongering av funksjonsperioden og utvidet FoU-termin. Det foreslås på dette grunnlag å åpne opp for en ny utlysning og tildeling av økonomisk støtte for utenlandsopphold i høstsemesteret 2017 for søkere med oppstart av FoU-termin i I utlysningen for støtteordningen med utenlandsstipend våren 2017 het det følgende: «Ansatte som søker om FoU-termin med oppstart i 2018 og som planlegger utenlandsopphold, inviteres også til å søke om stipend. Oppholdet skal bidra til å styrke konkrete samarbeidsrelasjoner mellom fagmiljøet ditt og vertsinstitusjonen. Forskningsoppholdet skal ha relevans for nye samfunnsutfordringer nasjonalt og internasjonalt. Ett vilkår for å få tildelt støtte er at stipendiet må gjelde for hele perioden under ett. Søkerne ble gjort oppmerksom på at støtten er definert som stipend og er ment å dekke en del av merutgiftene i forbindelse med oppholdet. Stipend er ikke definert som tjenestereise. Forskningsoppholdet må være fra 3 til 10 måneders varighet, og sammenhengende. Søknaden skal inneholde følgende opplysninger: Oppholdets målsetting og varighet Reiser du alene eller med familie Invitasjon fra vertsinstitusjonen Eventuell tilleggsfinansiering Følgende satser gjelder for tildeling: Ett semester: inntil kr To semestre: inntil kr » Omtale av de enkelte søkerne: Institutt for samfunnsvitenskap (4 søknader) Førsteamanuensis Sissel Henriette Eriksen: søker om FoU-termin våren Forrige FoU-termin ble delt opp og avviklet våren 2014 og våren Ny opptjening av ansiennitet er beregnet fra høst Hun tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ISV anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Hilde Bjørnå: søker om FoU-termin høsten 2018 og våren Forrige FoU-termin var høst 2013 og vår Hun tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Hun søker om utenlandsstipend for opphold ved California Lutheran University, USA, alternativt Universitetet i Odense, Danmark, i 3 mnd høsten Formålet med oppholdet er å etablere nettverk og oppdatere seg på forskningsfronten. Hun reiser med familie. Invitasjon fra vertsinstitusjonen er vedlagt søknaden. Søknaden om midler til utenlandsopphold er støtteverdig. ISV anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Prodekan forskning / professor Turid Moldenæs: søker om 6 mnd FoU-termin høst 2018 på bakgrunn av opptjening i halv professorstilling under funksjonsperioden i åremålsstilling som prodekan forskning (50 %) i 4 år, 2 mnd ( , prolongert til ). Forrige ordinære FoU-termin var høst 2012 og vår Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

5 2013. Det foreligger avtale om opptjening av ansiennitet i 50 % stilling som professor fra høst vår 2017 som tilsammen gir 4 semestre ved fullført åremålsperiode (4 år) og 6 mnd uttak av FoU-termin. Denne terminen tas ut i forlengelse av 9 mnd rett til FoU-termin som prodekan forskning ( ). For beregning av publikasjonspoeng har fakultetets anbefalt at det legges til grunn gjennomsnittlig antall publikasjonspoeng for 2 av de 4 årene i åremålsperioden, og at det er de to årene med høyest antall poeng som teller. Hun tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ISV anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Jennifer Hays: søker om FoU-termin høst 2018 til vår Dette er hennes første FoUtermin. Opptjeningsperiode fra 1. mai Hun tilfredsstiller krav til opptjening og publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ISV anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Institutt for filosofi og førstesemesterstudier (2 søknader) Førsteamanuensis Jan Harald Alnes: søker om FoU-termin høst 2018-vår Forrige FoU-termin på 14 mnd ble avviklet etter åremålsperiode (4 år) som instituttleder, men av hensyn til instituttet ble denne utsatt med 1 mnd og tatt ut i perioden Ny opptjeningsperiode er beregnet fra påfølgende semester (vår 2015). Han tilfredsstiller ikke fullt ut krav til ansiennitet med 7 semestre. Han tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng og rapportering fra forrige FoU-termin. Det foreligger plan for terminen. IFF har i samråd med fakultetsadministrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene pkt. 4.3 hvor det står følgende: «Dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende (...)». IFF anbefaler søknaden med denne presiseringen. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Instituttleder Kjersti Fjørtoft: er tilsatt som instituttleder i åremålsstilling for én funksjonsperiode (4 år: ) og er innvilget 14 mnd forskningstermin. Stillingen er prolongert høsten 2017 med innvilgning av ytterligere 2 mnd forskningstermin, det vil si tilsammen 16 måneder. Hun har i tillegg oppspart ansiennitet fra før tiltredelse i åremålsstillingen, fra Hun søker her om uttak av FoU-termin på grunnlag av perioden som instituttleder Øvrig opptjent ansiennitet planlegger hun å la inngå i opptjeningsgrunnlaget for to semestre FoU-termin senere. I retningslinjene pkt om instituttlederes rett til FoU-termin etter gjennomført åremålsperiode, står det at det skal foreligge godkjent plan for terminen. Søknaden inneholder plan for terminen. Fjørtoft søker om utenlandsstipend for opphold ved Universidad de Málaga, Spania i 10 mnd Formålet ved oppholdet er å ferdigstille påbegynte artikler, påbegynne nye arbeider, samt utarbeide søknad for et større eksternfinansiert prosjekt. Invitasjon fra vertsinstitusjonen er vedlagt søknaden. Hun reiser alene og opplyser å ha ingen annen tilleggsfinansiering. Søknaden er støtteverdig. Dekanen anbefaler søknaden etter innspill fra nestleder Tor Ivar Hanstad. Institutt for arkeologi, historie og religionsvitenskap (5 søknader) Professor Espen Dahl: søker om FoU-termin våren Forrige FoU-termin var høst Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. AHR anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Hallvard Tjelmeland: søker om FoU-termin høsten 2018-våren Forrige FoU-termin var vår 2015 på bakgrunn av 7 semestre ansiennitet opparbeidet fra høst Denne ble innvilget etter retningslinjene punkt 4.3, hvor det heter: dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år «etter tiden» mot at neste FoU-termin avvikles tilsvarende tidligere, og det foreligger godkjent rapport. Han har 6 semestre ny opptjening av ansiennitet + 3 mnd fra forrige periode, tilsammen 9 semestre. Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Han søker om Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

6 utenlandsstipend for opphold ved Humboldt-Universität, Berlin, Tyskland og et opphold i London (ukjent institusjon) for 6-12 mnd. Det mangler invitasjon fra vertsinstitusjonene. AHR anbefaler søknaden om FoUtermin. Dekanen støtter instituttets anbefaling, mens søknaden om utenlandsstipend innvilges på betingelse av at invitasjon fra vertsinstitusjoner foreligger før oppstart av FoU-terminen. Instituttleder Fredrik Fagertun: søker om FoU-termin våren 2018-våren 2020 på grunnlag av to åremålsperioder som instituttleder (8 år), samt prolongering høsten Avtale om opptjening av 14 mnd per åremålsperiode jf. tidligere retningslinjer for fordeling av FoU-termin, tilsammen 28 mnd. Det foreligger plan for terminen. I retningslinjene pkt om instituttlederes rett til FoU-termin etter gjennomført åremålsperiode(r), står det at det skal foreligge godkjent plan for terminen. Dekanen godkjenner planen for FoU-termin og anbefaler søknaden. Professor Bjørn Ola Tafjord: søker om FoU-termin høsten 2018 og våren Forrige FoU-termin var høst 2013 og vår Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Han søker også om utenlandsstipend for 12 mnd sammenhengende opphold i utlandet tilknyttet flere institusjoner: University of California, Davis; University of Colorado Boulder; University of Ottawa. Formålet med oppholdet er å videreutvikle det internasjonale samarbeidet om NRFprosjektet INREL og ferdigstille to bøker. Invitasjon fra vertsinstitusjonen er vedlagt søknaden. Han reiser med familie. Han oppgir å ha ingen tilleggsfinansiering. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. AHR anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Narve Fulsås: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin var vår og høst Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for opphold våren 2018 ved School of European Languages, Culture & Society (SELCS), University College London. Her reiser han sammen med familie. Formålet med oppholdet er å ferdigstille artikler og videreutvikling av prosjekt. Det foreligger invitasjon. Han planlegger også et oppholdet ved Oxford University 3 mnd høst 2018 med finansiering gjennom Christensen Fund Fellowship. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. AHR anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (13 søknader) Førstelektor Saeed Manshadi (campus Alta): søker om FoU-termin våren Dette er hans første FoUtermin. Han oppfyller krav til ansiennitet med opptjeningsperiode fra 1. august Han tilfredsstiller ikke krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP har i samråd med fakultetsadministrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene 3.3, siste kulepunkt, hvor det står følgende: «for førstegangssøkere kan kravet til publisering fravikes dersom det er særlige grunner for det», og fotnote 6: «med førstegangssøkere menes personer som har vært tilsatt så kort periode at de ikke har hatt anledning til å søke FoU-termin tidligere». ILP anbefaler ikke søknaden grunnet manglende publiseringspoeng. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førstelektor Olav Tveiterås (campus Alta): søker om FoU-termin våren Dette er hans første FoUtermin. Han oppfyller krav til ansiennitet med opptjeningsperiode fra 1. juni Han tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Torun Granstrøm Ekeland (campus Alta): søker om FoU-termin høst 2018 og vår Hun oppgir i søknaden at hun ikke har hatt FoU-termin tidligere, men var innvilget fritak fra undervisning våren 2014 etter søknad. Opptjeningsperiode kan enten regnes fra tiltredelse i førsteamanuensisstilling fra Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

7 eller etter frikjøpsperiode fra Hun tilfredsstiller uansett krav til opptjening og publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Andrew Kristiansen: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin var vår og høst Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Rachel Jakhelln: søker om FoU-termin høsten Forrige FoU-termin var høst 2015 og vår Hun tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Per Øystein Haavold: søker om FoU-termin vår og høst Dette er hans første FoUtermin. Han tilfredsstiller krav til ansiennitet med opptjeningsperiode i vikarstilling som førsteamanuensis og direkte overgang til fast tilsetningsforhold fra , jf. pkt. 4.6 i retningslinjene. Han tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førstelektor Lisbet Rønningsbakk: søker om FoU-termin vår og høst Dette er hennes første FoUtermin. Opptjeningsperiode som førstelektor fra Permisjon i 2013/2014 over en periode på ca. 10 mnd i ulike graderte forhold som kan regnes som tjenestetid i opptjeningsperioden etter særskilt vurdering jf pkt Hun tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Hun søker også om utenlandsstipend for to opphold ved University of Primorska, Slovenia med 4 mnd i vårsemesteret og 3 mnd i høstsemesteret. Oppholdet vil ikke være sammenhengende pga flere reiser til Tromsø. Invitasjon er vedlagt søknaden Søknaden om utenlandsstipend er ikke støtteverdig da utenlandsoppholdet ikke legges opp som sammenhengende opphold av minimum 3 mnd varighet.. ILP anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Astrid Strandbu: søker om FoU-termin høst 2018 og vår Forrige FoU-termin var høst 2013 og vår 2014 som tilsatt i førsteamanuensisstilling ved HF/RKBU Nord Forskningsgruppe for barn og familievern. Hun fikk opprykk til professor , og fra begynte hun i professorat ved ILP. Det er direkte overganger mellom stillingene og opptjent ansiennitet tas med i grunnlaget for søknaden jf 4.7 i retningslinjene. Hun oppfyller kravet til opptjening av ansiennitet og publikasjonspoeng (registrert ved RKBU Nord). Det foreligger plan for terminen. Hun søker om utenlandsstipend for opphold ved Universidade de Lisboa, Portugal, i 10 mnd. Planen for terminen er å arbeide for publisering i pågående prosjekter, bl.a. Ungdom som ressurs og det engasjerte foreldreskapet i barne- og ungdomsidretten med universitetet i Lisboa. Hun reiser sammen med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ILP anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Steinar Thorvaldsen: søker om FoU-termin høst 2018 og vår Forrige FoU-termin var høst 2011 og vår Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for opphold ved Aalborg Universitet, Danmark, i 10 mnd. Formålet med oppholdet er å utvikle teknologistøttede undervisnings- og læringsmetoder i skole og høyere utdanning og delta i forskningsaktivitet og bygge/vedlikeholde faglig nettverk. Han reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ILP anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7

8 Professor Bengt-Ove Andreassen: søker om FoU-termin høst 2018/vår Forrige FoU-termin var høst 2013/vår Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Kristin Emilie W. Bjørndal: søker om FoU-termin vår og høst Dette er hennes første FoU-termin. Opptjeningsperiode fra ved tilsetting i førsteamanuensistilling på kvalifiseringsvilkår (fast tilsatt fra ) jf. 4.5 i retningslinjene. Hun tilfredsstiller ikke krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ILP har i samråd med fakultetsadministrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene 3.3, siste kulepunkt, hvor det står følgende: «for førstegangssøkere kan kravet til publisering fravikes dersom det er særlige grunner for det», og fotnote 6: «med førstegangssøkere menes personer som har vært tilsatt så kort periode at de ikke har hatt anledning til å søke FoU-termin tidligere». ILP anbefaler ikke søknaden grunnet manglende publiseringspoeng. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Dosent Cato R. P. Bjørndal: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin var høst Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ILP anbefaler søknaden. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Annelise Brox Larsen: søker om FoU-termin vår Forrige FoU-termin var høst 2014-vår 2015 og innvilget etter særskilt vurdering med ett semester ansiennitet før tiden på vilkår om at neste FoU-termin utsettes tilsvarende ett semester jf. 4.3 i retningslinjene. Hun hadde da publikasjonspoeng som kun tilfredsstilte kravet til ett semester FoU-termin, men grunnet bl.a. saksbehandlingsfeil, overansiennitet og korrigeringer i forhold til første gangs tildeling av FoU-termin (høst 2012), ble hun innvilget to semestre FoU-termin høsten 2014-våren Det ble videre vedtatt at opptjening til neste FoU-termin starter 1. januar 2016 (Fullmaktssak FS ). Det foreligger godkjent rapport. Det foreligger plan for terminen. Hun tilfredsstiller kravet til opptjening, men ikke kravet til publikasjonspoeng med sine 1,2 poeng (fra 2016). Kravet er 1,4 poeng (i årene 2015 og 2016). Hun ber i søknaden om at opptjente poeng i 2014 (3,73 poeng) legges til i beregningen av snittet for perioden da poengene i 2014 ikke inngikk ved forrige tildeling av forskningstermin. ILP anbefaler ikke søknaden grunnet manglende publiseringspoeng. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Institutt for språk og kultur (11 søknader) Førsteamanuensis Holger Pötzsch: søker om FoU-termin høsten 2018 og våren Dette er hans første FoU-termin. Opptjeningsperiode fra 1. juni Han tilfredsstiller krav til opptjening og publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for 4-6 måneders opphold ved Humanities Research Center/Memory Studies Plattform ved JW Goethe Universität Frankfurt våren 2019 (april-juli, 5 mnd). Formålet med oppholdet er å arbeide med en monografi og videreutvikle samarbeidet med JW Goethe Universität. Han reiser sammen med familie. Invitasjon fra vertsinstitusjonen er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Endre Mørck: søker om FoU-termin våren og høsten Forrige FoU-termin var våren høsten Det foreligger godkjent rapport. På grunn av stilling som instituttleder ved tidligere IS og prolongering i denne, ble det avtalt at Mørck kunne søke om 12 mnd FoU-termin etter to nye års opptjeningstid. Han tilfredsstiller krav til opptjening og publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for opphold ved University of York i 6 mnd våren Formålet med oppholdet er å arbeide videre med eget forskningsfelt og videreutvikle samarbeidet ved UofYork bl.a. ved å delta i forskningsgruppe der. Han reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 8

9 Professor Lisbeth P. Wærp: søker om FoU-termin høst 2018-vår Forrige FoU-termin var høst vår Hun tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Hun søker om utenlandsstipend for opphold ved UC Berkeley, USA i 12 mnd terminen. Formålet med terminen er å skrive bok om adaptasjoner av Henrik Ibsens dramatikk til film, og å videreutvikle prosjekt om topografisk litteratur øya i nordisk litteratur ved UC Berkeley. Hun reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Henning H. Wærp: søker om FoU-termin høst 2018-vår Forrige FoU-termin var høst vår Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for opphold ved UC Berkeley, USA i 12 mnd terminen. Formålet med oppholdet er å delta i forskningsprosjekt om et firebinds bokprosjekt med UC Berkeley. Han reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Randi Lise Davenport: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin ble tildelt for vår og høst 2014 etter vurdering jf. pkt. 3.3 som førstegangssøker. Terminen ble etter vedtaket forskjøvet på grunn av undervisningsplikter og i stedet avviklet høsten 2014 og våren Det ble da avtalt at ett semester (våren 2014) ikke skulle gå til fratrekk til neste opptjeningsperiode. Det foreligger godkjent rapport fra forrige FoU-termin. Opptjeningsperioden regnes fra høsten 2015 til høsten 2017, pluss ett semester, tilsammen 6 semester ansiennitet og tilfredsstiller med dette ikke kravet (8 semestre). Hun tilfredsstiller kravet til publikasjonspoeng. Søknaden inneholder plan for terminen. ISK har i samråd med administrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene pkt. 4.3 hvor det står følgende: «Dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende (...)». ISK anbefaler søknaden med denne presiseringen. Det passer godt med instituttets planlagte oppstart av ny master i spansk høsten 2019 og det da vil være en fordel av neste forskningstermin ligger noe frem i tid. Daveport søker om utenlandsstipend for opphold ved Universidad Computense de Madrid (UCM), Spania, 5 mnd, høsten Formålet med oppholdet er å etablere samarbeidsrelasjoner mellom spanskmiljøet ved UiT og UCM og følge opp forskningsfeltet fra forrige termin og etter Cervanteskonferansen juni Hun reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Førsteamanuensis Carlos Cabanillas: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin ble tildelt høsten 2013 og våren 2014, men på grunn av undervisningsplikter våren 2014, ble denne terminen forskjøvet til høst Det ble da avtalt at ett semester (våren 2014) ikke skulle gå til fratrekk til neste opptjeningsperiode. Det foreligger godkjent rapport. Ny opptjeningsperiode regnes fra vår 2015 til høst 2017, pluss ett semester, tilsammen 7 semester ansiennitet. Han tilfredsstiller med dette ikke kravet til opptjening (8 semestre). Han tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ISK har i samråd med administrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene pkt. 4.3 hvor det står følgende: «Dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende (...)». ISK anbefaler søknaden med presiseringen at FoU-termin kan innvilges ett semester før tiden. Uttak av FoU-termin tidligere passer godt med instituttets planlagte oppstart av ny master i spansk høsten 2019 og det da vil være en fordel av neste forskningstermin ligger litt lengre frem i tid. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Han søker om utenlandsstipend for opphold ved Universidad Computense de Madrid, Spania, 5 mnd, høsten Formålet med oppholdet er å opprette et forskningsprosjekt om latinamerikanske koloniale tekster. Han reiser med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 9

10 Professor Øystein A. Vangsnes: søker om FoU-termin høst 2018 og vår Dette er hans første FoUtermin. Han tilfredsstiller opptjeningskravet som regnes fra og gir en ansiennitet på 9 semestre/4,5 år. Han tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ISK har i samråd med fakultetsadministrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene pkt. 4.3 hvor det står følgende: «Dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år (...) etter tiden mot at neste FoUtermin avvikles tilsvarende tidligere». ISK anbefaler søknaden med presiseringen at FoU-termin kan innvilges ett semester etter tiden. Vangsnes søker om utenlandsstipend for opphold ved Universitat Pomeu Fabra, Barcelona, Spania, for 12 mnd. Formålet med oppholdet er å lære mer om eksperimentelle metoder for utforskning av tospråklighet. Han reiser sammen med familie. Invitasjon er vedlagt søknaden. Han har ingen annen tilleggsfinansiering for utenlandsoppholdet. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Anniken Greve: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin var vår og høst Hadde permisjon i 2014 på ca. 10 uker som kan regnes som tjenestetid i opptjeningsperioden etter særskilt vurdering jf pkt På grunn av permisjonen er hun åpen for å utsette oppstart av FoU-termin fra høst vår Hun tilfredsstiller krav til publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ISK har i samråd med fakultetsadministrasjonen vurdert søknaden etter retningslinjene pkt. 4.4 og anbefaler søknaden med uttak av FoU-termin vår og høst Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Martin Krämer: søker om FoU-termin vår Forrige FoU-termin var vår og høst Han tilfredsstiller krav til opptjening, publikasjonspoeng og rapportering. Det foreligger plan for terminen. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Andrei Rogatchevski: søker om FoU-termin vår og høst Dette er hans første FoU-termin. Opptjeningsperiode fra 1. januar Han tilfredsstiller krav til opptjening og publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. Han søker om utenlandsstipend for opphold ved University College London, Institute of Advanced Studies i 12 mnd. Formålet med oppholdet er å ferdigstille bok om Det Nasjonalbolsjevikiske Parti med tilgang til UCofLondon sitt bibliotek. Invitasjon er vedlagt søknaden. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. ISK anbefaler søknaden om FoU-termin. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Professor Svein Aamold: søker om FoU-termin vår og høst Forrige FoU-termin var vår og høst Det foreligger godkjent rapport. Han tilfredsstiller krav til opptjening av ansiennitet, men ikke kravet til publikasjonspoeng. Det foreligger plan for terminen. ISK anbefaler ikke søknaden på bakgrunn av manglende publikasjonspoeng. Dekanen støtter instituttets anbefaling. Senter for samiske studier (1 søknad) Professor/instituttleder Else Grethe Broderstad: søker om FoU-termin for høsten 2018 og våren Dette er hennes første FoU-termin. Hun ble tilsatt i åremålsstilling som instituttleder ved senteret Hun gikk formelt over i professorstilling , men har samtidig ivaretatt senterleder-funksjonen høsten Høstsemesteret 2016 kan etter særskilt vurdering legges til grunn og gjøres tellende med tilsammen 4 år i åremålsstillingen og opptjening av 12 mnd FoU-termin med uttak høsten 2018 og våren 2019, etter pkt i retningslinjene. Slik innstilling vil medføre trekk med ett semester for start av neste ordinære opptjeningsperiode. Ny opptjeningsperiode regnes fra høst 2019 med tillegg av 3 semestre opptjent ansiennitet fra ordinær stilling (perioden våren 2017-våren 2018). Det foreligger plan for terminen. Hun søker om utenlandsstipend for opphold ved University of Saskatchewan, Canada, i 4 mnd. Formålet med oppholdet er å utvikle og konsolidere forskningssamarbeidet med Uof Saskatchewan. Invitasjon er vedlagt søknaden. Hun opplyser å ha tilleggsfinansiering. Søknaden om utenlandsstipend er støtteverdig. Dekanen støtter søknaden om tildeling av FoU-termin. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 10

11 Forslag til vedtak: 1. Følgende tildeles FoU-termin med oppstart i 2018 og økonomisk støtte for utenlandsopphold: Inst. Tittel Søker FoU-termin Utenlandsstipend ISV Førsteam. Sissel Henriette Eriksen Prof. Hilde Bjørnå Prodekan /prof. Turid Moldenæs Førsteam. Jennifer Hays IFF Førsteam. Jan Harald Alnes Inst.leder Kjersti Fjørtoft AHR Prof. Espen Dahl Prof. Hallvard Tjelmeland Inst.leder Fredrik Fagertun Prof. Bjørn Ola Tafjord Prof. Narve Fulsås ILP 1.lektor Olav Tveiterås Førsteam. Torun G. Ekeland Prof. Andrew Kristiansen Førsteam. Rachel Jakhelln Førsteam. Per Øystein Haavold lektor Lisbet Rønningsbakk Ikke støtteverdig Prof. Astrid Strandbu Prof. Steinar Thorvaldsen Førsteam. Bengt-Ove Andreassen Dosent Cato Bjørndal ISK Førsteam. Holger Pötzsch Prof. Endre Mørck Prof. Lisbeth P. Wærp Prof. Henning Wærp Førsteam. Randi Lise Davenport Førsteam. Carlos Cabanillas Prof. Øystein A. Vangsnes Prof. Anniken Greve Prof. Martin Krämer Prof. Andrei Rogatchevski Prof. Svein Aamold SESAM Inst.leder Else Grethe Broderstad Jon Harald Alnes tildeles FoU-termin etter retningslinjene pkt. 4.3 med ett semester før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende. Ny opptjening starter Carlos Cabanillas tildeles FoU-termin etter retningslinjene pkt. 4.3 med ett semester før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende. Ny opptjening starter Randi Lise Davenport tildeles FoU-termin etter retningslinjene pkt. 4.3 med ett år før tiden mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende. Ny opptjening starter Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 11

