Innspill til stortingsmelding om kvalitet i høyere utdanning
|
|
|
- Ørnulf Nordli
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Hamar, Deres ref.: 16/1927 Vår ref.: 98431/504.73/TLJ/2016/35 Innspill til stortingsmelding om kvalitet i høyere utdanning Norsk Vann mener staten må bidra til at det utdannes nok ingeniører til samfunnskritiske arbeidsoppgaver, som blant annet vann og avløp. Vi ber regjeringen problematisere og komme med eventuelle forslag til løsninger for mer robuste vannfaglige utdanningsmiljøer i sin stortingsmelding. I dag må flere utdanningsinstitusjoner få ekstern finansiering til faglige stillinger som bidrar til sårt tiltrengt kompetanse i samfunnet. Norsk Vann mener at staten har et ansvar for å legge til rette for at det blir tilstrekkelig mange og gode ingeniører på vannområdet, for å kunne møte utfordringene med bl.a. utbygging og vedlikehold av kritisk infrastruktur og tilpasning til klimaendringer. Det er kostnadskrevende å utdanne ingeniører med bl.a. vannfaglig kompetanse. Utstyr, laboratorium m.m. gjør at det i snitt koster mer å utdanne en vann- og avløpsingeniør og tilsvarende enn for eksempel en statsviter. Norsk Vann mener dette på en enda bedre måte kan kompenseres ved å øke stykkprisen for disse ingeniørstudentene. Vannbransjen arbeider med planer for et nasjonalt kompetansesenter for undervisning, testing og utprøving av ledningsteknologi for vann og avløp, som er planlagt lagt til NMBU i Ås. Statlig investeringsstøtte er avgjørende for å sikre etablering av senteret. Innspill fra Norsk Vann Som bransjeorganisasjon for kommunene og kommunalt eide selskaper på vann- og avløpsområdet ønsker Norsk Vann å gi noen konkrete innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyrere utdanning sett fra vårt ståsted. Vi ønsker ikke å bidra med generelle betraktninger om nasjonale utfordringer, omstilling, studentgjennomstrømning, styring m.v., men konsentrerer oss om å gi innspill til utdanningen av fremtidige arbeidstakere for vår samfunnskritiske infrastruktur. Norsk Vann samarbeider med utdanningsinstitusjonene, forskningsmiljøer, statlige myndigheter og andre organisasjoner om rekruttering, utdanning og forskning. Dette er vårt innspill til regjeringen. Norsk Vann BA Vangsvegen 143, NO-2321 Hamar Telefon: E-post: [email protected] Internett: Organisasjonsnummer: NO MVA Bankgirokonto:
2 Side 2 av 5 Infrastruktur, klimaendringer og innovasjon Norsk vannbransje jobber mye med både infrastrukturutbygging, tilpasning til klimaendringer, innovasjon og teknologiutvikling og imøtekommer de tre hovedmålene i Meld.St.7 ( ) Langtidsplan for forskning og høyere utdanning. Vannbransjen sørger for rent vann i springen og rent vann i naturen og vil være en viktig aktør i det grønne skiftet. Det er mange dedikerte personer, fagmiljøer og kommuner og selskaper som daglig jobber med å utvikle gode løsninger for å kunne løse utfordringene fremover og kunne tilby gode vann- og avløpstjenester på en innovativ, kostnadseffektiv og bærekraftig måte. Behov for store investeringer i vannbransjen Gjenanskaffelsesverdien for norske vann- og avløpsanlegg er i Norsk Vann rapport B17/2013 Investeringsbehov i vann- og avløpssektoren beregnet til å være milliarder kroner. Selv om mange investeringer i vannbehandlingsanlegg, avløpsrenseanlegg og ledningsanlegg er gjort, vil det fortsatt være store investeringsbehov i årene fremover. De viktigste årsakene til dette er: Dårlig ledningsnett er den desidert største utfordringen for vann- og avløpstjenestene i årene fremover, og fornyelsestakten for ledningsnettet må dobles i forhold til dagens fornyelsestakt. Kostnadene blir svært høye, da 90 % av verdien av vann- og avløpsanleggene gjelder ledningsnettet og fordi denne fornyelsen gjelder ledninger som ligger under et komplisert system av øvrige rør og kabler i gater og veier Det blir stadig strengere kvalitets-, helse-, miljø- og sikkerhetskrav både til vann, avløp og slam Befolkningsveksten på 1 million innbyggere frem til 2030 krever utbygging av vann- og avløpsanleggene Klimaendringene krever stor omstilling og tilpasning av infrastrukturen En økende grad av befolkningen tilknyttes det offentlige nettet I følge rapport B17/2013 er det et etterslep på vedlikeholdet av vann- og avløpsanlegg på 200 milliarder kroner. Frem mot 2030 er det behov for å investere ytterligere 290 milliarder kroner. Til sammen bør det med andre ord