Prøve Kap. 2 Mer enn 1000 og mindre enn 0

Transkript

1 Årsplan atematikk trinn Uke ema epetisjon ap. 1 oordinatsysteme ompetansemål epetisjon ap. 1 oordinatsysteme utan digitale, og prosess utan digitale, og prosess lese av en plassering i et ap. 2 er enn 1000 og mindre enn 0 lese av, plassere og utan digitale, og prosess plassverdisystemt for dei heile tala, positive og negative desimaltal i samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar. løyse oppgåver som gjeld kjøp og sal Vi regner med penger all over 100 Vi runder av Vi regner med store Negative plassverdisystemet for dei heile tala, positive og negative brøkar og samanhengar talstorleikar på varierte måtar over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar Vi regner med penger all over 100 Vi runder av Vi regner med store Negative gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar plassverdisystemet for dei heile tala, positive og negative heile tal, enkle samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar ap 3 Legge sammen og trekke fra Hoderegning finne informasjon i tekstar eller velje rekneart og grunngje valet, tabellkunnskap og utnytte samanhengar mellom rekneartane, vurdere resultatet og presentere løysinga 40 H Ø S 41 orts kap 3: Vi regner på injen Likt ulikt Vi legger sammen Vi trekker fra finne informasjon i tekstar eller velje rekneart og grunngje valet, tabellkunnskap og utnytte samanhengar mellom rekneartane, vurdere resultatet og presentere løysinga lese av en plassering i et Jeg vet dette kalles å finne koordinatene til en figur Jeg vet dette kalles å finne koordinatene til en figur legge sammen pengebeløp sortere etter størrelse verdien av sifrene i et jeg skal gjøre når siste gjeldende siffer er 5 runde av et til nærmeste hele, tier, hundrer osv. posisjonssytemet og sifrenes verdi negative er hoderegning. løse tekstoppg. lese av en inje plassere på riktig sted på en inje trekke fra ved hjelp av låning. ulti s. 2-8 ulti s ulti s ulti s ulti s ulti s ulti ulti 56-67

2 nnet Uke ema ap 4 id, klokka ompetansemål gjere overslag er inutter og sekunder imer og minutter Hvor lang tid idsforskjeller Digitaltid utetabeller Program oversikt gjere overslag er ap. 5 deling Ganging Ganging Ganging Deling deling Gangesertifikatet 100 oppg. på 5.min. an ha 1 feil. multiplikasjonsta b hovudrekning og i lengden på et minutt, en time og et døgn klokka/ digitale klokka regne ut tiden mellom to klokkeslett lese av ulike typer tabeller (buss, fly osv) 2,3, 5 og 10 gangen 4 gangen 6 gangen 7 gangen 8 gangen Jeg vet at deling er motsatt av 9 gangen. Jeg klarer gangesertifikatet. Jeg vet at deling er motsatt av ulti s ulti.no Salaby.no 4tr. lokker i matteavdelingen ulti s ulti s levene blir hørt levene blir hørt ulti s. 96 levene blir hørt ulti s. 97 levene blir hørt ulti s. 98,104 - levene blir hørt ulti s.99 ulti s ulti s lle skal klare gangesertifikatet. levene øver på den a de synes er vanskelig nnet

