Sakskart til møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Transkript

1 Møteinnkalling Sakskart til møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møtested: Schweigaardsgt. 4, Galleriet Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: Tid: 15:30 1

2 Saksliste Saksnr PS 35/17 PS 36/17 Tittel Høring - forbud mot ansiktsdekkende hodeplagg i barnehager og utdanningsinstitusjoner Styrerepresentasjon Fagskolen Oslo Akershus PS 37/17 Årsrapport for Akershus fylkeselevråd PS 38/17 REF 3/17 Forslag til endringer i vedtekter for Akershus fylkeselevråd Referater fra plenumsmøter i fylkeselevrådet 3

3 Saksfremlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 88/17 Fylkesting /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /17 Administrasjonsutvalget Yrkesopplæringsnemnda Høring Forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner Innstilling 1 Akershus fylkeskommune støtter Kunnskapsdepartementets forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner. Forslag til høringsuttalelse, som følger av vedlegg, vedtas og oversendes departementet. 2 Akershus fylkeskommune mener forbudet også bør gjelde for lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater når de får opplæring i bedrift. Saksutredning Bakgrunn og saksopplysninger Kunnskapsdepartementet har sendt på høring forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og skoler. Det foreslås endringer i barnehageloven, opplæringsloven, friskoleloven, folkehøgskoleloven, voksenopplæringsloven, universitets- og høyskoleloven, fagskoleloven og introduksjonsloven. Akershus fylkeskommune er høringsinstans. Høringsfrist er Kunnskapsdepartementet ønsker et nasjonalt forbud mot bruk av ansiktsdekkende plagg i utdanningsløpet i både privat og offentlig sektor, fra barnehager til høyere utdanning, introduksjonsprogram for flyktninger og norskopplæring for nyankomne innvandrere. Forbudet vil gjelde både elever og ansatte. Forbudet skal kun gjelde plagg som dekker ansiktet, som for eksempel finlandshette, masker og nikab. Det gjelder ikke hodeplagg som hijab og luer. Samtidig foreslår departementet unntak for plagg som brukes av hensyn til pedagogiske, helsemessige, klimatiske eller sikkerhetsmessige forhold. 5

4 Forslaget begrunnes med at skoler og barnehager er arenaer for læring, integrering og kommunikasjon. Dersom elever eller ansatte dekker til ansiktet, kan det hindre samhandling, kommunikasjon og et godt læringsmiljø, som igjen er avgjørende for et godt læringsutbytte. I noen tilfeller kan også hensynet til sikkerhet, identifikasjon og hygiene gjøre det nødvendig at ansiktet er fullt synlig. Ønske om et åpent samfunn der alle kan se hverandres ansikt, trekkes frem som viktige verdisyn som bør være grunnleggende i barnehage og skole. Den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har slått fast at det franske forbudet mot ansiktsdekkende plagg i det offentlige rom fra 2011 ikke er i strid med menneskerettighetene. Departementet legger til grunn at hensyn til god samhandling og kommunikasjon vil være nødvendig, saklig og forholdsmessig forskjellsbehandling etter diskrimineringsloven og likestillingsloven. Forslag til høringsuttalelse fra Akershus fylkeskommune vedlegges saken. I det følgende gjøres kort rede for grunnlaget for fylkesrådmannens forslag: Lokalt forbud i den videregående skolen i Akershus I dag kan forbud innføres lokalt. Fylkestinget i Akershus behandlet sak 102/13 Bruk av ansiktsdekkende hodeplagg ved de videregående skolene i Akershus Endring av ordensreglementet 4 punkt 3 ny bokstav h. Fylkestinget vedtok følgende: I ordensreglementet 4 punkt 3 ny bokstav h legges følgende bestemmelse inn: Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter ikke hodeplagg der ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen, på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar for elevene. Skolene er i forbindelse med departementets høring, bedt om å spille inn erfaringer med det lokale forbudet. Elleve skoler har svart, men kun én har meldt tilbake at det har vært nødvendig å håndheve forbudet. Deres erfaring er at forbudet har vært nyttig for å kommunisere alvoret og at det har dempet konfliktnivået. Fagskolene til Akershus fylkeskommune og den fylkeskommunale voksenopplæringen, er underlagt videregående skoler og elevene er omfattet av skolens ordensreglement. På bakgrunn av gjeldende vedtak, er det gitt at Akershus fylkeskommune støtter departementets forslag om å innføre forbud mot bruk av ansiktsdekkende plagg for elever i utdanningsinstitusjoner. Områder i departementets forslag som ikke er behandlet av fylkestinget tidligere Departementets forslag om forbud mot ansiktsdekkende plagg gjelder også ansatte og folkehøyskolene. I tillegg ber departementet om høringsinstansenes syn på om lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater bør omfattes av forbudet. Disse områdene er ikke tidligere er behandlet av fylkestinget. Fylkesrådmannen mener det er gode argumenter for at ansatte, folkehøyskolene og lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater skal omfattes av forbudet. Alternativ til nasjonalt forbud Kunnskapsdepartementet skisserer et alternativ til nasjonalt forbud. Dette er: beholde dagens mulighet for lokale forbud og innføre plikt til samtale med eleven/studenten som bruker ansiktsdekkende plagg. 6

5 Fylkesrådmannens anbefalinger Fylkesrådmannen anbefaler at forslag til høringsuttalelse, som følger av vedlegg, vedtas og oversendes Kunnskapsdepartementet. Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Saksbehandler: Birgit Dreyer Vedlegg: 1 Høring om forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner Forslag til høringsuttalelse fra Akershus fylkeskommune Utrykt vedlegg: Høringsbrev og høringsnotat, se Kunnskapsdepartementets hjemmeside: 7

6 VEDLEGG Høring om forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner Høringsuttalelse fra Akershus fylkeskommune Høringsuttalelsen fra Akershus fylkeskommune er behandlet i yrkesopplæringsnemda , administrasjonsutvalget , hovedutvalg for utdanning og kompetanse og fylkestinget Fylkestinget har vedtatt følgende høringsuttalelse fra Akershus fylkeskommune: Forbud mot ansiktsdekkende hodeplagg ved de videregående skolene i Akershus Fylkestinget i Akershus vedtok i november 2013 følgende tillegg til ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler: I ordensreglementet 4 punkt 3 ny bokstav h legges følgende bestemmelse inn: Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter ikke hodeplagg der ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen, på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar for elevene. Som grunnlag for saken, ble det gjennomført en omfattende høring i Høringen ble sendt til de videregående skolene, veiledningssentrene, elevombud, elevorganisasjonene og fagforeningene. Rektorene fikk ansvar for å gjennomføre en hensiktsmessig prosess som inkluderte alle berørte grupper på skolen. Oppsummeringen av høringssvarene viste at et klart flertall av de berørte parter mente at forslaget burde vedtas. Bestemmelsen gjelder elevers bruk av ansiktsdekkende hodeplagg, ikke skolens ansatte eller pedagogiske personale. Ovennevnte ligger til grunn for Akershus fylkeskommunes innstilling til saken. Høringsforslaget om forbud mot ansiktsdekkende plagg i utdanningsinstitusjoner Akershus fylkeskommune støtter departementets forslag til lovendringer, med unntak av endringer i folkehøyskoleloven. Endringer i folkehøyskoleloven Departementet foreslår endringer i folkehøyskoleloven ved å innføre 5 Forbud mot klesplagg som helt eller delvis dekker ansiktet. Folkehøyskolens formål er å fremme allmenndanning og folkeopplysning. Den enkelte folkehøyskole har ansvar for å fastsette verdigrunnlag innenfor denne rammen, jf. folkehøyskoleloven 1 Formål. Folkehøyskolene i Akershus fylkeskommune har uttalt seg i forbindelse med høringen. Det gis ikke rett til inntak til folkehøyskoler og en elev som tar imot plass samtykker i skolens innhold, rammer og verdigrunnlag. Styret har ansvar for å tilsette og si opp personale. Akershus fylkeskommune mener at folkehøyskolene bør være mest mulig autonome. Skoleslaget er samtalebasert, og det er naturlig for folkehøyskolene å vektlegge betydningen av dialog og finne løsninger lokalt. Både for elever og ansatte vil uønsket bruk av ansiktsdekkende plagg kunne begrunnes ut fra den enkelte folkehøyskoles verdigrunnlag, i tillegg til aktiviteter og ordensreglement. 8

7 VEDLEGG Akershus fylkeskommune støtter ikke forslaget om at folkehøyskoleloven skal endres ved å innføre 5 Forbud mot klesplagg som helt eller delvis dekker ansiktet. Akershus fylkeskommune ønsker at folkehøyskolene skal beholde dagens mulighet for lokale forbud. Det ses ikke som nødvendig å innføre plikt til samtale med en elev som bruker ansiktsdekkende plagg. Forslag om at ansatte skal omfattes av forbudet Kommunikasjon mellom elever, og mellom elev og lærer, er bærende element i dagens opplæring, og ansiktsdekkende plagg kan være til hinder for god kommunikasjon. Akershus fylkeskommune ser paradokset i at det lokale forbudet kun gjelder for elever, og støtter derfor departementets forslag om at også ansatte i skolene som har kontakt med elevene, bør omfattes av forbudet i arbeidstiden. Lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater forbud ved opplæring i bedrift Departementet har bedt om høringsinstansenes syn på om forbudet mot bruk av ansiktsdekkende plagg bør gjelde for lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater når de får opplæring i bedrift. Akershus fylkeskommune mener forbudet også bør omfatte disse gruppene, men ønsker å påpeke utfordringer og mulige konsekvenser i den forbindelse. Forbud som omfatter lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater Departementet mener retten lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater har til opplæring, i likhet med elever i skole, taler for at et forbud bør omfatte lærlinger mv. i bedrift Akershus fylkeskommune støtter dette. Vi ser ingen prinsipiell forskjell på opplæring som gis i lærebedrifter og i utdanningsinstitusjoner, og mener læringsutbytte må sikres med god samhandling og kommunikasjon uavhengig av opplæringsarena. Forbud som omfatter instruktører, faglige ledere og andre ansatte i lærebedriften Høringsnotatet anser det som urimelig, men lite aktuelt, at lærebedrifter åpner for at andre arbeidstakere kan bruke ansiktsdekkende plagg dersom nasjonalt forbud for lærlinger mv. innføres. Det spørres ikke etter høringsinstansenes syn på om forbudet bør omfatte de som gir lærlingene opplæring, nemlig instruktører og faglige ledere, eller andre ansatte som tar del i opplæringen. Det er etter Akershus fylkeskommunes syn nødvendig å ta stilling til dette. I høringsnotatet foreslås det at forbudet skal omfatte de som arbeider i skolen og som er i kontakt med elevene. Akershus fylkeskommunes mener at departementet argumenterer godt for dette, men at tilsvarende prinsipp må gjelde i lærebedriftene dersom argumentasjonen skal være konsistent og logisk. Utfordringer og konsekvenser ved forbud for lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater I høringsnotatet gjør departementet rede for problematikk knyttet til at ulike lover og regler gjelder for opplæring i skole og bedrift. Departementet peker også arbeidsgivers styringsrett. Akershus fylkeskommune mener det er nødvendig å vurdere om også annet lovverk enn det som er berørt i høringen, må endres ved en eventuell innføring av forbud mot ansiktsdekkende plagg for lærlinger. Det gjelder ikke minst dersom forbudet også må omfatte instruktører og andre ansatte som har med lærlingenes opplæring å gjøre. 9

