VELKOMMEN TIL. Informasjonshåndbok. Stavanger offshore tekniske skole.

Transkript

1 VELKOMMEN TIL Stavanger offshore tekniske skole Informasjonshåndbok skoleåret 2018/2019

2 1. Innholdsfortegnelse 1. INNHOLDSFORTEGNELSE 2 2. REKTOR HAR ORDET 3 3. VÅR VISJON. SKOLERUTE 2017/ SKOLENS STRUKTURELLE OPPBYGNING 6 6. SKOLENS ANSATTE PR. AUGUST SKOLENS HISTORIKK 9 8. PRAKTISKE OPPLYSNINGER 9. STUDENTBYEN STAVANGER SKOLENS NETTSTED SKOLENS DATASYSTEMER OVERSIKT OVER UTDANNING FREM TIL FAGBREV SKOLENS FAGSKOLETILBUD NASJONAL PLAN FOR TEKNISK FAGSKOLEUTDANNING MIDLERTIDIG STUDIEREGLEMENT FOR FAGSKOLEN ROGALAND BESKRIVELSER AV FAGRETNINGENE (TEKNISK FAGSKOLE) A) BYGG OG ANLEGG 17 B) ELEKTRO 20 C) TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP) 25 D) PETROLEUMSTEKNOLOGI SKOLEREGLER FOR ELEVER OG STUDENTER VED SOTS RETNINGSLINJER FOR VURDERING FYLKESKOMMUNAL FORSKRIFT TIL ORDENSREGLEMENT REGLER FOR ORDEN OG ADFERD VED SOTS (VGS.) BRUK AV DATAANLEGGET VED SOTS VEDLEGG Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 2 av 52

3 2. Rektor har ordet På vegne av Stavanger offshore tekniske skole og Fagskolen Rogaland vil jeg ønske deg velkommen til et nytt skoleår. Skolen er i konstant utvikling og kommende år er intet unntak. Skolen består nå av et voksenopplæringssenter for midtfylket, en videregående skole, en fagskole, et kurssenter og en materialprøvestasjon. I oktober 2017 ble Fagskolen Rogaland organisert som én skole med én rektor, lokalisert ved SOTS. Fra og med august 2018 inngår, i tillegg til den maritime fagskolen i Haugesund, også Fagskolen Helse ved Møllehagen skolesenter som en avdeling av Fagskolen Rogaland. Vår visjon er at SOTS skal gi en framtidsrettet fagopplæring i et utfordrende og trivelig miljø. Dette betyr at utdanningen du starter på hos oss skal holde et høyt nivå tilpasset både dagens og morgendagens næringsliv. Skolen skal være et godt sted å lære og et godt sted å være. Skolehverdagen skal preges av trivsel og felleskap. Dette heftet gir en del informasjon om skolens tilbud, om skolens administrasjon og ledelse, reglement, skolerute, eksamen og diverse praktiske detaljer som vi ber deg studere nøye. Har du spørsmål eller kommentarer, vil vi gjøre vårt beste for å svare, samt hjelpe deg med å komme godt i gang med skoleåret ditt. Vi vil gjøre det vi kan for at utdanningen du får hos oss vil bidra til en god, interessant og meningsfull jobb i framtiden. Til gjengjeld krever vi en stor innsats og et høyt engasjement fra deg mens du er ved skolen. Kunnskap kommer ikke av seg selv, men gjennom hardt og målrettet arbeid. Jeg ser frem til et nytt skoleår. La oss alle bidra til å gjøre skoleåret til en hyggelige og god opplevelse. Jeg håper du vil trives. Lykke til! Stavanger, 5. august 2018 Geir Tuftedal Rektor Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 3 av 52

4 3. Vår visjon Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side av 52

5 . Skolerute 2018/2019 Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 5 av 52

6 5. Skolens strukturelle oppbygning Ansatte - Lærere - Laboratorieteknisk personell - Verkstedteknisk personell - Instruktører - Kontorpersonell - Renholdere - Bibliotekarer Utvalg og råd - Tilsettingsutvalg - Tillitsvalgtutvalg, TU - Skoleutvalg - Skolemiljøutvalg - Elevråd - Studentråd - Kursutvalg - Arbeidsmiljøutvalg Funksjoner - Rådgivere - AKAN (arbeidslivets kompetansesenter for rusog avhengighetspolitikk) - Brannvernleder - Systemansvarlig KS - Teamledere - Web-redaktør Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 6 av 52

7 6. Skolens ansatte pr. august 2018 (se skolens nettsted for oppdatert oversikt). Alle mailadresser slutter Rektor Tuftedal, Geir rektor Administrasjon, IKT og bibliotek Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Øiom, Torstein avdelingsleder Bru, Anne kontormedarbeider anne.bru@ Hodnefjell, Heidi Breen bibliotekar heidi.breen.hodnefjell@ Jacobsen, Ole Johan IKT lærling Ole.Johan.Jacobsen Gulliksen, Tor Steinar IKT systemansvarlig tor.steinar.gulliksen Paulsen, Ivar Bjarne bibliotekar ivar.bjarne.paulsen@ Salbo, Lisbeth kontormedarbeider lsalbo@ Strøm, Jan Mikal kontorlærling jan.mikal.strom@ Øiom, Torstein eksamen/dokumentasjon torstein.oiom@ Avdeling videregående skole Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Gudmestad,Tore avdelingsleder tore.gudmestad@5 Bøe, Inge Rune brønnteknikk inge.rune.boe@ Gjøse, Atle brønnteknikk atle.gjose@ Harestad, Britt Helen kroppsøving britt.helen.harestad@ Haugvaldstad, Svanhild Laboratoriefag svanhild.haugvaldstad@ Hodnefjell, Eva Irene filolog eva.irene.hodnefjell@ Haakull, Cathrine filolog cathrine.haakull@ Kalvå, May Hodne brønnteknikk may.hodne.kalva@ Kapstad, Gry brønnteknikk gry.kapstad@ Kristensen, Silje Rosnes filolog silje.rosnes.kristensen Paaske, Sissel brønnteknikk sissel.paaske@ Rusnes, Dag Eigil kommunikasjon dag.eigil.rusnes@ Sarikhani, Badi Miljøarbeider Badi.Sarikhani@ Simonsen, Nina laboratoriefag nina.simonsen@ Tangen, Bergitte Filolog bergitte.tangen@ Vorland, Cecilie Hertervik realfag cecilie.vorland.hertervik@ Øvrehus, John Arild TIP john.arild.ovrehus@ Aasheim, Eli brønnteknikk eli.margrethe.aasheim@ Avdeling teknisk fagskole petroleum Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Lidal, Linda avdelingsleder Braaten, Anna Marita petroleum anna.marita.braaten@ Gjedrem, Sigbjørn petroleum sigbjorn.gjedrem@ Harestad, Børge petroleum borge.harestad@ Hveding, Hege petroleum Hege.Hveding@ Kristiansen, Einar petroleum Einar.Kristiansen@ Moe, Kristian petroleum/elektro kristian.moe@ Reve, Kjell Terje LØM-fag kjell.terje.reve@ Sørbø, Jostein lab.ing. petroleum jostein.sorbo@ Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 7 av 52

8 Avdeling teknisk fagskole bygg/anlegg, TIP og elektro Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Ronny Ellingsen avdelingsleder Bertheussen, Frank elektro/lab.ing Bondhus, Anne Karin elektro Garvik, Terje elektro Ingebrigtsen, Sturla elektro Indreland, Heming TIP Johnsen, Kjell realfag Larion, Ioan TIP Larsen, Line kommunikasjon Løge, Snorre TIP Rosina, Yulia Kommunikasjon Rosseland, Gjermund elektro Røgenes, Rolf Gunnar bygg/anlegg Sand, Anders Halsne bygg/anlegg Sørbø, Arne elektro Tengesdal, Gustav bygg/anlegg Waldow, Max bygg/anlegg Walgermo, Inge M. bygg/anlegg Øvrebekk, Svend elektro Aabø, Anna petroleum SOTS kurssenter og voksenopplæring Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Førsvoll, Øystein avdelingsleder Aguirre, Stella Prosjektleder RKK Albretsen, Heidi kontorfaglærling Birkemo, Alf Magnus kontorfaglærling Blanchard, Kjell-David prosjektleder RKK Engås, Idunn realfag Fjermedal, Ole Sverre laboratorieingeniør Johnsen, Kjell Christian kontorfaglærling Kittelsen, Kathrine filolog Kristensen, Silje Rosnes filolog silje.rosnes.kristensen Nesse, Arne vedlikehold (permisjon) arne.nesse@ Rahmouni, Hadria kurskoordinator hadhria.rahmouni@ Rosina, Yulia Kommunikasjon Yulia.Rosina@ Reppen, Christel VO christel.reppen@ Rott, Tora Skarstad filolog tora.skarstein.rott@ Thomassen, Anne Hage filolog anne.m.h.thomassen@ Time, Øyvind laboratorieingeniør Oeyvind.time@ Aartun, Torstein filolog torstein.aartun@ Avdeling for service Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Gudmestad,Tore avdelingsleder tore.gudmestad@ Fang-Svela, Xiu Ping renholder xiu.ping.fang-svela@ Johnsen, Turid renholder turid.johnsen@ Kalseth, Nina ledende renholder nina.kalseth@ Kilibarda, Nenad driftsleder nenad.kilibarda@ Krolikowska, Natalia renholder natalia.maria.krolikowska@ Svela, Mayumi renholder mayumi.matsuok.svela@ Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 8 av 52

