FAU-møte Tilstede:

Transkript

1 FAU-møte Tilstede: 1A: Marianne Næss Norheim, 1B: Sigrid Bratlie, 1C: Katrine Høeg Liland(vara), 1D: ikke møtt, 1E: Kathrine Haarstad, 2A: Renate Larsson, 2B: Kaja Sjølander Bonnevie, 2C: Margunn Greenberg, 2D: Live Kristiane Skarvang, 2E: Liselott Ankarhoff, 3A: Helle Sommernes(vara), 3B: Camilla Fiskevoll, 3C: Simen Gylterud Owe, 3D: Marianne Randen, 3E: meldt forfall, 4A: Even Jokstad, 4B: Birgitte Bøgh-Olsen, 4C: Morten Listerud Hagen og Rune Arctander(vara), 4D: Nina K Ertzaas(vara), 5A: Anne Eriksen, 5B: meldt forfall, 5C: ikke møtt, 5D: Helene Oddevald, 5E: Yordanka Bruteig, 6A: Lillian Ring, 6B: ikke møtt, 6C: meldt forfall, 6D: Tuva Rosenlund, 7A: Berit M. Taule, 7B: Camilla Rom, 7C: Harald Indrebø, 7D: Rune Pedersen, 7E: meldt forfall Agenda: 1. Valg av møteleder og referent 2. Godkjenning av forrige møtereferat 3. Rektor informerer 4. FAU leder informerer generelt om FAU 5. Informasjon om diverse underutvalg 6. Valg til underutvalg 7. Info 17 mai og resultat Trafikk 9. Evaluering av frokost (anti mobbe uke) 10. Vedtekter Grefsen FAU (status) 11. Elevenes psykososiale miljø 12. Info om kommende møter 13. Eventuelt

2 Sak 1: Valg av møteleder og referent: Camilla Rom ble valgt som møteleder, og Live Skarvang ble valgt som referent. Sak 2: Godkjenning av forrige møtereferat: Referatet ble godkjent. Sak 3: Rektor informerer: Rektor innledet med en presentasjonsrunde av alle FAU-representanter, og delte ut en gul lapp til hver som skulle brukes på slutten av hans del. (Red.anm: under følger rektors punkter, med det som ble sagt i tillegg som tilføyelser av referent i kursiv) Skole-hjem Takk til alle representanter! Viktig arbeid, viktig mandat! Spesielt takk til Camilla, som har gjort en strålende jobb som leder i fire år, og styrerepresentant i seks år! Hun blir sittende ett år til for å hjelpe ny leder i gang. Oppmøte og samarbeid med vara (klassekontakt) Viktig og bra at vara stiller når FAU-representant ikke kan stille. Videreformidling til foresatte i klassen Foreldreundersøkelsen Grefsen skole hadde en svarprosent på ca 60, og resultatene er gode! Det meste ligger rundt Oslosnittet noe litt over, noe litt under. Skoleledelsen tar med seg resultatene og bruker dem i planlegging av videre innsats. Elevundersøkelsen Gjennomføres i november. Foreldremøter høsten 2017 o Rektor kommer til å invitere alle klassekontakter for å drøfte innhold, formål og klassekontaktens rolle. Rektor ønsket innspill på gjennomføring av foreldremøtene, innhold og tidsbruk/prioriteringer. Nå er det på høsten 30 minutter fellesdel og ca 90 minutter i klasserommet, og på våren kun i klasserommet. (7.trinn har også en fellesdel med ledelsen på vårsemesteret, derogså aktuelle representanter for bydelen er tilstede, ref. overgang til ungdomsskole). Ledelsen syns det er vanskelig å finne riktig form på møtene og vil gjerne ha innspill på dette. FAU meldte tilbake at det er viktig å få se og høre ledelsen, flere var positive til årets form, noen ønsket mer tid i klassene til gruppediskusjoner (men det kommer kanskje på våren..?) 7.trinn meldte tilbake at filmen som ble vist på deres fellesmøte var veldig bra, og at denne kanskje kan vises til fler.

