Analyse av resultatene viser at prøvene inneholder oppgaver for alle elevkategorier.

Transkript

1 Vår saksehandler: Helge Flakstad Direkte tlf: E-post: Vår dato: Deres dato: Vår referanse: 05/4945 Deres referanse: Alle grunnskoler med ungdomstrinn Kommuner Fylkesmennene Mange skoler har også i år rukt de karakter- og læringsstøttende prøvene, og sendt inn resultatene til elever født på spesielt oppgitte datoer. Deltakelsen på prøvene har i år vært større enn de seineste årene. Resultatene er asert på rundt 2250 innsendte esvarelser i åde matematikk og engelsk. I tillegg til å hjelpe lærerne med å finne fram til et mest mulig rettferdig nivå på karaktersettingen, vil prøveresultatet gi et ilde av hvordan den enkelte elev og gruppen mestrer de sentrale områdene av faget som er tatt med i prøven. På den måten kan resultatene være utgangspunkt for veiledning av elevene og trening i egenvurdering. Analyse av resultatene viser at prøvene inneholder oppgaver for alle elevkategorier. I vedlagte oversikt har vi oppgitt grenser for de ulike karaktergradene løsningsfrekvenser for enkeltoppgaver middelverdier og standardavvik for prøvedelene og for prøven totalt. Vi har også tatt med oversikt over lærernes vurdering av faglig standpunkt til de elevene som er med i normeringen og sett på samsvar mellom prøveresultat og lærernes karaktergivning. Vi minner om at en enkelt prøve ikke kan måle alle sider ved faget, og at resultatene derfor ikke må tolkes for asolutt. For ruk av prøveresultatene og hvilken tilakemelding som ør gis elevene, vises det til informasjonsskrivet som står på side 1 i lærerveiledningene til prøvene. Kommunene og fylkesmennene får dette skrivet til orientering. Med vennlig hilsen Siv Hilde Lindstrøm avdelingsdirektør Helge Flakstad rådgiver

2 M Resultat på karakter- og læringsstøttende prøve i matematikk, 8. trinn 06 I alt le det sendt inn 2285 elevsvar. For hele prøven er maksimal poengsum 62 poeng. Karakterfordeling er justert etter dette. Forslaget til karakterskala er asert på en faglig vurdering, ikke grupperelatert til årets innsendte resultater. Karakter Poeng 1: 0 8 2: : : : : Det advares mot mekanisk anvendelse av prøveresultatet. Spesielt må det vises varsomhet når en har å gjøre med grensetilfeller mellom to karaktergrader. For matematikkprøven vil det være rimelig å regne med en feilmargin på + 2 poeng. MAKSIMAL POENGSUM MIDDEL- VERDI STANDARD- AVVIK DEL 1, hoderegning 6 4,1 1,57 DEL ,6 12,27 Hele prøven 62 37,7 13,4 Lærernes vurdering av elevenes faglige standpunkt (enhetskarakter) ved den tid prøven le holdt: 1: 1,4 % 2: 14,6 % 3: 26,7 % 4: 30,7 % 5: 24,7 % 6: 1,8 % Resultater på prøven i forhold til normeringen 1: 1,8 % 2: 14,9 % 3: 27,3 % 4: 33,1 % 5: 19,6 % 6: 3,3 % Kommentar: Det er relativt godt samsvar mellom lærernes og Utdanningsdirektoratets vurdering. Vi ser at prøven slår annerledes ut når det gjelder karakteren 5. Dette kan imidlertid forklares ved at lærernes vurdering ygger på et redere faglig grunnlag enn Utdanningsdirektoratets, som are ygger på den karakter- og læringsstøttende prøven. Side 2 av 5

