Retorikk. - Læren om talekunst
|
|
- Finn Sivertsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Retorikk - Læren om talekunst
2 Rafael: Skolen i Athen (1510) (7,72 m. bredt) Xenofon Sokrates Platon Aristoteles Rafael Ptolemeos Pythagoras Heraklitt (Michelangelo) Diogenes
3 Platon Aristoteles
4
5 Retorikkens historie Aristoteles (330 f. Kr.) skrev den første læreboka i retorikk Retorikkens oppgave, i følge Aristoteles, er å legge frem saken før en tar stilling Kunsten å overtale andre videreutviklet av romerne Cicero skrev bøker om retorikk Ny gullalder på 1800-tallet i England og USA
6 Hvorfor var retorikk viktig i det antikke Hellas? Folkeforsamlingen i Athen
7 Folkeforsamlingen
8 Folkeforsamling og domstoler forutsatte at en behersket talekunst Retorikk viktig i dag Media Valg Reklame
9 Akropolis i dag Parthenon Nike-tempelet
10 Akropolis år 400 f. Kr.
11 Akropolis inngang i dag Nike-tempelet
12 400 f. Kr.
13 Erechteion Parthenon
14
15
16
17
18 Delfi
19 Oraklet i Delfi
20
21 Jordens sentrum
22
23 Det er forbudt å drikke vin utenfor stadion.
24
25
26
27 Dionysus-teateret
28
29 Epidauros
30 Epidaurus
31 Porten til Olympiastadion
32
33 22. sept. 1997
34
35
36 Kjente retorikere Demostenes (Hellas) Cicero (Roma) Abraham Lincoln Winston Churchill Adolf Hitler John F. Kennedy Martin Luther King
37 Hitlers tale 20. Februar 1933 (fil) Kortversjon (nett) (fil)
38 Partidag Nurnberg (nett) (fil) Den regisserte geometris trolldom!
39 Goebbels siste tale 1945 fil nett
40 We shall go on to the end We shall fight in France We shall fight on the seas and oceans We shall fight with growing confidence and growing strength in the air We shall defend our island Whatever the cost may be We shall fight on the beaches We shall fight on the landing grounds We shall fight in the fields and in the streets We shall fight in the hills We shall never surrender Churchills On the beaches 4. juni 1940 Talen med bilder (nett) (fra fil) Their finest hour (fil)
41 Stalin (tale per fil) Lenin (tale per fil) Stalin taler (nett)
42 1962: Cuba-krisen Fidel Castro taler (nett): (fil) Statsleder på Cuba siden den kommunistiske revolusjonen i 1959
43 Che Guevara (nett) (fil)
44 Ich bin ein berliner (nett) (fil) (Kennedy 1963) Kanskje jeg gikk litt langt? (Kennedy etter talen)
45 Martin Luther King I have a dream (nett) (fil) Protestmarsj (fil)
46 Berlin-murens fall (nett) (fil) Video (tale Reagan)
47 Hvorfor bruker Carl I. Hagen minusordet ukultur? Carl I. Hagens tale hos Levende ord
48 Hvorfor er Siv Jensen så sint? (fil) (nett) Hvorfor bruker SivJensen minusordet Snik-islamisering?
49 Barack Obama: Change.. Lipstick on a pig.(fil) Lipstick 2. (nett) (fil)
50 Tre språktyper Informativt språk Ekspressivt språk Appellativt språk
51 Informativt språk: En banan inneholder omtrent 100 kalorier. Saklige opplysninger/fakta om et emne Senderen er objektiv Senderen er ikke synlig i teksten, og røper ikke sine personlige holdninger til emnet Vanlig i artikler, leksikon, lovtekster og bruksanvisninger
52 Ekspressivt språk: Jeg liker bananer. Forteller først og fremst noe om senders holdninger og følelser i forhold til et emne Subjektivt og personlig Pluss-/minusord, adjektiv og pronomenet jeg vanlige; pluss litterære virkemidler Vanlig i dagligtale og personlige tekster som brev, dagbøker, leserinnlegg, essay og kåseri
53 Appellativt språk: Spis bananer! Direkte henvendelse for å påvirke/overbevise mottakeren Imperativer (kjøp, spis, gå) og pronomenet du og dere er vanlige i appellative tekster Vanlig i reklame og propaganda
54 7 nivå i retorikken 1. Intellectio fundere (tenke gjennom) 2. Inventio - finne argumenter 3. Disposito lage disposisjon 4. Elocutio formulere argumentene 5. Memoria huske 6. Actio handle (hvordan budskapet fremføres) 7. Analysis analysere og oppsummere
55 Retorikkens tre analysenivåer LOGOS: fornuft Det saklige/fornuftige innholdet i teksten PATOS: følelser Måten teksten spiller på mottakers følelser Overtalelsesteknikker ETOS: senderens troverdighet Kan vi stole på avsender?