12 5. Øystein A. Vangsnes tildeles FoU-termin etter retningslinjene pkt. 4.3 ett semester etter tiden mot at neste FoU-termin avvikles tilsvarende tidligere. Ny opptjening starter Søknadene til Saeed Manshadi, Kristin E.W. Bjørndal, Annelise Brox Larsen og Svein Aamold avslås etter retningslinjenes pkt FoU-termin tildeles under forutsetning av at enhetene selv dekker behov for ekstra undervisningsressurser. Sonni Olsen dekan Frode G. Larsen fung. fakultetsdirektør Saksbehandler: rådgiver Mayvi B. Johansen Vedlegg: 1. Retningslinjer for fordeling av FoU-termin 2. Søknader om FoU-terminer (2017/942) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 12

13 Retningslinjer for fordeling av FoU-termin Vedtatt av: Gjelder fra: 1. januar 2017 Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F Arkivreferanse: 2016/9082 (tidl. 2009/6820) 1. Formål 1.1 Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet (UiT) har som mål å øke kunnskapsproduksjonen innen alle fagområder. For å nå dette målet skal universitetet legge til rette for at alle faglige tilsatte har gode vilkår for forskning og utviklingsarbeid. FoU-termin er et strategisk tiltak som skal bidra til at UiT når dette målet. En god FoU-terminordning er også et viktig virkemiddel for rekruttering av faglige tilsatte til universitetet FoU-termin er en faglig stimuleringsordning og ikke en rettighet for tilsatte ved UiT. FoU-termin er et virkemiddel for å styrke kvalitet og omfang av FoU-virksomhet ved institusjonen gjennom å gi faglige tilsatte en reell mulighet til å drive sammenhengende FoU-arbeid; enten det er fordypning i egen forsknings- og innovasjonsvirksomhet, utvikling av prosjekter, utvikling av metoder eller etablering av FoU-samarbeid med andre miljøer, nasjonalt og internasjonalt. FoUterminordningen skal bidra til å styrke søkerens fagmiljø og realisere institusjonens strategier og målsettinger Fast tilsatte i stilling som professor, dosent, førsteamanuensis og førstelektor har rett til å søke om FoU-termin. Tilsatte på kvalifiseringsvilkår etter tjenestemannslovens forskrift 5 nr.1 i disse stillingskategoriene, kan også søke. Tilsatte i II-stillinger omfattes ikke av FoUterminordningen. 1.4 Der særlige grunner foreligger, for eksempel ved langvarig tilsettingsforhold, kan også midlertidig tilsatte i de samme stillingskategoriene fremme søknad om FoU-termin etter disse retningslinjene. 2. Søknad Faglige tilsatte sender begrunnet søknad om FoU-termin til eget institutt/fagmiljø på fastsatt skjema. Instituttet/fagmiljøet vurderer søknaden(e) og innstiller overfor fakultetet/tromsø Museum/Universitetsbiblioteket (heretter kalt fakultet). Søknaden skal inneholde en plan for hvordan terminen skal benyttes. I planen skal det redegjøres for hvilke FoU-aktiviteter m.m. som skal gjennomføres og hvilke målsettinger søkeren har. Søknadsfrist fastsettes av det enkelte fakultet. Søknaden skal inneholde opplysninger om: arbeidsplan for terminen arbeidssted, prosjektbeskrivelse, finansieringsplan etc. hva som forventes å komme ut av terminen plan for framtidig FoU-aktivitet hvilken betydning terminen vil ha for søkerens fagmiljø 1 FoU-termin er også et virkemiddel i UiTs arbeid for EUs Charter & Code (Den europeiske erklæring om forskere), som har prinsipper for forskere og institusjonen om blant annet kontinuerlig faglig utvikling, karriereutvikling og verdien av mobilitet. 2 Det legges til grunn en forståelse av FoU slik det defineres i OECDs Frascati-manual: «Forskning og utviklingsarbeid (FoU) er kreativ virksomhet som utføres systematisk for å oppnå økt kunnskap - herunder kunnskap om mennesket, kultur og samfunn - og omfatter også bruken av denne kunnskapen til å finne nye anvendelser» ( 1

14 Fakultetet henter opplysninger om søkerens FoU-resultater i opptjeningsperioden fra forskningsdokumentasjonssystemet CRIStin. 3. Tildeling 3.1 FoU-termin tildeles av det enkelte fakultet innen 15. juni året før FoU-terminen skal påbegynnes. Tildelingen gjøres på bakgrunn av en totalvurdering av tildelingskriteriene, samt de retningslinjer som gjelder for opptjening av ansiennitet og avvikling i pkt. 4 og For at fakultetet skal kunne tildele FoU-termin, skal følgende kriterier være oppfylt: vedkommende institutt/fagmiljø må finne søkerens arbeidsplan for FoU-terminen tilfredsstillende, dvs. om søknaden tilstrekkelig beskriver hva som forventes å komme ut av terminen, plan for framtidig FoU-aktivitet og hvilken betydning terminen vil ha for søkerens fagmiljø. det skal tas hensyn til arbeids- og budsjettsituasjonen ved den enkelte enhet og undervisningsbehov skal være tilfredsstillende ivaretatt det skal sørges for at veiledningsforhold til mastergrads-/ph.d.-studenter kan videreføres på tilfredsstillende måte 3.3 For å få innvilget FoU-termin skal følgende kriterier være oppfylt for søker: søkeren må ha levert og fått godkjent rapport fra eventuelle tidligere FoU-terminer søkerens arbeidsplan for terminen skal være godkjent av instituttet/fagmiljøet søkeren må ha oppfylt sine forpliktelser når det gjelder undervisning eller samlingsvirksomhet og veiledning, samt forskingskommunikasjon der dette inngår i pliktarbeidsdelen kravene om ansiennitet i pkt. 4 skal være oppfylt søkeren skal ha publisert FoU-resultater i tellende kanaler i opptjeningstiden tilsvarende 0,7 publikasjonspoeng i gjennomsnitt per år 345 søkere fra fagmiljøer hvor vitenskapelig publisering ikke er en vanlig/naturlig formidlingsform, skal ha offentliggjort sine FoU-resultater i kanaler som er tilpasset deres faglige virksomhet (gjelder primært kunstneriske publikasjoner og fagmiljøer ved Det kunstfaglige fakultet) for førstegangssøkere 6 kan kravene til publisering fravikes når det er særlige grunner til det 3.4 Dersom det er behov for å prioritere søkere skal følgende kriterier vektlegges: terminens betydning for søkerens fagmiljø ved UiT terminens betydning for bygging/vedlikehold av faglig nettverk 3 FoU-resultatene skal være publisert elektronisk eller i trykket utgave og godkjent som vitenskapelige publikasjoner i tråd med Kunnskapsdepartementets rapporteringskrav. I særtilfeller hvor det går svært lang tid fra en publikasjon er antatt og til den er publisert, kan fakultetene vurdere om FoU-resultater som er bekreftet antatt for publisering kan telles med. I slike tilfeller må det passes på at man ikke teller med publikasjonen på nytt når den er publisert. 4 For søkere som har 50/50-fordeling mellom undervisning og FoU-arbeid: opptjeningstid på fire år, krav om 0,7 publikasjonspoeng i snitt per år. For søkere som har 70/30-fordeling mellom undervisning og FoU-arbeid: opptjeningstid på seks år, krav om 0,46 publikasjonspoeng i snitt per år. Tilsatte med mindre andel tid til FoUarbeid enn 50 %, kan tildeles FoU-termin etter minimum fire år, dersom de har oppnådd 2,8 publikasjonspoeng i løpet av perioden. 5 Ny beregningsmetode av publikasjonspoeng medfører at forskere ikke nødvendigvis taper publikasjonspoeng selv om de krediterer andre institusjoner i tillegg til UiT. Dersom UiTs ansatte får mindre poengmessig uttelling for en publikasjon fordi de deler sin forfatterandel med annen institusjon, kan fakultetet la hele forfatterens andel i en publikasjon regnes med. Dette gjelder primært for tilsatte med bistilling ved UNN og må beregnes i hvert enkelt tilfelle. Søker har i slike tilfeller selv ansvar for å gjøre oppmerksom på at de har forfatterskap som er delt på flere institusjoner. 6 Med førstegangssøkere menes personer som har vært tilsatt i så kort periode at de ikke har hatt anledning til å søke FoU-termin tidligere. Tilsatte med lengre tilsettingsforhold ved gamle HiF, HiH eller HiN er ikke unntatt kravet om publisering. 2

15 antall publikasjonspoeng og poenggivende publikasjoner i opptjeningsperioden, eller annen publisering for fagmiljøer der dette er relevant jf. punkt 3.3. andel publikasjoner som er publisert i åpne publiseringskanaler (gull OA) eller som er deponert for tilgjengeliggjøring i UiTs vitenarkiv Munin (grønn OA). søknadsinitiativ og bevilgede midler fra eksterne finansieringskilder i opptjeningsperioden terminens betydning for internasjonaliseringsarbeidet antall uteksaminerte mastergrads-/ph.d.-studenter i opptjeningsperioden omfang av innovasjonsaktivitet innenfor forskning og undervisning i opptjeningsperioden omfang av FoU-formidling i opptjeningsperioden 7 særlig stort undervisningsansvar (ut over det som er vanlig for stillingen) og/eller omfang av utviklingsarbeid knyttet til undervisning i opptjeningsperioden stort omfang av administrative oppgaver og utvalgsarbeid (ut over det som er vanlig for stillingen) i opptjeningsperioden terminens betydning for innovasjonsvirksomheten ved UiT omfang av arbeid med fagfellevurdering i opptjeningsperioden Det enkelte fakultet kan fastsette en eventuell rangering av kriteriene jf. pkt 8. Alle FoU-resultater som er med i vurderingsgrunnlaget skal være registrert i forskningsdokumentasjonssystemet CRIStin. 3.5 Dersom to søkere står tilnærmet likt etter en samlet vurdering ut i fra ansiennitet, faglige og arbeidsmessige kriterier, skal kjønnsbalanse ved fakultet/fagmiljø tilstrebes. 3.6 Ved søknad fra midlertidig tilsatte (jf. pkt 1.3), skal det i tillegg til øvrige vurderingskriterier legges vekt på følgende: Det bør kun innvilges FoU-termin der det vil være praktisk og hensiktsmessig med hensyn til de arbeidsoppgaver eller oppdrag den midlertidig tilsatte utfører. FoU-terminen bør inngå i en totalplan for tilsettingsforholdet, og det må foreligge en forsvarlig og tilfredsstillende finansiering for den perioden det innvilges FoU-termin. 4. Opptjening av ansiennitet 4.1 Opptjening av ansiennitet til FoU-termin skal sees i sammenheng med fleksible ordninger for tildeling av tid til undervisning og forskning. Eksempler på opptjeningsperiode: 1. For tilsatte med 50/50-fordeling mellom undervisning og FoU-arbeid, etter at tidsressurs til administrasjon er trukket fra, kan det gis inntil ett års FoU-termin etter fire tjenesteår ved UiT. Det kan tilsvarende gis inntil ett semesters FoU-termin etter to års sammenhengende tjenestetid. 2. For tilsatte med 70/30-fordeling mellom undervisning og FoU-arbeid, etter at tidsressurs til administrasjon er trukket fra, kan det gis inntil ett års FoU-termin etter seks tjenesteår ved UiT. Det kan tilsvarende gis inntil ett semesters FoU-termin etter tre års sammenhengende tjenestetid. Det forutsettes at tjenesten har vært sammenhengende i stilling som professor, dosent, førsteamanuensis eller førstelektor, og har vært avviklet i samsvar med retningslinjer for fordeling av arbeidsoppgaver for tilsatte i undervisnings- og forskerstillinger. 4.2 Ansiennitet til ny FoU-termin opparbeides fra FoU-terminens avslutning. 7 Med FoU-formidling menes her formidling av forskning og utviklingsarbeid i kategorier og gjennom kanaler som ikke innfrir kravene ved rapportering av vitenskapelige publikasjoner (den nasjonale publiseringsindikatoren). 3

16 4.3 Dersom driften av enheten tilsier det, kan det innvilges FoU-termin inntil ett år "før tiden" mot at neste FoU-termin utsettes tilsvarende, eller inntil ett år "etter tiden" mot at neste FoU-termin avvikles tilsvarende tidligere. 4.4 Permisjon avbryter ikke tjenestetiden men går til fradrag i opptjeningstiden. Permisjon med hjemmel i lov, hovedtariffavtalen eller hovedavtalen for statstilsatte (dvs. sykepermisjon, fødselspermisjon, omsorgspermisjon, velferdspermisjon, permisjon for å avtjene verneplikt og permisjon for organisasjonsmessige oppdrag), kan regnes som "tjeneste" etter særskilt vurdering i hvert enkelt tilfelle. Ved søknader om FoU-termin etter lengre tids fravær forutsettes det at søkerens behov for faglig oppdatering og søkerens planer for terminen gis særskilt vurdering. 4.5 Internt frikjøp fra undervisning for tilsatte på kvalifiseringsvilkår fører ikke til avkorting av ansiennitet. Det samme gjelder for kvinner under ordninger som er vedtatt i sak S Tiltak for å øke andel av kvinnelige professorer og forslag til likestillingstiltak. 4.6 Midlertidig tilsatte førstelektorer, førsteamanuenser, dosenter og professorer som går over i et fast tilsettingsforhold, får medregnet det midlertidige tilsettingsforholdet i ansienniteten. 4.7 Ved direkte overgang fra stilling som førstelektor, førsteamanuensis, dosent og professor ved andre norske universiteter og vitenskapelige høgskoler medtas eventuell opptjent ansiennitet. Ved overgang fra andre institusjoner (norske eller utenlandske) vurderes eventuell overføring av ansiennitet i hvert enkelt tilfelle. Det kreves likevel minst to års tjenestetid ved UiT Midlertidig tilsatte gis ikke ansiennitet etter pkt Rektor, viserektor og prorektor (gjelder for tilsatte som har permisjon fra faglig stilling ved UiT) har etter én funksjonsperiode (fire år) rett til FoU-termin i 12 måneder under forutsetning av at opptjent ordinær FoU-termin ikke avvikles i funksjonsperioden og at det foreligger en godkjent plan for terminen. Etter to sammenhengende funksjonsperioder (åtte år) kan disse gis 24 måneders FoU-termin. Ved kortere funksjonstid enn fire år, avkortes FoU-terminens varighet tilsvarende Dekan og leder ved Tromsø Museum (gjelder for tilsatte som har permisjon fra faglig stilling ved UiT) har etter én åremålsperiode (fire år) rett til FoU-termin i 12 måneder under forutsetning av at det foreligger en godkjent plan for terminen. Etter to sammenhengende åremålsperioder (åtte år) har disse rett til 24 måneders FoU-termin. Ved ytterligere forlengelse av åremålsstillingen til tre sammenhengende perioder, gis det rett til maksimalt 36 måneders FoU-termin. Det kan avtales å avvikle FoU-termin i løpet av funksjonsperioden Prodekan har etter én funksjonsperiode (fire år) rett til FoU-termin i 12 måneder under forutsetning av at det foreligger en godkjent plan for terminen. Etter to sammenhengende funksjonsperioder (åtte år) har disse rett til 24 måneders FoU-termin. Ved kortere funksjonstid enn fire år, avkortes FoU-terminens varighet tilsvarende. Det kan avtales å avvikle FoU-termin i funksjonsperioden Instituttledere og leder ved Result (UB) (gjelder for tilsatte som har permisjon fra faglig stilling ved UiT), har etter én åremålsperiode (fire år) rett til FoU-termin i 12 måneder. Etter to sammenhengende åremålsperioder (åtte år) har disse rett til 24 måneders FoU-termin. Ved ytterligere forlengelse av åremålsstillingen til tre sammenhengende perioder, gis det rett til maksimalt 36 måneders FoU-termin. Assisterende instituttledere har etter en åremålsperiode (fire år) rett til FoU-termin i seks måneder og 12 måneder etter to sammenhengende åremålsperioder. Det skal foreligge en godkjent plan for terminen. Eventuell FoU-termin i åremålsperioden bør 8 Tidligere tilsatte ved Høgskolen i Finnmark, Høgskolen i Harstad og Høgskolen i Narvik regnes som UiTtilsatte i denne sammenheng, dvs. at tjenestetid ved HiF/HiH/HiN gjelder som tjenestetid ved UiT og beregnes fra tidspunktet man ble tilsatt. 4

17 som regel ikke overstige seks måneder. Det kan avtales å avvikle FoU-termin i funksjonsperioden I forbindelse med FoU-termin skal det settes av sentrale driftsmidler til rektor og prorektor i det enkelte tilfelle. Lønnsmidler dekkes av budsjettenheten hvor rektor/prorektor er tilsatt i faglig stilling. For dekan og tilsatt leder ved Tromsø Museum skal den enkelte budsjettenhet avsette tilstrekkelige driftsmidler under hensyn til budsjettsituasjonen og øvrige prioriteringer Opptjeningsperiode for publikasjonspoeng anbefales som hovedregel å forskyves ett år bakover i tid i forhold til perioden for opptjening av ansiennitet. Dersom søker etter forrige FoU-termin har en lengre periode enn fire år å legge til grunn som opptjeningsperiode, skal normalt siste fireårsperiode legges til grunn. I særtilfeller kan søker, i samråd med institutt-/avdelingsleder, velge hvilken sammenhengende tidsperiode som skal utgjøre opptjeningsperioden for publikasjonspoeng. Det forutsettes at perioden ikke har inngått i opptjeningsgrunnlaget tidligere og at opptjeningsperioden starter enten 1.1 eller 1.7. Tilsvarende gjelder for halvårs-terminer. 5. Avvikling av FoU-termin 5.1 FoU-terminer starter normalt 1.1 eller 1.7 i året etter søknadsåret og avsluttes normalt 30.6 eller FoU-terminer skal normalt avvikles sammenhengende. Ferie er inkludert i FoU-terminer og skal normalt avvikles i den undervisningsfrie perioden fra medio juni til medio august. Ferieavviklingen må avklares i hvert enkelt tilfelle med eget institutt/fakultet. 5.3 Dersom en FoU-termin må avbrytes som følge av sykdom, fødsel m.m., kan vedkommende etter søknad få gjennomføre terminen på et senere tidspunkt. 6. Rettigheter og plikter 6.1 Den som har FoU-termin er fritatt for undervisning, administrasjon og har ikke tilstedeværelsesplikt. 6.2 Den som har FoU-termin har plikt til å konsentrere sin arbeidsinnsats om de(t) prosjekt(er) som danner grunnlaget for søknaden om FoU-termin. 6.3 Den som har FoU-termin skal ikke, uten i samråd med sitt institutt, påta seg undervisning, eksamensarbeid eller annet arbeid som kan være til hinder for konsentrasjon om FoUvirksomheten. Veiledning av mastergrads-/ph.d.-studenter skal normalt videreføres i terminen. 7. Rapportering Etter gjennomført FoU-termin skal det leveres en skriftlig rapport om resultatet av FoU-arbeidet, i henhold til UiTs rapporteringsmal for FoU-termin. Fakultetet fastsetter frist for levering av slik rapport, men fristen kan ikke være senere enn seks måneder etter at FoU-terminen er gjennomført. For at neste søknad om FoU-termin skal bli vurdert, er det en forutsetning at slik rapport er levert innen fristen og godkjent. Fakultetene bør etablere rutiner for kontroll, godkjenning og oppfølging av rapportene fra FoU-terminer, samt føre oversikt over utenlandsopphold i tilknytning til FoU-terminer. 8. Utfyllende bestemmelser Det enkelte fakultet kan fastsette eventuelle utfyllende bestemmelser. Det er ikke anledning for enhetene til å sette strengere eller mildere krav i utfyllende bestemmelser enn det som framgår av retningslinjene, men i særskilte tilfeller kan enhetene i samråd med universitetsledelsen gjøre avvik fra retningslinjene. 5

18

19

20

21

22

23

24

25

26 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Espen Dahl Professor IHR TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst 2015 Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Nei Ansatt 2010, opptjening av FoU-termin fra vår 2016 Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

27 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Dels ved bruk av interne ressurser, dels ved innleide ressurser. Jeg veileder mastergrads og doktorgradsstudenter under terminen. Av administrasjonen eller delegere til kolleger. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Forventede studenter som trenger veiledning: Cathinka H. Dahl (master teologi) Hanne Steengåv (Ph.D) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja «The inner tension of pain and the phenomenology of evil," International Journal of Philosophy and Theology; en artikkel som kommer i festskrift for S.A. Christoffersen: Mottageligheten og kroppens fenomenologi». «Knausgård og det stillferdige kallet fra det hverdagslige», kommer i antologi om kall og litteratur, redigert av S. Holte og T. Wyller; og «Girard on terror and apocalypse» i Violence and Terror, ed. James Lewis (CUP). ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Jeg er i oppstarten av en mindre bok om det religionsfilosofiske perspektiver på det ondes problem med utgangspunkt i Jobs bok. Jeg har blitt invitert til å skrive, og bokskissen er godkjent for en serie ved Cambridge University Press. Antagelig vil arbeidet fortsatt oppta meg i deler eller hele forskningsterminen alt avhengig av hvor langt jeg kommer før den tid. Jeg arbeider også med et annet større bokmanus som er knyttet til filosofiske utforskninger av kristne forestillinger om kropp. Inkarnasjon, sykelighet, smerte, dødelighet og mottagelighet er stikkord som står sentralt i dette arbeidet. Jeg har allerede publisert tre artikler (og antatt to ytterligere) som til dele kan inngå i boka eller tjene som forstudier. Hva forventer du vil komme ut av Jeg forventer å ferdigstille manuskript om Job og det ondes problem. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

28 terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Det er også mulig at jeg kan arbeide videre med bokprosjekt om den kristne kroppen. a) En mindre bok om det ondes problem vi være aktuell på ulike emner er i teologi, fortrinnsvis Rel b) Arbeidet om kroppsforestillinger vil inngå direkte i det sentrale arbeidet i forskergruppen «Phenomenology and Bodies of Knowledge», og svarer direkte til sentrale temakretser i ulike teologiske emner i Rel-1009 og Rel På grunn av små barn i familien kan det kun være snakk om kortere opphold ved utenlandsk institusjon. Aktuelt i den sammenheng er Campion Hall i Oxford og Københavns universitet (teologisk fakultet, evt. Center for subjektivitetsfoskning). Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: - Har høyt publiseringsnivå, nasjonalt og internasjonalt (se Cristin) - Aktiv på konferanser og i nettverk - Store deler av forrige forskningstermin måtte vies ledelse av komité for tilsettelse av ny person i teologi, samt mye arbeid i tilknytning til nedleggelsestrusler av teologi ved UiT - Har hatt stor administrativ arbeidsmengde i perioden. Sitter for tiden i: - Instituttstyre (IHR) - Programutvalget (IHR) - Råd for presten ved UiT - Styre i Kirkelig utdanningssenter i nord (KUN) - Styre i rekrutteringsutvalget for teologi (koordinert av KUN) - Leder av ledergruppen i forskergruppen «Phenomenology and Bodies og Knowledge» For søkere som også søker om utenlandsstipend 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

29 Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Espen Dahl UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

30

31

32

33

34 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) Navn: Stilling: Institutt/enhet: Olav Tveiterås Førstelektor i RLE ILP TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Dato for tilsetting: 1. august 2004, opprykk til førstelektor fra 1/ Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? 70/30 Ingen Total ansiennitet 3-3,5 år, førstelektor fra 1/ B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

