Veileder til utfylling av studieplaner og emnebeskrivelser ved Høgskolen i Østfold

Transkript

1 Studie- og forskningsenheten HiØ november 2011 Veileder til utfylling av studieplaner og emnebeskrivelser ved Høgskolen i Østfold Det foreligger egen mal for studieplaner i Neted og i Word: > utdanning > studieplanutvikling Se for øvrig dokumentet Bestemmelser om studieplanarbeid for mer informasjon om prosedyrer. Generell del av studieplanen: Alle gradsstudier skal vise hvordan det gjøres bruk av innovasjon og FoU i studiene. Det foreligge et opplegg for akademisk skriving i alle gradsutdanninger. Likestillingsaspektet skal synliggjøres i alle studieplaner. For disse tematiske områdene er det opp til avdelingene å finne hensiktsmessige måter å omtale dette på i studieplaner/emnebeskrivelser avhengig av studiets oppbygging. Temaene er dermed ikke presisert under de enkelte feltene nedenfor. Dette ikonet finner dere ved hvert felt i studieplanen/emnebeskrivelsen i NetEd. Trykker dere på den, finner dere teksten som står i veiledningen her og forslag til standardtekster som kan brukes. Felt /valgfritt Veiledning Studiets navn (norsk) Studiets navn (engelsk) Studiets nivå Angis ved etablering av studiet. Fremgår senere automatisk fra FS. Angis ved etablering av studiet. Angis ved etablering av studiet. Fremgår senere kun i FS. Se dokumentet Prinsippbeskrivelse for oppbygging av studienavn (ephorte 2007/1679). Engelsk navn på studieprogram skal være tilgjengelig i FS for bl.a. karakterutskrifter på engelsk og Diploma Supplement, samt rapportering til DBH. Grunnutdanning Videreutdanning Høgere grad Omtale av studiets nivå ut over det som fremgår av studiets tittel, kan f.eks skrives under overskriften studiets varighet eller grad/tittel ved bestått studium etter behov.

2 Studiepoeng Undervisningsspråk felt felt Studiets varighet felt Skriv inn normert studietid for studiet. Angi hvorvidt studiet går på heltid eller deltid. Dersom det er studiestart utenom ordinære perioder bør dette også angis her. Grad/tittel ved bestått studium felt for studier som fører frem til grad/tittel. Studier som ikke gir grad/tittel trenger ikke skrive noe her. Mulighet for videre studier i direkte tilknytning til nevnte studium kan omtales her (hvilke masterutdanninger som er aktuelle for bachelorstudenter, eventuelt doktorgradsmuligheter for masterstudenter). Studiested felt Geografisk studiested: Fredrikstad, Halden, eventuelt kombinasjoner over disse eller eksternt studiested. Dersom studiet er helt eller delvis nettbasert skal dette fremgå her. Studieplanen er godkjent av Studieplanen er revidert av Studieplanen gjelder for kull Informasjon om studiet felt (tittel, navn og dato) ved revisjon (tittel, navn og dato) felt Valgfritt felt Skrives inn av den/de dekan(er) som godkjenner studieplanen før publisering ved første gangs godkjenning. Dersom NOKUT eller KD er godkjenningsinstans føres dette inn. Skrives inn av studieleder ved ordinær revisjon av studiet. Skrives inn av studieseksjonen dersom det er ekstraordinær revisjon, dvs. avvikssaker etter publisering. Skriv inn hvilket kull studieplanen gjelder for Eks. Studieplanen gjelder for perioden (årsstudium som starter høst 2010) Studieplanen gjelder for perioden (bachelorstudium som starter høst 2010) Teksten må være kortfattet, slik at ikke vesentlig info om studiet kommer for langt bak i planen. Feltet skal brukes for å angi informasjon om kostnader ved betalingsstudier (SKUT). Brukes for å omtale Målgruppe. Brukes dersom informasjonen ikke passer inn i øvrige felt. Eksempel: studiets Side 2 av 12