56 Logos fornuft Bruk av åpen og rasjonell argumentasjon Argumentene er begrunnet (logos) Jeg er for selvbestemt abort fordi Språket er informativt Nøytral ordbruk
57 Spørsmål til all argumentasjon? Er argumentasjonen holdbar/gyldig? følger argumentasjonen logisk resonnement? Er begrunnelsen sannsynlig? Er begrunnelsen sann/usann? Er begrunnelsen dokumentert? vises det til kilder? Kan begrunnelsen etterprøves? verifiseres/falsifiseres (bekrefte/avkrefte)
58 Er argumentasjonen normativ? Jeg er imot abort fordi det er synd. Generaliserer avsender? Alle egersunder er idioter. Finnes logisk brist? Jeg vil ha mer brennevin og mindre hodepine, mer sukker og mindre tannpine! Er argumentene relevante (sammenheng med saken)? Jeg er imot EU fordi jeg misliker katolikker. Er argumentutvalget snevert (få argumenter)?
59 PATOS -Appell til mottakers følelser Engasjert taler Variert stemmebruk (volum, tempo, pauser.) Sinne, harme, humor Kroppsspråk Blikk Tilpasset språk Bruk av lyd, lys, bilder, film, musikk. Bruk av historier, anekdoter, dikt.
60 Bruk av språklige virkemidler/skjult argumentasjon (logos/patos) Senderargument Mottakerargument Språklige argument
61 Senderargument: -sender bruker sin egen eller andres person i argumentasjonen Autoritetsknepet fremhever egen autoritet ("Jeg som lege, vet at ") fremhever andres autoritet ("Professor Olsen sier at ") Ekspertknepet "Pettersen er ekspert i petroleumsteknologi og sier at " Kjendisknepet (idolknepet) "Ole Klemetsen bruker.."
62 Personlighetsknepet fremhever egen eller andres personlige egenskaper "Jeg er flink i tennis og vet at ","Han er sterk og Representasjonsknepet representerer andre "Knutsen er formann i fagforeningen og mener at. gir seg ut for å representere andre "Vi her i byen er enig om at. Fornuftsknepet "Du som er så fornuftig og klok må jo være enig i.
63 Mottakerargument: - sender forsøker å bygge opp under fellesskap mellom sender og mottaker Fellesskapsknepet "Vi her i klassen, må jo mene..." Flertallsknepet "Alle er jo enig om at..." Eksklusivitetsknepet (snobbeffekt) "Ni av ti filmstjerner bruker Lux." Konsekvensknepet "Du som er kristen, må jo være mot homofilt ekteskap."
64 Direkte appell (appellativ språkbruk) bruk av personlig pronomen "du" bruk av modale hjelpeverb "bør", "skal", "må"..) bruk av imperativ "kjøp", "slå", "kom"...) Nyhetsknepet "Nå endelig i Norge " Livsstilsknepet "Dersom du vil ta vare på kroppen din, må du." Analogiknepet/paralleller eks.eu/dyret i Bibelen, USA/Den store Satan Det er gjort med held i Sverige.
65 Språklige argument -argumentasjonen ligger i språkbruken -man utnytter ordets konnotasjoner (delbetydning) Språkstøy feilaktig språkbruk (kan være ubevisst eller bevisst) hvorfor banner ungdomspolitikere? Utsagnsverb det er forskjell på å "si", "hevde", "påstå", "bekrefte", "slå fast".. Pluss/minusord God/dårlig..
66 Språklige bilder Metaforer: Du er en rose Sammenligninger: Kald som is Symboler: Den russiske bjørnen årstider = livsfaser, tre = livet, hjerte = kjærlighet Besjeling: døde ting gis menneskelige egenskaper Regnet pisket meg i ansiktet Personifikasjon: abstrakter gis menneskelige egenskaper Tiden går
67 Kontraster Godt/ondt, lyst/mørkt Gjentakelser King: I have a dream., Churschill: We will fight Oppramsing gjerne tredeling Kapitalismen er umoralsk, urettferdig og økologisk ødeleggende.