35 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Annet fagpersonale underviser. Annet fagpersonale veileder. Annet fagpersonale overtar. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja Artikkel fra Nordveck 2015 er nylig kommet fra fagfellevurdering og vil ut fra signaler så langt bli utgitt i antologi i ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hva forventer du vil komme ut av terminen? Jeg vil arbeide videre med hovedtemaet «Samisk og nordnorsk kristendomshistorie/kvinnehistorie», med tre undertemaer/miniprosjekter. 1. Utarbeide og levere ny artikkel etter deltakelse på Nordveck Jeg har nylig fått godkjent mitt abstract og skal ha framlegg på konferansen i Halle i Tyskland i august Arbeide videre ut fra mitt framlegg på Nordveck 2015 om den påfallende ukjente historien om fiskerhjemmet til Det Norske Misjonsforbund i Kabelvåg, der kvinner spilte en viktig rolle i oppstartfasen. Kildegrunnlaget her er vanskelig, med spredt arkivmateriale, så min artikkel etter Nordveck 2015 måtte skrives i en annen retning. Nå har jeg funnet mer i kildene, og håper å kunne grave enda dypere. 3. Arbeide videre med mitt stoff fra mitt foredrag på det 36. nordnorske historieseminaret i 2012, der jeg var invitert til å snakke om temaet «Frikirkelig misjon i Sápmi strategier i oppstartfasen» (se Cristin). Også her har funnet nye tråder å kunne spinne på. 1. Publisering (fagfellevurdert) i antologi fra Nordveck a) Publisering av artikkel om fiskerhjemshistorien i fagfellevurdert tidsskrift. b) Publisere artikkel om fiskerhjemmet i Årbok for Vågan. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

36 c) Publisere artikkel om den frikirkelige samemisjonen i fagfellevurdert tidsskrift, f. eks. Norsk Tidsskrift for Misjonsvitenskap. Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Flere forskere ved ulike institusjoner arbeider med prosjektet «Nordnorsk religionshistorie» med tanke på en samlet utgivelse om temaet. Rolf Inge Larsen ved mitt institutt er med i prosjektet, og samtaler med ham viser at mine undersøkelse om hittil lite kjente sider ved denne historien er interessante for prosjektet. Kunnskaper om den lokale konteksten er også viktig som et av grunnlagene for fagdidaktikken, både i barnehagelærer- og lærerstudiene. Svolvær (med turer til Oslo/Riksarkivet) Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Min interesse for og arbeid med tema knyttet til nordnorsk religionshistorie startet da jeg i 2004 fikk stilling ved Høgskolen i Finnmark, og jeg fant ut at det samsvarte med institusjonens vekt på det kontekstuelle. Både i høgskolens tradisjon og i fortsatt gjeldende planer for FoU, var dette et satsingsområde. Kontakt med det nordiske nettverket Nordveck, med vekt på forsking om vekkelsesbevegelser, ga meg en mulig til å presentere min funn fra 2007 av. Siden har jeg deltatt på alle nettverkskonferansene, som arrangeres hvert annet år, altså i 2007, 2009, 2011, 2013 og Jeg har også publisert artikler fra alle konferanser jeg har deltatt på. Fra og med konferansen i 2011 har disse vært poenggivende. Dette arbeidet har vært inspirerende for mitt øvrige arbeid i høgskole- og universitetssektoren, og jeg mener det støtter godt opp under mitt pedagogiske grunnsyn, der jeg legger vekt på nærhet, dialog og kontekstualitet. Mine historiske arbeider var også en av hovedgrunnene til at jeg fikk opprykk til førstelektor i Jeg legger til grunn at punkt i retningslinjene gir mulighet til et semesters FoU-termin etter 3 år. I årene hadde jeg publiseringer som ga 2,1 publikasjonspoeng, som tilfredsstiller kravet om min. 0,7 poeng pr. år (se Cristin). Budsjett: Utgifter til 1-2 reiser i størrelsesorden ca kr. planlegges å være innenfor annuum på ILP. For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Svolvær Dato: 16/ Underskrift: Olav Tveiterås 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

37 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

38

39

40

41 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Holger Pötzsch Førsteamanuensis ISK TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Dato for fast tilsetting: Vikarierte i samme stilling høsten 2013 ( ). Dato for tilsetting: ( vikar i samme stilling) 50/50 Omsorgspermisjon: (100% fravær) (90% fravær) (90% fravær) Total ansiennitet Per dato : B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: 4 år og 2 måneder Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

42 Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Instituttleder bekrefter at et vikariat som dekker undervisningsbehovet utlyses av instituttet. Jeg vil videreføre veiledningen av mine Master- og PhD-studenter under forskningstermin. Instituttleder bekrefter at et vikariat som dekker administrative og andre forpliktelser utlyses av instituttet. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) MA: Anna Stumpf-Condry, MPCT Matthew Burian, MPCT PhD: Emil Hammar FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja. Media Matter, TripleC, Vol. 15(x), "Of Monsters and Men: Forms of Evil in War Films", in Ed. Marzena Sokolowska. The Enemy in Contemporary Film. Berlin: Walter de Gruyter (2017). "iborder/ing", in Ed. Celia Lury. Handbook for Interdisciplinary Methodologies. London: Routledge (2017). "In/Visibility", in: Eds. J. Schimanski, S. Wolfe. Border Aesthetics. New York: Bloomsbury (with Chiara Brambilla, University of Bergamo) (2017). UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

43 "Forms and Practices of Transgressiveness in Videogames: Aesthetics, Play, and Politics", in: Eds. Kristine Jørgensen and Faltin Karlsen. Games and Transgressive Aesthetics. Cambridge: MIT Press (2018). ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Høsten 2018: Avslutning av pågående forskningsaktiviteter (fullføring og revisjon av manuskripter på artikler og antologibidrag) Redigering av prosjektantologien WAR/GAME (påbegynt våren 2018) Utkast til monografi & book proposal Forskningsopphold ved LSBU (m/faglige presentasjoner) Forskningsopphold CUP (m/ faglige presentasjoner) Oppstart NFR-prosjekt WAR/GAME (hvis finansiering innvilges) Publikasjon fagartikkel NMT (med Nina Lager Vestberg, NTNU) Våren 2019: Ferdigstilling av monografi Publikasjon prosjektantologi WAR/GAME Forskningsopphold JWG Frankfurt (m/faglige presentasjoner) Ny FRIPRO-søknad (hvis finansiering i søknad 2018 ikke innvilges) Panel på Norsk medieforskerkonferanse (med Nina Lager Vestberg, NTNU) Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Manuskript og book proposal for monografi (McFarland) Prosjektantologi WAR/GAME (University of Michigan Press) NFR-søknad på vegne av WAR/GAME-prosjektet (FRIPRO; frist mai 2018 og mai 2019) Faglige presentasjoner ved partnerinstitusjonene (LSBU, CUP, JWGF) Konferanseinnlegg Fagartikkel i NMT (sammen med Nina Lager Vestberg, NTNU) 1) Monografi: Først og fremst vil FoU-termin gi meg anledning til å føre sammen forskjellige retninger i min tidligere forskning om fremstilling av krig og krigsminner i audio-visuelle medier (især film og dataspill). Jeg vil ta utgangspunkt i en serie artikler og bokkapitler jeg har skrevet de siste årene, fordype/aktualisere disse og kombinere de med nytt materiale i en monografi. Monografien i et anerkjent forlag vil bidra til å sette fagmiljøet ved UiT på kartet og gi grunnlag for langsiktig faglig utvikling. Forskningsopphold ved JWG Frankfurt vil etablere et langsiktig institusjonelt samarbeid. 2) Utvikling WAR/GAME-prosjekt: FoU-termin vil gi meg anledning til å utdype WAR/GAME-samarbeidet på følgende måte: - utvikle prosjektsøknader til NFR (FRIPRO; mai 2018 og/eller mai 2019) UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

44 - redigere prosjektantologien i Univ. of Michigan Press - delta i faglige aktiviteter ved prosjektpartnerne LSBU og CUP Resultat for fagmiljøet ved UiT vil være et utvidet internasjonalt samarbeid og minst en PhD-stilling ved ISK (gjennom NFR-prosjektet). Arbeidet vil også følge opp temanummeret i tidsskriftet Game Studies (2016) og dermed befeste UiT sin stilling som en viktig forskningsarena for dataspillstudier i Norge. 3) Faglig samarbeid med IMK/NTNU FoU-termin vil føre til et utvidet faglig samarbeid med Nina Lager Vestberg (NTNU) om materialistiske tilnærminger til mediefaget (felles fagartikkel i NMT og et faglig panel ved Norsk Medieforskerkonferanse i 2019). Arbeidet vil sette fagmiljøet ved UiT/ISK på kartet nasjonalt som en viktig arena for kritisk medieforskning i Norge og fordype og tydeliggjøre det faglige særpreget til MDV ved UiT ytterligere. Kan befeste studentrekruttering til faget. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forsknings-institusjonen) 1 Mesteparten av tiden vil jeg være til stede ved Universitetet i Tromsø. Men lengre opphold under FoU-termin er planlagt ved følgende samarbeidsinstitusjoner: London South Bank University (LSBU; Prof. Phil Hammond; 2-6 uker) Charles University in Prague (CUP; Associate Prof. Vit Sisler; 2-6 uker) JW Goethe Universität Frankfurt (JWG; Prof. Astrid Erll; 4-6 måneder) Formelle invitasjoner fra institusjonene er vedlagt. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: For søkere som også søker om utenlandsstipend Planned stay at JW Goethe Universität Frankfurt (Humanities Research Centre/Memory Studies Platform). Invitation by Prof. Astrid Erll attached. The stay will intensify the cooperation between UiT Tromsø and JWG Frankfurt that mainly focuses on the mediation of history, memory politics, and processes and practices of collective commemoration. The work on the planned monograph will greatly benefit from the JWG research environments and in particular Astrid Erll s expertise will prove useful. In addition, JWG will be connected to the WARGAME project as a partner institution with specific expertise in cultural and media memory. I will stay for 4-6 months and travel with my family. Additional costs will be caused in particular by: - Accommodation in Frankfurt - Travel Tromsø Frankfurt - Additional costs for child care 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

45 Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Holger Pötzsch [sig.] UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Turid Moldenæs Professor/prodekan forskning ISS/HSL-fak TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år 1. februar august 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst 2012-Vå Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Ja Nei Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

76 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Det vet jeg foreløpig ikke, i og med at jeg ikke har vært i operativ undervisning i alle fall ikke offisielt de siste fire årene. Jf. over Jf. over Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Det er ikke mulig å oppgi navn på mastergradsstudenter så langt fem i tid. Jeg har to ph.d.-studenter som jeg vil følge opp i denne perioden: Trine Lise Andersen og Stine Meier Didriksen. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja «Re-politicisation as post-npm response? Municipal Companies in a Norwegian Context», akseptert i Local Government Studies. Bok under redigering som er planlagt utgitt på Fagbokforlaget høste 2017 (avtale med forlaget er inngått/underskrevet). ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Forskningsterminen skal brukes til å videreføre publiseringsarbeid som er i startgropen. Videre vil den brukes til å styrke samarbeidet med eksterne nettverk. Konkrete publiseringsarbeid (internasjonal publisering): (1) Artikkel om konsulenters samarbeid med klientorganisasjonen (sammen med Hilde Pettersen) (2) Artikkel om det visuelle oversettingsmodus (sammen med Hilde Pettersen) Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Publikasjoner og styrket samarbeid med nasjonale og internasjonale nettverk. Arbeidet er forankret i og støtter opp om instituttets strategi der organisasjon og ledelse og demokrati, politiske prosesser og rettigheter inngår i instituttets strategiske satsingsområder. Arbeidet vil også bidra til å synliggjøre fagmiljøet i og med at det er orientert mot internasjonal publisering. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

77 Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Ikke avgjort. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Opptjeningen til den omsøkte forskningsterminen er gjort i forbindelse med min periode som forskningsdekan i 50 % stilling i fire år. Det vil si at jeg har en opptjening på seks måneder for denne perioden. Ad pkt. Undervisning, veiledning og administrasjon: Jeg gjør for øvrig oppmerksom på at jeg både har påtatt med undervisnings- og veiledningsoppgaver, samt administrative oppgaver i den perioden jeg har vært forskningsdekan på grunn av en presset situasjon for organisasjon- og ledelsesmiljøet ved instituttet. Situasjonen er nå endret i og med at det ansettes en ny person i fast stilling på dette fagområdet. For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: 23. februar 2017 Underskrift: Turid Moldenæs 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

78 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Fredrik Fagertun Instituttleder (forskningstermin etter 2 x 4 års åremål) Institutt for historie og religionsvitenskap TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Jeg har etter to åremål som instituttleder opptjent 28 måneder forskningstermin. Etter planen skulle jeg tre ut av mitt siste åremål den 31. juli 2017 og ha forskningstermin i perioden Nå ønsker imidlertid fakultetet at mitt åremål prolongeres til og det har jeg akseptert. Dermed blir perioden for forskningstermin: ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Instituttleder siden Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Ikke hatt forskningstermin i stilling ved UiT Godkjent rapport (dato) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

79 Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Da jeg ble tilsatt kom jeg fra tidligere HiTø og hadde ikke stilling ved IHR. Under forskningstermin er det derfor ikke undervisningsoppgaver som skal dekkes, selv om min tilhørighet fortsatt skal være IHR. Som instituttleder har jeg formelt sett ikke hatt veiledningsansvar. Har likevel hatt veiledning både på bachelor og masternivå, men drar ikke med meg veiledning inn i forskningstermin. Ikke aktuelt Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Ja Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Dette er jo en noe spesiell forskningstermin, ikke minst fordi den er svært lang. Alle mine forskningsaktiviteter i perioden vil være knyttet til de to større prosjektene ved IHR som omhandler forskning på 2. verdenskrig prosjektene «Andre verdenskrig i nord» (forsknings- og bokprosjekt) og NFR-prosjektet «In a World of Total War», det siste prosjektet mer som assosiert medlem. Mine forskningsmessige hovedfokus vil være på prosjektet «Andre verdenskrig i nord». Dette er et prosjekt som omfatter mange små og større forskningsprosjekter, men også syntetiserende arbeider. Av forskningsoppgaver er jeg i prosjektet så langt tildelt tre hovedoppgaver: UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

80 Tysk styrkeoppbygging i nord under 2. verdenskrig omfang, periodiseringer, karakter Grenselosvirksomheten i nord under krigen med særlig tanke på utnyttelse av grensepolitiarkivet som finnes ved statsarkivet i Tromsø Jødeforfølgelsene i Nord-Norge, med særlig vekt på gjennomføringen av jødeaksjonene i 1942 Disse tre forskningsfeltene er per i dag tildelt meg innenfor dette prosjektet. I lys av den relativt lange forskningsterminen og at dette prosjektet er under utvikling, kan også andre forskningsoppgaver komme til. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Jeg vil imidlertid også ha et administrativt delansvar for gjennomføringen av «Nord»-prosjektet. Sluttproduktet av prosjektet skal være et to binds bokverk om krigen i nord. Her er jeg tiltenkt også tunge redaksjonelle oppgaver. Jeg planlegger at de tre spesielle forskningsfokusene jeg har skissert skal munne ut i publiserte artikler. De samme forskningsresultatene skal selvfølgelig også bygges inn i det bokverket som er prosjektets sluttprodukt. Samlet resultat av forskningsterminen skal dermed være både forskningsartikler og bokbidrag, sammen med en ikke uvesentlig redaksjonell innsats. IHR er som nevnt i gang med to betydelige forskningsprosjekter om 2. verdenskrig. NFR-prosjektet er også spesifikt ment å fungere som en oppbygging av et nasjonalt kompetansesentrum for forskning på verdenskrigen og min forskningsinnsats og for øvrig deltakelse i disse prosjektene er jeg ganske trygg på vil spille en rolle her. Jeg har jo også som instituttleder spilt en vesentlig rolle i tilblivelsen av disse forskningsprosjektene. Jeg planlegger i dag ikke noe konkret forskningsopphold ved andre norske eller utenlandske forskningsinstitusjoner. Det kan i forbindelse med arkivreiser o.l. være aktuelt med kortere utenlandsopphold, men hovedarbeidsplass vil være UiT, IHR. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: For søkere som også søker om utenlandsstipend 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

81 Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: UiT/IHR Dato: Underskrift: Fredrik Fagertun UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

82 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Bjørn Ola Tafjord Professor Institutt for historie og religionsvitskap TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år haustsemesteret 2018 og vårsemesteret 2019 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) haustsemesteret 2013 og vårsemesteret 2014 Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? 0 Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) 4 år sidan førre forskingstermin Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

83 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Av dei andre tilsette ved IHR. Eg held fram med å rettleie PhD-studentane medan eg har FoUtermin. I alle tre tilfella deler eg rettleiinga med Siv Ellen Kraft, slik at dei også vil ha ein rettleiar som er fysisk til stades på UiT medan eg er vekke. Dersom nokon av masterstudentane som eg rettleiar ikkje skulle verte ferdige (noko dei etter planen skal), så vil eg også halde fram og rettleie dei. Av dei andre tilsette ved IHR. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) May-Lisbeth Brew, Liudmila Nikanorova og Helen Jennings. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja. Tre publikasjonar som kjem ut i løpet av 2017: Towards a typology of academic uses of «indigenous religion(s)», or, eight (or nine) language games that scholars play with this phrase. I Brill Handbook of Indigenous Religion(s), red. G. Johnson & S. E. Kraft. Leiden: Brill. Norsk misjon i Latin-Amerika. I Norske forbindelser til og forestillinger om Latin-Amerika, red. L. Marsteintredet. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. [Medforfattar Greg Alles] Mediations of indigenous religions. I Religious Studies and Theology (special issue on mediations of indigenous religions, red. G. Alles & B. O. Tafjord) 36, 1 (2017). Sheffield: Equinox. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hovudsiktemålet med FoU-terminen vil vere å fullføre ein monografi basert på den mangeårige forskinga mi i Talamanca, Costa Rica. Arbeidstittel er Indigenising Religion: Translations and Trajectories of Talamancan Things. Eg er invitert til å levere manuset til bokseriane Religion in the Americas (Brill) og Vitality of Indigenous Religions (Ashgate), begge på nivå 2. Eit anna hovudsiktemål er å ferdigstille boka Indigenous Religion(s): Local Grounds, Global Networks som vert den sentrale publikasjonen i FRIHUM-prosjektet med same namn (forkorta INREL). Eg er hovudredaktør av denne boka saman med Siv Ellen Kraft, og medforfattar. Boka vil kome på eit stort internasjonalt forlag. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

84 I tillegg vil ei oppgåve vere å utvikle nye prosjektsøknader (FRIPRO og SFF) saman med Siv Ellen Kraft og forskargruppa vi har etablert i samband med INREL-prosjektet. Vi er i ferd med å arbeide fram eit forskingsprosjekt som skal fokusere på korleis urfolk sine religionar vert ressursar i kampar mot ekstraktivisme, miljøøydeleggingar og klimaendringar, altså eit prosjekt som i likskap med INREL-prosjektet og Talamanca-prosjektet har stor relevans for nye samfunnsutfordringar nasjonalt og internasjonalt. For å få til dette nye prosjektet er det viktig både å vidareutvikle det omfattande internasjonale samarbeidet som INREL bygg på og å utvide nettverket, altså å styrke og skape nye konkrete samarbeidsrelasjonar mellom fagmiljøet mitt og fleire institusjonar internasjonalt. Difor vil eg vere gjesteforskar i framifrå forskingsmiljø som er høgst relevante både for Talamanca-forskinga mi og INREL-prosjektet, men også for det nye forskingsprosjektet. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Ferdigstilling av to bøker; prosjektsøknader; nye konkrete samarbeidsrelasjonar mellom fagmiljøet mitt og fleire institusjonar internasjonalt. Sjå ovanfor. Nye konkrete samarbeidsrelasjonar med fleire institusjonar som internasjonalt er blant dei aller fremste på felt som fagmiljøet satsar på; prosjektsøknader som vonleg kan føre til meir ekstern forskingsfinansiering og dermed også fleire PhD-stipendiatar og postdok-stillingar; publikasjonspoeng og internasjonal profilering av fagmiljøet og instituttet. Eg har fått invitasjon frå følgjande institusjonar (sjå vedlegg): University of California, Davis (antropologi), University of Colorado, Boulder (religionsvitskap og urfolksstudiar) og University of Ottawa (religionsvitskap). I tillegg har eg fått munnleg invitasjon, men ventar på skriftleg stadfesting (som kan ettersendast), frå Universität Leipzig (Humanities Centre for Advanced Studies, religionsvitskap), Universidad de Costa Rica (antropologi) og Universidad Autónoma de Barcelona (antropologi). Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Eg vil ha fast tilhald ved ein av desse institusjonane gjennom heile perioden. Men i løpet av året vil eg vitje alle institusjonane. Årsaka til at eg enno ikkje kan avgjere kvar eg vil ha fast tilhald er at sambuaren min, Monica Grini, som også vil vere med, har søkt på postdok-stipend i fleire ulike prosjekt. Dersom ho får tilslag på ein av søknadane må vi naturlegvis ta omsyn til kva for institusjon som er mest relevant også for ho og hennar prosjekt. Ho er no vikar som førsteamanuensis i kunsthistorie ved ISK/HSL/UiT. Vi har også barn som skal vere med. Det gjer det naudsynt å ha fast tilhald ein stad gjennom eit heilt skuleår. 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

85 For søkere som også søker om utenlandsstipend Eg søker om fullt utlandsstipend for heile året. Eg har inga tilleggsfinansiering. Familien vil vere med. Om utanlandsopphaldet si målsetjing, styrking av samarbeidsrelasjonar og relevans for samfunnsutfordringar, sjå ovanfor. Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: San José, Costa Rica Dato: Underskrift: Sign. Bjørn Ola Tafjord UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

86

87

88

89

90

91

92 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Rachel Jakhelln Førsteamanuensis Institutt for lærerutdanning og pedagogikk TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år 1/7 31/12, høstsemesteret 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) 1/ / Godkjent rapport (dato) 15/ Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Ansiennitet fra 01/ Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

93 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Jeg har så langt hatt lite undervisning i høstterminen Veiledning av ph.d.- student(er) vil bli ivaretatt som normalt. Etter planen har jeg ingen masterstudenter høsten Jeg har i øyeblikket få administrative oppgaver utover forskningsadministrasjon, som selvsagt vil være naturlig å ivareta i FoU-terminen Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Rigmor Olsen, oppstart 1. januar Avslutter etter planen 31. desember FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja Jakhelln, R. & Pörn, M. (leveres på ny juni i 2017). Challenges of writing Bachelor s Theses based on action research in an Initial Teacher Education. Accepted with major revisions, Dec. 2016, Journal of Educational Action Research. Jakhelln, R., Lund, A. & Vestøl, J.M. (kommer i mai 2017). Universitetsskoler som arena for nye partnerskap og profesjonskvalifisering. I: Smeby, J.C. & Mausethagen, S. (red.), Profesjonsstudier III (s ). Oslo: Universitetsforlaget. (Bokkapittel) ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Planen er å vie FoU-terminen til RELEMAST-studien (se nærmere beskrivelse av studien nedenfor). RELEMAST-studien er ressurskrevende. Den er kompleks og omfattende både i tid, metoder og kontekst, og den gir stor datamengder. Studien vil bidra med kunnskap om integrert masterutdanning for grunnskolelærere og deres læring i yrkesstarten. Den er aktualisert av at all slik utdanning gis på masternivå fra høsten Våren 2018 vil vi både gjennomføre intervjuer med lærerne og et seminar hvor alle forskningsdeltakerne er invitert. Dette vil gi oss store datamengder. Planen er å bruke hele høstterminen til å ferdigstille transkripsjonene, analysere og rapportere på resultater fra den longitudinelle studien, det vil si resultater fra 2015 til 2018, og til å videreutvikle samarbeidet med våre finske samarbeidspartnere. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

