VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE. Den kulturelle skolesekken. Skoleåret 2010/2011. Foto: Kristiansand dyrepark

Transkript

1 VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE Foto: Kristiansand dyrepark Skoleåret 2010/2011 Den kulturelle skolesekken For videregående skoler i Vest-Agder 1

2 Kunst- og kulturtilbud for og med elever i videregående skoler 2010/2011 Kunst- og kulturtilbud for og med elever i videregående skoler 2010/2011 Også skoleåret 2010/2011 får elever i alle videregående skoler i Vest-Agder tilbud om flere besøk fra vår kulturelle skolesekk. Vi har prøvd å lage et spennende, variert og relevant tilbud. Den kulturelle skolesekken i Vest-Agder omfatter da også kunst- og kulturuttrykk i mange sjangre og av ulike slag; musikk, visuell kunst, scenekunst, dans, film, litteratur, natur- og kulturarv. Mange av tilbudene er tverrfaglige og kan integreres som del av undervisninga i mange fag i skolen. Vi håper dere ser de mange mulighetene som finnes her! De fleste tilbudene er rettet mot kompetansemål i gjennomgående fag og derfor interessante for mange av skolenes elever. Noen av tilbudene er spesielt rettet mot enkelte utdanningsprogram. Det finnes også tilbud som er tilpasset flere målgrupper ved at de tilbys i ulike varianter. Sjekk for informasjon om dette på de enkelte tilbudene. Alle tilbud og ev. transport i forbindelse med disse betales av oss. Praktiske opplysninger finnes også på side 27 i dette heftet. Lykke til med Den kulturelle skolesekken! Anne Tone Hageland fylkeskultursjef 3

3 i dette heftet finner du: Frihetens tilfluktssted Anne Marie Almedal Blue Sky Blue Halling Folkedans og folkemusikk i nåtida Character Design Øyekontaktmannen Liker du porno? Uprising The Chinese Room Film Litterær peiling Poesi-tekst-lyd-musikk Den industrielle revolusjon Min kropp min sannhet Alle bærer på en historie Hvor kommer alle grunnstoffene fra? Smak av verden Tjærebrenning Gamle håndverks- og byggeteknikker Stein- og murarbeid Aktuelle nettsider Påmelding

4 Frihetens tilfluktssted persisk sufidiktning for kunstopplevelse, kunstforståelse og plattform for dialog Anne Marie Almedal Blue Sky Blue møte mellom sang og levende bilder Foto: Marianne Lystrup Konsert der Mahsa Vahdat (sanger fra Teheran) framfører sufidikt av Hafez og Rumi, sammen med Torjus Vierli (keyboardist fra Vegårshei), Abdulrahman Surezehi (benjuspiller fra Balutsjistan) og Erik Hillestad (tekstforfatter fra Oslo). Hillestad leser egne oversettelser av sufidiktene. Dikt av mystikerne Hafez og Rumi hører med til høydepunktene i verdenspoesien. En musikalsk/poetisk presentasjon av diktene etterfulgt av en liten samtale om diktenes betydning, bruk og muligheter, kan være en øye- og øreåpner for ungdom i Norge som kan ha fordommer om Islam, Iran og konflikter mellom øst og vest. Formidlingstype: Konsert. Varighet: 1 skoletime. Opprigg 45 min., nedrigg 30 min. Antall elever: 120 pr. konsert, 2 konserter pr. dag. Rom-/tekniske krav: Aula/foredragssal eller gym.sal med podium. Sceneplass: Min. 5m x 4m. Strøm: 220V med 16 A. Gjerne blending. Tid: Uke 6 og 7, våren Produksjon: Kirkelig kulturverksted i samarbeid med Mimeta og Vest-Agder fylkeskommune. Foto: Julie Pike Live konsert med backdrop-filmer og visning av konsertfilmer i samme forestilling. Anne Marie Almedal med band tar elevene med på ei musikalsk og visuell reise. Musikk og film komplementerer hverandre og gir en større kunstnerisk opplevelse. I den ferdige konsertfilmen kan en se resultatet av et omfattende prosjekt der film og levende musikk smelter sammen og skaper en helt egen opplevelse. Blue Sky Blue er originalversjonen av den norske Himmelblå, kjenningsmelodien til NRKs store dramasuksess med samme navn. Formidlingstype: Konsert/forestilling. Varighet: 1 skoletime. Antall elever: Fulle kinosaler. Rom-/tekniske krav: Foregår på kinoene i Kristiansand, Farsund, Lyngdal og Kvinesdal. Tid: Uke 39, høsten Produksjon: Anne Marie Almedal, Nicholas Sillitoe, Fred Arne Wergeland, Vest-Agder fylkeskommune v/ Anne Tone Hageland. 6 7