68 Ironi/satire Si det motsatte av det en mener Allusjoner (referanse til kjente tekster/personer) Den barmhjertige samaritan, Sareptas krukke.. Retoriske spørsmål Spørsmål med opplagt svar, eller som en ikke kan svare på uten å tape ansikt Vil du spise salmonella-egg? Har du slutta å slå kona di?
69 Tidligere oppførsel/uttalelser Hva slags person er taleren? ETOS talerens tillit/troverdighet Vet personen hva han snakker om? Innledning skal knytte positiv kontakt Eksempler, fakta, sitater og kilder viktig Bruk av fornavn? (salgstriks for telefonselgere) Kroppsspråk Ansiktsuttrykk, hånd- og kroppsbevegelser Klær
70 Forenklet modell Logos: -Tekstens saklige innhold Åpen argumentasjon gjennom relevante, saklige og verifiserbare argument/fakta Informativt språk Patos: -Bruk av overtalelsesteknikker Skjult argumentasjon ved bruk av ord og uttrykk (knep, ironi, bilder,allusjoner osv) Ekspressivt og appellativt språk Etos: -Avsenders troverdighet Argumentenes holdbarhet, sannhet, relevans..
Argumentasjonsanalyse og retorikk. Analyse av sakprosatekster
Argumentasjonsanalyse og retorikk Analyse av sakprosatekster Tre språktyper Informativt språk: En banan inneholder omtrent 100 kalorier. Saklige opplysninger/fakta om et emne Senderen er objektiv Senderen
DetaljerKokebok i skriving og analyse
Kokebok i skriving og analyse Korleis bygge opp ein god tekst? Korleis skrive dei ulike sjangrane? Kva er ein god tekst? Korleis analysere ulike sjangrer? Svar på oppgaven! De fleste oppgaver er 2- eller
DetaljerNorsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.
Norsk på 30 sider Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Leif Harboe - Sporisand forlag Oppdatert november 2015 Innledning
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I NORSK 10.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 38 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Planlegge,
DetaljerREKLAME. Å rope ut Hensikt: Selge et produkt Forandre holdninger Gi informasjon
REKLAME Å rope ut Hensikt: Selge et produkt Forandre holdninger Gi informasjon Hva,fra hvem,til hvem, hvordan og hvorfor? Produkt Sender Mottaker Virkemidler Komposisjon Språk KOMPOSISJON BLIKKFANG Bilde
DetaljerSpråklige virkemidler
Språklige virkemidler metafor metafor Et ord eller uttrykk i overført betydning: metafor Et ord eller uttrykk i overført betydning: Han er et svin. metafor Et ord eller uttrykk i overført betydning: Han
DetaljerLæringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning
Antall uker 2-3 Klar tale! Side 11-25 i Fabel Nynorsk grammatikk side 59-93 Tankekart Nøkkelord Understrekning Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster Presentere
DetaljerTaler og appeller. Tipshefte. www.frp.no
Taler og appeller Tipshefte Fremskrittspartiets Hovedorganisasjon Karl Johans gate 25-0159 OSLO Tlf.: 23 13 54 00 - Faks: 23 13 54 01 E-post: frp@frp.no - Web: www.frp.no www.frp.no Innledning: I dette
DetaljerAnalyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger.
Analyse av en sammensatt tekst Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger. Forberedelse før skrivingen begynner Begynn med å se/lese teksten og
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 39 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre
DetaljerTil sammen uttrykker de et budskap
Reklame er en sammensatt tekst fordi den består av tekst, bilder, farger og eventuelt andre grafiske elementer Til sammen uttrykker de et budskap Reklame på film er også en sammensatt tekst fordi den består
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Læringsmål:
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-UKE 39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesning
DetaljerHalvårsplan i norsk 10.trinn høsten 2018
Halvårsplan i norsk 10.trinn høsten 2018 Faglærer: Cecilie B. Lillegård (10A), Lisa Mari Jensen (10B), Silje Diset (pala) Læreverk: Nye Kon basisbok Grunnleggende ferdigheter: Muntlige ferdigheter lytte,
DetaljerUKE 33-44, og Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe repetisjon fra 8. trinn)
Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 I tillegg til planen under har vi en time nynorsk hver uke. UKE 33-44, og 48-50 Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: - UKE 34 UKE 39 - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. -
DetaljerEmne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser. - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier
Lokal læreplan Norsk Huseby skole 8. trinn Emne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier disse hensiktsmessig Lese i ulike sjangere - lese
Detaljeretorikk og rgumentasjon En innføring
etorikk og rgumentasjon En innføring Retorikk Kjell Lars Berge professor i tekstvitenskap ved Universitetet i Oslo http://ndla.no/nb/node/22055 Retorikk - Rhetor = taler - Retorikk læren om å (over)tale,
DetaljerAppellative tekster: Sakprosatekster som har som mål å påvirke den som ser teksten, kalles appellative tekster. Eksempel på dette er reklametekster.