94 Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Jeg forventer at vi i løpet av høsten 2018 vil kunne ferdigstille to artikler, en for internasjonal og en for nasjonal publisering. FoUterminen vil også kunne bidra til at vi kan jobbe med å styrke og utvikle samarbeidet med våre finske samarbeidspartnere, tilknyttet Vasa og Nord universitet. Å jobbe med en longitudinell studie er krevende, og det å ha tid til å sikre sammenhengene i studien er avgjørende. FoU-terminen vil gi gode vilkår for den nødvendige konsentrasjonen for å opprettholde framdriften i studien. Vi er fire forskere som inngår i RELEMAST. Vi har det som mål at vi skal være to som har forskningstermin samtidig høsten 2018, Kristin Bjørndal og jeg. Vi forventer at vi i perioden vil kunne gi avgjørende bidrag til studien og til kunnskap om lærerutdanning på masternivå og nyutdannede grunnskolelærere med master sin profesjonsutøvelse. Dette vil ha betydning både for RELEMAST-studien, men også for instituttet og lærerutdanningen. Studien gir bidrag både til kvalitetsutvikling av lærerutdanningene og til profesjonskunnskap. Jeg skal oppholde meg i Tromsø og skrive med utgangspunkt i data fra RELEMAST-studien. Det vil muligens være aktuelt med ett til to kortere opphold i Vasa, Åbo akademi, for å arbeid sammen med våre finske kolleger. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Formålet med RELEMAST-studien, som startet opp våren 2015, er å utvikle kunnskap om hvordan nyutdannede grunnskolelærere med masterutdanning oppfatter sin profesjonskompetanse relatert til det de oppfatter er skolens behov, og hvordan profesjonskompetansen utvikles og endres igjennom yrkesutøvelsen. Overordnet forskningsspørsmål er: Hvordan erfarer nyutdannede grunnskolelærere med master overgangen fra studier til yrke, og hvordan står dette i forhold til kunnskapsbasen de har med fra utdanningen? Høsten 2010 startet UiT Norges arktiske universitet, som unntak fra den nasjonale ordningen, opp en pilot med femårig grunnskolelærerutdanning på masternivå, benevnt Pilot i Nord (PiN). Nye studieplaner med tilhørende emneplaner ble godkjent før oppstart, men veien fra plan til realisasjon har krevd en kontinuerlig utviklingsmodus. Et kjennetegn ved PiN er at studentene skal legge grunnlaget for en forsknings- og utviklingsorientert yrkesutøvelse. RELEMAST-prosjektet er unikt på den måten at det følger de første grunnskolelærerne med femårig integrert masterutdanning i Norge. I studien setter vi fokus på hvordan grunnskolelærere med masterutdanning vurdere sin profesjonskompetanse og sin profesjonsutvikling etter å fullført masterutdanning og etter å ha vært i yrket i 1, 2, 3 og 5 år. Studien er longitudinell (fram til 2022) og baserer seg på både kvalitative og kvantitative data. Studiens kvalitative del har en hermeneutisk og fenomenologisk tilnærming. Det første kullet (kull 1) fullførte utdanningen våren 2015 og av disse deltar 21 av 62 som informanter i RELEMAST-studien. I tillegg består utvalget av 12 fra kull 2 (fullført 2016) og 12 fra kull 3 (fullfører 2017). Metoder for datainnsamling er intervjuer, gjennomført om våren og e-brev ved årsskiftet. Studien tar utgangspunkt i intervjuer med informantene gjennomført på lærestedet rett etter at de har levert sin masteravhandling og før de har fått resultatet. Dette er tematisk fokuserte samtaler om studentenes syn på utdanningens innhold og deres oppfatning av dens relevans for yrkesutøvelsen og gir en status for studentens oppfatning av sin kunnskap. De påfølgende intervjuene undersøker om disse oppfatningene samsvarer med erfaringer og læring i yrket. Studien åpner også for dybdestudier av enkeltinformanter og mer 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

95 aksjonspregede partnerskap med skoler og nyutdannede lærere. Studiens kvantitative del bygger på en årlig survey gjennomført om våren. Denne går til hele kohorten. Studien gir kunnskapsbidrag inne tre områder: 1) Kvalitet i masterutdanning for grunnskolelærere, 2) Overgangen fra studier til yrke og profesjonslæring i yrkesstarten og 3) Oppfølging av nyutdannede lærere i skolen. RELEMAST-prosjektet samarbeider med forsker Gunilla Eklund ved Åbo akademi, Vasa, Finland og førsteamanuensis Jessica Aspfors, Nord Universitet. De to forskerne er i gang med en oppfølgingsstudie av masterstudenter kvalifisert som klasselærere fra Åbo akademi med mål at vi skal gjøre komplementære studier. For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Dato: Underskrift: UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

96 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Torun Granstrøm Ekeland Førsteamanuensis ILP- campus Alta TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Høst-2018, V-2019 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet Dato for tilsetting: H Fast tilsatt Opprykk førsteamanuensis H Dato for tilsetting: Etter fusjonen: 50/50 Frikjøp fra undervisning V-2014 etter søknad ved Høgskolen i Finnmark Fra H-2014 til H-2018 ingen frikjøp. Fast tilsatt som førsteamanuensis H Ansiennitet fra høst 1991 ved Alta Lærerhøgskole. Totalt 25 år. B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

97 Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Fra , totalt 18 år UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Undervisning ivaretas av kollegaer på faget. Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) ILP starter ny masterutdanning høsten Første møtet for å diskutere arbeidsplaner er satt til Dersom veiledning av master og ph.d.- studenter blir en del av min arbeidsplan vil arbeidet bli videreført H FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda JA Eneforfatter: 1. Bokkapittel:»The Edginess of Creating and Renewing a Sámi Searvelátnja/Shared room in a City in Northern Norway, i forbindelse med deltakelse i prosjektet: Engaging the voices of Sámi children ved Samisk Høgskole. 2. draft innlevert 31. januar Lansering vår Artikkel: Design av forskningsbasert læringsmetode. En case om møter og sammenstøt for 1.års studenter i grunnskolelærerutdanningen». Manus innsendt til vurdering. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Bokprosjekt med foreløpig tittel: «Arkeologi og undervisning i grunnskolen», er en temautvikling av flere tidligere arbeider som bl.a. dr.art. avhandlingen fra 1998, og artikkel i Scandinavian Journal of Educational Research fra Fokuset vil være på arkeologididaktikk og rettes mot lærere og lærerstudenter. Historiedidaktikk er et velkjent begrep i lærerutdanningen bl.a. med boken til Erik Lund med ny utgivelse i 2016, men få publikasjoner er rettet mot arkeologi og materielle kilder og relatert til det fagdidaktiske feltet. FoU-aktiviteten i terminen vil være å skrive en bok som løfter frem forholdet mellom mennesker og materialitet, og som vil gi lærere innsikt i denne delen av samfunnsfaget i skolen. Det teoretiske grunnlaget vil i hovedsak basere seg på STS-teorier UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

98 (Science Technology Society studier). STS-teorier går på tvers av tradisjonelle skillelinjer og beskriver relasjoner mellom mennesker, ting, vitenskap, teknologi og organisasjon. ANT-teorier (aktørnettverksteori) bl.a. utviklet av Bruno Latour med boken Science in action (1987), dannet på mange måter et teoretisk bakteppe for STSteorier. Nettverksteoriene inkorporerte i liten grad materialitet og teknologi. Teoretikere som J. Law og J. Hassard med boken Actor Network Theory and After (1999), fokuserte i større grad på relasjoner mellom menneskelige og ikke-menneskelige aktører. I dag er STS-studier et internasjonalt tverrvitenskapelig forskningsfelt med årlige konferanser (Society for Social Studies of Science). Postkoloniale teorier vil også inkorporeres i noen kapitler. E. Said med begrepet Orientalism (1978), G. Spivak (1990) og H.K. Bhabha (1994) blir ofte fremhevet som klassiker innen feltet. Min inspirasjonskilde er bla. H. Verran (2001; 2002; 2012), postkoloniale perspektiv på urfolkssamfunn og på undervisning. Jeg er for tiden inne i opprykksprosjektet for professorsøknad, samt at jeg har et kortere feltarbeid og samtaler i den samiske klassen ved Komsa skole i Alta. Sammen med hovedlærer skal vi skrive om hvordan lærerskolestudenter fra Samisk høgskole gjør undervisning relatert til urfolkspedagogikk i deres praksisundervisning i klassen. Nordområdeperspektivet vil også inngå som vesentlige i kapitlene i boka spesielt relatert til å bygge interkulturell kompetanse i undervisningen (Lahdenperã, 2008). Før FoU-termin høsten 2018 vil jeg arbeide frem en disposisjon over innhold, samt finne frem til samarbeidspartnere. H-2018: 1. Oppdatert review om arkeologi og undervisning. Dette vil være første kapittel etter innledning med en historisk oversikt om hva som er gjort innen feltet. Planen er å arbeide frem en vitenskapelig review artikkel før FoU-terminen. Når innholdsfortegnelse og et kapittel foreligger vil forlag bli kontaktet. 2. Et kapittel om historiebruk i grunnskolen. Her vil fokuset bli på læreboktekster og rammeplaner, og hvordan historiebruken om materielle kilder og arkeologiske perioder har kommet til uttrykk gjennom tid. 3. Kapitlet etter vil være relatert til hvordan samiskhet har kommet til uttrykk i historiebruken. Grunnlaget i disse kapitlene vil i hovedsak basere seg på videreutvikling av tidligere vitenskapelig arbeid jeg har gjort. V-2019: Andre del av boken vil være å bygge mulighetsrom i relasjonen mellom materielle kilder og mennesker, og gi noen gode eksempler på hvordan undervisning kan gjøres. Et kapittel i denne sammenheng vil være om materialitet og kildekritikk for å fokusere på fortolkningspotensiale i tid og rom. Et kapittel vil skrive frem noen eksempler på relasjonen mellom skole og museum og vise til noen undervisningsopplegg på museene som skolene benytter. Et eksempel er «Steinalderdagene» ved Alta museum. Et kapittel vil omhandle digitale verktøy og -kompetansebygging. Jeg har selv arbeidet med dataspill i undervisningen relatert til prosjektet «Siida» (Ekeland 2009). Det kommer stadig nye nettilganger som kan benyttes i undervisningen. For eksempel Moava (UiS.no): «Jakten på fortiden», et interaktivt spill med spesielt fokus på å formidle arkeologisk forskningsmetode. Et kapittel vi være relasjonen menneske og materialitet i nåtid. Elevene inngår i relasjoner med ulike former for materialitet i sitt daglige virke, og det er viktig å skape bevissthet om disse relasjonene. Et godt eksempel om tingenes betydning fremkommer i B. Olsen (2011) Haldors lastebil og jakten på tingenes UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

99 mening. I forbindelse med planlegging vil det bli invitert inn bidragsytere i boken/antologien. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 H-2018 og V- 2019, et relativt ferdig manus til en bok om arkeologi og undervisning i grunnskolen rettet mot lærere og lærerstudenter. I den nye studieplanen for samfunnsfag ved ILP fremheves profesjonsfaglig kompetanse. Samfunnsfagdidaktiske praksisrelaterte aktiviteter tillegges også stor vekt. Boken/antologien retter seg mot profesjonsfeltet og vil være et vesentlig bidrag innenfor feltet samfunnsfagdidaktikk. Den vil relatere seg til studieplanens ulke hovedfokus som f.eks. kildekritikk, flerkulturell forståelse og digitale ferdigheter. Samtidig vil praksisrelaterte opplegg for lærere tillegges som en vesentlig del. Profesjonsrettet forskning og utviklingsarbeid er fokuset i forskningsgruppa LIFT (Lærerutdanning i forandringstid). Arbeidet vil slik inngå i gruppas portefølje og bidra til utvikling relatert til praksisfeltet. Prosjektet vil også være relatert til forskningsgruppas målsetting om utvikling av profesjonell lærerkompetanse noe som også er en vesentlig del av instituttets (ILP) målsetting. Den andre forskergruppen jeg er deltaker i er Narrating the Postcolonial North. Arbeidet i denne gruppen er preget av refleksjon, utprøving og utvikling av det postkoloniale teorifeltet i møte med komplekse dekolonialiseringsprosesser i nordområdene. Ambisjonen er også å utforske hvordan tverrfaglig sammensatte miljøer kan forløse interessante problemstillinger, og nye forsknings og formidlingspraksiser. Flere bokkapitler vil omhandle faggruppas teoretiske perspektiv, samtidig også løfte frem et didaktisk perspektiv inn i dette feltet. Jeg planlegger ikke lengre utenlandsopphold, men et kortere forskningsopphold i Canada eller Alaska (ca. 1 mnd.) i forbindelse med mitt faglige nettverk i prosjektet: Engaging Sámi Children voices. Her ligger muligheter for komparative analyser med Norge i forhold til konseptet om historiebruk i undervisningen sett i forhold til urfolksmetodologi/pedagogikk. Dette prosjektet avsluttes med den samiske utdanningskonferansen 30.mai-1.juni i Kautokeino. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: 1.februar ble det sendt inn en prøvesøknad i opprykksprosjektet for professorkompetanse. Tilbakemelding vil foreligge 5.april I tilbakemeldingen vil jeg få vite hva som eventuelt mangler for å sende inn en søknad. Denne tilbakemelding vil derfor virke inn på planene fremover. Foruten de to arbeidene som omtalt tidligere, viser søknaden til utarbeidelse av to artikler: 1. Den ene er samarbeidet med lærer i den samiske klassen ved Komsa skole om hvordan lærerskolestudenter fra Samisk høgskole gjennomfører undervisningsopplegg i forhold til urfolkspedagogikk. 2. Den andre artikkelen er planlagt review om arkeologi og undervisning. Planen er at disse to arbeidene skal være ferdigstilt før H Prosjektet som er omtalt i denne søknaden om FoU-termin er en fremdriftsplan om veien videre i mitt faglige arbeide. De planlagte vitenskapelige artiklene kan bidra inn i bokkapitelene rettet mot lærere og lærerstudenter. 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

100 For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Alta Dato: Underskrift: Torun G. Ekeland UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

101 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Per Øystein Haavold Førsteamanuensis matematikkdidaktikk Institutt for Lærerutdanning og Pedagogikk TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år til ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: 50% undervisning, 50% forskning. Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? 0 Total ansiennitet 4 år B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

102 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Dekkes internt i fagseksjonen, og evt bruk av vikarer. Dekkes av meg, internt i fagseksjonen, og evt bruk av vikarer. Dekkes internt i fagseksjonen. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Ph.d-student: Siv Ingrid Norkild Masterstudenter: ikke avklart pt. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja, alle utenom følgende publikasjon: Antas å bli poenggivende kapittel i antologi nivå 1 (søknad om ny publiseringskanal er sendt til nsd): Sriraman, B., & Haavold, P. (2016). Creativity and giftedness in mathematics education: A pragmatic view. In J. Cai (Ed.), Compendium for Research in Mathematics Education. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? For tiden leder jeg to FoU-prosjekter i matematikk ved lærerutdanningene for trinn og trinn. I FoU-terminen vil mye tid benyttes til å gjennomføre og utvide prosjektene og samle inn data. Begge prosjektene er finansierte av HSLs utdanningsstipend og utviklingsmidler fra Strategisk Utdanningsutvalg. Det første prosjektet har som formål å styrke praksisopplæringa, ved å gjennomføre diverse tiltak i praksisperiodene som eksplisitt knytter sammen teori og praksis i matematikkundervisning. Vi har pt gjennomført en pilotstudie, og vil høsten 2017 gjennomføre første fase av prosjektet. Første fase vil medføre før- og etterintervjuer, filming av undervisningsøkter og fokusgruppeintervjuer. Vi antar at ca. 20 studenter vil delta høsten Ila 2018 satser vi på å skalere det opp, og inngå et faglig samarbeid med UC Berkeley og Universitetet i Nottingham. Det betyr at vi utvider prosjektet til å gjelde alle lærerstudenter i realfag, og at vi utveksler data og erfaringer med utenlandske samarbeidspartnere. Det andre prosjektet har som formål å styrke lærerstudentenes matematiske kompetanse, og dermed undervisningskompetanse, ved å jobbe systematisk med autentiske matematiske problemer i lærerutdanninga, og reflektere over hvordan matematiske problemer UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

103 påvirker og legger til rette for læring av matematikk. Dette prosjektet vil høsten 2017 begynne med et pilotprosjekt som vi kaller første fase, og igangsatt for fullt i 2018 i det vi kaller andre fase. På sikt vil disse to prosjektene slås sammen til et større longitudinelt prosjekt, der vi følger lærer- og lektorstudenter i realfag gjennom lærerutdanningen og til og med de første årene i aktivt yrkesutøvelse. Målsetningen med prosjektene er å forstå hvordan lærerstudenters faglige kunnskap og syn på læring og undervisning kan utvikles, slik at både lærerutdanninga og lærerprofesjonen kan styrkes. Mye av en eventuell FoU-termin vil gå med til å videreutvikle de prosjektene, koordinere samarbeid med utenlandske samarbeidspartnere og skrive søknader. Første termin 2018 vil gå med til analyser av data samlet inn høsten 2017, initiere formelt samarbeid med utenlandske universiteter, evaluering av prosjektenes første fase med eventuelle endringer. Andre termin 2018 vil gå med til å gjennomføre prosjektenes andre fase, datainnsamling, samt lage et fou-design som inkluderer begge prosjektene og som kan følge lærer- og lektorstudenter over tid. I tillegg har forskningsgruppa i matematikkdidaktikk ved ILP sendt inn en søknad til FINNUT om en større longitudinell studie som skal etter planen starte våren Jeg er prosjektleder og vil dermed bruke mye av FoU-terminen til å organisere, igangsette og lede prosjektet. Jeg vil også skrive flere artikler (der jeg er førsteforfatter eller aleneforfatter) i løpet av FoU-terminen, basert på data samlet inn i de tre prosjektene. Vi har allerede data på to av prosjektene, og vil ila 2017 samle inn ytterligere data, som samlet sett vil (etter planen) danne grunnlaget for tre artikler. Samtlige artikler skal etter planen publiseres i internasjonale tidsskrift. I tillegg vil FINNUT-prosjektet gi data allerede ila 2018, som skal danne utgangspunkt for ytterligere en artikkel. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Jeg forventer at jeg vil skrive minst tre, sannsynligvis fire, artikler som skal publiseres i internasjonale og poenggivende tidsskrift. Vi vil også bruke de erfaringene vi gjør til å styrke matematikk- og praksisopplæringen i lærerutdanningene ved ILP. Vi satser på å inngå et formelt samarbeid med UC Berkeley og Universitetet i Nottingham, slik at vi kan dele erfaringer og videreutvikle lærerutdanningene. I den forbindelse vil vi søke om midler fra Norgesuniversitetet på ca 1,5-2 million kroner, slik at en større longitudinell studie og samarbeidet med utenlandske universiteter kan finansieres. I tillegg vil vi igangsette et større longitudinelt fou-prosjekt, finansiert av FINNUT, dersom søknaden innvilges. Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Det store FINNUT-finansierte fou-prosjektet vil involvere hele forskningsgruppa i matematikkdidaktikk, og vil dermed ha stor betydning for den enkeltes faglige utvikling og FoU-arbeid. I de mindre prosjektene, og de artiklene som vil skrives basert på data samlet inn der, vil jeg samarbeide med flere av de ansatte på matematikkseksjonen. Dette samarbeidet vil inkludere gjennomføring av prosjektet, datainnsamling og dataanalyse, samt skrive artikler. I flere av artiklene er det planlagt at flere av mine kollegaer, som ikke UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

104 har førstekompetanse, vil bidra som medforfattere. Dette vil styrke deres FoU-kompetanse, og på sikt kunne bidra til faglige opprykk. Vi vil også bruke erfaringene fra prosjektene til å styrke matematikkog praksisopplæringen i lærerutdanningene ved ILP. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Universitetet i Tromsø, Mellomveien 110, Tromsø, Norge. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: En av mine publikasjoner (Sriraman, Haavold, og Lee, 2014) har blitt feilregistrert i CRISTIN. Publikasjonen er et kapittel i «Encyclopedia of Mathematics Education», som har blitt registrert som leksikon, men som skulle ha blitt registrert som antologi fordi den hadde en omfattende fagfellevurdering av internasjonale eksperter. For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Per Øystein Haavold 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

105

106

107

108

109 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Else Grete Broderstad Professor Senter for samiske studier TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Høst 2018, vår 2019 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Dato for tilsetting som professor: Dato for tilsetting som faglig/instituttleder: Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet Professor stillingen: 50/50 Har ikke hatt permisjon eller fravær siden jeg startet i stillingen som faglig/instituttleder. Derimot ivaretok jeg to stillinger i høstsemesteret 2016, både som faglig/instituttleder for Sesam og som nytilsatt koordinator/professor på urfolksmasterprogrammet. Det vises til pkt i retningslinjene om at instituttledere etter en åremålsperiode på 4 år har rett til FoU termin i 12 måneder. B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

110 Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Har aldri hatt FoU termin, og kan regnes som førstegangssøker. Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Har 4 års ansiennitet som faglig/instituttleder ( ). Høsten 2018 har jeg dessuten vært 2 år i professorstillingen (august 2016-juli 2018). UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Undervisningen på metode- og introduksjonskurset vil ivaretas av førsteamanuensis Torjer Olsen og den som blir tilsatt i sentrenes felles metodestilling. I tillegg vil senterets PhD studenter bidra. Jeg fortsetter med veiledning av en masterstudent og de to doktorgradsstudentene som skal starte på TriArc prosjektet. Torjer Olsen vil ivareta koordineringen. Dette er oppgaver som til enhver tid håndteres av undertegnede og Olsen. Planlegging og fordeling av oppgaver vil måtte gjøres i god tid før forskningstermin, slik SESAM gjorde da Olsen hadde ett års forskningstermin. Undertegnedes forskningstermin vil dessuten være tilpasset Olsens neste forskningstermin slik at når den ene er borte, vil den andre være tilstede på SESAM. I tillegg vil min forskningstermin høst 2018/vår 2019 sikre at det er et nødvendig overlapp der begge er tilstede, før Olsens neste forskningstermin. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Nå veileder jeg Biret Risten Eira som vil avslutte dette semesteret. Jeg har videre startet med veiledning for en GENI masterstudent Nina Austad som vil avslutte mens jeg har forskningstermin. Jeg vil også få nye studenter å veilede før en forskningstermin tar til (tildeles vår 2018). I perioden som faglig/instituttleder har jeg veiledet to masterstudenter (Olga Shaverina og Darku Philomena Kafu) på urfolksmasterstudiet til endelig eksamen. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Min plan for terminen er todelt: Høst 2018: UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

111 Jeg planlegger et forskningsopphold ved Samisk høgskole for å jobbe sammen med professor Nils Oskal på tema knyttet til politisk teori, politiske fellesskap, kunnskapskrav og urfolksfilosofi. Samtidig planlegger jeg å studere arkivmateriale ved Samisk arkiv som kan belyse både tidligere tiders og mer moderne samepolitiske initiativ. Vår 2019: I dette semesteret planlegger jeg et opphold ved University of Saskatchewan, School of Environment and Sustainability (SENS) and Center for Northern Governance and Development (ICNGD). Oppholdet her vil være viktig for forskningsprosjektet TriArc som jeg leder, og som avsluttes i Et forskningsopphold med hovedfokus på governance, industri, urfolksdeltakelse og rettigheter, vil være særdeles nyttig i denne fasen av TriArc prosjektet. Ytterlige informasjon gis i punktet under om søknad om utenlandsstipend. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Oppholdet i Kautokeino høsten 2018 skal resultere i en artikkel sammen med Nils Oskal som omhandler teoretisering og anvendelse av kritisk urfolksfilosofi. Oppholdet vil dessuten være svært nyttig når det gjelder å styrke min kompetanse når det gjelder samisk som vitenskapsspråk. Oppholdet i Saskatchewan våren 2019 vil resultere i artikler knyttet til: TriArc (Hvordan preges urfolks involvering i prosesser med ressursutvinning av internasjonale og nasjonale politiske og rettslige forhold, og på hvilken måte har selskapenes agering og urfolks egne institusjoner betydning for prosessene?) og; GENI erfaringene rundt temaet: how higher educational institutions can empower indigenous and northern communities in the consultation by strengthening local capacity and knowledge (arbeidstittel: Northern indigenous cooperation on higher education: on whose terms?). Begge oppholdene vil vedlikeholde og styrke eksisterende nettverk både ved Samisk høgskole og University of Saskatchewan. Mitt forskningsarbeid sammen med Nils Oskal vil være et bidrag i debatten om urfolksmetodologi og urfolksfeltet i vitenskapsteori. Dette er et aktuelt tema i flere av studieprogrammene ved fakultetet. Oppholdet ved USask vil være viktig for både Sesams og fakultetets urfolkssatsning, og bidra til å styrke og konsolidere universitetets internasjonaliseringsarbeid knyttet til urfolkstematikk. Høst 2018: Samisk høgskole og Samisk arkiv, 9520 Guovdageaidnu Vår 2019: University of Saskatchewan, School of Environment and Sustainability and Center for Northern Governance and Development Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Jeg har vært ansatt som faglig/instituttleder ved Sesam fra til , 4 år og en måned. Fra til var jeg både professor/koordinator for urfolksmasterprogrammet og faglig leder for Sesam. Jeg har derfor ingen vitenskapelige publiseringer i Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

