Opplæringsplan FOR 2-ÅRIG TEKNISK FAGSKOLE

Transkript

1 Opplæringsplan FOR 2-ÅRIG TEKNISK FAGSKOLE Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Opplæringsplanen bygger på: Plan for 2-årig teknisk fagskole, linje for Bygg og anlegg (Vedtatt av NUTF 2005) Opplæringsplanen gjelder for: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Sist endret: 28/ Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 1 av 74

2 KAPITTEL 1. INNLEDNING Formål med utdanningen Fordypning Anlegg Reglement Opptakskrav Fritak fra deler av utdanningen Vurdering Eksamensordning Disiplinære sanksjoner Klagebehandling Andre bestemmelser Organisering Studietiden Moduler og fag Arbeidsformer Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium Aktivitets- og eksamensplan Aktivitetsplan Eksamensplan Dokumentasjon Fagkarakter Modulkarakter Modul og fagkoder Vitnemål Kompetansebevis KAPITTEL 2. FORDYPNING BYGG Utdanningsenheter og moduler Utdanningsenhet Utdanningsenhet Utdanningsenhet Utdanningsenhet Kompetanse KAPITTEL 3. GJENNOMFØRINGSPLANER - FORDYPNING ANLEGG Modul M1-25TB00A Kommunikasjonsfag FTR00C Norsk kommunikasjon FTR00D Engelsk kommunikasjon Modul M2-25TB00B Realfag FTR00A Matematikk FTR00B Fysikk Modul M3-25TB00C LØM fag FTL00A Organisasjon og ledelse FTL00C Økonomistyring FTL00B Markedsføringsledelse Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 2 av 74

3 3.4 Modul M4-25TB02D Lokale valgfag FTV25Ø Matematikk tilvalg FTV25F Matematikk FTV25G Engelsk FTV25C IKT FTV25Æ Kalkulasjon FTV25AA Videregående Excel Modul M5-25TB02E Byggeprosessen FTB00A Stikning og nivellering FTB00B Bygg- og anleggskonstruksjoner FTB00C Konstruksjonslære FTB00D Materialkunnskap FTB00E Tegningsforståelse / IKT Modul M6-25TB02F Byggesaken FTB00F Søknadsprosedyrer FTB00G Anbud og Kontrakter FTB00H Kvalitetsstyring og HMS Modul M7-25TB02G Konstruksjon / beregning FTB02A Kommunalteknikk FTB02C Anleggskonstruksjoner FTB02D Geoteknikk FTB02E Betong- og stålkonstruksjoner FTB02F Konstruksjonslære FTB02G Landmåling Modul M8-25TB02H Drift/Produksjon FTB02B Kommunalteknikk FTB02H Fjellarbeid FTB02I Anleggsdrift / Byggeplassledelse FTB02J Arbeidsstikking Modul M9-25TB02I Hovedprosjekt FTB99H Hovedprosjekt Vedlagt eksempel på bokliste for undervisningsåret Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 3 av 74

4 Kapittel 1. Innledning Denne studieplanen er basert på dokumentene Nasjonal plan for 2-årig fagskole generell del 1", og Nasjonal plan for 2-årig fagskole fagspesifikk del. Som det framgår av figuren til venstre så er de nasjonale planene for fagskoleingeniørutdanningen fastsatt av Nasjonalt utvalg for tekniske fagskoler (NUTF). Disse to overordnede dokumentene er redigert sammen til et dokument som er gitt navnet Plan for 2-årig teknisk fagskole Fagretning for Bygg og Anlegg, fordypning Bygg. Heretter benyttes følgende benevning: Opplæringsplan for Anlegg Dette dokumentet er en del av Fagskolen Tinius Olsens utdanningsplan som er tenkt å tilfredsstille kravet om en mer detaljert plan for utdanningen som det henvises til i den overordnede planen. Utdanningen består av 4 utdanningsenheter som normalt går over to år som heltidsstudium, 4 år som deltidsstudium, eller 4 år som nettbasert deltidsstudium. Alle som fullfører og består utdanningen får tittelen fagskoleingeniør Bygg. 1.1 Formål med utdanningen Teknisk fagskole generelt (utdrag fra Nasjonal plan) Studiet skal utvikle studentene til reflekterte yrkesutøvere. Studentene skal etter gjennomført utdanning ha lagt et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling. Gjennom studiet skal studentene utvikle: - Faglig kompetanse, som de skal bygge på og videreutvikle i sitt arbeid som fagskoleingeniør. Dette skjer gjennom å planlegge, lede og kontrollere egne arbeidsoppgaver og arbeid som utføres av andre i henhold til gitte krav og spesifikasjoner, hvor det reflekteres over gjennomførte oppdrag. - Sosial kompetanse, slik at han/hun kan samarbeide med medarbeidere, utvikle team lede og delta i gruppeprosesser og utvikle arbeidsmiljø som både er trygt og utfordrende og som tilfredsstiller krav til helse, miljø og sikkerhet. Sosial kompetanse er også en forutsetning for å kunne samarbeide med kolleger, ledelse og faglig miljø. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 4 av 74

5 - Ferdigheter i å bruke IKT i lærings- og utviklingsprosesser, å beregne, kalkulere og styre økonomiske og administrative gjøremål, samt organisere, lede, dokumentere og vurdere lærings- og utviklingsprosesser. - Holdninger som bevisstgjøres og synliggjøres gjennom arbeid og i relasjon med kolleger, ledelse og faglig miljø. 1.2 Fordypning Anlegg Fordypningsområdet anlegg gir deg opplæring i landmåling, betong- og stålteknologi, fjellarbeid, kommunalteknikk og geoteknikk. Du lærer også om å utarbeide tilbud og anbud og om lov- og regelverk for bygg- og anleggsbransjen. Som fagskoleingeniør med anlegg som fordypning kan du jobbe innen bygge- og prosjektledelse, teknisk saksbehandling. Mange benytter også teknisk fagskole som en plattform for å bli faglærer og instruktør i videregående skole. 1.3 Reglement Reglementet skal vise studentenes og tilbyders rettigheter og plikter, samt sikre upartisk og rettferdig behandling av studentene. Reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen er beskrevet i et eget dokument. Dokumentet er vedtatt av styret for Fagskolen Tinius Olsen og inneholder følgende: Kapittel 1: Innledning med rettigheter og plikter Kapittel 2: Opptak Kapittel 3: Fritak for deler av utdanningen Kapittel 4: Vurdering Kapittel 5: Eksamensordning Kapittel 6: Disiplinære sanksjoner Kapittel 7: Klagebehandling Kapittel 8: Andre bestemmelser Opptakskrav Opptaksordningene er beskrevet i kapittel 2 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 2-1 Opptakskrav 2-2 Søknad om studieplass 2-3 Opptak, poengberegning, vurdering og rangering av søkere 2-4 Klage på opptaket Fritak fra deler av utdanningen Studenter kan søke om fritak fra deler av utdanningen. Regler og ordninger for søking om fritak er beskrevet i kapittel 3 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. 3-1 Fritak fra fag/modul 3-2 Fritak fra eksamen Vurdering Vurderingen skal være i samsvar med utdanningens mål og innhold, samt arbeids-, lærings- og vurderingsformer. Vurderingsordningene er beskrevet i kapittel 4 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 4-1 Vurderingsformer 4-2 Mappevurdering 4-3 Karakterskala Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 5 av 74

6 1.3.4 Eksamensordning Eksamensordningene er beskrevet i kapittel 5 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 5-1 Gjennomføring av eksamen 5-2 Dokumentasjon (vitnemål / kompetansebevis) 5-3 Krav for å kunne gå opp til eksamen 5-4 Eksamen under særlige vilkår 5-5 Ny oppmelding ved ikke bestått eksamen 5-6 Oppmelding til forbedringseksamen 5-7 Fravær ved eksamen 5-8 Annullering av eksamen, prøve eller godkjent utdanning 5-9 Klager på vedtak som angår eksamen Disiplinære sanksjoner Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved disiplinære sanksjoner i kapittel 6 i reglementet for studenter. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 6-1 Bortvisning 6-2 Utestengning 6-3 Utvisning Klagebehandling Klager skal behandles etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved klager i kapittel 7 i reglementet. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 7-1 Klage på opptak 7-2 Begrunnelse for, og klage på karakterfastsetting 7-3 Klage på formelle feil ved eksamen 7-4 Klage på vedtak om bortvisning 7-5 Klage på vedtak om utestenging 7-6 Klage på vedtak om utvisning 7-7 Klage på vedtak om fritak fra fag 7-8 Klage på vedtak om fritak fra eksamen 7-9 Klage på vedtak om ikke beståtte arbeidskrav 7-10 Klage på vedtak om annullering av prøve, eksamen eller godkjent utdanning 7-11 Klage på vedtak om særordning ved eksamen Andre bestemmelser Andre bestemmelser er beskrevet i kapittel 8 i reglementet for Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 8-1 Bekjentgjøring av reglementet 8-2 Ikrafttredelse Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 6 av 74

7 1.4 Organisering Opplæringstilbudet er organisert med hovedvekt på: Studietiden Moduler og fag Arbeidsformer Aktiviteter og eksamen Dokumentasjon Studietiden Fagskolen Tinius Olsen organiserer fagretning for datateknikk med fordypning i programmering og drift- og sikkerhet på tre måter: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Deler av fagskolen Enkeltfag Heltidsstudium Heltidsstudiet er en 2-årig utdanning. Studentene følger en oppsatt timeplan disse 2 årene. Deltidsstudium Deltidsstudiet er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studentene følger en oppsatt timeplan der det eksempelvis er undervisning to dager/uke i første skoleåret, 3 dager/uke i andre skoleåret, 2 dager/uke i 3 skoleåret og 3 dager/uke i 4 skoleåret. Nettbasert deltidsstudium Nettbasert deltidsstudium er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studiene blir gjennomført som en kombinasjon av samlinger og kveldsundervisning. Det er fire samlinger i året der hver samling tilsvarer en full arbeidsuke. I mellom samlingene er det undervisning to kvelder i uka på en konferanseplattform. Deler av fagskolen En student som har som mål å gjennomføre enkelte moduler i fagskolen, men ikke hele fagskolen, kan delta i modulens fag i følge timeplan. Enkeltfag En person som kun ønsker å følge et enkelt fag, har mulighet for det hvis det er ledig plass i klassen. Vedkommende vil ikke få vurdering underveis, men vil få kursbevis når faget er fullført. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 7 av 74