9 Rådgivingstjeneste Navn Fag, ansvar eller funksjon Telefon E-post Kapstad, Gry YOU-rådgiver Simonsen, Nina Sos.ped.rådgiver Skolens historikk Fagskolen Rogaland (FR) ble etablert etter vedtak i fylkestinget i februar 200. Den besto da av seks fagavdelinger ved Karmsund vgs, Stavanger offshore tekniske skole (SOTS), Bergeland vgs og Jåttå vgs med lokale rektorer under et felles styre. I juni 2017 besluttet fylkestinget at FR skulle organiseres som én skole med én rektor, lokalisert ved SOTS. Samtidig vedtok en å innlemme fagskoletilbudene ved stiftelsen Rogaland Kurs og Kompetansesenter (RKK). Fra og med høsten 2018 besto dermed FR av tre studiesteder: Kalhammaren (hovedsetefunksjon, samlokalisert og felles rektor med SOTS vgs), Karmsund og Møllehagen. Fokuset på studiested Kalhammaren er fra 2018 på ulike tekniske utdanninger, men har tidligere også hatt helsefag og maritime utdanninger. Studiested Karmsund Studiested Karmsund ble skilt ut fra Karmsund videregående skole i 2017, og kan føre sine røtter tilbake til Haugesund sjømannskole som ble etablert i 187. Karmsund vgs kom etter en fusjon mellom Haugesund maritime/tekniske videregående, Storasund videregående (tidligere Haugesund kommunale husmorskole/haugesund husstellskole/breidablikk videregående skole) og Karmsund videregående skole (tidligere Haugesund stuertskole/haugesund kokk- og stuertskole). Fokuset fra 2018 er på maritime utdanninger. Studiested Møllehagen Studiested Møllehagen ble skilt ut fra Møllehagen skolesenter og fagskoletilbudene gradvis overtatt fra stiftelsen RKK gjennom året Studiested Møllehagen har dels bakgrunn i etableringen av Møllehagen skolesenter i 1991, som ivaretar plikten fylkeskommunen har til å gi grunnskoleopplæring, spesialpedagogisk hjelp og videregående opplæring i sosiale og medisinske institusjoner som regionale helseforetak eier. Studiestedet har også bakgrunn som aktiv kurs- og videreutdanningsskole i regi av stiftelsen RKK. Gjennom RKK overtok Møllehagen en rekke fagskoletilbud i regi av RKK/Rygjabø studiesenter v/ Rygjabø vgs i 2008 og RKK/Gand studiesenter v/ Gand vgs i Fokuset fra 2018 er på helseutdanning. Stavanger offshore tekniske skole oppsto etter sammenslåingen av skolene Stavanger maritime videregående skole og Stavanger tekniske fagskole 1. januar Dette gjorde at Stavanger offshore tekniske skole styrket sin stilling som en av landets største tekniske fagskoler. Skolen er i dag lokalisert i Kalhammaren og har tilbud innen videregående yrkesopplæring. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 9 av 52

10 Stavanger maritime videregående skole Stavanger sjømannskole ble opprettet i 1853, men endret i 1956 navn til Stavanger navigasjonsskole. Rundt 1870 begynte en gradvis omlegging fra seilskip til dampskip. Dette skapte nye kompetansebehov, og i 1891 ble Stavanger maskinistskole opprettet. Maskinistskolen og navigasjonsskolen flyttet til Kalhammaren i nybygd skole 9. nov Rogaland fylke overtok driften i 196. I 1977 fikk maskinistskolen og sjømannskolen navnet Kalhammaren videregående skole. Der fikk de felles administrasjon i 1980 og ble slått sammen til Stavanger maritime videregående skole i Da oljevirksomheten kom på 1970-tallet, ble Stavanger maskinistskole et naturlig opplæringssenter for offshorepersonell, både med tanke på sikkerhet og petroleumsteknisk utdanning. I 2001 ble maskinistskolen slått sammen med Stavanger tekniske fagskole, og fikk navnet Stavanger offshore tekniske skole Stavanger tekniske fagskole (STF) STF har sin forløper i Stavanger maskinistskole opprettet 1891 og Stavanger elementærtekniske skole som ble opprettet i I 1937 fikk Stavanger sin første tekniske fagskole, og i 1950 var Stavanger den første byen i landet som fikk en toårig, teoretisk teknisk skole. I 1963 fusjonerte disse tre skolene under fellesbetegnelsen «Stavanger tekniske skoler» og flyttet inn i nye bygninger i Rogalandsgaten. Den tekniske skolen ble etter hvert endret til ingeniørhøgskole, den tekniske fagskolen ble omlagt og den elementærtekniske skolen ble nedlagt. I 1979 ble skolen delt i Stavanger tekniske fagskole og Stavanger ingeniørhøgskole. Ingeniørhøgskolen flyttet deretter gradvis virksomheten sin til høgskolesenteret på Ullandhaug. I tilknytning til fagskoledriften har skolen i flere tiår drevet med kommersiell materialprøving innen mekanisk prøving/ verkstedtekniske målinger, betongprøving/ geoteknikk, lyd-, støy- og termografisk måling. Materialprøvestasjonen er i dag en del av Fagskolen Rogalands fasiliteter i Kalhammaren. 8. Praktiske opplysninger Kantine Stavanger offshore tekniske skole har egen kantine i kjelleretasjen. Skolen ligger også i nær tilknytning til en dagligvarebutikk. Søknad om lån/stipend Elever/studenter kan søke om lån/stipend i Statens lånekasse. Informasjon om hvordan du søker, finner du på og på Skolens rådgivere kan gi råd og veilede deg i hvordan du går fram for å søke. Det er primært YoU-rådgiver Gry Kapstad som håndterer saker vedrørende lånekassen. Fritak fra fag Normalt skal elever og studenter følge alle fag i et programområde. Inntakskontoret avgjør om en elev får melde seg av fag. Det betyr at eleven selv må sende søknad til inntakskontoret i Rogaland fylkeskommune. Det gis ikke fritak på teknisk fagskole. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side av 52

11 Skolebibliotek Betjent bibliotek er plassert sentralt i 2. etasje i hovedbygningen. Samlingen inneholder faglitteratur, skjønnlitteratur, aviser og tidsskrifter. I tillegg finner du PC-er til oppgaveskriving og prosjektarbeid. Du kan låne bøker, få hjelp til dokumentsøk samt referanse- og kopieringstjenester. Bibliotekets åpningstider er kl. 07:00 15:00. Bokhandel Elever i den videregående skolen får låne bøker av skolen. For studenter ved teknisk fagskole har skolen inngått en samarbeidsavtale med bokhandelen Norli, Nygata - 6 i Stavanger sentrum. Timestart-/sluttider Mandag fredag Start Slutt dobbeltime dobbeltime lunsjpause dobbeltime dobbeltime dobbeltime Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 11 av 52

12 9. Studentbyen Stavanger Studentbyen Stavanger samler årlig flere tusen studenter og er et pulserende og travelt senter for utdanning på ulike nivå og innen en rekke områder. Byen og regionen har gjennom flere tiår vært i sterk vekst, ikke mint takket være olje- og gassvirksomheten. Det igjen har gitt gode kår for utdanning, blant annet innen teknisk orienterte fag. Folken, studentenes eget hus På Løkkeveien i Stavanger sentrum ligger Folken, som er et samlingssted for en rekke spennende kulturaktiviteter gjennom hele skoleåret. Byen er også kjent for sitt yrende uteliv i området omkring Vågen. Innen ulike kulturtilbud er kino, teater og konserter godt utbygde tilbud i Stavanger. Selvsagt gir også byen og distriktet mange muligheter for den som er interessert i sport, og som vil holde deg i form, enten ved å delta i organiserte idrettsaktiviteter eller ta seg ut i flott natur på egenhånd. Hybelsituasjonen i Stavanger kan tidvis være vanskelig, og det er som regel en fordel at elevene løser spørsmålet om hvor man skal bo på egen hånd før skolen begynner. På kan du lese mer om Studentsamskipnaden i Stavanger og de tilbud den har. 11. Skolens nettsted Sots.no nettsiden for elever på videregående skole og voksenopplæring gir deg oppdatert og nyttig informasjon for deg som elev, og for andre interesserte. Fagskolenrogaland.no - nettsiden gir deg som student nyttig informasjon for deg som student og for andre interesserte. Nettstedet inneholder nyheter som kan vise omverdenen noe av skolens mangfold. Web-redaktør (web@sots.no) tar gjerne imot innspill og tips. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 12 av 52

13 12. Skolens datasystemer a) Datanett Skolen har trådløst nettverk med standardprotokoll som dekker store deler av gangarealer og klasserom. Elever og studenter kan benytte noen datamaskiner som er tilgjengelige på skolens bibliotek og datarom. b) it s learning, skolens lærings- og kommunikasjonsplattform på Internett Skolen bruker it s learning som lærings- og kommunikasjonsplattform. Det legges opp til at it s learning skal brukes aktivt i læringsarbeidet og i informasjonssammenheng. I forkant er det viktig å sikre at påloggings- og andre basiskunnskaper er på plass. Pålogging gjøres fra nettstedet 1 Bruk denne påloggingsmetoden: Logg på med hos RFK c) SkoleArena SkoleArena er en webløsning som gir bl.a. informasjon om karakterer, fravær og varsel til elever/studenter og foresatte. Som elev/student er du selv ansvarlig for å sjekke ditt fravær på SkoleArena. Pålogging til SkoleArena gjøres ved å klikke på lenken øverst mot høyre i it s learning. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 13 av 52

14 13. Oversikt over utdanning frem til fagbrev Brønnteknikk Kjemiprosess Laboratoriefag Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 1 av 52

