Velkommen til nytt SFO år

Transkript

1 Velkommen til nytt SFO år 1

2 1. MÅL OG VEDTEKTER: 1.1. MÅL: Opplæringsloven 13-7 Skolefritidsordninga "SFO skal leggje til rette for leik, kultur- og fritids med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hjå barna. SFO skal gi barna omsorg og tilsyn. Funksjonshemma barn skal givast gode utviklingskår. Areala, både ute og inne, skal vere eigna til formålet". Overordnede felles mål for skolefritidsordningene i Bergen kommune: * SFO skal være et trygt sted for alle barn i ordningen. * SFO skal gi barna muligheter for allsidig lek og varierte aktivitetsformer * SFO skal stimulere til sosiale samtidig som det skal være mulig å være alene. * SFO skal være et positivt element i, og en integrert del av skolehverdagen, slik at en får til en helhetlig skoledag for de minste. Krohnengen og Eventyrskogen SFO har som mål: * å bygge kunnskap og kompetanse på det sosiale plan: (punkt 2, Pedagogisk plattform). * å tilrettelegge for en trygg, trivelig og innholdsrik fritid, samt stimulere til personlig utvikling gjennom lek, læring og sosial samhandling. * ta vare på barnas egne behov, kultur og deres rett til å velge. * å gå sammen mot mobbing, i samarbeid med skolen. 2

3 1.2. VEDTEKTER: Krohnengen & Eventyrskogen SFO har, i samsvar med kommunale vedtekter, fastsatt lokale vedtekter etter behandling i skolens samarbeidsutvalg. Åpningstider: Åpent alle virkedager, 11mnd i året, med unntak av 5 planleggingsdager, julaften, nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag. Skoleåret holder SFO stengt juli NB: Juli er betalingsfri mnd. De 5 planleggingsdagene vi holder stengt er: 2013: 09.sept. og 27.des. 2014: april og 30.mai Alle disse dagene fremgår av SFO-ruten, som fastsettes i skolens samarbeidsutvalg. Betaling og oppholdstid pr : 1. HEL PLASS: 190 skoledager. Dette utgjør: kl kl Langdager: kl Pris: kr. 2040,- pr. mnd i 11mnd. 2. REDUSERT PLASS MED MORGENÅPNING 60%: 190 skoledager. Dette utgjør: kl kl Langdager: kl Pris: kr. 1555,- pr. mnd i 11mnd. 3

4 3. REDUSERT PLASS / KUN ETTERMIDDAGSPLASS 60%: 190 skoledager. Dette utgjør: kl Langdager: kl Pris: kr. 1555,- pr. mnd i 11.mnd. 4. MORGENPLASS: 190 skoledager. Dette utgjør: kl Langdager: Intet tilbud. Pris: kr. 790,- pr. mnd i 11.mnd. 5. DAGPLASS: - Dagplass gjelder kun ved akutt behov, alvorlig sykdom etc. Kr. 245,- pr. dag. - Organisering og bemanning: Rektor er pedagogisk og administrativt ansvarlig for skolefritidsordningen. SFO - leder er ansatt til å forestå den daglige driften. Bemanningen for øvrig er dimensjonert i tråd med den til enhver tid gjeldende kommunale tildeling. Skolens samarbeidsutvalg er rådgivende styre for skolefritidsordningen. SFO -leder møter i samarbeidsutvalget og minst en forelder med barn i skolefritidsordningen skal velges inn som representant. 4