3 profil, omtale av rammeplaner, fagtradisjoner, historikk osv. Forventede endringer kan beskrives her. Eksempel: studiet er tenkt omorganisert fra og med studieåret xxxx, ny rammeplan er ventet xxxx. Opptakskrav felt Skriv konkret hva opptakskravet til studiet er, innpassingsordninger trenger ikke stå i studieplanen med mindre det er noe særegent. Opptakskravet er styrt av den til en hver tid gjeldende opptaksforskrift for HiØ. Opptakskontoret kan kontaktes ved uklarheter. Videre utdanning og yrkesmuligheter felt Videre utdanning: NOKUT krever at det redegjøres for muligheter for videre utdanning samt yrkesmuligheter. Dette bør tydeliggjøres for studier der dette ikke er opplagt. For bachelorutdanningene skal det fremgå hvilke masterstudier det kan være aktuelt å fortsette på, og for masterstudier må man si noe om mulighet for phd. Yrkesmuligheter: skriv kortfattet, men innbydende. Dette er studieplanens rekrutteringstekst. Studieplaner kobles nå også automatisk opp til elektronisk studiekatalog slik at katalog og studieplaner supplerer hverandre. Læringsutbytte 1 felt for studier som implementerer nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk Det er pr 2010 et krav om at alle nye studieplaner som utvikles skal være formulert etter nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. - Kunnskap - Ferdigheter - Generell kompetanse Se eget dokument Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og ressursside: Læringsutbytte skal gjenspeiles i valg av læringsformer, arbeidskrav og vurderingsformer for studiet. Mål UTGÅTT! Ved implementering av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk utgår dette feltet og erstattes av feltet Læringsutbytte. Studiets oppbygging felt Teksten er veiledende for studiemodellen. Studiets innhold presenteres og beskrives i 1 Studieplaner som ikke har startet omlegging til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk benytter måldefinisjoner etter tidligere bestemmelser. Feltet for slike definisjoner beholdes inntil nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk er implementert ved HiØ i Dersom det er behov for å endre målformuleringer i eksisterende studieplaner SKAL disse tilfredsstille kravene i nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og følgelig skal feltet som heter læringsutbytte benyttes. I en overgangsfase skal noen studier fremdeles benytte gamle målformuleringer, mens andre skal gå over til formuleringer basert på retningslinjer for nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. Innføring av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk skal være ferdig i Side 3 av 12

4 og innhold emner og fordeling av studiepoeng og gjennomføring, eventuelt praksis. Beskrivelsen skal være kortfattet og stikkordspreget. Dersom det er behov for å definere emnene i mindre deler, kan for eksempel begrepet tema eller hovedområde benyttes (delemne skal ikke brukes, det indikerer at det gis separate studiepoeng). Det skal fremgå hvordan emnene står i forhold til hverandre, spesielt med tanke på progresjon Dersom studiet består av obligatoriske emner og valgemner skal det komme klart frem Studiemodell Feltet kommer automatisk, men vi kan velge å ikke vise modellen (da må man eventuelle lage manuelle lenker til emnebeskrivelser). FS alle feil/endringer i modellen må rettes til FS-operatører (studiestedsadministrasjon) Studiemodellen hentes fra FS, se eksempel nedenfor. Modellen er en direkte speiling av utdanningsplanen som er knyttet til studiet. Dersom dette feltet er blankt betyr det at det ikke er laget noen utdanningsplan ennå, og dermed er heller ikke det enkelte emnet klargjort for redigering. Det er valgfritt hvorvidt og hvordan modellen skal vises i publisert versjon av studieplan (med emnekoder, med emnenavn, ikke vise studiemodell osv.). Fordelen ved å vise studiemodellen er at emnene blir klikkbare og studenten kommer direkte inn i ønsket emnebeskrivelse. Dersom modellen virker misvisende kan alternative modeller lages manuelt, ta i tilfelle kontakt med studieseksjonen. Det er tre forklarende ikoner knyttet til emnene i studiemodellen: Eks. Studiemodell hentet fra FS slik den vises i NetEd (utdanningsplan) 2007 Høst 2008 Vår Årsstudium drama e emner (60 studiepoeng) Første produksjon og prosjekt Andre produksjoner og prosjekt Teoretisk grunnlag Teater og samfunn Praktisk grunnlag Skuespillerteknikker Side 4 av 12