15 1. Skolens fagskoletilbud Teknisk fagskole krever yrkesbakgrunn som vilkår for opptak. Det stiller spesielle krav til oss, blant annet med tanke på nærheten til og kontakten med næringslivet i regionen. Det nyter du godt av, enten du er student hos oss fordi du selv arbeider ved en bedrift i regionen og nå trenger økt kompetanse, eller du har valgt fagskolen som din yrkesmessige utfordring. Ved siden av at Stavanger offshore tekniske skole utdanner fagteknikere som senere går ut i ulike stillinger i små og store bedrifter, samarbeider vi med lokale hjørnesteinsbedrifter som vil oppgradere egne medarbeidere. Når det er hensiktsmessig, tar vi i bruk videokonferanseutstyr i læringen. Vi står også bak kortere og lengre kurs gjennom Rogaland kurs- og kompetansesenter (RKK), ikke sjelden innen emner som har med nye fagfelt eller ny teknologi å gjøre. En del av studiet ved Stavanger offshore tekniske skole organiseres som prosjektarbeid hvor studentene i stor grad selv velger oppgaver, og hvor konkrete bedrifter i regionen er gjenstand for oppmerksomhet og kontakt. Skolen møter stor velvilje når studentene tar kontakt for å få informasjon til arbeidet sitt, og mange viktige og spennende forbindelser mellom studenter og bedrifter knyttes på denne måten. De fleste studentene kommer nok fra Rogaland, men store deler av landet er representert rundt omkring i klasserommene. Gjennomsnittsalderen blant studentene er ca. 2 år, men her finner du også 0-åringer som er toppmotiverte til å gå i gang med en kompetansegivende etter- og videreutdanning. Skolemiljøet preges av dette og av målrettet arbeid. Det er en sikkerhet for at også du får realisert dine planer for å nå målet om et kompetansegivende eksamensbevis. Her ser du en oversikt over skolens fagretninger og tilhørende fordypninger: Fagretning Bygg og anlegg Fagretning Elektro Fagretning Teknikk og industriell produksjon (TIP) Fagretning Petroleum Fordypning bygg Fordypning elkraft Fordypning maskinteknikk Fordypning anlegg Fordypning klima, energi og miljø, KEM Fordypning automatisering Fordypning brønnservice Fordypning havbunnsinstallasjoner Fordypning boring Fordypning Olje- og gassbehandling Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 15 av 52

16 15. Nasjonal plan for teknisk fagskoleutdanning Generell del Nasjonal plan for teknisk fagskole beskriver nasjonal standard for innhold og struktur av teknisk fagskoleutdanning. Den er revidert og godkjent av NUTF 5. mars Planen ble tatt i bruk fra august Versjon 3 av planen ble publisert 30. juni 2015 og versjon som utdyper faglig ledelse ble publisert 7. februar Den enkelte fagskole utarbeider selv detaljerte studieplaner for sine utdanningstilbud, basert på denne nasjonale standarden. (Se kap. 17). Dette skal sikre et nasjonalt faglig nivå slik at den enkelte utdanning framstår som enhetlig og gjenkjennelig uavhengig av fagskole, og i tillegg sikre at utdanningen holder et høyt internasjonalt nivå. Nasjonal plan for fagskoleutdanning finner dere i sin helhet her: B+generell+del+for+to%C3%A5rig+TF Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 16 av 52

17 16. Studiereglement for fagskolen Rogaland Studiereglement er tilgjengelig på skolens hjemmeside: Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 17 av 52

18 17. Beskrivelser av fagretningene (teknisk fagskole) a) Bygg og anlegg Fagretning for bygg og anlegg består av tre fordypninger: bygg, anlegg og KEM og gir deg realistiske utfordringer i samarbeid med bygge- og VVS-bransjen. Fagteknikerens kompetanse er bygget opp gjennom utdanning og erfaringslæring på tertiærnivå, og på praksis fra relevant fagområde. Etter avsluttet utdanning skal fagteknikeren: Ha kompetanse som kvalifiserer for arbeid og oppgaver på operasjonelt ledernivå innenfor ulike typer yrker i privat og offentlig arbeidsliv og forvaltning. Kunne kombinere praktiske og teoretiske arbeidsoppgaver og ta et bevisst ansvar for samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn både nasjonalt og internasjonalt. Kunne stimulere til nyskapning, etablering og drift av ulik virksomhet og ha grunnlag for undervisnings- og opplæringsvirksomhet. Ha en kompetanse som gir grunnlag for godkjenninger etter plan- og bygningsloven, bidrar til personlig og faglig utvikling og gir grunnlag for videre utdanning. Vektleggingen av de enkelte fag er gitt som fagskolepoeng, vi har 60 poeng på et studieår, arbeidsmengden pr. fagskolepoeng vil da tilsvare ca. 30 timer. Studenten plikter å gjennomføre obligatoriske aktiviteter i henhold til studieplanen for å få rett på evaluering. Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 2-årig fulltidsstudium. Utdanningsenheter Fordypning bygg og anlegg/ bygg Høst Vår Høst Vår Emne Poeng Tema Poeng Poeng Poeng Poeng Redskapsemner 1 2 LØM 3 00TB01A Realfaglige redskap 00TB01B Yrkesrettet kommunikasjon 00TX00A LØM Grunnlagsemner 00TB00D Samordnet byggeprosess TB00E Byggesaken Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 5 2 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse 2 2 Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring 2 2 Geomatikk Materialteknologi 3 Tekn. installasjoner i bygg 1 Dokumentasjon og DAK 1 1 Bygg og anleggskonstruksjoner 2 5 Energi og miljøeffektive bygg og anl. 3 Søknadsprosedyrer 3 Anbud og kontrakter 3 Kvalitetsstyring og HMS Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 18 av 52

19 Fordypningsemner TB01F Konstr. bygg m/faglig ledelse 00TB01G Drift/produksjon bygg m/faglig ledelse Betongkonstruksjoner 5 Konstruksjonslære 2 Tre- og stålkonstruksjoner 5 Bygningsfysikk 3 Faglig ledelse (integrert) Int. FDV/ prosjektadministrasjon 3 Bygningsprod./ byggepl.ledelse 5 2 Anleggsdrift Arbeidsstikning 2 Faglig ledelse (integrert) Int. Int. 8 52TB01H Lokal tilpassing/spes. med faglig ledelse 15 Bygningsprosjektering Faglig ledelse (integrert) 15 Bygningsprosjektering 9 00TB01I Hovedprosjekt Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 2-årig fulltidsstudium. Redskapsemner 1 2 LØM 3 Fordypning bygg og anlegg/ anlegg Emne Poeng Tema 00TB02A Realfaglige redskap 00TB02B Yrkesrettet kommunikasjon 00TX00A LØM Grunnlagsemner 00TB00D Samordnet byggeprosess 5 00TB00E Byggesaken 20 Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 5 2 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse 2 2 Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring 2 2 Geomatikk Materialteknologi 3 Tekn. installasjoner i bygg 1 Dokumentasjon og DAK 1 1 Bygg og anleggskonstruksjoner 2 5 Energi og miljøeffektive bygg og anl. 3 Søknadsprosedyrer 3 Anbud og kontrakter 3 Kvalitetsstyring og HMS Utdanningsenheter Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Poeng Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 19 av 52

20 Fordypningsemner TB02F Konstr. anlegg m/faglig ledelse 00TB02G Anleggsdrift m/faglig ledelse 52TB02H Lokal tilpassing/spes. med faglig ledelse Anleggs- prosjektering 00TB02I Hovedprosjekt Kommunalteknikk Anleggskonstruksjoner 3 Geoteknikk 3 Betong- og stålkonstruksjoner 3 Konstruksjonslære 2 Faglig ledelse (integrert) Geomatikk/ Landmåling 5 Fjellarbeid Anleggsdrift, ledelse og kalkulasj. 6 5 Faglig ledelse (integrert) Int. Int. Prosjektere et veianlegg, vannledninger fra høydebasseng til boligområdet og i boligområdet. Prosjektere spill- og overvannsledninger 15 og vurdere overvannshåndtering i feltet. Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Int. Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltid (KEM16H). Utdanningsenheter Fordypning Bygg og anlegg/ KEM Emne Poeng Tema Redskapsemner 00TB03A 1 Realfaglige redskap 00TB03B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 3 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TB00E Byggesaken for tekniske installasjoner 00TB03F Energi og miljø i bygg Matematikk 6 Fysikk Norsk kommunikasjon 7 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Prosjektgjennomf./fagl ledel. 1 Søknadsprosedyrer 3 Anbud og kontrakter 3 Kvalitetsstyring og HMS Faglig kalkulasjon /ferdigstill./sluttdok. Glob. og nasj. miljøutfordr. 2 Energi- og miljøeffektive bygg 2 Inneklima 3 Byggkonstruksjoner 2 Tekniske installasjoner m/ dok.forståelse og DAK Energivurdering og energimerking Høst Vår Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 20 av 52

21 Fordypningsemner TB03G Elektro og automatisering med faglig ledelse 00TB03J VVSprosj. og systemforståelse med faglig ledelse 52TB03I Lokal tilpassing/spes. med faglig ledelse 00TB03J Hovedprosjekt 25 Elektroteknikk fp Reguleringstekn., automatisering og sentral driftskontroll (SD-anl.) fp VVS-tekn sys.forståelse 1fp 1 Tekn. integrasjon og grensesnitt 1fp 1 Faglig ledelse (integrert) Sanitæranlegg 5 Varmeanlegg 5 Brannslokking 2 Luftbehandling 8 Komfortkjøling 5 Faglig ledelse (integrert) Int. Int. Varme, ventilasj og kjølesyst offshore (HVAC offshore) 15 Industri og 5 prosessventilasjon Passivhus Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltid (KEM18H). Utdanningsenheter Fordypning Bygg og anlegg/ KEM Emne Poeng Tema Redskapsemner 00TB03A 1 Realfaglige redskap 00TB03B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 3 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TB00E Byggesaken for tekniske installasjoner 00TB03F Energi og miljø i bygg Matematikk 6 Fysikk Norsk kommunikasjon 7 Engelsk kommunikasjon Høst 18 Vår Høst 19 Vår Høst 20 Vår Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Prosjektgjennomf./fagl ledel. 1 Søknadsprosedyrer 3 Anbud og kontrakter 3 Kvalitetsstyring og HMS Faglig kalkulasjon /ferdigstill./sluttdok. Glob. og nasj. miljøutfordr. 2 Energi- og miljøeffektive bygg 2 Inneklima 3 Byggkonstruksjoner 2 Tekniske installasjoner m/ dok.forståelse og DAK Energivurdering og energimerking. 2 Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 21 av 52

