Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013

Transkript

1 Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013 Resultater fra undersøkelser mot uteksaminerte kandidater vår 2012, høst 2013 og vår 2013, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo

2 Om undersøkelsen Undersøkelsene er et samarbeidsprosjekt mellom det juridiske fakultet ved UiO og Juristforbundet Tema: overgangen fra studier til arbeidsliv med fokus på studier og jobbsøking Målgruppe: kandidater uteksaminert våren 2012 (V12), høsten 2012 (V12) og våren 2013 (V13) Feltperiode: ca 6 måneder etter endt studie Undersøkelsen ble sendt ut via Questback Akseptabel respons: V12: utsendt til 239 kandidater. 108 besvarte 4% respons H12: utsendt til 224 kandidater. 9 besvarte 43% respons V13: utsendt til 2 kandidater. 126 besvarte 49% respons

3 Studiet

4 Hvor tilfredse er de totalt sett med studiet? Hvor fornøyd eller misfornøyd er du totalt sett med masterstudiet i rettsvitenskap? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

5 Hvor tilfredse er de med studiets faglige innhold? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

6 Hvor tilfredse er de med undervisningskvaliteten? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

7 Hvor tilfredse er de med tilbakemelding/veiledning fra undervisningspersonalet? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

8 Hvor tilfredse er de med studiets relevans ift arbeidslivet? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

9 Hvilken betydning har karakterer for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

10 Hvilken betydning har valgemner for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

11 Hvilken betydning har det å avslutte studiet på normert tid for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

12 Hvilken betydning har utveksling/det å ta deler av studiet i utlandet for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

13 Hvilken betydning har internasjonale temaer for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

14 Hvilken betydning har praksis for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Vår Høst Vår Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

15 På generell basis mener mange at karakterer har stor betydning mens langt færre mener at karakterer faktisk hadde stor betydning for at de fikk den stillingen som de har i dag 100 Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du følgende kriterier hadde for at du fikk denne stillingen? Vår 2012 Høst 2012 Vår 2013 Generelt/betydning fra studiet Spesifikt/betydning for dagens jobb

16 Hvilken praktisk erfaring har man fra studietiden? Hvilken praktisk erfaring har du fra studietiden? Relevant deltidsarbeid Trainee-opphold Tillitsverv Praksisplass Praktisk erfaring med valgemner/fag Praktisk erfaring fra oppgave etc Annet Har ingen praktisk erfaring Vi ser at de som er i fast stilling i større grad enn de øvrige har hatt trainee-opphold under studiene. Kvinner, de eldste, de arbeidssøkende og de med dårligst karakter oppgir i større grad enn de øvrige at de ikke har noe praktisk erfaring fra studietiden. Vår 2013 Høst 2012 Vår 2012

17 Hvordan er konkurranseforholdet mellom studentene? Hvordan opplevde du konkurranseforholdet mellom studentene? Synes du det var... Positiv konkurranse Det er en klar nedgang i andelen som opplever at det er en negativ konkurranse blant studentene! Andelen som synes konkurranseforholdet er positivt er stabilt. Verken positiv eller negativ Som tidligere synes kvinner i større grad at konkurransen er negativ, men mennene i større grad synes at konkurransen er positiv. Negativ konkurranse A-kandidatene synes i større grad enn de øvrige at det ikke er negativ konkurranse. 7 Vet ikke Vår 2013 Høst 2012 Vår 2012

18 Hvordan opplevde du at det negative konkurranseforholdet utartet seg? «Karakterpress. Inntrykk av at det kun er de med toppkarakterer som får jobb etter endt studie» «Svært stressende og belastende. Medstudenter var mer opptatt av andres enn egne resultater. Det var også noen forelesere som uttalte at man ikke kunne forvente seg en karriere dersom man ikke fikk toppkarakterer.» «Tilbakeholdelse av informasjon. Manglende vilje til å yte 100% på arbeidsgrupper ( noen ønsket ikke å "gi" andre studenter den informasjonen de selv satt på)» Hva vurderer du som mulige tiltak for å reduser det negative konkurranseforholdet? «Fokusere på alle mulighetene en jurist har, alle vil ikke bli forretningsadvokater. For lite informasjon om retninger å ta og at arbeidspraksis er minst like viktig som karakterer. Begrense f.eks 4 års studenter muligheter til å ta opp eks. 1.avdeling.» Obligatorisk undervisning og gruppesamarbeid - med støtte til gruppene. «Andre arbeidsplasser, særlig det offentlige og organisasjoner bør markere seg tydelig gjennom studiet. Undervisningspersonalet ved det juridiske fakultet bør justere holdningene sine, og i større grad bidra til et fokus på hva juristen kan oppnå for og i samfunnet. Mindre karakterfokus» «At forelesere og fremtidig arbeidsgivende som holder foredrag osv. ikke fokuserer så mye på karakterer og ikke sier på et tidlig stadium av studiet at det bare er de beste som vil komme noen vei.»