8 VEDLEGG Arbeidsgiver i lærebedrifter har styringsrett og kan sette grenser for påkledning av hensyn til hygiene, sikkerhet eller identifikasjon, og ikke nødvendigvis til kommunikasjon, samhandling og læring. Når det gjelder lærlinger mv., vil begge typer begrunnelser kunne komme til anvendelse. Dersom det er tvil om forbud mot ansiktsdekkende plagg for lærlinger mv. (og instruktører) faller inn under arbeidsgivers styringsrett, bør man vurdere endringer også i annet relevant lovverk, så som arbeidsmiljøloven. I høringsnotatet tas det til orde for et nasjonalt forbud blant annet med henvisning til at like regler overalt skaper større forutsigbarhet for de som kan bli rammet av et forbud og at lokale myndigheter og institusjoner slipper å ta stilling til om det bør innføres et lokalt forbud eller ikke. Akershus fylkeskommune antar at slikt regelverk er lettere å innføre i offentlige og private utdanningsinstitusjoner, som allerede har håndhevings- og sanksjonsmuligheter i eksisterende lovverk, enn i andre typer private bedrifter og offentlige virksomheter. Konsekvenser dersom lærlinger ikke omfattes av forbudet Alternativt kan man velge å holde lærlinger mv. utenfor et forbud mot å bruke ansiktsdekkende plass med henvisning til arbeidsgivers styringsrett. Departementet peker på at hensynet til en lik regel for lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater på den ene siden og studenter og deltakere i introduksjonsprogram i praksis på den andre, taler for at lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater som mottar opplæring i bedrift omfattes av forbudet. Akershus fylkeskommune ønsker å understreke at ved å holde lærlinger mv. utenfor, ikke kun er snakk om ulik behandling av studenter i praksis/deltakere i introduksjonsprogram og lærlinger. Konsekvensene av departementets forslag innebærer at noen lærlinger, eksempelvis barne- og ungdomsfagarbeiderlærlinger i barnehager, vil måtte omfattes av et forbud slik forslaget foreligger, andre ikke. Akershus fylkeskommunes mener det vil virke urimelig om den ene gruppen under opplæring skal omfattes av forbudet, mens den andre ikke skal gjøre det. Til sist ønsker vi å peke på at flere av læreplanene for opplæring i bedrift inneholder formål og mål som vil være vanskelig eller umulig å oppnå dersom lærlingen skal kunne bære ansiktsdekkende plagg. For eksempel gjelder dette barne- og ungdomsarbeiderfaget og helsearbeiderfaget. Et sentralt formål i Vg3-planen i helsearbeiderfaget omhandler kommunikasjon og samhandling, og viktige kompetansemål er å lære seg ulike kommunikasjonsteknikker og konflikthåndtering, å kunne veilede, skape troverdighet og positiv dialog med bruker, pasient og pårørende. Mye av det samme formålet og de samme målene gjelder for barne- og ungdomsarbeiderfaget. Etter Akershus fylkeskommunes syn vil ikke bare selve opplæringen i disse målene være vanskelig eller umulig dersom lærlinger og instruktører/ansatte bruker ansiktsdekkende plagg. Bruk av slike plagg vil også umuliggjøre en forsvarlig yrkesutøvelse. 10

9 Saksfremlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato Yrkesopplæringsnemnda /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /17 Fylkesting Styrerepresentasjon Fagskolen Oslo Akershus Innstilling Fylkestinget foreslår følgende ny representant og vararepresentant til styret ved Fagskolen Oslo Akershus: Styrerepresentant: Trond Pettersen Vararepresentant: Totto Skrede Forslaget oversendes Oslo kommune. Saksutredning Bakgrunn og saksopplysninger Fylkestinget vedtok i sak FT 89/13 å etablere Fagskolen Oslo Akershus, og det er inngått avtale med Oslo kommune om administrativt vertskommunesamarbeid for drift av fagskolen. Av vedtektene for Fagskolen Oslo Akershus framgår det at styret består av ni medlemmer med følgende sammensetning: Tre representanter fra aktuelle bransjer, to representanter for Oslo kommune, to representanter fra Akershus fylkeskommune, en representant for ansatte og en representant for studentene. Representantene for Akershus fylkeskommune oppnevnes av byrådet etter forslag fra Akershus fylkeskommune. I sak FT 105/15 foreslo fylkestinget følgende styrerepresentasjon fra Akershus fylkeskommune Jarle Furnes (Rud vgs.) og Ingeborg Lundsvoll (Skedsmo vgs.) med vararepresentantene henholdsvis Totto Skrede (Rud vgs.) og Bente Dretvik (Strømmen vgs.). Representantene er oppnevnt at byrådet for perioden Jarle Furnes avslutter sitt arbeidsforhold i Akershus fylkeskommune og stiller sin styreplass i Fagskolen Oslo Akershus til disposisjon. I henhold til vedtektene for styret ved Fagskolen Oslo Akershus kan det personlige varamedlemmet rykke opp som fast medlem. Nytt medlem oppnevnes innen en måned. 11

10 Problemstillinger og alternativer Stortinget behandlet 2.mai 2017 Mld. St. 9 ( ) «Fagfolk for fremtiden - Fagskoleutdanning». Meldingen er en del av regjeringens yrkesfagløft, og målet er å gjøre fagskoleutdanningene mer attraktive som et fullverdig yrkesrettet alternativ til universitets- og høyskoleutdanninger. Meldingen legger til rette for at flere skal kunne ta fagskoleutdanning. Regjeringen prioriterer å gi et løft til fagskolesektoren hva gjelder kvalitet, fagmiljø, studentvelferd, finansiering og styring. I tillegg ønsker en å utvikle kunnskapsgrunnlaget om fagskolene, fordi det i dag er for lite kunnskap om enkeltfaktorene som påvirker kvaliteten i utdanningene. Studentvelferden skal styrkes, betegnelsen fagskolepoeng endres til studiepoeng, fagskoleutdannede gis tilleggspoeng ved opptak til universiteter og høyskoler. Styret er det øverste organ for Fagskolen Oslo Akershus jf. lov om fagskoleutdanning 3. Styrets funksjon er primært å sikre økonomisk og faglig forsvarlig drift innen fagskolelovens rammer. Styret er ansvarlig for at studentene får den utdanning som er forutsatt, at alle vilkår for eventuelle statlige tilskudd overholdes og at virksomheten for øvrig drives i samsvar med gjeldende lover og regler. Styret er ansvarlig for at de opplysninger som blir gitt godkjenningsorganet (NOKUT) og de utdanningssøkende, er korrekte og fullstendige. Dette innebærer at styret samlet bør ha sammensetning som sikrer skolefaglig-, økonomisk-, juridiskog forvaltningskompetanse. I tillegg bør det stilles krav til styremedlemmenes kapasitet, engasjement og deltagelse, og at styremedlemmer bør fremstå med høy integritet og etisk standard. Fylkesrådmannens anbefalinger Fagskolesektoren står overfor viktige endringer de nærmeste årene, både oppfølging av tiltakene i Mld. St. 9 ( ) samt videre utvikling av fagskole lokalt og regionalt. Fylkesrådmannen anbefaler at fylkeskommunens representanter i styret for Fagskolen Oslo Akershus har kunnskap om og gjerne erfaring fra skoleslaget, og samtidig har forståelse for hele det yrkesfaglige utdanningsløpet. Videre anses det som viktig at en av styrerepresentantene er ansatt hos skoleeier. Når Jarle Furnes avslutter sitt styreverv i styreperioden anbefaler fylkesrådmannen følgende erstatter for resterende styreperiode ut 2019: Styremedlem Trond Pettersen rådgiver Akershus fylkeskommune avdeling videregående opplæring. Pettersen har erfaring fra fagskole gjennom utvikling av fagskolestudiet Veiledning av lærlinger, han har undervisningserfaring og har vært sensor ved fagskolestudiet. Han har videre bred erfaring innen fag- og yrkesopplæring og har en sentral rolle i satsingen på yrkesfagløftet i Akershus. Varamedlem Totto Skrede - avdelingsleder Rud med ansvar for fagskoleutdanningen Verkstedsledelse. Stort kontaktnett overfor bil- og verkstedsbransjen. Skrede har, som varamedlem, erfaring fra styrearbeid på Fagskolen Oslo Akershus. Følgende fortsetter sine verv i styret: Ingeborg Lundsvoll (medlem), Bente Dretvik (vara). Oslo, Saksbehandler: Knut Ole Rosted Tron Bamrud fylkesrådmann 12

