Kopi til: Arkivnr.: 5

Transkript

1 HORDALAND FYLKESKOMMUNE Regionalavdelinga Analyse, utgreiing og dokumentasjon NOTAT Til: Fylkesutvalet/Opplæringsutvalet Dato: 12. november 2012 Frå: Fylkesrådmannen Arkivsak: /KKJA Kopi til: Arkivnr.: 5 Korrigering av Hordaland i tal nr. 2, 2012 Framleis stort fråfall innan yrkesfag i vidaregåande skole, men delen som fullfører yrkesfag er likevel høgare enn på landsbasis og trenden er svakt aukande I Hordaland i tal, nr. 2, s. 9 blir det opplyst at delen elevar som har fullført vidaregåande utdanning, yrkesfag, i 2011, 5 år etter at dei starta utdanninga, er 55 %, og at denne delen har gått ned frå 2010 til 2011 med 5 prosentpoeng. Dei korrigerte tala (sjå figur 1) viser at det framleis er ein svært stor del som ikkje fullfører vidaregåande utdanning, yrkesfag, i Hordaland, men delen som har fullført innan 5 år er høgare enn tidlegare oppgitt (62 %) og delen har gått noko opp frå 2010 til 2011 (2 prosentpoeng). 22 % av elevane på yrkesfag slutta undervegs. På allmenne fag hadde 2 % av elevane fullført vidaregåande skole innan 5 år i Her var det berre % som slutta undervegs. Av dei som har fullført innan 5 år er det 20 % på yrkesfag som har fullført på meir enn normert tid, medan det er 9 % som har brukt meir enn normert tid på allmenne fag. Besøksadresse: Agnes Mowinckels gate 5 - Postadresse: Postboks BERGEN - Telefon Telefaks E-postadresse: [email protected] Bankgironr Foretaksnr. NO mva.

2 Figur 1: Fullføringsgrad for elevar som starta vidaregåande skole, allmenne fag eller yrkesfag, i Måletidspunkt er 2011, fem år etter. Hordaland. For å forstå desse tala betre vil vi i fortsetjinga også sjå nærare på forskjellane mellom jenter og gutar, utviklinga i fullføringsgraden over tid og samanlikne med landsgjennomsnittet. 2

3 Fleire jenter enn gutar fullfører vidaregåande skole, men studieretning forklarer meir enn kjønn Det er ein større del av jentene som fullfører vidaregåande skole enn gutane både på allmenne fag og på yrkesfag (sjå figur 2), men kjønnsforskjellane er størst på allmenne fag. På allmenne fag har % av gutane fullført vidaregåande skole innan fem år, mot 5 % av jentene, ein forskjell på prosentpoeng. På yrkesfag har 60 % av gutane fullført vidaregåande skole innan fem år, mot 64 % av jentene, ein forskjell på 4 prosentpoeng. Det er med andre ord tydelege kjønnsforskjellar når det gjeld fullføringsgraden, men forskjellane mellom allmenne fag og yrkesfag (20 prosentpoeng) er likevel større enn forskjellen mellom gutar og jenter. Studieretning har difor større forklaringskraft enn kjønn. 100 % 90 % 0 % 0 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % Slutta undervegs Gjennomført VKII/gått opp til fagprøve, ikkje bestått Framleis i vidaregåande opplæring etter 5 år Fullført på meir enn normert tid Fullført på normert tid 10 % 0 % Menn Kvinner Menn Kvinner Yrkesfagleg studieretning Figur 1: Fullføringsgrad for kvinner og menn som starta vidaregåande skole, allmenne fag eller yrkesfag, i Måletidspunkt er 2011, fem år etter. Hordaland. 3

4 Svak avtakande tendens innan allmenne fag, svak aukande innan yrkesfag For å kunne seie noko om nivået på desse tala, må vi også sjå på utviklinga over tid (sjå figur 3). Her ser vi at delen som fullfører vidaregånde skole går litt opp og ned etter kva år dei starta utdanninga si. Den heiltrekte røde lina viser delen elevar på allmenne fag som har fullført vidaregåande skole fem år etter, medan den heiltrekte grå lina viser delen elevar på yrkesfag som har fullført vidaregåande skole fem år etter. Basert på desse tala er det laga ei trendline for både allmenne fag og yrkesfag (heiltrekt svart line). Den viser at det har vore ein svak avtakande tendens i fullføringsgraden på allmenne fag for dei som starta i perioden , og ein svak stigande tendens på yrkesfag. For yrkesfag gjekk delen noko ned frå og har stige klårt etter dette. Delen som har fullført yrkesfag innan fem år av dei som starta i 2006, er 2 prosentpoeng høgare enn dei som starta i 2005, men ikkje høgare enn for dei som starta i Det viser at det er svingingar frå år til år, men likevel er det ein svak tendens til at fleire fullfører den vidaregåande utdanninga si. Figuren viser også utviklinga for jenter og gutar på allmenne fag og yrkesfag (stipla liner). Her ser vi at variasjonane frå år til år er størst blant gutane. Vidare ser vi at delen jenter og gutar som fullfører vidaregåande utdanning på yrkesfag har nærma seg kvarandre i denne perioden, medan forskjellen er blitt større på allmenne fag Prosent Menn allmenne fag Kvinner allmenne fag Yrkesfag Menn yrkesfag Kvinner yrkesfag Lineær () Lineær (Yrkesfag) Figur 3: Andel elevar som har fullført vidaregåande skole innan fem år, etter oppstartsår, Tala blir presentert for allmenne fag og yrkesfag, og for kvinner og menn. 4

5 Høgare fullføringsgrad innan yrkesfag i Hordaland enn på landsbasis Om fullføringsgraden i Hordaland er høg eller låg kan best vurderast ved å samanlikne Hordaland med landet under eitt. Figur 4 viser at Hordaland ligg litt under landsgjennomsnittet for allmenne fag. 2 % av elevane i Hordaland som starta i 2006, hadde fullført fem år etter, mot 3 % på landsbasis. Innan yrkesfag ligg Hordaland monaleg over landsgjennomsnittet. 62 % av elevane i Hordaland hadde fullført innan fem år, mot 55 % på landsbasis. Prosent Slutta undervegs Gjennomført VKII/gått opp til fagprøve, ikke bestått Framleis i vidaregåande opplæring etter 5 år Fullført på meir enn normert tid Fullført på normert tid 10 0 Hordaland Heile landet Hordaland Heile landet Yrkesfag Figur 1: Fullføringsgrad for elevar som starta vidaregåande skole, allmenne fag eller yrkesfag, i Måletidspunkt er 2011, fem år etter. Hordaland og heile landet. 5