19 Kandidatundersøkelse Vår 2013 Resultater fra undersøkelse mot uteksaminerte kandidater våren 2013, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo, Bergen og Tromsø

20 Om undersøkelsen Undersøkelsene er et samarbeidsprosjekt mellom de juridiske fakulteter og Juristforbundet Tema: overgangen fra studier til arbeidsliv med fokus på studier og jobbsøking Målgruppe: kandidater uteksaminert våren 2013 (V13) Feltperiode: januar-februar 2014 (ca 6 måneder etter endt studie) Undersøkelsen ble sendt ut via Questback og gav akseptabel respons: UiO: utsendt til 2 kandidater. 126 besvarte 49% respons UiB: utsendt til 216 kandidater. 103 besvarte 48% respons UiT: utsendt til 0 kandidater. 22 besvarte - 44% respons I denne presentasjonen gjennomgås resultatene på overordnet nivå og per fakultet. Der det er signifikante forskjeller mellom fakultetene, kommenteres dette.

21 Studiet

22 Hvor tilfredse er de totalt sett med studiet? Hvor fornøyd eller misfornøyd er du totalt sett med masterstudiet i rettsvitenskap? Totalt UiO Kandidater fra Bergen og Tromsø er i større grad enn dem fra Oslo godt fornøyde med studiet. UiB UiT 36 9 Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

23 Hvor tilfredse er de med studiets faglige innhold? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Totalt UiO Kandidater fra Bergen og Tromsø er noe mer fornøyd med studiets faglige innhold. UiB UiT Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

24 Hvor tilfredse er de med undervisningskvaliteten? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Totalt UiO Også når det gjelder undervisningskvaliteten er kandidater fra Bergen og Tromsø mer fornøyd enn dem fra Oslo UiB 1 4 UiT Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

25 Hvor tilfredse er de med tilbakemelding/veiledning fra undervisningspersonalet? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Totalt UiO Veldig få av kandidatene fra Oslo er fornøyde med tilbakemelding og veiledning fra undervisningspersonalet hele 41% oppgir å være misfornøyde på dette området. UiB UiT Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

26 Hvor tilfredse er de med studiets relevans ift arbeidslivet? Hvor fornøyd eller misfornøyd var du med følgende? Totalt UiO Når det gjelder studiets relevans i forhold til arbeidslivet er vel halvparten godt fornøyde (det er ingen signifikante forskjeller her). UiB UiT Vet ikke Lav Middels Høy Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Svært misfornøyd, Middels = svart 3-4 og Høy = svart -6 der 6 er Svært fornøyd

27 Hvilken betydning mener de at ulike forhold har for å få en juridisk relevant jobb? Hvilken betydning mener du at følgende forhold fra studiet har når det gjelder å få en juridisk relevant jobb? Karakterer Praksis Valgemner I Oslo er man i større grad enn de øvrige opptatt av å bli ferdig på normert tid og internasjonale studier. I Bergen mener man det er viktigere med utveksling/ta deler av studiet i utlandet, mens man i Tromsø er mest opptatt av praksis. Utveksling/studier i utlandet Avslutte på normert tid Internasjonale temaer Vet ikke Lav Middels Stor Lav = svart 1-2 på skala der 1 er Ingen betydning, Middels = svart 3-4 og Stor = svart -6 der 6 er Svært stor betydning

28 Hvilken praktisk erfaring har man fra studietiden? Relevant deltidsarbeid Praktisk erfaring med valgemner/fag Praktisk erfaring fra oppgave etc Har ingen praktisk erfaring Hvilken praktisk erfaring har du fra studietiden? Trainee-opphold Tillitsverv Praksisplass Annet Totalt UiO UiB UiT Vi ser at kandidatene fra UiB i større grad enn de øvrige har hatt tillitsverv og praktisk erfaring fra valgemner/valgfag. De fleste UiT-kandidatene oppgir å ha hatt praksis (obligatorisk utplassering i praksis på 4. avdeling). 77

29 Hvordan er konkurranseforholdet mellom studentene? Hvordan opplevde du konkurranseforholdet mellom studentene? Synes du det var... Positiv Kandidater fra UiB og UiT oppgir i større grad enn de fra UiO at konkurranseforholdet opplevdes som negativt. Verken positiv eller negativ I tillegg ser vi at kvinner i større grad enn menn opplevde konkurranseforholdet som negativt. Negativ Vet ikke Totalt UiO UiB UiT