3 Skolestart God start! Sosial og faglig trygghet 710 elever 33 klasser og 1 gruppe alfa og 1 gruppe mottak Alfaklassen har elever uten skolebakgrunn, og mottaksklassen har elever med skolebakgrunn. Endring av opplæringsloven, 9a aktivitetsplikt STYRK: Nasjonale og kommunale midler, dedikert til å øke bemanning 1-4. o Gitt noe rom til et par timer også på 5-7 o Mål: Hjelpe elever som trenger faglig støtte STYRK-midlene er en bevegelig sum, som i år har gitt mulighet til å ansette tre personer på ett års vikariat. Foreløpig budsjett for Osloskolen er nettopp lagt frem det ser bra ut! Faglærere 4-7: Prioritere fag og muligheten til å ha større oversikt over, og innsikt i, faget. Økt lærernes fellestid: Mer rom for samarbeid om elevenes sosiale og faglige utvikling. Lærerne har nå møtetid tre ganger i uken. Matematikk og regning satsningsområde Det fokuseres på metoder og strategier mindre opptatt av riktig svar enn før. Grunnleggende ferdigheter (Lesing, regning, skriving, muntlig og digitalt) o Begynneropplæringen o Overgang ungdomsskole Ny overordnet del av læreplanen verdier og prinsipper (Verdier, kritisk tenkning, skaperglede, demokrati, medvirkning, sosial læring, fagfornyelse, folkehelse, samarbeid hjem og skole) Eks.: 3.3 Samarbeid mellom hjem og skole Opplæringen skal skje i samarbeid og forståelse med hjemmet, og samarbeidet skal bidra til å styrke elevenes læring og utvikling. God kommunikasjon mellom hjem og skole bidrar positivt til skolens arbeid med læringsmiljøet og til elevenes oppvekstmiljø. Foreldrene og foresatte har hovedansvaret for barnets oppdragelse og utvikling. verdier-og-prinsipper-for-grunnopplaringen.pdf Læringsmiljø

4 PALS som skoleomfattende program evalueres. Sikre ansattes kompetanse i å forebygge, avdekke, håndtere Opplæring av elever Det er større krav til dette f.eks i temaer rundt psykisk helse. Oppfølging og håndtering, felles praksis o FAU blir jevnlig oppdatert o Psykososial gruppe skolens miljøteam o Bud 1: Felles forståelse av ordensreglement Det har vært noe ulik praksis, f.eks ifm BRA-kort. Felles forståelse av ordensreglement går på ting som å gå inne, innestemme, regler og grenser for bruk av uteområdet. Trivselsledere: Gjenopprettet TL-programmet. Elever fra 4-7.trinn er engasjert som trivselsledere. Aktivitet i friminuttene, ledet av elever. Ledet av erfaren TL-leder, Johnny Leo. Dette kommer igang etter høstferien. Gangvakter: Ansvar for å se til at elevene ikke oppholder seg inne. Hjelper til med frukt og melk og passer ekstra på de minste elevene. o Også vakter ute "Vennevakter", som oppsøker og ser etter elever som går alene. Viktig å merke seg: det er frivillige elever som selv melder seg til dette, som får en slik rolle. Ved dette punktet bemerket noen av foreldrene at det har vært lite informasjon om dette, og at man har hørt om episoder hvor elever som er gangvakter misbruker at de blir satt i en maktposisjon. Gangvakter og vennevakter organiseres av miljøarbeider og bibliotekar og rektor tar med seg innspill tilbake og skal sørge for å få ut informasjon til foreldrene om dette. Aktivt elevråd. Elevrådet er kjempebra, og gjør en super jobb! Skolen vil gjerne ut med mer informasjon om alt de får til. SMU komme med faste møter få inn bydelspolitikere Praktisere aktivitetsplikten Her er det nå et stort ansvar på alle ansatte! Bygget: Vannlekkasjer kultursal, hovedbygg. Det har nå vært tre vannlekkasjer på kort tid. Dører og låsing Det er problemer med dører som låser seg/ikke låser seg til feil tid. Dette jobbes med men det er fem leverandører på en dør, så det er utfordrende å få løst.. Elever må bli flinkere til å ta vare på skolens bygg og inventar