22 Fordypningsemner TB03G Elektro og automatisering med faglig ledelse 00TB03J VVSprosj. og systemforståelse med faglig ledelse 52TB03I Lokal tilpassing/spes. med faglig ledelse 00TB03J Hovedprosjekt 25 Elektroteknikk fp Reguleringstekn., automatisering og sentral driftskontroll (SD-anl.) fp VVS-tekn sys.forståelse 1fp 1 Tekn. integrasjon og grensesnitt 1fp Faglig ledelse (integrert) 1 Sanitæranlegg 5 Varmeanlegg 5 Brannslokking 2 Luftbehandling 8 Komfortkjøling 5 Faglig ledelse (integrert) Int. Int. Varme, ventilasj og kjølesyst offshore (HVAC offshore) 15 Industri og 5 prosessventilasjon Passivhus Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) b) Elektro Fagretning elektro gir deg en attraktiv, teoretisk teknisk utdanning. Velger du elektro, blir du en del av et miljø hvor det blir lagt vekt på tilnærmingen til det næringslivet som en fagtekniker vil være en del av. Skolen har god kontakt med aktuelle bedrifter, og det fremkommer blant annet ved realistiske prosjekter tilpasset de ulike fagene. Næringslivet setter stor pris på kombinasjonen praktisk bakgrunn, etterfulgt av en solid teoretisk utdanning. Med en toårig utdanning innen fordypning elkraft ved fagretning elektro som utgangspunkt, har du mange yrkesmessige muligheter: Saksbehandler, installatør, planlegger, kontrollør ved energiverk, ingeniør mulighetene er dine. Velger du fordypning automatisering innen samme fagretning, kan du få ulike jobber innen service, utvikling og ledelse. Utdanningen er også et godt utgangspunkt for arbeid i mindre bedrifter, du kan bli en ressursperson på ulike nivå eller kanskje etablere din egen virksomhet. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 22 av 52

23 Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 2-årig fulltidsstudium. Redskapsemner 1 2 LØM 3 Fordypning elektro automatisering Emne Poeng Tema 00TE01A Realfaglige redskap 00TE01B Yrkesrettet kommunikasjon 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TE00D Elektriske systemer 00TE00E Elektroniske systemer Fordypningsemner TE01F Energitekniske styringssystemer 00TE01G Reguleringstekniske systemer 52TE01H Lokal tilpassing/spesialisering Utdypende automasjonstemaer Utdanningsenheter Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 5 2 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse 2 2 Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring 2 2 Kretsteknikk DC- og AC kretser Magnetisme og statisk elektrisitet Måleteknikk og lab arbeid 3 Tegne og sim. verktøy Dok. og regelverktøy Analog og digitalteknikk Mikrokontrollteknikk Elektronisk måletek. og lab Elektronisk kommunikasjon Poeng Styringssystemer Kommunikasjon (Ekom) 8 5 Energitekniske systemer 3 Faglig ledelse (integrert) Normer og standarder (integrert) Dokumentasjon (integrert) Int. Int. Reguleringsteknikk 5 Instrumentering 3 3 Faglig ledelse (integrert) Normer og standarder (integrert) Dokumentasjon (integrert) Int. Int. Faglig ledelse (integrert) Dokumentasjon (integrert) Matematikk 2 2 EX 2 Programmering 3 3 Mikrokontrollere TE01I Hovedprosjekt Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 23 av 52

24 Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 2-årig fulltidsstudium. Redskapsemner 1 2 LØM 3 Fordypning elektro elkraft Emne Poeng Tema 00TE03A Realfaglige redskap 00TE03B Yrkesrettet kommunikasjon 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TE00D Elektriske systemer 00TE00E Elektroniske systemer Fordypningsemner TE03F Installasjonssystemer og automatiserte anlegg 00TE03G Energiproduksjon, - distribusjon og -forbruk med faglig ledelse 52TE03H Lokal tilpassing/spesialisering Utdypende elkrafttemaer 00TE03I Hovedprosjekt Utdanningsenheter Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 5 2 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse 2 2 Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring 2 2 Kretsteknikk DC- og AC kretser 5 3 Magnetisme og statisk elektrisitet 3 Måleteknikk og lab arbeid 3 Tegne og sim. verktøy Dok. og regelverktøy 2 Analog og digitalteknikk Mikrokontrollteknikk Elektronisk måletek. og lab Elektronisk kommunikasjon Installasjonssystemer Styrings- og reguleringssystemer Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftstilstands- og feiltilstandsanalyser (integrert) Dokumentasjon(integrert) Elektriske maskiner Kraftelektronikk Energiproduksjon Energioverføringsanlegg og utstyr Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftsanalyser og feildiagnostikk (integrert) Dokumentasjon (integrert) Matematikk 2 Energiforbruk EX Installatørvirksomhet BIM-verktøy Faglig ledelse (integrert) Dokumentasjon (integrert) 5 5 Poeng Int. Int Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Int. 2 3 Int. Int. 2 Int. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 2 av 52

25 Redskapsemner 1 Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltid (ELK16V). Fordypning elektro elkraft Emne Poeng Tema 00TE03A Realfaglige redskap 00TE03B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 3 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TE00D Elektriske systemer 00TE00E Elektroniske systemer Fordypningsemner TE03F Installasjonssystem er og automatiserte anlegg 00TE03G Energiproduksjon, - distribusjon og - forbruk med faglig ledelse 52TE03H Lokal tilpassing/spesialise ring Utdypende elkrafttemaer 00TE03H Hovedprosjekt Matematikk 6 Fysikk Norsk kommunikasjon 7 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Kretsteknikk DC- og AC kretser Magnetisme og statisk elektrisitet Utdanningsenheter Vår16 Høst Vår17 Høst Vår18 Høst Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng 5 3 Måleteknikk og lab arbeid 3 Tegne og sim. Verktøy Dok. og regelverktøy 2 Analog og digitalteknikk Mikrokontrollteknikk Elektronisk måletek. og lab Elektronisk kommunikasjon Installasjonssystemer Styrings- og reguleringssystemer Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftstilstands- og feiltilstandsanalyser (integrert) Dokumentasjon(integrert) El. maskiner Kraftelektronikk Energiproduksjon Energioverføringsanlegg og utstyr Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftsanalyser og feildiagnostikk (integrert) Dokumentasjon (integrert) Matematikk 2 Energiforbruk EX Installatørvirksomhet BIM-verktøy Faglig ledelse (integrert) Dokumentasjon (integrert) Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 25 av Int. Int Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Int. Int. 2 3 Int. 2 Int.

26 Redskapsemner 1 Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltid (ELK18V og AUTO 18V). Fordypning elektro elkraft Emne Poeng Tema 00TE03A Realfaglige redskap 00TE03B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 3 00TX00A LØM Grunnlagsemner 5 00TE00D Elektriske systemer 00TE00E Elektroniske systemer Fordypningsemner TE03F Installasjonssystem er og automatiserte anlegg 00TE03G Energiproduksjon, - distribusjon og - forbruk med faglig ledelse 52TE03H Lokal tilpassing/spesialise ring Utdypende elkrafttemaer 00TE03H Hovedprosjekt Matematikk 6 Fysikk Norsk kommunikasjon 7 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Kretsteknikk DC- og AC kretser Magnetisme og statisk elektrisitet Utdanningsenheter Vår18 Høst Vår19 Høst Vår20 Høst Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng 5 3 Måleteknikk og lab arbeid 3 Tegne og sim. Verktøy Dok. og regelverktøy 2 Analog og digitalteknikk Mikrokontrollteknikk Elektronisk måletek. og lab Elektronisk kommunikasjon Installasjonssystemer Styrings- og reguleringssystemer Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftstilstands- og feiltilstandsanalyser (integrert) Dokumentasjon(integrert) El. maskiner Kraftelektronikk Energiproduksjon Energioverføringsanlegg og utstyr Faglig ledelse (integrert) Dim. og måletekn. (integrert) Driftsanalyser og feildiagnostikk (integrert) Dokumentasjon (integrert) Matematikk 2 Energiforbruk EX Installatørvirksomhet BIM-verktøy Faglig ledelse (integrert) Dokumentasjon (integrert) Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 26 av Int. Int Fagspesifikt fra fordypningsemnene 8 Kommunikasjon (integrert) Int. Int. 2 3 Int. 2 Int.

27 c) Teknikk og industriell produksjon (TIP) TIP kombinerer spennende fag med moderne laboratoriearbeid. Fagretning teknikk og industriell produksjon kombinerer studiet med arbeider i moderne laboratorier og ekskursjoner til industri og næringsliv i inn- og utland. Som student får du også anledning til å arbeide med prosjektoppgaver sammen med ulike bedrifter. Studiet er delt opp i ulike faggrupper med spesiell fordypning i maskinteknikk i det andre året. Studentene kan også velge mellom ulike valgfag som sveiseteknikk, VVS/rørteknikk eller spesiell kompetanse for videre studier. Yrkesmulighetene er mange: Ulike stillinger i privat og offentlig virksomhet innen for eksempel konstruksjon, produksjon, kontroll, vedlikehold og service. Fagretningens laboratorier har utstyr innen ulike felt, og studentene kan drive med prosjektarbeid, forsøk og demonstrasjoner innen disse hovedområdene: Reguleringsteknikk, termodynamikk, verkstedsteknikk, verkstedsautomatisering, verkstedstekniske målinger, sveiseteknikk, VVSteknikk, materiallære og materialprøving. Fagskolen har for øvrig en godkjent prøvestasjon for ulike materialer. Her drives omfattende virksomhet for næringslivet nasjonalt og internasjonalt, et arbeid som har gitt skolen mange viktige kontakter. Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 2-årig fulltidsstudium. Redskapsemner 1 2 LØM 3 Fordypning TIP/ maskin Emne Poeng Tema 00TT0A Realfaglige redskap 00TT0B Yrkesrettet kommunikasjon 00TX00A LØM Grunnlagsemner 00TT00K Prosjekt og kvalitetsledelse 5 00TT00L Grunnleg. konstruksjon og dok. 6 00TT00M Materialkunnskap Fordypningsemner TT0G Energiteknikk med faglig ledelse 00TT0H Produktutvikling og Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 5 2 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse 2 2 Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring 2 2 Prosjektledelse 2 2 HMS-ledelse 2 Kvalitetsstyring 2 2 Mekanikk Teknisk dokumentasjon 2 Kjemi og miljølære 2 2 Materiallære 2 Utdanningsenheter Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Poeng Termodynamikk inkl. varme- og energiteknikk 5 Elektro og automatisering (inkl. verkstedstekn. autom. dokumentasj.) 3 Tilvirkningsteknikk 2 2 Faglig ledelse (integrert) Produktutvikling 3 Konstruksjonsteknikk 6 Int. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 27 av 52