5 Ikonforklaring: Oppdatert beskrivelse, Ikke oppdatert beskrivelse, Ingen beskrivelse (Til orientering for de som leser dokumentet i sort/hvitt: ikonet for Oppdatert beskrivelse er grønt, ikonet for Ikke oppdatert beskrivelse er blått, og ikonet for Ingen beskrivelse er grått) Organisering og læringsformer felt Læringsformer skal være egnet til å oppnå læringsutbytte for studiet. Beskriv hvordan studiet er organisert (eks. basisgrupper, tverrfaglige prosjekt) og hvilke læringsformer som inngår (forelesning, gruppevirksomhet, laboratorium osv.). Beskriv også forventet egenaktivitet (dersom det er lagt opp til mye selvstudium). Dersom det er knyttet arbeidskrav til studiet, skal dette kun omtales generelt. Studieseksjonen foreslår standardtekst som kan benyttes i studier hvor det finnes arbeidskrav. Bruk av bibliotek må omtales. Biblioteket foreslår standardtekst, tilleggsinformasjon må eventuelt legges til. IKT må omtales i relevante former, dvs. omtale av hvordan læringsplattformer og annet IKT-verktøy benyttes i studiet. Det må nå være forventet at studentene kan benytte epost, internett og tekstbehandling av normalt omfang, og dette blir unødvendig å si her. Studieturer, ekskursjoner og lignende skal omtales her dersom det er obligatorisk og får konsekvenser for den enkeltes planlegging av studiehverdagen. Kostnader knyttet til obligatoriske aktiviteter må omtales her. Annet (for eksempel akademisk skriving, innovasjon og FoU) Praksis felt for studier der praksis inngår. Det skal fastsettes hvilken varighet praksisdelen har, hvor i studiet den er plassert og eventuelt hvordan teori og praksis er integrert. Ellers vanlig å skrive ingen veiledet praksis knyttet til studiet. Dersom studiet er satt sammen av teori og praksis, skal det gå frem av studieplanen hvordan disse komponentene står i forhold til hverandre Forsknings- og utviklingsarbeid felt NOKUT krever at det synliggjøres hvordan forsknings- og utviklingsarbeid er knyttet til studiet, og hvordan dette er tilpasset studiets nivå, omfang og egenart. Internasjonalisering felt Det må fremgå hvilke muligheter det er for å ta deler av studiet i utlandet, og hvor i studiet dette skal/kan inngå. Henvisning til hvor studenten kan få ytterligere informasjon om internasjonaliseringstilbudet må inngå. Side 5 av 12