5 Viktig punkt! Bygget forfaller altfor fort, og det virker som elevene har lite respekt for bygget og skolens eiendeler. Oppfordring til alle foresatte: snakk med barna om dette hjemme! Dette har vært oppe i klasserommene, men må taes opp igjen. Reklamasjon uteområdet: Lekebobler Nyern Noen påminnelser: Innesko Barna skal ha innesko, og de skal ha dem på! Noen syns kanskje ikke det er så kult å gå med innesko, men f.eks ved brannøvelser (eller brannalarm) går man direkte ut. Sist gang ble en hel del ganske våte og kalde.. Merket tøy gjenglemtkasser tømmes i alle ferier Det havner utrolig mye umerket tøy i gjenglemtkassene, og vi foresatte er for sløve med merking. Viktig oppfordring det gis bort masse nytt, fint tøy og sko i alle ferier.. Mobiltelefoner: Avslått i sekk o Dette gjelder også mobilklokker Pokemon-kort: Kan ha med, men ikke bytte. Skaper mye trøbbel. Denne varianten prøves ut dersom det ikke fungerer vil det ikke lenger være lov å ta med kortene på skolen. Sykling og sparkesykler: o Husk hjelm og lås o Eget ansvar o Trilles i skolegården o Anbefales fra 5. Trinn Det var hærverk på sykler utenfor skolen for et par uker siden, og skolen vet ikke hvem som sto bak dette. Syklene står ved skolen på eget ansvar. Oppsummering: God oppstart for ansatte i AKS og skole. Fokus på læringsmiljø og god undervisning, samt læringsstøttende aktiviteter. Rektors mål for inneværende år: Fortsette det gode samarbeidet med FAU. NB: få FAU inn på hjemmesiden! Få informert bedre om alle sakene FAU tar seg av og alt det arbeidet undergruppene jobber med. Tydelig rollefordeling og samarbeid mellom FAU-kontakt og klassekontakt lærer AKS - rektor Ha gode, konstruktive møter som bringer oss fremover til en bedre skole og fremtid for barna våre. Den gule lappen som ble utdelt ved start ble brukt til å skrive en bra ting om Grefsen skole, og en ting skolen kan bli bedre på. Disse innspillene tar rektor med seg i arbeidet videre.

