Foreldremøte

Transkript

1 Foreldremøte * Fremmedspråk, språklig fordypning eller arbeidslivsfag. * Valgfag.

2 Fremmedspråk Språklig fordypning Arbeidslivsfag Eleven skal ha vurdering med karakter. Karakteren teller ved inntak til videregående skolen. Fagene er trekkfag og eleven kan derfor komme opp i muntlig eksamen. Bytte valg?

3 Fremmedspråk Tysk Spansk Språklig fordypning Engelsk Arbeidslivsfag

4 Fremmedspråk (Tysk og spansk) Organisering Modul 1 i u-skolen: 227 timer Modul 11 på VGS: timer sum: 452 timer Modul 1+11 på vgs: timer sum: 365 timer Modul 11 på vgs kan være en fortsettelse av valgt språk fra u-skolen, eller valg av et nytt språk.

5 13 utdanningsprogram 5 studieforberedende og 8 yrkesfaglige - Idrettsfag - Kunst, design og arkitektur - Medier og kommunikasjon - Musikk, dans og drama - Studiespesialisering - Bygg- og anleggsteknikk - Design og håndverk, med to alternativer på Vg1: Design og håndverk Medieproduksjon - Elektrofag - Helse- og oppvekstfag - Naturbruk (med ett studieforberedende Vg3) - Restaurant- og matfag - Service og samferdsel - Teknikk og industriell produksjon

6 Studieforberedende program Påbygg (ikke fremmedspråk) Lære Lære Yrkesfaglige program * Y-veien * Teknisk fagskole * Tress (Uni) VG11 VG11 VG1 VG1 10.klasse 9.klasse 8-klasse 2.fremmedspråk med mål om videre studier på universitet/høgskole nivå.

7 Studieforberedende program 140 t VG111 Påbygg (ikke fremmedspråk) Lære Lære Yrkesfaglige program * Y-veien * Teknisk fagskole * Tress (Uni) VG11 VG11 VG1 VG1 10.klasse 9.klasse Fordypning engelsk 8-klasse

8 Studieforberedende program 140 t VG111 Påbygg (ikke fremmedspråk) Lære Lære Yrkesfaglige program * Y-veien * Teknisk fagskole * Tress (Uni) VG11 VG11 VG1 VG1 10.klasse 9.klasse Arbeidslivsfag 8-klasse

9 Praktisk arbeidsfag Fagets formål og hovedområder Elevene skal få kunnskap om hvordan praktiske deler av samfunnet fungerer og hvilke typer krav arbeidslivet stiller. Faget og de aktiviteter som er valgt skal være så realistiske som mulig der krav til samarbeid og yrkesetikk blir vektlagt. Det er svært viktig at elevene får følge et produkt/tjeneste fra planlegging/forberedelse til et ferdig produkt i tillegg til økonomi, HMS, materialer og verktøy mm. Selvstendighet, samarbeid, serviceinnstilling, entreprenørskap og kreativitet er begreper som skal gjennomsyre hele faget fra begynnelse til slutt.

10 Valgfag

11 Valgfag EVALUERING Elevene får standpunktkarakter hvert år etter forskrift til opplæringsloven kapittel 5 ( 5-12) Alle standpunktkarakterene føres på vitnemålet etter gjennomført 10.årstrinn. Det blir beregnet et gjennomsnitt som teller ved inntak til videregående skole.

12 VALG Læreplanene er ettårige, og eleven kan velge et nytt fag ved slutten av Valgfag hvert skoleår eller fortsette med det valgte faget ut hele u- skolen. I føringene for innføring av valgfag er det foreslått å starte opp med minst to valgfag. Lindesnes u-skole tilbyr fire valgfag for 8.klasse og fem/seks nye valgfag i tillegg til de tre for 9. og 10.trinn. For å kunne sette sammen og fordele elever på de fire valgfagene, er det nødvendig at elevene setter opp et første- og andre valgfag-ønske. Selv om det er mulig å ha to grupper i et av fagene, vil gruppestørrelsen være avgjørende for om eleven får oppfylt første-ønsket sitt.

