Nasjonal standard FTE01. Fagspesifikk plan for toårig teknisk fagskoleutdanning

Transkript

1 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for toårig teknisk fagskoleutdanning Fagretning elektro Fordypning automatisering Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

2 t i fagretning elektro : Fagteknikeren kjenner til mangfoldet i et hyppig endrende nasjonalt og internasjonalt marked og kan gjennom innarbeidet praksis delta i hele dette markedet med teknisk kompetanse. Fagteknikeren har også kunnskaper om økonomi og personaladministrasjon og kan derfor kombinere denne kunnskapen ved arbeidsoppgaver i tekniske disipliner. Fagteknikeren har nødvendige kunnskaper om helse, miljø og sikkerhet slik at hele bedriftens virksomhet blir ivaretatt på en forsvarlig måte. : Fagteknikeren kan stimulere til nyskapning, etablering og drift av ulik industriell virksomhet og har godt grunnlag for å drive intern og ekstern undervisnings- og opplæringsvirksomhet. Fagteknikeren kan operere ulike kvalitetssikringssystemer og samtidig være ansvarlig for egen og andres sikkerhet. Fagteknikeren kan delta i å sette systemer i drift som griper inn i andre personers virke og hverdag, og har derfor en helhetlig forståelse for fagets påvirkning og tilpasning til hele samfunnet. Internasjonalisering medfører at kommunikasjon ikke alltid vil være på norsk. En fagtekniker behersker derfor minst ett fremmedspråk innenfor sitt fag. : Fagteknikeren har evne til å omstille seg raskt og til å heve sin kompetanse i takt med den teknologiske utvikling Arbeidet som fagtekniker krever stor grad av nøyaktighet, og det setter høye krav til utøveren. En fagtekniker kan kombinere ny teori og praksis med sine erfaringer fra næringslivet og dermed utføre sitt arbeid på en teknisk og økonomisk forsvarlig måte. Fagteknikeren er med sin bakgrunn og teoretiske kunnskaper et naturlig bindeledd mellom de som praktisk og de som teoretisk utøver faget. Fagteknikeren har derfor gode samarbeids- og kommunikasjonsevner. Som mellomleder kan en fagtekniker kommunisere med alle nivåer innenfor organisasjonen så vel som bedrifter utenfor egen organisasjon. 1. Fagretning elektro Fagretningen elektro blir stadig mer kompleks og avansert og stiller teknikere overfor store utfordringer. Utviklingen i elektrobransjene og mer internasjonal standardisering har ført til at kravene fra myndigheter skjerpes. Fagområdet omfatter elektrobedrifter fra energiselskaper, installasjonsvirksomheter og elektronikkproduksjon til bedrifter der elektro inngår som del i en industriell prosess. En fagtekniker må kunne orientere seg i en tverrfaglig hverdag, samtidig som han kan utøve og tilegne seg avansert kompetanse på eget fagfelt. Med planverket ønsker en å sikre at utdanningene er i tråd med de krav myndighetene setter til enhver tid, både når det gjelder vurdering av teknisk kvalitet, HMS og økonomi knyttet til elektroteknisk virksomhet. Utdanningen skal, foruten å tilby tidsmessig faglig opplæring, stimulere studentens lederferdigheter med vekt på atferd og holdninger. Utdanningen skal sikre at fagteknikeren har gode ferdigheter til å kommunisere med medarbeidere, og at han eller hun er fortrolig med bruk av digitale verktøy til dette formålet. Fagteknikeren skal beherske moderne databaserte systemer og verktøy for styring av økonomi og administrasjon. Fagretningen innbefatter i tillegg fordypningene: Elektronikk Elkraft Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