8 1.4.2 Moduler og fag Fagskoleutdanningen er bygd opp av fagretninger og fordypninger. En fagretning består av flere fordypninger. Fagskolen Tinius Olsen har fagretning for Bygg og anlegg, med fordypninger i Bygg og Anlegg. Tabellen nedenfor viser hvordan fordypning Anlegg er organisert. Modul- og fag-oversikt Fordypning Anlegg Modul Poeng Fag Poeng M1 25TB00A Kommunikasjonsfag M2-25TB00B Realfag M3-25TB00C LØM-fag M4-25TB02D Lokale valgfag M5-25TB02E Byggeprosessen 12 FTR00C Norsk kommunikasjon FTR00D Engelsk kommunikasjon 10 FTR00A Matematikk FTR00B Fysikk 14 FTL00A Organisasjon og ledelse FTL00C Økonomistyring FTL00B Markedsføringsledelse 10 FTV25Ø Matematikk tilvalg (2) FTV25F Matematikk (3) FTV25G Engelsk (3) FTV25C IKT (2) FTV25Æ Kalkulasjon (3) FTV25AA Videregående Excel (3) 16 FTB00A Stikning og nivellering FTB00B Bygg- og anleggskonstruksjoner FTB00C Konstruksjonslære 1 FTB00D Materialkunnskap FTB00E Tegningsforståelse/IKT M6-25TB02F Byggesaken M7-25TB02G Konstruksjon / Beregning M8-25TB02H Drift/Produksjon M9 25TB02I Hovedprosjekt 10 FTB00F Søknadsprosedyrer FTB00G Anbud/kontrakter FTB00H Kvalitetsstyring og HMS 16 FTB02A Kommunalteknikk 1 FTB02C Anleggskonstruksjoner FTB02D Geoteknikk FTB02E Betong- og stålkonstruksjoner FTB02F Konstruksjonslære 2 FTB02G Landmåling 14 FTB02B Kommunalteknikk 2 FTB02H Fjellarbeid FTB02I Anleggdrift/byggeplassledelse FTB02J Arbeidsstikking 18 FTB99H Hovedprosjekt Sum fagskolepoeng: 120 Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 8 av 74

9 1.4.3 Arbeidsformer Arbeidsformene som benyttes er relevante og hensiktsmessige for å nå målene for fagskoleutdanning. Det innebærer at studentene i tillegg til faglig utvikling, også skal utvikle evne til samarbeid, kommunikasjon og praktisk problemløsing. Studentene skal også utvikle evne til å se teknologien i et bredere samfunns- og miljøperspektiv. Det forutsettes at studentene viser initiativ og tar ansvar for eget studiearbeid og felles læringsmiljø, samtidig som de viser en konstruktiv-kritisk holdning til studieopplegget. Studentene har praktisk erfaring innen egne fagområder, og det gir anledning for å legge til rette for erfaringsbaserte og studentsentrerte læringsformer. Gjennom pedagogisk ledelse trekkes studentene aktivt med, og trenes opp til refleksjon i egen læringsprosess. Det brukes variasjon i læringsmetodene for å oppnå en helhetlig kompetanse som fagskoleingeniør, i forhold til kunnskaper, erfaringer, ferdigheter og holdninger hos den enkelte student. Det brukes varierte arbeidsformer for å oppnå best mulig måloppnåelse for den enkelte student. Konkret vil dette si: gruppearbeid med logg og refleksjon prosjektarbeid med tverrfaglig fokus lærerstyrt undervisning praksisorientert undervisning veiledning individuelle arbeidsoppgaver presentasjoner nettbasert læring Til hver modul er det utarbeidet obligatoriske arbeidskrav. Dokumentasjon av disse kravene samles i en mappe for hver student. Tverrfaglige problemstillinger er det normale i arbeidslivet og er derfor godt egnet til å demonstrere helheten i utdanningen og fagenes forhold til hverandre. Tverrfaglige problemstillinger forbereder også studentene til fagskoleingeniørens hverdag. Arbeid med slike problemstillinger inngår i studiet, hvor hospitering i arbeidslivet kan brukes i noen moduler og fag. Administrativt system Studenter som gjennomfører utdanning ved Fagskolen Tinius Olsen blir registrert i skolens administrative system. I det administrative systemet blir modul og fag koblet til den enkelte student i forhold til hvilken utdanning studenten gjennomfører. I det administrative systemet synkroniseres alle moduler og fag som studenten skal ha og overføres automatisk til læringsplattformen. Læringsplattformen Fagskolen Tinius Olsen benytter elektronisk læringsplattform. På læringsplattformen organiserer og tilrettelegger læreren lærestoff slik at det blir gjort tilgjengelig for studentene. Alle arbeidskrav, slik som prøver, innleveringer, gruppearbeider og prosjektarbeider organiseres med tidsfrister og purringsmuligheter på ikke innleverte arbeidskrav. Dette danner en elektronisk arbeidsmappe for den enkelte student. Lærerens bedømmelse på arbeidene lagres i forbindelse med tilbakemeldingen på arbeidskravet Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium De generelle arbeidsformene er like på heltid, deltid og nettbasert deltid. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium bruker vi også vår læringsplattform. Til undervisning på kvelder bruker vi en konferanseplattform som fungerer som klasserom, grupperom og forelesningsrom. Etter undervisningen legger vi ut pekere på læringsplattformen til videoer av undervisningen og til dokumenter som har blitt generert av den elektroniske tavlen som brukes. Konferanseplattformen Kveldsundervisningen foregår på et konferansesystem der hver lærer får utdelt et undervisningsrom, og hver klasse får utdelt grupperom. Når studenter og lærere kobler seg til konferansesystemet med mikrofon og kamera, har alle deltagerne toveis lyd- og bildesamband. Konferanseplattformen er da med på å muliggjøre undervisning, som om det skulle vært en konvensjonell time i et ordinært klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 9 av 74

10 Kveldsundervisning To kvelder i uka gjennomføres det undervisning på konferansesystemet. Eksempel på timeplan: TIP Elkraft Mandag Torsdag Mandag Torsdag MEK MAL ELT DOK/DAK MEK TDY ELT DOK/DAK MAT FYS MAT FYS MAT ELN MAT ELN Denne undervisningen blir lagret på video eller som filer slik at de som ikke har anledning til å følge undervisningen direkte kan studere dette på egenhånd ved en senere anledning. Samlinger I løpet av hvert studieår blir det fire samlinger på 4-5 dager. Til samlingene utarbeides det en tradisjonell timeplan. Første samling på nettbasert deltidsstudium Denne samlingen benyttes i stor grad til en opplæring i bruken av IKT-verktøy, samt trening og bruk av læringsplattformen og konferanseplattformen. I tillegg får faglærerne tid til å gjøre studentene kjent med fagene. Resten av samlingene på nettbasert deltidsstudium Disse samlingene blir benyttet til undervisning og arbeid med noen obligatoriske arbeidskrav. Samlingene må benyttes til de obligatoriske arbeidskravene som forutsetter bruk av teknisk avansert utstyr som forefinnes på skolens laboratorier. Oppfølging av studentene Det er samme arbeidskrav til studenter som følger nettbasert deltidsstudium som til heltidsstudentene og de får også tildelt de samme lærerressursene. På samme måten som i vanlig klasseromsundervisning kan man stille spørsmål til faglærer på konferansesystemet under undervisningsøkten. Studentene har også, til en hver tid, tilgang på grupperommene i konferanseplattformen. Grupperommene kan brukes til aktiviteter slik som gruppearbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, møter og lignende. Andre faglige spørsmål kan stilles på epost eller telefon til faglærerne. Generelle spørsmål kan luftes i klassens time som blir avholdt minst fire ganger i året. Andre problemer som den enkelte har må diskuteres med kontaktlærer. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 10 av 74

11 1.5 Aktivitets- og eksamensplan Aktivitetsplan I begynnelsen av hvert semester blir det for alle klasser laget aktivitetsplaner, som gir studentene oversikt over datoer for avvikling av prøver og eksamener. Aktivitetsplanene inneholder også informasjon om andre fellesaktiviteter for klassen, blant annet obligatoriske innleveringer. Aktivitetsplanene er tilgjengelige for klassene på læringsplattformen. Aktivitetsplanen inneholder alle obligatoriske innleveringer og felles aktiviteter. Nedenfor vises eksempel på en aktivitetsplan for uke Fagskolen Tinius Olsen Gruppe: Uke Dato/mnd. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag / / / / / /09 Innleveringøkonomistyring PEA messe (Norsk oppg, frist 16.10) Innlevering sensorlab Innlevering i norsk, frist søndag /09 Høstferie Høstferie Høstferie Høstferie Høstferie /10 Innlevering av rapport, PEA-messa, frist søndag /10 Sensor (2t) / / /11 Prøve 3D-DAK 4t /11 Prøve HMS 3,5 t Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering pneumatikk (og rele) lab Innlevering i norsk, frist søndag Pneumatikk(2t) /11 Innlevering økonomistyring og markedsføringsledelse Privatist (heldag) norsk / / /12 Prøve 3D-DAK 4t 5 t. prøve økonomistyring og markedsføringsledelse 3D DAK Innlevering Rørsnitt /12 Eventuell trekkeksamen Presentasjon Case Logistikk Privatist (heldag) norsk Prøve pst 2 t Prosjektframføring Kjemiprøve 2t Prøve kvalitetsstyring+hm S case 3,5 t Innlevering forprosjekt rapport og framlegging Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering i norsk, frist søndag Trekk (0900) Juleferie Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 11 av 74

12 1.5.2 Eksamensplan Det utarbeides en overordnet plan for gjennomføring av eksamen i desember og for gjennomføring av eksamen i mai/juni. Eksempel på overordnet eksamensplan som gjelder mai/juni vises nedenfor. Eksamensordningen er beskrevet detaljert i Kapittel 5 i reglementet for studenter. Fagskolen Tinius Olsen Juni 2012 Sist oppdatert Gruppe: Alle klasser Uke Dato/ mnd /5 LØM Produksjonsdel 28/5-1/ / /6 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2. Pinsedag Trekkeksamen produksjonsdel 2. klasse Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 2. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 1. klasse LØM Produksjonsdel Prosjektframlegging 2. kl. TIP og EL Prosjekteksamen muntlig Prosjekteksamen muntlig LØM Dokumentasjons-del Innlevering av prosjektrapport og oppsummeringsnotat 2. kl. TIP og EL Trekkeksamen produksjonsdel 2. klasse Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Prosjekt-eksamen muntlig 1.6 Dokumentasjon Karakterskalaen som benyttes går fra A t.o.m. F, hvor A er beste karakter og F er ikke bestått Fagkarakter Lærerens bedømmelse på obligatoriske arbeidskrav blir fortløpende lagret på skolens læringsplattform. Bedømmelsene kan ha en skriftlig vurdering eller en bokstavkarakter. Når faget er ferdig overføres sluttkarakteren til skolens administrative system Modulkarakter En modul kan bestå av et eller flere fag. Når alle fagene i modulen er gjennomført og fagkarakteren er overført til skolens administrative system, settes karakteren i modulen. Modulkarakteren bekjentgjøres for studentene på læringsplattformen og overføres til skolens administrative system. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 12 av 74