investeres for 490 milliarder kroner i vann- og avløpsanlegg i Norge frem til Rundt 2/3 av kostnadene er behov knyttet til offentlig eide vann- og avløpsanlegg, mens 1/3 er knyttet til huseiernes egne stikkledninger, boliger som ikke er tilknyttet offentlige anlegg og samvirkeforetak. Investeringsbehovet fram mot 2030 utgjør ca kroner per innbygger. Rekruttering til vannbransjen Vannbransjen har et stort behov for rekruttering og opplæring av kompetent personell til arbeidet med planlegging, utbygging og drift av de samfunnskritiske vann- og avløpsanleggene. Eksempelvis vil det være behov for mer fagfolk i arbeidet med å fornye det omfattende vann- og avløpsledningsnettet. Fornyelsen av det kommunale vannledningsnettet de siste årene ligger på 0,64 % årlig og for avløpsledningsnettet 0,54 % årlig, men fornyelsestakten bør i følge Norsk Vann være dobbelt så høy i en periode frem til 2040 for å komme opp på en bærekraftig fornyelsestakt. Det kommunale vann- og avløpsledningsnettet utgjør totalt ca km, mens det private stikkledningsnettet er på hele km. Utdanningstilbudet innen vann- og avløp (vann- og miljøteknikk) I dag tilbys det både bachelor- (ingeniør) og master- (sivilingeniør) utdanning innenfor vann og avløp. Det er få utdanningsløp som rendyrker en vannfaglig utdanning for jobb i vannbransjen, men det satses flere steder i riktig retning. Det er NTNU og NMBU som i dag tilbyr masterutdanning innen vann- og miljøteknikk. Blant høgskolene/studiestedene som tilbyr bachelorutdanning har Norsk Vann registrert følgende: - NTNU Ålesund (tidligere Høgskolen i Ålesund) - NTNU Gjøvik (tidligere Høgskolen i Gjøvik) - NTNU Trondheim (tidligere Høgskolen i Sør-Trøndelag) - Høgskolen i Sørøst-Norge (tidligere Høgskolene i Telemark og Vestfold/Buskerud) - Universitetet i Tromsø (tidligere Høgskolen i Narvik) - Høgskolen i Oslo og Akershus
3 Side 3 av 5 - Høgskolen i Østfold - Høgskolen i Bergen - Universitetet i Agder - Universitetet i Stavanger De fleste av disse tilbyr som et minimum 10 studiepoeng i vann- og avløpsteknikk, hvor pensum i stor grad er læreboka utviklet av Norsk Vann Vann- og avløpsteknikk (Ødegaard m.fl. 2014). Ofte vil det være nødvendig med etterutdanning for å kunne tilfredsstille kompetansekrav for en jobb i vannbransjen. Bachelorutdanningen innen vann- og avløpsteknikk er i hovedsak en del av byggutdanningen på høgskolene/universitetene. Vannfagene finnes som en del av studieretningene Anleggsteknikk, Teknisk planlegging, Plan og infrastruktur, Bygg, Miljø, plan og infrastruktur og Teknisk planlegging. Av generelle fag mener Norsk Vann at matematikk, fysikk, kjemi og biologi er viktige basisferdigheter for ingeniørstudentene. En undersøkelse gjort av Norsk Vann i 2014 viser at det arbeidet ca ingeniører og 870 sivilingeniører i vannbransjen i Det er allerede for få vann- og avløpsingeniører i dag, og de kommende utfordringene med fortetting i byene, klimaendringer, økt behov for fornyelse av vann- og avløpssystemene, gjennomføring av EUs vanndirektiv m.m. tilsier at det er behov for å øke antallet. I følge vår undersøkelse fra 2013 er det behov for å utdanne ca. 40 sivilingeniører og ca. 50 ingeniører hvert år fremover. Undersøkelser gjennomført av Norsk Vann viser at det i 2014 ble utdannet 43 med bachelorgrad og 24 med mastergrad. Dette viser en god utvikling i forhold til foregående år, men historisk sett vet vi at det er store svingninger på antall uteksaminerte studenter med vann- og avløpskompetanse. Norsk Vann mener staten må bidra til at det utdannes nok ingeniører til samfunnskritiske arbeidsoppgaver, som blant annet vann og avløp. Norsk Vann gjennomfører i 2016 et prosjekt som redegjør for utdanningstilbudet på bachelornivå i vann og avløp. Denne rapporten blir ferdig til høsten. Vi sender gjerne over ferdig rapport til kunnskapsministeren dersom det er ønskelig. Vi kan også møte statsråden for å snakke om utfordringsbildet. Sårbare fagmiljøer et statlig ansvar Vannbransjen opplever at utdanningsmiljøene innenfor vann og avløp er sårbare hos mange av de mindre institusjonene. Foruten universitetene, NTNU og NMBU, er det kun tidligere Høgskolen i Ålesund som bevisst har satset på fagmiljøet, og har i dag 2 faglig ansatte på området. Hos de andre høgskolene/studiestedene består fagmiljøet på vann stort sett av 1 ansatt. I noen tilfeller blir ekstern bistand leid inn. Fra Norsk Vanns ståsted er ikke dette en stor