3 2 Fordypning automatisering Automatisering som disiplin har et sterkt tverrfaglig preg. Automatisering er høyteknologi anvendt i praksis, og således et fagområde i rask utvikling. En automatiseringstekniker må derfor ha både solid praksis og en til enhver tid oppdatert teoretisk utdanning for å kunne løse automatiseringsoppgaver innenfor sitt arbeidsområde. Som fagtekniker med automatisering som fordypning, kan du lede og være ansvarlig for planlegging og gjennomføring av arbeid i automatiserte anlegg. For å få et automatisert anlegg til å fungere kreves en bred helhetstenkning som omfatter teoretiske kunnskaper, kreativitet og praktiske ferdigheter. Emneoversikt fordypning automatisering: Emnekode Emnenavn Omfang 00TE00A Yrkesrettet realfagemner 10 fp 00TE00B Yrkesrettet kommunikasjon 12 fp 00TE00C LØM 14 fp 00TE00D Elektroteknikk 10 fp 00TE00E Elektroniske systemer 10 fp 00TE00F Tegning og dokumentasjon 4 fp 00TE01G Instrumentering 10 fp 00TE01H Reguleringsteknikk 10 fp 00TE01I Styringssystemer 12 fp 00TE01J Energitekniske systemer 10 fp 00TE01K Faglig ledelse 5 fp 00TE01L Hovedprosjekt 6 fp Lokal kode Lokale emner 7 fp Totalt 120 fp 3 Om planverket Det nasjonale planverket for denne fordypningen består av: Denne planen Nasjonal standard (Nasjonal plan for toårig fagskoleutdanning, generell del) Nasjonal plan for LØM Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

4 Fagskole 2 Fagskole 1 Nasjonal standard FTE01 4 Referanser til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR) KUNNSKAP FERDIGHETER GEN. KOMPETANSE Kandidaten har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes innenfor et spesialisert fagområde Kandidaten kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger Kandidaten har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper Kandidaten har innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet Kandidaten kan anvende relevante faglige verktøy, materialer, teknikker og uttrykksformer Kandidaten har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket Kandidaten har bransjekunnskap og kjennskap til yrkesfeltet Kandidaten kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling Kandidaten kan utføre arbeidet etter utvalgte målgruppers behov Kandidaten kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap Kandidaten kan kartlegge en situasjon og vurdere og identifisere behov for iverksetting av tiltak Kandidaten kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper Kandidaten forstår hvordan egen bransje/yrke er en del av samfunnet Kandidaten kan utvikle arbeidsmetoder, produkter og/eller tjenester av relevans for yrkesutøvelsen Kandidaten har kunnskap om begreper, teorier modeller, prosesser og verktøy som anvendes innenfor et spesialisert fagområde Kandidaten kan gjøre rede for sine faglige valg Kandidaten kan planlegge og gjennomføre yrkesrettede arbeidsoppgaver og prosjekter alene og som deltaker i gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer Kandidaten kan vurdere eget arbeid i forhold til gjeldende normer og krav Kandidaten kan reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning Kandidaten kan utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor bransjen/ yrket og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis Kandidaten kjenner til bransjens/yrkets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet Kandidaten kan finne og henvise til informasjon og fagstoff og vurdere relevansen for en yrkesfaglig problemstilling Kandidaten kan bidra til organisasjonsutvikling Kandidaten har innsikt i egne utviklingsmuligheter Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

5 5 Redskapsemner (ikke vurdert) Emne 00TE00A Yrkesrettede realfagsemner (Omfang 10 fp) Matematikk (6 fp) Trigonometriske likninger Vektorregning Logaritmer og eksponentiale funksjoner Rekkeutvikling Anvendt derivasjon og integrasjon Fysikk (4 fp) Fluidmekanikk Dynamikk og statikk Grunnstoffteori Bølgeteori Emnene skal gi en forståelse for grunnleggende innen alle delemner. Dette skal gi et grunnlag for kritisk å kunne vurdere tekniske nyvinninger og bruk av allerede etablerte tekniske utrustninger. Studentene skal kunne ha ferdigheter for å anvende realfagemnene innen elektro. Kompetansen i emnene skal kunne formidles til medarbeidere og legge grunnlaget for å kunne utføre nødvendige beregninger innen elektrofaget. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