112 Publiseringspoeng: Opptjeningsperioden for publikasjoner regnes i perioden jeg har vært faglig/instituttleder. I 2013 hadde jeg en artikkel på nivå 2. I 2014 publiserte jeg to artikler på nivå 1, der jeg for begge var den ene av to forfattere. I 2015 ble en artikkel på nivå 1 publisert der jeg var en av tre forfattere, og en artikkel på nivå 1 der jeg var eneforfatter. Siden jeg har vært tilsatt i 4 år med en mindre andel tid til FoU enn 50%, er kravet 2,8 publiseringspoeng i perioden. Dette kravet har jeg imøtekommet. Forskningsarbeid, bevilgende midler: Fra februar 2011 til desember 2012 var jeg ansatt som forsker på TUNDRA Drivers of change in circumpolar tundra ecosystems. Dette forskningsarbeidet fortsatte jeg med etter at jeg i januar 2013 ble faglig/instituttleder ved Sesam etter at senteret ble organisert som en enhet ved HSL-fakultetet. Det tverrfaglige TUNDRA prosjektet var forskningsrådsfinansiert, og ble ledet av Vera Hausner ved Institutt for arktisk og marin biologi, BFE fakultetet. Jeg deltok også i prosjektet Finnmarkslandskap i endring (avsluttet i 2015) som var et søsterprosjekt til TUNDRA, og et samarbeid med NORUT Alta, finansiert av Regionalt forskningsfond Nord-Norge. Jeg var sentral i søknadsarbeidet med Finnmarkslandskap. I dette prosjektet undersøkte vi folks oppfatninger om hvordan Finnmarkseiendommen (FeFo) i sin ressurs- og arealdisponering ivaretar interessene deres, og hvordan dette påvirker oppslutningen om FeFo som henholdsvis forvaltningsorgan og næringsaktør. Jeg ledet arbeidspakke 2: økosystemtjenester, ressursbruk og ressursavhengighet. Jobben som faglig/instituttleder var krevende og gav ikke mye rom for egen forskning. Likevel holdt jeg gjennom prosjektene TUNDRA og Finnmarkslandskap i endring, et visst nivå når det gjelder formidlings- og publiseringsvirksomhet. Jeg er videre prosjektleder på TriArc et prosjekt (perioden høst 2016-vår 2020) med finansiering fra Norges forskningsråd. FoU-formidling: Jeg har videre som det framgår av CRIStin, hatt en stor formidlingsaktivitet (foredrag i ulike sammenhenger og populærvitenskapelige publikasjoner) selv om jeg har vært faglig/instituttleder. Dessuten vil jeg gjøre oppmerksom på rapporten Finnmarkslandskap i endring Omgivelsenes tillit til FeFo som forvalter, eier og næringsaktør (Broderstad, Josefsen og Søreng 2015), skrevet sammen med forskerne Eva Josefsen og Siri Ulfsdatter Søreng ved Norut Alta-Álttá. Rapporten studerer omgivelsens oppfatning og oppslutning om Finnmarkseiendommen (FeFo), og hvilken støtte eller mangel på sådan FeFo har. Det dreier seg om oppfatninger om hva FeFo er og erfaringer med hva de gjør. Spørsmålet henger nøye sammen med omgivelsenes tillit til Finnmarkseiendommen. Artikkelen (Broderstad, Hausner, Josefsen og Søreng) «Being the master in one s own house:» Support to the new Arctic land management arrangement in Finnmark, Norway, er nå klar for innsending til en peer review journal. Undervisning: Fra og med august 2016 har jeg hatt ansvaret for kurset IND 3025 på urfolksmasterprogrammet. Kurset er nytt og et resultat av revisjon av urfolksmasterprogrammet. Dette kurset utviklet jeg i samarbeid med Torjer A. Olsen. Som faglig/instituttleder har jeg i hele perioden ivaretatt flere undervisningsoppgaver på statsvitenskap (STV 3013, STV 1002 og STV 1006). Jeg har også noe undervisning på etter- og videreutdanningskurset Samisk kulturkunnskap. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

113 Innovasjonsvirksomhet: Som faglig/instituttleder har jeg også vært prosjektleder for arbeidet med å planlegge og etablere fellesmasterprogrammet Governance and Entrepreneurship in Northern and Indigenous Areas GENI programmet. Arbeidet er et samarbeid med International Centre for Northern Governance and Development ved University of Saskatchewan, Canada. Jeg er videre en av to av prosjektledere på Brennpunkt nord, et nettverks- og forskningsprosjekt med fokus på urfolksforhold i Barentsregionen. Prosjektet er finansiert av Utenriksdepartementet og lokalisert ved Sesam. Verv: Jeg har videre siden mars 2015 ledet Nasjonal fagstrategisk enhet for samisk høyere utdanning og forskning i UHR. I enheten representerer jeg UiT sammen med Sonni Olsen. Av andre verv kan nevnes at jeg har vært medlem av Samisk statistikkutvalg fra 2009 til 2015, oppnevnt av Sametinget og Kommunal- og moderniseringsdepartementet. Dette arbeidet har vært nyttig for det strategiske arbeidet som faglig/instituttleder ved Sesam. Fagfellevurdering: Jeg har i denne 4 års perioden vært fagfelle for tre artikler i poenggivende tidsskrifter. Forskningsoppholdet ved Samisk høgskole vil søkes dekt ved hjelp av eget annum og søknad på fakultetets Småforsk-midler. For søkere som også søker om utenlandsstipend Målsetting med oppholdet ved University of Saskatchewan: Oppholdet vil bidra til å utvikle og konsolidere forskningssamarbeidet med våre forskningskontakter ved University of Saskatchewan. Dette vil være særlig verdifullt for forskningsarbeidet knyttet til temaet Arctic Governance, og for arbeidet bl.a. i forskningsgruppa Arctic Governance ved Institutt for sosiologi, statsvitenskap og samfunnsplanlegging som jeg er medlem i. Et forskningsopphold ved USask til gjøre det mulig å fordype meg i arbeidsgruppene av TriArc prosjektet, der jeg som leder av prosjektet, er med i alle 4 arbeidsgruppene: mining industry controversies; electric power controversies and Indigenous selfdetermination; land use controversies and reindeer husbandry; and acuaculture industry controversies. Under oppholdet i Saskatchewan vil arbeidet i de to første arbeidsgruppene særlig vektlegges. Jeg vil da sitte på SENS og samarbeide nært med professor Greg Poelzer. Jeg vil også samarbeide med ICNGD om utviklingsarbeid knyttet til kapasitetsbygging i nordlige områder, fleksibel utdanning og partnerskap i det sirkumpolare nord. Varighet: 4 måneder Arbeidssted: School of Environment and Sustainability and Center for Northern Governance and Development Kostnader: Reise Tromsø/Saskatoon t/r: NOK Reise til nordlige Saskatchewan og Nunavut: NOK Opphold: NOK Sum: NOK Finansieringsplan: Utenlandsstipend fra HSLF: NOK Annum: NOK TriArc: NOK UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

114 Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

115

116

117

118

119 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Øystein A. Vangsnes Professor Institutt for språk og kultur TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Haust 2018 / Vår 2019 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: 50/50 Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet Hausten 2018: 5 semester B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

120 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Hausten 2018 søkjer to av fire tilsette innanfor nordisk språkvitskap (Endre Mørck og eg) om FoU-termin. Undervisninga vil likevel kunna ivaretakast av det gjenverande personalet og av stipendiatar. Våren 2019 er det berre eg som søkjer om FoU-termin og undervisningsoppgåvene vil kunna ivaretakast av dei andre i faggruppa. Eg er ein av to rettleiarar for ph.d-stipendiat Bror-Magnus Sviland Strand. Rettleiing vil bli ivareteke av den andre rettleiaren (Merete Anderssen), og elles vil også eg kunne rettleia per e-post og video. Eg vil passa på å ikkje ta på meg rettleiing av MA-studentar som skriv oppgåve i den tida eg er borte. Dette vil bli ivareteke av andre i faggruppa. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Bror-Magnus Sviland Strand (ph.d.-student; førebels sluttdato august 2020) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja Westergaard, M., Ø.A. Vangsnes, T. Lohndal Variation and change in Norwegian wh-questions: The role of the complementizer som. Under utg. i Linguistic Variation. Lohndal, T., M. Westergaard, Ø.A. Vangsnes. Under utg. Verb Second in Norwegian: Variation and acquisition. Kjem i T. Biberauer et al. (red.): Rethinking Verb Second. Oxford University Press. Vangsnes, Ø.A., M. Anderssen, K. Bentzen. Under utg. Nynorsk språktileigning i eit fleirspråksperspektiv. Kjem i Bjørhusdal og Budal (red.): Nynorsk med dei minste. Det Norske Samlaget. Söderlund, G. & Ø.A. Vangsnes. The well achieving, but slow responding, bidialectally literate of Norway. Kjem i Frontiers in Psychology; akseptert til forskingstemaet Developmental, Modal, and Pathological Variation: Linguistic and Cognitive Profiles for Speakers of Linguistically Proximal Languages and Varieties. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? - Eg vil setja meg inn i eksperimentelle metodar for utforsking av tospråklegheit og forholdet mellom språk og tenking (kognisjon) hjå forskingsgruppa Speech Production and Bilingualism ved Universitat Pompeu Fabra ( leia av professor Albert Costa. - Eg vil læra meir om den katalanske språkstoda og korleis språket spelar ein viktig del av katalansk regionalisme og sjølvstendekamp, og sjå dette i eit komparativ perspektiv til den norske språkstoda og andre aktuelle situasjonar der språk utgjer ein viktig del av ei større UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

121 kulturell og/eller politisk rørsle. - Eg vil bruka FoU-terminen til å jobba fram vitskaplege artiklar om ulike emne der eg sit på empiri som det enno ikkje er uttømmande rapportert frå, både som gjeld den norske språkstoda i eit tospråkssperspektiv og mikrokomparative undersøkingar av dei nordiske språka. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Eg forventar at dette vil komma ut av FoU-terminen: 1) Den kunnskapen om eksperimentelle metodar eg lærer i gruppa til Albert Costa, vil eg omsetja i eigne forskingsprosjekt heime i Noreg. 2) Eg vil ha meir tid til å skriva vitskaplege artiklar og forventar ein betydeleg større produksjon enn eg har hatt i den siste tida. 3) Eg vil få eit utvida perspektiv på den rolla mindre brukte språk spelar politisk og kulturelt. For forskingsgruppa LAVA og senteret AcqVA vil dei kunnskapane om eksperimentelle metodar for utforsking av fleirspråklegheit, utgjera eit verdifullt tilskot. Det same kan seiast om dei allmenne perspektiva eg reknar med å utvikla. Og alt dette vil òg kunna omsetjast på ein god måte i undervisninga ved Institutt for språk og kultur. Speech Production and Bilingualism; Universitat Pompeu Fabra, Barcelona; Spania; Carrer de Ramon Trias Fargas, 25-27, Barcelona Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: I utgangspunktet har eg høve til å starta FoU-terminen min våren 2018 då har eg arbeidd i 8 semester sidan eg vart tilsett. Når eg likevel ventar til hausten 2018, skuldast det to forhold: 1) Professor Endre Mørck søkjer om FoU-termin frå våren 2018, og sidan eg er den i kollegiet som i hans fråvær har best føresetnader for å undervisa kurset NOR-1010 Norrønt og språkhistorie som går det semesteret, er eg villig til å utsetja FoU-terminen min. (Det er uansett vanlegvis større undervisningstrykk i vårsemesteret, og uheldig med to tilsette på nordisk språkvitskap ute då. Det same gjeld det gryande samarbeidet med norskmiljøet på ILP om rettleiing av MA-studentar på lærarutdanninga 5-10 som skriv sine oppgåver i vårsemesteret.) 2) Eg jobbar hardt for å få til språkbadsprosjektet Romssa giellalávgun retta mot elevar i tromsøskulen som får undervisning i samisk. Målet er at dette skal gå som ein pilot i skuleåret 2017/2018, og sidan eg er primus motor for prosjektet, ville det vera uheldig om eg dro vekk frå Tromsø midt i forprosjektperioden. På bakgrunn av dette ber eg såleis om at eg får overført eitt semester til den neste opptjeningsperioden min. Dersom dette ikkje kan innvilgast, ber eg om å få høve til å gjennomføra FoU-terminen vår og haust 2018, dvs. samtidig med Endre Mørck (med dei komplikasjonar for faggruppa som det vil medføra). For søkere som også søker om utenlandsstipend 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

122 «Oppholdets målsetting og varighet» Opphaldet skal vara i to semester, haustsemesteret 2018 og vårsemesteret Eg planlegg å ha forskingsterminen i Barcelona tilknytt forskingsgruppa Speech Production and Bilingualism ved Universitat Pompeu Fabra ( leia av professor Albert Costa. Eg ønskjer særleg å læra meir om eksperimentelle metodar for utforsking av tospråklegheit, noko som knyter an til den forskinga eg har drive med dei siste åra omkring den norske språkstoda og nynorsk-bokmål som ei form for tospråklegheit. I eit komparativt perspektiv er katalansk-spansk tospråklegheit særleg interessant for meg gitt at det er snakk om eit språkpar der dei to språka typologisk sett ligg svært nær kvarandre. Så godt som alle talarar av katalansk snakkar også spansk og er såleis funksjonelt tospråklege. I tillegg til den kognitivt orienterte tilnærminga, ønskjer eg òg å læra meir om den katalanske språkstoda meir allment, både frå eit språksosiologisk og eit språkstrukturelt perspektiv. Katalansk har opp igjennom tidene vore eit undertrykt og til dels forbode språk i Spania, seinast i Franco-tida, og språket spelar i dag ei viktig rolle i den katalanske sjølvstendekampen. I tida før den spanske revolusjonen fekk det ei mellombels oppblomstring med ny normering og utarbeiding av grammatikk og ordbøker, der språkplanleggjaren Pompeu Fabra spelte ei viktig rolle. I normeringsarbeidet måtte ein ta omsyn til den til dels store dialektale variasjonen ein finn i det katalanske språkområdet. Universitat Pompeu Fabra (UPF) er eit av tre offentlege breiddeuniversitet i Barcelona, og i tillegg til kontakten med Albert Costa har eg òg kontakt med professor F. Xavier Vila ved Universitat Barcelona (UB) og med forskarane Xavier Villalba og Ángel Gallego ved Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). Vila er sosiolingvist og med forskinga si djupt inne i den rolla det katalanske språket spelar og har spelt for den katalanske sjølvstenderørsla. Villalba og Gallego er grammatikarar med eit særleg forskingsfokus på mikrokomparativ syntaks (dialektsyntaks). Med min eigen forskingsbakgrunn innanfor dialektsyntaks, mi sterke interesse for språksosiologiske forhold og mi pågåande forsking på språk og kognitiv utvikling, kjem eg til å utnytta desse ulike kontaktane i Barcelona i rik mon til å utvikla ei heilskapleg forståing av den katalanske språkstoda og kva for overføringsverdiar ein kan sjå til den norske så vel som til andre situasjonar der mindre brukte språk blir brukte som del av eit kulturelt og/eller politisk strev. «Reiser du alene eller med familie» Eg reiser med familie; kone og to born som vil fylla 17 og 13 år i løpet av terminen. «Invitasjon fra vertsinstitusjon» Invitasjon frå professor Albert Costa, leiar av Speech Production and Bilingualism ved Universitat Pompeu Fabra, er lagt ved (sjå Han kan kontaktast på costalbert@gmail.com. «Eventuell tilleggsfinansiering» Det ligg førebels ikkje føre anna finansiering av opphaldet. Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Leikanger Dato: Underskrift: UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

123 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Anniken Greve Professor ISK, HSL-fakultetet TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Primært vår og høst For alternativ: se punkt 2 under Tilleggsopplysninger. ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Vår og høst 2013 Godkjent rapport (dato) Rapport sendt inn , og ble godkjent av prorektor for forskning Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Sykemeldt fra til Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Pr : 19 år Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

124 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Ivaretas av andre ved instituttet/faggruppen som er tilsatt i vitenskapelig stilling Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Ikke aktuelt Ivaretas av andre ved instituttet/faggruppen som er tilsatt i vitenskapelig stilling Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoU-resultater er registrert i Cristin Vitenskapelige artikler og bokkapitler Greve, Anniken. FICTION AS A SOURCE OF SELF- KNOWLEDGE: COGNITIVE NARRATOLOGY FACES THE DEMANDS OF FRANZ KAFKA. Knowledge Cultures 2015; Volum 3 (6). ISSN , s (Nivå 1) Greve, Anniken. Reopening Our Original Openness - Reflections on Landscape, Perception and Art. Orkana Forlag 2014 ISBN , s (Nivå 1) Greve, Anniken. Sårbarhet og glede. Et lite bidrag til stedets filosofi. Orkana Forlag 2014 ISBN , s (Nivå 1) Greve, Anniken. Forms of Attention, Attention to Form: Reading the Biography of a Holocaust Victim as an Act of Remembrance. Cambridge Scholars Publishing 2013 ISBN , s (Nivå 1) Andre publikasjoner: Greve, Anniken. Om lesehandlingens etikk: Med eksempel i Jan Erik Volds Ruth Maiers dagbok. Reception. Tidsskrift for nordisk litteratur 2015; Volum 73. ISSN , s UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

125 Greve, Anniken. Fiksjon som risikabel kommunikasjon. Örebro Universitet 2014 ISBN Greve, Anniken. Creatively Receiving the Given. Between Sea and Sky; Greve, Anniken. Fiksjonen som forfatterhandling. Tidskrift för litteraturvetenskap 2013; Volum 1, s Utvalg papers: Keynotes, konferansepapers, foredrag, gjesteforelesninger etc. Hannah Arendt on Thinking. A Very Short Introduction. Kvinnforsk kvikklunsj-seminar; A Comment on the Ethics of Reading Hamsun's On Overgrown Paths. Filosofisk institutt, Åbo Akademi; Responsible Tourism and the Question of Language. 25th Nordic Symposium for Tourism and Hospitality Research; Art and the Quality of One's Conversation with Oneself. Stamsund teaterfestival; Can Moralism Be Given a Good Name? Kunst og krig, moral og moralisme; Responsible Tourism and the Question of Language. 25th Nordic Symposium for Tourism and Hospitality Research; On Rush Rhees: Art and Philosophy. Welsh Philosophical Society's yearly conference; Place, Joy and Fragility: Notes on the Ethos of the Traveller. Keynote paper. Nordic Symposium in Tourism and Hospitality Research; Cognitive Theory Meets the Demands of Interpretation. Narrative Minds; Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

126 Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hovedprosjektet i forskningsterminen vil være viet problemer i skjæringspunktet mellom narratologi/litteraturvitenskapelig metode på den ene siden og sinnsfilosofi/moralfilosofi på den andre. De narratologiske/metodologiske problemene er knyttet til utsigelseshandlingen i tekster med eksternt eller internt plassert utsigelsesinstans, og vil følge opp diskusjoner av utsigelseshandlingen i klassisk og postklassisk narrativ teori (Hamburger, Genette, Phelan, etc.). Tanken er å la Hannah Arendts sene hovedverk The Life of the Mind spille en viktig rolle i disse diskusjonene. Spesielt vil jeg undersøke mulighetene for å la hennes tenkning om den intra-personale dialogen gripe inn både i hvordan vi forstår dynamikken i utsigelsesinstansens føring av ordet og i dynamikken mellom tekst og leser. Den intra-personale dialogen vil samtidig tjene som innfallsvinkel til en drøftning av den litterære meddelelsens etikk, slik forståelsen av denne er utviklet av wittgensteinianske filosofer som Cora Diamond, Alice Crary og Stanley Cavell. Alt i alt sikter jeg mot at arbeidet med narratologiske/metodologiske problemer skal gi anledning til å vise frem den litterære teksten som potensielt sentral i utviklingen av det Stanley Cavell (i The Claim of Reason) kaller moralsk rasjonalitet. Jeg vil arbeide for å avdekke forbindelsen mellom dette begrepet og den dominerende forestillingen i Rush Rhees forestilling om language as conversation ; et begrep jeg har skrevet om den litteraturteoretiske relevansen av tidligere. Prosjektet vil i hovedsak være av teoretisk-metodologisk art, men vil innebære arbeid med litterært materiale av ulik art: tekster av vesentlige skikkelser i norsk litteratur (bl.a. Skram, Hamsun, Duun, Sandel) samt i norsk samtidslitteratur (bl. a. Merethe Lindstrøm, Per Petterson, Karl-Ove Knausgård, Lars Amund Vaage, Tomas Espedal, Kjersti Annesdatter Skomsvold). På den måten håper jeg å kunne bidra til debatten i norsk litteraturvitenskap knyttet til vurderingen av Hamsuns forfatterskap, men også til vurderingen av den såkalte vendingen mot virkeligheten (eller: den selvbiografiske bølgen) i samtidslitteraturen. I tillegg til dette hovedprosjektet vil jeg i forskningsterminen fortsette arbeidet med norske bidrag til litteraturen knyttet til Holocaust. I 2015 publiserte jeg en artikkel om Jan Erik Volds utgivelse Ruth Maiers dagbok, et arbeid som spesielt var innrettet mot å belyse lesehandlingens etikk. Dette arbeidet vil bli fulgt opp i forskningsterminen gjennom en undersøkelse av de originale dagbøkene etter Ruth Maier som nå er tilgjengelige i et eget arkiv i HL-senteret (Senter for studier av Holocaust og livssynsminoriteter) i Oslo. Dette arbeidet skal UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

127 spesielt diskutere dagboksmaterialets verdi for hukommelsens etikk, i lys av Wittgensteins senfilosofi. Også i dette arbeidet vil jeg knytte an til Hannah Arendts The Life of the Mind. I tillegg håper jeg i løpet av forskningsterminen å ferdigstille en artikkel om litteratur og turisme som er knyttet til deltakelse i forskningsgruppen ved UiT, Sted, makt og mobilitet. Denne artikkelen er forberedt gjennom keynote paper på Island i 2014 og to papers ved UiT i 2015, og dersom skrivearbeidet går slik jeg håper i løpet av 2017, vil det bare være ferdigstillingsarbeidet som gjenstår i Artikkelen er antatt av redaktører (Ian Jenkins and Katrin Anna Lund) fra turistforskningsmiljøet i Reykjavik, Island, og vil inngå i en planlagt bokutgivelse: Literary Tourism. Hva forventer du vil komme ut av terminen? I tillegg til artikkelen i Literary Tourism: Arbeidet i forskningsterminen skal resultere i 4 artikler som vil bli sendt til vurdering i norske og internasjonale peer reviewtidsskrifter (Edda, Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, Philosophical Investigations og Philosophy and Literature.) En av disse vil ta for seg Hamsuns På gjengrodde stier i lys av Arendt og Cavell, med sikte på å knytte sammen den førstes teori om den intra-personale samtalen med den andres begrep om moralsk rasjonalitet. En annen vil diskutere utsigelseshandlingen i Skomsvolds Jo fortere jeg går, jo mindre er jeg i lys av Hamburgers narrative teori, med sikte på å gi en kritikk av Hamburgers tenkning om den intra-diegetiske fortelleren. En tredje vil diskutere virkelighetsbegrepet i den nye såkalt virkelighetshungrige litteraturen. En fjerde vil diskutere den intra-personale dialogen hos Hannah Arendt i lys av Bahktin og Rhees, med særlig henblikk på dets moralfilosofiske konsekvenser. To av artiklene vil bli skrevet på norsk, to på engelsk. Arbeidet med arkivmaterialet knyttet til Ruth Maier har et litt lengre tidsperspektiv. Her vil jeg gjøre det grunnleggende forskningsarbeidet i løpet av forskningsterminen, men regner ikke med å kunne realisere det i publiserbare artikler før et stykke ut i neste opptjeningsperiode. Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Forskningsaktivitetene vil bidra til å styrke den teoretiskmetodologiske kompetansen i det litteraturvitenskapelige miljøet ved UiT, spesielt ved at narratologiske problemer som står høyt på dagsorden i den internasjonale debatten, kobles til moralfilosofiske og sinnsfilosofiske problemer slik disse blir diskutert av bl. a. Ludwig Wittgenstein og Hannah Arendt. Forskningsaktivitetene vil bidra til arbeidet i forskningsgruppen ved UiT, Phenomenology and Bodies of Knowledge, hvor jeg er et aktivt medlem, ved å sette søkelys på UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