nok satsing for at vi skal få likeverdige og gode tilbud på bachelorutdanning i vannfag i hele landet. Vi ber derfor regjeringen problematisere og komme med eventuelle løsninger for mer robuste fagmiljøer i sin stortingsmelding. I dag må flere utdanningsinstitusjoner få ekstern finansiering av stillinger som bidrar til sårt tiltrengt kompetanse i samfunnet. Norsk Vann mener det er statens ansvar å legge til rette for at det blir tilstrekkelig mange og gode ingeniører med vannkompetanse for å møte utfordringene med bl.a. utbygging og vedlikehold av kritisk infrastruktur og tilpasning til klimaendringer. Finansiering av ingeniørutdanningene Norsk Vann mener regjeringen må se nærmere på finansieringen av ingeniørutdanningene. Utdanningsinstitusjonene gir tilbakemelding om at det er kostnadskrevende å utdanne ingeniører med bl.a. vannfaglig kompetanse. Utstyr, laboratorier m.m. gjør at det i snitt koster mer å utdanne en vann- og avløpsingeniør og lignende enn en statsviter. Norsk Vann mener dette på en enda bedre måte kan kompenseres ved å øke stykkprisen for disse ingeniørstudentene. Jf. også anbefalinger fra ekspertutvalget i rapporten «Finansiering for kvalitet, mangfold og samspill. Nytt finansieringssystem for universiteter og høyskoler». Realfagsatsing
4 Side 4 av 5 Tidlig innsats for å få elevene i grunnskolen og videregående skole til å velge realfag er også viktig for å rekruttere nok studenter innen vannfaglig utdanning på høgskole eller universitetsnivå. Norsk Vann støtter økt satsing på realfag. Behov for nye utdanningstilbud Samtidig som det er viktig å bygge enda bedre fagmiljøer for utdanningen innen vann og avløp, mener Norsk Vann det også er en god idé å satse på nye utdanningstilbud innen eksempelvis klimaendringer, klimatilpasning og samfunnssikkerhet. De store klimaendringene merkes spesielt hos oss ved mer ekstreme nedbørsituasjoner, som må håndteres på en forsvarlig måte. Forskning et statlig ansvar Norsk Vann etterlyser et større statlig ansvar for forskning på vannområdet. I dag er det de største utdanningsinstitusjonene og private og kommunale fagmiljøer som står for forskningen og utviklingen på området. Vannbransjen savnet mer statlig ansvar og en klarere politikk på området. Vann- og avløpstjenestene er finansiert av vann- og avløpsgebyrer fra innbyggerne gjennom selvkostprinsippet, og får ikke direkte støtte over statsbudsjettet. Vannbransjen er aktive på forskning, innovasjon og teknologiutvikling og samarbeider gjerne mer med staten om store forskningsprosjekter. Vannbransjen gir også finansiell støtte til utdanning av doktorgrader. Norsk Vann mener den nye ordningen med støtte til offentlige doktorgradsstudenter fra Norges Forskningsråd er en god tilvekst, og ønsker at flere tekniske fagretninger blir oppfordret til å søke midler. Nasjonalt kompetansesenter for ledningsnett Vannbransjen arbeider med planer for et nasjonalt kompetansesenter for undervisning, testing og utprøving av ledningsteknologi for vann og avløp, som er planlagt lagt til NMBU i Ås. Statlig investeringsstøtte er avgjørende for å sikre etablering av senteret. Kompetansesenteret som planlegges skal legge til rette både for demonstrasjon, forskning og utvikling av fremtidsrettet ledningsteknologi, for å kunne gjennomføre de enorme investeringene i ledningsnettet på en kostnadseffektiv, bærekraftig og innovativ måte. I dag finnes forskjellige fasiliteter som er knyttet til enkelte undervisningsinstitusjoner, for eksempel ved NTNU og ved Norsk Rørsenter i Drammen. Ingen av disse er imidlertid tilrettelagt for en faglig bred og fullskala anvendelse for undervisning og testing. Prosjektet legger som en grunnforutsetning at et test- og kompetansesenter skal kunne driftes i økonomisk balanse. Senteret skal ikke ha kommersielle formål, og dette betyr at driften ikke vil kunne bære finanskostnader forbundet med etableringen. Det er derfor en forutsetning for etableringen at investeringsstøtte må hentes eksternt. Kompetansesenteret skal bidra til å realisere nasjonale målsetninger på vann- og avløpsområdet, og statlig medfinansiering anses derfor som naturlig og nødvendig. Senterets lokalisering i tilknytning til NMBU på Ås gjør det relevant å se for seg en modell der den statlige finansieringen kanaliseres helt eller delvis via universitetet og ses i sammenheng med øvrig innsats på vann- og avløpsområdet innen FoU og undervisningsvirksomhet ved