6 Emne 00TE00B Yrkesrettet kommunikasjon (Omfang 12 fp inkludert hovedprosjektet) Norsk (9 fp) Mål og mottakeranalyse Tverrfaglige prosjekter m/rapporter Fagartikler Muntlige presentasjoner Engelsk (3 fp) Lesing av fagartikler og generelle tekster Skriving av brev og søknader Sammendrag Artikler Muntlige presentasjoner Studenten skal ha kunnskap om språket som verktøy for god kommunikasjon og kjenne til norsk og engelsk fagterminologi innen sitt fagområde. Studenten skal kunne bruke engelsk og norsk skriftlig og muntlig i form av yrkesrettede sjangre, som tverrfaglige prosjekter, rapporter, fagartikler, referater, muntlige presentasjoner, mål- og mottakeranalyse. Studenten skal kunne utføre på en tydelig og forståelig måte de nødvendige kommunikasjonsoppdrag han/hun får som ferdig utdannet. Studenten har også kompetanse i effektiv bruk av IKT og korrekt kildebruk. 6 LØM Emne 00TE00C LØM (Omfang 14 fp) Økonomistyring (6 fp) Organisasjon og ledelse (5 fp) Markedsføringsledelse (3 fp) For læringsutbyttebeskrivelser, se egen nasjonal plan for LØM. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

7 7 Grunnlagsemner (felles for alle fordypningene innen fagretningen) Emne 00TE00D Elektroteknikk (Omfang 10 fp) Kretsteknikk i like- og vekselstrømskretser Magnetisme og statisk elektrisitet Elektrisk måleteknikk og laboratoriearbeid Studenten skal ha forståelse av grunnleggende lover i elektroteknikken. Student skal forstå virkemåte og oppbygging av relevante kretselementer og systemer. Studenten skal ha innsikt og oversikt over aktuelle matematiske modeller og beregningsmetoder for ulike kretselementer og systemer. Studenten skal kunne utføre målinger på elektriske kretselementer og systemer med relevant måleutstyr, og måleresultatene skal kunne tolkes riktig. Studenten skal kunne anvende matematiske modeller for kretselementer og matematiske beregningsmetoder for å finne kvantitative sammenhenger mellom systemtekniske kretselementer. Studenten skal kunne kritisk vurdere tekniske nyvinninger og bruk av allerede etablerte tekniske utrustninger Kompetansen skal kunne formidles til medarbeidere og legge grunnlaget for videre læring innen elektrofaget. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

8 Emne 00TE00E Elektroniske systemer (Omfang 10 fp) Analogteknikk Digitalteknikk Mikroprosessorteknikk Elektronisk kommunikasjon Elektronisk måleteknikk og laboratoriearbeid Studenten skal kunne forstå oppbygging og virkemåte til komplekse digitale og analoge systemer, samt overføring av signaler mellom enheter. Studenten skal ha innsikt i kvalitetsvurdering av kommunikasjonsløsninger og dimensjonering av analoge og digitale systemer. Målinger på elektroniske systemer skal kunne utføres med relevant måleutstyr, og måleresultatene skal kunne tolkes riktig. Enkle systemer skal kunne koples opp og testes ut i laboratorieøvinger for å verifisere virkemåte. Kompetansen skal kunne formidles til medarbeidere og legge grunnlaget for videre læring innen elektrofaget. Kompetansen skal stimulere til nytenkning og kreativitet innen eget fagfelt. Emne 00TE00F Tegning og dokumentasjon (Omfang 4 fp) Elektronisk tegneverktøy DAK Framstilling og lesing av ulike tegninger Dokumentasjonssystemer og oppbygging Studentene skal ha allsidige kunnskaper om krav til oppdatering og framstilling av dokumentasjon innen fagområdet elektro, samt kunne forstå og bygge videre på dokumentasjon fra andre fagområder. Studentene skal kunne fremstille og oppdatere tegninger og dokumentasjon innen eget fagområde, samt forstå og bygge videre på dokumentasjon fra andre fagområder. Studenten skal kunne bruke relevante elektroniske tegneverktøy til framstilling og systematisering av dokumentasjon. Student skal gi grunnlag for formidling av kunnskap mellom fagområder. Kompetansen skal kunne utvikles videre i fordypningene der dokumentasjon inngår. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