13 1.6.3 Modul og fagkoder Modulkoder Modulene kan ha forskjellig komposisjon fra skole til skole. Derfor inneholder modulkoden en skolereferanse. Modulkoden er bygd opp på følgende måte: Posisjon 1 og 2 er skolekoden. Fagskolen Tinius Olsen har skolekode 25 Posisjon 3 settes til T for teknisk eller H for helse. Posisjon 4 angir fagretning (B står for bygg og anlegg, E for elektro, D for datateknikk og T for teknologi og industriell produksjon) Posisjon 5 og 6 angir fordypning (01 = drift og sikkerhet, som er den første fordypningen i nasjonal plan for datateknikk) Posisjon 7 settes fortløpende alfabetisk A, B, C, osv. Posisjon 5 og 6 settes til 00 dersom modulen kun inneholder grunnlagsfag, LØM-fag, redskapsfag, valgfag eller hovedprosjekt. Dersom modulen i tillegg inneholder ett eller flere fordypningsfag eller bare fordypningsfag, settes posisjon 5 og 6 til aktuell fordypningskode. Eksempel: Modulkode 25TD01B 1. og 2. posisjon: 25 for Fagskolen Tinius Olsen. 3. posisjon: T for Teknisk. 4. posisjon: D for Datateknikk. 5. og 6. posisjon: 01 angir fordypning drift og sikkerhet. 7. posisjon: Er fortløpende satt alfabetisk til A, B, C, osv. I dette tilfelle B. Fagkoder Fagkodene for det enkelte fag er normalt bygget opp med 6 posisjoner (for eksempel FTB02C). Posisjon 1 betegner skoleslaget: F står for fagskole. Posisjon 2 betegner fagfelt: T står for teknisk/teknologisk fagfelt. Posisjon 3 betegner fagretning: B står for bygg og anlegg, E for elektro osv. For LØM-fag brukes L i denne posisjonen, for redskapsfag R og valgfag V. Posisjon 4 og 5 betegner fordypningene. Fordypningene nummereres tosifret fra 01 til 35 innenfor hver fagretning. Grunnlagsfag innen en fagretning betegnes 00. Ved LØM-fag og redskapsfag settes også disse to posisjonene til 00. Ved valgfag settes disse posisjonene til 40 98, der sifrene utgjør en unik skolekode. For hovedprosjekt settes de til 99. Posisjon 6 betegner faget: Fagene gis fortløpende bokstav fra A til Å (Ved behov kan denne utvides til to bokstaver (og posisjon 7) som AA, AB, AC osv.) For hovedprosjekt brukes H i denne posisjonen. De første 5 posisjonene i fagkodene benyttes imidlertid også i tilbudskodene. For å oppnå harmonisering med nasjonalt kodeverk, betegner da posisjon 6 årstrinn (5 er første fagskoleår og 6 er andre fagskoleår) og posisjon 7 tilbudsorganisering (H er heltidsstudium, D er deltidsstudium osv.) Vitnemål Etter fullført og bestått fagskoleutdanning utstedes det vitnemål for graden fagskoleingeniør. Når studenten har bestått alle moduler genereres vitnemålet automatisk fra dokumentasjonen som er lagret i skolens administrative system. Vitnemålet skal inneholde: Skolens navn og år for fullført utdanning Fagretning og fordypning Modul- og fagkoder Modulenes omfang i fagskolepoeng og de karakterene som er oppnådd Hvilke fag som inngår i modulene Tittel, beskrivelse og en skriftlig vurdering av hovedprosjektet Kompetansebevis Studenter som avslutter utdanningen uten å ha bestått alle moduler, får utstedt kompetansebevis. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 13 av 74

14 Kapittel 2. Fordypning Bygg Utdanningene som beskrives i denne planen er en 2-årig teknisk fagskole som består av 4 Utdanningsenheter. Hver Utdanningsenhet består av en eller flere moduler. En modul består av ett eller flere fag. Fagenes størrelse synliggjøres i fagskolepoeng. Ett års studie ved teknisk fagskole gir 60 fagskolepoeng. Utdanningen kan tas som heltids- eller deltidsstudium. Deltidsstudium på dagtid, eller nettbasert deltid med undervisning to kvelder i uka, samt samlinger. Deltidsstudiene gjennomføres på 4 år. I denne strukturen er det mulighet for integrering av nye fagområder i samarbeid med industrien Utdanningsenheter og moduler Følgende utdanningsenheter, moduler (M) og fag inngår i utdanningene: Utdanningsenhet 1 Modul M1 - Kommunikasjonsfag (12 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2- årig teknisk fagskole. Modul M2 - Realfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Integreres så mye som mulig i andre fag Utdanningsenhet 2 Modul M3 - Ledelse, økonomi og markedsføring (14 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Modul M5 Byggeprosessen (16 fagskolepoeng) Modul M6 Byggesaken (10 fagskolepoeng) Utdanningsenhet 3 Modul M7 Konstruksjon/Beregning ( 16 fagskolepoeng) Modul M8 Drift/Produksjon ( 14 fagskolepoeng) Utdanningsenhet 4 Modul M4 Lokale valgfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger som beskrives i plan for Bygg og anlegg. Modul M9 Hovedprosjekt ( 18 fagskolepoeng) 2.2 Kompetanse Fagskoleingeniøren har kompetanse som kvalifiserer for arbeid og oppgaver på ledernivå innenfor ulike yrker i arbeidsliv og offentlig forvaltning. Fagskoleingeniøren kan kombinere praktiske og teoretiske arbeidsoppgaver og ta et bevisst ansvar for samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn både nasjonalt og internasjonalt. Fagskoleingeniøren har forutsetninger for å vurdere resultater og konsekvenser av beregninger og konstruksjoner. Fagskoleingeniøren kan stimulere til nyskaping, etablering og drift av ulik virksomhet og har grunnlag for undervisnings- og opplæringsvirksomhet. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 14 av 74

15 Kapittel 3. Gjennomføringsplaner - fordypning Anlegg 3.1 Modul M1-25TB00A Kommunikasjonsfag FTR00C Norsk kommunikasjon Fagkode: FTR00C Poeng: 9 Fag: Norsk Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Arbeidsmengde: 270 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M1 25TB00A Revidert: 14/ Mål: Studentene skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: språket som verktøy for god kommunikasjon grammatikk, språklige, stilistiske og grafiske virkemidler norsk kultur og norsk litteratur i nyere tid hovedtrekk i språksituasjonen og språkutviklingen i Norge de viktigste massemediene og hvordan de påvirker oss Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i å: bruke mål - og mottakeranalyse bruke IKT - hjelpemidler, herunder tekstbehandlings- og presentasjonsprogrammer dataprogrammer til å forbedre kvaliteten på sine skriftlige arbeider tilegne seg kunnskap og informasjon gjennom ulike kanaler kommentere og vurdere ulike typer tekster Delmål 3: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i skriftlig kommunikasjon, herunder: brev rapporter søknader instruksjoner og beskrivelser referater debattinnlegg resonnerende framstillinger planlegging, gjennomføring og presentasjon av tverrfaglige prosjekter Delmål 4: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon, herunder: foredrag Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 15 av 74

16 presentasjoner instruksjoner debatter formelle og uformelle møter Delmål 5: Studentene skal tilegne seg holdninger til: betydningen av god kommunikasjon for arbeids- og samfunnsliv Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom.. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 6 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Vurderingsmappa: 2 skriftlige arbeider fra arbeidsmappa som bearbeides etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: 2 fagskolepoeng i faget skal erverves gjennom tverrfaglig prosjekt. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget norsk utgjør 75 % og faget engelsk utgjør 25% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 16 av 74

17 3.1.2 FTR00D Engelsk kommunikasjon Fagkode: FTR00D Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Engelsk kommunikasjon Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M1 25TB00A Revidert: 14/ Mål: Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer. Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: engelsk som verktøy for god kommunikasjon engelsk fagterminologi tverrkulturelle emner engelsk, amerikansk og et utvalg andre lands kulturer og næringsliv Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i: skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder muntlige presentasjoner brev, rapporter, søknader, essay og artikler å innhente informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, internett, aviser og tidsskrifter å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 3 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 17 av 74

18 Vurderingsmappa: et skriftlig arbeid etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget engelsk utgjør 25 % og faget norsk utgjør 75% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 18 av 74

19 3.2 Modul M2-25TB00B Realfag FTR00A Matematikk Fagkode: FTR00A Poeng: 6 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Matematikk Arbeidsmengde: 180 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M2-25TB00B Revidert: 14/ Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder. 1. Algebra Studenten skal kunne: anvende reglene for brøkregning trekke sammen, faktorisere og forenkle bokstavuttrykk regne med potenser regne med rotuttrykk, også uttrykt som potenser 2. Likninger/Ulikheter/Formelregning Studenten skal kunne: løse likninger av første og andre grad, likninger med to ukjente, uoppstilte likninger og enkle eksponentiallikninger løse likninger, likningssett og ulikheter ved hjelp av kalkulator/dataverktøy tilpasse og omforme formeluttrykk 3. Praktiske emner Studenten skal kunne: regne med forskjellige måleenheter regne med formlike figurer og forskjellige målestokker beregne areal, omkrets og volum av geometriske figurer anvende prosentregning beregne sum og differens av generelle vektorer i planet gi grafisk presentasjon av tallmaterialer og beregne gjennomsnitt og avvik 4. Trigonometri Studenten skal kunne anvende Pytagoras setning på rettvinklede trekanter definisjonene på sinus, cosinus og tangens og anvende disse anvende enhetssirkelen skille mellom de forskjellige vinkelmålene grader, radianer og gon anvende areal-, sinus- og cosinussetningen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 19 av 74