11 13

12 Saksframlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 85/17 Fylkesting /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Yrkesopplæringsnemnda Årsrapport for Akershus fylkeselevråd Forslag til vedtak 1. Fylkestinget tar årsrapport for Akershus fylkeselevråd til orientering 2. Fylkestinget vedtar at det skal bevilges ytterligere kr til Akershus fylkeselevråd for Disse midlene er øremerket et bevilgningsfond, som Akershus fylkeselevråd forvalter gjennom retningslinjer vedtatt av fylkestinget. Midlene innarbeides i fylkeskommunens budsjett for Fylkeselevrådet skal ha faste møter med lederne for hovedutvalgene. Om saken Akershus fylkeselevråd (AFE) avslutter nå sitt fjerde operative år. I skoleåret har det vært avholdt oppstartsseminar, 6 plenumsmøter og 7 styremøter. Fylkeselevrådet har bestått av totalt 47 representanter: 40 representanter fra elevrådene ved de 34 offentlige videregående skolene i fylket, 1 representant fra NTG Bærum, og 6 lærlingerepresentanter. Fylkeselevrådet vedtok på plenumsmøte at de skulle jobbe med seks hovedsaker for Handlingsplanen ble vedtatt for to år, men vil bli revidert ved oppstarten av fylkeselevrådet skoleåret Hovedsakene som ble vedtatt var: Styrke skolehelsetjenesten og skolemiljøet Bedre opplæringen Bedre kollektivtilbudet Styrke læretiden Forbedre fraværsgrensen Sommerjobb for ungdom 14

13 I året som har gått har fylkeselevrådet fått ytterligere befestet sin posisjon som en relevant aktør i Akershus for ungdomsmedvirkning og læring. Samarbeidet med politikerne er blitt forsterket, og mange av elevrådene opplever fylkeselevrådet som et nyttig forum. Bakgrunn I sak nr. 92/12 i møte vedtok fylkestinget i Akershus å opprette et fylkeselevråd fra skoleåret 2013/14. Vedtekter ble utarbeidet av et interimsstyre bestående av ni elever fra de videregående skolene i Akershus og vedtatt i sak nr. 36/13 i fylkestingets møte Ifølge vedtektene skal AFE være et «fellesorgan for elever og lærlinger ( ), samt et rådgivende organ for skolene, fylkesadministrasjonen og politiske organ og utvalg» ( 1), «skal arbeide aktivt for å ivareta deres [elever og lærlinger i videregående opplæring] interesser i Akershus. Dette gjøres gjennom å styrke elevers og lærlingers medvirkning i det regionalpolitiske nivået, sikre elever og lærlinger medbestemmelse og påvirkning i fylkeskommunale saker og gjennom å øke deres samfunnsengasjement.» ( 2). I 2015, etter AFEs andre operative år, ble ordningen evaluert og noen av vedtektene ble endret. I fylkestingets møte , sak 60/15, ble det besluttet at Akershus fylkeskommune viderefører ordningen med fylkeselevråd. Det ble også bestemt at det skal være to medlemmer fra hver region som representerer lærlingene og det ble anmodet om at lærlingene skal være representert i styret. Oppbygging av fylkeselevrådet Fylkeselevrådet besto av 47 representanter, fra de 34 videregående skolene i fylket, 1 fra den private videregående skolen NTG Bærum og 6 lærlinger. Skoler som hadde over 800 elever hadde to representanter. For skoleåret gjaldt dette Mailand vgs, Sandvika vgs, Ås vgs, Lillestrøm vgs, Skedsmo vgs, og Jessheim vgs. Strømmen vgs meldte ikke inn representant. For første gang stilte den private videregående skolen i Akershus, NTG Bærum, med en representant. Lærlingerepresentantene ble rekruttert gjennom at alle lærlinger som var registrert med læreplass i Akershus ble kontaktet per SMS og bedt om å melde sin interesse. Ingen av lærlingene har i år sittet i styret. På oppstartsseminaret ble det valgt et styre med syv representanter: leder, nestleder, og fem styremedlemmer. De vedtatte saksområdene har blitt fordelt på styremedlemmene. I år ble det ikke valgt medlemmer til internasjonal gruppe. Representantene i fylkeselevrådet Styret Mathias Opdal Weseth Leder Nadderud vgs Håkon Snortheim Nestleder Nannestad vgs Julie Rustad Styremedlem Frogn vgs Kajashny Rasathurai Styremedlem Mailand vgs Camilla Dehli Skift Styremedlem Sandvika vgs Amanda Krause Styremedlem Dønski vgs Trond Nordli Styremedlem Jessheim vgs 15

14 Asker/Bærum Asker vgs Kristoffer Skare Holmen vgs Juliane Grav Bleiker vgs Tommy S. Bråthen Dønski vgs Amanda Krause Eikeli vgs Simen Merckoll Sem Nadderud vgs Mathias Opdal Weseth Nesbru vgs Borgny Louise Gløersen NTG Bærum Benjamin Cox Rosenvilde vgs Axel Tveiten Bech / Kristoffer Gillis Arbo de Besche* Rud vgs Herman Johannes Thygesen Sandvika vgs Camilla Dehli Skift / Elise Slyngstadli ** Sandvika vgs Ida Bøe Stabekk vgs Haure Salar Said Valler vgs Nicolai Levin Lærling Henriette Kalager Lærling Pernille Nestaas Follo Drømtorp vgs Frogn vgs Nesodden vgs Roald Amundsen vgs Ski vgs Vestby vgs Ås vgs Ås vgs Lærling Lærling Alliance Musana Julie Kristin Rustad Mathilde Marie Beck Thea Simensen Erling Husøy Joakim Kindberg Marthe Sponberg Wilhelm Stamsaas Sondre Nygaard-Andersen Sindre Larsen Romerike Bjertnes vgs Tina Kvatningen Hansen Bjørkelangen vgs Glen Roar Lintho Sørumsand vgs Tobias Moen Lillestrøm vgs Carmen Valenti Lillestrøm vgs Eivind Grønning Lørenskog vgs Arne J. Bjerke / Hedin Indregård * Skedsmo vgs Francin Vincent Skedsmo vgs Stephanie Powell Strømmen vgs Ikke valgt Mailand vgs Kajashny Rasathurai Mailand vgs Hannah Konjo Guntveit Aabakken Kjelle vgs Bendik Rødseth / Benjamin Ganbo * Rælingen vgs Marcus Fredrik Eng Hvam vgs Christian Borgersen Kjørren Eidsvoll vgs Liv Marie Hansen Jessheim vgs Markus Gotaas Herseth 16

15 Jessheim vgs Trond Nordli Nannestad vgs Håkon Snortheim Nes vgs Carl Phillip Nygaard Lærling Jacob Thorshaug *Byttet Lærling Malin Evensen / Marita Enlien * representant i løpet av året. Dette beror blant annet på at en del skoler har utskifting av elevråd eller elevrådsstyre etter nyttår. **Elise Slyngstadli var opprinnelig meldt inn som hovedrepresentant fra Sandvika. Vararepresentant Camilla Dehli Skift ble valgt inn i styret på oppstartsseminaret, og ble etter det ansett som hovedrepresentant. Økonomi Budsjettramme Regnskap * * Regnskap for 2017 er per 31. juli Den største utgiften påløper med oppstartsseminar i september (ca. kr ). Koordinator har styrt budsjettet. Aktiviteter Fylkeselevrådet har hatt oppstartsseminar og seks ordinære plenumsmøter. Referatene er lagt fram for hovedutvalget for utdanning og kompetanse og fylkesutvalget, og er publisert på Politiske saker og møter Sakskart og protokoller Fylkeselevrådet. I tillegg har styret hatt 7 styremøter, og jevnlig kontakt med koordinator og hverandre. Arbeid med hovedsaksområder Fylkeselevrådet vedtok på plenumsmøte at de skulle jobbe med seks hovedsaker: Å styrke skolehelsetjenesten og skolemiljøet Å bedre opplæringen Å bedre kollektivtilbudet Å styrke læretiden Å forbedre fraværsgrensen Sommerjobb for ungdom Se den vedlagte handlingsplanen for de konkrete tiltakene innenfor hvert område. Handlingsplanen gjelder for både skoleårene og Det vil bli foretatt en revidering ved oppstarten av skoleåret Hovedsaksområdene ble fordelt på styremedlemmene på første styremøte. På plenumsmøte ble representantene delt inn i komiteer, med det ansvarlige styremedlemmet som komiteleder. Komiteene har jobbet med innspill til en aktivitetsplan der hovedsaksområdene er konkretisert i oppgaver. Dette dokumentet har blitt brukt som arbeidsdokument for styremedlemmene. Fylkeselevrådet har hatt fokus på fraværsgrensen gjennom skoleåret. De har jobbet med å øke kunnskapen om fraværsreglementet, og har fått gjennomslag for at det skulle utarbeides lokale retningslinjer for fraværsgrensen (interpellasjon 13/16 fremmet av Amit Ighani (H) i FT-møte ). Leder i fylkeselevrådet har også hatt flere utspill i media om temaet: o "Fraværsgrensen", kronikk i Budstikka 3. september

16 o "Bra for de svake", artikkel med intervju i Budstikka 3. september 2016 o "Hensikten var å få en nedgang", artikkel med intervju i Budstikka 10. november 2016 Prosjektet om sommerjobb for ungdom har blitt gjennomført i Bærum sommeren 2017 i samarbeid med Bærum kommune og Bærum Næringsråd. Prosjektet blir evaluert høsten Prosjektet har fått oppmerksomhet i lokalavisa Budstikka: o "Jakter sommerjobber", artikkel med intervju i Budstikka 20. april 2017 o "Sommer uten jobb", lederartikkel i Budstikka 28. juni 2017 På plenumsmøtet i fylkeselevrådet 20. april 2017 ble det satt fokus på flere av temaene i handlingsplanen i møte med fire fylkespolitikere. AFE fikk gehør for mange av sine saker, blant annet punktet om at lærlinger bør få tilgang til skolehelsetjenesten, og at fagbrev + studiekompetanse bør gi tilleggspoeng ved opptak til høyere utdanning. Fylkeselevrådet har også blitt orientert om Yrkesfagløftet av fylkesdirektør for utdanning. Skolehelsetjenesten og fraværsgrensen ble også belyst og diskutert i paneldebatten. Hovedsaksområdene «å bedre opplæringen» og «å bedre kollektivtilbudet» med underpunkter har i mindre grad vært fulgt opp. Saker som har blitt behandlet på plenumsmøtene: Vedtak av handlingsplan for For første gang vedtok fylkeselevrådet en toårig handlingsplan (revideres ved oppstart av nytt fylkeselevråd høsten 2017). Arbeid med aktivitetsplanen til fylkeselevrådet har jevnlig vært tatt opp på plenumsmøter, fortrinnsvis for å komme med innspill til styremedlemmer som har jobbet aktivt med sakene. Innspill til Akershus fylkeskommunes nye nettsted om vurdering: Her har fylkeselevrådet gitt sine innspill i tre omganger, fra starten av prosjektet til det nye nettstedet sto klart. Innlegg fra Aktiv Ungdom / Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet om mulighet for fylkeselevrådet å delta i Aktiv Ungdom / Erasmus + prosjekter. Innlegg og debatt om yrkesfagløftet og andre utdanningspolitiske saker v/ medlemmer i hovedutvalget for utdanning Amit Ighani (H) og Ina Libak (Ap). Erfaringsutveksling om innsamlingsaksjoner ved skolene. Gjennomgang av Plan for videregående opplæring v/ fylkesdirektør John Arve Eide. Erfaringsutveksling om integrering av minoritetsspråklige elever ved skolene. Vedtak om forslag til vedtektsendring om at skoler som får mer enn 800 elever i løpet av høsten kan stille med /ev. miste en ekstra representant i fylkeselevrådet fra og med 1. januar (forslaget blir fremmet i egen sak). Vedtak om forslag til vedtektsendring om at fylkeselevrådet selv kan endre vedtektenes paragraf 4,5 og 7 (forslaget blir fremmet i egen sak). Vedtak/innspill til ANMUs strukturforslag. ANMU står for Arbeidsutvalget for opprettelsen av et nasjonalt medvirkningsorgan for ungdom. Gjennomgang av regionreformen v/ fylkesdirektør Knut Sletta. Gjennomgang av elev- og lærlingombudets årsrapport. Konkrete innspill til forsterket tilbud om elev-, lærling- og mobbeombud (tilbudet har blitt forsterket med en ny stilling, dvs. at det nå er to ombud og begge har benevnelsen elev-, lærling- og mobbeombud). Erfaringsutveksling om undervisningsevalueringen. Innspill ble sendt til ansvarlig i fylkeskommunen. 18