28 9 konstruksjon med faglig ledelse 52TT0I Lokal tilpassing/spesialisering med faglig ledelse 00TT0J Hovedprosjekt 15 DAK/DAP 6 Faglig ledelse (integrert) Drift, vedlikehold og nyskapning 3 2 Hydraulikk 3 2 Fornybar energi 2 3 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Int. Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltid (TIP15V). Redskapsemner 1 Fordypning TIP/ maskin Emne Poeng Tema 00TT0A Realfaglige redskap 00TT0B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 3 00TX00A LØM Grunnlagsemner TT00K Prosjekt og kvalitetsledelse 00TT00L Grunnleggende konstruksjon 00TT00M Materialkunnskap Fordypningsemner TT0G Elektro- og energiteknikk m/faglig ledelse 00TT0H Konstruksjon m/ faglig ledelse 52TT0I Lok. tilpasn/ spesialisering 00TT0J Hovedprosjekt Utdanningsenheter Vår Høst Vår Høst Vår Høst Poeng Matematikk 6 Fysikk Norsk kommunikasjon 7 Engelsk kommunikasjon 3 Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Prosjektledelse HMS-ledelse 2 Kvalitetsstyring Mekanikk 8 Teknisk dokumentasjon 2 Kjemi og miljølære Materiallære 6 Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Termodynamikk inkl. varmeog energiteknikk 9 Elektro og automatisering (inkl. verkstedst. autom., dok.) 7 Tilvirkningsteknikk Produktutvikling 3 Konstruksjonsteknikk 6 DAK/DAP 6 Faglig ledelse (integrert) Nyskapning 5 Hydraulikk 5 Fornybar energi 5 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Int. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 28 av 52

29 d) Petroleumsteknologi Fagretning petroleum gir deg solid kompetanse innen offshore og onshore rettet virksomhet Opplæringen i petroleum tar sikte på å utdanne personell som fungerer som bindeledd mellom fagarbeidere og ingeniører. Sentrale oppgaver for petroleumsteknikere vil være å forestå operasjon, feilsøking og iverksetting av korrigerende tiltak. Petroleumsteknikeren skal ha tilstrekkelig faglig kunnskap til å lede operasjonspersonell, og derfor er økonomiske og administrative fag vektlagt i tillegg til de tekniske fagene. Det er viktig at du som velger denne utdanningen har interesse for teoretisk kunnskap og det å kunne omsette denne kunnskapen i praksis. For å imøtekomme de studentene som har skiftarbeid er petroleumslinja lagt opp som deltidsstudier over tre år. Opplegget innebærer at studentene har studiesamlinger på skolen i 2 uker og deretter en periode med uker til selvstudium. Dette medfører at studentene får noe redusert timetall i hvert enkelt fag, noe som vi forsøker å kompensere for ved å tilrettelegge for selvstudier med oppfølging på Internett og oppgaver i perioden borte fra skolen. Utdanningsenheter, emner og temafordeling. 3-årig deltidsstudium. Utdanningsenheter Fordypning Petroleum Emne Poeng Tema Redskapsemner 00TP01A 1 Realfaglige redskap 00TP01B 2 Yrkesrettet kommunikasjon LØM 00TX00A 3 LØM Grunnlagsemner 00TP00D Leting og brønnplanlegging TP00E Brønnbygging 00TP00F Produksjon, drift og vedlikehold Matematikk 3 3 Fysikk 2 2 Norsk kommunikasjon 3 Engelsk kommunikasjon 2 1 Organisasjon og ledelse Markedsføringsledelse 2 Økonomistyring Brønnkontroll 3 Brønnplanlegging 2 Geologi og kartleggingsmetoder 2 Materiallære 1 Vedlikeholdsstrategi 2 Borekunnskap m/sim.demo. 3 Brønnvæsker m/lab.demo. 3 Komplettering 2 HMS - Kvalitet og ledelse 2 Brønnvedlikehold 2 Pneumatikk og hydraulikk m/øvelse 2 Produksjonsteknikk 3 Reguleringssystemer Høst Vår Høst Vår Høst Vår Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Poeng Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 29 av 52

30 Fordypningsemner Boring 00TP01G Boreteknologi med 7 faglig ledelse TP01H Borevæsker med faglig ledelse 00TP01I Trykkontroll med faglig ledelse **TP01J Lokal tilpassing TP01K Hovedprosjekt Petroleumsgeologi m/ LWD 2 Boreteknologi m/simulatorøvelse 5 Casing design 3 Borevæsker m/ laboratorieøvelser Sementering 3 Hydraulisk utstyr m/ simulatorøvelse 3 HMS m/barrierefilosofi 3 Fordypning trykkontroll m/sim. 5 Plug & abandonment 3 Fordypning hydr. og pneumatikk Lokal tilpassing 1 5 Lokal tilpassing 2 5 Lokal tilpassing 3 5 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Fordypningsemner Brønnservice 00TP02G Komplettering og 5 Ferdigstillelse av kompletteringsvæsker 7 brønner Brønntesting TP02H Vedlikehold av brønner 00TP02I Trykkontroll med faglig ledelse **TP02J Lokal tilpassing TP02K Hovedprosjekt Stimulering 2 Fordypning produksjonsteknikk 2 Kabeloperasjoner 3 Hydraulisk brønnoverhaling 3 Light Well Intervention 2 HMS m/barrierefilosofi 3 Fordypning trykkontroll m/sim. 5 Plug & abandonment 3 Fordypning hydr. og pneumatikk Lokal tilpassing 1 5 Lokal tilpassing 2 5 Lokal tilpassing 3 5 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 30 av 52

31 Fordypningsemner Havbunnsinstallasjoner 00TP0G Havbunnsutstyr Havbunnsutstyr og Kontrollsystemer og - 7 kontrollsystemer kabler med faglig ledelse Brønnhoder 2 00TP0H Havbunnskomplettering 8 Havbunnskomplette Havbunnsintervensjon ring og intervensjon med faglig ledelse Marine operasjoner 2 00TP0I HMS m/barrierefilosofi 3 Trykkontroll med Fordypning trykkontroll faglig ledelse 5 m/sim Plug & abandonment 3 11 **TP0J Lokal tilpassing 15 00TP0K Hovedprosjekt Fordypning hydr. og pneumatikk Lokal tilpassing 1 5 Lokal tilpassing 2 5 Lokal tilpassing 3 5 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Fordypningsemner Olje- og gassbehandling 00TP06G Prosessystemer Produksjonsutstyr, rørledninger og energiforhold Sentrale hjelpesystemer TP06H Produksjonsoptimali sering 00TP06I Styrings- og reguleringssystemer **TP06J Lokal tilpassing 15 00TP06K Hovedprosjekt Rensesystemer for vann 3 HMS m/ barrierefilosofi 3 Prosessimulering 3 Økt oljeutvinning 2 Kjemikalietilsetting 2 Styring, måling- og reguleringsteknikk 7 Sikkerhetssystemer og prosedyrer 3 Lokal tilpassing 1 5 Lokal tilpassing 2 5 Lokal tilpassing 3 5 Hovedprosjekt 8 Kommunikasjon (integrert) Alle reviderte planer vil bli publisert på skolens nettsted. Deltidstilbud Nærmere informasjon om hva som tilbys og hvordan dette foregår, finnes på skolens nettsted. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 31 av 52

32 18. Skoleregler for elever og studenter ved SOTS Elever og studenter har rett til den opplæring, hjelp og veiledning som samsvarer med de regler som til en hver tid gjelder for skoleslaget. Skolen vil i samarbeid med elevrådet og studentrådet arbeide for at det fysiske og psykiske arbeidsmiljøet er sikret med tanke på helse, miljø, sikkerhet og velferd. Eleven og studenten skal holde seg orientert om meldinger og bestemmelser og annen informasjon som blir gitt fra skolens pedagogiske personell og ledelse. Eleven og studenten må rette seg etter de bestemmelser, reglement og instrukser som er fastsatt for skolens aktiviteter. Eleven og studenten må selv anskaffe det læremateriell og de læremidler som opplæringen krever, og som skolen ikke tilbyr. Eleven og studenten må møte presis og delta aktivt i opplæringen, utføre pålagte arbeidskrav så som innleveringer, oppgaveløsing, laboratoriearbeid, simulatorøvinger og andre praktiske øvinger, demonstrasjoner og ekskursjoner innen avtalte frister. Det forutsettes at elever og studenter møter etter oppsatt timeplan, og gir melding til faglærer / kontaktlærer ved uteblivelse. Elever og studenter må følge de verneregler og bruke det verneutstyr som kreves i opplæringen. Elever og studenter skal ikke være påvirket av alkohol eller andre rusmidler på skolens område, eller ved arrangementer utenfor skolen når disse er under skolens ledelse eller ansvar. Bruk av tobakksprodukter er ikke tillatt i skoletiden. Parkering kun for studenter kun på anvist studentparkeringsplass med synlig oblat. Oppstår det skade på bygninger, inventar og utstyr, eller på skolens eiendom for øvrig, må dette meldes ansvarlig personale ved skolen av den som er skyld i skaden, eller de som observerer den. En elev eller student som er ansvarlig for en skade som skyldes uvøren opptreden eller uaktsom behandling av inventar og utstyr m. m., kan måtte erstatte skaden etter takst. Elever/studenter og elev-/studentorganisasjoner har anledning til å drive lovlig politisk og organisasjonsmessig arbeid på fagskolen. De kan benytte skolens anlegg til sine aktiviteter etter nærmere avtale med rektor. Elever/studenter og elev-/studentorganisasjoner har videre rett til å benytte avsatte oppslagstavler til formidling av informasjon. Bruk av vegger, dører etc. til informasjonsformidling er ikke tillatt Institusjoner eller privatpersoner som ikke har tilhørighet til skolen, må ha spesiell tillatelse fra rektor for å drive å informasjonsvirksomhet ved SOTS. Politiske partier og organisasjoner kan ikke drive informasjonsarbeid på skolens område uten at dette på forhånd er avtalt med rektor. Informasjon hentet fra Internett må ikke stride mot norsk lov eller virke støtende eller ubehagelig på andre. Det påligger den enkelte elev og student å utvise respekt for medstudenter og ansatte ved skolen i forbindelse med nettbruk som innbefatter omtale, bilder, videoopptak eller andre former for eksponering/publisering. Egne datamaskiner skal kun brukes til skolerelatert arbeid mens opplæringen pågår. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 32 av 52