20 5. Funksjoner 1 Studenten skal kunne de matematiske uttrykkene for lineære funksjoner, parabler og hyperbler og benytte disse i beregninger regne med enkle vekstfunksjoner løse likninger, likningssett og ulikheter grafisk 6. Funksjoner 2 Studenten skal kunne derivere og drøfte polynomfunksjoner benytte kalkulator/dataverktøy til å drøfte andre typer funksjoner og beregne bestemte integraler benytte kalkulator/dataverktøy til å bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web ( vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom Kalkulator med grafisk display. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det vanlig klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i fagplanen. Mappevurdering skal benyttes. Arbeidsmappe: skal inneholde minst 2 innleveringer minst 1 test. Vurderingsmappe: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40%. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 20 av 74

21 3.2.1 FTR00B Fysikk Fagkode: FTR00B Poeng: 4 Fag: Fysikk Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Arbeidsmengde: 120 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M2-25TB00B Revidert: 14/ Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i fysikk og få innsikt i anvendelsen av fysikk innenfor tekniske fagområder. Hvert delmål skal så langt som mulig rettes mot studentens eget fagområde. Delmål 1. Innledende emner Studenten skal kunne: anvende SI-systemet forstå begrepene masse, tyngde og massetetthet utføre omregning mellom enheter anvende prefikser og tierpotenser regne med formler og enheter vurdere gjeldende siffer og foreta usikkerhetsberegning 2. Statikk Studenten skal kunne: identifisere og tegne krefter skille mellom fjernkrefter og kontaktkrefter anvende Newtons 3. lov forstå og beregne kraftlikevekt og rotasjonslikevekt 3. Kraft og rettlinjet bevegelse Studenten skal kunne: anvende Newtons 1. og 2. lov regne med bevegelsesligningene ved konstant fart og akselerasjon 4. Energi Studenten skal kunne: beregne arbeid, effekt og virkningsgrad beregne kinetisk energi og potensiell energi anvende loven om bevaring av energi Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 21 av 74

22 5. Fysikk i væsker og gasser Studenten skal kunne: regne med trykk beregne oppdrift regne om mellom temperaturskalaer anvende tilstandslikningen 6. Termofysikk Studentene skal kunne: forstå begrepene varme og indre energi anvende termofysikkens 1.hovedsetning forstå begrepene varmekapasitet, faser og faseoverganger utføre kalorimetriske beregninger Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning. Læremidler: Se bokliste i skolens web (vedlegg 1viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Tilgang til enkelt utstyr for visualisering av enkelte emner. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det vanlig klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i fagplanen. Mappevurdering skal benyttes. Arbeidsmappe: skal inneholde minst 2 innleveringer minst 1 test. Vurderingsmappe: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Faget undervises som et rent fysikkfag etter emnelista. Men ved tett samarbeid med lærerne i de tekniske linjefagene, velges eksempler som er relevante for disse fagene. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40% Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 22 av 74

23 3.3 Modul M3-25TB00C LØM fag FTL00A Organisasjon og ledelse Fagkode: FTL00A Poeng: 5 Fag: Organisasjon og ledelse Arbeidsmengde: 150 timer Forkunnskaper: Ingen utover formelle inntakskrav. Fagretning: Bygg og anlegg Anlegg Modul: M3 25TB00C Revidert: 8/ Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Organisasjon og ledelse Tema: Psykologi o Organisasjonspsykologi o Ulike psykologiske skoler/retninger gjennom tidene Motivasjonsteorier Kommunikasjon og informasjon i organisasjoner (tverrfaglighet: kommunikasjonsemner) o Kommunikasjonsmodellen o Formelle og uformelle kommunikasjonskanaler Relevante lover, forskrifter og avtaleverk o Arbeidsmiljøloven, Ferieloven, Folketrygdloven, Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven, Permitteringsloven o Forskrift om systematisk helse, miljø og sikkerhet Internkontrollforskriften Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 23 av 74

24 Hovedavtalen mellom NHO og LO, Særlovgivning (for den enkelte fordypning)(ikke Etikk o Bedriftens samfunnsansvar o Verdier og normer o Integritet o Korrupsjon Organisasjonsteori o Klassiske og nyere organisasjonsteori o Organisasjonsstruktur/oppbygging/modeller o Formelle og uformelle organisasjonsstrukturer o Organisasjonsutvikling Ledelsesteorier o Klassiske og nyere ledelsesteorier o Mål og målstyring Personalledelse og personaladministrasjon o Rekruttering o Medarbeidersamtaler o Nedbemanning o Permittering, oppsigelse og avskjed o Personaloppfølging og kompetanseutvikling Organisasjonskultur o Gruppeteori, gruppedynamikk og subkultur Rammebetingelser interne og eksterne Konflikter o Forebygging o Konflikthåndtering og strategier Psykososialt arbeidsmiljø o Inkluderingstiltak o Mobbing/trakassering Kvalitetssikringsarbeid Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens Web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Rom og utstyr Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 24 av 74

25 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 til 6 obligatoriske innleveringer Det skal gjennomføres ett tverrfaglig forprosjekt Det skal gjennomføres ett tverrfaglig hovedprosjekt (vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) 80% av de obligatoriske arbeidskrav i arbeidsmappa skal være godkjent Vurderingsmappa: det avholdes en avsluttende prøve i faget, som teller 100% Spesielle forhold: I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre en prøve og ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold fra de økonomiske og administrative fagene. Tema og problemstillinger for prosjektarbeid skal velges innenfor fagplanens rammer. Tverrfaglig prøve legges opp som tverrfaglig eksamen med produksjonsdel og dokumentasjonsdel. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 25 av 74

26 3.3.2 FTL00C Økonomistyring Fagkode: FTL00C Poeng: 6 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Økonomistyring Arbeidsmengde: 180 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M3 25TB00C Revidert: 14/ Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Økonomistyring Tema Bedriftsetablering og avvikling o Selskapsformer Sentrale lover o o o Aksjelovene Selskapsloven Regnskapsloven Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 26 av 74

27 o o Bokføringsloven Merverdiavgiftsloven Forretningsplan innhold, struktur og hensikt Bedriftens samfunnsansvar o Etiske og miljømessige dilemmaer Kostnad og inntektsforståelse med tidsavgrensning Kapitalbehovsberegning og finansiering inkl. finansieringsformer Budsjettering o o o o Budsjetteringsprosessen Resultatbudsjett og likviditetsbudsjett Aktuelle under/delbudsjett Budsjettkontroll med avviksanalyse og tiltaksforslag Finansregnskapet o o o Formelle krav til regnskapsføring Sentrale regnskapsstandarder Resultat og balanseoppstilling Kunne føre og avslutte enkle regnskap (ikke eksamensrelevant) Regnskapsanalyse med analyse av nøkkeltall Lønnsomhet Likviditet Soliditet/finansiering Lønnsomhetsanalyse risikovurderinger og prioritering o Investeringsanalyse med følsomhetsanalyse Nåverdimetoden Internrentemetoden Pay-backmetoden o o DP-analyse med dekningsdiagram Flaskehalsberegninger med en knapp faktor Driftsregnskapet og kalkylemetoder o o o Selvkost- og bidragsmetoden med tilleggssatser For- og etterkalkyler med avviksanalyse Prissetting IKT modeller og praktisk bruk av ulike verktøy for å løse relevante oppgaver Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens Web. Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 27 av 74

28 Rom og utstyr Datarom med PC til hver student. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst fire obligatoriske øvinger. Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Det gjennomføres en tverrfaglig prøve i modulen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 28 av 74

29 3.3.3 FTL00B Markedsføringsledelse Fagkode: FTL00B Fag: Markedsføringsledelse Fagretning: Bygg og anlegg Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Anlegg Modul: M3 25TB00C Revidert: 14/ Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Markedsføringsledelse Tema: Markedsplanmodellen o Forretningside o Visjon o Overordnede mål Kvantitative og kvalitative mål o Bedriftsstrategier o Situasjonsanalyse Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 29 av 74

30 Interne og eksterne arbeidsbetingelser SOFT analyse Kritiske suksessfaktorer o Markedsundersøkelser og prognoser o Kjøpsatferd o Markedsmål Kvalitative mål og budsjett o Markedsføringsstrategi og posisjonering Segmenteringsstrategi og målgruppe(r) Konkurransevirkemidler (5 P`er) Intern markedsføring og bedriftskultur o Handlingsplan med kostnadsoverslag Kampanjeplaner/aktivitetsplaner o Kontroll og oppfølging Lover o Markedsføringsloven, Lov om angrefrist, Produktkontrolloven, Forbrukerkjøpsloven, Håndverkertjenesteloven, Avtaleloven, AML og IK-forskriftene. Etikk og bedriftens samfunnsansvar Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens Web. Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Rom og utstyr: Datarom med PC til hver student. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst to obligatoriske øvinger Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Markedsføring inngår i en modul for de tre LØM fagene. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 30 av 74

31 3.4 Modul M4-25TB02D Lokale valgfag FTV25Ø Matematikk tilvalg Fagkode: FTV25Ø Fag: Matematikk tilvalg Fagretning: Bygg og anlegg Poeng: 2 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Arbeidsmengde: 60 timer Modul: M4 25TB02D Revidert: 14/ Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder. Studenten skal kunne: løse problemer innenfor sitt fagområde ved å formulere likninger av første og andre grad og løse dem regne med flere forskjellige måleenheter innenfor sin fordypning regne med formlike figurer og forskjellige målestokker beregne areal, omkrets og volum med utgangspunkt i kart og tegninger praktisk anvendt prosentregning innenfor sitt fagområde bruke trigonometri for å beregne ukjente mål på kart og tegninger løse problemer innenfor sitt fagområde ved å definere funksjoner av første og andre grad derivere funksjoner innenfor sitt fagområde for å finne ulike optimum bruke kalkulatoren til å legge inn observasjoner og bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Grafisk kalkulator. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappe: En obligatorisk innlevering Vurderingsmappa: Den obligatoriske innleveringen En avsluttende prøve. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 31 av 74

32 Spesielle forhold: Faget skal være en utvidelse av FTR00A og samkjøres med dette faget for å gi størst læringsutbytte. Faget må tilpasses fordypningen til studenten og vil være en utvidelse av faget FTR00A innenfor aktuell fordypning. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen FTV25F Matematikk Fagkode: FTV25F Fag: Matematikk Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4-25TB02D Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Forkunnskaper: FTR00A Matematikk Revidert: 16/ Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor områder som gjør det mulig å studere videre ved ingeniørhøgskolene. Integrasjon Studenten skal kunne: Bestemt integral Ubestemt integral Arealberegninger Praktisk anvendelse av det bestemte integralet Regneregler for det bestemte integralet Logaritmer Studenten skal kunne: Definisjon av logaritme Regne med logaritmer Logaritme med 10 som grunntall Logaritme med a som grunntall Naturlig logaritme Trigonometriske funksjoner Studenten skal kunne: Trigonometriske funksjoner Periode. Likevektslinje. Amplitude Faseforskyvning Ekstremalverdier for enkle trigonometriske funksjoner Grenseverdien limv-0 sinv/v Derivasjon av de trigonometriske funksjoner Integrasjon av de trigonometriske funksjoner Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 32 av 74