6 Eventuelt: Rektor fikk spørsmål om svømmeopplæring: ved Grefsen skole har 3.trinn 10 timer på våren, og 4.trinn 10 timer på høsten, som avsluttes med en ferdighetsprøve. Det leies inn undervisere fra NIH. Foreldreundersøkelsen: FAU ønsker å følge opp denne sammen med ledelsen, Christine Elnæs ivaretar dette. Rektor mener det er veldig mye ressurser i foreldregruppa, og lurer på om vi kunne fått til noe litt ekstra, noe gøy, etter skoletid. FAU tar utfordringen Sak 4: FAU-leder informerer generelt om FAU: Det som blir tatt opp i FAU, bringes videre til alle klasser av sin klasse-representant. Referatet skal videresendes til alle foreldre i klassen. FAU jobber hovedsaklig for et godt skolemiljø. Vi arrangerer sosiale aktiviteter, tar opp saker som foreldrene melder inn, og samarbeider med mange både elever, ledelse og andre skoler. På FAUmøter har vi ofte inne eksterne foredragsholdere, som helsesøster, SALTO-koordinator e.l. Vi har flere grupper og underutvalg som alle i FAU må bidra i, både faste og ad hoc-utvalg. Om ingen melder seg til disse gruppene vil styret velge noe. Sak 5: Informasjon om diverse underutvalg: Grupper: Driftsstyret (DS): skolens øverste organ, forvalter skolens ressurser, her er det to foresatte med, og det blir en ledig plass etter jul. Oslo KFU: Det kommunale foreldreutvalget, hvor vi møter representanter fra andre FAU i Oslo. Grefsen skole tilhører skolekrets E, og vi har møter sammen med skolekrets F. NB: Oslo KFU arrangerer grunnkurs i FAU-arbeid den og alle i FAU, spesielt nye medlemmer, anbefales å melde seg på dette! SUSNA: Jobber med skoleutvikling og skolebehov i bydelen. Her kan man påvirke avgjørelser om skolegrenser, skolebygging, og nedlegging. Skolens Miljøutvalg (SMU): jobber med skolemiljøet denne gruppen består av foresatte, elever, representanter fra ledelsen og en politisk representant. Det skal være overvekt av foresatte og elever. Gruppen har møte i skoletid. FAU-styret: bør være 4-5 personer. Organiserer FAU-møter, kommuniserer med ledelsen og følger opp alle underutvalg. AKS-gruppe: jobber med alle saker FAU får inn, som gjelder AKS. Bør være 3-4 personer. Trafikk-gruppe: jobber med skolevei, utbyggere, skilting, humper&dumper, VoksenPatruljen, trafikkaksjoner og mange melder inn utfordringer knyttet til skolevei. Psykososialt miljø-gruppe: her begynner vi litt på scratch igjen, så jobben blir delvis å finne ut hva vi kan bidra med! Overgang til ungdomsskole: 5-7.klasse-foreldre som samarbeider med skolen, Morellbakken og Engebråten for å gjøre denne overgangen best mulig. Hjemmeside: en prosjektgruppe for i år for å få oss inn på nettsiden til skolen.

7 Sak 6: Valg til underutvalg: FAU- styret: Styret består før møtet av Camilla Rom, Yordanka Bruteig og Live Kristiane Skarvang. Helene Oddevald og Camilla Fiskevoll ble valgt i tillegg. AKS-gruppe: Siri Steinnes og Margunn Greenberg fortsetter fra i fjor, Liselott Ankarhoff og Sigrid Bratlie blir med i år. SMU: Tuva Rosenlund blir representant fra FAU, Harald Indrebø er vara. Oslo KFU: Live Kristiane Skarvang er en representant som leder av skolegruppe E, og Marianne Norheim stiller også. SUSNA: Marianne Randen er representant, og Renate Larsson stiller som vara. Overgang til ungdomsskole: Berit Moksnes Taule, Harald Indrebø, Anne Eriksen og kanskje Marit Hjelmtvedt stiller. Psykososialt miljø: Kathrine Haarstad, Simen Gylterud Owe, Morten Hagen og en fra styret utgjør denne gruppen. Trafikk: Hilde Ståhlbrand og Even Jokstad fortsetter i denne gruppen, men trenger 2-3 medlemmer til. NB: her må noen melde seg! Sak 7: Informasjon 17.mai og resultat 2016: Det foreløpige overskuddet ser ut til å være på ca mulig at noe av dette skal til korpset. 17.mai-gruppa fra 2017 skal sende planer og evalueringer til FAU-styret. 4.klasse-representantene i FAU er 17.mai-komiteen. Denne trenger en leder som melder til styret, og må skaffe representanter fra klassene, og sette opp vaktlister. Under dette punktet kom det opp to andre saker: 1. Informasjon til foreldre ang. 17.mai-tog i byen: særlig 1.klasse-foreldrene i fjor, meldte inn at de fikk lite informasjon om hva som skulle skje dette skal vi følge opp. 2. Økonomi: hva brukes pengene FAU får inn til? De brukes til diverse formål som vedtas av FAU til elevenes beste. Vi har faste utgifter på til bibliotek hvert år, og ca til nettvettkurs annethvert år. Vi har også vedtatt å hjelpe skolen med ny skolefane, og utreder vannfontene. Det må være flertall i FAU for at vi skal bruke av pengene. Vi kan vurdere å opprette en ny økonomigruppe for å utrede mulige prosjekter. Sak 8: Trafikk: Trafikkgruppa jobber nå med utbyggerne i Kapellveien, flytting av fotgjengerfelt som kommer i utkjøringen til nye tomannsboliger og vegetasjon i Glads vei. Vi minner om bymelding.no, der man hele tiden kan melde inn behov og mangler på skoleveien. Dette er noe VP i Glads vei også bør gjøre på sine vakter meld inn om det mangler salting av Kirkegårdsbakken!