5 - Lokaler og arealer til skolefritidsordningens disposisjon: Skolefritidsordningen sine hovedbaser: SFO basen 2.trinn tlf : Holder til over broen ved skolens parkeringsplass. SFO basen 1.trinn tlf : Holder til for skoleåret i 1 etg. Vestibylen. SFO kroken trinn tlf : Holder til i 3 etg. Eventyrskogen skole trinn SFO tlf : I Peisestuen. SFO har også tilgang til alle skolens øvrige rom når de er ledige. Utearealene disponeres på lik linje med skolen. - Inventar og utstyr: Det er tatt hensyn til aldersgruppen som er tilknyttet SFO, både ute og inne. Investeringer i nytt inventar og utstyr gjøres fortløpende. - Ekstra kontingenter: Skolefritidsordningen kan, etter behandling og vedtak i samarbeidsutvalget, innkreve ekstra kontingent for utvidet mattilbud, turtilbud eller for andre spesielle. Dette gjelder kun for tilbud og som har frivillig påmelding, bekreftet med foresattes underskrift. - Samarbeid mellom skole og skolefritidsordning: Skole og skolefritidsordning hviler på samme pedagogiske plattform og samarbeider tett, til det beste for det enkelte barn og for det helhetlige miljø. Ansatte ved skole og skolefritidsordning treffes daglig og har både formelle og uformelle kontaktpunkt for samarbeid. SFO -leder er fast medlem i skolens plangruppe og i samarbeidsutvalget. Det foreligger et gjensidig ansvar for at oppvekstmiljøet som skole og skolefritidsordning tilbyr, preges av helhet, omsorg og positive opplevelser. 5

6 - Samarbeid med foreldre: Samarbeidsutvalget er det formelle organ for forpliktende samarbeid, men skolefritidsordningen ønsker også et utvidet og nært samarbeid med de enkelte foreldre og klassekontakter. Årlig arrangeres foreldremøte i skolefritidsordningens regi. SFO sender jevnlig ut relevant informasjon, både i skrivs form og på skolens hjemmeside. Avtale om henting av barn - på hvilket tidspunkt og av hvem - om barn kan gå hjem alene - o.a. skal gjøres skriftlig. Endringer kan, unntaksvis, gjøres muntlig av foresatte. Foresatte plikter å gjøre seg kjent med årsplanen, vedtekter og mål, samt SFO ruten som forteller når SFO er stengt og når det er langdager. Vi forventer også at foresatte holder seg oppdatert om når det er påmelding til langdager. Enten via skriv sendt hjem (sjekk melde - mappe), eller via internett og skolens hjemmeside. Når beskjeder skal gis, forventer vi at foresatte bruker kontaktboken eller e-post. NB: Viktige hastebeskjeder må gis pr, telefon. 2. PEDAGOGISK PLATTFORM I SFO. For å skape et trygt og trivelig fritidstilbud, som også gir barna omsorg og anerkjennelse, vil vår SFO være preget av: 2.1. SOSIAL KOMPETANSE LEK ORGANISERTE AKTIVITETER. 6

7 Verdisyn og holdninger: Barna må møte de samme verdisyn og de samme grunnholdningene i SFO som på skolen for øvrig. For å unngå forvirring, utrygghet og misforståelser, vil skolens regler og adferdsplan gjelde på lik linje i SFO. Det vil likevel være forskjeller i hvilke verdier som blir mest vektlagt i det daglige arbeidet Sosial kompetanse: I SFO har vi fokus på sosial kompetanse. Sosial kompetanse defineres som ferdigheter, kunnskaper, holdninger og den motivasjonen mennesker trenger for å mestre de miljøene de oppholder seg i. Sosial kompetanse krever ferdigheter i å tolke og forstå ulike situasjoner, være i stand til å vurdere hvilke sosiale ferdigheter som er passende og den rette tiden å bruke dem på. Samtidig skal man ha selvkontroll nok til å handle i tråd med denne vurderingen. Å ta hensyn, vise følelser og ha omtanke for andre er noe vi alle trenger i dagens samfunn. Å sette sosial kompetanse på dagsordenen er derfor å satse på framtiden. SFO vil prioritere å arbeide med følgende sosiale ferdigheter: 1. ANSVAR 4. SELVHEVDELSE 2. SAMARBEID 5. SELVKONTROLL 3. EMPATI 1. Ansvar: Mål: Tiltak: barna skal lære seg å ta ansvar for egen atferd, for egen og andres læring. Barna skal også lære å ta ansvar for miljøet ute og inne. garderobeplass (klær, skotøy), av- og påkledning, bordskikk (vaske hendene før et måltid, sitte pent ved bordet), rydde etter seg, levere beskjeder til både SFO og hjemmet, barnesamtaler, ta vare på SFO sitt utstyr og følge trivselsreglene 7