33 Omvendte funksjoner Studenten skal kunne: Definisjon av omvendt funksjon Å bestemme funksjonsuttrykket til den omvendte funksjonen Når eksisterer den omvendte funksjonen? Symmetri om linja y=x Å bestemme f -1 (y) ved hjelp av f (x) Eksponentialfunksjoner Studenten skal kunne: Eksponentialfunksjon f(x)=a x Derivert og ubestemt integral av e x Derivert og ubestemt integral av a x Differensial likninger Vektorer i rommet, Komplekse tall Studenten skal kunne: Vektorer i rommet Prikkprodukt X-produkt Komplekse tall Polar form Rektangulær form Summasjon, multiplikasjon og divisjon med komplekse tall Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveregning. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: En obligatorisk innleveringsoppgave Studenten må bestå en obligatorisk test Vurderingsmappa: Innleveringsoppgaven En avsluttende prøve Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Faget er et valgfag som er lagt opp i samarbeid med Høyskolen i Buskerud. Det er derfor viktig at studenter som ønsker å gå videre på høyskoler velger dette faget. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 33 av 74

34 3.4.3 FTV25G Engelsk Fagkode: FTV25G Fag: Engelsk Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Forkunnskaper: M1 (Engelsk kommunikasjon) Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4-25TB02D Revidert: 16/ Mål: Studentene skal utdype og videreutvikle de kunnskaper og ferdigheter som er nedfelt i målene for engelsk kommunikasjonsfag. Det vil si at: Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer. Innhold, framdrift og progresjon bestemmes av studenter og faglærer. Delmål 1: Følgende områder kan være aktuelle som fordypningsemner: Kunnskap om: engelsk som verdensspråk engelsk fagterminologi bruk av engelsk i norsk næringsliv både generelt og fagrettet engelske og amerikanske samfunnsspørsmål USAs betydning i verden i dag engelskspråklig litteratur og film Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i: skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder - muntlige presentasjoner skriftlige arbeider å innhente og vurdere informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, Internett, aviser og tidsskrifter å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen vil fokusere på to til tre kjerneområder som bestemmes i samråd med studentene Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 34 av 74

35 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Tre gruppearbeider med presentasjon. En individuell muntlig presentasjon. En selvvalg særoppgave Vurderingsmappa: Særoppgave (teller 40%) En avsluttende muntlig prøve (teller 60%) Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modul kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 35 av 74

36 3.4.4 FTV25C IKT Fagkode: FTV25C Poeng: 2 Forkunnskaper: Inntakskrav Fag: IKT Arbeidsmengde: 60 timer Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4-25TB02D Revidert: 15/ Mål 1: Studentene skal kunne forstå og bruke datamaskiner og utstyr, samt kommunikasjon mellom disse. Studentene skal kunne: Bruke operativsystemet Windows Gjøre rede for katalog og filstruktur Flytte og kopiere filer og kataloger mellom lagringsenheter Bruke skolens web-baserte læringsplattform Bruke tekstbehandlingsprogrammet MS Word Bruke dataprogrammet MS PowerPoint til presentasjon. Bruke regnearket MS Excel Mål 2: Studentene skal kunne bruke internett. Studentene skal kunne: Utføre informasjons søk, og laste ned informasjon fra internett Utføre ned lasting og oppdatering av programvare Mål 3: Studentene skal kunne bruke epost og annen databasert kommunikasjon. Studentene skal kunne: Sende og motta epost, med vedlegg Bruke andre former for kommunikasjonstjenester (chat, meldingssystemer) Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger og praktiske øvinger på datalaboratoriet. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se vedlagt bokliste på skolens web. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 36 av 74

37 Rom og utstyr: Datarom med datamaskin til hver student, med nødvendige dataprogrammer. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det datarom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i planen for faget. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres mins 4 øvinger i faget hvorav fire er obligatoriske Vurderingsmappa: Alle øvingene i faget skal være godkjente. Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Modulkarakteren gis på grunnlag av oppnådd sluttvurdering av fagene som inngår i modulen. I denne modulen utgjør faget MS-Office 3/10 av modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuell eksamen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 37 av 74

38 3.4.5 FTV25Æ Kalkulasjon Fagkode: FTV25Æ Poeng: 3 Fag: Kalkulasjon Arbeidsmengde: 90 timer Forkunnskaper: M6 FTB00G Anbud / Kontrakter Fagretning: Bygg Anlegg Anlegg Modul: M4 25TB02D Revidert: 08/ Mål 1 Studentene skal kunne vurdere og utarbeide et komplett pristilbud / anbud for et reelt anleggsoppdrag. Studentene skal kunne: Anvende gjeldende standarder for beskrivelsestekster, (Vegvesenets prosesskode og NS 3420). Anvende beskrivelsenes postoppbygning og innhold. Utarbeide og fremme et formelt pristilbud basert på egen kostnadsvurdering og prissetting av anleggsoppdraget. Mål 2 Studentene skal kunne forberede og ta ansvar for gjennomføring av kontraktsforhandlinger relatert til eget utarbeidet pristilbud / anbud. Studentene skal kunne: Kjenne til og kunne anvende anbuds-/ tilbudsgrunnlagets ansvarsfordeling mellom utførende og byggherre. Kjenne til og kunne vurdere ansvarsfordeling og risiko knyttet til kontraktsforhandling og kontraktsform. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 38 av 74

39 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 2 til 4 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres et prosjektarbeid / gruppearbeid i anbudsberegning Det skal gjennomføres en øving i kontraktsforhandling Vurderingsmappa: Alle arbeidskrav i arbeidsmappe inngår i vurderingsmappe og skal være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 39 av 74

40 3.4.6 FTV25AA Videregående Excel Fagkode: FTV25AA Poeng: 3 Forkunnskaper: FTV25E MS-Office Fag: Videregående Excel Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 25TB02D Revidert: 12/ Mål 1 Studentene skal kunne benytte de mest aktuelle beregningsmetodene i et regneark. Delmål 1 Studentene skal kunne vite hvordan et regneark fungerer, og kunne benytte et regneark kunne bruke formler i regneark kunne benytte aktuelle funksjoner i regneark kunne kobling forskjellige regneark sammen til et regneark kjenne til datatabeller (databaser) og benytte disse i beregninger kunne vite hvordan et regneark kan presenteres, og effekten av en slik presentasjon Mål 2 Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte modeller og kunne benytte disse. Delmål 2 Studentene skal kjenne til aktuelle momenter i modelltenkning kjenne til hensikten med modeller og hva man ønsker å oppnå kjenne til hva variable størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging kjenne til hva faste størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging kunne forklare hva modellene skal beskrive og hva de skal fortelle kjenne til usikkerhet ved modellbruk Mål 3 Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte simuleringsmodeller og kunne benytte disse. Delmål 3 Studentene skal kjenne til aktuelle momenter ved simulering av modellene kjenne til hensikten med simuleringer og hva man ønsker å oppnå kjenne til og vite hvordan de faste og variable størrelsene påvirker resultatet av simuleringen kunne tolke resultatet av en simulering og hvordan den kan påvirke en beslutning kjenne til muligheten ved en simulering og tolke troverdigheten til resultatet Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaver og øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 40 av 74

41 Rom og utstyr: Forelesninger i datarom Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst 5 obligatoriske øvinger Vurderingsmappa: Alle obligatoriske øvingene Det skal gjennomføres en avsluttende prøve i faget. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa Eksamen: Modul 4 kan trekkes ut til eventuelt eksamen der FTV25AA utgjør 1/5 av modulen 3.5 Modul M5-25TB02E Byggeprosessen FTB00A Stikning og nivellering Fagkode: FTB00A Poeng: 4 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Stikning og nivellering Arbeidsmengde: 120 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M5 25TB02E Revidert: 07/ Mål 1 Studentene skal kunne hente grunnlagsdata fra tegninger og kart. Studentene skal kunne Lese og tolke tegninger og kart i aktuelle målestokker og kunne bruke koordinatsystemet. Ha kjennskap til digitale kartbaser. Være i stand til å finne frem nødvendig stikningsdata i stikningsplaner. Mål 2 Studentene skal kunne beregne stikningsdata som er nødvendige for å plassere bygge objektet og beregne koordinater for inn målte punkter. Studentene skal kunne Beregne nødvendige stikningsdata fra koordinater. Beregne koordinater for enkeltpunkter etter innmåling. utarbeide lengde- og tverrprofiler og kunne beregne masser fra inn målte profiler og kart. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 41 av 74

42 Mål 3 Studentene skal kunne bruke alt vanlig stikningsutstyr og kunne utføre stikningsarbeid på en byggeplass. Studentene skal kunne Bruke å kontrollere vanlige landmålingsinstrumenter Sette ut retninger og høyder for plassering av bygninger og kunne utføre enkel arbeid stikning og innmåling. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og praktiske feltøvinger. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det gjennomføres inntil 8 obligatoriske øvinger, herav 4 feltøvinger. Minimum 80 % av de obligatoriske øvinger skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal minst 80 % av de obligatoriske arbeidene i arbeidsmappa være godkjente. Det gjennomføres avsluttende prøve i emne nivellering (teller 40 %) Det gjennomføres avsluttende prøve i emne profilering (teller 35 %) Det gjennomføres avsluttende prøve i emne nivellering (teller 25 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 42 av 74

43 3.5.2 FTB00B Bygg- og anleggskonstruksjoner Fagkode: FTB00B Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Bygg- og anleggskonstruksjoner Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Anlegg Modul: M5 25TB02E Revidert: 8/ Mål 1 Studentene skal kunne anvende aktuelle krav og metoder i forbindelse med grunnarbeider knyttet til ulike bygg og anleggskonstruksjoner. Studentene skal kunne Anvende ulike krav vedrørende fundamentering og oppbygging av fyllinger for veger og plasser. Forklare ulike metoder for sikring av byggegruber, drenering og tilbakefylling av konstruksjoner. Forklare ulike krav knyttet til sikkerhet på bygg og anleggsplasser. Mål 2 Studentene skal kjenne til vanlig brukt utstyr på bygg og anleggsplasser. Studentene skal kunne forklare bruk av utstyr som anvendes til betong, montasjearbeider, boring, sprengning og masseforflytning. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid og befaringer. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger i emnet. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 43 av 74