33 19. Retningslinjer for vurdering for elever Se skolens nettsteder: For videregående opplæring: under fanen "For elever" For fagskolestudenter: fagskolenrogaland.no under fanen "For studenter" Denne veiledningen kan bli revidert. Den vil i så fall bli formidlet til skolens elever. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 33 av 52

34 20. Fylkeskommunal forskrift til ordensreglement for elever i videregående skoler i Rogaland Ordensreglement for elever i videregående skoler Vedtatt av: Oppdatert: Fylkestinget i samsvar med Udir , Fraværsgrense Forskrift Ordensreglement for elever i videregående skoler i Rogaland er gitt med hjemmel i Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr Vedtatt i Fylkestinget 7. juni Bokmål Gjelder fra 1. august Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 3 av 52

35 Kapittel 1: Formål og virkeområde 1.1 Formål Formålet med ordensreglementet er å bidra til samarbeid, trivsel og respekt for hverandre. Reglementet skal fremme god orden og gode arbeidsvaner slik at læringsmiljøet blir best mulig. 1.2 Virkeområde Ordensreglementet gjelder for elever ved de fylkeskommunale videregående skolene i Rogaland. Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien, på skolens læringsplattform, ved ekskursjoner og ved andre aktiviteter i skolens regi, uavhengig av tid og sted. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar sammenheng med skolegangen. Kapittel 2: Elevens rettigheter 2.1 Generelt Elevene har rett til et opplæringstilbud som er i samsvar med opplæringsloven med forskrifter. 2.2 Elevdemokrati Elevene har rett til å kunne påvirke sin egen skolehverdag, blant annet gjennom noen formelle organ. Det skal være skoleutvalg og skolemiljøutvalg på hver skole, og elevene har rett til å være representert i disse. Det skal også være et elevråd på alle skoler. Elevrådet skal arbeide for å skape et sosialt fellesskap, utvikle arbeids- og læringsmiljøer og bidra til at elevenes rettigheter ivaretas, jf. Opplæringslova 11 5, Psykososialt opplæringsmiljø Skolen skal arbeide aktivt og systematisk for å fremme et godt psykososialt miljø, der den enkelte elev kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet. Alle i skolesamfunnet har plikt til å gripe inn om de får kunnskap eller mistanke om at elever blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme. Vedkommende skal snarest undersøke saken og varsle skoleledelsen. Slike tilfeller skal registreres i fylkeskommunens system for avvikshåndtering, jfr. Opplæringslovens 13.. Elevene, i den grad det er naturlig, skal engasjeres i planlegging og gjennomføring av det systematiske arbeidet for helse, miljø og sikkerhet ved skolen. 2. Gratisprinsippet Opplæringen i offentlig videregående skole eller i lærebedrift er gratis. Fylkeskommunen har ansvaret for å holde elevene med nødvendige trykte og digitale læremiddel og digitalt utstyr. Fylkeskommunen kan pålegge elevene, lærlingene og lærekandidatene å holde seg med annet individuelt utstyr som opplæringen gjør det nødvendig å ha. I Rogaland fylkeskommune får elevene låne bøker på skolen, og de får tilbud om å kjøpe datamaskin for et årlig beløp tilsvarende Lånekassens utstyrsstipend. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 35 av 52

36 Kapittel 3: Elevens plikter, orden og atferd 3.1 Generelt Eleven skal møte til og delta aktivt i opplæring og i alle læringsoppdrag slik at læreren får grunnlag for å vurdere kompetansen i faget. Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. Forskrift til opplæringslova Orden Eleven skal rette seg etter lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder, og følge anvisninger fra skolens personale. Eleven skal møte presis. Hvis en elev kommer mer enn 15 minutt for seint, regnes det som fravær. Eleven skal gjøre pålagt skolearbeid til avtalt tid. Eleven plikter å skaffe seg, og ha med til undervisning, det materiell og utstyr som opplæringa krever. Eleven plikter å behandle skolens lokaler, bøker og utstyr på en forsvarlig måte. Alle elever har ansvar for å holde det rent og ryddig på skolen, i nærområdet og på steder der opplæringa foregår. Eleven plikter å bruke påbudt verneutstyr og ellers overholde gjeldende regler for helse, miljø og sikkerhet (HMS). Eleven skal varsle lærer/kontaktlærer når han må forlate skolen i opplæringstida. 3.3 Atferd Elevene skal bidra til et godt arbeidsmiljø ved å opptre hensynsfullt og høflig, holde arbeidsro i timene og vise respekt for andre både i undervisningssituasjoner og i pauser. Krenkende atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell trakassering, vold o.l.), det være seg fysisk, verbalt eller digitalt, aksepteres ikke. Tobakksbruk er forbudt i videregående skolers lokaler og uteområder. Elever ved de videregående skoler skal være tobakksfrie i skoletiden. E-cigaretter er ikke tillatt brukt i skoletiden. Kjøp, salg, besittelse og bruk av rusmidler på skolens område er forbudt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler i skoletiden eller ved aktiviteter i skolens regi. Den enkelte skole har utfyllende regler for behandling av overtredelse av dette. Det er ikke tillatt å ha med seg farlige gjenstander eller våpen på skolens område eller ved aktiviteter i skolens regi. Fusk eller forsøk på fusk vil normalt føre til nedsatt karakter i atferd. 3. Karakter i orden og i atferd Karakterene i orden og i atferd er God, Nokså god og Lite god. Elevene får vurdering med karakter hvert halvår. Når opplæringa avsluttes, skal eleven ha standpunktkarakter. Det er klagerett på standpunktkarakter i orden og i atferd, ikke på halvårsvurdering, jf. Forskrift til opplæringslova Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 36 av 52

37 Kapittel : Permisjon og fravær.1 Permisjon Ved planlagt fravær skal det søkes om permisjon. Det gis normalt ikke permisjon til feriereiser. Søknader om permisjon skal være begrunnet og innleveres i god tid. Fravær føres dersom det ikke kommer inn under unntaksbestemmelsene i forskriftens 3-7. Rektor avgjør om permisjon skal gis. Myndighet til å avgjøre permisjonssøknader kan delegeres til avdelingsleder. Avgjørelsen er ikke et enkeltvedtak.2 Fravær Fravær skal meldes så snart som mulig i løpet av første fraværsdag. Dersom eleven må forlate skolen pga sykdom eller andre årsaker, skal lærer eller kontaktlærer få beskjed. Skolen har rutiner for melding av fravær. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- og velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak. Alt fravær skal i prinsippet føres på vitnemålet. Noe fravær kan likevel unntas fra fraværsføring. Eleven kan kreve at fravær på inntil dager i opplæringsåret ikke skal føres på vitnemålet dersom det kan dokumenteres at fraværet skyldes: 1. helse- og velferdsgrunnar 2. arbeid som tillitsvald 3. politisk arbeid. hjelpearbeid 5. lovpålagt oppmøte 6. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå. Søknad til rektor med dokumentasjon leveres så langt det er mulig på forhånd. Det kreves legeattest som dokumentasjon for fravær av helsemessige grunner. Sammenhengende enkeltfravær kan strykes fra og med fjerde dagen, jf. Forskrift til opplæringslova Et eventuelt avslag på slik søknad behandles som et enkeltvedtak. Fravær kan føre til at det ikke kan gis halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter, jf. forskrift til opplæringslova 3-3 og rundskriv Udir Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 37 av 52

38 Kapittel 5: Refsingstiltak ved brudd på ordensreglementet Dersom eleven bryter ordensreglementet, kan skolen bruke ulike refsingstiltak. Skoleeier kan anmelde straffbare forhold til politiet. 5.1 Refsingstiltak uten klageadgang: Anmerkning, muntlig/skriftlig advarsel fra lærer eller rektor Pålegg om oppgaver for å rette opp skade eleven har påført skolens eiendom eller eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l.) Erstatningsansvar Beslag av ulovlige gjenstander Midlertidig eller permanent klassebytte Bortvisning fra gruppen for resten av timen/arbeidsperioden eller resten av dagen Begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte brudd på instrukser eller anvisninger som er gitt for slike aktiviteter Begrenset tilgang til eller utestengning fra skolens IKT-ressurser/nettverk for en angitt periode og omfang 5.2 Refsingstiltak med klageadgang Midlertidig eller permanent skolebytte Bortvisning fra skolen for lengre tid enn resten av skoledagen (rektor) Bortvisning fra videregående skole for resten av skoleåret (fylkesrådmannen) Tap av retten til videregående opplæring for elever som går i videregående opplæring (fylkesrådmannen) Kapittel 6: Saksbehandling ved refsingstiltak Før det treffes avgjørelse om refsing, blant annet om bortvising eller tap av rettigheter, skal eleven ha mulighet til å forklare seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen, jf. Opplæringsloven 3 7, siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse for disse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak, jf. Opplæringsloven Ved refsingstiltak med klageadgang skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har da rettigheter i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV VI i forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Det skal også opplyses om muligheten til å be om at gjennomføringen utsettes, jf forvaltningsloven 2. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 38 av 52

39 Kapittel 7: Utfyllende retningslinjer Skoleutvalget på den enkelte skole kan vedta utfyllende retningslinjer til denne forskriften. Skolen skal ha rutiner for melding av fravær og behandlingsprosedyre for eventuell overtredelse av rusbestemmelsene. Ordensreglementet gjøres kjent for elevene og gjennomgås med dem så snart som praktisk mulig etter skolestart. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 39 av 52