Sakprosa Stoffet er hentet og bearbeidet fra Tekst og tanke Norsk for grunnkurset. Lære og Litteraturbok. Aschehoug. 2000 og Tekst og tanke Norsk for VKI og VKII Lærebok. Aschehoug 2003 Sakprosatekster
DetaljerFagplan i norsk 9. trinn 2015-16
Fagplan i norsk 9. trinn 2015-16 Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Barokken og opplysningstiden: Uke 35-38 Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere
DetaljerKunsten å få andre til å lytte. Retorikk er kunsten å få andre til å lytte. Ethos - renome, rykte,omdømme 15.06.2015. Ikke kunsten å tale.
Kunsten å få andre til å lytte Retorikk er kunsten å få andre til å lytte. Ikke kunsten å tale. Indirekte og direkte kommunikasjon hvordan du fremstår, hva du sier og måten du sier det på. Det første er
DetaljerTema: argumentasjon og debatt
Fag: Norsk Faglærere: SAS og SB Trinn: 9 Skoleår: 2016-2017 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. Finn din strategi 1, 4, 7, 10, 12,13, 14, 16, 18, 19, 20, 21, Læringsressurser Tema: argumentasjon og
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn FAG: Norsk
Frakkagjerd ungdomsskole 8.trinn 2019-20 FAG: Norsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34-35 [1] Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster
DetaljerBLI EN TED-TALER AKTUELLE KOMPETANSEMÅL:
BLI EN TED-TALER Oppdrag: I uke 14 skal du holde en tale som berører, og vi skal hjelpe hverandre med å skrive og øve så mye på talen at alle skal bli TED-talere! AKTUELLE KOMPETANSEMÅL: vurdere egne og
DetaljerLast ned Retorisk leksikon - Tormod Eide. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Retorisk leksikon Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Retorisk leksikon - Tormod Eide Last ned Forfatter: Tormod Eide ISBN: 9788230401767 Antall sider: 143 Format: PDF Filstørrelse: 21.79 Mb Nyttig for alle som er interessert i kommunikasjon, språkbruk
DetaljerNorsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy
Norsk Arbeidsgruppe Bente Hagen Ingebjørg Vatnøy Muntlige tekster Gjennomføre enkle foredrag og presentasjoner, tilpasset ulike mottakere. Vurdere egne og andres muntlige fremføringer. Formidler stoffet
DetaljerÅrsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole
Faglærere: Eileen Søhus og Anders Nilsen Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 34-35 delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon lytte
DetaljerNKRFs fagkonferanse 2009. Retorikk - klassisk teori i kombinasjon med moderne kommunikasjon. Arendal, 15. juni 2009. Definisjon
NKRFs fagkonferanse 2009 Retorikk - klassisk teori i kombinasjon med moderne kommunikasjon Arendal, 15. juni 2009 Definisjon Retorikk er kunsten å finne de overbevisende elementer i ethvert materiale Aristoteles
DetaljerTema: argumentasjon og debatt
Fag: Norsk Faglærere: Marthe Elise Hodne og Tommy Mjåland Trinn: 9 Skoleår: 2016-2017 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. Kompetansemål: 1, 4, 7, 10, 12,13, 14, 16, 18, 19, 20, 21, Læringsressurser
DetaljerUke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering Our fantastic Tverrfaglig, alle fag Nett orientere seg i store world
Frakkagjerd ungdomsskole, 9.trinn 2019-20 FAG: NORSK Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering Our fantastic Tverrfaglig, alle fag Nett 34-35 orientere seg i store world Bibliotek tekstmengder
DetaljerEksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015
Eksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015 Denne sammensatte teksten er de tre første sidene av et kampanjemagasin fra bistandsorganisasjonen Plan Norge. Magasinet ble sendt i posten til medlemmene
DetaljerTema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering
Lyrikk og poetisk språk Nynorsk grammatikk; substantiv og pronomen. Nynorsk grammatikk. Uke 34-37 [3] Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering
DetaljerGrafisk arbeid. Artikkelen er skrevet av Henning Handå for Studentliv
Grafisk arbeid Artikkelen er skrevet av Henning Handå for Studentliv Artikkelen er opprinnelig utarbeidet i til bruk for deltagere på Studentlivs kurs i PR og markedsføring. Samtidig fungerer den også
DetaljerMargareth Iuell-Heitmann. Når klassen er ferdig med å jobbe med reklame skal elevene i 1bat*:
Læreplanen i norsk sier dette: Målet for opplæringa er at eleven skal kunne: kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner beskrive samspillet mellom