NMBU. Investeringsbehovet for å etablere senteret anslås til inntil 20 mill. kroner, men utredningen vil konkretisere dette nærmere. De største investeringene vil være knyttet til grunnerverv og etablering av selve testfeltet, samt til enklere innendørs fasiliteter for undervisning. Konklusjon Våre innspill kan oppsummeres med følgende punkter: Staten må bidra til at det utdannes nok ingeniører/sivilingeniører til arbeidet med samfunnskritisk infrastruktur som vann og avløp Staten må bidra til oppbygging av robuste fagmiljøer på flere utdanningsinstitusjoner i hele landet, for å sikre god utdanning i alle landsdeler Staten må øke finansieringen per student for ingeniørutdanninger som krever kostbart utstyr, bruk av laboratorium m.m. Staten må bidra med investeringsstøtte til det nasjonale kompetansesenteret for ledningsteknologi på NMBU
5 Side 5 av 5 Med hilsen Norsk Vann BA Toril Hofshagen Direktør (sign.) Thomas Langeland Jørgensen Avdelingsleder samfunnskontakt * Norsk Vann er en ikke-kommersiell interesseorganisasjon for vannbransjen. Organisasjonen skal bidra til å oppfylle visjonen om rent vann ved å arbeide for bærekraftig utvikling, sikre bransjen gode rammevilkår og legge til rette for kompetanseutvikling og kunnskapsdeling. Norsk Vann eies av norske kommuner, kommunalt eide selskaper, kommunenes driftsassistanser og noen private samvirkevannverk. Norsk Vann representerer 360 kommuner med ca. 95 % av landets innbyggere. Norsk Vann har en samarbeidsavtale med KS.
Nasjonalt senter for vanninfrastruktur : Hva kan man tilby anleggsbransjen?
Nasjonalt senter for vanninfrastruktur : Hva kan man tilby anleggsbransjen? Sjur Tveite, prosjektleder --------------------- Arctic Entrepreneur, 23. januar 2019 Mye! Store oppgraderingsbehov og etterslep
Nasjonalt senter for vanninfrastruktur
Nasjonalt senter for vanninfrastruktur Fagtreff RIN, 15. august 2019 Sjur Tveite En sentral pådriver og partner for senteret! www.vannsenter.no 2018 Nasjonalt senter for vanninfrastruktur 2017 Nasjonalt
Nytt fra Norsk Vann. Fagtreff 24.oktober Arnhild Krogh
Nytt fra Norsk Vann Fagtreff 24.oktober Arnhild Krogh Stort investeringsbehov i norsk vannbransje Tilpasse til et endret klima Håndtere befolkningsvekst Innfri strengere kvalitets- og sikkerhetskrav Tilstrekkelig
Infrastrukturdagene 2014 (11) Økt tilgang og rekruttering til samfunnskritiske områder 27. mars Hotel Norge, Bergen Tom Baade-Mathiesen Direktør
Infrastrukturdagene 2014 (11) Økt tilgang og rekruttering til samfunnskritiske områder 27. mars Hotel Norge, Bergen Tom Baade-Mathiesen Direktør VA-divisjonen Region Innlandet Næringslivsringen 2 aktuelle
Norsk Vanns høgskoleprosjekt. Ingrid Holøyen Skjærbakken
Norsk Vanns høgskoleprosjekt Ingrid Holøyen Skjærbakken STRATEGISKE MÅL FOR NORSK VANN Utdanning og rekruttering Mål: Vannbransjen skal rekruttere og beholde personell med aktuell kompetanse Norsk Vann
Oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet: Utredning av en norsk modell for et program for teknologiutvikling i vannbransjen
Oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet: Utredning av en norsk modell for et program for teknologiutvikling i vannbransjen Line Ø. Angeloff, FHI, VAnnforsk fagseminar 28.11.18 Oppdrag - mandat Store
Vannbransjen: Utfordringer og muligheter
Arctic Entrepreneur VA-dagen 21.01.15 Vannbransjen: Utfordringer og muligheter 1 v/toril Hofshagen, Norsk Vann Norsk Vann Våre medlemmer dekker ca. 95% av Norges innbyggere Kommuner, IKS, AS, KF, SF, driftsassistanser
Aktuelle utfordringer i vannbransjen hva skjer og hva må vi sammen gjøre framover? Einar Melheim, Norsk Vann
Aktuelle utfordringer i vannbransjen hva skjer og hva må vi sammen gjøre framover? Einar Melheim, Norsk Vann 1 2 Vannbransjen Vi klarer oss ikke uten 3 norskvann.no > kompetanse > arbeidsgrupper i Norsk
Ledningsfornyelse i norske kommuner
Hallingtreff 2016 Ledningsfornyelse i norske kommuner 1 v/toril Hofshagen, Norsk Vann Holder kommunene høyt nok tempo? Nei, ikke på landsbasis 2 Status nasjonalt (KOSTRA 2014) 43.800 km komm. vannledninger
Akkreditert prøvetaking alternativ ordning? Vannforeningens fagtreff 12 mars 2018 Arne Haarr
Akkreditert prøvetaking alternativ ordning? Vannforeningens fagtreff 12 mars 2018 Arne Haarr Norsk Vann Interesse- og kompetanseorganisasjon for vannbransjen i Norge. Våre medlemmer: kommuner, IKS, AS,
Ledningsfornyelse i Norge: Forvalter vi ressursene riktig?