6 Tilbakemelding underveis Evaluering av studiet Valgfritt felt (Tidligere obligatorisk med referanse til eksamensforskrift. Er nå tatt ut av eksamensforskrift.) felt for studier som omfattes av EVA 2. Undervisningsspråk skal presiseres dersom emner undervises på andre språk enn norsk. Dersom eksamener også kan avlegges på andre språk enn norsk skal dette framgå av studieplanen (fortrinnsvis i det aktuelle emnet). Det må fremgå hvilke emner som skal/kan tilbys utenlandske studenter Det skal presiseres hvordan internasjonale aspekter er integrert i studiets innhold (internasjonalisering hjemme) f.eks integrering av komparative perspektiv og analyser i lærestoffet, bruk av internasjonal litteratur, casebeskrivelser, gjesteforelesere etc. Internasjonalt kontor kan kontaktes for kvalitetssikring av tekst her Anbefalt brukt på gradsstudier som et minimum. Skriv kort om hva slags faglig tilbakemelding studentene får i løpet av studiet, for eksempel i form av utdanningssamtale, veiledning, tilbakemelding på arbeidskrav eller annet. Det finnes standardtekst: For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er vi avhengig av studentenes tilbakemeldinger og at du deltar i evaluering av studiene. Dette studieprogrammet blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i programmet: HiØs studiekvalitetsutvalg gjennomfører årlig en evaluering av studiekvaliteten ved et utvalg av høgskolens studieprogrammer (kalt EVA2). (EVT. LOKALE RUTINER FOR PROGRAMEVALUERING) Det enkelte fagmiljø har ansvar å etablere faste og allment kjente evalueringsrutiner på emnenivå (kalt EVA3). Se emnebeskrivelser for detaljer. Vurdering Valg av vurderingsformer skal gjøres med bakgrunn i læringsutbytte. Arbeidskrav kun informasjon om at krav må være godkjent for å kunne framstille seg til eksamen dersom det er arbeidskrav knyttet til studiet (standardtekst) Vurderingsordning beskrive vurderingsordninger, eventuelt kombinasjon av vurderingsformer som inngår i studiet. Informasjonen skal være generell, dvs. hvorvidt det inngår gruppeeksamen, individuelle eksamener, muntlig eksamen, skriftlig eksamen, mappevurdering eller annen overordnet informasjon. Detaljene spesifiseres nærmere i emnebeskrivelsen. Side 6 av 12

7 Karaktersystem det må fremgå hvilket karaktersystem (bestått/ikke bestått eller A-F) som benyttes (standardtekst). Bestått/ikke bestått kan benyttes for praksis og for emner hvor det er naturlig, men ikke i et omfang som overstiger halvparten av studiet regnet i studiepoeng, jf eksamensforskriftens 8 pkt 6. Eventuell tilleggsinformasjon om krav for å få utstedt vitnemål kan presiseres her (for eksempel der hvor praksis og arbeidskrav av ulike årsaker må knyttes til selve studiet og ikke til enkelte emnebeskrivelser) Det stilles krav til hvor stor andel av eksamener som kan være i gruppe kontra individuelt etc. Se den til enhver tid gjeldende eksamensforskrift for mer info. (Revidert eksamensforskrift gjeldende fra 1. august 2010 skal styrebehandles januar 2010 og vil bli gjort tilgjengelig for fagansatte etter dette). Litteratur Ordinært skrives litteraturlister pr emnebeskrivelse. Det holder dermed med teksten: Se emnebeskrivelser. I tillegg anbefales det en standardsetning: Litteraturlister som er publisert for emner frem i tid kan bli oppdatert foran hvert semester. Oppdatert litteraturliste vil være tilgjengelig i emnebeskrivelsene ved semesterstart. Logg I Neted gjøres loggfeltet obligatorisk, dvs. at en bruker ikke får sendt dokumentet videre til godkjenning hos neste instans før kommentar er fylt ut. Som et minimum skal det fylles ut hvorvidt det er gjort endringer eller ei, og hvilket omfang endringene er i. Eks. Kopi av forrige studieplan ingen endringer Endret studiemodell Endret opptakskrav Endret vurderingsformer i to emner Endret mål til læringsutbytte (kvalifikasjonsrammeverk implementert) Osv. Det er viktig å loggføre endringer i studieplanen og samtidig gjøre rede for hvorfor endringene er foretatt. Dette for bl.a. å kunne dokumentere overfor NOKUT hva som har ført til endringer. NOKUT foretar gjennomgang av akkrediterte mastergradsstudier hvert 3. år, og samtidig ser de på bachelorutdanningene våre ved reakkreditering av kvalitetssystemet. Side 7 av 12