17 Innspill til statistikkhefte om ungdomsstatistikk v/analysestaben i Akershus fylkeskommune. Valg av medlemmer til internasjonal arbeidsgruppe. Innspill til ny generell del (overordnet del) av læreplanen. Paneldebatt med fylkespolitikere om skolehelsetjenesten, yrkes- og fagopplæring, fraværsgrense m.m. (Amit Ighani (H), Morten Vollset (SP), Tord Hustveit (V), Øyvind Solum (MDG) Innspill fra LNU om hvordan få flere førstegangsvelgere til å stemme ved valget til høsten. Fylkesaksjonsleder for TV-aksjonen i Akershus orienterte om prosjektet for De inviterte styreleder i fylkeselevrådet til å sitte i fylkesaksjonskomiteen. Arbeid med evaluering av året som har gått. På de siste fem plenumsmøtene har «Erfaringsforum» vært et fast punkt på møtene. Hensikten er å ha erfaringsutveksling mellom representantene. Det kan gjelde både vanskelige saker og gode eksempler på ting man har fått til. Det har ikke blitt referatført fra «Erfaringsforum». Samarbeid med politikere Fylkeselevrådet har i tidligere år opplevd noe avstand til fylkespolitikerne, til tross for at politikerne ofte har oppfordret AFE til å ha en lav terskel for å kontakte dem. Dette året har det vært tettere kontakt mellom styret i fylkeselevrådet og fylkespolitikerne og andre politikere. Styret har hatt to møter med fylkesordfører Anette Solli, ett på høsten og ett på våren. Disse møtene har vært preget av dialog og gjensidig utveksling av informasjon. Amit Ighani (H) og Ina Libak (Ap) har i løpet av året hatt jevnlig kontakt med styret. Det har også blitt opprettet en facebook-gruppe der styret i AFE og unge politikere i HU for utdanning og kompetanse er lagt til, som skal fungere som et lavterskel forum for kontakt. Samarbeid med andre fylkeskommuner Fylkeselevrådet har i stor grad hatt samarbeid med lignende organer i andre fylkeskommuner. Østlandssamarbeidets forum for ungdommer i østlandsfylkene, ØstsamUng, har samlinger to ganger per år med fokus på erfaringsutveksling og felles arbeid. Dette året har representanter fra AFE deltatt på begge samlingene til ØstsamUng: Løten, november Tema: Det grønne skiftet Sandvika, mars 2017: Tema: Miljøsertifisering Leder og nestleder i fylkeselevrådet var observatører på nettverkssamlingen til Ungdommens fylkesting i Hordaland den november Lederen av fylkeselevrådet har deltatt på to møter i ANMU Arbeidsutvalget for opprettelsen av nasjonalt medvirkningsorgan for ungdom. Elevorganisasjonen Det er vedtektsfestet at Elevorganisasjonen (EO) i Akershus kan stille med observatør på fylkeselevrådets plenumsmøter, og fylkeselevrådet har også muligheten til å stille med en observatør på møtene til Elevorganisasjonen i Akershus. Dette skoleåret har Elevorganisasjonen vært tilstede på flere av fylkeselevrådets møter og det har også vært avholdt et fellesmøte mellom EO og styret i AFE. EO og AFE skrev i fellesskap en uttalelse til hovedutvalget for 19

18 utdanning og kompetanse om sak 7/17 Bedre samarbeid mellom rådgiverne i ungdomsskolen og videregående skole med fokus på fagutdanning i møte 31. januar Internasjonalt arbeid Tidligere år har fylkeselevrådet hatt en internasjonal gruppe som har hatt som funksjon å representere ungdom i Akershus i relevante internasjonale fora. Det internasjonale arbeidet har tidligere i stor grad vært organisert gjennom ØstsamUng, og organisasjonene AER YRN (Assembly of European Regions, Youth Regional Network) og BSSSC (The Baltic Sea States Subregional Co-operation). På oppstartsseminaret 2016 ble det besluttet å ikke gjenvelge en slik gruppe. Det har vært få relevante møter å delta på og med varierende utbytte. Det er i stedet ønskelig å få i gang en form for internasjonalt samarbeid der fylkeselevrådet kan søke midler gjennom, for eksempel, Erasmus + programmet Aktiv Ungdom. En representant fra Aktiv Ungdom-programmet holdt en presentasjon på et plenumsmøte, og det har blitt opprettet en arbeidsgruppe som skal se på muligheter for dette. Arbeidsgruppa vil komme med anbefalinger for videre arbeid ved oppstartsseminaret Evaluering Representantenes evaluering av året som har gått Fylkeselevrådet hadde sitt avsluttende plenumsmøte for skoleåret den 10. mai. Det ble da diskutert på hvilke områder fylkeselevrådet har lykkes i året som har gått og på hvilke områder det er rom for forbedring. Alle deltakende skoler på dette møtet ble bedt om å gi tilbakemelding i plenum fra talerstolen. Til tross for noen konstruktive tilbakemeldinger om forbedringspunkter, er den overordnede evalueringen i det store og det hele svært positiv. Elevrådene melder om at fylkeselevrådet gir innsikt i arbeidet som skjer i fylkeskommunen, og gir elevrådene en mulighet til å heve saker til politisk nivå. Flere trekker også fram at informasjonsdelingen og erfaringsutvekslingen som Erfaringsforum gir bidrar til kompetanseheving og inspirasjon for elevrådene. Det kommer imidlertid fram at utbyttet skolens elevråd får av deltakelsen i fylkeselevrådet i høy grad beror på om skolens representant får til en god informasjonsflyt. Representantene kom med flere innspill til hvordan dette kan sikres, som styret og koordinator bør arbeide videre med. Når det gjelder styrets arbeid og organisering av møtene var de fleste representantene godt fornøyd. Hesteskoformasjonen som har vært brukt i de siste møtene fungerer godt, møtene er velorganiserte, og de inviterte gjestene har stort sett vært relevante og gode. Innspill til forbedring var å passe på at pausene ikke blir for lange, og at ikke eksterne gjester får for mye tid. Lærlingene i fylkeselevrådet opplever at de er i mindretall, og at det er mye fokus på elever og elevråd, men mener at de blir sett. Da de ble utfordret av styret til å velge ut noen som saker som fylkeselevrådet bør jobbe videre med, pekte de tilstedeværende på følgende: o Tilleggspoeng til opptak til høyere utdanning for de som har fagbrev + studiekompetanse o Yrkesfagløftet o Psykisk helse for lærlinger I de anonyme tilbakemeldingene kom det fram at ikke alle er sikre på styrets partipolitiske nøytralitet, og at det sosiale miljøet bør bli enklere å komme inn i for nye (der der skjer skifter i 20

19 representant etter oppstartsseminaret). Disse innspillene vil styret og koordinator ta med seg i planleggingen av neste år, blant annet bør det vurderes å legge opp til flere sosiale aktiviteter i løpet av året. Forslag til vedtak i fylkestinget I forbindelse med evalueringen fremmet styret noen forslag til forbedringer av fylkeselevrådet som omhandler forhold som må vedtas i fylkestinget. Begge disse forslagene ble vedtatt av fylkeselevrådet i møtet 10. mai Forslag 1: Bevilgningsfond Fylkeselevrådet ber om at fylkestinget setter av midler til at fylkeselevrådet kan bevilge penger til prosjekter/aktiviteter etter søknad. Det foreslås å øke fylkeselevrådets budsjett med kr øremerket dette formålet, og at det skal lages retningslinjer som vedtas i fylkestinget. Se vedlagte resolusjon. Forslag 2: Fylkeselevrådet ønsker å ha faste møter med lederne for alle hovedutvalgene. Erfaringer å ta med seg til For neste år blir det viktig å opprettholde engasjementet og entusiasmen til representantene i fylkeselevrådet som vi har sett i året som har gått. Mange elevråd oppga i evalueringen av året som har gått at engasjementet i fylkeselevrådet er høyst relevant og har gitt viktig kunnskap og inspirasjon til de lokale elevrådene. Det blir også viktig å ta noen grep for å sikre at elevrådene har nok kunnskap om fylkeselevrådet, og at informasjonsflyten er god. Fortsatt fokus på lærlingenes rolle vil også bli viktig den kommende perioden. Fylkeselevrådet har i året som har gått ytterligere befestet sin posisjon som en relevant aktør for ungdomsmedvirkning i Akershus. Samtidig er det fortsatt mye å lære, og hvert år gir ny lærdom og nye områder for utvikling. Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Saksbehandlere: Ragnhild Irja Enstad og Guri Gjerde Vedlegg 1 Resolusjon om bevilgningsfond 2 Handlingsplan for fylkeselevrådet