DetaljerFAGPLANER Breidablikk ungdomsskole
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole Norsk 10.trinn Kompetansemål Muntlige tekster uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon delta i utforskende samtaler om litteratur,
DetaljerTema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering
Hvordan og hvorfor vi skriver. Tekstbinding. Nynorske ord og skrivemåter Uke 10] Skrive ulike typer tekster etter Jeg reflekterer over hvorfor jeg KURS 3.1 HVORFOR VI SKRIVER - HENSIKT mønster av eksempeltekster
DetaljerSPRÅKLIGE VIRKEMIDLER
SPRÅKLIGE VIRKEMIDLER ALLUSJON En allusjon er en hentydning til en annen kjent tekst eller hendelse og kan være et delvis skjult sitat. Det er vanlig å bruke allusjoner til Bibelen. Bi på oss til vi er
DetaljerPeriode Kompetansemål Tema/Innhold Læremiddel Vurdering Uke 34 Orientere seg i store tekstmengder Lese ulike
Årsplan Fag: Norsk Lærebok: Fabel 8 Periode Kompetansemål Tema/Innhold Læremiddel Vurdering Uke 34 Orientere seg i store mengder Lese ulike Fabel 8 Lese ulike typer er og 38 saker/skjønnlitterære er 101
DetaljerLast ned Taler som forandret verden. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Taler som forandret verden Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Taler som forandret verden Last ned ISBN: 9788275473668 Antall sider: 270 Format: PDF Filstørrelse: 22.78 Mb Boken består av de viktigste talene til store ledere gjennom verdenshistorien, blant
DetaljerRetorikk & Kunsten å overbevise. Randi Garmann Lønrusten for
Retorikk & Kunsten å overbevise Randi Garmann Lønrusten for Kunsten å overbevise Hva er retorikk? Når vi avdekker de gamle kunnskapene fra retorikkens mestere, må vi spørre oss: "hva gjør mottakeren med
DetaljerPresentasjonsteknikk 29. januar 2008 Kurs for kursholdere i arbeidsvarsling
Presentasjonsteknikk 29. januar 2008 Kurs for kursholdere i arbeidsvarsling Kommunikasjon er veien fra å bli hørt og forstått til aksept og samarbeid. Vår ambisjon I løpet av dagen ønsker vi å bidra til
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 6
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 6 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere
DetaljerNorsk revidert januar Arbeidsgruppe
Norsk revidert januar 01 Arbeidsgruppe Caroline A. Bullen Jorunn Andersen Gunn Arnøy Tastarustå skole Tastarustå skole Tastaveden skole 1 Muntlig kommunikasjon Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på
DetaljerÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2011/2012 Klasse: 9 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 9 studiebok og tekstsamling/ Samlaget
ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2011/2012 Klasse: 9 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 9 studiebok og tekstsamling/ Samlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 5
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 5 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre
DetaljerÅRSPLAN NORSK 10. TRINN
ÅRSPLAN NORSK 10. TRINN UKE EMNE SENTRALE KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTE VURDERING LÆREMIDLER (nummerert som på side 15-16 i Nye Kontekst Lærerens bok) 34/47 mønster av eksempeltekster og andre kilder [12]
DetaljerUke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering
Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn 2018-19 FAG: Norsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34-35 [1] Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige
DetaljerÅrsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole
Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret 2016-2017 Faglærere: KAVI, HOBE Læreverk: Nye kontekst 8-10 (Gyldendal) Tids rom Kompetansemål Eleven skal kunne: Tema/Læringsmål: 34 Bli kjent og skape relasjoner gjennom
DetaljerBildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen
Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Kapittel 1 Innledning I denne oppgaven skal jeg skrive en bildeanalyse av reklameplakaten til DKNY. Bildet reklamerer for parfymen til Donna Karen New
DetaljerLesing på eksamen - og før eksamen. Lære for å bruke Bruke for å lære Ingeborg Margrete Berge og Margunn Mossige
Lesing på eksamen - og før eksamen Lære for å bruke Bruke for å lære Ingeborg Margrete Berge og Margunn Mossige 3.2 Formålet med vurdering Undervegsvurdering skal brukast som ei reiskap i læreprosessen,
DetaljerKurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø?
Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø? Introduksjonsaktivitet (20 minutter) Alternativer Beskrivelse Hva jeg sier Hva jeg trenger Synd og Godhet Husker dere sist gang? Vi stilte spørsmålet om hvorfor det
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN Åkra ungdomsskole
ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN Åkra ungdomsskole 2016-2017 SENTRALE KOMPETANSEMÅL ELEVENS KOLONNE Læreverk: Nye Kontekst LÆRERENS KOLONNE Læreverk: Nye Kontekst Lærerens bok, Nye Kontekst Oppgaver, Nye Kontekst,
Detaljer02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn
02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon
DetaljerVideoteket.no. Artikkeloppgaver. Avsnittet
Det å skrive tekster er en viktig del av norskfaget. Du skal vise at du er i stand til å lese ulike type tekster, og reflektere over disse mens du skriver - innholdet i dem, formen de er skrevet på, og
DetaljerÅRSPLAN 17/18. Fag: Norsk. Klasse: 9.trinn. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
ÅRSPLAN 17/18 Fag: Norsk Klasse: 9.trinn Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34-36 delta i diskusjoner med Arbeid individuelt
DetaljerFagplan Skoleår 17/18 Fag Faglærer Klasse Høst * NORSK Roar Hornnes 9 C Vår *
Fagplan Skoleår 17/18 Fag Faglærer Klasse Høst * NORSK Roar Hornnes 9 C Vår * Tid Tema Kompetanse mål Uke 33/34/ 35 Kurs 1.1 KOMMUNIKASJON Les s. 10-13 + Kort sagt side 41 Oppg. 8 side 15 Kurs 1.2 DELTA
DetaljerIde & tekst. Hvordan skrive en selgende tekst? Lær å utform et budskap som når sine mål. Utgitt av: Kunnskapssenteret.om. Skrevet av: Kjetil Sander
Hvordan skrive en selgende tekst? Lær å utform et budskap som når sine mål. Skrevet av: Kjetil Sander Utgitt av: Kunnskapssenteret.om Revisjon: 1.1 (Jan. 2016) Innhold Innhold...2 Brukervilkår (terms of
DetaljerINNHOLD. Innledning 12. Kapittel 1: Kommunikasjon 14. Kapittel 2: Sjanger 20. Kapittel 3: Med språket som verktøy 26
INNHOLD Innledning 12 Kapittel 1: Kommunikasjon 14 Hva er kommunikasjon? 15 Kommunikativ kompetanse 15 Kommunikasjon har alltid et formål 16 Retorikk: læren om målrettet kommunikasjon 17 Konvensjoner 17
DetaljerEX Examen facultatum humanioravariant
KANDIDAT 2052 PRØVE EX-102 1 Examen facultatum humanioravariant Emnekode EX-102 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 31.05.2017 09:00 Sluttid 31.05.2017 14:00 Sensurfrist 23.06.2017 02:00 PDF opprettet
DetaljerLøpende hovedinnhold og trekke ut relevant kommunikasjon. Les side Kort sagt side 41. informasjon i muntlige tekster
Kommunikasjon Hvorfor vi skriver - hensikt Uke [1] Lytte til, oppsummere Jeg forstår hva som kjennetegner god KURS 1.1 KOMMUNIKASJON Løpende hovedinnhold og trekke ut relevant kommunikasjon. Les side 10-13
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 33-UKE 38 Kompetansemål: Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir
Detaljer#talesomted - Introduksjon
#talesomted - Introduksjon Dette skal du lære Å sammenligne likheter og forskjeller. (kontraster) Å kunne presentere en tale, muntlig og skriftlig Å formulere egne meninger, setninger. En egen tekst. Å
DetaljerLast ned Taler og retorikk - Ole Andre Gjerde. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Taler og retorikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Taler og retorikk - Ole Andre Gjerde Last ned Forfatter: Ole Andre Gjerde ISBN: 9788205485440 Antall sider: 146 Format: PDF Filstørrelse: 11.21 Mb Hvordan skriver du en tale som overbeviser tilhørerne
DetaljerLokal læreplan i norsk 10
Lokal læreplan i norsk 10 -Romanen -Rep. nynorsk: substantiv, adjektiv - samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering - lese og analysere
DetaljerÅrsplan i norsk for 9. trinn Timefordeling:
Årsplan i norsk for 9. trinn Timefordeling: 1 time til sidemål (evt. grammatikk) (mer i perioder der det er fokus på sidemål) 1 time til lesing/leseforståelse/samtale om litteratur 3 timer til ulike temaer
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan 9.trinn FAG: Norsk
Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 9.trinn 2018-19 FAG: Norsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34- Eventyr 35 37-38 -Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon
DetaljerStriden om politisk reklame. Toril Aalberg Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU
1 Striden om politisk reklame. Toril Aalberg Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU Gjesteforelesning IMK, UiO, 7 september 2009 2 Dagens forelesning - Definisjon - Regulering - Debatten om politisk
DetaljerPlan for dagen: JS Mill Bibelen: Hvem er min nabo? Menneskesyn
Side 1 av 22 Etikk 3: Mill og Bibelsk etikk Plan for dagen: JS Mill Bibelen: Hvem er min nabo? Menneskesyn www.augustinian.wordpress.com Side 2 av 22 J S Mill Mill i sin tid Oppsummering utilitarisme www.youtube.com/watch?v=qelcp4w2no8
DetaljerKompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Muntlig kommunikasjon
Årsplan: Norsk 2019 2020 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Marianne Beichmann, Julie Strøm, Siri Wergeland og Synnøve Kopperud Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen
Detaljerretorikken i Tre tekster å sammenligne, og analysere
Tre tekster å sammenligne, og analysere retorikken i Et utdrag fra en melding fra regjeringen til Stortinget Et åpent brev i Dagbladet, til statsministeren Et leserinnlegg i Aftenposten, skrevet av et
DetaljerPedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
DetaljerCellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014
Cellegruppeopplegg IMI Kirken høsten 2014 OKTOBER - NOVEMBER Godhet - neste steg Samtaleopplegg oktober - november 2014 Kjære deg, Denne høsten vil vi igjen sette et sterkt fokus på Guds godhet i IMI
DetaljerFagkunnskap Lesekompetanse Skrivekompetanse. Tolkning Nærlesing
Oppgave 1 Samanlikn dei to vedlagde tekstane, og plasser dei i ein kulturhistorisk samanheng. Du skal skrive om både form og innhald i tekstane og bruke relevant fagspråk. Du skal vise kunnskap om tida
DetaljerForskningsmetoder i informatikk
Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har
DetaljerLesing av sammensatte tekster
Lesing av sammensatte tekster Med utgangspunkt i et undervisningseksempel i norsk vg1 Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet * skolering, Oslo h 2014 22.10.14 lesesenteret.no 2 Tekstbegrepet Før
DetaljerKompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
Årsplan: Norsk 2015 2016 Årstrinn: Lærer: 8. årstrinn Lena, Lasse, Anne Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen
DetaljerFagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015
Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Faglærer: Sofie Flak Fagerland Standarder (gjennom hele semesteret): Grunnleggende ferdigheter: - Å kunne utrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og
DetaljerÅrsplan i norsk 10.trinn
Årsplan i norsk 10.trinn 2018-2019 Uke Tema Mål Arbeidsmåter Vurdering August, september, oktober September /Oktober Kap. 8 Roman, s. 153 175 Kap. 5 Sidemålet i bruk, s. 95 101 Kap. 2 Fordypningsemne s.
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN 2015 / 2016
Læreverk: Neon 10 Vi gjør oppmerksom på at det kan bli forandringer i årsplanen, men emnene vil bli de samme. Frosta skole, 18.08.2015 Faglærer: Anne Marie Rise, Heidi Brekken Kvamvold, Anne Jørstad Stenhaug
DetaljerForandring det er fali de
Forandring det er fali de Når forandringens vinder suser gjennom landskapet, går noen i hi, mens andre går ut for å bygge seg vindmøller. Veiledning å bygge vindmøller - handler om å bli sett, anerkjent
DetaljerÅrsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule
Veke Periode/emne Kompetansemål Læremiddel/lærestoff/ læringsstrategi: Vurdering Innhald/metode/ VFL 34-37 1. I gode og onde dagar Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler
DetaljerÅRSPLAN 2015 2016. Fag: Norsk Lærer: Berit Andreassen, Haldis Hove og Audun Nøkland
ÅRSPLAN 2015 2016 Fag: Norsk Trinn: 9.trinn Lærer: Berit Andreassen, Haldis Hove og Audun Nøkland Tidsro m Tema Lærestoff, læremidler (lærebok, kap./s., bøker, filmer, annet stoff ) Kontekst læreverk:
DetaljerTekst: Shit happens Natur og ungdom
Lesing av sammensatt tekst - reklame Tekst: Shit happens Natur og ungdom Læreplanmål i norsk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Skriftlige kommunikasjon lese et representativt utvalg samtidstekster,