8 Emnebeskrivelse(r): Felt /valgfritt Veiledning Kode Koden administreres av adm. Et emne må ha ny kode dersom det er endringer i navn, omfang, læringsutbytte, vurderingsformer. Mindre endring (ikke ny kode): Brukes om pedagogiske tilpasninger av varierende arbeidsmetoder og organiseringsformer. Språklige justeringer. Endringer i litteraturlister. Større endring (ny kode): Brukes om endringer i sammensetning av studieprogram eller definerte endringer i enkelte emnebeskrivelser. Det skal opprettes ny emnekode dersom emnet har - fått nytt navn - endring i antall studiepoeng - endret læringsutbytte - endret vurderingsordning eller karakterregel Navn på emnet (norsk): Navn på emnet (engelsk): Studiepoeng: Ansvarlig avdeling: Emneansvarlig: Valgfritt Større endringer får betydning for høyskolens rapportering av data. Større endringer må meldes til FS-operatører. Konsekvens i Neted: Emnets tekst må også manuelt flyttes over til ny kode dersom teksten allerede er levert i gammel kode. Navnet skal være beskrivende for emnets innhold (ikke bare tall/bokstaver). Engelsk navn på emnet skal legges fram når emnet opprettes slik at det kan registreres i FS. Navn og e-postadresse må meldes inn til FS-operatører for at dette skal vises. Utfylt navnefelt er også en forutsetning for at den enkelte emneansvarlige kan få tilgang til selv å teknisk redigere emnet (avhenger av avdelingens organisering av studieplanarbeidet). Side 8 av 12

9 Nettside for emnet: Valgfritt URL-adresse vil peke direkte til en webside. Undervisningsspråk: Emnets kategorisering: Hvilke(t) studieprogram hører emnet til? Er emnet obligatorisk eller valgfritt? Eks. emne i bachelorstudiet i barnevern. Forkunnskaper til emnet ut over opptakskrav: dersom det faktisk er forkunnskapskrav til emnet Dersom det er ønskelig at studentene har forkunnskaper ut over opptakskrav, må det fremgå klart hvorvidt disse er krav eller bare anbefalinger. Undervisningssemester: Emnets antall semester og når i studieløpet undervisning foregår, eventuell presisering dersom emnet undervises i ulike studieprogram. Eks. Emnet undervises i 3. semester (høst) for Bachelorstudiet i ingeniørfag, bygg. Emnet undervises i 4. semester (vår) for Bachelorstudiet i informatikk. Læringsutbytte: Studentens læringsutbytte i det aktuelle emnet: Kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Dette skal formuleres som fullstendige setninger, ikke enkeltstående stikkord. Læringsutbyttet i emnet må stå i forhold til læringsutbyttet for hele studiet. Se ressursside for nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: > utdanning > studieplanutvikling. Læringsutbytte skal gjenspeiles i valg av læringsformer, arbeidskrav og vurderingsformer for emnet. Innhold/oppbygging: Hvilke temaer blir gjennomgått i emnet? Organisering og læringsformer: Angi hvorvidt emnet er lagt opp med forelesninger, laboratorier, verksted, basisgrupper, tverrfaglighet, prosjektarbeid, helgesamlinger, nettbasert undervisning, ekskursjoner eller lignende samt annen informasjon om emnet som er avgjørende for den enkelte students mulighet til å planlegge studiehverdagen. Detaljer som dato, klokkeslett osv. bør ikke fremgå her. Side 9 av 12