20 Resolusjon om bevilgningsfond Fylkeselevrådet vedtok på plenumsmøtet 10. Mai 2017 at det ønsker at fylkestinget setter av midler til at fylkeselevrådet kan bevilge penger til prosjekter/aktiviteter etter søknad. Fylkeselevrådet 2016/17 har vært svært fornøyd med fylkeselevrådsordningen, og vårt samarbeid med politikere og administrasjonen. Vi har sett at Fylkeselevrådet har hevet seg drastisk på mange områder dette skoleåret, både på organisasjon og politikk. Man kan si at Fylkeselevrådet virkelig har blitt Akershusungdommens viktigste og beste talerør. Likevel er det enkelte ting Fylkeselevrådet fortsatt kan bli bedre på. Noe kan og skal vi gjøre selv, andre ting trenger vi hjelp fra politikere og administrasjon til å få til. En av disse tingene er et søknadsfond, som Fylkeselevrådet kan bevilge. Dette er nemlig noe man har i flere ungdomsråd over hele landet. Ungdommens Fylkesting i Hedmark og Bodø Ungdomsråd, for å nevne noen. Her bevilges penger til ulike prosjekter og aktiviteter som er viktig for ungdom, og kan være alt fra tiltak for ungdom med minoritetsbakgrunn til fotballcuper. Forskjellen fra mange ungdomsråd og Akershus fylkeselevråd, er at fylkeselevrådet er knyttet til elevrådene. Med andre ord kan Fylkeselevrådet bevilge penger til tiltak som går utenfor skolen, men også enkelt bevilge penger til elevråd som skal ha egne arrangementer. Budsjettene til elevrådene i Akershus varierer veldig, og det er flere elevråd som kunne hatt nytte av et søknadsfond. Fordelen med å legge en slik bevilgningsordning til Fylkeselevrådet, er at terskelen for å søke penger blir lavere. Dessuten har Fylkeselevrådet den styrken at ungdom kan bevilge penger til tiltak og prosjekter som ungdommen mener er viktigst. Selvsagt er det viktig at bevilgningsordningen får klare retningslinjer for hva pengene skal brukes på. Det er viktig for å unngå at pengene går til en annen målgruppe en ungdom i Akershus; at det ikke har kommersielle interesser; og at pengene ikke brukes på "useriøse" tiltak. 22

21 Forslag til vedtak: - Akershus Fylkesting vedtar at det skal bevilges ytterligere NOK til Akershus fylkeselevråd. Disse midlene er øremerket et bevilgningsfond, som Akershus fylkeselevråd forvalter gjennom retningslinjer vedtatt av Fylkestinget. Resolusjonen ble vedtatt av styret i Fylkeselevrådet Utarbeidet av leder for Akershus fylkeselevråd, Mathias Opdal Weseth 23

22 Handlingsplan for Akershus fylkeselevråd Akershus fylkeselevråd vil Styrke skolehelsetjenesten og skolemiljøet ved å jobbe for flere rådgivere ved de videregående skolene at det blir nok helsesøstre til å dekke elevenes behov at helsesøstrene ikke skal ha stillingsinstrukser som går utover jobben som helsesøster et tettere samarbeid mellom helsesøstre og miljøarbeidere skolepsykologer ved alle videregående skoler felles sosiale aktiviteter på tvers av de videregående skolene et tettere samarbeid mellom skoler og politiet i arbeid mot rus bedre det fysiske skolemiljøet Bedre opplæringen ved å jobbe for øke behovsprøving av stipend at alt læringsmateriell skal være tilgjengelig ved skolestart at all informasjon om prøver og innleveringer skal være samlet på én og samme side på It's Learning mer variert og tilpasset undervisning videreutdanning av lærere med fokus på pedagogikk delsubsidiering av privatisteksamen at undervisningsevalueringer skal følges opp, og at det blir konkrete retningslinjer for ulike sanksjonsmuligheter hvis dette ikke skjer Bedre kollektivtilbudet ved å jobbe for færre forsinkelser og hyppigere avganger. Spesielt forbedre dette der det er mange som reiser over store avstander. at Oslo og Akershus skal samles i én billettsone Styrke læretiden ved å jobbe for at alle lærlinger får den kompetansen de skal ha at fylkeskommunen skal følge opp lærlingene bedre at lærlinger skal få obligatoriske kurs i sine rettigheter og i Arbeidsmiljøloven at lærlinger skal kobles til helse- og rådgivingstjenesten på nærmeste videregående skole at svennebrev og fagbrev skal gi en gitt mengde tilleggspoeng ved opptak til høyere utdanning Forbedre fraværsgrensen ved å jobbe for 24

23 at helsesøster skal kunne gi ut dokumentasjon på sykdom at obligatoriske kjøretimer skal unntas fraværsgrensen at fravær grunnet forsinkelser i kollektivtrafikken skal kunne unntas fraværsgrensen at privatisteksamen skal unntas fraværsgrensen økt kunnskap om fraværsreglementet At flere ungdommer skal kunne få seg sommerjobb ved å jobbe for å videreføre prosjektet om et spleiselag mellom fylkeskommunen, kommunene og næringslivet 25

24 Saksframlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 86/17 Fylkesting /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Yrkesopplæringsnemnda Forslag til endringer i vedtekter for Akershus fylkeselevråd Forslag til vedtak 1. Alternativ a) Fylkeselevrådets forslag: I fylkeselevrådets vedtekter 3 legges følgende setning til: Dersom det viser seg at en skole som er representert med en representant, har flere enn 800 elever inneværende skoleår (inntaksstatistikken, 1. januar), skal varaen automatisk rykke opp som representant nr. 2. Dersom det viser seg at en skole som er representert med to representanter, har færre enn 800 elever inneværende skoleår (inntaksstatistikken, 1. januar), mister representant nr. 2 sin faste plass og blir vara. Alternativ b) Fylkesrådmannens alternative forslag: Tallene som legges til grunn for antall representanter fra hver skole skal være fra opplæringstilbudet, dvs. antall plasser skolen tilbyr det skoleåret. I 3 endres setningen til «alle de offentlige og private videregående skolene i Akershus skal være representert med ett (1) medlem. Skoler med over 900 elevplasser får en ekstra representant». 2. Det legges til en ny 12 som skal lyde: Fylkeselevrådet kan gjøre endringer selv i 4,5 og 7. Om saken Fylkeselevrådet vedtok i plenumsmøte 17. januar 2017 å sende forslag om vedtektsendringer til fylkestinget. Det ene vedtaket (nr. 1.) ble det gjort et tillegg til på plenumsmøtet 3. mars 2017, for å inkludere tilfeller der det viser seg at skolen har færre elever enn året før. Forslag nr. 1 Fylkeselevrådets vedtekter 3: 3 Alle de offentlige og private videregående skolene i Akershus skal være representert med ett (1) medlem. Skoler med over 800 elever får en ekstra representant. I tillegg skal det være to medlemmer fra hver av fylkets regioner som representerer lærlingene. Alle medlemmer 26

25 skal ha en personlig vara. Elevorganisasjonen i Akershus (ved leder eller nestledere) har rett til å stille med en observatør. Observatøren har tale- og forslagsrett. Fylkeselevrådets forslag Når representanter skal velges til fylkeselevrådet ved starten av skoleåret blir inntaksstatistikken for forrige skoleår lagt til grunn. Inntaksstatistikken blir ikke offisiell før ved årsskiftet hvert år. Derfor ønsker fylkeselevrådet at det skal gjøres en oppdatering av antall representanter fra hver skole den 1. januar hvert år, der antall representanter justeres avhengig av om skolen har tatt inn under eller over 800 elever inneværende skoleår. Dersom skolen dette skoleåret har tatt inn over 800 elever (men forrige skoleår tok inn under 800) vil varaen automatisk rykke opp som nr. 2, og elevrådet ved skolen må velge to nye varaer. Dersom skolen har tatt inn under 800 elever dette skoleåret (men hadde tatt inn over 800 elever forrige skoleår) vil representant nr. 2 bli vara, og de to varaene som har vært valgt faller bort. Alternativt forslag Fylkesrådmannen er bekymret for at ovenstående løsning vil gi lite stabilitet og forutsigbarhet for fylkeselevrådet, og foreslår en alternativ løsning. Forslaget går ut på å gå bort fra å bruke inntakstallene, og heller bruker tall fra opplæringstilbudet, det vil si antall skoleplasser hver skole har. Opplæringstilbudet vedtas i desember, og justeres i juni. Ved å legge antall plasser til grunn vil vi derfor kunne unngå å måtte endre antall representanter i løpet av året, med de ulempene det medfører, både administrativt og for enkeltelever som kan miste sin plass. Da antall plasser er noe høyere enn antall inntatte foreslås det å sette kravet for å få to representanter til 900 plasser. Dette ville for det kommende skoleåret innebære at Sandvika, Ås, Lillestrøm, Skedsmo, Jessheim og Mailand vgs får to representanter i fylkeselevrådet. Totalt antall representanter ville da bli 47 for skoleåret Dersom kravet settes til 800 plasser vil også Nesbru, Rosenvilde, Rud og Nannestad få to representanter. Totalt antall representanter blir da 51 i Fylkesrådmannen foreslår at 3 endres til: «alle de offentlige og private videregående skolene i Akershus skal være representert med ett (1) medlem. Skoler med over 900 elevplasser får en ekstra representant» Forslag nr. 2 Fylkeselevrådet ønsker å ha muligheten til å endre visse vedtekter selv, uten å gå gjennom fylkestinget. Dette gjelder 4,5 og 7: 4 Det skal avholdes minimum 6 møter i fylkeselevrådet hvert år. Ved det første møtet skal det utarbeides en møteplan (årsplan) og velges et styre for AFE. 5 Innkalling til de forskjellige møtene i AFE skal skje skriftlig senest to (2) uker før møte. Det skal føres referat fra alle møter i AFE. 7 AFE velger et styre, som forbereder saker til møtene i AFE. Styret består av leder, nestleder og fem (5) styremedlemmer. Styret bør møtes minimum en gang mellom møtene i AFE, og ellers etter behov. Styret er forpliktet til å følge årsplanen og AFEs prioriteringer. Styret kan gis myndighet til å uttale seg i hastesaker. Fylkeselevrådet foreslår derfor at det legges til en paragraf i vedtektene, 12, om at fylkeselevrådet kan gjøre endringer selv i 4,5 og 7. 27