9 8 Fordypningsemner automatisering Emne 00TE01G Instrumentering (Omfang 10 fp) Måleteknikk Dokumentasjon ISO3511/NS1438 Signalbehandling og omforming Teknisk sikkerhet Virtuelle instrumenter Studenten skal kunnskap om forskjellige målemetoder og teknisk utstyr som anvendes i prosessanlegg. Studenten skal kunnskap om dokumentasjon ihht gjeldende standarder NS/ISO. De skal og ha kunnskap om virtuell instrumentering. Studenten skal kunne prosjektere og planlegge instrumentering i industrianlegg. Studenten skal kunne kalibrere og justere instrumenter og omformere. Studenten skal nok generell kompetanse om moderne industriell kommunikasjon. Studenten skal kunne planlegge arbeidsoppgaver i tråd med etiske krav og retningslinjer. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

10 Emne 00TE01H Reguleringsteknikk (Omfang 10 fp) Prosessdynamikk Pådragsorganer og automatiseringselementer Regulatorer Reguleringsstrukturer Simulering Studenten skal kunne finne matematiske modeller ut fra sprangreponser og fysiske målinger. Videre skal de kunne analysere og simulere prosesser og vurdere resultatene. De skal ha nok kunnskap til å designe reguleringssløyfer for forskjellige prosesser. Studenten skal kunne gjøre rede for sine faglige valg og kunne implementere systemet. Dette innebærer at de må ha en praktisk tilnærming til problemene og kunne idriftsette anlegg på bakgrunn av sine faglige valg. Studenten skal ha kompetanse på tvers fagfelt for å kunne foreta forbedinger av prosesser. Studenten må handlingskompetanse og være god i å kommunisere. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

11 Emne 00TE01I Styringssystemer (Omfang 12 fp) Skjemateknikk Programmerbare styre- og reguleringssystemer Skjermbaserte systemer Programmeringteori Studenten skal ha kjennskap til relevante systemer innen idustiell produksjon og kunne se sammenhengen mellom de komponeter som er tilgjengelig på markedet. Studenten må kunne integrere nytt i eksisterende utstyr og ha kunnskap om hvordan disse kommuniserer. Studenten må ha kunnskap om hvordan PLS er programmeres og kunne ha kunnskap om hvordan forskjellige systemer kommuniserer med hverandre og bruke operatørpaneler som en del av et system Studenten skal kunne gjøre rede for sine valg med hensyn av teknisk kvalitet og intergrering av et større system. De skal kunne vurdere at de teoretiske og praktiske problemstillinger som vil oppstå i et anlegg. De må kunne se hvordan systemet er oppkoplet og kunne velge riktig utstyr i en ny eller en oppgraderingsprosess Studenten skal vite de forskjellige bransjer benytter sine styringssystemer og hva som er relevant løsninger på problemer. Styringsystemer er ofte integrert i bedriftens totale styringsverktøy og kunne drøfte løsninger på tvers av fagfelt. Kompetanse innenfor hva som må til for å systemene mot sikkerhet og at det vil fungere på en best mulig måte med hensyn til bedriftens beste i synet på miljø og etikk Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