5 Halling Folkedans og folkemusikk i nåtida Forestillinga Halling viser hallingdansen på ulike måter; fra urgammel oppvisningsdans Illustrasjon: Andreas Ljones og sjekketriks fra 1800-tallet, til moderne impulser fra breakdance og tricking. Musikken er tradisjonsmusikk blandet med beats og elektronika. Sigbjørn Rua og Ulf-Arne Johannessen er to av landets beste hallingdansere, Andreas Ljones er forestillingas svært dyktige musiker og spiller fele, munnharpe og diverse elektronika. Alle tre er med i dansekompaniet Frikar, kjent bl.a. fra sine opptredener i forbindelse med Grand Prix. Foto: Anne Tone Hageland, VAF Et tilbud til de skolene som har musikk og/ eller dans som emnefag. Ulf-Arne Johannessen (danser og musiker) og Vegar Vårdal (musiker og danser) knytter den eldre musikken og dansen opp til dagens idealer og ideer. I løpet av dagen får alle elevene prøve seg på pardans i folkelig tradisjon, halling og improvisasjon til denne musikken, lære seg en slått, arrangering av slått til moderne lydbilder og ei historisk innføring om folkelig dans og musikk. Formidlingstype: Forestilling/konsert. Varighet: 1 skoletime. Opprigg 1t, nedrigg 30 min. Antall elever: Ubegrenset pr. konsert, 2 konserter pr. dag. Rom-/tekniske krav: Danseplass på ca. 8m x 5m og 4m under taket, ikke betonggulv. Strøm: Helst 16 A, eller 3 fase med min. 10 A. Blending helt nødvendig. Tid: Uke 12, våren Produksjon: Vest-Agder fylkeskommune, Rikskonsertene v/ Anne Tone Hageland. Formidlingstype: Verksted. Varighet: 1 skoledag. Antall elever: Maks. 60 pr. verksted som deles i 2 grupper. Rom-/tekniske krav: 2 rom, der et rom stort nok til 60 elever kan ha danseundervisning, 2 musikkanlegg med mulighet for å koble på ekstern spiller. Ikke betonggulv. Tid: Skoleåret 2010/2011, etter avtale. Produksjon: Utøverne i samarbeid med Vest-Agder fylkeskommune v/ Anne Tone Hageland. 8 9