128 Hannah Arendts sinnsfilosofiske og moralfilosofiske innsats. Arbeidet med Hannah Arendt vil også prege de fremtidige bidragene mine i den andre forskningsgruppen jeg deltar i ved UiT: Sted, makt, mobilitet. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 De to faste basene i forskningsterminen vil være Tromsø (UiT) og Rosendal. Korte opphold ved andre institusjoner (Wittgenstein-arkivet i hhv. Bergen og Helsingfors, HL-senteret i Oslo) vil bli planlagt etter hvert som behovet oppstår/forholdene ligger til rette for det. Her vil jeg trekke veksler på kontakter som er etablert tidligere, og oppholdene vil verken kreve en formell tilknytning til institusjonene eller ekstra finansiering. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: 1. Som det fremgår av registreringene i Cristin, er de poenggivende publikasjonene i opptjeningsperioden registrert i de tre første årene av opptjeningsperioden, og skrivingen av dem er dermed avsluttet litt før. De siste to årene har jeg orientert meg mot Hannah Arendts filosofi, og har lagt ned et omfattende lesearbeid (med tilhørende foredragsaktiviteter, papers etc) med sikte på å skape en dialog mellom hennes filosofi og de teoretisk-metodologiske problemene i litteraturvitenskapen jeg har vært opptatt av og publisert om i lengre tid. Jeg har dermed avventet ferdigstillingen av artikler om bl. a. Hamsun for å kunne integrere arbeidet med Arendt i disse artiklene. Dette integreringsarbeidet er med andre ord godt forberedt i opptjeningsperioden, men det er også krevende: Det er en type arbeid som er vanskelig å realisere uten en lang periode der en utelukkende kan konsentrere seg om forskning. 2. Slik jeg leser forskriftene, kan en lengre sykemeldingsperiode komme til fratrekk i opptjeningsperioden. Som det fremgår ovenfor, hadde jeg en 10 ukers sykemeldingsperiode i Dersom fakultetet ønsker å trekke fra denne perioden, søker jeg alternativt om oppstart høsten 2018, slik at avsluttende semester blir våren For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

129 resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift : Anniken Greve UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7

130 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Astrid Strandbu Professor ILP/Lektorutdanningen trinn 8-13 og praktisk pedagogisk utdanning (PPU) TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Høst 2018 og vår 2019 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst 2013 og vår Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Nei Det var ikke mulig å få tilgang til Bluegarden om kvelden Opplysningene jeg gir her er derfor omtrentlige. Jeg ble midlertidig tilsatt som forsker ved Barnevernets utviklingssenter i Nord- Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

131 Norge (BUS) som var administrativt underlagt Høgskolen i Tromsø i 1997 I 2000 ble jeg fast ansatt. I 2011 fusjonerte BUS med RBUP og jeg ble fast ansatt som førsteamanuensis ved det nyetablerte instituttet RKBU-Nord ved helsefak. I mai 2016 ble stillingen endret til professor. 1. Oktober 2016 ble jeg fast ansatt som professor i pedagogikk ved ILP. Oppsummert har jeg hatt fast ansettelse som forsker/førsteamanuensis/professor ved Høgskolen i Tromsø/UiT i 16 år. UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Jeg har ansvar for undervisningen i pedagogikk for førsteårsstudentene på lektorutdanningen trinn Dette er et emne som går i høstsemesteret. Høsten 2016 og våren 2017 laget vi nye emnebeskrivelser og nye undervisningsplaner som prøves ut og justeres høsten Det kan være aktuelt å filme noe av denne undervisningen. Ny emneplan og nytt undervisningsmateriell laget våren/høsten 2017 (forelesninger, PP og annet) vil danne grunnlaget for undervisningen som gjennomføres høsten 2018 av andre enn meg. Ved lektorutdanningen trinn 8-13 og ved praktiskepedagogisk utdanning allmennfag og yrkesfag (PPU) er vi godt i gang med å se hvordan vi kan bidra i hverandres emner. Jeg vil jobbe strategisk med å involvere flere av mine kollegaer i undervisningen jeg gjennomfører høsten 2017, for å sørge for en overlapp og vikarer for meg høsten Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Jeg er hovedveileder for stipendiat Gøril Warvik Vedeler.Som det fremgår av rapport om veiledning levert , følger Vedeler sin fremdriftsplan. Vi har hatt hyppig veiledning og jeg har prioritert innsats i denne veiledningsrelasjonen for å støtte henne i oppstarten. Vevdeler planlegger selv utenlandsopphold høsten 2018 og våren 2019, og veiledning vil foregå på skype. Siden oppstart i jobben ved ILP (oktober 2016) har jeg samarbeidet mye og godt med administrasjonen på Lektorutdanningen trinn 8-13 og PPU. Vi har særlig samarbeidet om forbedring av rammene rundt studentenes praksis første og andre studieår. Erfaringer er skriftliggjort, og danner grunnlag for stadig forbedringer. Innen jeg drar på forskningstermin vil dette arbeidet og samarbeidet mellom faglig ansvarlig på førsteåret i pedagogikk og administrasjonen være ytterligere utviklet, slik at det skal ligge godt til rette for andre å tre inn i mitt sted i perioden jeg er borte. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

132 Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Gøril Warvik Vedeler FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Ja. Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Jeg har 19 års ansenitet som forsker/førsteamanuensis/professor på RKBU- Nord/Barnevernets Utviklingssenter i Nord-Norge (Det helsevitenskapelige fakultet). Siden oktober 2016 har jeg arbeidet som professor i pedagogikk ved ILP. Jeg har en brei profil når det gjelder forskningsinteresser. Arbeidet i forskningsterminen vil konsentreres rundt arbeid med publisering i pågående prosjekter etablert ved Helsefak, samskriving med nye kollegaer ved ILP på forskningsmateriale som skal samles inn, samt utvikling av et nytt forskningsområde. Arbeidet i forskningsterminen vil sentreres rundt følgende fire forskningsområder. 1. Foreldreskap og barn og unges posisjon i familie og samfunn Siden 2012 har jeg sammen med førsteamanuensis Renee Thørnblad ved RKBU Nord (Det helsevitenskapelige fakultet) ledet et stort forskningsprosjekt (HBIM-studien) hvor vi følger utprøving av en ny meklingsmodell når foreldre skiller lag. I denne modellen blir barn hørt systematisk og gis på denne måten mulighet til innflytelse når beslutninger tas om bosted, samvær og familepraksiser etter bruddet. Vi har datamateriale fra 200 meklinger og mer enn 400 barn. Det innsamlede datamaterialet har foreløpig resultert i to publikasjoner, to nye er under ferdigstilling. Det er skrevet fire masteroppgaver/hovedoppgaver i profesjonsstudiet i psykologi og barnevern og en stipendiat tilsettes våren I prosjektet deltar vi i et nordisk nettverk i mekling, ledet av blant annet professor Ann Nylund ved Det juridiske fakultet UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

133 ved UiT hvor vi samarbeider om en engelskspråklig antologi om ulike former for mekling i Norden på ulike arenaer. I forskningsterminen vil jeg publisere på innsamlet materiale fra HBIM-studien sammen med forskere og stipendiat ved RKBU- Nord og fra det nordiske nettverket. Ungdom som ressurs og det engasjerte foreldreskapet i barne- og ungdomsidretten Engasjerte foreldreskapet og kontroverser i barne- og ungdomsfotballen Idrett er arena for inkludering, fellesskap, læring og etablering av rammer for en god folkehelse. Barne- og ungdomsidrett er også en arena for kontroverser og konflikter, særlig i barne- og ungdomsfotball. Gjennom en valgperiode i TIL-styret ( ) har jeg fått god innsyn i dette. Jeg stiller til valg som nestleder i TIL ved årsmøtet nå i mars ( ). Utenlandsopphold i Portugal høsten 2013 og høsten 2014 ga meg anledning til å følge organisering og tilrettelegging for barne- og ungdomsfotball i Portugal gjennom en case studie. Tverrnasjonal forskning og komparasjon mellom oss og dem gir forskeren anledning til å innta nye posisjoner, for derfra å gjennomføre eksplisitte sammenligninger og få øye på fenomener som i en kontekst blir tatt for gitt. Fokus i denne studien var hva vi kan lære av mer eller mindre implisitte idealer og motsetninger når det gjelder organisering og foreldrerollen i norsk barne- og ungdomsfotball ved å sammenligne med foreldrerolle og organisering av barne- og ungdomsfotball i Portugal. Høsten 2013 og høsten 2014 intervjuet jeg klubbleder, fotballtrenere og foreldre i Portugal. Jeg var særlig opptatt av foreldrerollen og hierarkiet i organiseringen av barne- og ungdomsfotball i Portugal. I forbindelse med mine tidligere opphold i Portugal innledet jeg et samarbeid med førsteamanuensis Riardo Duarte ved Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa som tilsvarer Idrettshøgskolen i Norge. Dette samarbeidet er under videreutvikling, blant annet gjennom samarbeid om felles publikasjoner. Ungdoms posisjon og ungdom som u-utnyttet ressurs i idretten Av alle lover er barneloven den som hyppigst er til revidering. Årsaken til dette er at syn på barn og unge og foreldreskap er under stadig endring. I samarbeid med Troms Idrettskrets og BK Tromsø (volleyball) har jeg de siste tre årene vært mentor i kretsens ungdomstrenerprosjekt hvor formålet er å bygge på ungdomsressurser i klubben og kvalifisere disse til trenere for UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

134 yngre barn. I denne tre-årsperioden har 10 ungdommer i alderen 15 til 18 år i BK Tromsø vært trenere for hvert sitt lag med barn og unge i alderen åtte til 17 år. Ungdomstrenerne har i tillegg vært leid inn av 4H for å lære andre ungdommer å spille volleyball. Ungdomsrollen i idrett er noe som opptar meg. Jeg har vært opptatt av ulike karriereveier i idretten; ungdommen som spiller, ungdommen som dommer, ungdommen som trener og ungdommen som bidragsyter i klubbdrift/klubbadministrasjon. I diskusjon av frafallsproblematikk har norsk idrett ikke lyktes med å implementere et syn på ungdom som ressurs og alternative karriereveier for ungdom i idretten. Mine perspektiver om barndom, ungdom og foreldreskap fra forskningsfelt som barnevern (hvor jeg tok min doktorgrad) og familievern (prosjektet som er nevnt over) er relevante i studie på andre samfunnsarenaer, blant annet barne- og ungdomsidrett. Som tidligere toppidrettsutøver og trener/idrettsleder for barn og unge de siste 13 årene er barne- og ungdomsidrett noe som opptar meg både som frivillig tilrettelegger og som forsker. Jeg har brei kontaktflate både i idretts/kroppsøvingsmiljøet ved ILP, ved Norges idrettshøgskole, i Troms Idrettskrets og i flere av byens idrettslag. I forskningsterminen vil jeg videreutvikle dette området som et forskningsområde. Sentralt i dette arbeidet er komparasjon mellom Portugal og Norge og samskriving med førsteamanuensis Ridardo Duarte. 2) Elevmedvirkning og elevens læring og trivsel Jevnt over skårer de videregående skolene svært dårlig når det gjelder elevmedvirkning. Paradoksalt nok, er elever langt mer involvert i egne utviklingssamtaler på barnetrinnet enn hva de er i de videregående skolene. I samarbeid med stipendiat Gøril Warvik Vedeler og en av de tre universitetsskolene (trinn 8-13) planlegger vi høsten 2017 utprøving av elevstyrte utviklingssamtaler på videregående skole. Vi vil gjennomføre følgeforskning med intervjuer av elever og lærere i forbindelse med utprøvingen. Dette datamaterialet vil danne grunnlaget for en publikasjon jeg vil arbeide med i forskningsterminen. Sammen med en av mine kollegaer, universitetslektor Clas Dale som jobber på yrkesfaglærerutdanningen, har vi laget planer for en lengre kvalifiseringsprosess som blant annet innebærer felles publikasjoner om elevenes læring og trivsel. Ett av disse arbeidene er startet opp og vil publiseres i en UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

135 antologi som skrives i et samarbeid mellom Universitetet Nord og UiT Norges arktiske universitet. Redaktører er professor Mirjam Olsen Harkestad ved UiT og Trond Lekang ved Universitetet Nord. I forskningsterminen vil jeg jobbe med samskriving med Clas Dale om temaene elevenes læring og trivsel. 3) Relevans i lærerutdanningen I samarbeid med leder for ProTed Siw Skrøvset har lektorutdanningen trinn 8-13 startet et utviklingsarbeid hvor formålet er styrking av relevans gjennom tettere samarbeid mellom utdanningen og praksisfeltet. Vi søker blant annet midler for å etablere basisgrupper med førsteårsstudenter fra kullet som starter høsten 2017 ledet av mentorer (erfarne lærere) fra praksisfeltet. Vi holder på å utvikle design for å følge etableringen av basisgrupper med mentor gjennom forskning. Høsten 2018 vil det første datamaterialet foreligge. Jeg har planlagt samskriving og publisering sammen med Siw Skrøvset på dette materialet. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Konsentrert tid til arbeid med publikasjoner omtalt over. Mulighet til videre utvikling av forskningsfeltet Ungdom som ressurs og det engasjerte foreldreskapet i barneog ungdomsidretten. Ambisjonen i dette prosjektet er teoriutvikling, i tillegg til at jeg har et ønske om å bidra til forståelse og videreutvikling av gode rammer for barne- og ungdomsidrett i Norge. Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Som nytilsatt professor ved ILP har jeg et ønske om å bidra til andres FoU arbeid og kvalifisering. I tillegg til min veilederrolle for en stipendiat, har jeg også engasjert meg i samskriving med sikte på kvalifisering for to universitetsskolelektorer ved instituttet. Sammen med en av disse har jeg også skrevet søknad om stipendiatstilling og rammer for førstelektorkvalifisering Skjermet tid til forskning og skriving, vil gi gode rammer for å stimulere også andres FoU arbeider. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Faculdade de Motricidade Humana Universidade de Lisboa Estr. da Costa, Cruz Quebrada, Portugal Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

136 For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er invitert av førsteamanuensis Ricardo Duarte til å være gjesteforsker ved Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa og planlegger å oppholde meg i Portugal i 10 måneder sammen med min familie. Invitasjon fra Motricidade Humana, Universidade de Lisboa ved førsteamanuensis Duarte er vedlagt. Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Astrid Strandbu UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7

137 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Steinar Thorvaldsen Professor ILP TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Høst vår ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Vår 2012 Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) (mail til Bjørg Hunstad, HSL) Nei. Fast tilsatte i stilling som professor. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

138 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Metodekursene LRU-3001 ivaretas av kolleger ved ILP. PED-3050 (10 sp): Dekkes for eksempel opp av Per Øystein Haavold ved ILP eller en kollega ved Statsvitenskap. Ca 40 timer forelesning. Gjøres via telefon og nett. Dette er jeg vant med. Gjøres via vararepresentant eller Skype/nett så langt det er mulig. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Stipendiat Siri Sollid Madsen. Stipendiat Oda Hembre vil kanskje også ha et korttidsopphold ved Aalborg Universitet. Ikke avklart. Mastergradsstudenter for studieåret 2018/19 er ikke avklart på nåværende tidspunkt. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja. Well-being in an arctic city (kommer i Springer bok). Arctic University proceedings. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hva forventer du vil komme ut av terminen? Jeg vil jobber forholdsvis bredt med digital humaniora, forskning knyttet til informasjonsbegrepet, samt IKT i læring. I forskningsprosjektet IKT og læring (se Cristin-prosjekter), arbeider vi med alle typer spørsmål og utfordringer knyttet til undervisning og læring i digitale læringsomgivelser. Målet er å finne fram til gode teknologistøttede undervisnings- og læringsprosesser i skole og høyere utdanning. Prosjektet har et bredt fokus som strekker seg fra fagartikler til konferanser og fagnettverk. Flere av gruppens medlemmer deltar også i internasjonale nettverk og samarbeids- og forskningsprosjekt tilknyttet e-læring. Dette gjelder særlig med Danmark og Russland. I 2008 tok vi initativ til opprtelsen av et av de tematiske nettverkene innen UArctic. Se: I FoU-terminen vil jeg også delta i forskningsaktiviteten knyttet til instituttet ved Aalborg universitet. Jeg vil bl.a. jobbe med kvantitative metoder og analyse og visualisering av statistiske data innhentet fra relevante kilder og kontekster. Har vært med å publisere flere samarbeidsartikler om dette, samt læreboken: Digitale ferdigheter og dysfunksjoner i skolen. En pilotundersøkelse (2008). Diverse forskningspublikasjoner knyttet til pågående og evt. nye prosjekter. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

139 Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 FoU-terminen vil være av stor betydning for bygging/vedlikehold av det faglig nettverk. For UiT vil det bety en berikelse av fagmiljøet og en tydelig forskningsbasert undervisning. Den framtidig FoU-aktivitet ved UiT vil fortsatt bli styrket og vokse ved samarbeide med det danske fagmiljøet. For ILP vil dette også ha strategisk betydning i forbindelse med mastergrader knyttet til lærerutdanningen. Aalborg universitet, Institutt for kommunikasjon, Danmark. Kontaktperson professor Peter Øhrstrøm, Institutt for kommunikasjon. poe@hum.aau.dk Bekreftet invitasjon fra Instituttleder og samarbeidspartner er vist i vedlegg. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Som dere ser av vedlegg, er alle praktiske ting vedrørende oppholdet nå organisert for 2018/2019. I tillegg passer det da for resten av min familie, så jeg håper sterkt at det kan la seg realisere. Jeg har tatt ansvar for tunge undervisningsoppgaver (kvantitativ metode, LRU3001, PED3050, PED3052) og veiledningsoppgaver de siste årene, og for meg er det dermed ganske naturlig med ett års FoU-termin. For søkere som også søker om utenlandsstipend Forskningsoppholdet ved Aalborg Universitet er av 10 måneders varighet, og sammenhengende. Jeg reiser sammen med min familie, Signe Nome Thorvaldsen. Invitasjon fra vertsinstitusjon: Vedlagt. Eventuell tilleggsfinansiering er ikke avklart. Søknadsbeløp: inntil kr (to semestre). Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

140

141

142

143

144 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Kristin Emilie W. Bjørndal Førsteamanuensis i pedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Fra 1.1 til ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Dato for tilsetting: (Ble først ansatt på kvalifiseringsvilkår da UiT ikke hadde registrert at jeg hadde tatt Universitetspedagogisk seminar i 2003 ved UiT. Feilen ble først oppdaget fra min side i 2015 da jeg fikk beskjed fra UiT om å ta Universitetspedagogisk seminar for å få fast ansettelse. Jeg sendte UiT mitt kursbevis fra 2003 og fikk da fast ansettelse fra ). Dato for tilsetting: 50/50-fordeling mellom undervisning og FoUarbeid. Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

145 Total ansiennitet Ansiennitet fra B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Jeg underviser lærerstudenter i pedagogikk, første studieår, master i lærerutdanning trinn (1000-nivå). Som tidligere studieleder på ILP, har jeg erfart at det ikke er spesielt vanskelig å skaffe vikarer i pedagogiske emner på 1000-nivå. En annen mulighet er at pedagoger ansatt på ILP, som har ledig ressurs, ivaretar undervisningen min. I stillingen som masterkoordinator, har jeg i samarbeider med en kollega (masterkoordinator for trinn) opparbeidet gode rutiner (foreligger skriftlig) som en eventuell vikar lett kan sette seg inn i og videreføre. Etter planen har jeg ingen masterstudenter høsten Jeg har i øyeblikket ingen administrative oppgaver utover forskningsadministrasjon (som jeg naturligvis vil ivareta i FoUterminen). Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja. Bjørndal, K. (2017) Filosofiske samtaler - stimulering av elevers kritiske tenkning. I: Nilsen, V. og Stølen, G. (red). Pedagogisk mangfold. Oslo: Universitetsforlaget (Fagfellevurdert bokkapittel). ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Planen er å vie FoU-terminen til to forskningsprosjekter: UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

146 Studien: Relevant masterutdanning for grunnskolelærere (heretter RELEMAST) Studien: Livsmestring i skole og lærerutdanning RELEMAST Vi er fire forskere som inngår i RELEMAST (Relevant masterutdanning for grunnskolelærere, se kort prosjektbeskrivelse nedenfor). Vi har som mål at vi skal være to som har forskningstermin samtidig høsten 2018, Rachel Jakhelln og jeg. RELEMAST-studien Studien er longitudinell (oppstart våren 2015 til 2022). FoU aktiviteter våren 2018: Gjennomføre intervjuer med lærerne samt arrangere et seminar hvor alle forskningsdeltakerne er invitert. Dette gir store datamengder som skal analyseres. FoU-aktiviteter høsten 2018: Ferdigstille transkripsjonene, analysere og rapportere på resultater fra den longitudinelle studien, det vil si resultater fra 2015 til Videreutvikle samarbeidet med våre finske samarbeidspartnere. Livsmestring i skole og lærerutdanning Livsmestring i lærerutdanning og skole er et prosjekt i to deler med meg som prosjektleder. Første del fra Andre del fra 2017, se kort prosjektbeskrivelse nedenfor. FoU-aktiviteter våren 2018: Utarbeide nye artikkelideer med utgangspunkt i prosjektets første del som har et omfattende datamateriale (99 informanter). Følge opp prosjektets andre del. I denne sammenhengen vil dette innebære å ferdigstille transkripsjonene, analysere og rapportere på resultater fra prosjektet. Har som mål å fortsette og videreutvikle et allerede etablert FoU-samarbeid med lærer May Rigmor Michelsen (og eventuelt andre lærere) på Workinnmarka skole i Tromsø. FoU-aktiviteter høsten 2018: Har som mål å fortsette og videreutvikle et allerede etablert FoU-samarbeid med lærer May Rigmor Michelsen (og eventuelt andre lærere) på Workinnmarka skole i Tromsø. Rapportere på resultater fra studiens andre del. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

147 Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? RELEMAST Jeg forventer at vi i løpet av høsten 2018 vil kunne ferdigstille to artikler, en for internasjonal og en for nasjonal publisering. FoUterminen vil også kunne bidra til at vi kan jobbe med å styrke og utvikle samarbeidet med våre finske samarbeidspartnere, tilknyttet Vasa og Nord universitet. Å jobbe med en longitudinell studie er krevende, og det å ha tid til å sikre sammenhengene i studien er avgjørende. FoU-terminen vil gi gode vilkår for den nødvendige konsentrasjonen for å opprettholde framdriften i studien. Livsmestring i skole og lærerutdanning Jeg forventer å ferdigstiller en påbegynt artikkel fra prosjektets første del, våren Forventer også å publisere fra prosjektets andre del, høsten I tillegg forventer jeg å styrke og videreutvikle samarbeide med lærere på Workinnmarka skole i Tromsø. RELEMAST Vi forventer at vi i perioden vil kunne gi avgjørende bidrag til studien og til kunnskap om lærerutdanning på masternivå og nyutdannede grunnskolelærere med master sin profesjonsutøvelse. Dette vil ha betydning både for RELEMAST-studien, men også for instituttet og lærerutdanningen. Studien gir bidrag både til kvalitetsutvikling av lærerutdanningene og til profesjonskunnskap. Livsmestring i skole og lærerutdanning I forbindelse med fornyelsen av Kunnskapsløftet, varsler Meld. St. 28 ( ) Fag Fordypning Forståelse. En fornyelse av kunnskapsløftet, at folkehelse og livsmestring skal være ett av tre nye tverrfaglige, gjennomgående tema som skal prioriteres i arbeidet med å fornye fagene i grunnskolen. Det er nedfelt i formålsparagrafen at elevene skal utvikle kunnskap, ferdigheter og holdninger for å kunne mestre livene sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Jeg forventer at prosjektet vil bidra til å sette fokus på temaet livsmestring som ifølge regjeringen er et nytt og viktig område i skolen, samt bidra til kunnskap om hvordan skole og lærerutdanningene kan integrere temaet livsmestring i opplæring og profesjonsutdanning. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Jeg skal oppholde meg i Tromsø. Det vil være aktuelt med ett til to kortere opphold i Vasa, Åbo akademi, for å arbeid sammen med våre finske kolleger om RELEMAST-studien. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: RELEMAST - kort prosjektbeskrivelse: Formålet med RELEMAST-studien er å utvikle kunnskap om hvordan nyutdannede grunnskolelærere med masterutdanning oppfatter sin profesjonskompetanse relatert til det de oppfatter er skolens behov, og hvordan profesjonskompetansen utvikles og endres igjennom yrkesutøvelsen. Overordnet 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