26 Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Saksbehandler: Ragnhild Irja Enstad Vedlegg 1 Vedtekter for Akershus fylkeselevråd 28

27 Vedtekter for Akershus fylkeselevråd Vedtatt i Fylkestinget 6. mai 2013, sak 36/13, endret i Fylkestinget 15. juni 2015, sak 60/15 1 Akershus fylkeselevråd (AFE) er et fellesorgan for elever og lærlinger i offentlig videregående opplæring, samt et rådgivende organ for skolene, fylkesadministrasjonen og politiske organ og utvalg. 2 AFE representerer elever og lærlinger i videregående opplæring og skal arbeide aktivt for å ivareta deres interesser i Akershus. Dette gjøres gjennom å styrke elevers og lærlingers medvirkning i det regionalpolitiske nivået, sikre elever og lærlinger medbestemmelse og påvirkning i fylkeskommunale saker og gjennom å øke deres samfunnsengasjement. 3 Alle de offentlige og private videregående skolene i Akershus skal være representert med ett (1) medlem. Skoler med over 800 elever får en ekstra representant. I tillegg skal det være to medlemmer fra hver av fylkets regioner som representerer lærlingene. Alle medlemmer skal ha en personlig vara. Elevorganisasjonen i Akershus (ved leder eller nestledere) har rett til å stille med en observatør. Observatøren har tale- og forslagsrett. 4 Det skal avholdes minimum 6 møter i fylkeselevrådet hvert år. Ved det første møtet skal det utarbeides en møteplan (årsplan) og velges et styre for AFE. 5 Innkalling til de forskjellige møtene i AFE skal skje skriftlig senest to (2) uker før møte. Det skal føres referat fra alle møter i AFE. 6 AFE er vedtaksdyktig når minst halvparten av medlemmene er til stede. Vedtak fattes med alminnelig flertall. Ved stemmelikhet er fylkeselevrådsleders stemme avgjørende. 7 AFE velger et styre, som forbereder saker til møtene i AFE. Styret består av leder, nestleder og fem (5) styremedlemmer. Styret bør møtes minimum en gang mellom møtene i AFE, og ellers etter behov. Styret er forpliktet til å følge årsplanen og AFEs prioriteringer. Styret kan gis myndighet til å uttale seg i hastesaker. 8 Det forutsettes at fylkesadministrasjonen oppnevner en koordinator som vil fungere som en fast kontaktperson og skal bistå AFE i deres arbeid. Koordinatoren skal sammen med fylkeskommunens Elev- og lærlingeombud følge opp at arbeidet skjer i trå med vedtektene, blant annet kvalitetssikre valg. 9 Det forutsettes at det avsettes penger til drift av AFE. Forslag til budsjett settes opp av styret og vedtas av AFE. 10 Valgprosedyrer Del 1 valg av representanter til fylkeselevrådet Ved valg av representanter til AFE på de enkelte offentlige videregående skolene i Akershus, skal følgende regler gjelde: 29

28 1. Representanten(e) velges ved starten av skoleåret av og blant elevrådets medlemmer. 2. Representanten(e) velges med alminnelig flertall og valget skal være skriftlig dersom det er flere kandidater til vervet. Ved stemmelikhet avgjøres valget ved loddtrekning. 3. Representanten(e) og varaen(e) velges for et helt skoleår. Del 2 valg av styre 1. Ved valg av styre skal hvert kjønn være representert med minst 40 %. Man bør også ta hensyn til utdanningsprogram og de tre regionene i fylket. 2. Valget skjer ved alminnelig flertall og skal være skriftlig dersom det er flere kandidater til vervet. Ved stemmelikhet avgjøres valget ved loddtrekning. 3. Styremedlemmene velges hvert år på første møte i AFE, av og blant AFEs medlemmer. 4. Styremedlemmer kan stille til gjenvalg, men gjenvelges ikke automatisk. 11 AFE rapporterer årlig (i juni) til fylkestinget. 30

29 Orienteringsnotat Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato Fylkesutvalg /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Referater fra plenumsmøter i fylkeselevrådet Notatet gjelder I sak 63/14 i møte i fylkestinget 16. juni 2014 ble følgende vedtatt: Referatene fra Akershus fylkeselevråd skal legges fram for fylkesutvalget og hovedutvalg for utdanning og kompetanse. Vedlagt følger referat fra plenumsmøtene i fylkeselevrådet 3. mars, 20. april og 10. mai Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Saksbehandler: Ragnhild Irja Enstad Vedlegg 1 Referat fra plenumsmøte i fylkeselevrådet 3 mars Referat plenumsmøte i AFE Referat plenumsmøte i AFE

30 Dato: MØTEREFERAT Referat fra plenumsmøte i fylkeselevrådet 3. mars 2017 Hovedrepresentanter som møtte: Varaer som møtte: Fraværende: Referent: Vår referanse: Kristoffer Skare fra Asker vgs, Juliane Grav fra Holmen vgs, Tommy Bråthen fra Bleiker vgs, Simen Merckoll Sem fra Eikeli vgs, Mathias Weseth fra Nadderud vgs, Kristoffer Gillis Arbo de Besche fra Rosenvilde vgs, Camilla Cecilie Dehli Skift og Ida Bøe fra Sandvika vgs, Pernille Nestaas lærlingrepresentant Asker og Bærum, Alliance Musana fra Drømtorp, Mathilde Marie Beck fra Nesodden vgs, Marthe Sponberg fra Ås vgs, Sindre Larsen lærlingrepresentant Follo, Glen Roar Lintho fra Bjørkelangen vgs, Tobias Moen fra Sørumsand vgs, Eivind Grønning fra Lillestrøm vgs, Stephanie Powell fra Skedsmo vgs, Liv Marie Hansen fra Eidsvoll vgs, Markus Gotaas Herseth og Trond Nordli fra Jessheim vgs, Håkon Snortheim fra Nannestad vgs, Carl Philip Nygaard fra Nes vgs, Marita Enlien lærlingrepresentant Romerike Thea Kristine Lundstøl fra Nesbru vgs,, Martin Bjerke fra Roald Amundsen vgs, Hazem Mustafa Ziad fra Bjertnes vgs, Vincent Santos fra Skedsmo vgs, Hedda Tomine Braathen Åkenes-Johansen og Helle Lindboe fra Mailand vgs Amanda Krause fra Dønski vgs, Borgny Louise Gløersen fra Nesbru vgs (vara møtte), Herman Johannes Thygesen fra Rud vgs, Haure Salar fra Stabekk vgs, Anders Norum fra Valler vgs, Henriette Kalager lærlingrepresentant, Julie Rustad fra Frogn vgs, Thea Simensen fra Roald Amundsen vgs (vara møtte), Erling Husøy fra Ski vgs, Joakim Kindberg fra Vestby vgs, Wilhelm Stamsaas fra Ås vgs, Sondre Nygaard Andersen lærlingrepresentant Follo, Tina Kvatningen Hansen fra Bjertnes vgs (vara møtte), Carmen Valenti fra Lillestrøm vgs, Arne J. Bjerke fra Lørenskog vgs, Francin Vincent fra Skedsmo vgs (vara møtte), Strømmen vgs, Kajashny Rasthurai og Hannah Konjo Guntveit Aabakken fra Maialnd vgs (varaer møtte), Bendik Rødseth fra Kjelle vgs, Marcus Fredrik Engh fra Rælingen vgs, Christian Borgersen Kjørren fra Hvam vgs, Jacob Thorshaug lærlingrepresentant Romerike, Benjamin Cox fra NTG Bærum Ragnhild Irja Enstad 2016/ EMNE B33 Pkt. OPPGAVE/SAK 9/17 Orienteringer Mathias orienterte om - framdrift i prosjektet «Ungdom i arbeid» det skal holdes et møte med Bærum Næringsråd og Bærum kommune på førstkommende tirsdag. - nordisk toppmøte om psykisk helse Mathias deltok - møte i prosjektet NeGOtiate i Brussel, et EU-prosjekt som handler om jobbusikkerhet blant ungdom. Kajashny og Mathias deltok. Det ble vist en film om prosjektet. - at koordinator Ragnhild Enstad er tilbake fra permisjon og overlapper med Guri Gjerde fram til sommeren. 10/17 Erfaringsforum Dette er et fast punkt på plenumsmøtene. Hensikten er at det skal være en erfaringsutveksling mellom representantene. Representantene kan snakke med egne elevråd om aktuelle problemer og lærlinger kan komme med egne saker. Det gjelder 32

31 Side 2 av 5 både vanskelige saker og utfordringer, samt gode eksempler på ting man har fått til. Lærlingene hadde eget erfaringsforum på separat møterom. 11/17 Undervisningsevalueringen: erfaringsutveksling I innkalling til plenumsmøte ble alle elevrådene bedt om å diskutere hvordan undervisningsevalueringen fungerer og følges opp ved den enkelte skole, med utgangspunkt i følgende spørsmål: - Hvordan gir læreren uttrykk for at undervisningsevalueringen skal gjennomføres? Virker han/hun negativ eller positiv? - Føler du og klassekameratene dine at undervisningsevalueringen blir fulgt opp og at undervisningen blir bedre? - Snakker læreren og klassen sammen om svarene? Alle representantene fikk anledning til å komme med tilbakemelding fra sitt elevråd. Hovedpunkter som kom opp: - Ikke alle lærerne tar det seriøst - Det varierer om lærerne diskuterer undersøkelsen i etterkant. Ofte er det de lærerne som allerede er gode som tar opp undersøkelsen, mens de som trenger å gjøre endringer ikke gjør det. - Husk at elevene kan sende skriftlige klager til rektor - Det er ønskelig med mer informasjon i forkant av undersøkelsen - Noen av elevrådene har tatt opp undersøkelsen på møter med rektor. Nannestad prøver å få til et møte med rektor og fagforeningene. - Ikke alle elevene tar undersøkelsen seriøst. Kan bero på lite informasjon i forkant og etterkant, og inntrykk av at det ikke nytter/skjer endringer. - Noen elever er redde for at undersøkelsen ikke er anonym o Undersøkelsen er multiple choice og må utdypes for å gi mening. De færreste tør å kritisere læreren åpenlyst i klasserommet i etterkant for å utdype. o Noen lærere ser på hva elevene svarer mens de tar undersøkelsen o Noen skoler bruker elevenes navn i brukernavnet de får utdelt. o Elevene bør få mer informasjon om hvordan anonymiteten deres ivaretas. - På Bleiker vgs går rektor gjennom undersøkelsen med alle klassene med læreren til stede. Det gjør at lærerne tar undersøkelsen på alvor. Innspillene blir oversendt avdeling for videregående opplæring i Akershus fylkeskommune. 12/17 Elev- og lærlingombudet: - Årsrapport Elev-, lærling- og mobbeombud Andreas Nilsson orienterte om sin årsrapport som skal behandles av fylkestinget. Se vedlagte presentasjon. I rapporten ber ombudet fylkestinget blant annet om å vurdere å sende inn endringsforslag til regelverket til fraværsgrensen, i samarbeid med fylkeselevrådet. - Nytt forsterket tilbud med to stillinger: Elev, lærling- og mobbeombud 33