13 Valgfag Valgfag 8.klasse 9.klasse 10.klasse Fysisk aktivitet og helse x x x Design og redesign x x Innsats for andre Produksjon av varer og tjenester x x x Natur, miljø og friluftsliv Demokrati i praksis x x Produksjon for sal og scene x x Teknologi i praksis x x Trafikk x x x

14 Litt ekstra fakta Til ettertanke.

15 Leder i Lindesnes avis: «...brukergruppene vil ha et best mulig tilbud til beboerne i Lindesnes. Men brukerne må også skjønne hvor de bor. Lindesnes kommune har innbyggere med lav utdannelse, lav inntekt og høy andel NAV brukere...»

16 Mottakere+av+arbeidsavklaringspenger+ 6,7% $ 20E29$år$ Alle$(20$ $66$år)$ Antall$ %Eandel$ Antall$ %Eandel$ Mandal$ 107$ 5,8%$ 475$ 5,2%$ Lindesnes$ 38$ 6,7%$ 215$ 7,7%$ Åseral,$Audnedal/Marnardal$ 14$ 2,4%$ 118$ 4,1%$ Lindesnesregionen$ 159$ 5,3%$ 808$ 5,5%$ Vest$ $Agder$ 1158$ 4,9%$ 5966$ 5,6%$ Norge$ 26095$ 3,9%$ $ 5,2%$

17 0,24%

18 $ 24,9$ 31,3$ 48,6$ 50$ 26,5$ 18,7$ 0$ 10$ 20$ 30$ 40$ 50$ 60$ I$alt$ 0301$Oslo$kommune$ 0901$Risør$ 0904$Grimstad$ 0906$Arendal$ 0911$Gjerstad$ 0912$Vegårshei$ 0914$Tvedestrand$ 0919$Froland$ 0926$Lillesand$ 0928$Birkenes$ 0929$Åmli$ 0935$Iveland$ 0937$Evje$og$Hornnes$ 0938$Bygland$ 0940$Valle$ 0941$Bykle$ 1001$Kristiansand$ 1002$Mandal$ 1003$Farsund$ 1004$Flekke^jord$ 1014$Vennesla$ 1017$Songdalen$ 1018$Søgne$ 1021$Marnardal$ 1026$Åseral$ 1027$Audnedal$ 1029$Lindesnes$ 1032$Lyngdal$ 1034$Hægebostad$ 1037$Kvinesdal$ 1046$Sirdal$ GrunnEskoleEnivå$ VidereEgåendeEskoleEnivå2$ UniversitetsE$og$høgskoleE nivå$ Befolkningens+ utdanningsnivå+ 1.okt (SSB)+ $ 1 Ikke$medregnet$ personer$med$uoppgitt$ eller$ingen$fullført$ utdanning.$ $ 2 Inkludert$nivået$ 'Påbygging$til$ videregående$ utdanning'$som$omfatter$ utdanninger$som$bygger$ på$videregående$skole,$ men$som$ikke$er$

19 31,3% 50$ 31,3$ 18,7$ Befolkningens+ utdanningsnivå+ 1.okt (SSB)+ $ 1 Ikke$medregnet$ personer$med$uoppgitt$ eller$ingen$fullført$ utdanning.$ $ 2 Inkludert$nivået$ 'Påbygging$til$ videregående$ utdanning'$som$omfatter$ utdanninger$som$bygger$ på$videregående$skole,$ men$som$ikke$er$ 1026$Åseral$ 1027$Audnedal$ 1029$Lindesnes$ 1032$Lyngdal$ 1034$Hægebostad$ 1037$Kvinesdal$ 1046$Sirdal$ GrunnEskoleEnivå$ VidereEgåendeEskoleEnivå2$ UniversitetsE$og$høgskoleE nivå$