ETTER- OG VIDEREUTDANNING

Transkript

1 Sorgutdanning /Sorrow l Universitetet i Bergen Page 1 of4 UNIVERSITETET I BERGEN » *f ; }<'g,r'z;".fl 16 I ad +<.omm_u_n_e ' " "' '-. T V H GKT. 23:": l ETTER- OG VIDEREUTDANNING E ftte}?f3%~- OG ViiDEEREliiöiäfslixliidG Sorgutdannmg Studiepoeng Undervisingssemester Emnekode Talet på semester Språk 15 Haust PSYK Norsk Ressursar Timeplan {httpz//'rom.app.u b.no/timepian!iste.php?emne=psyk642&periode:2016h&lanq=&simp1e=1) Emnebeskrivelse l/nb/emne/psyk642/descriptionl Beskrivelse Sorgutdanninga er ei vidareutdanning på deltid over to år som skal gje studentane betre kunnskapar om sorg i møte med menneske som har opplevd tap. Utdanninga tek for seg teori rundt vanleg og komplisert sorg, og skal gi evidens- og erfaringsbasert kunnskap om intervensjon og behandling av sorg. Praksisnær undervisning og øvingar skal gjere studentane i stand til å hjelpe enkeltpersoner, familiar og lokalsamfunn som er i sorg. Sorgutdanninga er utvikla i samarbeid med Senter for Krisepsykologi (SfK) og det er tilsette frå SfK og UiB som står for undervisninga

2 I Sorgutdanning / Sorrow luniversitetet i Bergen Page 2 of 4 Sentrale tema: Historisk utvikling på sorgområdet Helsemessige konsekvensar ved sorg Vanlege og kompliserte sorgreaksjonar hos barn og vaksne Kulturelle Variasjonar i sorg Familieaspekt ved sorg Samspelet mellom sorg og traumer Tidleg intervensjon ved normal sorg Terapeutiske arbeidsmetodar ved kompliserte sorgreaksjonar Sjå emnebeskrivelsen for utfyllande omtale av mål og innhald i utdanninga. Målgruppe Utdanninga rettar seg mot yrkesgrupper som i sitt daglege virke møter menneske i sorg, først og fremst helsepersonell, prestar, psykologar og spesialpedagogar. Undervisning Undervisninga går på deltid over fire semester/to år, med ei 4 dagars studiesamling i Bergen kvart semester. Undervisninga er lagt opp med forelesningar, lærarinstruerte øvingar, Iitteraturstudium, bruk av videodemonstrasjonar og oppgåveskriving. Det vert lagt vekt på varierte metodar med rom for eigenaktivitet, refleksjon og diskusjon. Studiesamlingar : l. samling 31. oktober -3. november samling 8. -ll. mai samling 30. oktober 2. november samling april

3 O Sorgutdanning /Sorrow l Universitetet i Bergen Page 3 of 4 D Tidspunkt: Mandagar kl Tirsdagar Onsdagar: Torsdagar: Vurdering / eksamen Innlevering av kasusanalyse som skal godkjennast av utdanningsleiar. Studentane vil få utlevert eit sett med kasus, der de skal velje eitt. De vil bli bedne om å nytte kunnskap frå videreutdanninga til å reflektere kring si eiga rolle, fokus og oppgåver i møte med kasuset ein har vald. Omfanget på analysen vil vere maks 5000 ord. Innlevering innan 14 dagar etter at kasus er utlevert. Obligatoriske arbeidskrav 80 % obligatorisk deltaking på førelesingar og lærerinstruerte øvingar. Obligatoriske arbeidskrav må vere godkjent før innlevering av kasusanalyse. Opptaks- og forkunnskapskrav Grunnutdanning som psykolog, lærar, prest, politi, førskole /barnehagelærar, spesialpedagog, sjukepleiar, teolog eller andre helsefaglege utdanningar (vernepleiar og hjelpepleiar, sosionom og barnevernspedagog). Dokumentasjon på fylte opptakskrav må sendast innan søknadsfristen går ut. Send dokumentasjon til videre@uib.no eller til: UiB Videre, Universitetet i Bergen, Postboks 7800, N 5020 Bergen Tal på studieplassar:

4 . Sorgutdanning / Sorrow luniversitetet i Bergen Page 4 of 4 D i9~{(f}? ~i i Kontakt For spørsmål om søknad og opptak: UiB Videre / videre@uib.no For spørsmål om fagleg innhald: Institutt for klinisk psykologi /post@psykp.uib.no (maiito:p0st:a)psvkp.uib.no) Fagleg ansvarleg professor Atle Dyregrov / atle@krisepsyk.no lll,( l-ll'i,n(wil'il,l.'i( iii KLZRS Haust 2016 Kursdato: Pris: NOK Søknadsfrist: Frist utløpt. Institutt for kliniskpsvkoloqi l/nb/ikp)

