Kulturbarnehagens handlingsplan mot mobbing

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Kulturbarnehagens handlingsplan mot mobbing"

Anton Clausen
8 år siden
Visninger:

1 Kulturbarnehagens handlingsplan mot mobbing

2 Innholdsfortegnelse Innledning og lovgrunnlag 2 Hva er mobbing? 3 Ulike typer mobbing 3 Hvilket ansvar har vi? 4 Hva gjør vi i Kulturbarnehagen for å forebygge mobbing? 4 Hvordan oppdager man mobbing i barnehagen? 5 Hva gjør vi ved mistanke om mobbing? 5 Mobbing: Barn 5 Mobbing: Voksne 5 Handlingsplan 6 1

Innledning Alle barn fortjener en bra start i livet. Barnehagen skal være en trygg arena for både barn og voksne og det er de voksnes ansvar å sørge for at alle trives og føler seg trygg i barnehagen.

LOVGRUNNLAGET FOR RETTEN TIL ET OPPVEKST- OG LÆRINGSMILJØ UTEN MOBBING FNs barnekonvensjon: Omhandler blant annet barnets rett til utvikling, medvirkning, ikke-diskriminering, omsorg, beskyttelse og

3 Innledning Alle barn fortjener en bra start i livet. Barnehagen skal være en trygg arena for både barn og voksne og det er de voksnes ansvar å sørge for at alle trives og føler seg trygg i barnehagen. Mobbing er krenkende, skaper utrygghet og kan gjøre stor skade. LOVGRUNNLAGET FOR RETTEN TIL ET OPPVEKST- OG LÆRINGSMILJØ UTEN MOBBING FNs barnekonvensjon: Omhandler blant annet barnets rett til utvikling, medvirkning, ikke-diskriminering, omsorg, beskyttelse og selvrealisering. FNs barnekonvensjon er gjort til norsk lov gjennom menneskerettsloven. Barnehageloven: 2, tredje ledd, slår fast at omsorg, danning, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet, toleranse, helse og forståelse for bærekraftig utvikling. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Alle 3 gir som barn jobber rett med til medvirkning. barn og unge har et lovpålagt ansvar for å arbeide for at alle har et godt og inkluderende oppvekst- og læringsmiljø. Vi i Kulturbarnehagen skal ikke bli utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, vold, rasisme, diskriminering eller utestengning. 2

4 Hva er mobbing? En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer. Det er en negativ handling når noen med hensikt påfører, eller prøver å påføre, en annen person skade eller ubehag. Ulike typer mobbing Ulike typer mobbing? DIREKTE MOBBING skjer når angrepet er åpent. Direkte mobbing kan være fysisk mobbing med slag, spark eller verbal mobbing med skjellsord, krenkende og hånlige kommentarer eller trusler. INDIREKTE MOBBING er sosial mobbing gjennom for eksempel utestengning, ryktespredning eller lignende. Å bli frosset ut, å ikke få være med i venneflokken og å bli baksnakket, er også indirekte mobbing og går ofte under begrepet skjult mobbing Det er IKKE mobbing ved vilkårlig erting, enkeltepisoder med konflikter eller slåssing, enkelttilfeller av utestenging osv. Dette er adferd som kan forekomme i barns lek og er en naturlig del av det å tilegne seg sosial kompetanse. Hvilket ansvar har vi? 3

5 Alle som arbeider med barn og unge skal ha gode ferdigheter i verdi- og holdningsskapende arbeid blant barn, unge og voksne Vi i kulturbarnehagen har ansvar for å: - Skape et miljø der barn og voksne skal bli møtt med varme, anerkjennelse og oppmuntring og få oppleve seg selv som verdifulle. Alle skal ha det bra i barnehagen vår. - Sørge for at alle barn har noen å leke med. - Opprettholde et godt og nært foreldresamarbeid - Kjenne igjen tegn på mobbing slik at man kan stoppe det så fort som mulig. - Bevisstgjøre foreldre og hverandre på vår rolle som forbilder for barna. - Kjenne til tiltak som kan forebygge og løse konfliktsituasjoner. - Skape et miljø med nulltoleranse for mobbing både blant barn og voksne. - Sikre at barn og voksne skal få oppfylt sine rettigheter til medvirkning og medbestemmelse i barnehagen Ved ikke å gjøre noe, signaliserer man at mobbing er greit. Det er også farlig å bortforklare mobbingen med offerets eventuelle avvikende framferd. Får mobberen tak i dette, vil han/hun tro at det som skjer er greit, mens offeret kan tro at mobbingen er fortjent. Både ansatte og foreldre bør snakke regelmessig med barna om mobbing og markere avstand fra det. Hva gjør vi i Kulturbarnehagen for å forebygge mobbing? - Vi tar vare på hverandre. Alle skal føle seg trygg i Kulturbarnehagen. - Være bevisst relasjoner og samspill i barnegruppa og personalet. Vern om god lek og gode relasjoner! - Fokus på det å være god med hverandre og hvordan man er som venner. - Formidle gode holdninger gjennom kulturelle innslag og samlinger. - Tilstedeværende og bevisste voksne vi er viktige rollemodeller! - Kommunisere godt med hverandre og ha gode dialoger. - Se hvert enkelt individ i barnehagen barn så vel som kollega. - Skille mellom egne og andres opplevelser. Alle har rett til sin egen opplevelse! - Jobbe målbevisst med sosial kompetanse i barnegruppa med fokus på selvhevdelse, empati, selvkontroll, humor, lek. - Skille mellom egne og andres opplevelser. Alle har rett til sin egen opplevelse! - Jevnlige foreldresamtaler og foreldremøter. 4