6 Character Design Øyekontaktmannen en interaktiv skulptur Character Design består av ei flott Foto: Cecilie Nissen designutstilling og et digitalt verksted. Verkstedet vil være knyttet til utstillinga der billedkunstneren Cecilie Nissen presenterer ei gruppe figurer som tar utgangspunkt i det grafiske formspråket Character Design. Formspråket uttrykkes i grenselandet mellom kunst, teknologi og design. I verkstedet skal elevene utforske digitale virkemidler. Oppgavene blir tilpasset elevenes fagfelt og forkunnskaper. Hensikten er å styrke elevenes digitale og estetiske kompetanse. Formidlingstype: Utstilling (selvformidlende) og digitalt verksted (valgfritt) med kunstformidler Cecilie Nissen. Varighet: 1 uke (utstilling), 1 skoletime (verksted). Antall elever: Maks. 15 pr. verksted, 3-4 grupper pr. dag. Rom- /tekniske krav: Fellesrom (utstilling), klasserom (verksted) med tilgang til projektor og PC m/ Adobe Illustrator. Tid: Våren 2011,etter avtale. Produksjon: Kunstnergruppa Zulu ved Ingunn Brevold og Cecilie Nissen. Foto: Erik Pirolt Øyekontaktmannen er en interaktiv skulptur. Elevene får et spennende innblikk i samtidskunsten ved kunstneren Erik Pirolt. Vannstråler utløses fra øynene på skulpturen dersom man stiller seg rett foran den. I et møte med kunstneren (valgfritt) vil Pirolt presentere ulike kunstprosjekter og arbeidsmetoder. Elevene gis en ypperlig mulighet til å beskrive det de ser og opplever sammen med kunstneren. En annerledes kunstopplevelse kan gi elever fra ulike fagområder inspirasjon til kommunikasjon og kreativ tenkning. Formidlingstype: Utstilling (selvformidlende) og kunstnermøte (valgfritt) med Erik Pirolt. Varighet: 1 uke (utstilling), 1-2 skoletimer (kunstnermøte). Antall elever: 1 skoleklasse pr. kunstnermøte, maks. 4-5 grupper pr. dag. Rom- /tekniske krav: Fellesrom (utstilling), klasserom m/projektor (kunstnermøte). Tid: Våren 2011, etter avtale. Produksjon: Erik Pirolt

7 Liker du porno? Uprising Foto: Peder Opstad Teaterforestillinga er en heftig diskusjon mellom ei jente og en gutt i tenårene, for og imot pornografi. Den problematiserer argumenter ungdommene selv anvender, og reiser spørsmål om grensen mellom dagens ungdomskultur og pornografiske uttrykk. Uten scenografiske effekter eller musikk, med enkelt fortellerteater behandles tema ungdom finner lite komfortabelt å snakke om. Forestillinga er egnet til bevisstgjøring om påvirkning fra medienes behandling av seksualitet. Det er mulighet for samtale med skuespillerne etter forestilling. Formidlingstype: Teaterforestilling. Varighet: 45 min. pluss 15 min. samtale (valgfritt). Opprigg 1 t, nedrigg 30 min. Antall elever: 60 pr. forestilling, 2-3 forestillinger pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom eller tilsvarende. Tid: Uke 47, høsten Produksjon: Teater Grimsborken. Støttet av Norsk Scenekunstbruk. Foto: Erik Berg Uprising er ei energisk danseforestilling med sju mannlige dansere fra Norges nasjonale kompani for samtidsdans: Carte Blanche. Koreograf Hofesh Shechter tar utgangspunkt i forstadsopptøyene i Paris 2005/06 der frustrerte ungdommer aksjonerte i gatene. Bevegelsesmaterialet fra denne ungdomskulturen er løftet inn i dansen. Slik tematiserer forestillinga gutters måte å uttrykke lek og krangel, brorskap og vennskap. Det vil være ett kvarter samtale mellom publikum og dansere. Elevene kan under samtalen sende inn spørsmål via SMS med kodeordet dans til Formidlingstype: Danseforestilling. Undervisningsopplegg (valgfritt). Varighet: 45 min. hvor 30 min. er forestilling og 15 min. er samtale. Antall elever: 462 pr. forestilling. Rom-/tekniske krav: Foregår på Agder Teaters store scene. Tid: 25. og 26. januar, våren Produksjon: Carte Blanche