5 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page l of 10 UNIVERSITETET I BERGEN UTDANNING Emnebeskrivelse for PS K642 orgutdanning{mmw42>. haust Mål og innhald Utdanningen skal gi en innføring i teori rundt vanlig og komplisert sorg og evidens- og erfaringsbasert kunnskap om intervensjon og behandling på sorgområdet. Målet er at studentene skal få økt kunnskap om sorg som grunnlag for sin praksis innen ulik yrkesvirksomhet. Gjennom praksisnær undervisning og øvelser skal deltagerne kunne bistå ved planlegging og gjennomføring av hjelp til sorgrammede enkeltpersoner og familier, samt kunne ta ansvar for møter i lokalsamfunn når tapshendelser gjør at mange er berørt. Utdanningen vektlegger å øke kunnskap både om voksne og barn og om hvordan nære nettverksmedlemmers betydning i sorg kan optimaliseres. Fagleg overlapp

6 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning. haust 2016 luniversitetet i Bergen Page 2 of 10 O Emnet har l00% faglig overlapp mot emnet PSYK374U Sorg. Studenter som har tatt dette emnet fra før får 1,5 studiepoengsreduksjon. Undervisningsspråk Norsk Undervisningsformer og omfang av organisert undervisning Forelesning, lærerinstruerte øvelser, litteraturstudier, bruk av videodemonstrasjoner og oppgaveskriving. Det vektlegges at metodene skal være varierte, med gode muligheter for egenaktiviteter, refleksjon og diskusjon. Bolk1 13 timer forelesning: Moderne sorgteorier, sorg i ulike kulturer, vanlige sorgreaksjoner hos voksne, og vanlige sorgreaksjoner hos barn. 16 timer lærerinstruerte øvelser og refleksjon: To kasus presenteres for øvelser og refleksjon: et om sorgreaksjon i familie fra annen kultur; det andre fra en familie i sorg g som grunnlag for diskusjon av ulikheter 09 likheter mellom voksne og barn. Smågruppearbeid omkring helsemessige konsekvenser av sorg. 73 timers forberedelse/selvstudium: Både i forkant av bolk 1 og under de fire bolkene ] 6

7 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 luniversitetet i Bergen Page 3 of 10 vil det bli vektlagt at deltagerne skal stimuleres til egenaktivitet mellom bolkene. l forkant av første samling vil noen utvalgte artikler bli sendt ut (om bl.a. helsemessige konsekvenser av sorg, og om vanlige reaksjoner hos barn og voksne) som deltagerne blir bedt om å lese og reflektere over. Mellom bolk 1 og 2 vil deltagerne bli bedt om å samle informasjon og reflektere over hvordan mennesker fra andre kulturer opplever og blir hjulpet i sorg på deres arbeidsplass. De vil også få hjemmeoppgave knyttet til forståelse av familiers opplevelse av sorg. Bolk 2 13 timer forelesning: Traumer og sorg, familien og sorg, interaksjon-nettverk 09 sørgende, risiko og beskyttelsesfaktorer ved sorg, posttraumatisk vekst, og andre aspekter ved sorg. 16 timer lærerinstruerte øvelser og refleksjon: Kasus presenteres for diskusjon

8 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page 4 of 10 0 refleksjon over skillet mellom plutselig og forventet sorg og traumeaspektene ved sorg. Kasus 2 omhandler sorgens familiekonsekvenser som innledning til samtale og refleksjon. Gruppen blir bedt om å rollespille samtale med familie. l tillegg diskuteres risiko- og beskyttelsesfaktorer i smågrupper. 73 timers forberedelse/selvstudium: Mellom 2. og 3. bolk vil deltagerne bli bedt om å bruke den kunnskap som er formidlet omkring traumer og sorg til å observere hvordan dette utspiller seg på deres arbeidsplass. Samtidig vil en hjemmeoppgave knyttes til i hvilken grad nettverket er tenkt på eller involvert i den praksis som utøves på arbeidsstedet. Frem mot bolk 3 vil deltagerne bli bedt om å sjekke ut hvilke planer som finnes for oppfølging av enkelthendelser versus større hendelser (katastrofer) på deres arbeidsplass. Bolk

9 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page 5 of 10 O 13 timer forelesning: Oppfølging og støtte etter forventede og plutselige tap, sosial nettverksstøtte, betydningen av likemannsstøtte, hjelp til barn i sorg, og hjelp etter storhendelser. 16 timer lærerinstruerte øvelser og refleksjon: Deltagerne blir i en smågruppeoppgave bedt om å diskutere ulike former for hjelp og støttes innvirkning på sorgforløpet. l en annen smågruppeoppgave blir de bedt om å planlegge et møte med en ungdomsgruppe som dagen før har opplevd at to venner omkom i en bilulykke. En av gruppene presenterer sitt løsningsforslag etterfulgt av plenumsdiskusjon. 73 timers forberedelse/selvstudium: l etterkant av bolk 3 vil deltagerne få i oppgave å se på hvordan likemannsstøtte er brukt eller organisert i deres arbeidssetting, samt hvordan barn ivaretas. Som forberedelse til bolk 4 vil de få tilsendt litteratur om kompliserte sorgreaksjoner og bedt om å reflektere over hvor skillelinjene går