8 Sak 9: Evaluering av frokost (vennskapsuke): Tilbakemelding fra skolen og elevråd, som har evaluert i alle klasser er utelukkende positivt. Også fra foreldrene er det mange positive tilbakemeldinger, og vi opplevde mye god stemning, men følgende punkter bør huskes/vurderes om prosjektet skal gjentas: Noen foreldre melder tilbake at det ikke bør legges i arbeidstid noen får da ikke vært med, og det kan oppleves sårt for barna som ikke får med seg sine foreldre. Det ønskes da at ansatte ved skolen heller stiller opp før sin arbeidstid. Få frem hensikten med arrangementet få ut en mail til alle i forkant, kanskje ikke bare ranselpost? Kaotisk inntrykk meldes fra noen 1.trinns-foreldre, kan det være eget opplegg for disse? Noen mener at hele arrangementet kunne vært lagt opp på en helt annen måte skal vi gjøre noe mye enklere? Kan faddere og 1.klassinger kobles sammen på en slik dag? (selv om mange opplevde at fadderne var veldig flinke til å ta kontakt uoppfordret) Kan aktivitetslederne engasjeres? Punkt 10: Vedtekter Grefsen FAU (status) Punktet utgikk grunnet lite tid, flyttes til neste møte Punkt 11: Elevenes psykososiale miljø: Dette er et fast punkt på alle FAU-møter. Status: 1. det jobbes med resultatene fra både Elevundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen 2. SMU og FAUs egen gruppe etableres og kommer igang etter høstferien 3. Trivselslederprogrammet er straks igang 4. Elevrådet settes etter høstferien 5. PALS revideres 6. Endring av opplæringsloven, 9a, styrker de ansattes aktivitetsplikt Punkt 12: Informasjon om kommende møter : Disse blir: Tirsdag onsdag torsdag tirsdag onsdag torsdag 15.3 tirsdag 17.4 onsdag 23.5 Punkt 13: Eventuelt: Oppgaver til vaktmester: Det er pærer som må byttes ute i lamper i Nyer`n. Det er også en dør i guttegarderoben som ikke lukkes, slik at mange gutter ikke vil dusje

9 Drikkefontener: FAU har vurdert å finansiere dette i skolegården. Harald har sjekket litt rundt dette rektor er positiv og både SMU og elevråd har ønsket seg dette. Per nå ser det ut til at den kan bli stående ved TL-boden i hjørnet i gammer`n, men det er viktig at dette blir tilgjengelig for alle. Bør vi ha to? Vi venter på endelig prisoverslag. Skolehagen: dette prosjektet ble lagt på is, da det skulle komme midler. Camilla sjekker status på prosjektet, vi vil gjerne få gjennomført noe her! Hvorfor Det? Dette er en foreldre-arrangert forskerutstilling for barn fra 8-13 år, hvor de som ønsker å melde seg på forsker på hva de vil, basert på Nysgjerrigper-metoden. Vi har hørt om dette fra Ila skole, hvor FAU arrangerte dette, og vi kunne tenke oss å kanskje prøve på det samme. FAU vil gjerne danne en aktivitetsgruppe, og Berit meldte seg. Vi trenger flere med i denne gruppen! Skolemelk: andre skoler har flere produkter enn bare melk, og det ønsker kanskje vi også...? vi sjekker hva de har på Disen og Kjelsås, og tar opp dette neste gang. Oppfordring til alle: send vara om du ikke kan stille på møte, og dersom ingen kan stille gi beskjed!