HVORDAN HEVE KOMPETANSEN PÅ AKUSTIKK OG UU?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "HVORDAN HEVE KOMPETANSEN PÅ AKUSTIKK OG UU?"

Halvor Steffen Nilsen
8 år siden
Visninger:

1 Magne Skålevik Seniorrådgiver Akus;kk Brekke & Strand hva har vi lært ;l nå, hvor er u=ordringene? HVORDAN HEVE KOMPETANSEN PÅ AKUSTIKK OG UU? Lansering av Kompetanseplanen, Li2eraturhuset, 27 august 2012

2 Hvordan heve kompetansen på AKUSTIKK og UU, hvor er u=ordringene? Innse problemet: Dårlig akus;kk motarbeider bygningenes intensjon Dårlig akus;kk diskriminerer Kjenn din DTL, PBL, TEK10 og NS 8175 Vit at UU inkluderer akus;kk Akus;sk prosjekterende RIA: Forstå og videreformidle hva som er kri;sk for UU, med «skogen som romakus;sk referanse» ARK/RI/UTF: Nye kravsområder, strengere krav, NB: alle Arbeids- og Publikumsbygg ARK: Lydabsorberende himling - vik;gere enn før Absorpsjonsklasse A påkaller krea;vitet (RIA, ARK, leverandører, produsenter) Støy fra tekniske installasjoner, nye grenseverdier Rydde opp i gråsonene: Hva gjør vi med kjøledisken i kan;na? Auralisering (Høreliggjøring) i planleggingen ikke bare visualisering

RIA: Forstå og videreformidle hva som er kri;sk for UU, med «skogen som romakus;sk referanse» ARK/RI/UTF: Nye kravsområder, strengere krav, NB: alle Arbeids- og Publikumsbygg ARK:

3 Akus;kk er det noe å bråke med? Bygninger diskriminerer Dårlig romakus;kk og støy fra tekniske installasjoner øker forskjellene på folk >10% av befolkningen: Vanskeligere å høre, vanskeligere å orientere seg

4 Hørselen ble evolvert utendørs Hørselen vår ble utviklet i trærne, mellom trærne, på bakken Vi arvet hørselen ;l de som overlevde na2a, de som ly2et seg fram ;l en make Akus;kken i huler og trange smyg fremkalte adrenalinet, en romakus;sk stressreaksjon Over hodet hadde man verdens største lydabsorbent den ul;mate himling Her er det UU Himling absorbentklasse A, ISO11654 Hører du...

trange smyg fremkalte adrenalinet, en romakus;sk stressreaksjon Over hodet hadde man verdens

5 Lyd ute av kontroll Klangfullt Kjølemaskiner Hardt gulv Stolben Bes;kk

6 For noen blir det verre innendørs Hørselshemmede lider mye mer enn normalthørende under dårlig akus;kk >10% av befolkningen er hørselshemmede Synshemmede mangler visuell info (leppebevegelser mm), avhengig av god lyd De eldre: Oppfa2er ikke hva som blir sagt - > blir sosialt isolerte Skole: 7-8 åringer oppfa2er 53% av tale der 8-12 åringer oppfa2er 80% Når hjernen har filtrert ut romklang og støy, hører man stavelser og ord, men husker ikke hva læreren sa Individer med konsentrasjonsvansker Barnehage: Små barn skriker høyere i klangfulle rom, ansa2e lider Fremmedspråklige De støyømfintlige får mer vondt enn andre

oppfa2er 53% av tale der 8-12 åringer oppfa2er 80% Når hjernen har filtrert ut romklang og støy, hører man stavelser og ord, men husker ikke hva læreren

7 For noen blir det verre innendørs Hørselshemmede lider mye mer enn normalthørende under dårlig akus;kk >10% av befolkningen er hørselshemmede Synshemmede mangler visuell info (leppebevegelser mm), avhengig av god lyd De eldre oppfa2er ikke hva som blir sagt - > blir sosialt isolerte Barn: 7-8 åringer oppfa2er 53% av tale der 8-12 åringer oppfa2er 80% Barnehage: Små barn skriker høyere i klangfullt miljø, de ansa2e lider Individer med konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige De støyømfintlige får mer vondt enn andre

sagt - > blir sosialt isolerte Barn: 7-8 åringer oppfa2er 53% av tale der 8-12 åringer oppfa2er 80% Barnehage: Små barn skriker

8 For noen blir det verre innendørs Hørselshemmede lider mye mer enn normalthørende under dårlig akus;kk >10% av befolkningen er hørselshemmede Synshemmede mangler visuell info (leppebevegelser mm), avhengig av god lyd De eldre oppfa2er ikke hva som blir sagt - > blir sosialt isolerte Barn: 7-8 åringer oppfa2er 53% av tale der 8-12 åringer oppfa2er 80% Barnehage: Små barn skriker høyere i klangfullt miljø, de ansa2e lider Individer med konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige De støyømfintlige får mer vondt enn andre

9 NIBR- undersøkelsen 2011, eksempel 50% av hørselshemmede har vært mye eller voldsomt plaget

10 Visualisering det lydløse beslutningsgrunnlag - Her SER vi stor forskjell, men vi HØRER IKKE forskjell Ukontrollert akus;kk Kontrollert akus;kk

11 Akus;sk kontroll

12 Akus;sk kontroll i publikumsbygninger Krea;v UU i arealer med krahig myldrestøy Kilden, Kris;ansand Den Norske Opera, Oslo

13 Akus;kk for alle, u=ordringer Hvordan? Omtrent som i dag der det forventes syns- eller hørselshemmede brukere Ikke op;malisere for de funksjonsfriske Realis;sk forståelse av støy og overdreven romklang som diskriminerende egenskap Lydabsorberende himling - et naturlig valg Utvikle romakus;kk som bevarer retningsinformasjonen AURALISERING i planleggingen, ikke bare visualisering «Skogen som romakus;sk referanse» betyr ikke fravær av klang I fram;da bør bygningene være mer som i prospektene og de lekre presentasjonene man finner i ;dsskrihene behagelige, uten plagsom lyd

overdreven romklang som diskriminerende egenskap Lydabsorberende himling - et naturlig valg Utvikle romakus;kk som bevarer

14 Takk for oppmerksomheten Lykke ;l med akus;sk UU! Li2eraturhuset 27 august 2012 Magne Skålevik

Like dokumenter

UNIVERSELL UTFORMING (UU) Akustikk for alle

Høstmøte Trondheim 21.10.2011 UNIVERSELL UTFORMING (UU) Akustikk for alle Magne Skålevik UNIVERSELL UTFORMING Bygningen som ikke fjerner funksjonshemningen, men - som ikke diskriminerer - som ikke skaper