SSTT, Oslo 2016 Ledningsfornyelse i Norge: Forvalter vi ressursene riktig? 1 v/toril Hofshagen, Norsk Vann Nei. Men vi har erkjent utfordringene. Og vi er i gang med jobben. Men vi må skru opp tempoet.
Driftsassistansen i Østfold IKS. Videre arbeid med VA i Østfold
Driftsassistansen i Østfold IKS Videre arbeid med VA i Østfold Kvalitet på ledningsnettet Haraldsen, 2010, presentasjon nasjonal vannkonferanse Dimensjonert 25.000m3/d, vanlig 10.000m3/d, regn 50.000
Høringsuttalelse Meld.St.7 Langtidsplan for forskning og høyere utdanning
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: [email protected] W: www.student.no Høringsuttalelse Meld.St.7 Langtidsplan for forskning og høyere utdanning 2015-2024 Tydeligere kobling mellom
Kompetanseutvikling i vannbransjen - Hva er behovene, og hva kan Norsk Vann tilby? Yngve Wold, ass. dir. Norsk Vann
Kompetanseutvikling i vannbransjen - Hva er behovene, og hva kan Norsk Vann tilby? Yngve Wold, ass. dir. Norsk Vann For å forstå kompetansebehovet, må vi kjenne til utfordringsbildet: Tilpasning til raskt
bedrevann - Resultater 2017 Norsk Vanns årsmøte i Tromsø september 2018 Arnhild Krogh, Norsk Vann og May Rostad, Kinei AS
bedrevann - Resultater 2017 Norsk Vanns årsmøte i Tromsø 4.-5. september 2018 Arnhild Krogh, Norsk Vann og May Rostad, Kinei AS Formålet med bedrevann Tjenestekvaliteten Kostnadseffektiv produksjon Bærekraftig
Hva gjør Norsk Vann for å øke kompetansen i VA-Norge
Hva gjør Norsk Vann for å øke kompetansen i VA-Norge Hallingtreff 2017 Arnhild Krogh, Norsk Vann Aktuelle innsatsområder: Litt om kompetansebehov i bransjen Norsk Vanns kursvirksomhet ADK-ordningen, VA-miljøblad
Ting på gang Mindre avløpsanlegg. Gjertrud Eid, Norsk Vann Guro Randem Hensel, NIBIO
Ting på gang Mindre avløpsanlegg Gjertrud Eid, Norsk Vann Guro Randem Hensel, NIBIO Ny verktøykasse fra Norsk Vann Brosjyrer som er tilpasset huseieren Lastes ned fra www.norskvann.no www.va-jus.no www.va-jus.no
Norsk Sjøoffisersforbund UNGDOMSKONFERANSEN 2015
Norsk Sjøoffisersforbund UNGDOMSKONFERANSEN 2015 UNGDOMSKONFERANSEN 2015 Profesjonsrettede, arbeidslivsorienterte og samfunnsrelevante utdanninger på bachelor, master og doktorgradsnivå Teknologiutdanninger
Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge - Nye digitale læringsformer i høyere utdanning
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Ledelsesstab Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Vår ref. 14/03543-4 Deres ref. 14/3274 1 Dato 03.10.2014 Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge
..viljen frigjør eller feller. Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen
..viljen frigjør eller feller Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen Utfordringsbildet Økt konkurranse og en insentivstruktur som stimulerer til opprettelse av stadig flere små tilbud/ emner Demografiske
10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger
Tabell 10: Andel midlertidig tilsatte i undervisnings- og forskerstilling, fordelt på institusjon 2002 2016 10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Norsk Vann rapport 223/2017 Finansieringsbehov i vannbransjen frem mot 2040
Norsk Vann rapport 223/2017 Finansieringsbehov i vannbransjen frem mot 2040 May Rostad Kinei AS Utviklingsarbeid i Vannbransjen Vannforeningen 11-4-2018 Innhold Hovedutfordringene som skal løses Investerings-
-Arbeidet i teknologiutviklingsnettverket til Norsk Vann -Finansieringsmuligheter for FoUI i vannbransjen
-Arbeidet i teknologiutviklingsnettverket til Norsk Vann -Finansieringsmuligheter for FoUI i vannbransjen Ingun Tryland VAnnforsk nettverkstreff og seminar Oslo, 28. november, 2017 Stort investeringsbehov
Ny struktur i universitets- og høyskolesektoren
Statssekretær Bjørn Haugstad Akademikernes frokostseminar, 7. mai 2015 De store utfordringene Globalt Klima Fattigdom Energi Nasjonalt Velferdsstatens bærekraft Grønt skifte Konkurransekraft Syv punkter
Haugesundkonferansen 2013 Hva skjer i norsk maritim utdanning? Petter Aasen
Haugesundkonferansen 2013 Hva skjer i norsk maritim utdanning? Petter Aasen Fylkesmannen i Oslo og Akershus 23.11.2012 Hva skjer i norsk maritim utdanning? Det er få som velger maritim utdannings og karrierevei.