148 forskningsspørsmål er: Hvordan erfarer nyutdannede grunnskolelærere med master overgangen fra studier til yrke, og hvordan står dette i forhold til kunnskapsbasen de har med fra utdanningen? Høsten 2010 startet UiT Norges arktiske universitet, som unntak fra den nasjonale ordningen, opp en pilot med femårig grunnskolelærerutdanning på masternivå, benevnt Pilot i Nord (PiN). Nye studieplaner med tilhørende emneplaner ble godkjent før oppstart, men veien fra plan til realisasjon har krevd en kontinuerlig utviklingsmodus. Et kjennetegn ved PiN er at studentene skal legge grunnlaget for en forsknings- og utviklingsorientert yrkesutøvelse. RELEMAST-prosjektet er unikt på den måten at det følger de første grunnskolelærerne med femårig integrert masterutdanning i Norge. I studien setter vi fokus på hvordan grunnskolelærere med masterutdanning vurdere sin profesjonskompetanse og sin profesjonsutvikling etter å fullført masterutdanning og etter å ha vært i yrket i 1, 2, 3 og 5 år. Studien er longitudinell (fra våren 2015 til 2022) og baserer seg på både kvalitative og kvantitative data. Studiens kvalitative del har en hermeneutisk og fenomenologisk tilnærming. Det første kullet (kull 1) fullførte utdanningen våren 2015 og av disse deltar 21 av 62 som informanter i RELEMAST-studien. I tillegg består utvalget av 12 fra kull 2 (fullført 2016) og 12 fra kull 3 (fullfører 2017). Metoder for datainnsamling er intervjuer, gjennomført om våren og e-brev ved årsskiftet. Studien tar utgangspunkt i intervjuer med informantene gjennomført på lærestedet rett etter at de har levert sin masteravhandling og før de har fått resultatet. Dette er tematisk fokuserte samtaler om studentenes syn på utdanningens innhold og deres oppfatning av dens relevans for yrkesutøvelsen og gir en status for studentens oppfatning av sin kunnskap. De påfølgende intervjuene undersøker om disse oppfatningene samsvarer med erfaringer og læring i yrket. Studien åpner også for dybdestudier av enkeltinformanter og mer aksjonspregede partnerskap med skoler og nyutdannede lærere. Studiens kvantitative del bygger på en årlig survey gjennomført om våren. Denne går til hele kohorten. Studien gir kunnskapsbidrag inne tre områder: 1) Kvalitet i masterutdanning for grunnskolelærere, 2) Overgangen fra studier til yrke og profesjonslæring i yrkesstarten og 3) Oppfølging av nyutdannede lærere i skolen. RELEMAST-prosjektet samarbeider med forsker Gunilla Eklund ved Åbo akademi, Vasa, Finland og førsteamanuensis Jessica Aspfors, Nord Universitet. De to forskerne er i gang med en oppfølgingsstudie av masterstudenter kvalifisert som klasselærere fra Åbo akademi med mål at vi skal gjøre komplementære studier. Livsmestring i skole og lærerutdanning - kort prosjektbeskrivelse: Prosjektet er todelt: Første del av prosjektet ble igangsatt i 2013 (avsluttes 2017) med det formål å innhente kunnskap om lærerstudenters erfaringer med et undervisningsopplegg i stressmestring. Målsetningen med det didaktiske opplegget er i tråd med Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn der det fremgår at lærerutdanningen skal forberede studentene på et krevende yrke. Studiens empiriske materiale er en kvalitativ, åpen spørreundersøkelse besvart skriftlig av 99 førsteårstudenter som går integrert master i lærerutdanning for trinn ved UiT Norges arktiske universitet. Planlagt publisering fra prosjektet er 2017/18. Prosjektets andre del ble planlagt høsten 2016 og skal igangsettes i mars 2017 (det er ikke fastsatt sluttdato for prosjektet). I denne studien samarbeider jeg blant annet med May Rigmor Michelsen, lærer på Workinnmarka skole i Tromsø (også andre lærere på Workinnmarka skole har meldt sin interesse for prosjektet). I det planlagte prosjektet, skal lærer(e) prøve ut ulike oppmerksomhetsøvelse med sine elever i den hensikt å a) utvikle kunnskap om hvorvidt - og i så tilfelle hvordan - oppmerksomhetstrening kan stimulere til ro, konsentrasjon og læringsevne hos elevene b) utvikle kunnskap om hvordan man kan integrere ulike oppmerksomhetsøvelser i skolehverdagen UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

149 c) undersøke elevers erfaringer med å anvende oppmerksomhetsøvelser på skolen d) undersøke lærers erfaringer med å anvende oppmerksomhetsøvelser i sin profesjonsutøvelse Oppmerksomhetstrening er en forskningsbasert metode for selvregulering av helse- og livskvalitet med dokumentert effekt. Med Oppmerksomhetstrening lærer man å beholde fokus og roen, også under stressende forhold, og man videreutvikler selvinnsikt. Erfaringer fra bl.a. skoler i Skandinavia, Nederland og USA viser at oppmerksomhetstrening er med på øke Læringsglede gjennom økt nysgjerrighet og tilstedeværelse Empati gjennom å være bevisst oppmerksom på det som foregår i øyeblikket på en vennlig, anerkjennende måte Impulskontroll gjennom korte bevisste pustepauser Prestasjoner gjennom bedre konsentrasjon, tålmodighet og hukommelse og alt dette er med på å motvirke konflikter og mobbing For å oppnå studiens målsetning skal det gjennomføres en kvalitativ utforskende casestudie basert på et fortolkende perspektiv. Den primære datakilden vil bestå av klasseromsobservasjon og intervjuer av elever og lærer(e). For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Kristin Emilie W. Bjørndal UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

150 "#$%&'(')*+,)-%.#/0+,#1) 2#.*%//230'(/2$#4)+5)&6,(,%'7#//0/5) A,$"B'C3?)C?D)C5'' )!! Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Martin Krämer Professor i allmenn språkvitenskap ISK TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? -- Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) i januar 2018 er det 2 år siden siste FoU-termin!"#$%"&#'()*)'+,-.-/#0'123)45'67"8#9'!'55'(:':)'))'!'';"#$8"$$,&<=>$?-"'@'=>$?-"!!

151 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? HIF-3021 kan bli undervist av en av kollegene eller en stipendiat for en gangs skyld, LIN-8003 kan skiftes til høsten eller utsettes. Jeg skal fortsette å veilede. Siden det gjelder bare ett semester, kan administrasjonsarbeidet mitt lett bli overtatt av andre kolleger/varaer. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Joe Collins (phd-studnet) n.n. (knyttet til FRIPRO-prosjektet mitt) Mastergradsstudentene Anastasia Starchuk og Anna Pilsbacher, som jeg veileder for tiden, skal avslutte vår FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Det stemmer. Current issues and directions in Optimality Theory Constraints and their interaction Kapittel i The Routledge Handbook of Phonological Theory, utgitt av S.J. Hannahs & Anna Bosch. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Jeg skal jobbe med FriPro-prosjektet mitt, SALT: Stavelsesstruktur: Tilegnelse, Tap og Typologi, som skal begynne i høst I tillegg skal jeg videreføre en del publiseringsprosjekter som er i gang allerede, for eksempel to artikler med Draga Zec om henholdsvis kodakonsonanter og konsonanter i stavelseskjernen, som bidrar til SALT prosjektet, og en artikkel om vokalharmoni og syntaktiske domener med Laura Downing. Jeg forventer at vi gjør framskritt med databasen som blir grunnlaget for tverrspråklig forskning om stavelsesstruktur, og at vi finner ut en del ting. Det kommer sannsynligvis noen artikler ut av det. Dess videre skal de andre publiseringsprosjektene føre til artikler i poenggivende publiseringskanaler. Prosjektet er integrert i begge, LAVA- og CASTL-FISH-gruppen og min forskning bidrar til kunnskapsutvikling i begge grupper. Hovedsakelig i Tromsø.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "!#$%!&''(&)%!*$%!+,,$,!-,./-/0.1&,!23!-,*-/+.1&,!*$%)$44$.5! E>6'!'!"#$%"&#'()*)'+,-.-/#0'123)45'67"8#9'!'55'(:':)'))'!'';"#$8"$$,&<=>$?-"'@'=>$?-"' D'

152 Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikt en til å konsentrere arbeidsinnsats en i FoU - terminen om forskning saktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke på ta meg andre oppgaver under F ou - terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU - terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om result atene av FoU - terminen og hvilken betydning disse har for mine for skningsplaner videre.!"#$% '()*+, -.")% /0 1023/4 56$#(+7(89"% E>6!!"#$%"&# ()*) +,-.-/#0 1 23)45 67"8#9! 55 (: :) ))! =>$?-" 4

153 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Cato R.P. Bjørndal Dosent ILP TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst 2013 Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Sendt 7. januar :20 (pr mail til Bjørg Hunstad) Nei 4 tjenesteår Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

154 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Jeg har min undervisning spredt på ulike emner ved ILP. PED-3010, der jeg har hatt ansvar for all undervisning, er et valgfritt emne på master i pedagogikk. Dermed kan det tilbys andre emner isteden, dersom det ikke er ønskelig/eller er vanskelig å finne en vikar. Andre emner jeg har hatt undervisning i er VID-6330 og PED Her er andre interne fagpersoner (spesielt i Forskningsgruppe i veiledning) aktuell, det utlyses i vår en ny stilling innenfor veiledning som fagområde og det kan også være mulig å trekke inn fagpersoner fra andre Universiteter. Jeg vil veilede min doktorgradskandidat som normalt. Jeg vil etter planen være ferdig med alle masterkandidater. Jeg har ikke administrative oppgaver i 2018 som vil være skadelidende. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Rigmor Olsen (Hovedveileder, Phd) (Inger Lise Johannesen, etter plan ferdig vår Biveileder, Phd) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja - UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

155 ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? I terminen vil jeg arbeide med 5 ulike forskningsprosjekter. Disse gjengis nedenfor i prioritert rekkefølge. Jeg har samlet inn et massivt datamateriale i prosjektene, og terminen vil gi en etterlengtet mulighet til å arbeide aktivt med analyse og skriving av artikler og bøker. Jeg har ut fra disse prosjektene planlagt å - Arbeide med 11 nye artikler, alene eller sammen med andre - Revidere 7-8 egne antologiartikler for publisering i egen bok - Arbeide en fagbok sammen med en kollega ved UiA I tillegg er det aktuelt å samle inn nytt datamateriale i inntil to av prosjektene. Prosjekt 1: Kvalitet i lærerutdanningenes praksisveiledning (2014-) Forskningsprosjektets formål er å få innsikt i studenter og veilederes perspektiv på kvalitet i praksisveiledning, både innenfor lærerutdanning og barnehagelærerutdanning. Prosjektet består blant annet av En undersøkelse med 13 fokusgruppeintervju om studenter og veilederes likheter og ulikheter i perspektiver på veiledningskvalitet; Forskere: Kirsten S. Worum (FIVE) og Cato R. P. Bjørndal (FIVE). Hovedaktivitet: Arbeid med å skrive fire tidsskriftartikler ut fra innsamlet og delvis analysert materiale. Prosjekt 2: Design av veiledningsstrategier ved bruk av «Cross-platform-» programvaren MOSO i lærerutdanningens praksisveiledning (2016-) Målsettingen er å høste inngående erfaringer med hvordan veiledningspedagogisk bruk av programvaren MOSO kan fungere og påvirke veiledningens kvalitet og studentenes læring. Spesielt prioriteres en målsetting om å utvikle veiledningspedagogiske strategier som kan utnytte potensialet ved slik teknologi. Det anvendes kvalitativ metode og workshops der veiledere som prøver ut programvaren samarbeider med forskere om å utvikle innovative veiledningsstrategier tilpasset nye teknologiske muligheter. Prosjektet er et samarbeid mellom lærerutdanninger i UiT, UiA og Høgskolen i Halmstad (Sverige). Forskere: Cato R. P. Bjørndal (UiT), Petter Mathisen (UiA), Ann-Christine Wennergren (HiH) og Fredrik Thornberg (HiH). Hovedaktivitet: Analyse av innsamlet datamateriale fra 2017 og arbeid med artikkel sammen med involverte forskere. Arbeid med bok sammen med Petter Mathisen, der forskningserfaringene fra dette og et foregående prosjekt blir sentrale. Ved en eventuell videreføring av utprøvingen ved UiT fra 2018 vil det også være aktuelt å følge dette opp forskningsmessig. Prosjekt 3: Kvalitet og kvalitetsutvikling i veiledning ( ) Prosjektets formål er å forstå sammenhenger mellom videoobservert veiledningsinteraksjon og kvalitet, samt veilederes oppfatninger av veiledningskvalitet og egen veilederkompetanse. Prosjekts utgangspunkt er Nordens største datamateriale av videoopptak (rundt 150) og i tillegg en stor mengde kvalitative intervjuer fra ulike veiledningskontekster. Forsker: Cato R. P. Bjørndal, UiT. Hovedaktivitet: Arbeide med tre tidsskriftartikler om posisjonering i veiledningssamtaler. Arbeide med en bok med egne fagartikler (tre nye og 7-8 revisjoner utgitt i andre antologier) i en ny bok. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

156 Prosjekt 4: Praksisveilederes identitet og selvforståelse i lærerutdanning (2017-) Prosjektets formål er å produsere kunnskap om hvordan praksisveiledere forstår seg selv og sin egen praksisveiledning i forhold til lærerutdanningen. Prosjektet er under utforming. Det planlegges en kvantitativ spørreundersøkelse ved UiA og UiT. Forsker: Johan Kristian Andreasen (UiA) og Cato R. P. Bjørndal, UiT. Hovedaktivitet: Innsamling og analyse av kvantitative data ved UiA og UiT. Arbeide med tidsskriftartikkel sammen med JKA. Prosjekt 5: Halvformelle veiledningssamtaler i politipraksis (2014-) Prosjektets mål er å få innsyn i de halvformelle veiledningssamtalene som foregår mellom politistudentene og deres veiledere i løpet av praksisåret, og betydningen for studentenes læring. Det er gjennomført en fokusgruppeintervju-undersøkelse med studenter og praksisveiledere, samt en landsdekkende survey (rundt 1400 studenter og veiledere). Prosjektet er et samarbeid mellom Universitet i Agder, Universitet i Tromsø og Politihøgskolen. Det vil bli publisert to tidsskriftartikler ut fra prosjektet. Forskere: Cato R P Bjørndal (FIVE), Petter Mathisen (UiA) og Geir Runar Karlsen (Dept of Sociology, UiT). Hovedaktivitet: Dette prosjektet har ikke hovedprioritet. Det primære er å sikre innsamlede data fra en større spørreundersøkelse, etter at forskeren med ansvaret for lagring av disse dataene er gått bort. Det er planlagt å publisere to artikler fra prosjektet. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 - Utarbeide minst 4-6 artikler, som publiseres innen Gjøre noe arbeid med øvrige planlagte artikler (5-7) - Påbegynne revisjon av 7-8 fagartikler (til bok). - Ferdigstille en stor del av fagbok sammen med kollega ved UiA. - Samle inn datamateriale i prosjekt 4. - Følge opp eventuell videreføring av prosjekt 2. Forskningen er svært relevant for instituttet, spesielt for praksisveiledningen i lærerutdanningene. Hoveddelen av forskningen fokuserer direkte på utvikling av kvalitet i praksisveiledningen. Den er tilsvarende relevant for fagmiljøet, spesielt for FIVE forskningsgruppe i veiledning. UiT Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Søker har i opptjeningsperioden tatt på seg en radikalt større undervisningsplikt enn det normerte, av hensyn til Instituttets virksomhet, og har i tillegg vært leder for Forskningsgruppe i veiledning. Dette har redusert kapasiteten til å publisere tellende artikler vesentlig. For søkere som også søker om utenlandsstipend 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

157 Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Cato R.P. Bjørndal UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

158 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Carlos Cabanillas Førsteamanuensis ISK TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår Høst 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst Høst 2014 FoU-termin V-2014 ble pga. undervisningsbehov utsatt til H Jeg måtte likevel ha undervisning i et MA-emne H (se merknader). Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Nei Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

159 Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? -Stipendiat: Roxana Sarion skal ta en del av undervisningen. -Universitetslektor. Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? - Veiledning av eventuelle MA-studenter vil ivaretas gjennom epost og Skype. - Veiledning av PhD-stipendiat ivaretas iht. retningslinjene. En del av forskningen jeg skal gjøre er også relatert til stipendiatens avhandling. - Forskningsprosjekt POCLAT skal fortsette med andre lokale medlemmer som ansvarlige. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) -Roxana Sarion, PhD FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja. Pga. forsinkelser i forlaget: Vitenskapelig antologi - Cabanillas Cardenas, Carlos Fernando (redaktor). Sujetos coloniales: escritura, identidad y negociación en Hispanoamérica (siglos XVI- XVIII). New York, Instituto de Estudios Auriseculares, 2017 ISBN NSD forlag: nivå 1 Status: på trykk, Kommer i april 2017 ARTIKLER - "El sujeto colonial mulato en la poesía de Juan del Valle y Caviedes". New York, Instituto de Estudios Auriseculares, 2017, ISBN s NSD forlag: Nivå 1 Status: på trykk, Kommer i april "Academia y circunstancia en la poesía de Juan del Valle y Caviedes", Pensar la literatura hispánica entre Barroco y Neoclasicismo (1650- UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

160 1750), Madrid. Casa de Velázquez, NSD, Forlag: Nivå 1 Status: akseptert, kommer i "De la oscuridad confusa: algunas calas sobre Noruega como motivo poético en la literatura del Siglo de Oro " Revue Romane NSD, Tidsskrift: Nivå 2 Status: levert -- "Marginados en la poesía de un marginado, Juan del Valle y Caviedes", Hipogrifo. Revista de literatura y cultura del siglo de Oro (ISSN ) NSD, Tidsskrift: Nivå 1 Status: leveres i mars 2017, etter avtale med redaktør. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? 1. Publiseringsmål: Bok. I min forrige Fou-termin arbeidet jeg i arkiver og biblioteker med å samle materialer fra 1600-tallet for å skrive en monografi om hvordan en latinamerikansk poet bruker europeiske litterære modeller i sine verk. Etter analysene skal jeg nå bruke FoU termin for å skrive ferdig boken med tittel: Las fábulas mitológicas de Juan del Valle y Caviedes. 2. Forskningsprosjekt: I høst 2016 inviterte jeg professor Esperanza López Parada, Universidad Complutense de Madrid til et seminar i Tromsø. Nå skal vi samarbeide for å opprette et forskningsprosjekt om latinamerikanske koloniale tekster. Prof. López Parada har invitert meg til forskningsopphold ved Complutense-universitetet i Madrid. 3. Oppholdet i Madrid gir meg muligheter for å bruke Nasjonalbiblioteket i Madrid. Der ligger en stor del av tekstene som er relatert til boken jeg skal skrive og til UiT-prosjektet Urfolk, misjonærer og litteratur i det koloniale Latin-Amerika. Hva forventer du vil komme ut av terminen? 1) Skrive ferdig og sende monografi til forlaget VISOR (Nivå 1, NSD) for publisering høsten ) Etablere et forskningsprosjekt med Universidad Complutense de Madrid med sikte på et EU prosjekt. Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt -FoU-aktivitetene vil bidra til internasjonalisering av instituttet. - Samarbeid med det viktigste universitetet i Spania. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

161 fagmiljø/institutt? - Innebærer muligheten for å presentere et EU-prosjekt i samarbeid med en gruppe spanske universiteter. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Januar - juni 2018: Universidad Complutense de Madrid Facultad de Filología Departamento de filología románica, f. eslava y lingüística general Edificio D. Ciudad Universitaria Madrid Spania Invitert av prof. Esperanza López Parada (jf. invitasjon). [elopezpa@filol.ucm.es] August - desember 2018: Ved UiT Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: 1. Arbeidssituasjonen under min første FoU-termin Min første FoU-termin ved UiT ble amputert pga. undervisningsbehovet. Halve terminen måtte forskyves til neste semester. Jeg ble også pålagt av IKL å ivareta MA-undervisning i Tromsø under forskningsoppholdet i Sevilla i annen FoU-termin (H-2014). Forskningsplanene ble dermed ikke mulig å gjennomføre i sin helhet. 2. Ekstra-arbeid i forbindelse med NTNU-samarbeid (jf. retningslinjene Det siste året har jeg måttet bruke av forskningstida til det nye samarbeidsprosjektet med NTNU om nettkurs på 2000-nivå. Dette prosjektet har vært svært tidkrevende og forklarer en god del av forsinkelsene innen forskning og publisering i 2016 av arbeidene jeg har holdt på med i perioden Publikasjoner som av ulike grunner er forsinket, men akseptert (jf. retningslinjene 3.3) Forsinkelser hos forlagene har gjort at følgende publikasjoner som skulle ha kommet i opptjeningsperioden ikke er kommet med: a. En bok er under trykking. b. En artikkel i antologi er akseptert. c. En tidsskriftartikkel er akseptert. d. En artikkel er sendt tidsskrift til fagfellevurdering. e. En artikkel skal sendes (i løpet av mars) tidsskrift til fagfellevurdering. For søkere som også søker om utenlandsstipend 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

162 Familiestipend søkes i tilknytning til forskningsopphold ved Universidad Complutense i Madrid (se over): Tidsrom: 15. januar til 15. juni To barn i skolepliktig alder (11 og 13 år). Førsteamanuensis Randi L. Davenport søker også FoU-termin med forskningsopphold ved samme institusjon. Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: Carlos Cabanillas UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

163 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Andrei ROGATCHEVSKI Professor i russisk litteratur og kultur ISK TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår 2018 og høst 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: 50/50 ingen 4 år B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

164 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Én av PhD-studentene våre (se nedenfor) skal hjelpe min kolega Dr Steinholt med undervisning (den andre PhD-studenten blir i hennes siste år som doktorand, så et vikariat for hele året i 2018 er ønskelig) Veiledning skal holde fram som normalt Administrasjon oppgaver blir fordelt mellom Dr Steinholt og hans assistenter Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) PhD studenter: Åsne Ø. Høgetveit (hovedveileder), Arve Hansen (biveileder) FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja Én artikkel i antologien om H C Andersen og Russland (kommer ved Syddansk Universitetsforlag i 2017) og én artikkel til i antologien om slaviske språk og kulturer (kommer ved Slavica Publishers i USA, også i 2017). Både Syddansk Universitetsforlag og Slavica er publiseringskanaler på nivå 1. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Jeg planlegger å bli ferdig med min bok om Det nasjonalbolsjevikiske Parti (NBP, ) som et litterært- og kunstprosjekt Jeg har en kontrakt for en bokutgivelse på engelsk med Ibidem Verlag; flere kapitler blir også publisert separat som artikler i fagfellevurderte tidskrift Mine publikasjoner skal øke ISKs og RSCPR-forskningsgruppens antall publikasjonspoeng og internasjonal profil enda videre På grunn av spesialiserte bibliotek som trenges for forskningen min, planlegger jeg å oppholde meg ved University of London (Storbritannia). Jeg forventer at invitasjonsbrevet er videresendt til meg innen Jeg har fått tillatelse å vedlegge det senere. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