8 2. Samarbeid: Mål: Tiltak: barna skal lære å fungere i en gruppe. vente på tur/turtaking, lytte til hverandre, ikke avbryte, lære seg å låne bort og dele med, følge regler og beskjeder, lære god stemmebruk (innestemme), oppmuntre til enighet/komme frem til felles løsninger. 3. Empati: Mål: Tiltak: barna skal kunne sette seg inn i andres opplevelser av situasjoner, vise omsorg og ta hensyn. være snille mot hverandre, gi trøst og ros, kunne se og hjelpe når noen ikke har det bra, lære å forstå andres følelser og at egne handlinger kan ha konsekvenser for andre. 4. Selvhevdelse: Mål: Tiltak: barnas positive selvbilde skal styrkes. lære "STOPP-regelen", hevde sine egne meninger, bli hørt, få en realistisk oppfatning av seg selv (positive og negative sider), lære å kommunisere. 5. Selvkontroll: Mål: Tiltak: 2.2. Lek: barna skal lære å beherske sinnet sitt, vise respekt og toleranse for barn og voksne, respekt for andres eiendeler. Lære å kommunisere på en positiv måte, lære god "folkeskikk". lære impulskontroll, vente på tur, ta ansvar for egne handlinger, la andres eiendeler være i fred, hilse, takke og lære god bordskikk. Lek er en spontan, selvvalgt virksomhet som har et mål i seg selv. Leken styres av barnas egen virkelighet, der prosessen er det viktigste. Lek er av grunnleggende betydning for barnets utvikling av personlig og kulturell identitet. En kan se på lek som en utprøvingsprosess ved at den øker barnets forståelse av verdier, normer, konflikter og forholdet til andre mennesker. Lek 8

9 fungerer også som en problemløser, da barnet gjennom leken utvikler ferdigheter og forståelse, som igjen fører til erfaringer og kunnskaper. I og gjennom lek lærer barnet også om seg selv og sine følelser, og det forberedes på det voksne liv og dets ulike sosiale roller, altså sosial kompetanse. "Et lekende barn - et sosialt kompetent barn". Et annet viktig moment er også at i leken blir barnekulturen videreført og ivaretatt. Dette er grunnene til at leken står i fokus hos oss på SFO. Barn trenger tid til å leke. Ikke minst gjelder dette 1.trinnet. De vil leke, leke lenge og helst uten avbrudd av voksne Men vi voksne er tilstede og tilgjengelig hele tiden. Barna bestemmer hovedsakelig selv hvor de vil være og hva de vil gjøre, så lenge de tar hensyn til hverandre, omgivelsene og reglene. Til tider kan det være behov for at en voksen hjelper til med å få satt i gang leken/aktiviteten, for deretter å la barna forstette på egen hånd. Andre ganger er aktiviteten/leken voksenstyrt. Det er godt med plass for lek og utfoldelse på skolens uteområder. Det er alltid voksne ute, og vi har fast utetid for alle barna i løpet av dagen. Krohnengen har: ballbinge, klatrestativ, sandkasse, stor park, asfaltert skoleplass og leker og utstyr for enhver smak. Eventyrskogen har: sandkasse, klatrestativ, balansestokk, ballplass og skogen som gir barna flotte motoriske utfordringer Aktiviteter: SFO er bevisst på at dette er en arena der barna har sin fritid. Det er derfor viktig at barna selv får velge hva de ønsker å gjøre innenfor gitte rammer. Aktiviteter som spill, sløyd, håndarbeid, maling osv., er noe vi gjør hver dag. 9