3 Generelt om karakter- og læringsstøttende prøve i matematikk for 8. trinn 04 Oppgavesettet er utareidet slik at det i hovedsak aserer seg på lærestoff som er gjennomgått fram til og med 7. trinn. Utdanningsdirektoratet har også i år analysert resultatene på hver enkelt oppgave i prøven. I oppstillingen nedenfor har vi plukket ut de samme enkeltresultatene som i 05 slik at skolene åde kan sammenlike utviklingen over tid og også sammenlikne resultatene hos egne elever med resultatene på landsasis. DEL 1 Prøve i hoderegning Oppgave 5 Regning med dekadiske enheter : 54% mot 53% i 05 Oppgave 8 og 12 Prosentegrepet/regning med prosent: 49% og 48% mot 47% og 48 % i 05 DEL 2 Oppgave 2 Divisjon/kjennskap til etegnelsen 63 % mot 63 %) Oppgave 5 Regning med røk (1-poeng løsningsfrekvens 41 % mot 44%), 2-poeng løsningsfrekvens % mot 19 %) Oppgave 6 Brøk og desimaltall, tallforståelse (1 poeng:løsningsfrekvens 17 % mot 18 % 2-poeng løsningsfrekvens 57 % mot 57 %) Oppgave 7 Kjennskap til etegnelsene: oddetall, primtall, sutraksjon, (a ) faktorisering (løsningsfrekvenser:59 %,34 % 52 % mot 57 %, 34 %, 53 %) Oppgave 8 Regning med prosent (1-poeng løsningsfrekvens 16 % mot 14 %), 2-poeng 36 % mot 34 %) Oppgave 14 Omkretsegrepet (løsningsfrekvens 54 % mot 58 %) Oppgave 15 Brøkegrepet, regning med prosent( 33 % mot 34 % 1 poeng, 33 % mot 31 % 2 poeng Oppgave : 57 % mot 58 % Oppgave 17 Trekke ut informasjon fra taeller, regning med tid (løsningsfrekvens oppg. : 27 % mot 24 %) 3 av 10

4 E Resultat på karakter- og læringsstøttende prøve i engelsk, 8. trinn 06 I alt le det sendt inn 22 elevsvar. Karakterforslaget ygger på en faglig vurdering som ikke er relatert til årets gruppe. KARAKTER POENG Det advares mot mekanisk anvendelse av prøveresultatet. Spesielt må det vises varsomhet når en har å gjøre med grensetilfeller mellom to karaktergrader. For engelskprøven vil det være rimelig å regne med en feilmargin på + 3 poeng. MAKSIMAL POENGSUM MIDDEL- VERDI STANDARD- AVVIK Task 1: MY PUPPY 4 3,32 1,15 Task 2: THE MAGIC FINGER 12 6,72 2,57 Task 3: SCIENTISTS SAVE POLAR BEARS 4 1,73 1,46 Task 4: CAN I KEEP IT? 7 4,03 1,22 Task 5: SCOOBY 7 3,27 1,59 Hele prøven 34 18,36 7,73 E er en prøve i leseforståelse og tekstkompetanse. Elevene skal finne fram til relevant informasjon i tekster, de skal skaffe seg red forståelse av innhold i tekster, og de skal reflektere over innhold i tekster. Dessuten prøver den elevenes evne til å strukturere en tekst og deres evne til tekstinding. Det er naturlig å regne karakteren som en del av karakteren i skriftlig engelsk. Se ellers heftet "Engelsk på grunnskolens ungdomstrinn. En veiledning for vurdering med og uten karakter", side (Eksamenssekretariatet 1999). Lærernes vurdering av elevenes faglige standpunkt i skriftlig engelsk ved den tid prøven le holdt: 1: 3,2 % 2: 17,8 % 3: 27,5 % 4: 31,0 % 5: 19,1 % 6: 1,5 % 4 av 10

5 Resultater på prøven i forhold til normering: 1: 2: 1,8 % 16,2 % 3: 31,1 % 4: 5: 30,9 % 18,7 % 6: 1,4 % Kommentar: Det er relativt godt samsvar mellom lærernes og Utdanningsdirektoratets vurdering. Vi ser at det er relativt mange som får karakteren 1 i engelsk etter lærers vurdering. Det kan skyldes at læreren har et redere grunnlag for vurdering enn prøven gir grunnlag for. 5 av 10

6 Antall elever M8: Skår på hele prøven Poeng 6 av 10

7 Poeng Løsningsfrekvens på enkeltoppgaver i matematikk a d 2a 3a d e a 8 9a 10 a a 15 16a 17a 18a 19a 21a d Oppgave 7 av 10

8 % Løsningsfrekvens på hoderegning Oppgavenr. 8 av 10

9 Antall elever 1 E8: Skår på hele prøven Poeng 9 av 10

10 % 100 E8: Løsningsfrekvens på enkelt oppgaver , ,533,8 32,7 45,2 39,4 45,1 35,3 40,8 45,7 44,3 1 poeng 2 poeng 3 poeng 30 13,1 22,0 16,8 14,1 25,6 25,2 21,9 19,5 15,6 10 7, Oppgavenr. 10 av 10