44 Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, krav og metoder i forbindelse med grunnarbeider knyttet til ulike bygg og anleggskonstruksjoner. (teller 50 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet vanlig bruk av utstyr på bygg og anleggsplasser. (teller 50 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Det legges opp til mye erfaringsutveksling mellom studentene i undervisning. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen FTB00C Konstruksjonslære 1 Fagkode: FTB00C Poeng: 4 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Konstruksjonslære 1 Arbeidsmengde: 120 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M5 25TB02E Revidert: 8/ Mål 1 Studentene skal kunne angi størrelsen på krefter i konstruksjonselementer og sammenføyninger og kunne utføre enkle statiske beregninger. Studentene skal kunne utføre enkle beregninger med hensyn til likevektprinsipper, bøyespenninger, skjærspenninger og normalkraftspenninger beregne og kontrollere enkle søyler beregne og vurdere nedbøyning Mål 2 Studentene skal gis grunnleggende konstruksjonsforståelse slik at de med tilgjengelige hjelpemidler kan bestemme dimensjoner på enkle konstruksjonselementer. Studentene skal kunne bruke teknisk tabell og finne aktuelle data bestemme materialfastheter Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 44 av 74

45 forstå likevekts prinsipper og betydning av begrepene for å bestemme bøyespenninger og skjærspenninger bruke dimensjoneringstabeller nyttiggjøre seg V- og M-diagrammer Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Vanlig klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal innleveres inntil 6 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres 2 til 4 obligatoriske tester 80% av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: Godkjent / Ikke godkjent) Alle tester må være bestått Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 45 av 74

46 3.5.4 FTB00D Materialkunnskap Fagkode: FTB00D Poeng: 3 Forkunnskaper: Fag: Materialkunnskap Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg & Anlegg Anlegg Modul: M5 25TB02E Revidert: 08/ Mål 1 Studentene skal kunne gjøre rede for byggematerialenes oppbygning og karakteristiske egenskaper og kunne bruke materialene riktig. Studentene skal kunne Forklare strukturen til og oppbygningen av aktuelle byggematerialer, Forklare aktuelle byggematerialers fasthets- og deformasjonsegenskaper. Anvende standardiserte testprosedyrer for betong Forklare aktuelle byggematerialers karakteristiske egenskaper med hensyn til temperatur, brann, lydtransmisjon, fukt, korrosjon, komprimering. Forklare aktuelle byggematerialers bestandighet og livsløps-syklus. Mål 2 Studentene skal kunne tolke sentrale krav som stilles til dokumentasjon av byggevarer og den ferdige konstruksjon. Studentene skal kunne Forklare aktuelle krav til dokumentasjon og gjeldende dokumentasjonskilder. Anvende eksterne krav til dokumentasjon og kunne foreslå dokumentasjonskrav til leverandører og underentreprenører. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet materialkunnskap Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 46 av 74

47 Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget materialkunnskap utgjør 3/16 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen FTB00E Tegningsforståelse / IKT Fagkode: FTB00E Poeng: 2 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Tegningsforståelse/IKT Arbeidsmengde: 60 timer Fagretning: Bygg / anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M5 25TB02E Revidert: 08/ Mål 1. Studentene skal kunne lese, fortolke og utarbeide tegninger for arbeider i aktuelle tiltaksklasse. Studentene skal kunne tolke all informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel som gjelder eget fagområde bruke relevant informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel for andre fagområder utarbeide skisser for hånd og anvende IKT som hjelpemiddel ved bruk av enkle tegneprogram forklare NS-standardene vedr. bygg og anleggstegninger Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1viser eksempel på bokliste). Aktuell programvare. Rom og utstyr: Datarom med datamaskin til hver student med relevant programvare. I forbindelse med nettbasert deltids studie, benyttes virtuelt rom på konferanseplattform. På samlingene brukes det datarom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 47 av 74

48 Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres et antall obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres minst 1 undervegstest i faget. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjente. Det avholdes en avsluttende prøve i faget. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: I løpet av studiet skal studenten levere mindre øvinger og minst en større innleveringsoppgave. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 48 av 74

49 3.6 Modul M6-25TB02F Byggesaken FTB00F Søknadsprosedyrer Fagkode: FTB00F Poeng: 4 Forkunnskaper: Fag: Søknadsprosedyrer Arbeidsmengde: 120 timer Fagretning: Bygg og anlegg Anlegg Modul: M6 25TB02F Revidert: 08/ Mål 1. Studentene skal kunne planlegge og utarbeide søknad om byggetillatelse for aktuelle tiltaksklasser iht. lover, forskrifter og veiledninger. Studentene skal kunne Anvende plan- og bygningsloven med forskrifter i det daglige arbeidet. Ta hensyn til arealplaner ved planlegging og utarbeidelse av byggesøknad. Sette seg inn i og anvende lokale vedtekter. Anvende aktuelle skjemaer og byggblanketter Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 3 5 øvinger i faget Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent Det avholdes en avsluttende prøve i faget. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget Søknadsprosedyrer utgjør 4/10 deler av modulen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 49 av 74

50 3.6.2 FTB00G Anbud og Kontrakter Fagkode: FTB00G Fag: Anbud og Kontrakter Fagretning: Bygg og Anlegg Modul: M6 25TB02F Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Anlegg Revidert: 08/ Mål 1: Studentene skal kunne utarbeide anbud og tilbud, gjennomføre kontrakts-forhandlinger og inngå kontrakt med tiltakshaver. Studentene skal kunne utarbeide anbud / tilbud iht. gjeldende standarder, (NS 8400, NS 3450) beskrive entrepriseformer og gjøre bruk av standard-kontrakter. kjenne til prosedyrer for offentlige innkjøp. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 6 8 obligatoriske øvinger i faget Det skal gjennomføres ett obligatorisk gruppearbeid Det skal gjennomføres en 2 timers test i faget 80% av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) Vurderingsmappa:. Det avholdes en avsluttende prøve i faget Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 50 av 74

51 Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen FTB00H Kvalitetsstyring og HMS Fagkode: FTB00H Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Kvalitetsstyring og HMS Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Anlegg Modul: M6 25TB02F Revidert: 08/ Mål 1. Studentene skal kunne gjøre rede for prinsippene i et kvalitetsstyringssystem, slik at de kan etablere et KS-system i bedriften. Studentene skal kunne Forklare hensikten med å drive kvalitetsarbeid Forstå betydningen med at kvalitet skal være skal være en naturlig del av all planlegging og utførelse Etablere et kvalitetssystem som tilfredsstiller kravene i plan- og bygningsloven om styringssystemer. Utarbeide prosessbeskrivelser/prosedyrer og sjekklister for både de offentligrettslige og de privatrettslige kravene, samt kunne vurdere behov for revisjoner/forbedringer. Utarbeide et system tilpasset den enkelte bygg- og anleggsplass basert på bedriftens kvalitetssystem Mål 2. Studentene skal kunne rede for prinsippene i HMS-arbeid både under prosjektering og utførelse av bygg- og anleggsprosjekter, og aktivt delta i HMS-arbeid på byggeplass for å forebygge skade på liv og helse under byggingen. Studentene skal kunne Være pådriver og motivator for HMS arbeidet på bygg- og anleggsplassen, slik at kravene i internkontrollforskriften overholdes. Gjennomføre sikker jobb analyse, vernerunder og oppbygging av stoffkartotek på byggeplassen. Kjenne til kravene i Byggherreforskriften. Gjøre rede for hensikten med en HMS plan for et prosjekt, samt kunne utarbeide denne i henhold til kravene i byggherreforskriften. Kunne utarbeide prosedyrer og sjekklister for å dokumentere at lov og forskrift blir oppfylt og etterlevd Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 51 av 74

52 Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet Kvalitetsstyring og HMS Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen, der faget Kvalitetsstyring og HMS utgjør 3/10 av modulen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 52 av 74

53 3.7 Modul M7-25TB02G Konstruksjon / beregning FTB02A Kommunalteknikk 1 Fagkode: FTB02A Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Kommunalteknikk 1 Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M7 25TB02G Revidert: 07/ Mål 1. Studentene skal kunne dimensjonere og beregne ledningene i et grensystem for vann og avløp. Mål 2. Studentene skal ha kjennskap til rensing av drikke- og avløpsvann og til slam behandling. Studentene skal kunne Gjøre rede for drikkevannsforskriften og andre aktuelle forskrifter. Beskrive de enkelte prosessenhetene for rensing av drikkevann og avløpsvann. Beskrive de vanligste behandlingsmetodene for slam fra kloakkrenseanlegg. Mål 3. Studentene skal kunne velge og beregne riktig kapasitet på pumpeutstyr for VA-systemer. Studentene skal kunne Gjøre rede for grunnleggende hydrauliske prinsipper anvendt på VA-sektoren. Finne nødvendige dimensjoner for VA-ledninger ut fra forskjellige enkle hydrauliske formler og nomogrammer. Velge forskjellige pumpetyper til forskjellige formål. Studentene skal kunne prosjektere mindre avløpsanlegg etter forskrift om begrensning av forurensning. Studentene skal kunne Vurdere og avgjøre om et område egner seg for utslipp ut fra kravene i forskriften. Prosjektere og kontrollere bygging og drift av et separat avløpsanlegg for spredt bebyggelse Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid, befaring og besøk ved relevante anlegg. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 53 av 74

54 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent Det gjennomføres to avsluttende prøver i emnet, dimensjonere og beregne ledningene i et grensystem for vann og avløp (teller 50 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, rensing av drikke- og avløpsvann og slam behandling. (teller 25 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, mindre avløpsanlegg. (teller 25 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i gjøremålsplan. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 54 av 74

55 3.7.2 FTB02C Anleggskonstruksjoner Fagkode: FTB02C Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Anleggskonstruksjoner Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Modul: M7 25TB02G Revidert: 07/ Mål 1 Studentene skal kunne planlegge og lede utførelse av et mindre veianlegg. Herunder kunne planlegge og lede arbeid for masseflytting og massedisponering. Studentene skal kunne Forholde seg til lover og forskrifter for veianlegg. Beskrive krav til arbeidsutførelse og kontroll. Masseberegning ved hjelp av profiler og foreta massedisponering. Planlegge/prosjektere et mindre veianlegg. Kunne utføre enkle geometriske beregninger for linjeføring, dimensjonere veiens overbygning for nyanlegg og utbedringsarbeider. Gjøre rede for produksjon og utlegging av veidekker. Planlegge og gjennomføre trafikksikring og arbeidsvarsling ved arbeid på trafikkert vei. Mål 2 Studentene skal kunne lede utførelsen av enkle bro- og kaikonstruksjoner samt kunne Lede arbeidet i forbindelse med bygging av enkle dammer og kraftverk. Studentene skal kunne Lede arbeid i samsvar med de vanligste byggemetoder for enkle bro- og kaikonstruksjoner, enkle dammer og vannkraftverk. Gjøre rede for jernbaneanlegg. Jernbaneanleggets underbygning og overbygning. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid, befaring og besøk ved relevante anlegg. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 55 av 74