10 Barna oppmuntres og veiledes til å sette i gang selv for å ta vare på og også utvikle sin egen kreativitet. Barna har egne skuffer hvor de oppbevarer påbegynte ting. Orden og rydding inngår også som en del av aktivitetene. Faste Vikinghallen SFO prosjekt i samarbeid med Vikinghallen i regi av Bergen kommune. Barna fra 2.-4.trinn blir delt i grupper hver onsdag. Egen informasjon og plan kommer til høsten. Matlagingskurs for 4 trinn, hvor de syr egne kjøkken forkler Aktiviteter i gymsalen Hobby/male (husk maleskjorte ) Fredagskos 1 gang i mnd. Bingo med småpremier 1 gang i mnd. 3. Leksehjelp i SFO tiden. Etter retningslinjer fra kommunen tilbyr vi 2 timer pr. uke på 1-4 trinn til leksehjelp etter ordinær skoletid. Tirsdager og onsdager kl Leksehjelpen er ikke et utvidet undervisningstilbud og utføres av assistenter fra SFO. Det er viktig å understreke at leksehjelp ikke erstatter alt leksearbeid hjemme, og at det er foresattes ansvar å se at lekser blir gjort Vi har ikke anledning til å høre barna i leselekser, slik at det må gjøres hjemme. 10

11 4. Ordensregler. Vi ønsker at barna skal trives best mulig her på SFO. Derfor trenger vi rammer og regler: Vi tar vare på hverandre og er venner. Vi snakker hyggelig til hverandre, både til voksne og barn. Vi lar andre være med på leken. Vi respekterer STOPP-regelen. Vi sitter rolig på plassen når vi spiser. Vi snakker med lav stemme. Vi kan gå fra plassen når de voksne gir beskjed om det. Vi snakker hyggelig med dem vi sitter sammen med. Vi holder orden på plassen vår. Vi lar andres ting være i fred. Vi holder hender og føtter for oss selv. Vi bruker innestemmer og går rolig inne. Vi har arbeidsro på leksehjelpen Vi rekker opp en stille hånd hvis vi trenger hjelp. Vi er på plassen vår når vi jobber. Barna skal si ifra til en voksen når de kommer og går. 11

12 5. Måltidet. Måltidet starter med opprop og sang. Under måltidet leser eller prater vi med barna. I spisetiden: - skal vi vise god bordskikk. - skal vi gi sidemannen ro. - skal alle ha noe å spise og drikke. - bør det unngås å hente barn 6. Dagsplan. SFO sin dagsrytmeplan: Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgenåpning Innkryssing Ute/inne Spisetid opprop Ute/inne De med redusert plass går hjem Alle rydder og SFO stenger Morgenåpning Innkryssing Ute/inne Spisetid opprop Ute/inne De med redusert plass går hjem Alle rydder og SFO stenger Morgenåpning Innkryssing Ute/inne Spisetid opprop Ute/inne De med redusert plass går hjem Alle rydder og SFO stenger Morgenåpning Innkryssing Ute/inne Spisetid opprop Ute/inne De med redusert plass går hjem Alle rydder og SFO stenger Morgenåpning Innkryssing Ute/inne Spisetid opprop Ute/inne De med redusert plass går hjem Alle rydder og SFO stenger 12

13 Innkryssing: De voksne på SFO krysser inn barna etter skoletid og når barnet går hjem. Står det ikke en voksen ved krysselister når barnet blir hentet, kan den voksne som henter krysse ut. Listene blir også brukt som brannlister. På listene står også ukens mål, som vi jobber med den aktuelle uken. Det er fint hvis dere foresatte også har litt fokus på målene vi setter opp og samtaler om det hjemme Meldeplikt: Foresatte må gi muntlig eller skriftlig beskjed om barnet ikke skal på SFO etter skoletid. Det er til tider svært mange telefonhenvendelser, så vi ber om at avtaler og beskjeder blir notert i SFO kontaktboken som barna får utlevert hos oss Klær: Vi har mange glade barn i SFO husk å merke klærne med navn Byttetøy ta med hjem fredager slik at garderobene kan vaskes skikkelig, og alle får et bedre inneklima 7. Langdager. I tillegg til før og etter skoletid, blir det tilbud på noen av skolens planleggingsdager og en del av elevenes fri- og feriedager, såkalte langdager på SFO. Samarbeidsutvalget på skolen vedtar skolerute for langdager og planleggingsdager i SFO. Det er påmelding til disse dagene. Skjema for påmelding til langdager for august ligger på nettsiden vår og blir lagt ved som vedlegg sammen med skoleruten påført stengte dager i SFO. Barn med full SFO plass får benytte alle langdager fra kl til Barn med redusert SFO plass får benytte seg av alle langdager fra kl til som er 60% av full SFO plass. Får noen problemer med tidspunktet kan det tas kontakt med SFO leder. 13