DetaljerFaglærere: Ida Wessman og Tommy Mjåland Trinn: 8. Skoleår: 2016/17. Lytting og muntlig kommunikasjon: 1.1 Kommunikasjon
Fag: Norsk Faglærere: Ida Wessman og Tommy Mjåland Trinn: 8. Skoleår: 2016/17 Period e Kompetansemål 1+2 lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster Grunnlegge
DetaljerÅrsplan: Norsk Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen
Akersveien 4, 0177 O Tlf: 23 29 25 00 Årsplan: Norsk 2016 2017 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff
DetaljerBokens tittel: Å ha evig liv Undertittel: Du kan ikke kjøpe det eller oppnå det, men du kan motta det! Forfatter: Benjamin Osnes
Bokens tittel: Å ha evig liv Undertittel: Du kan ikke kjøpe det eller oppnå det, men du kan motta det! Forfatter: Benjamin Osnes 1 Bibelversene er fra: Bibelen Guds Ord. Bibelforlaget AS. Copyright av
DetaljerANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE
ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NORSK FOR 9.KLASSE 2011/2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 35 Film vs. tekst Delta i utforskende samtale om litteratur og
DetaljerLokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE
Lokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE Oversikt over kompetansemålene finnes fra side 5 til 7 i dokumentet. NB! Planen er tentativ, endringer kan forekomme Faglærere: Torunn Torblå Stendal og Tommy
DetaljerÅlære Å lære bort Presentasjonsteknikk. Kommunikasjon. er veien fra å bli hørt og forstått til aksept og samhandling. Vår ambisjon
Ålære Å lære bort Presentasjonsteknikk Kurs for kursholdere i arbeidsvarsling Oslo 10. september 2008 Frank Jenssen Røe Kommunikasjon AS Kommunikasjon er veien fra å bli hørt og forstått til aksept og
DetaljerOpplæring i informasjonskompetanse
Kurs 3: Kildekritikk Ekholt 1-10-skole, ungdomstrinnet LÆRINGSMÅL: Forklare hva ulike kilder er Være kritisk til informasjon på nettet Vurdere om en nettside inneholder objektiv og seriøs informasjon Vurdere
DetaljerFagplan i norsk 3. trinn
Fagplan i norsk 3. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa På vei I mål læreverk Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift. Stavskrift Jeg kan bokstavhuset
DetaljerKan skrive i Bloggsjanger (Kartlegging) Filmstudie: Alice i Eventyrland
Faglærere: Læreverk: Nye kontekst 8-10 (Gyldendal) Tids rom Kompetansemål Eleven skal kunne: Tema/Læringsmål: 34 Bli kjent og skape relasjoner gjennom forskjellige øvelser knyttet til faget 35-36 - Samtale
DetaljerHva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?
Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler? 1 Er det slik i norsk skole? 2 Læring er hardt individuelt arbeid! Hvordan møter vi kommentaren: «Du har ikke lært meg dette, lærer» 90%
DetaljerVelg GODE RELASJONER med andre
F R I G J Ordne mine relasjoner R T tilgi dem som har såret meg og gjøre godt igjen for skade jeg har påført andre, med mindre det ikke skader dem eller andre. Salige er de barmhjertige. Salige er de som
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 8. trinn 2015-2016. Lesing på 8. trinn:
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 8. trinn 2015-2016 Lesing på 8. trinn: Det vil bli satt av en fast time i uka til lesing av tekster og arbeid med ulike lesestrategier gjennom hele skoleåret.
DetaljerMIN SKAL I BARNEHAGEN
MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren
DetaljerSkrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hva er du lærer i?
Intervju med Trine Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hvilken videregående skole gikk du på? Jeg gikk på Oppegård videregående
DetaljerÅrsplan NORSK 8. trinn 2018/19
Årsplan NORSK 8. trinn 2018/19 Arbeidsform og vurdering Gjennom hele skoleåret vil man i norsktimene benytte muntlige, skriftlige og digitale ferdigheter. Dette vil foregå både individuelt, i par og i
DetaljerFra småprat til pedagogisk verktøy. Høgskolelektor i pedagogikk Dag Sørmo
Fra småprat til pedagogisk verktøy Det er ein som er så klok at i lag med han skjønar eg kor dum eg er. Så er det ein annan som er så klok at i lag med han er eg klok eg og. E. Indereide Dag Sørmo Alt
DetaljerMinnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL
Minnebok for barn 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når
Detaljer