56 Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, planlegge og lede utførelse av et mindre veianlegg. (teller 50 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, planlegge og lede utførelsen av enkle bro- og kai konstruksjoner. (teller 25 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, planlegge og lede arbeidet i forbindelse med bygging av enkle dammer og kraftverk. (teller 25 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 56 av 74

57 3.7.3 FTB02D Geoteknikk Fagkode: FTB02D Poeng: 3 Fag: Geoteknikk Forkunnskaper: Studiets inntakskrav. Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg Anlegg Anlegg Modul: M7 25TB02G Revidert: 07/ Mål 1 Studentene skal kunne beskrive de viktigste mineralers og bergarters egenskaper og bruksområder og sentrale trekk i den lokale geologi. Studentene skal kunne Gjøre rede for de vanligste mineraler og bergarter, og løsmasse dannelsene Gjøre rede for aktuelle bruksområder for norske og lokale bergarter. Utføre de vanligste grunnundersøkelser og tester. Mål 2 Studentene skal kunne gjøre rede for spenninger og stabilitet og kunne utføre enkle geotekniske beregninger, innenfor jordtrykk og fundamentering. Studentene skal kunne Utføre enkle geotekniske beregninger innenfor jordtrykk, fundamentering og stabilitet. Beregne jordtrykk mot vegger og støttemurer. Bestemme fundamentflate ut fra jordens bæreevne. Mål 3 Studentene skal kunne gjøre rede for problemer forbundet med vannstrømning i løsmasser og kunne delta i arbeid ved fundamentering og spunting. Studentene skal kunne Gjøre rede for de vanligste bruddformer i løsmasser. Kunnskap om kvikkleireproblematikk. Gjøre rede for de krav i Norsk Standard vedrørende komprimering. Forskrift om graving og avstiving av grøfter. Gjøre rede for sikringsmetoder i løsmasser og foreslå aktuelle tiltak for arbeidsutførelsen. Gjøre rede for konsekvensene av å fundamentere på grunn med varierende bæreevne og fare for telehiv. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 57 av 74

58 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger. Det skal gjennomføres 1 obligatoriske lab. Øving. 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80 % av de obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet mineralers og bergarters egenskaper og bruksområder. (teller 20 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet enkle geotekniske beregninger.(teller 40 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet vannstrømning i løsmasser (teller 40 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 58 av 74

59 3.7.4 FTB02E Betong- og stålkonstruksjoner Fagkode: FTB02E Poeng: 3 Fag: Betong- og stålkonstruksjoner Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Forkunnskaper: M5, FTB00C Konstruksjonslære 1 og M7, FTB01E Konstruksjonslære 2 Modul: M7 25TB02G Revidert: 8/ Mål 1 Studentene skal kunne dimensjonere enkle betong- og stålkonstruksjoner etter gjeldende standarder. Studentene skal kunne tolke betong- og stålkonstruksjonstegninger. Studentene skal kunne Gjøre rede for gjeldende standarder for betong- og stålkonstruksjoner. Dimensjonere enkle betongkonstruksjoner, innenfor dekker, søyler og bjelker Dimensjonere enkle stålkonstruksjoner, innenfor søyler og bjelker. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge utstøping og kunne lede utførelse av støpe-arbeider i klasse normal kontroll. Studentene skal kunne: Kjennskap til utarbeidelse av støpe-prosedyrer iht. gjeldende kvalitetskrav. Kontrollere armering, former, forbehandling av former og sikring av utsparinger i samsvar med beskrivelse og tegninger. Mål 3 Studentene skal kunne gjøre rede for planlegging og bygging av enkle betong- og stålkonstruksjoner. Studentene skal kunne Kunne lede arbeide i forbindelse med enkle betong- og stålkonstruksjoner. Planlegge å lede montering av betongelementer. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Klasserom og datarom med datamaskin til hver student. Aktuell programvare. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 59 av 74

60 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres inntil 6 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres 2 4 obligatoriske tester. 80 % av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: Godkjent / Ikke godkjent) Alle tester må være bestått. Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 60 av 74

61 3.7.5 FTB02F Konstruksjonslære 2 Fagkode: FTB02F Poeng: 2 Fag: Konstruksjonslære 2 Arbeidsmengde: 60 timer Forkunnskaper: M5 - FTB00C Konstruksjonslære 1 Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M7 25TB02G Revidert: 8/ Mål: Studentene skal kunne identifisere de karakteristiske laster som kan påvirke konstruksjonen i henhold byggeforskriftenes krav til konstruksjonssikkerhet. Studentene skal kunne Anvende standardens ligninger og faktorer og definere dimensjonerende lastbilde Bestemme egenlaster, nyttelaster og snølaster etter gjeldende standarder Anvende lastene på aktuelle konstruksjoner. Utføre enkle statiske beregninger sett i forhold til konstruksjonsfagene Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Vanlig klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal innleveres inntil 4 obligatoriske øvinger som alle må være godkjente. (Vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) Vurderingsmappa: Det avholdes avsluttende prøve i faget Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 61 av 74

62 3.7.6 FTB02G Landmåling Fagkode: FTB02G Poeng: 2 Fag: Landmåling Arbeidsmengde: 60 timer Forkunnskaper: M5 FTB00A Stikning og nivellering Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M7 25TB02G Revidert: 08/ Mål 1 Studentene skal kunne planlegge og utføre måle- og beregningsarbeid for koordinatbestemmelse av fastmerker og konstruksjoner ved hjelp av moderne måleutstyr og IT. Studentene skal kunne Legge til rette for måle oppdrag og kunne velge egnet utstyr. Bruke totalstasjon, GPS- utstyr til måling og kunne foreta koordinatberegning. Kunne utføre linjeføring og stikningsberegning ved hjelp av IT. Mål 2 Studentene skal kunne utføre grunnlagsstikking med fri oppstilling. Studentene skal kunne Bruke totalstasjon, målebånd og teodolitt til å sette ut punktene. Gjøre rede for bruk av GPS montert på anleggsmaskiner. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og praktiske feltøvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Totalstasjoner til feltøvinger. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres inntil 3 obligatoriske øvinger. Det skal gjennomføres inntil 2 obligatoriske feltøvinger. 80 % av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 62 av 74

63 Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80 % av de obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget som teller 100 %. Spesielle forhold: Opplæring og vurdering av fagkarakter i fagene landmåling og arbeidsstikning ses i sammenheng. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 63 av 74

64 3.8 Modul M8-25TB02H Drift/Produksjon FTB02B Kommunalteknikk 2 Fagkode: FTB02B Poeng: 2 Fag: Kommunalteknikk 2 Arbeidsmengde: 60 timer Forkunnskaper: M7 FTB02A Kommunalteknikk 1. Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M8 25TB02H Revidert: 08/ Mål 1. Studentene skal kunne vurdere valg av ledningsmateriell og utstyr for bygging og drift av drikkevannsog avløpsanlegg. Studentene skal kunne Gjøre rede for ledningsmaterialer innenfor VA-bransjen. Beskrive trykkreduksjonsutstyr og trykksoner i vannforsyningssystemet. Beregne forankringskrefter og kunne vurdere forankringsbehov for trykkledninger ut fra tabeller. Mål 2. Studentene skal kunne delta i drift og vedlikehold av vann- og avløpsanlegg i en kommune, og gjøre rede for den kommunale avfallshåndteringen. Studentene skal kunne Lede arbeid med drift og vedlikehold av ledningsnett, samt drift av avfallsplasser. Beskrive behandlingsmetodene for kommunalt avfall. Mål 3. Studentene skal kunne lede grøftearbeider etter gjeldende lover og forskrifter. Studentene skal kunne Vurdere sikkerheten ved grøftearbeid og kunne iverksette nødvendige sikkerhetstiltak. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid og befaringer. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 64 av 74

65 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 2 obligatoriske øvinger. Det skal gjennomføres en presentasjon (gruppeoppgave) for klassen. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 65 av 74

66 3.8.2 FTB02H Fjellarbeid Fagkode: FTB02H Poeng: 4 Fag: Fjellarbeid Forkunnskaper: Studiets inntakskrav. Arbeidsmengde: 120 timer Fagretning: Bygg Anlegg Anlegg Modul: M8 25TB02H Revidert: 08/ Mål 1 Studentene skal kunne velge egnet utstyr og kunne planlegge og lede tilrigging og massetransport for fjellarbeid. Studentene skal kunne Fastlegge kapasiteter for forskjellige typer bore- og transportutstyr og kunne velge egnet utstyr til arbeidsoppdrag. Planlegge bakstuffarbeid og beskrive reglene for ventilasjon av tunneler. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge og lede sprengningsarbeid ved dagbrudd og underjordsdrift. Studentene skal kunne vurdere alternative boremønstre og kunne vurdere de forhold som påvirker fragmenteringen. Anvende lover og forskrifter som gjelder fagområdet. Studentene skal kunne Gjøre rede for de vanlige sivile sprengstoff og bruksområder. Velge egnet boremønster og beregne ladningsmengder. Planlegge tennerrekkefølge og rystelser. Gjenkjenne og bruke aktuelle krav som inngår i utdanningen av Bergsprengningsleder. Kunne drøfte bore- og sprengningsplaner med Bergsprenger. Velge dekkingsmåter, lage rutiner for alle typer sprengningsarbeider iht. lovverket. Mål 3 Studentene skal kunne planlegge og lede sikringsarbeid. Studentene skal kunne Vurdere behov for sikringsarbeid, og vurdere de forskjellige typer sikringsarbeid. Anvende lover og forskrifter som gjelder for arbeidsområdet. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid og befaringer. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 66 av 74

67 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet planlegging og lede tilrigging og massetransport for fjellarbeid. teller 25 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet beregning av egnet bormønster og ladningsmengder (teller 40 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet planlegging og lede sikringsarbeid. (teller 35 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 67 av 74