12 Emne 00TE01J Energitekniske systemer (Omfang 10 fp) Pneumatikk/hydraulikk Vedlikeholdsteori Elektriske motorer Nettsystemer og systemkomponeter Normer og forskrifter Studenten skal ha kunnskap om de aktuelle energiomforming som benyttes og kunne velge ut den mest optimale basert på kjennskap på bransjens behov og tilgjengelig. De skal ha kunnskap om matematiske modeller, prosesser og program som anvendes. Dessuten må de ha kunnskap om de normer og krav som stilles til anlegget som driftes. Aktuelle direktiver skal implementeres i all vurdering og utvelgelse Studenten skal begrunne de valg av komponenter som velges og kunne anvende disse. De skal kunne velge komponenter som gir størst sikkerhet og effektivitet. De skal og kunne indentifisere problemer som kan forekomme og iverksette tiltak for å løse disse. I tillegg skal studenten kunne velge ut og begrunne hvilke energisystem som gir det beste resultat samt kunne iverksette dette og kunne lage prosedyrer for vedlikehold Studenten skal skal ha kompetanse som strekker seg over flere fagområder hvor de kommuniserer med andre fagfelt for å kunne finne den optimale løsning. De skal kunne kommunisere ut de etiske krav som kreves for å gi den beste løsning for bedrift og samfunn. Studenten skal ha kompetanse om hvordan de forskjellige energioverføring innvirker på hverandre Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

13 Emne 00TE01K Faglig ledelse (Omfang 5 fp) Internkontroll og HMS-ledelse Risikovurderinger Forskrifter og standarder Økonomistyring og kalkulasjon : Studenten skal kunne redegjøre for sammenhenger og konsekvenser av valg utført i tekniske anlegg innen elektrofaget. : Studenten skal kunne bruke forskrifter og standarder på en helhetlig måte som ivaretar funksjonalitet og personsikkerhet i elektriske anlegg. Studenten skal kunne lede HMS-arbeid i elektriske anlegg. Studenten skal kunne utarbeide kalkyler som grunnlag for anbud og for økonomioppfølging underveis i elektriske anlegg. : Studenten skal ha en totaloversikt over samspillet mellom lover, forskrifter og standarder som gjelder i ulike typer anlegg med vekt på egen fordypning. Studenten skal kunne sette grenser for egen kompetanse og se når det er behov for tilleggskompetanse. Studenten skal kunne forholde seg til et tverrfaglig miljø og utveksle kompetanse på tvers av faggrenser. Studenten skal kunne ta i bruk kompetanse fra egen fordypning som grunnlag for vurderinger og analyser i reelle problemstillinger. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_

14 9. Hovedprosjektet Emne 00TE01L Hovedprosjektet (Omfang 6 fp) Fagspesifikt fra fordypningsemnene (6 fp) Kommunikasjon (2 fp) Studentene skal ha kunnskaper om planlegging, gjennomføring og dokumentasjon i et problemorientert prosjekt i samarbeid med oppdragsgiver. Studentene skal bruke prosjektarbeid som metode og kunne planlegge, styre, kommunisere og presentere resultatet. Studenten skal kunne gjennomføre et prosjekt på oppdrag fra bedrifter for å utvikle og dokumentere produkter, produksjonsprosesser eller tjenester. Studenten skal delta i teamarbeid, ta ansvar for egen læring. Studenten skal kunne fordype seg i de aktuelle fagemnene som er nødvendig for å løse prosjektoppgaven og kunne tilegne seg ny kompetanse, og utvikle kreativitet og nytenkning. 10. Lokale emner Emne (lokal emnekode) Lokalt valg (Omfang 7 fp) Studietilbyder skal opprette lokal valgemne som skal gi studenten faglig bredde og/eller bidra til faglig fordypning, eller oppfylle opptaksbetingelser for videreutdanning i inn- og utland. Ved fullført emne skal studenten demonstrere utvidet forståelse og kompetanse innen emnene. Tilbyder beskriver kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Toårig teknisk fagskole elektro fordypning automatisering Rev_