40 21. Regler for orden og adferd ved SOTS (vgs.) Vår visjon er at vi skal være den foretrukne leverandøren av fagkompetanse, lokalt, nasjonalt og til utvalgte internasjonale prosjekter. Viktige verdier for oss er å være et godt sted å lære og et godt sted å arbeide. I orden betyr dette i praksis: Karakteren i orden skal gi uttrykk for om dine arbeidsvaner er preget av ansvar, orden og at du er ryddig, punktlig og pålitelig. 1. Du skal møte presis til all undervisning 2. Du skal alltid ha med nødvendige lærebøker og materiell til undervisningen 3. PC skal benyttes til læringsarbeid, og internett skal kun brukes til skolerelatert arbeid. Lærer avgjør når pc skal brukes/ikke brukes.. Du plikter å levere avtalt arbeid innen fastsatte tidsfrister. 5. Alt fravær skal meldes. Det skilles mellom dokumentert og udokumentert fravær. Se side Det er ikke tillatt å spise i læretiden. Mat kan tillates ved prøver. 7. Det er ikke tillatt å lytte til musikk i læretiden, med mindre annet er avtalt med faglærer. 8. Alle elever har ansvar for å holde det rent og ryddig på skolen, i nærområdet og på steder der opplæringa foregår. 9. Eleven plikter å bruke påbudt verneutstyr og ellers overholde gjeldende regler for helse, miljø og sikkerhet (HMS).. Eleven skal varsle lærer/kontaktlærer når han må forlate skolen i opplæringstida. I adferd betyr dette i praksis: 1. Skader eller ødelegger du en annens elevs læremidler herunder PC og tilbehør, er du selv erstatningspliktig ovenfor eleven som har fått skadet eller ødelagt sitt utstyr. 2. Hærverk eller forsøk på hærverk av skolens utstyr 3. Juks eller forsøk på juks vil normalt føre til nedsatt karakter i adferd, det skal fremgå av besvarelsen hvem som har utført arbeidet. Kildebruk og sitater skal knyttes til opphavsmann/kvinne.. Du skal bidra til et godt arbeidsmiljø i klassen som inkluderer nødvendig arbeidsro. 5. Nedlastning av spill, film, musikk eller annen programvare fra internett er ikke lovlig uten avtale med lærer. Dette kan også medføre at du stenges ute fra skolens dataanlegg og nettverk. 6. Krenkende atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell trakassering, vold o.l.), det være seg fysisk, verbalt eller digitalt, aksepteres ikke. 7. Røyking er ikke tillatt på skolens inne- og uteområde, og det er heller ikke tillatt å bruke snus på skolens inneområde. 8. Kjøp, salg, besittelse og bruk av rusmidler på skolens område er forbudt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler i skoletiden eller ved aktiviteter i skolens regi. Den enkelte skole har utfyllende regler for behandling av overtredelse av dette. 9. Det er ikke tillatt å ha med seg farlige gjenstander eller våpen på skolens område eller ved aktiviteter i skolens regi. Som gyldig dokumentasjon i forbindelse med fravær regnes foreldremelding, egenmelding, legeattest, timekort fra tannlege og kjøreskole eller lignende. Fravær og anmerkninger føres i SkoleArena, og eleven plikter seg å følge med på dette selv, og har 1 dagers frist til å melde fra til kontaktlærer om eventuelle feil. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 0 av 52

41 Karakter i orden og i atferd Karakterene i orden og i atferd er God, Nokså god og Lite god. Elevene får vurdering med karakter hvert halvår. Når opplæringa avsluttes, skal eleven ha standpunktkarakter. Det er klagerett på standpunktkarakter i orden og i atferd, ikke på halvårsvurdering, jf. Forskrift til opplæringslova Permisjon og fravær.1 Permisjon Ved planlagt fravær skal det søkes om permisjon. Det gis normalt ikke permisjon til ferie og fritidsreiser. Søknader om permisjon skal være begrunnet og innleveres i god tid. Fravær føres dersom det ikke kommer inn under unntaksbestemmelsene i forskriftens 3-7. Rektor avgjør om permisjon skal gis. Myndighet til å avgjøre permisjonssøknader kan delegeres til avdelingsleder. Avgjørelsen er ikke et enkeltvedtak.2 Fravær Rutine for oppfølging av fravær og fraværsgrensen på % (15 %) 1. Elevene melder fravær til kontaktlærer via it s learning samme dag. Kontaktlærer skal ringe eller sende epost hjem til elever (under 18 år) som ikke gir beskjed om fravær samme dag. Hvis en elev ikke kan møte til en vurderingssituasjon, skal faglærer også ha melding om dette, i forkant. For elever i Vg1 gjelder følgende: Foreldre / foresatte melder fravær, også timefravær, via epost til kontaktlærer samme dag. Kontaktlærer fører inn fraværet i SkoleArena når meldingen om fraværet er mottatt. Eleven melder selv fra til faglærer om fravær ved formelle vurderingssituasjoner. Foresatte som unnlater å melde fra kalles inn til møte med kontaktlærer Dersom en unnlater å melde fravær, kan det få konsekvens for ordenskarakteren. Mer enn 15 min. forseintkomming regnes som fravær. Fravær innenfor 15 min vurderes i forhold til ordenskarakter. 2. Faglærer skal gi varsel dersom fraværet overstiger 5 % udokumentert fravær i faget Varsel skal gis ved 5 % fravær i faget, med kopi til kontaktlærer og Servicesenteret. (se egen oversikt side 2) 3. Kontaktlærer innkaller elev til et møte når eleven overstiger 5 % udokumentert fravær i fag Kontaktlærer informerer om at udokumentert fravær kan føre til tap av karakterer og at stipend blir omgjort til lån (når fraværet oversiger 20 dager i terminen). Kontaktlærer vurderer om eleven skal følges opp videre av rådgiver eller avdelingsleder med elevansvar. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 1 av 52

42 . Elever som overstiger % udokumentert fravær i fag. Når fraværet er større enn %, men allikevel mindre enn15 % udokumentert fravær og fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karakter, kan rektor bestemme at han eller hun likevel får karakter. Ved tap av halvårsvurdering i fag må eleven kalles inn til møte med avdelingsleder for å vurdere søknad om delkursstatus og oppmelding til privatisteksamen. Ved tap av standpunktkarakter i fag skal det fattes enkeltvedtak ved rektor. 5. Dokumentasjon på fravær Eleven må levere dokumentasjon på fravær til aktuell faglærer og til Servicesenteret, som sender kopi til kontaktlærer. Fraværet må dokumenteres på følgende måte: Fraværstype Krav til dokumentasjon Helsegrunner Politisk arbeid Velferdsgrunner I Rogaland fylkeskommune er dette følgende: - Begravelser,dåp og bryllup i nær familie Legeerklæring eller dokumentasjon fra annen sakkyndig som helsesøster, fysioterapeut, tannlege, psykolog (herunder BUP) Ved kronisk og langvarig sykdom kan en dokumentere ved engangsinnlevering av legeerklæring mm og deretter med skriftlig egenmelding e.l Skriftlig dokumentasjon fra organisasjonen Skal dokumenteres ved skriftlig permisjonssøknad, se eget skjema for dette. - Obligatorisk kurs i glattkjøring, langkjøring og oppkjøring til førerprøven - Inntil 2 dager i forbindelse med religiøse høytider utenom Den norsk kirke - Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå Det er ikke krav til dokumentasjon før grensen på % er overskredet, men elev/foresatt kan velge å legge fram dokumentasjon før grensen er nådd. Alt fravær som ikke er avtalt med skolen, eller som eleven ikke kan dokumentere, er udokumentert fravær. 6. Ved planlagt fravær fra 1 flere dager skal eleven søke om permisjon. Det gis ikke permisjon til ferie og fritidsreiser som ikke skyldes helse og velferdsgrunner. Brudd på permisjonsreglementet kan føre til nedsatt karakter i orden. 7. Den 30. i hver måned leverer kontaktlærer oversikt over fraværet (rapport fra SkoleArena) til avdelingsleder med elevansvar. Ved stort fravær, både dokumentert og udokumentert, skal avdelingsleder med elevansvar kalle inn elev evt med foresatte, kontaktlærer og sosialrådgiver til møte for å se på mulige løsninger. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 2 av 52

43 8. Grunnlag for fratrekk av fravær ( 3-7 i forskrift til Oppl) - Helse og velferdsgrunner - Arbeid som tillitsvalgt - Politisk arbeid - Hjelpearbeid - Lovpålagt oppmøte - Religiøs høytid på inntil 2 dager utover Den norsk kirke - Representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå Eleven kan kreve fratrekk for inntil dager totalt. Eleven søker på eget skjema og leverer inn dokumentasjon på dette løpende gjennom skoleåret. 9. Elevens ansvar Eleven plikter å følge med på eget fravær i Skolearena. Eleven må melde fra om eventuell feilføring til kontaktlærer innen 2 uker etter fraværsdato. Fraværsgrense på % (1t =5min skoletime) Oversikt skoletimer i fag pr uke og skoletimer i fag pr halvår Dette tilsvarer 5 %: send varsel Tap av karakter pr halvår hvis fraværet * overstiger: 1t = 19 skoletimer 1 t fravær 2t fravær 2t =37 skoletimer 2t fravær t fravær 3t = 56 skoletimer 3t fravær 6t fravær t = 75 skoletimer t fravær 8 t fravær 5t=9 skoletimer 5t fravær 9 t fravær 6t = 112 skoletimer 6t fravær 11t fravær 7t =131 skoletimer 7t fravær 13 t fravær 8t =150 skoletimer 8t fravær 15t fravær 9t =169 skoletimer 9t fravær 17 t fravær t =188 skoletimer t fravær 19 t fravær *skjønnsmessig behandling inntil 15 % udok fravær av rektor når fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karakter. Stavanger 7. august 2016 Geir Tuftedal Rektor Tore Gudmestad Avdelingsleder v.g.s. Det bekreftes herved at ovennevnte regelverk er lest, og at eleven har satt seg inn i innholdet i skolens informasjonshefte. Dato: / - Elev Foresatt (v/elev under 18 år) Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 3 av 52