32 Side 3 av 5 Dette er et prøveprosjekt i tre år, og et nytt ombud skal være på plass fra skolestart neste år. Ombudene skal ha en tydeligere rolle i arbeidet mot mobbing. Hva innebærer det i praksis? Dette ønsket ombudet innspill på (se presentasjon). Når det gjelder lærlinger, oppklarte Andreas at mobbing på arbeidsplassen først og fremst går under arbeidsmiljøloven og dermed er utenfor hans virkeområde. Ombudet kan imidlertid være behjelpelig med å gi råd, veiledning og henvise videre til riktig instans. Innspill fra fylkeselevrådet - Elevene kan brukes som vitner dersom det er mistanke om lærere som mobber elever. - Miljøarbeiderne har en viktig rolle i arbeidet mot mobbing. Viktig å kunne snakke med dem, noen man er trygg på - Viktig at skolehelsetjenesten og miljøarbeider samarbeider - Viktig at ombudet samarbeider med skolehelsetjenesten, miljøarbeider og rådgiver - Miljøarbeider som har en møteplass der alle som vil kan komme og være i stedet for å være alene (ping pong, vafler) - Hvis man skal ha presentasjoner (mobber/mobbet) for å lære mer om mobbing er det viktig at det er en foredragsholder som engasjerer - Arrangement på skolen for å bedre skolemiljøet, for eksempel samle to klasser (ikke hele skolen) - Hva er mobbing? Må tas opp i klassen - Senke terskelen for hva man skal tolerere (for eksempel fra lærere) - Den som mobber må få tilbakemelding på at noe har blitt oppfattet som mobbing - Ombudet må gi info om rettigheter og hvordan man melder fra om mobbing - Synlighet: o Ikke alle vet om et det finnes et ombud. Elevrådene vet ofte fordi ombudet har vært på samling, men viktig at alle elevene vet. o Komme på starten av skoleåret på samling for hele skolen o Være mer synlige på skolen o Spre informasjon gjennom opplæringskontorene (til lærlinger) o Facebook-side (må være litt «personlig» og kontaktskapende) o Lærlingene og elevene kan få mail eller SMS om ombudet før skolestart (mail og tlf ligger i vigo) o Informasjon på skolesidene må bli tydeligere o Ombudet kan sende infopakker til skolene, med plakater o Informasjon på infoskjermene kan fungere, men finnes ikke på alle skoler. På noen skoler er ikke infoskjermene synlige nok. Innspillene blir oversendt ombudet. 13/17 Innspill til hefte om ungdomsstatistikk Stein-Owe Hansen fra analysestaben i Akershus fylkeskommune holdt en innledning om et nytt hefte om ungdomsstatistikk som skal utarbeides. Se vedlagte presentasjon. De vil gjerne ha innspill fra fylkeselevrådet på hva som er interessant for dem at 34

33 Side 4 av 5 belyses i statistikkheftet. Hva som tas opp i heftet vil også få konsekvenser for hva politisk nivå fokuserer på fremover. Innspill fra fylkeselevrådet: - Psykisk helse: o Psykisk helse blant gutter o Ensomhet o Depresjon samfunnsmessige lidelser o Selvmord o Hvem sliter i vgs o Trivsel i fag, er det noen fag der folk sliter mer enn andre o Hvor mange som går til psykolog o Hvordan man opplever støtten man får fra skolen, helsepersonell, lege o Samarbeid mellom forskjellige aktører. - Ungdom og jobb: o Antall ungdommer i arbeid, inntekt, levekår, deltidsjobb, henger det sammen med hvor man bor? o Hvor mange får deltidsjobb fra kontakter / hvor mange har fått jobb gjennom å sende søknad o Hvilke muligheter finnes for utdanning/arbeid o Ungdom i arbeid ved siden av skole - Lærere, fraværsgrense o Hvor mange lærere tar opp undervisningsevaluering? o Hvordan bidrar fraværsgrensen til stressnivået til elevene? o Hvem faller fra pga fraværsgrensen? o Føler elevene seg urettferdig behandlet av læreren? o Statistikk på hvor ofte lærer er borte og hvor ofte det blir satt inn vikar. o Tall på når elever blir sendt hjem fordi man ikke har opplegg Andre temaer: - Hva interesserer ungdom? - Skolevei, transportmidler, hvor lang tid bruker elevene på å gå til skolen? - Spiser ungdom sunt, har de et godt kosthold på skolen? Får de inspirasjon og hjelp til å ha et godt forhold til trening og mat? - Mye bra i den disposisjonen som er foreslått fra AFK - Skjulte sykdommer som diabetes - Hva ungdom synes om narkotika - Hvor godt informert ungdom er om studiemuligheter - Hvor mange har en plan for fremtiden, vet hva de vil? - Er ungdom motivert til skole? - Hvor mange som har kjøreopplæring sammen med vgs opplæring - Føler lærlinger seg klare til arbeidslivet før de skal ut i lære? Innspillene blir oversendt analysestaben i Akershus fylkeskommune. De ber om å få komme tilbake og presentere statistikkheftet når det er klart. 35

34 Side 5 av 5 14/17 Valg av medlemmer i arbeidsgruppe om internasjonalt arbeid Fylkeselevrådet ønsket å sette ned en arbeidsgruppe med ca. 4 personer som kan se på muligheter for internasjonalt arbeid i fylkeselevrådet, for eksempel gjennom Aktiv ungdom programmet. Fem personer meldte seg. Disse ble valgt ved akklamasjon. Medlemmene i arbeidsgruppa er: Marita, lærling Romerike Tommy fra Bleiker vgs Alliance fra Drømtorp vgs Thea fra Nesbru vgs Kristoffer fra Rosenvilde vgs Guri kaller inn til møte i arbeidsgruppa. Det ble også informert om ØstsamUng-møte neste uke. Mathias (Nadderud vgs), Tommy (Bleiker vgs) og Camilla (Sandvika vgs) var allerede valgt til å være med. Det var to ledige plasser og representantene ble invitert til å melde interesse. Pernille, lærling Asker og Bærum, ble valgt ved akklamasjon. 15/17 Eventuelt På forrige plenumsmøte, 17. januar 2017, ble vedtektene gjennomgått og to vedtak gjort (sak 5/17). Det ene vedtaket lyder: Dersom skolen har flere enn 800 elever per 1.1 blir varaen valgt automatisk Her manglet imidlertid informasjon om hva som skjer dersom skolen en skole som hadde 800 elever, per 1.1. har havnet under 800 elever. Vedtaket ble derfor presisert med at skolen mister en representant dersom de per 1.1. har under 800 elever, og tatt opp til votering på nytt. Forslaget ble enstemmig vedtatt. Begge vedtektsendringsforslagene vil bli lagt fram til politisk behandling i fylkesting sammen med årsrapporten. 36

35 MØTEREFERAT Referat plenumsmøte i AFE 20. april 2017 Dato: Hovedrepresentanter som møtte: Vararepresentanter som møtte: Fraværende: Observatører: Referent: Vår referanse: Asker vgs: Kristoffer Skare, Bleiker vgs: Tommy S. Bråthen, Eikeli vgs: Simen Merckoll Sem, Nadderud vgs: Mathias Opdal Weseth, Rosenvilde vgs: Kristoffer de Besche, Sandvika vgs: Ida Bøe, Stabekk vgs: Haure Salar, Lærlingrepresentanter Asker og Bærum: Pernille Nestaas og Henriette Kalager, Drømtorp vgs: Alliance Musana, Nesodden vgs: Mathilde Marie Beck, Ås vgs: Marthe Sponberg, Bjørkelangen vgs: Glen Roar Lintho, Sørumsand vgs: Tobias Moen, Lillestrøm vgs: Eivind Grønning, Lørenskog vgs: Hedin Ragnfred Indregård, Mailand vgs: Hannah Konjo Guntveit Aabakken, Jessheim vgs: Trond Nordli, Nannestad vgs: Håkon Snortheim, Nes vgs: Carl Philip Nygaard, Lærlingrepresentant Romerike: Marita Enlien Sandvika vgs: Pia Høgåsen, Roald Amundsen vgs: Paul Leirtrø, Bjertnes vgs: Hazem Mustafa Ziad, Lillestrøm vgs: Sahil Safar, Mailand vgs: Hedda Tomine Braathen Åkenes-Johansen, Holmen vgs: Juliane Grav, Dønski vgs: Amanda Krause, Nesbru vgs: Borgny Louise Gløersen, Rud vgs: Herman Johannes Thygesen, Sandvika vgs: Camilla Cecilie Dehli Skift (vara møtte), Valler vgs: Anders Norum, Frogn vgs: Julie Rustad, Roald Amundsen vgs: Thea Simensen (vara møtte), Ski vgs: Erling Husøy, Vestby vgs: Joakim Kindberg, Ås vgs: Wilhelm Stamsaas, Lærlingrepresentanter Follo: Sindre Larsen og Sondre Nygaard Andersen, Bjertnes vgs: Tina Kvatningen Hansen (vara møtte), Lillestrøm vgs: Carmen Valenti (vara møtte), Lørenskog vgs: Arne J. Bjerke (vara møtte), Skedsmo vgs: Francin Vincent og Stephanie Powell, Strømmen vgs, Mailand vgs: Kajashny Rasthurai (vara møtte), Kjelle vgs: Bendik Rødseth, Rælingen vgs: Marcus Fredrik Engh, Hvam vgs: Christian Borgersen Kjørren, Eidsvoll vgs: Liv Marie Hansen, Jessheim vgs: Markus Gotaas Herseth, Lærlingrepresentant Romerike: Jacob Thorshaug, NTG Bærum: Benjamin Cox, Elevorganisasjonen i Akershus: Gabriel Paasche og Elise Slyngstadli Ragnhild Irja Enstad 2016/ EMNE B33 Pkt. OPPGAVE/SAK 16/17 Orienteringer ØstsamUng: Tommy orienterte om samlingen i ØstsamUng som han, Mathias, Camilla og Pernille deltok på. o Hovedtema var miljøsertifisering av videregående skoler. De diskuterte temaet med fylkespolitikere fra Østlandet i kontaktutvalget til Østlandssamarbeidet, og det var mange som var positive. o Hvordan jobbe med internasjonalt samarbeid. Forbedre måten organisasjoner som ØstsamUng er med i, (AER Youth Regional Network, BSSSC) jobber på. Hvordan få med flere deltakere fra flere land på disse møtene. Hva kan vi lære av andre og hva kan andre land gjøre slik som oss. o Europa snakket om hvordan EU fungerer i dag, fikk vite mer om og diskuterte fordeler og ulemper ved å være med i EU. Styret i møte med fylkesordfører: Styret har jevnlige møter med fylkesordfører Anette Solli. I dette møtet diskuterte de spesielt fremtiden når det gjelder regionsammenslåingen. Blir det et nytt ungdomsråd for hele fylket? Fylkeselevrådet ble bedt om å gi beskjed om 37

