KOMMUNEDELPLAN NORDRE LAND-SKOLEN TILTAKSPLAN OG KOSTNADER VED GJENNOMFØRING

Transkript

1 KOMMUNEDELPLAN NORDRE LAND-SKOLEN TILTAKSPLAN OG KOSTNADER VED GJENNOMFØRING 1

2 KOMMUNEDELPLAN FOR NORDRE LAND-SKOLEN: TILTAK OG KOSTNADER I PLANPERIODEN (Nummereringen referer seg til tilsvarende punkt i planen) 6.2 Tiltak læringsutbytte 1 Kompetanseutvikling for lærere og skoleledelse: ØLU økt læringsutbytte i alle fag med hovedvekt på lesing Læringsstrategier Klasseledelse og relasjonsbygging vurdering Er i gang. Videreføring høst 2011 Høst 2011 Høst x Ut skoleåret 2011/12 Ut Ut, skoleansvarlig, skoleansvarlig, skoleansvarlig 2 Skoleledelse 2012 Ut Skoleansvarlig 3 Samarbeid hjem skole, Høst 2011 x Ut er foreldreskolen 4 Kvalitetssikring på leksehjelp Høst 2011 x Ut er 6.2 Kostnader Tiltak 1. år i 2. år i 3. år i 4. år i Sum ØLU , ,- Læringsstrategier , ,- Klasseledelse , , , , ,- Vurdering , , ,- IKT - lisener , , , , ,- IKT- komp. hev. veiled , , , , ,- Sum , , , , ,- 2

3 6.3 Tiltak trivsel/læringsmiljø På grunn av den nære sammenhengen mellom læringsutbytte og læringsmiljø, dvs læringsmiljøets betydning for læringsutbyttet, blir mange av tiltakene felles og går over i hverandre. 1 Klasseledelse og relasjonsbygging Se tiltak under 6.2 x x, skoleansvarlig 2 Videreføring sosialfaglige stillinger Kommunalsjef 3 Ordensreglement Klart fra vår 2011 x, skoleansvarlig 9. Tiltak personlig og sosial utvikling 1 Gi elevene erfaring fra arbeid der de er gjensidig avhengig av hverandre, og der de skal få kjennskap til personlige og sosiale problemer som ofte bare kan løses gjennom det gode fellesskap 2011 x Hele 2 Fremme enkeltelevens utvikling personlig og sosialt (danningsoppgavene) 3 Ha gjennomgående tiltak mot mobbing, utestengelse, rasisme, diskriminering og vold 2011 x Hele 2011 x Hele 3

4 10 Tiltak for å fremme samarbeid hjem skole 1 Starte opp med foreldreskole Høst 2011 x Hele i samarbeid med FAU 2 Etablere foreldrenettverk Høst 2011 x Hele i samarbeid med FAU 3 Foreldrebesøk i klassen Høst 2011 x Hele Kostnader ved gjennomføring av planen Som det framgår er det særlig det som kalles eksterne tiltak som vil påføre de største kostnadene. Se tabell under tiltakene for 6.2. Dette er kostnader til leie av eksterne kursholdere samt oppfølging av kurs gjennom veiledning på den enkelte skole. Endringer tar tid, én planperiode på 4 år er et ganske kort tidsperspektiv i utviklingssammenheng. Hvis en holder trykket oppe vil en imidlertid kunne komme et godt stykke på vei. Det forutsettes da at det gis mulighet for god oppfølging på den enkelte skole. Den interne kompetansehevingen vil si at skoleeier med rektorene som ansvarlige ledere og igangsettere utveksler egen kompetanse innen det pedagogiske miljøet i skolen. ene har et ganske beskjedent støtteapparat når det gjelder pedagogisk ledelse. De må derfor gis økonomisk anledning til å la enkeltlærere med særlig interesse og kompetanse være veiledere på utvalgte områder, både oppfølging av eksterne og veiledning på interne satsingsområder. Dette vil koste i form av rammetimetallskostnader. Det er også nødvendig å bruke ressurser på det enkelte kollegium samlet, for å skape et felles grunnlag for det utviklingsarbeidet som er på gang. Det foreslås derfor at rammen til den enkelte skole økes med kr ,- for Dokka ungdomsskole og Torpa barne- og ungdomsskole og kr ,- for Dokka barneskole pr år i. 4

5 OPPSUMMERING AV KOSTNADER TIL GJENNOMFØRING AV TILTAKENE I PLANPERIODEN Kostnader eksterne tiltak i Tiltak 1. år i 2. år i 3. år i 4. år i Sum ØLU , ,- Læringsstrategier , ,- Klasseledelse , , , , ,- Vurdering , , ,- IKT (lisenser etc) , , , , ,- Kompetanseutv. for lærere , , , , ,- SUM , , , , ,- Kostnader interne tiltak i Tiltak 1. år i 2. år i 3. år i 4. år i Sum Intern oppfølging av eksterne tiltak og gjennomføring av rene interne tiltak , , , , ,- 5

6 SUM KOSTNADER TIL EKSTERNE OG INTERNE TILTAK DET ENKELTE ÅR OG I PLANPERIODEN Tiltak 1. år i 2. år i 3. år i 4. år i Sum Eksterne kostnader , , , , ,- Interne kostnader , , , , ,- SUM KOSTNADER , , , , ,- Kan dekkes av overførte øremerkede midler , , ,- Behov for restfiansiering , , , , Det er lagt til grunn en planperiode på 4 år, men at kostnadene fordeles over 5 budsjettår. Med planvedtak mai/juni 2011 vil bli fram til samme tidspunkt i For 2011 settes behovet til 5/12 av første år ): kr ,- Det vil si for høsthalvåret. For 2015 settes behovet til kr Det vil si for vårsemesteret 2015.(Tallene er litt avrundet) Se tabell under. Alle beløp er i 2011-kroner. Det forutsettes justering gjennom den årlige framskrivingen i forbindelse med budsjettarbeidet. For kompetansehevingstiltak vil det i all hovedsak være riktig å bruke samme deflator som for lønn. BEHOV FOR TILLEGG I BUDSJETTENE I PLANPERIODEN FORDELT PÅ BUDSJETTÅR (2011-tall) høstsemester vårsemester Sum finansieringsbehov i , , , , , ,- 6