Høringsuttalelse Høring - Regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning
Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: [email protected] W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - Regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning NSO ønsker en konkret og
Innledning. Om krav til et SFU på det helse- og sosialfaglige utdanningsområdet
Lysark 1 Om krav til et SFU på det helse- og sosialfaglige utdanningsområdet Innledning 1. Oppdraget: Om veien frem + om miljøer for profesjonsforming vil inngå i grunnlaget for tildeling (lysark 2:) Lysark
Behov for satsing på vannog avløpsinfrastrukturen: Hvorfor og hvordan?
Arctic Entrepreneur 2016 Behov for satsing på vannog avløpsinfrastrukturen: Hvorfor og hvordan? 1 v/toril Hofshagen, Norsk Vann Hvorfor må vi satse? Vi klarer oss ikke uten 2 Norge: Et krevende land for
Hva betyr klimaendringene for: Vann og avløp. Av Einar Melheim, Norsk Vann
Hva betyr klimaendringene for: Vann og avløp Av Einar Melheim, Norsk Vann 1 Hva er konsekvensene av klimaendringene for VA-sektoren? Vannkilde Vannbehandlingsanlegg Distribusjon av vann Høydebassenger/
Høring Rapport og finansiering av universiteter og høyskoler
Kunnskapsdepartementet v/ Universitets- og høyskoleavdelingen Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref.: 15/162 Vår ref.: Dato: 09.02.15 Høring Rapport og finansiering av universiteter og høyskoler Vi viser
Utfordringer for VAsektoren
VA-dagene Innlandet 2013 Utfordringer for VAsektoren i Norge -investeringsbehov, klimatilpasning, ledningsfornyelse mv. -verktøy og hjelpemidler 1 v/toril Hofshagen, Norsk Vann 2 Hvordan står det egentlig
Forskningsrådet er aktør også for regional omstilling og videreutvikling
Forskningsrådet er aktør også for regional omstilling og videreutvikling Verdiskapingsforum, UiS, 27.april Anne K Fahlvik, divisjonsdirektør innovasjon Forskningsrådets strategi 2015-2020 Forskning for
Sivilingeniørutdanning i Bergen Master i fagområde / Sivilingeniør
Avdeling for Ingeniør- og økonomifag ved Høgskolen i Bergen (HiB) Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Bergen (UiB) Norges Handelshøyskole (NHH) Sivilingeniørutdanning i Bergen
Forskningsmeldingen 2013
Rektor Ole Petter Ottersen Forskningsmeldingen 2013 Hva betyr den for forskningsadministrasjonen? Målbildet Democratization of knowledge and access Contestability of markets and funding Digital technologies
ETABLERING AV TEST-/OPPLÆRINGSFELT FOR INTELLIGENTE VA-LEDNINGSNETT
ETABLERING AV TEST-/OPPLÆRINGSFELT FOR INTELLIGENTE VA-LEDNINGSNETT På styremøte i Norsk Vann august 2014 ble det luftet ideen om å etablere et test-/opplæringsfelt for intelligente VA-ledningsnett i tilknytning
Tiltaksplan for Norsk matematikkråd
Tiltaksplan for Norsk matematikkråd For perioden 2014 2017 Tiltaksplanen er retningsgivende for styrets arbeid mellom årsmøtene og vil ligge til grunn for de konkrete tiltak styret igangsetter. Tiltaksplanen
2012 2013 Endring i prosentpoeng. 1.Høgskolen i Nesna 12,2 19,2 +7 2.Høgskolen i Narvik 10,9 16,7 +5,8
Prosentandel midlertidige årsverk (*se nederst i dokumentet) i undervisnings- og forskerstillinger, andel av totalt antall årsverk 2012 og 2013. Rangert etter endring i andel fra 2012 til 2013. Statlige