8 The Chinese Room Film Foto: Matsuo Kuhiniko I denne danseforestillinga spør koreografen Kenneth Flak hva som er neste skritt i menneskets evolusjon. Spørsmålet stilles gjennom bevegelser i samspill med musikk, ord og digital teknologi utviklet av den japanske kunstneren Matsuo Kuhiniko. Smelter vi sammen med maskinene og hverandre gjennom teknologien? Er vi fortsatt mennesker dersom teknologi og menneske blir ett? Disse spørsmålene har engasjert kunstnere i møte med de nye teknologiske oppfinnelser gjennom historien. I denne forestillinga får vi et svar fra vår tid. Foto: Kristiansand kino Filmtilbudet til videregående skoler er et samarbeid med Kristiansand Internasjonale Barnefilmfestival/ Kristiansand kino. Festivalen har ca. 10 spillefilmer i sitt ungdomsprogram og 6-10 skandinaviske novellefilmer som egner seg for videregående skoler. Festivalen viser også 3-5 dokumentarfilmer som retter seg mot samme elevgruppe. Spesielt novellefilmene har festivalen hatt svært positive erfaringer med å presentere for denne aldersgruppa. De har også et format både tidsmessig og ofte innholdsmessig som gjør det fruktbart med dialog knyttet til filmene. Det tilbys filmvisninger og møte med norske og internasjonale filmkunstnere knyttet til visningene. Formidlingstype: Danseforestilling (selvformidlende). Varighet: 40 min. Opprigg 4 t, nedrigg 2 t. Antall elever: pr. forestilling, 2 forestillinger pr. dag. Rom-/tekniske krav: Gymnastikksal. Tid: Uke 10, våren Produksjon: Kenneth Flak, Vest-Agder fylkeskommune v/ Gry Ulfeng, Utsikten Kunstsenter, Korzo Productions i Den Haag og Moderna Dansteatern i Stockholm. Formidlingstype: Film. Varighet: Avhengig av filmen. Antall elever: Ca. 300 pr. dag, dvs. ca elever under festivalen. Rom-/tekniske krav: Foregår på Kristiansand kino. Tid: I forbindelse med Kristiansand Internasjonale Barnefilmfestival uke 18, våren Produksjon: Kristiansand Internasjonale Barnefilmfestival. Støttet av Norsk kulturråd

9 Litterær peiling Poesi tekst lyd musikk poesi som tenkemåte og praksis Et møte med forfatter Pål Gitmark Foto: Jo Michael Eriksen. Hva er litteratur? Når blir ei setning litterær? Hvordan skal vi lese skjønnlitteraturen? Hva kan den handle om? Hva betyr den? Hvorfor leser vi den? Dette er spørsmål som vil bli stilt og kommentert. Målet er å gi elevene bevissthet og styrke til å vurdere pensumlitteratur så vel som annen litteratur på en meningsfull måte. Formidlingstype: Forfatterbesøk, klasseromsundervisning, skriveoppgaver, diskusjoner. Varighet: 1-2 skoletimer. Antall elever: Maks. 30 pr. gruppe, 1-4 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom, tavle, kritt, penn og papir. Tid: Skoleåret 2010/2011, etter avtale. Produksjon: Pål Gitmark Eriksen. Foto: Alf Solbakken Forfatterbesøk av Terje Dragseth. Forfatteren vil lese egne dikt, diskutere og eksemplifisere de begrep som nevnes ovenfor. Han har med gitar (eller trekkspill) og vil demonstrere sang/ tekster/tonefølge m.m. i forhold til å gi teksten et levende uttrykk. Terje Dragseth mener at poesi uttrykkes best vokalt live. Det er en forutsetning at elevene har grunnleggende prinsipper om poesi inne, og at elevene har lest noen av Dragseths tekster på forhånd. Formidlingstype: Forfatterbesøk, opplesning og foredrag. Varighet: 1 skoletime. Antall elever: Maks. 30 pr. gruppe (større grupper etter avtale), 1-4 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom, mikrofon. Mulighet for tilkobling til mac. Tid: Skoleåret 2010/2011(ikke uke 42), etter avtale. Produksjon: Terje Dragseth