14 De fleste langdager vil være for alle på Krohnengen SFO, basen over broen ved skolens parkeringsplass, også de barna som går på Eventyrskogen. Vi ber om påmelding da vi lettere kan planlegge utenom de vanlige, og hvor mange av personalet vi trenger på jobb disse dagene. Langdagene i august har vi såkalte bli kjent dager for de nye 1. klassingene som begynner på SFO. Vi tar oss god tid til å vise dem litt rundt på SFO. De som skal gå på Eventyrskogen SFO skal i løpet av langdagene få ta turen opp dit så de kan bli vist litt rundt der også Oversikt over langdagene og stengte dager på SFO SFO LANGDAGER AUGUST 2. JANUAR OKTOBER FEBRUAR 8. NOVEMBER JUNI SFO STENGT SEPTEMBER APRIL 20. og DESEMBER 30. MAI 8. Oppstart. SFO starter opp med langdager for alle på Krohnengen og Eventyrskogen SFO onsdag 1. august klokken 7.30 på Basen over gymsalen. Eventyrskogen SFO åpner fra mandag 12. august for de som skal gå der. 14

15 Første skoledag Klokkeslettet blir opplyst i dagspressen. Da vi regner med at foreldre/foresatte følger de nye førstetrinnselevene til skolestartstidspunktet denne dagen, åpner SFO først etter skoletid for dem. For 2-4 trinn har vi morgenåpning som vanlig frem til skolestart OBS: Skal ikke 1 trinns elever benytte SFO etter skoletid denne dagen; gi beskjed til SFO, ellers blir barnet etterlyst Hvem jobber hvor : Krohnengen SFO SFO kontor tlf: /22 Basen 1-2 trinn tlf: /35 Kroken 3-4 trinn tlf: Eventyrskogen SFO Peisestuen tlf: Avdelingsleder SFO: Monica Storvik Gruppeleder: Kjersti Sæthre Kari Gjesdal Gerd Hansen Linda Jørgensen Gruppeleder: Vibeke Bratten Marit Bertelsen Åse Høiesen Louise Larsen (Lisen) Gruppeleder: Eva Jenssen Torill Johansen Renate Helgesen Kjerstin Lillestøl 15

16 Foreldremøte: I løpet av september vil det bli foreldremøte i SFO. Info vil bli sendt ut i forkant. Kartotekkort: 3-4 kartotekkort vil bli utlevert til nye 1 trinn. Vennligst fyll ut disse og lever dem tilbake til oss. Barnets navn og adresse, foresattes navn og tlf.nr, annen kontaktperson, ellers andre relevante opplysninger som eks. søsken som kan hente, gå alene hjem, allergi, medisiner osv. Bilder i SFO: Vi tar en god del bilder i SFO som blir brukt eks. til nettsiden vår og ellers i diverse skriv/sfo planer. Vennligst gi beskjed i god tid hvis dere vil unngå dette. Ta kontakt: Ikke vær redd å ta kontakt hvis det skulle være noe ang barnet deres eller om det skulle være noe dere lurer på. Dersom SFO-leder ikke er til stede, legg gjerne igjen en beskjed. Dere kan også ta kontakt på e-post Beskjeder kan gis til gruppe-lederne også 16

17 Kontakt: Tlf: Avd.leder SFO: / E-poster: Avd.leder SFO : monica.storvik@bergen.kommune.no Gr.leder trinn: kjersti.saethre@bergen.kommune.no Gr.leder trinn: vibeke.bratten@bergen.kommune.no Gr.leder Eventyrskogen: eva.jenssen@bergen.kommune.no Hjemmeside: 17