44 22. Bruk av dataanlegget ved SOTS Det er ikke lov å hente inn informasjon fra internett eller legge ut stoff på nettet som strider mot norsk lov eller som kan virke støtende eller ubehagelig for andre. Dette gjelder blant annet pornografi, rasistisk eller satanistisk propaganda, diskriminering av kjønn/religion, bilder som inneholder vold o s v. I tvilstilfeller skal du kontakte lærer. Ved sending av elektronisk post skal det alltid oppgis fullt navn. Det skal ikke hentes inn eller lastes ned spill eller programvare fra internett uten etter avtale med lærer. Filer hentet inn fra nettet kan lagres på oppgitt område etter avtale med skolen. Filer som er lagret på andre områder, eller filer med uønsket innhold, slettes uten varsel. Brukes informasjon fra internett i skolearbeid som skal danne grunnlag for vurdering, skal det alltid oppgis kildehenvisning, dette kan du få hjelp til på biblioteket. Forsøk på å utgi slikt materiale som egenprodusert anses som fusk og kan føre til nedsatt karakter i orden og atferd. Brudd på dette reglementet kan medføre utestenging fra skolens dataanlegg. Dessuten kan det reises krav om økonomisk erstatning og/eller politianmeldelse. Spesielle forhold ved SOTS: Data må kun lagres på anviste områder for elevene. Installasjon/avinstallasjon av programvare/spill o.a. er ikke tillatt uten tillatelse fra lærer eller systemansvarlig. Det er ikke tillatt å gjøre endringer på område C:. Øvrige presiseringer: 1. Internett skal kun benyttes til skolerelatert arbeid. PC skal kun benyttes når læringsaktivitet er igangsatt av lærer. Det er ikke tillatt å laste ned film, musikk eller annet som bryter med opphavsretter eller unødig belaster skolens nettkapasitet. Dataspill over nettet eller Internett tillates ikke. 2. Internettilgangen ved skolen er en ressurs som deles mellom mange brukere. Derfor kan studentene ikke forvente samme raske internetthastighet som er vanlig i private nettverk. Vi ber derfor elever og studenter ta hensyn til dette. Bruk av internett skal være en hjelp til elever og studenter i læringsarbeidet og ikke et underholdningsmedium. 3. Skrivere finnes i enkelte klasserom samt på datarom og på biblioteket. På biblioteket kan elevene også få kopiert og skannet dokumenter til epost.. Oppdages defekter med utstyret (mus, skjerm, funksjon etc.) sendes melding om dette til it-sots@skole.rogfk.no 5. Ved behov for brukernavn og passord; send melding til dataansvarlig itsots@skole.rogfk.no 6. Elever/studenter skal ikke legge inn programmer eller spill på skolens maskiner eller foreta endringer i konfigurasjonen av disse. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side av 52

45 7. Data som lagres på elevenes/studentenes hjemmeområder på SOTS-serveren regnes ikke som private, og kan bli gjenstand for innsyn fra skolens ledelse. 8. Kabeltilknytning mot skolens nettverk tillates ikke. 9. Mat eller drikke skal ikke inntas i datarom.. Brudd på over nevnte regler og forordninger vil kunne medføre anmerkning, utestenging fra læringsaktivitet eller utestenging fra skolens nettverk for en kortere eller lengre periode. 11. For bruk av trådløst nettverk gjelder særskilte tilleggsregler. Særskilte regler for trådløst nettverk ved Stavanger offshore tekniske skole Ordning og krav. 1. Alle datamaskiner som skal knyttes trådløst til skolens nettverk må ha installert aktivt antivirusprogram som blir automatisk oppdatert mot Internett (gyldig abonnement). 2. Skolen anbefaler Microsoft Office i læringsarbeidet. Versjonene 20, 2013 og Office 365 vil fungere i forhold til den programvare lærerne benytter. Gratisalternativet Open-Office vil også virke. 3. Brudd på disse reglene vil kunne medføre at skolen må revurdere ordningen med trådløst nettverk for elever/studenter og eventuelt stenge trådløs kommunikasjon. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 5 av 52

46 23. Vedlegg På de følgende sidene finner du vedleggene: Branninstruks Elevsamtaler Egenmelding for elever Søknadskjema om permisjon eller redusert fravær Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 6 av 52

47 STAVANGER OFFSHORE TEKNISKE SKOLE Branninstruks Trykk inn brannvarsler 1 (brannvesen varsles automatisk) Eventuelt ring 1 2 Varsle kontoret (tlf ) 3 Om mulig prøv å slokke brannen Lukk dører og vinduer for å hindre oksygentilførsel til brannstedet 5 Følg instrukser Evakuer til øvre parkeringsplass Ingen må bruke heis ved rømning Generelt: Ansvarlig lærer og tillitsvalgt for hver klasse sørger for å få elever/studenter rolig ut til avtalt sted: ØVRE-PARKERINGSPLASS og sørger for at dører og vinduer blir lukket. Ansvarlig lærer gir melding til brannvernleder om status. Branndører holdes lukket, kaffetraktere skal være tilkoblet sikkerhetsbryter og andre nødvendige forhåndsregler skal til enhver tid tas for å hindre brann. Alle ansatte skal: Vite hvor brannslanger og slokkeapparat er plassert. Kjenne rømningsveier og nødutganger. Vite hvor brannmeldere er plassert. Stavanger. 01. Januar 2017 Rektor Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 7 av 52

48 ELEVSAMTALER - GJENNOMFØRING VIDEREGÅENDE SKOLE Bakgrunn: Kunnskapsløftet legger opp til en formell oppfølgning av hver enkelt elev gjennom skoleåret. Hensikten er at eleven skal få en konstruktiv tilbakemelding i forhold til sin faglige utvikling. Spesielt skal det fokuseres på å gi en tilbakemelding som skal motivere for ytterligere innsats og som i annen rekke skal føre til enda bedre resultater. Hvordan: Det gjennomføres tre formelle samtaler i løpet av skoleåret. Samtalene gjennomføres av kontaktlærer. Første elevsamtale: Gjennomføres i innen 1 dager etter skolestart. Skjema (Elevsamtale 1) benyttes. Relevante opplysninger som fremkommer og som har betydning for andre faglærere kommuniseres. Underveissamtaler 2 og 3: Det gjennomføres to underveissamtaler. Den første i oktober - november og den andre underveissamtalen gjennomføres i tidsrommet mars - april. Skjema (Elevsamtale 2) benyttes. Det enkelte team tidsfester frister for tilbakemelding fra den enkelte faglærer og dato for gjennomføringen av selve elevsamtalen. Beskrivelsen fra faglærer må inneholde status om faglig utvikling og forbedringsområder for den enkelte elev. Den enkelte elev blir under samtalen med kontaktlærer informert om tilbakemeldinger i alle fag. Uformelle samtaler: Det er viktig at uformelle samtaler mellom faglærer og elev vedrørende faglig utvikling er en kontinuerlig prosess gjennom hele skoleåret - uavhengig av de ovennevnte formelle samtaler. Med vennlig hilsen Stavanger offshore tekniske skole Tore Gudmestad Avdelingsleder videregående skole Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 8 av 52

49 EGENMELDING FOR STUDENTER OG ELEVER (Leveres til kontaktlærer første dag etter sykefraværet) NAVN: KLASSE: FØDSELSDATO: Undertegnede var borte fra skolen f.o.m: t.o.m: pga. sykdom eller andre forhold som nevnt nedenfor. Årsak til fravær: Sykdom Annet Kan fraværet skyldes forhold i klassen eller på skolen? Ja Nei Usikker Hvis JA, hvilke forhold tror du kan settes i sammenheng med fraværet? Sett kryss dersom du ønsker du en samtale med: Kontaktlærer Tillitsvalgt i klassen Faglærer Dato: Underskrift:..... Mottatt kontaktlærer dato:.. Underskrift:.. - ARKIVERES I PERM I ADMINISTRASJONEN - Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 9 av 52

50 RFK Skjema Opplæring Sak: Fraværsgrense Søknad om velferdspermisjon med unntak fra fraværsgrensen Versjon 1.2 Endret: Godkjent av: Seksjonssjef opplæring i skole Gyldig fra til: Ansvarlig saksbehandler: Hjemmelsdokumenter Johs Ringås Forskrift til opplæringsloven 3-3 siste ledd og 3-7 Rundskriv Udir Styringsdokument RFK - Fraværsgrense Saksbehandler: Arkiv: 1. Formål Fra 1. august 2016 er det innført en fraværsgrense i videregående skoler. Hensikten er å motivere elevene til jevn innsats, og forhindre skulk. Udokumentert fravær ut over % i et fag kan føre til at eleven ikke får karakter i faget. I de nye retningslinjene åpnes det for at særskilte hendelser kan gi grunnlag for velferdsfravær med unntak fra fraværsgrensen. Dette søknadsskjema skal bidra til en tydelig praksis og forenkle saksbehandlingen. 2. Omfang/virkeområde Med særskilte hendelser menes i denne sammenheng for eksempel: Dåp, bryllup og begravelse i nære relasjoner Religiøse høytider utenom Den norske kirke, inntil to dager Deltakelse i politisk arbeid og hjelpearbeid i regi av en hjelpeorganisasjon Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå Omsorgsoppgaver, for eksempel for egne barn 3. Ansvar og myndighet Fylkesdirektør for opplæring/rektor har ansvar for at prosedyren blir fulgt. Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 50 av 52

51 RFK Skjema Opplæring Søknad om velferdspermisjon med unntak fra fraværsgrensen Skole Navn Klasse Kontaktlærer Permisjonstype, jf. punkt 2 (f.eks. «politisk arbeid», «religiøs høytid»): Tid for permisjonen Start dato: Slutt dato: klokkeslett: klokkeslett: Bakgrunn for søknaden: Dokumentasjon Legg ved dokumentasjon i form av invitasjon, avtale o.l. Hendelsen kan i noen tilfeller også dokumenteres gjennom signatur av foresatte. (Se Styringsdokument RFK fraværsgrense). Godkjent søknad vil gjelde som dokumentasjon ved eventuell søknad om fratrekk av fravær på vitnemål/kompetansebevis (jf. forskrift 3-7). Dato: Signatur: Elev... Foresatte Skolens svar på søknaden Skolens underskrift Dato Underskrift Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 51 av 52

52 Infohåndbok 2018/2019 Stavanger offshore tekniske skole Side 52 av 52