165 ingen For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg reiser alene til London (Storbritannia) å bli basert på University of London og jobbe i Londons utmerkte bibliotek og fagmiljø med min bok om NBP (se ovenfor) i ti måneder i Invitasjonen fra vertsinstitusjonen bli vedlagt innen , som ble avtalt tidligere. Jeg ber om et to-semestre stipend i tilleggsfinansiering (kr ). Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: Underskrift: AR UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

166 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Annelise Brox Larsen Førsteamanuensis i engelsk og fremmedspråksdidaktikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Høst 2014 og vår 2015 Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Fra 1. mai 2008 Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

167 UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Undervisning ivaretas av øvrige ansatte i faget Veiledning på master- og doktorgradsnivå videføres i FoU-terminen Ivaretas av øvrige ansatte i faget Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Ph.d-student Ingrid Jakobsen (hovedveileder) Ph.d.-student Franziska Jensen (biveileder) Førstelektorkandidat Tove Holmbukt (mentor) Masterstudentene jeg veileder nå vil etter planen være ferdig før FoU-terminen. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja, ber også om at 2014-resultater er med i beregningen, se tilleggsopplysninger under. Forskningsresultater i Cristin for 2014 ikke har vært tatt med i beregningen av publikasjonspoeng ved tidligere tildeling av FoU-termin, og jeg ber jeg om at publikasjonspoengene fra 2014 tas med i beregningen nå. ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? Hva forventer du vil komme ut av terminen? Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Ferdigstille to artikler basert på forskningsmateriale som allerede er innhentet. Den ene, «Cultural diversity, concept translation among foreign language teacher students» tar for seg begrepsutvikling som translasjon og skives innenfor rammen av samarbeidet i forskningsgruppen Skoleutvikling og utdanningsledelse. Den andre omhandler anvendelse av målspråk i engelsk- og fremmedspråksundervisningen og utarbeides innenfor samarbeidet i forskningsgruppen LIFT. Delta på konferanser for å få tilbakemelding på arbeidet. Interessante funn knyttet til undervisningspraksis og metodikk i utdanningen av engelsk- og fremmedspråkslærere mht. til konseptualisering. Opparbeide kvalifikasjoner for å søke om opprykk til professor Bidra til teoriutvikling i engelskdidaktikk. Utvikling av repertoaret når det gjelder arbeidsmåter i utdanningen av engelsk- og fremmedspråkslærere. Et opprykk til professor vil føre til at vi får toppstilling innenfor et fagområde hvor vi mangler dette, men hvor vi likevel har stor aktivitet både innenfor forskning og undervisning. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

168 Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 UiT og fagkonferanser Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: Da jeg søkte om FoU-termin for 2014 fant HSL-fakultetet ut at de hadde gjort feil ved første gangs tildeling av Fou-termin i 2012 ved å operere med for sein tilsettingsdato for meg. Jeg hadde derfor fått mindre FoUtid og med oppstart på et seinere tidspunkt enn det jeg normalt ville kunne ha fått. For 2014 søkte jeg kun om ett semester, men ble tildelt ett semester til (vår 2015) for å rette opp feilen fra tidligere. Dette medfører at forskningsresultater i Cristin for 2014 ikke har vært med i beregningen av publikasjonspoeng ved tidligere tildeling av FoU-termin. I 2014 ble flere av de arbeidene jeg hadde i prosess publisert. Jeg ber derfor om at publikasjonspoengene fra 2014 tas med i beregningen nå. Dersom jeg ikke hadde hatt forskningsterminen vår 2015 vill jeg ha kunne søkt om FoU-termin for 2017, og da ville 2014 resultatene inngått som en del av beregningsgrunnlaget. Jeg brakk skuldra i januar 2014 og var sykmeldt helt og delvis over en lang periode våren 2014, og fikk derfor en forsinkelse i min forskningsprogresjon. For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Tromsø Dato: 28. februar 2017 Underskrift: Annelise Brox Larsen (sign) 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

169

170

171

172

173 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Dato: SØKNADSSKJEMA FOR FoU-TERMIN Til grunn for utlysningen ligger: Retningslinjer for fordeling av FoU-termin (vedtatt av Universitetsstyret i sak S 03-10, revidert i sak S og sak F 20-17, arkivref. 2016/9082) SØKER Navn: Stilling: Institutt/enhet: Svein Aamold Professor ISK, kunsthistorie TIDSROM FOR FoU-TERMIN Semester/år Vår og høst 2018 ANSIENNITET (Retningslinjenes pkt. 1 og 4) A) For søkere som ikke har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Fast tilsatte i stilling som kan søke om FoU-termin (Retningslinjenes pkt. 1.3) Midlertidig tilsatte i stilling som kan søke om FoUtermin (Retningslinjenes pkt. 1.4) Dato for tilsetting: Dato for tilsetting: Arbeidsfordeling mellom undervisning og forskning i din stilling, oppgi prosent Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet B) For søkere som har hatt FoU-termin ved UiT tidligere: Når hadde du sist FoU-termin? (semester og år) Vår og høst Godkjent rapport (dato) Permisjoner/fravær i opptjeningsperioden? Total ansiennitet i tellende stilling? (Retningslinjenes pkt. 1.3) Nei. Fra 1. januar Detaljer: Førstelektor Førsteamanuensis med kvalifiseringstid til Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

174 professorat Professor fra UNDERVISNING, VEILEDNING OG ADMINISTRASJON Hvordan skal undervisning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal veiledning ivaretas i FoU-terminen? Hvordan skal administrasjon/andre oppgaver ivaretas i FoU-terminen? Dersom jeg tildeles forskningstermin i 2018 vil undervisningen ved kunsthistorie, ISK, kunne fordeles på tre fast ansatte: førsteamanuensis Elin Haugdal (som har forskningstermin i 2017), Ingeborg Høvik (nylig tildelt førsteamanuensisstilling, tiltrer trolig høsten 2017) og universitetslektor Hege Olaussen. Jeg vil videreføre mine veiledningsforpliktelser, master- og ph.d.- studenter, i FoU-terminen. Administrative oppgaver vil hovedsakelig være dekket av mine tre kolleger, nevnt over. Selv vil jeg imidlertid være tilgjengelig i FoUterminen for å bidra med andre oppgaver hvis det blir påkrevet. Veiledning av mastergrads- og ph.d.-studenter skal normalt videreføres i FoU-terminen: Oppgi navn på studentene (Retningslinjenes pkt. 6.3) Nåværende studenter: Tone Bjørnsen (master, kunsthistorie, kontaktperson) Maaike D. Halbertsmaa (master, kunsthistorie, deltid) Rakel Elise Huglen (master, kunsthistorie, deltid?) Prameshwar Mandal (urfolksmaster) Henrik Somdal (master, kunsthistorie) Irene Snarby (ph.d., kunsthistorie) Grete Taraldsen Sømhovd (master, kunsthistorie) Ida Walenius (master, kunsthistorie, p.t. permisjon) Ella Woie (master, kunsthistorie) Kommende, planlagt veiledning: Charis Gullickson, konservator ved Nordnorsk kunstmuseum, søker Forskningsrådet i 2017 om offentlig sektor-ph.d. (OFFPHD), se arbeidsplan, punkt 2. FoU-RESULTATER (Retningslinjenes pkt. 3.3) Jeg bekrefter at alle mine FoUresultater er registrert i Cristin Før opp eventuelle arbeider som er antatt for publisering, men ikke utgitt enda Ja Jeg er hovedredaktør for antologien Sámi Art and Aesthetics: Contemporary Perspectives, under utgivelse på Aarhus Universitetsforlag. Med i redaksjonen er også Elin Haugdal (ISK) og Ulla Angkjær Jørgensen (NTNU). Kontrakt om utgivelsen er datert , utgivelsesdato er 1. juni Jeg bidrar med to fagfellevurderte artikler til antologien (nivå 1): Unstable Categories of Art and People Representing the Hidden and the Perceptible: Johan Turi s Images of Sápmi En artikkel er fagfellevurdert og antatt til publisering i Kunst og Kultur nr. 3, 2017 (nivå 1): Karl Johan i bronse: Brynjulf Bergsliens rytterstatue på Slottsplassen UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

175 ARBEIDSPLAN FOR FoU-TERMINEN (Retningslinjenes pkt. 2) Hvilke FoU-aktiviteter planlegger du å gjennomføre i FoU-terminen? 1. Samisk samtid, malerisk abstraksjon: Om Synnøve Persens maleri. Prosjektet bygger på mine innsamlede og ordnede kilder/tekster om Synnøve Persen og hennes billedkunst, basert på presseklipp, katalogartikler og intervjuer fra 1970-tallet til i dag (et arbeid jeg har drevet de siste 5-6 år, til sammen over 300 sider). Et annet grunnlag er en artikkel jeg publiserte i 2014 med en tolkning av noen av Persens malerier og blikk på hennes poesi, foruten konferansebidrag og undervisning. Dette materialet er grunnlag for å skrive et (bok)manus i løpet av FoU-terminen. Jeg har muntlig tilsagn om publisering hos Orkana Akademisk v/redaktør Elisabeth Johansen. Arbeidet kan sees i sammenheng med prosjekt nr. 2. Planen er også å videreføre samarbeid med litteraturvitere, kunsthistorikere og forskere på samisk kultur ved ISK, Senter for kvinne- og kjønnsforskning, Senter for samiske studier ved UiT, og Sámi allaskuvla, Kautokeino. Til dette ønsker jeg å søke midler fra Forskningsrådet for å arrangere en konferanse med fokus på samisk maleri og poesi, påtenkt i Persens malerier står i en særstilling i så vel samisk som norsk kunst. De vil bli tolket i lys av deres svar og utfordringer til ulike hold, som internasjonal abstrakt kunst, lokale forhold og når det gjelder spørsmål om institusjonsbygging, identitet, kjønn og selvbestemmelse i Sápmi. Hvordan kan vi best tilnærme oss bildenes tematikker knyttet til representasjon, landskap og urfolksidentitet? Hva ligger bak Persens strenge skille mellom kunstnerisk arbeid og et sterkt engasjement i politiske og organisatoriske sammenhenger, særlig innenfor kulturlivet, helt tilbake til opprettelsen av Samisk kunstnergruppe i 1978, og deltakelsen i den første sultestreiken foran Stortinget i oktober 1979? Slike spørsmål skal også sees i lys av mottakelsen av hennes billedkunst hos kritikere, institusjoner og publikum. Hvilken betydning har resepsjonen hatt for hennes kunstneriske valg, og for at hun i 1989 flyttet tilbake til hjemstedet i Porsanger etter å ha vært virksom store deler av og 80-tallet i Oslo og Trondheim? Prosjektet omfatter en reise til Bevkop for intervju med Persen; Lakselv for å se malerier innkjøpt av Distriktspsykiatrisk senter Midt-Finnmark og Hjelpemiddelsentralen; Karasjok for besøk i Sámiid Vuorká- Dávvirat (De samiske samlinger, med den største offentlige samlingen av Persens malerier), Sametinget, NRK Sameradioen og Sámi joatkkaskuvla. Skrivearbeidet utføres i eget hjem i Barcelona. Finansiering av reisene tas av eget annuum, eventuelt tilleggssøknad til ISK. Søknader om støtte til publisering er tenkt sendt Kunststiftelsen Sparebank 1 Nord-Norge, Fritt Ord og Norsk kulturråd. 2. Modernitet, institusjonalisering, kuratering: billedkunst og foto i nord (arbeidstittel). Prosjektet er tenkt utredet og påbegynt i 2018, i samarbeid med Nordnorsk kunstmuseum. Hovedmålet er forskningsbasert(e) publikasjon(er) der det UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

176 bredere feltet av billedkunst og foto i Nord-Norge, Sápmi og tilgrensende subarktiske og arktiske områder blir presentert og diskutert. Tilknyttet dette er planer om en eller to konferanser knyttet til prosjektet, og en utstilling i Nordnorsk kunstmuseum. Samarbeidspartnere fra museet er direktør Jérémie McGowan og konservator Charis Gullickson. Sistnevnte søker nå et ph.d.-stipend, offentlig sektor, hos Norges forskningsråd. I forlengelsen av dette er planen å søke Forskningsrådet og HSL-fakultetet om prosjektmidler der ytterligere ph.d.-stipend/postdoktorstilling(er) skal inngå. Finansiering av deler av prosjektet vil også kunne dekkes av Nordnorsk kunstmuseum. Tiltaket bygger på forskningsprosjektet Samisk kunst (SARP, ), ledet av undertegnede; publikasjoner, veiledning og undervisning i kunsthistorie ved ISK; samt utstillinger og produksjoner utført ved Nordnorsk kunstmuseum. Opplegget skal også sees i sammenheng med min forskning på Synnøve Persens malerier (prosjekt nr. 1). Hva kjennetegner samtidskunsten i nord sett i lys av urfolkskontekster og internasjonale forhold? Vestlig modernisme har siden århundreskiftet 1900 hatt stor betydning også for kunstlivet i nord. Sentrale spørsmål vil fokusere på kunstens institusjonalisering og samfunnsmessige rolle, og på tendenser til en nær motstridende kunstnerisk autonomi. Et annet spørsmål er hvordan lokale forhold også gjør seg gjeldende i kunsten. Et tredje gjelder kuratering og formidling. For det fjerde vil historiografiske undersøkelser av tekster, utstillinger og andre prosjekter der kunsten i nord iverksettes, formidles og diskuteres også bli trukket inn. Prosjektet planlegges i Tromsø i samarbeid med Nordnorsk kunstmuseum. 3. Skulptur, arbeid, frihet: Arnold Haukelands skulptur ca Prosjektet bygger på to manuskripter (samlet omkring 100 sider) jeg skrev i 2014 for publisering i samarbeid med Arnold Haukeland Collection v/anna Katharina Haukeland. Mangel på finansiering har ført til at prosjektet ble utsatt. Jeg ønsker nå å bearbeide og publisere teksten som en eller to artikler i fagfellevurderte tidsskrift. Prosjektet problematiserer skulptur som medium i årene med fokus på norske forhold, men der andre land også trekkes inn. Et overordnet mål er en diskusjon av skulpturens oppgaver i offentlige så vel som private rom. Antallet billedhoggere vokste sterkt i flere europeiske land, men samtidig var de tradisjonelle oppdragene om offentlig skulptur på vei ned. Hva var bakgrunnen for dette, og hvordan reagerte Haukeland og andre på denne utviklingen? Hva er situasjonen rundt disse verkene i dag? Offentlige skulptur er resultat av samarbeid mellom institusjoner og personer. Hva er kunstnerens rolle i dette? Hva skiller offentlig skulptur fra andre tredimensjonale arbeider, dvs. slike laget for utstillinger og for salg i flere eksemplarer? Hvilken rolle spilte den internasjonale anerkjennelsen av abstrakt-modernistisk skulptur? Jeg vil belyse hvordan Haukeland skilte arbeidet med sine offentlige verk fra annen kunstnerisk virksomhet. Basert på erfaring beveget han seg bort fra romantiske forestillinger om UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

177 kunstneren som suveren opphavsperson til forståelsen av kunstverket som produkt av et større arbeidsfellesskap der også håndverkere og oppdragsgivere deltar. Dette reiser spørsmål om arbeidenes tilknytning til sted og tid. Samtidig søkte Haukeland å forholde seg til modernismens krav til nye løsninger og en internasjonal orientering. Hvilke konflikter og hvilke løsninger av kunstnerisk art førte dette med seg? Offentlig skulptur er også utsatt for endringer over tid, både når det gjelder deres omgivelser som plasseringen av verkene selv. Spørsmålet om situasjonen omkring de utvalgte, offentlige arbeidene i dag vil derfor også bli analysert og diskutert. Prosjektet omfatter et kortere opphold i Oslo, blant annet for å finne fotodokumentasjon (O. Væring) og for videreutvikling av faglige samarbeid med Arnold Haukeland Collection, Nasjonalmuseet og Henie Onstad Kunstsenter knyttet til 1960-årenes skulptur. Skrivearbeidet utføres i eget hjem i Barcelona i løpet av FoU-terminen. Skriveprosessen finansieres ved egne midler. 4. Deltakelse i prosjektet Voicing Arctic Others v/ingeborg Høvik. Høvik er nylig er tilbudt stilling som førsteamanuensis i kunsthistorie, ISK. Søknaden om støtte til prosjektet ble sendt Forskningsrådet nå i februar. Selv er jeg tiltenkt rollen som medlem av prosjekts Advisory Board. Samtidig er jeg med i oppstarten for prosjektet; henholdsvis en femdagers workshop i Oslo, juli 2017, og et tredagers seminar og workshop kalt Arctic Indigeneity in Art and Literature in the Long Nineteenth Century, ved UiT og Nordnorsk kunstmuseum, i desember 2017 eller begynnelsen av Mitt faglige bidrag bygger på min forskning på Johan Turis tegninger og akvareller, samt en kontekstualisering av disse i samiske og internasjonale kontekster. Første del av dette arbeidet er artikkelen som publiseres i antologien Sámi Art and Aesthetics: Contemporary Perspectives, nevnt over. 5. Videreføring av to påbegynte prosjekter som kan sees i sammenheng: a) Maleriets død: Joan Miró og surrealismen; b) Antoni Tàpies og katalansk selvforståelse. Målet er i FoU-terminen å påbegynne en eller to artikler på engelsk, for senere publisering internasjonalt. Prosjektet knyttet til Miró bygger på mine tidligere innsamlede kilder og notater (ca. 200 sider). Dets hovedanliggende er analyser av hans arbeider fra og 1930-tallet og spørsmål om katalansk selvforståelse, kunstnereksil, modernisme, avantgarde og surrealisme. Mirós arbeider utforsket spesielt maleriets muligheter basert på tanken om utgangspunktet i en destruktiv kunstnerisk handling og et subversivt opprør. Prosjektet knyttet til Tàpies bygger på min tidligere forskning som bl.a. resulterte i The Road s Leadning to the Matter Paintings, manus, 188 sider (til min søknad om professorkompetanse, 2009), artiklene Materie og frihet hos Antoni Tàpies, Kunst og Kultur, årg. 92, nr. 4 (2009) og Matèria en forma de peu, Antoni Tàpies: Bild, Körper, Pathos / Image, Body, Pathos, utstillingskatalog (Museum für Gegenwartskunst Siegen, 2012); foruten innsamlet materiale og egne notater. Tàpies spilte i kraft av sine bilder, plakater UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

178 og illustrasjoner på og 1970-tallet en sentral rolle i kulturfeltet når det gjaldt katalansk selvforståelse under Franco-autarkiets siste del. Begge prosjekter vil se nærmere på et utvalg arbeider i lys av spørsmål om identitet, nasjonalisme, kunstens- og kunstnerens stilling. Hvordan kan deres verk tolkes i regionale og internasjonale perspektiver, samtidige så vel som historiske? Hvordan virker dagens nasjonalistiske bevegelser i Catalunya inn på diskusjoner av slike spørsmål? Prosjektet er en videreføring av mitt faglige samarbeid med konservator Núria Homs og bibliotekar Glòria Domènech ved Fundació Antoni Tàpies; faglig samarbeid med professor Mireia Freixa, Departament d Historia de l Art, Universitat de Barcelona og med Fundació Miró, Barcelona. Skrivearbeidet er tenkt videreført i Barcelona, uten ekstra kostnader innenfor FoU-terminen, og i den grad jeg kan finne tid til det ut over arbeidet med prosjektene nevnt over. Hva forventer du vil komme ut av terminen? Publikasjoner: norsk, nr. 1 og 3; og engelsk, nr. 5. Samarbeid med forskere på samisk litteratur og kultur og på kjønnsspørsmål ved ISK, Senter for kvinne- og kjønnsforskning og Senter for samiske studier, UiT, samt Sámi allaskuvla, Kautokeino, med konferanse, nr. 1. Samarbeid med Nordnorsk kunstmuseum om forskning og planlegging av en utstilling og en eller to konferanser, nr. 2. Søknader sendt til Forskningsrådet om konferanse (nr. 1); og om midler til et forskningsprosjekt m.m. (nr. 2). Søknader om publiseringsstøtte sendt til Kunststiftelsen Sparebank 1 Nord-Norge, Fritt Ord og Norsk kulturråd (nr. 1). Fortsatt aktiv deltakelse som medlem av Advisory Board, prosjektet Voicing Arctic Others (nr. 4). Hvilken betydning vil FoUaktivitetene i terminen ha for ditt fagmiljø/institutt? Styrke vårt kunsthistoriske fagmiljø når det gjelder kompetanse på billedkunst og fotografi i nordområdene, på samisk- og urfolkskunst, og når det gjelder modernisme i norsk og internasjonal skulptur. Alle prosjekter har utspring i tidligere forskning, publikasjoner og undervisning ved kunsthistorie og står derfor sterkt med tanke på videreutvikling. Samtidig videreføres forskning på internasjonal kunst dels i prosjektene knyttet til nordområdene, når det gjelder Haukeland og prosjektene knyttet til Miró og Tàpies. Legge til rette for styrking og utvidelse av undervisning og veiledning, basert på utvikling og resultater fra de fem prosjektene. Legge til rette for utformingen av gode søknader til prosjekter (spesielt nr. 1 og 2), herunder nye ph.d.-stipender og postdoktorstillinger til ISK/kunsthistorie. Åpne for bredere og tettere samarbeid mellom kunsthistorikere og litteraturvitere/kulturforskere, først og fremst ved ISK, Senter for samiske studier, Senter for kvinneog kjønnsforskning, Nordnorsk kunstmuseum (i Tromsø), Sámi allaskuvla (Kautokeino) og Sámiid Vuorká-Dávvirat (Karasjok). For egen del vil samarbeid med Fundació Antoni Tàpies, Fundació Miró og Universitat de Barcelona bidra til et UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

179 utvidet kontaktnett og deltakelse i seminarer og annet i deres regi. Hvor skal du oppholde deg? (navn, land og adresse på forskningsinstitusjonen) 1 Skrivearbeidet skal utføres i eget hjem i Barcelona (adresse Pere IV, 168 bajos 2a, Barcelona, Spania). Deler av FoU-terminen vil omfatte reiser/kortere opphold i Tromsø, Porsanger, Karasjok og Oslo. I Barcelona vil jeg videreføre samarbeid med Fundació Tàpies (v/núria Homs og Glòria Domènech), adresse Aragó 255, Barcelona; Departament d Historia de l Art, Facultat de Geografia i Història (v/professor Mireia Freixa), Montalegre 6, Barcelona; og Fundació Miró, Parc de Montuïc, Barcelona. Tilleggsopplysninger som etter din mening bør være med: I søknaden ber jeg som nevnt om at tre artikler samt arbeidet som hovedredaktør for antologien Sámi Art and Aesthetics: Contemporary Perspectives, alt klart for utgivelse i 2017, blir tatt med. Mye av min forskningstid har helt tilbake til 2009 gått med som leder av SARP (forskningsprosjektet Samisk kunst). Det avsluttes med lansering av den nevnte antologien og et internasjonalt seminar jeg også er ansvarlig for, ved henholdsvis Nordnorsk kunstmuseum og UiT, Tromsø, 15. juni. FoU-terminen vil derfor være svært velkommen for å fullføre annen forskning jeg har holdt på med etter min forrige forskningstermin i 2011, og for å ta tak i nye samarbeid, søknader og prosjekter. Denne søknaden gjelder to FoU-terminer i Dersom dette ikke skulle vise seg mulig å etterkomme, ber jeg om at søknaden alternativt vurderes for en termin, våren For søkere som også søker om utenlandsstipend Jeg er kjent med plikten til å konsentrere arbeidsinnsatsen i FoU-terminen om forskningsaktivitetene som er beskrevet i søknaden. Jeg skal ikke påta meg andre oppgaver under FoU-terminen uten at det er avtalt med instituttleder. Senest seks måneder etter at FoU-terminen er avsluttet, skal jeg gi en kort rapport om resultatene av FoU-terminen og hvilken betydning disse har for mine forskningsplaner videre. Sted: Barcelona Dato: 1. mars 2017 Underskrift: Svein Aamold (sign.) 1 Ved opphold ved annen institusjon må invitasjon vedlegges. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7

180

181

182

183

184

185

186

187