36 Side 2 av 3 hva de ønsker. Hadde også besøk av TV-aksjonen under møtet. De vil gjerne ha med fylkeselevrådet, og kommer på neste plenumsmøte for å ha en presentasjon. 17/17 Erfaringsforum Dette er et fast punkt på plenumsmøtene, som ikke referatføres. Hensikten er at det skal være en erfaringsutveksling mellom representantene. Representantene kan snakke med egne elevråd om aktuelle problemer og lærlinger kan komme med egne saker. Det gjelder både vanskelige saker og utfordringer, samt gode eksempler på ting man har fått til. Lærlingene hadde eget erfaringsforum på separat møterom. 18/17 Styrets gjennomgang av handlingsplanen Styret gikk gjennom handlingsplanen og fortalte om hva de har jobbet med. Kun Mathias, Håkon og Trond fra styret var til stede. 19/17 Ny generell del av læreplanen Jeanette Gabrielsson fra avdeling for videregående opplæring i Akershus fylkeskommune innledet om ny generell del av læreplanen. Kunnskapsdepartementet har sendt forslag til ny generell del av læreplanen på høring. Den generelle delen utdyper opplæringslovens formålsparagraf og gjelder for hele grunnopplæringen (grunnskolen og videregående opplæring). Alle fagene i grunnskolen og de gjennomgående fagene i videregående opplæring skal fornyes i årene som kommer. Den nye generelle delen av læreplanverket skal gi føringer for denne fornyelsen, og sikre at verdiene fra skolens formålsparagraf også får betydning for fornyelsen av fagene. Representantene fikk tilsendt høringsbrev og høringsnotat på forhånd. De ble delt inn i grupper og fikk forskjellige deler av dokumentet å konsentrere seg om. Noen av gruppene sendte inn innspill på e-post. Noen innspill ble fremmet fra talerstolen. Innspillene ble samlet og sendt til AVO som innspill til fylkeskommunens høringsuttalelse. 20/17 Paneldebatt med politikere om skolehelsetjenesten, yrkes- og fagopplæring, fraværsgrensen, m.m. Fire fylkestingspolitikere stilte til debatt med fylkeselevrådet. Nestleder i fylkeselevrådet Håkon var debattleder. Deltakerne var: Amit Ighani fra Høyre Morten Vollset fra Senterpartiet Tord Hustveit fra Venstre Øyvind Solum fra Miljøpartiet De Grønne Arbeiderpartiet hadde sitt landsmøte denne dagen og kunne derfor ikke stille. Politikerne hadde åpningsinnlegg der de tok spesielt for seg de tre hovedtemaene for debatten: fraværsgrensen, skolehelsetjenesten og fag- og yrkesopplæring. I diskusjonen om skolehelsetjenesten var politikerne tydelige på at det er viktig at elevene og lærlingene gir tilbakemeldinger på hva som fungerer og ikke, for eksempel økt tilstedeværelse av helsesøster, miljøarbeidere, skolepsykolog, osv. Politikerne trenger 38

37 Side 3 av 3 innspill for å ta gode beslutninger. I diskusjonen om yrkesfag, tok Håkon opp punktet fra handlingsplanen om å knytte lærlinger til skolehelsetjenesten ved en skole. Alle var enige i at det var en god ide, så lenge det ikke innebærer bortfall av andre rettigheter (som bedriftshelsetjenesten). Mathias ba dem ta det opp i hovedutvalget/fylkestinget. I diskusjonen om fraværsgrensen var alle enige om at fraværsgrensen har noen ting som burde endres. Den skal revideres i Stortinget. Politikerne ba om innspill fra fylkeselevrådet til forbedringer. Håkon spurte om hva politikerne mente om lovfesting av ungdomsråd, jf. Prop. 65 L ( ), og fikk til svar fra alle fire at de er for lovfesting (jf. enstemmig vedtak i fylkestinget 9. mai 2017). På spørsmål om det å få tilleggspoeng ved opptak til høyere utdanning når man har gått yrkesfag og påbygning, svarte flere av politikerne at de er positive til det og at det er en interessant tanke som bør vurderes. Fylkeselevrådet tok også opp sitt forslag om obligatoriske kurs i rettigheter og obligatoriske kurs for veiledere. Politikerne syntes det var et godt forslag, og oppfordret fylkeselevrådet til å fortsette å sette fokus på det. De diskuterte også rus og politi, og debatterte også andre spørsmål fra representantene i fylkeselevrådet. 21/17 Eventuelt Unge stemmer LNU v/ Ayla Lillevik kom for å fortelle om deres prosjekt med å få førstegangsvelgere til å stemme. De vil bygge opp et nettverk av unge frivillige over hele landet, og sette valg på dagsorden de neste seks måneder. Man får lære om påvirkning og politikk og skal snakke med andre unge. Man får opplæring i en samtaleteknikk, og kan delta på seminarer. Det skal ikke ta mye tid, handler om å snakke med egne venner og bekjente. Par timer i uka i august. Interesserte kan melde seg på på eller kontakte Ayla Lillevik på eller ayla@lnu.no. 39

38 Dato: , kl MØTEREFERAT Referat plenumsmøte i AFE 10. mai 2017 Hovedrepresentanter som møtte: Bleiker vgs: Tommy S. Bråthen, Dønski vgs: Amanda Krause, Eikeli vgs: Simen Merckoll Sem, Nadderud vgs: Mathias Opdal Weseth, Nesbru vgs: Borgny Louise Gløersen, Rosenvilde vgs: Kristoffer Gillis Arbo de Besche, Valler vgs: Nicolai Levin, Lærling Asker og Bærum: Pernille Nestaas, Drømtorp vgs: Alliance Musana, Frogn vgs: Julie Rustad, Roald Amundsen vgs: Thea Simensen, Ski vgs: Erling Husøy, Sørumsand vgs: Tobias Moen, Lillestrøm vgs: Eivind Grønning, Skedsmo vgs: Francin Vincent, Mailand vgs: Hannah Konjo Guntveit Aabakken, Kjelle vgs: Bendik Rødseth, Eidsvoll vgs: Liv Marie Hansen, Jessheim vgs: Markus Gotaas Herseth, Nannestad vgs: Håkon Snortheim, Nes vgs: Carl Philip Nygaard, Lærling Romerike: Marita Enlien Vararepresentanter som møtte: Fraværende: Referent: Vår referanse: Bjørkelangen vgs: Sindre Østby, Lørenskog vgs: Hedin Indregård, Skedsmo vgs: Vincent Santos, Mailand vgs: Hedda Tomine Braathen Åkenes-Johnsen, Rælingen vgs: Hamza Majeed, Asker vgs: Kristoffer Skare, Holmen vgs: Juliane Grav, Rud vgs: Herman Johannes Thygesen, Sandvika vgs: Camilla Cecilie Dehli Skift og Ida Bøe, Stabekk vgs: Haure Salar, Lærling Asker og Bærum: Henriette Kalager, Nesodden vgs: Mathilde Marie Beck, Vestby vgs: Joakim Kindberg, Ås vgs: Marthe Sponberg og Wilhelm Stamsaas, Lærlinger Follo: Sindre Larsen og Sondre Nygaard Andersen, Bjertnes vgs: Tina Kvatningen Hansen, Bjørkelangen vgs: Glen Roar Lintho (vara møtte), Lillestrøm vgs: Carmen Valenti, Lørenskog vgs: Arne J. Bjerke (vara møtte), Skedsmo vgs: Stephanie Powell, Strømmen vgs, Mailand vgs: Kajashny Rasthurai (vara møtte), Rælingen vgs: Marcus Fredrik Engh (vara møtte), Hvam vgs: Christian Borgersen Kjørren, Jessheim vgs: Trond Nordli, Lærling Romerike: Jacob Thorshaug, NTG Bærum: Benjamin Cox Ragnhild Irja Enstad 2016/ EMNE B33 Pkt. OPPGAVE/SAK 22/17 Orienteringer - Håkon orienterte om andre og siste workshop i regional plan for kompetanse. - Innspill fra AFE til ny generell del av læreplanen har blitt sendt til arbeidsgruppa som jobber med fylkeskommunens høringsuttalelse. - Mathias orienterte fra møte i arbeidsgruppe for nasjonalt ungdomsråd (ANMU). Det ble vedtatt vedtekter, mandat, og struktur. - Andreas Nilsson fortalte om at det er ansatt et nytt elev-, lærling-, og mobbeombud (i tillegg til han) - Internasjonal arbeidsgruppe v/hedda og Tommy fortalte om at de ser på forskjellige temaer som kan være aktuelle for et internasjonalt prosjekt, og forskjellige samarbeidsland. De ønsker å finne land og tema der AFE kan lære noe og gi noe tilbake. Hver av medlemmene i gruppa har to land som de undersøker. 40