10 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page 6 of 10 hvilken praksis som foreligger for å «oppdage» eller henvise videre mennesker som opplever kompliserte sorgreaksjoner. I tillegg blir deltagerne bedt om i anonymisert form presentere et eksempel på komplisert sorg. Bolk4 13 timer forelesning: Komplisert sorg hos voksne, komplisert sorg hos barn og oppfølging av enkeltpersoner og familier. 16 timer lærerinstruerte øvelser og refleksjon: Diskusjoner av kasus fra deltakerne. 73 timers forberedelse/selvstudium: l etterkant av bolk 4 vil deltagerne bli bedt om å anvende den økede kunnskap de har fått om komplisert sorg til å utarbeide tiltak som sikrer at mennesker som kommer i kontakt med deres arbeidssted får kvalifisert god hjelp. Deltagerne skal reflektere hvordan denne bolkens innhold kan appliseres på det kasus de selv forberedte i forkant av bolk 4. Totalt:

11 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 luniversitetet i Bergen Page 7 of timer forelesning, 64 timer lærerinstruerte øvelser, 292 timer forberedelse/selvstudium. Obligatorisk undervisningsaktivitet 80% obligatorisk deltakelse på forelesninger og lærerinstruerte øvelser. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før innlevering av kasusanalyse. Undervisningssemester Høst og vår Krav til studierett Emnet er åpent for deg som har fått tildelt EVU-rett til emnet etter søknad og opptak gjennom Kontor for etter- og videreutdanning. Undervisningsstad Bergen Læringsutbyte Kunnskaper Studentene skal kunne gjengi og reflektere om: Sorgområdets historiske utvikling Sorgens helsemessige konsekvenser - Vanlige og kompliserte sorgreaksjoner hos barn og voksne Kulturelle variasjoner i sorg Familieaspekter ved sorg Samspillet mellom sorg og traumer Tidlig intervensjon ved normal sorg Terapeutiske arbeidsmetoder ved kompliserte sorgreaksjoner

12 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page 8 of 10 Ferdigheter - Yte kunnskapsbasert hjelp til mennesker både tidlig etter dødsfall og over tid - Kunne viderehenvise mennesker med kompliserte sorgreaksjoner Behandle dem som utvikler mer kompliserte sorgreaksjoner Generell kompetanse Deltagerne forventes å øke sin rollebevissthet gjennom utdanningen. Siden det ikke finnes skarpe skiller mellom normal og komplisert sorg er det viktig at deltagerne på en reflektert måte kan utøve sin rollefunksjon slik at sorgrammedes eget mestringspotensial understøttes og ikke undergraves. Sorg manifesterer seg forskjellig i ulike kulturer og subkulturer. Økt kunnskap på dette området vil forhåpentligvis gjøre at deltagerne kan sikre bedre kultursensitivitet. Noen dødsfall medfører sterke reaksjoner på ulike nivåer utover familien som rammes. Ulykker, mord og selvmord kan medføre sterke nettverks- og lokalsamfunnsreaksjoner. Deltagerne forventes å få økt sin kompetanse for å assistere i slike hendelser, ikke minst ved å bli bevisste på hvilket nivå det skal og kan interveneres på. Krav til forkunnskapar Grunnutdannelse som psykolog, lærer, prest, politi, førskole/barnehagelærer, spesialpedagog, sykepleier, teolog eller andre helsefaglige utdanninger (vernepleier og hjelpepleier, sosionom og barnevernspedagog) Læremiddelomtale Anbefalt litteratur er på 1000 sider (+/- 10 %). Litteraturen tar sikte på å dekke tema som: sorg, komplisert sorg, sorg hos barn, resiliens, positiv vekst etter livskriser, langtidsoppfølging av kriserammede, helsemessige følger av sorg, kulturelle aspekter ved sorg

13 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning. haust 2016 luniversitetet i Bergen Page 9 of 10 t l tillegg til forelesninger vil det bli vist undervisningsvideoer og opptak av intervju/samtaler med de som har opplevd dødsfall. Aktuelle nettsteder med relevant stoff (video, webinarer/) vil henvises til underveis. Vurderingssemester Vår vurderingsformer Innlevering av kasusanalyse som godkjennes av utdanningsleder. Deltakerne vil få utlevert et sett med kasus hvorav de velger ett. De vil bli bedt om å benytte kunnskap fra videreutdanningen til å reflektere omkring sin rolle, fokus og oppgaver i møte med det valgte kasus. Omfang på analysen vil være maks 5000 ord. Leveres innen 14 dager etter at kasus er ulevert. Karakterskala Bestått/ ikke bestått Emneevaluering Emneevaluering foretas i samsvar med UiB sitt kvalitetssikringsprogram gjennom elektroniske skjema eller annen form. Kontaktinformasjon Om du har spørsmål om opptak eller den praktiske gjennomføringen av emnet, vennligst ta kontakt med Institutt for klinisk psykologi: Tel: , e-post: post@psykp.uib.no. For faglige spørsmål, vennligst ta kontakt med Atle Dyregrov: Tel: ; Fax ; Mobile , e-post: atle@krisepsyk.no

14 Emnebeskrivelse for PSYK642 Sorgutdanning, haust 2016 l Universitetet i Bergen Page 10ofl0 Institutt Institutt for klinisk psykologi