Vann- og avløpssektoren. Utfordringer og muligheter
Vann- og avløpssektoren Utfordringer og muligheter 1 Norske VA-fakta 2 Nok vann til å forsyne hele verdens befolkning med drikkevann (150 l/p*d) 1.600 vannverk som produserer drikkevann 2.600 avløpsanlegg
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Juli 2019 NOKUT kontrollerer og bidrar til kvalitetsutvikling ved lærestedene. Dette gjør vi blant annet gjennom å akkreditere
Status og utfordringer i vannbransjen. Elin Riise
Status og utfordringer i vannbransjen Elin Riise Internasjonalt fokus på vannkrise og bærekraft International Decade for Action 2018 28 «Water for Sustainable Development» Norsk finansieringsbehov frem
Politikk for MNT-utdanning og -forskning
Engelsk mal: Startside Politikk for MNT-utdanning og -forskning Statssekretær Bjørn Haugstad Fellesmøte for Nasjonalt råd for teknologisk utdanning (NRT) og Det nasjonale fakultetsmøte for realfag (NFmR),
Forskningsstrategi
Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk
Kompetansetiltak i klyngen. Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund
1 Kompetansetiltak i klyngen Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund 2 Hvorfor er bedriftene så opptatt av kompetanse i vår næring? Konkurransefortrinnet til Norge er utelukkende
Scenarier for høyere utdanning. Norgesuniversitetet 25.04 2007 Steinar Stjernø
Scenarier for høyere utdanning Norgesuniversitetet 25.04 2007 Steinar Stjernø 1 Rammefaktorer og utviklingstrekk Kunnskap og forskning som produktivkraft (men hva med danning?) Internasjonal konkurranse
Nye NTNU Norges største universitet - veien dit og mulighetene fremover
Nye NTNU Norges største universitet - veien dit og mulighetene fremover Professor Are Strandlie, HiG Medlem i HiG-styret siden 2007 Teknologi- og Polymerdagene 23/09/2015 HiG 3500 studenter Foto: Espen
Kompetanseutfordringene. i Nord-Norge. Konst. rektor Per Åge Ljunggren, HiN mars 2008
Kompetanseutfordringene i Nord-Norge Konst. rektor Per Åge Ljunggren, HiN mars 2008 Størrelse ~ 1200 studenter 17 % utenlandske studenter fra 25 ulike nasjoner (spesielt Russland og Kina) Antall ansatte:
Nytt fra Norsk Vann. Driftsassistanse VA i Nordre Nordland, 28. mars Einar Melheim, Norsk Vann
Nytt fra Norsk Vann Driftsassistanse VA i Nordre Nordland, 28. mars 2019 Einar Melheim, Norsk Vann Agenda/fokus Organisasjon Strategiplan 2019-2022 Prioriteringer i interessepolitikken 2019 Teknologisatsingen
Hva sier forskriftene om kommunale vannog avløpsgebyrer:
Vann og avløp i Bergen kommune Regulativ 2008 Hva sier forskriftene om kommunale vannog avløpsgebyrer: 1.Rammen for gebyrene Vann og avløpsgebyrer fastsatt i medhold av lov av 31. mai 1974 nr. 17 om kommunale
Nærings-ph.d. mars, 2011
Nærings-ph.d. mars, 2011 Hva er nærings-ph.d? En ordning der NFR gir støtte til en bedrift som har en ansatt som ønsker å ta en doktorgrad Startet i 2008 som en pilotordning - finansieres av NHD og KD
Eksempel på resultater fra fire store og viktige utdanninger:
Pressemelding Dato: 3. februar 2015 Studentene fortsatt ikke fornøyde oppfølgingen Norske studenter er i snitt fornøyde eget studieprogram, men det er store variasjoner mellom ulike utdanninger og institusjoner.