3 Uke ema ompetansemål Symmetri og mønster ap. 6 Symmetri ønster kjenne att og og spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar lage og utforske mønster og dei munnleg speile figur om symmetrilinjen. symmetrilinje er finne symmetrilinjen i en figur orskyvning otasjon kjenne att og og spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar lage og utforske mønster og dei munnleg rotere og forskyve en figur. nnføring i kladdebok. deling- kap 8 jeg fører oppgavene inn i kladdeboka epetisjon deling kap8 Ganging på jeg deler med rest. deling-kap 8 Sammenheng mellom og deling Lommereger allmønster Jeg vet når jeg skal dele og gange. Omkrets ap 7 *eikne, jeg finner omkretsen av en figur real ap. 7 *eikne, kjenne att, trekk ved og sortere sirklar, mangekantar, kuler, sylindrar og polyeder jeg finner areal av en figur V N Omkrets og areal ap *eikne, regne med omkrets og areal ålinger og ap 9 ikkjestandardiserte og gjere et er måleenhetene for vekt doble en oppskrift ålinger og ap 9 ikkjestandardiserte og gjere måleenhetene for volum gjøre om fra dl til liter og motsatt vei ålinger og ap 9 Desimeter og meter illimeter og centimeter vurdere om de er ikkjestandardisert e og forklare formålet med å og og gjere om mellom * samanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere vurdere om dei er måleenheten for lengde gjøre om en enhet fra mm, cm, dm og meter 13 P Å S ulti s ulti s ulti kap.8 s ulti kap.8 s ulti kap.8 s s. 44 ulti kap.7 s. 4-9 ulti kap.7 s ulti kap.7 s s. 20 ulti kap.9 s Vekt ulti kap.9 s Volum ulti kap.9 s

4 nnet Uke ema ompetansemål ålinger og ap 9 åle omkrets ikkjestandardiserte og gjere måle omkretsen av figurer ap 10 * og plassverdisyste met for dei heile tala, positive og negative heile tal, enkle talstorleikar på varierte måtar. si hva en brøk er sortere brøker etter størrelse og mønster Like brøker eller og nevner ap 10 *Beskrive og plassverdisyst emet for dei heile tala, positive og negative talstorleikar på varierte måtar. plusse to brøker trekke fra en brøk fra en annen teller, nevner og brøkstrek er ra små til store brøker ap 10 *Beskrive og plassverdisyst emet for dei heile tala, positive og negative talstorleikar på varierte måtar. finne den største av 2 brøker ordne brøker etter størrelse egning Legge sammen rekke fra ap.11 legge sammen og trekke fra med tieroverganger ks egning,kap11 nere, tiere, hundrere, tusenere vrunding allmønster * kjenne att, eksperimentere med, og vidareføre strukturar i talmønster finne enere, tiere, hundrere og verdien til disse sifrene runde av til nærmeste tier, hundrer og tusen. egning Ganging Deling ap 11 matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i gangetabellen Statistikk Statistikk åledata ap 12 *samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenelege måtar med teljestrekar, søylediagram, med og utan digitale, og prosess og framstilling statistikk er føre oversikt over været i en tabell lese av diagrammer Spørreundersøk else ap 12 *samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenelege måtar med teljestrekar, søylediagram, med og utan digitale, og prosess og framstilling lage spørreundersøk elser epetisjon epetisjon epetisjon jeg runder av til når siste siffer i et er 5

5 ulti kap.9 s s. 66 ulti kap.10 s ulti kap.10 s ulti kap.10 s s. 88 ulti kap.11 s ulti kap.11 s ulti kap.11 s s.112 ulti kap.12 s ulti kap.12 s s. 126 erdigheter : leven skal regneark for å organisere informasjon i form av tekst og Vurdere om alfabetisk eller numerisk sortering gir best oversikt eflektere over hvorfor det er fornuftig å autosummerfunksjon Vurdere om man bør presentere eller diagram som svar på oppgaver : levene skal søke og finne relevant informasjon. orklare hvorfor det er viktig å vite hvem som står bak et nettsted (hvem er forfatter/eier) orklare hvorfor nettadresser kan si noe om hvem som står bak nettsted og hvorfor dette kan si noe om troverdighet Vite at søketreff ikke nødvendigvis står i rekkefølge etter relevans (noe er kjøpt - skille mellom reklame og andre søk) orklare hvorfor det er viktig å finne gode søkeord (ikke få for mange eller for få treff) Navngi og lagre digitale ressurser på en hensiktsmessig måte for senere bruk nnet