«Fleksibel» master & frafall Hva hindrer gjennomføring? Erfaringer deltidsstudenter Master informasjonssikkerhet Gjøvik

Transkript

1 «Fleksibel» master & frafall Hva hindrer gjennomføring? Erfaringer deltidsstudenter Master informasjonssikkerhet Gjøvik Studieadmin. realfagsseminar Ålesund/Trondheim april 2018 Hilde Bakke

2 Hvorfor «fleksibel» master? Sterkt fagmiljø Gjøvik IT sikkerhet tidlig 2000 Master (120 stp/2år) og PhD etablert Behov i bransje & nettverk Mange forespørsler fra folk i jobb Fra høst 2008: Markedsført som master på deltid + løfte om å kunne være «off-campus» student 2

3 Hva ble lovet? «The whole study program is accessible for on-campus and remote students (note: some presenve on campus is required for all students..). It is mainly organized as a web-based, online program. The teaching methods emphasis a student centered learning via Internet. The study program is delivered via an online learning management system» Fra Erfaringsbasert master infosek/studieplan v2016 = alle læringsressurser i LMS = opptak alt av forelesninger i LMS = 3

4 Hvem var studentene? 100% jobb Relevant IT jobb Ikke på leting etter ny jobb (?) Motivert økt kompetanse og grad Variabel/liten grad av tilrettelegging fra arbeidssted Kveld, fritid, ferie & avspasering (læringsarbeid) Godt voksne (+ 5 år / fulltid) 4

5 Hvordan tilrettelagt? Opptak forelesning el video Alle læringsressurser i LMS Øvinger digitalt / lab tilbud på campus Ikke/lite krav om frammøte LMS / Fronter alle emner - en forutsetning 5

6 Løfte gitt i emnebeskrivelse «Additional information: The course will be made accessible for both campus and remote students. Every student is free to choose the ped. Arrangement form that is best fitted for her/his own requirement. The lectures in the course will be given on campus and are open for both categories of students. All the lectures will be available through LMS.»* *Likelydende i emnebeskrivelser MIS (få inntak) 6

7 Noe funker The 3 most positive Faglig veldig interessant At det faktisk fungerer En del forelesere er kreative og flinke i tilrettelegging.. Expectations.... Excellent, its much easy for me to manage my studies even working fulltime.. Bedre tilrettelagt for fleks.. enn forventet Litt mer krevende i komb med jobb enn antatt

8 Utfordr 1: Trøbbel med oppstart Møte med de studieadm systemer: Liten toleranse for plundring har det travelt Høy IT kompetanse hadde vært student før - men Nøkkel til studiestart: Semesterregistrering, studentweb, pålogging Fronter. Mer avgjørende for avstandstud enn campusstud? Overganger kritiske krever presis informasjon: Første eksamensperiode, fra S1 til S2 8

9 Studenters tilbakemelding* Noe uryddig før semesterstart med informasjon og problemer med studentweb og Fronter Bedre informasjon før start på semester timeplaner eksamensdatoer osv det enkelte fags innhold og fremdriftsopplegg (innleveringer, pensum, mid-term osv= Mer oversiktlig pensumliste Bedre informasjon om det enkelte kurs sitt undervisningsopplegg *Tilbakemeld fra deltidsstudenter på semesterundersøkelser om forbedringspunkt 9

10 Utfordr 2: For mange overraskelser Forutsigbarhet og oversikt kreves Datoer/frister start/avslutning kjent og pålitelig Lav toleranse for endring! 10

11 «Det er store forskjeller mellom hvor godt foreleserne tilrettelegger for fjernbasert undervisning. Få ut frister for innleveringer o.l. så tidlig som mulig i semesteret. Korte frister som blir bekjentgjort for seint øker sannsynligheten for at man må trekke seg fra et fag betraktelig!»

12 Utfordr 3: Ensomt mangel på nettverk «usynlige» studenter lett å glemme vil jobbe individuelt ønsker ikke gruppearbeid relasjon mellom studenter relasjon student & fagmiljø 12

13 Å være deltidsstudent kan vi forebygge hindringer? Informasjon tidligere og mer presist for «dette» programmet heller enn fellesinfo til alle Påminninger ved overganger oppdatering gjennom studiet Noen å spørre tilgjengelig kontaktperson for studiet? Ulike studentgrupper ulike behov? Brukervennlighet i våre studieadm systemer?? Forbedring for alle?? «Bli sett» - bli kjent med kontaktperson for studiet / veileder 13

14 Nettverk studiemiljø for avstandsstudenten? Etterspørres ikke Gruppearbeid unngås Kan være avgjørende for motivasjon på sikt Bli kjent øvelser også digitalt Gilly Salmon: Etivities 14

15 Kontaktperson/veileder for studiet - bidrag til læringsmiljø? Bli tatt kontakt med «bli sett» Lav terskel for å ta kontakt til kontaktperson Kontaktperson ved studiet som kjenner deg igjen Døråpner til fagmiljø? Tilgang til faglige veiledere for prosjektoppgaver + masteroppgaver 15

16 «Ny» studentgruppe i gradsstudier: Flere kombinerer jobb (2-år master) og studier? Utdanning i livslang-læring perspektiv? Studieadm støtte og veiledning - behov Annerledes men ikke mindre Takk for meg 16