10 Praksis: Arbeidskrav: i emner med veiledet praksis. - dersom det ikke er arbeidskrav skrives dette også inn så er vi sikre på at arbeidskrav ikke er gjemt under andre felt/unngå misforståelser for studenter og lette registreringsarbeidet for adm. Varighet av praksis, krav til praksis. Valg av arbeidskrav må ses i sammenheng med læringsutbytte samt vurderingsform for emnet. Emnet behøver ikke inneholde arbeidskrav. Dersom det er arbeidskrav gjelder følgende (pkt. 1, 2 og 5 nedenfor må eventuelt beskrives): 1. Arbeidskrav skal være konkrete og kontrollerbare og kunne dokumenteres. 2. Godkjente arbeidskrav er en forutsetning for fremstilling til eksamen, gjennomføring av praksis eller for at studenten skal kunne fortsette med normal studieprogresjon (standardsetning på vedrørende dette pkt). 3. Siste frist for innlevering/avslutning av arbeidskrav bør være senest tre uker før eksamen i det aktuelle emnet da studenten har klagerett på lik linje som eksamen. 4. Arbeidskrav skal registreres i FS, men resultatet av arbeidskrav skal ikke inngå i endelig karakter. 5. Studentene har klagerett på arbeidskrav på lik linje med eksamen. 6. Normalt er studentens godkjente arbeidskrav i et emne gyldige i ett år etter at studenten har avlagt eksamen. Dvs. at studentene normalt kan gå opp til ny/utsatt eksamen uten å avlegge nye arbeidskrav dersom ikke annet er angitt i emnebeskrivelsen. Vurdering: Se ny eksamensforskrift gjeldende fra 1. august 2010 og eget dok. Vurderingsformer ved HiØ (ref. grunnlagsdokumenter). Valg av vurderingsform må ses i sammenheng med læringsutbytte samt arbeidskrav for emnet. Arbeidskrav må være godkjent før kandidaten kan fremstille seg til eksamen (kun standardtekst) Vurderingsordning skal angis samlende betegnelse Vurderingsform(er) beskrives dersom vurderingsordningen inneholder flere komponenter, enten i form av deleksamener, eller flere komponenter som inngår i helhetlig vurdering Side 10 av 12

11 Individuell eksamen eller gruppeeksamen må presiseres, spesielt der hvor undervisningsformen er preget av mye gruppearbeid eller vurderingsformen kan åpne for begge varianter Det skal angis om og i tilfelle hvilke hjelpemidler som er tillatt til eksamen Ved skriftlige eksamener skal antall timer defineres Ved hjemmeeksamen skal antall dager defineres Ved muntlige eksamener skal ca. omfang i minutter defineres Ved deleksamener skal det fremgå vekting (%) for de ulike delene Karakterregel må angis (A-F eller Bestått/ikke bestått, eller kombinasjon av disse). Bestått/ikke bestått kan benyttes for praksis og for emner hvor det er naturlig, men ikke i et omfang som overstiger halvparten av studiet regnet i studiepoeng, jf eksamensforskriftens 8 pkt 6. Informasjon om sensorordning der hvor det er mulig å angi. Spesielt viktig der hvor det inngår muntlige komponenter i vurderingsordningen. Det er alltid minst to sensorer, enten intern/ekstern eller to interne. Informasjon om kontinuasjonsordning må fremgå der hvor eksamen ikke bare består av en enkelt vurderingsform, eventuelt om denne vurderingsformen kan være gjenstand for uklarheter Studentene har alltid klagerett på skriftlig del av eksamener, selv om det inngår muntlige komponenter Evaluering av emnet: Som et minimum skal det fremgå hvordan emnet evalueres og hvordan resultatene behandles. Følgende standardtekst kan benyttes med utdyping fra emneansvarlig/studieleder: Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte: Midtsemesterevaluering/underveisevaluering Sluttevaluering Side 11 av 12

12 Resultatene behandles av/i Lærergruppe Programråd Annet rådgivende utvalg Litteratur: Litteraturlista skal være fullstendig med forfatter, tittel, årstall, forlag, sted, eventuelt utgave og sidetall. Vi stiller krav til studenter om referanseteknikk og bør derfor foregå som et godt eksempel. Biblioteket står til disposisjon for veiledning. Det er lagt inn forbehold i generell del av studieplan om at litteraturlister pr emne kan oppdateres foran hvert semester. Som en regel setter vi nå inn dato for når litteraturlisten sist er oppdatert. Eks. Litteraturlista er sist oppdatert , det kan forekomme endringer i litteraturlista før studiestart. Logg ved oversendelse til neste instans. Elektronisk logg må fylles ut ved oversendelse, mens manuell logg kan fylles ut. Vi anbefaler at man skriver hvilke felt det er foretatt endringer i. Stikkordspreget/kortfattet om de viktigste endringer. Det skal angis om det ikke er foretatt endringer også. Se også kommentarer til feltet Logg for studieplandelen (lenger oppe). Side 12 av 12