68 3.8.3 FTB02I Anleggsdrift / Byggeplassledelse Fagkode: FTB02I Poeng: 6 Fag: Anleggsdrift / Byggeplassledelse Arbeidsmengde: 180 timer Forkunnskaper: M5 Byggeprosessen, M6 Byggesaken Fagretning: Bygg og Anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M8 25TB02H Revidert: 08/ Mål 1: Studentene skal kunne beregne kapasiteten til maskiner utstyr og personell ut fra tekniske og økonomiske forutsetninger. Studentene skal kunne Gjøre rede for maskintyper og bruksområder, og maskinenes kapasiteter. Beregne timepris og kunne vurdere lønnsomheten av en investering. Gjøre rede for sertifisering av personell og for godkjenningsordninger for maskiner og utstyr. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge, lede og ferdigstille et anlegg. Studentene skal kunne Innhente nødvendige tillatelser fra offentlige myndigheter. Utarbeide riggplaner og vurdere ressursbehov. Lage framdriftsplaner med aktiviteter og tidsbehov, i forhold til kalkulert tidsforbruk. Etablere og vedlikeholde et kvalitetssikringssystem på en anleggsplass med avviksregistrering. Mål 3 Studentene skal kunne kalkulere et anleggsprosjekt i aktuell tiltaksklasse. Studentene skal kunne gjennomføre grunnleggende kalkulasjon ut fra teknisk beskrivelse. Studentene skal kunne Foreta kalkulasjon av selvkost for et anleggsprosjekt i aktuell tiltaksklasse basert på netto materialpriser og arbeidskostnader. Foreta riggkostnader etter selvkostprinsippet. Bygge opp enhetspriser for de aktuelle beskrivelsesposter. Foreta etter kalkyle ved avsluttet oppdrag. Gjøre bruk av IKT-verktøy i prosessene. Kjenne til avtaleverk og tariffer som anvendes innenfor anleggsfaget. Mål 4. Studentene skal kunne ta del i prosjektledelse og ta ansvar for kostnadsoppfølgning og ressursbruken på anleggsplassen. Studentene skal kunne Gjennomføre byggemøter. Forklare sammenhengen mellom effektiv ressursbruk og lønnsomhet i prosjektet. Ta ansvar for kostnadsoppfølging under prosjektgjennomføringen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 68 av 74

69 Utarbeide grunnlag for fakturaer og sette opp delfaktura/sluttfaktura. Utarbeide grunnlag for å sette opp faktura for endrings- tilleggsarbeid og prisstigningsfaktura. Gjennomføre overtakelsesforretning Koordinere egne og andre entreprenørers arbeider Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres obligatoriske individuelle øvinger Det skal gjennomføres 3 obligatoriske øvinger i gruppe 80% av de angitte individuelle arbeidskrav i arbeidsmappe skal være godkjent Vurderingsmappa: Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 69 av 74

70 3.8.4 FTB02J Arbeidsstikking Fagkode: FTB02J Poeng: 2 Fag: Arbeidsstikking Arbeidsmengde: 60 timer Fagretning: Bygg Anlegg Anlegg Forkunnskaper: FTB02G Landmåling og FTB00A Stikning og nivellering. Modul: M8 25TB02H Revidert: 08/ Mål 1. Studentene skal kunne utføre arbeidsstikking for alle typer anleggsarbeid. Studentene skal kunne Stikke ut veglinjer og tunnelarbeider, sette opp salinger, bruk av laser og utføre stikningsberegninger ved hjelp av IT. Kunne gjennomføre masseberegning og massekontroll. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og praktiske feltøvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Totalstasjoner og GPS-utstyr til feltarbeid. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 2 obligatoriske øvinger. Det skal gjennomføres 2 obligatoriske feltøvinger. 80 % av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80 % av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget som teller 100 %. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Opplæring og vurdering av fagkarakter i fagene Landmåling og Arbeidsstikking må ses i sammenheng. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 70 av 74

71 3.9 Modul M9-25TB02I Hovedprosjekt FTB99H Hovedprosjekt Fagkode: FTB99H Poeng: 18 Forkunnskaper: M6 M7 og M8 Fag: Hovedprosjekt Arbeidsmengde: 540 Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Anlegg Modul: M9-25TB02I Revidert: 08/ Mål: Studentene skal med basis i studiet kunne planlegge, gjennomføre og dokumentere et problemorientert prosjekt i samarbeid med en oppdragsgiver. Studentene skal kunne: bruke prosjektarbeid som metode og planlegge, styre og gjennomføre et prosjekt delta i teamarbeid, ta ansvar for egen læring, kommunisere og presentere prosjektarbeid utvikle og dokumentere produkter, produksjonsprosesser eller tjenester i samarbeid med oppdragsgiver og andre aktører bruke erfaringer, kunnskaper, ferdigheter og holdninger i praktisk prosjektarbeid Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Gruppene står selv ansvarlig for gjennomføringen av prosjektet. Rollen til lærergruppen er å veilede gruppene og den enkelte, valg/beslutningen må gruppa eller den enkelte selv ta. Eksterne krefter og andre lærere kan også benytte ved behov. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Alle skolens rom, samt tilgjengelige lokaler hos oppdragsgiver. I forbindelse med nettbasert deltids studium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes alle skolens relevante rom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Mappevurdering skal benyttes. Arbeidsmappa: Arbeidsmappa skal inneholde følgende: Sjekkliste, som er et startdokument hvor alle kjente opplysninger om prosjektet er beskrevet. Sjekklista godkjennes av oppdragsgiver, studentgruppe og lærergruppa Møtelogger, endringslogger, refleksjoner, osv Forprosjekt rapport Forprosjektet legges fram muntlig og skriftlig WEB presentasjon Hovedprosjekt rapport Hovedprosjektet legges fram muntlig og skriftlig Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 71 av 74

72 Vurderingsmappa: Alle arbeider i arbeidsmappa legges i Vurderingsmappa, bortsett i fra møtelogger, endringslogger, refleksjoner, osv Spesielle forhold: I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. To fagskolepoeng av kommunikasjonsfagene er integrert i hovedprosjektet. Organisering av hovedprosjektet: I prosjektkompediet er det satt kriterier for: hvilke andre fag enn kommunikasjonsfagene som skal integreres i hovedprosjektet valg av oppgave, størrelse og sammensetning av prosjektgruppa organiseringen og lengden på prosjektperioden organisering av undervisning i faglig fordypning, veiledning og vurdering krav til dokumentasjon som problemformulering, framdriftsplan, prosjektdagbok, statusrapporter, møtereferater, prosjektmappe, oppsummeringsnotat og sluttrapport. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. I denne modulen utgjør hovedprosjektet hele modulen. Følgende kriterier vil være viktig ved evaluering av prosjektet: Kompleksitet og faglig innhold på oppgaven som er valgt. Arbeidsmetodene som benyttes til gjennomføring av oppgaven, problemløsing, spesifikasjoner, rapportering Kvalitet på det ferdige produktet i forhold til krav og spesifikasjoner, samt sluttrapporten med all relevant dokumentasjon. Hovedprosjektet utgjør en selvstendig modul og gis en egen karakter. Eksamen: Hovedprosjektet avsluttes med en tverrfaglig prosjekteksamen som består av et individuelt oppsummeringsnotat og en muntlig eksaminasjon. Det gis en samlet karakter. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 72 av 74

73 4.1 Vedlagt eksempel på bokliste for undervisningsåret FORDYPNING: 1FAN og 2FAN (Teknisk fagskole, anlegg, 1. og 2. år) FAG BOKTITTEL FORFATTER FORLAG ISBN-NR. Norsk Spenn, minigrammatikk, Anne Lene Berge Cappelen Damm Matematikk Matematikk for fagskolen Trond Ekern m/flere NKI Engelsk Crossover M. Roald Ytterdal NKI Glossary til Crossover M. Roald Ytterdal NKI Fysikk Fysikk for fagskolen Ekern, Guldal NKI Kvalitetssikring Konstruksjonslære. Kvalitetssikring og internkontroll i bygg og anlegg Mekanikk for ingeniører Statikk og fasthetslære Thune, Torill Evy Byggenæringens Forlag Ø. Vollen NKI ,- N/T PRIS BH/FTO T BH T T 495,- 136, N 427,- BH T 389,- BH T 640,- BH Materialkunnskap Materialkunnskap Bjørn N Sandaker, Malvin Byggenæringens Sandvik, Bjørg Vik forlag Stikking og nivellering Geomatikkboka 1 Jan Karlsen Byggdata T 378, T 630,- BH Byggesaken Ny bok Kommer ny! Bygg og anleggs konstruksjoner Organisasjon og ledelse Grunnarbeid og fundamentering Anleggsboka Markedsføring, organisasjon og ledelse Cristian Nordahl Rolfsen Jan Karlsen Frode Hjertnes Universitets-forlaget Byggdata Fagbokforlaget Anbud og Kontrakter Byggesaksboka Jan Karlsen Byggdata Generelt T T 211,- 630,- BH BH T 389,- BH T 630,- BH SINTEF Nettsider 250,- Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 73 av 74

74 Kommunalteknikk 1 og 2 Kommunalteknikk Vann, avløp og renovasjon Vann- og avløpsteknikk Jan From Gyldendal Live Johannesen Universitetsforl T Geoteknikk Geoteknikk Aarhaug NKI forl T Fjellarbeid Anleggsdrift og fjellarbeid L. Stensgaard, Chr. N.Rolfsen Gyldendal T Anleggsdrift Anleggsdrift og fjellarbeid Anleggsboka SINTEF Internett-tilgang Anleggs-konstruksjoner Håndbøkene 017 OG LINJEFØRING Samme bok som for fjellarbeid Jan Karlsen Statens vegvesen Byggdata no/vegnormaler/hb T T 366,- 274,- 634, T 630,- Gratis på nett BH BH BH BH BH BH Anleggs-konstruksjoner Anleggsboka (Kjøpt i 1 klasse?) Samme bok som i anleggsdrift Dammer og kraftverk John Eie NKI T BH Konstruksjonslære II Konstruksjonslære, last og sikkerhet John Eie NKI N 410,- BH Økonomistyring Økonomistyring Mette Holan og Per Høiseth NKI N 485,- BH Økonomistyring Økonomiillustrator Alf Kirkeberg Bestilles av faglærer T FTO Markedsføring Markedsføring Markedsføring, organisasjon og ledelse Arbeidsbok til markedsføring, organisasjon og ledelse Frode Hjertnes Fagbokforlaget T 389,- BH Frode Hjertnes Fagbokforlaget T 99,- BH Landmåling og arbeisstikking Geomatikkboka 2 Jan Karlsen Byggdata T 630,- BH Stål og Betong Stålkonstruksjoner John Eie NKI forlaget T 520,- Betong- og murkonstruksjoner Svein M. Forthun og Bjørn Vik Byggenæringens T 506,- Stål og Betong forlag Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Anlegg Side 74 av 74