Organisering - styring
Organisering - styring Ansatt rektor, ekstern styreleder, fem ansatte dekaner. Tre studiesteder Avdeling for økonomi og samfunnsvitenskap (970 studenter) Avdeling for helsefag (615 studenter) Avdeling
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Revidert nasjonalbudsjett 2012 - Foreløpig tildelingsbrev
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Universiteter, Vitenskapelige høgskoler, Statlige og private høgskoler Deres ref. Vår ref. 12/24 Dato 31.0.12 Revidert nasjonalbudsjett 12 - Foreløpig tildelingsbrev
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Kunnskapsministeren. Deres ref Vår ref Dato 14/27 19-26.05.14
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Kunnskapsministeren MOTTATT 0 3 JUN 2014 KHiO Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 14/27 19-26.05.14 OPPDRAG TIL STATLIGE HØYERE UTDANNINGSINSTITUSJONER: INNSPILL TIL
Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
Høringssvar Rapport om finansiering av universiteter og høyskoler
Om : er en interesseorganisasjon for lærer- og pedagogstudenter, med ca. 15 000 medlemmer. Vi setter fokus på kvaliteten i våre utdanninger og tar ansvar for fremtidens utdanningssystem. Mer informasjon
ETABLERING AV TEST-/OPPLÆRINGSFELT FOR INTELLIGENTE VA-LEDNINGSNETT
ETABLERING AV TEST-/OPPLÆRINGSFELT FOR INTELLIGENTE VA-LEDNINGSNETT På styremøte i Norsk Vann august 2014 ble det luftet ideen om å etablere et test-/opplæringsfelt for intelligente VA-ledningsnett i tilknytning
Kompetanseutvikling i regionale næringsmiljø
Kompetanseutvikling i regionale næringsmiljø Oversikt over prosjekter som er innvilget støtte 2 utlysningsrunde, våren 2014 1 Biotech North / Norinnova Technology Transfer, Tromsø (tilskudd 2,25 mill)
Faglig organisering og samarbeid
Faglig organisering og samarbeid Sissel Ravnsborg Nestleder i NRT (Dekan ved Avd. for teknologi, HiST) Faglig organisering og samarbeiding Disposisjon: - Om UHR og NRT - Bokstavkarakterer - Navn på studieprogram/studieretninger
Struktur og ambisjoner - Regjeringens kunnskapspolitikk
Struktur og ambisjoner - Regjeringens kunnskapspolitikk Bjørn Haugstad Akademikernes topplederkonferanse 22. Januar 2015 Syv punkter for høyere kvalitet i forskning og høyere utdanning 1. Gjennomgang av
Kompetansesatsning på ledningsteknologi Rapport til Norsk Vanns årsmøte Status. Status
Kompetansesatsning på ledningsteknologi Rapport til Norsk Vanns årsmøte 2016 Status Kompetansesenter for ledningsteknologi Nasjonalt /bransjeprosjekt Status No-dig Challenge. Stikkledninger vann Oslo kommune
Forskningsinstituttenes Fellesarena FFA Postboks 5490, Majorstuen 0305 Oslo. Forslaget til statsbudsjett 2015 - forskning. Stortingets Finanskomite
Forskningsinstituttenes Fellesarena FFA Postboks 5490, Majorstuen 0305 Oslo Stortingets Finanskomite Forslaget til statsbudsjett 2015 - forskning Oslo, 15.oktober 2015 Vi viser til vår anmodning om å møte
Finansieringsbehov i vannbransjen
Norsk Vann prosjekt 2016-2017 Finansieringsbehov i vannbransjen 2016-2040 Norsk Vann fagtreff 7.- 8.februar 2017 Ved May Rostad, Kinei AS Finansieringsbehov-prosjektet Innhold: Investeringsbehov 2016-2040
EnergiCampus NORD. Et integrert utdanningstilbud innen energifag med base i Hammerfest Arne M. Bredesen, NTNU Leder av interimsstyret
EnergiCampus NORD Et integrert utdanningstilbud innen energifag med base i Hammerfest Arne M. Bredesen, NTNU Leder av interimsstyret 1 EnergiCampus NORD: et kompetanseløft i Nord Norge Energisektoren er
ETABLERING AV TEST-/OPPLÆRINGSFELT FOR INTELLIGENTE VA-LEDNINGSNETT
På styremøte i Norsk Vann august 2014 ble det luftet ideen om å etablere et test-/opplæringsfelt for intelligente VA-ledningsnett i tilknytning til NMUB Norsk Vann er positive til dette: Dette er tiltak
Mye er på gang for å få fart på teknologiutvikling og innovasjon i Vannbransjen. Ingun Tryland VAnnforsk seminar,
Mye er på gang for å få fart på teknologiutvikling og innovasjon i Vannbransjen Ingun Tryland VAnnforsk seminar, 28.11.2018 Investeringsbehov 280 mrd. kr 2016-40 ØHåndtere befolkningsvekst ØInnfri strengere
Høstseminar, Terminus Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem?
Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Høstseminar, Terminus 2014 Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem? Prodekan Harald Walderhaug Studiesjef Eli Høye Grunnlagsmateriale:
Bærekraft i vannbransjen framover. Hva og hvordan? Arne Haarr 1 november 2017
Bærekraft i vannbransjen framover. Hva og hvordan? Arne Haarr 1 november 2017 Norsk Vanns vedtekter: 3 Forma l: «Selskapet skal arbeide for samarbeid og bærekraftig utvikling i norsk vannforsynings- og
52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning
52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning søk videreutdanning kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning for lærere og skoleledere. Strategien varer frem til
Høyere utdanning hva nå? Forskningspolitisk seminar 7.11.06 Steinar Stjernø
Høyere utdanning hva nå? Forskningspolitisk seminar 7.11.06 Steinar Stjernø 1 Mandatet: Omfatter det meste Men utvalget skal ikke drøfte: Statlig eierskap av institusjonene Gratisprinsippet Gradsstrukturen