6 Hvordan oppdager man mobbing i barnehagen? Mobbing foregår ofte uten voksne til stede som kan gripe inn og stoppe den, og derfor kan være svært vanskelig å oppdage. De som står bak mobbingen, er gode på å time den, og passer på å ikke bli oppdaget. I tillegg utføres særlig den skjulte mobbingen ofte av barn og unge som er populære, har en sterk posisjon og er godt likt av voksne. Det kan gjøre det ekstra vanskelig for oss å forstå og tro på det den mobbeutsatte opplever. Når barn og unge forteller om slike hendelser, kan det være lett for voksne å tenke at det finnes rasjonelle forklaringer bak handlingene, og derfor komme med uttalelser som: Du får sikkert være med en annen gang eller de mente det sikkert ikke sånn. Tar man dette opp med mobberne, kommer de også med forklaringer vi voksne kjøper, som at de glemte å spørre om de ville være med å leke, tenkte ikke over det de sa, det var ikke vondt ment, at det var helt tilfeldig at ingen ville være sammen med dette barnet osv. Dersom handlingene bærer preg av å være negative og/eller ondsinnede handlinger, skjer flere ganger og det er ubalanse i styrkeforholdet, er det mobbing. Vi har et felles ansvar for å melde fra og ta avstand fra mobbing! Hva gjør vi ved mistanke om mobbing? Den som oppdager eller får opplysninger om at mobbing skjer i barnehagen, skal straks melde fra om dette til verneombud og pedagogisk leder på avdelinga det gjelder. Dette gjelder alle former for mobbing blant barn, ansatte og foreldre. Mobbing: Barn Pedagogisk leder skal i samarbeid med daglig leder og verneombud sette i gang tiltak for å undersøke om mobbing pågår. Benytt vedlagt tiltaksliste og fyll ut loggføringsarket bakerst i permen. Se handlingsplan og ytterligere informasjon i kapittel 13 i Krisepermen. Mobbing: Voksne Mobbing og trakassering kan ha mange former. Blant annet å bli utelukket fra det sosiale nettverket på jobben, stadig bli forbigått eller oversett når oppgaver skal utdeles, bli uriktig eller overdrevet beskyldt for dårlig arbeid, eller ertet, fleipet med og latterliggjort. Alle vil iblant oppleve slike forhold. Slike episoder er uheldige, men for å kalle det mobbing må det skje gjentatte ganger og over tid. Er det som skjer vondt og vedvarende, noe som ikke går over av seg selv, så skal det tas på alvor. Da er det lov - og rett - å si i fra. Arbeidsmiljøloven forbyr trakassering eller annen utilbørlig opptreden på arbeidsplassen. Den sier også en del om arbeidsgivers og arbeidstakers plikter for å ivareta et godt arbeidsmiljø, og verneombudets rolle (Arbeidstilsynet, 2014). 5

7 Handlingsplan for mobbing blant voksne - Si fra! o Dette kan meldes fra om til den nærmeste overordnede, tillitsvalgt, verneombud eller bedriftshelsetjenesten. - Skriftlig henvendelse o til en overordnet, eventuelt til verneombudet eller tillitsvalgt. Hvis det er lederen som oppleves som problemet, så er det dens overordnede igjen. Dersom det er virksomhetens øverste leder som oppleves som problemet kan det vurderes å rette henvendelsen til styret. - Dalogmøte o Leder og den som eventuelt er «rota» til problemet starter en dialog. Det kan virke tungt, men alle har plikt til å ta en som føler seg utsatt for mobbing på alvor, og gjøre sitt beste for å finne ut av situasjonen. o For at alle skal sikres en rettferdig behandling, har naturlig nok mobberen eller mobberne rett til å få vite hvilke hendelser som legges til grunn for påstanden, til å gi sin egen uttalelse i saken - og til å ha en egen støtteperson. Rettferdig behandling av alle parter fremmer mulighetene til en god og varig løsning. Samtidig er selvfølgelig vedkommende også pliktig til å bidra til å løse problemet. - Vurdering av tiltak og gjennomføring o Det er naturlig å forvente at konkrete tiltak blir gjort, og at føringer blir gitt for å unngå gjentakelser. o Prosessen kan ta tid for at arbeidsgiver skal få gjort en grundig jobb med å belyse alle sider av saken. Man skal likevel kunne forvente at saken blir satt raskt på dagsorden og behandlet innen rimelig tid. o Eventuelle tiltak vil avhenge av alvorligheten, av partenes innstilling til forsoning, og organisasjonens behov - Oppfølgingsmøte o Daglig leder/styret skal kunne dokumentere hva som er gjort i forhold til den innmeldte saken. o Evaluering Mobberen er også et menneske - og kan i noen tilfeller være ubevisst hva hans eller hennes handlinger fører til. Derfor er det viktig å tenke gjennom hva som kan være en god fremgangsmåte for å oppnå den beste løsningen. 6

Like dokumenter

Alle trenger en venn!

Alle trenger en venn! Alle trenger en venn! Innledning Alle barn fortjener en bra start i livet. Barnehagen skal være en trygg arena for både barn og voksne og det er de voksnes ansvar å sørge for at alle