10 Den industrielle revolusjon Min kropp min sannhet fra England til Sjølingstad om forventninger og identitet Foto: Birgitte Sørensen Dette undervisningsopplegget foregår på Vest-Agder-museet Sjølingstad Uldvarefabrik. Den industrielle revolusjon presenteres gjennom foredrag i fabrikkens spinneri, blant maskiner fra den tidlige tekstilindustri. Opplegget inkluderer omvisning i fabrikken og nærområdet, med fokus på bygda og fabrikken som ei brikke i industrialiseringa av Norge. Opplegget dekker sentrale fagplanmål i kunnskapsløftet, elevene skal få økt forståelse av den industrielle revolusjon og dens konsekvenser ved å besøke et teknisk/industrielt kulturminne i sitt eget nærmiljø. Formidlingstype: Foredrag, elevoppgaver og omvisning. Varighet: 2,5 timer. Antall elever: Maks. 30 pr. gruppe, 2 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Foregår på Vest-Agder-museet Sjølingstad. Tid: Ukene 37 (torsdag og fredag) og 38, høsten Produksjon: Vest-Agder-museet Sjølingstad Uldvarefabrik. Foto: Heidi Voss-Nilsen og Anita Nilsen Dette formidlingsprogrammet tar utgangspunkt i et samtidsdokumentasjonsprosjekt der Vest- Agder-museet Kristiansand inviterte folk til å fortelle om kroppen sin og la seg avfotografere. Elevene får via plansjer, bilder og stemmeopptak høre enkelte av de personlige historiene. Formidleren gir en kort, historisk gjennomgang av kroppsideal og moter. Andre del av opplegget er ei praktisk oppgave som har fått tittelen Kroppsarbeid. Elevene vil arbeide aktivt med kroppen som form og reflektere over kroppens funksjon, hvordan det er å bli berørt og berøre andre, utfordring av intimsoner etc. Arbeidet dokumenteres gjennom intervju og fotografering underveis. Formidlingstype: Bildeforedrag, samtale og verkstedsaktivitet. Varighet: 2 skoletimer. Antall elever: Maks pr. gruppe, 2-3 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom med lerret. Tid: Uke 4, våren Produksjon: Vest-Agder-museet

11 Alle bærer på en historie Hvor kommer alle grunnstoffene fra? Dette er et prosjekt for dokumentasjon av Foto: lyzadanger/flickr.com tidsvitnefortellinger fra 2. verdenskrig på Agder. Siste generasjon primærkilder er snart borte, en del av historien går tapt med dem. Gjennom intervjuer, digitale opptak og innsats fra skoleelever vil vi bidra til at tidsvitnenes fortellinger ikke forstummer, men blir dokumentert og bevart. Resultatene blir så til slutt lastet opp på en ressurs fra kulturminneåret Slik kan også kommende generasjoner få muligheten til å kunne forstå, utforske og reflektere rundt sin egen historie. Foto: Hubble Space Telescope, NASA Alle grunnstoffene som er rundt oss og i oss kommer fra fire grunnstofffabrikker i verdensrommet. Den ene av disse var i funksjon bare noen få minutter etter Big Bang før den ble lagt ned. De andre tre grunnstoff-fabrikkene er fortsatt i drift ute i universet. Lektor og lærebokforfatter Per Jerstad vil fortelle om hver av disse fire fabrikkene. Han vil også fortelle om hvordan vi kan få kunnskaper om hva som skjer ute i universet. Ingen har jo vært der ute og sett! Foredraget kan bestilles i to varianter. Formidlingstype: Bildeforedrag, samtale og verkstedsaktivitet. Varighet: Kurs i 2 skoletimer, innsamling av minner (elevarbeid) og verksted i 2 skoletimer. Antall elever: Maks. 30 pr. gruppe, 1-2 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom med tilgang til projektor og bredbånd. Tid: Ukene 46, 48 og 49, høsten Våren 2011, etter avtale. Produksjon: Stiftelsen Arkivet. Formidlingstype: Foredrag/kåseri med bilder og figurer. Varighet: 1 skoletime. Antall elever: Maks. 60 pr. gruppe, 1-3 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Klasserom med projektor. Tid: Skoleåret 2010/2011, etter avtale. Produksjon: Per Jerstad

12 En smak av verden Tjærebrenning en annerledes husstelltime Foto: Inga Lauvdal, VAF Skolen får besøk av den profesjonelle kokken Lotfi Douaieb, som lager mat sammen med elevene. I løpet av timene vil elevene også få en opplevelse av å være en del av et profesjonelt restaurantkjøkken. I dag kan vi velge oppskrifter og mat fra store deler av verden. Gjestelæreren vil ha med seg ingredienser for å lage et lekkert måltid internasjonal mat. Mat kan si noe om landet og kulturen den kommer fra. Lotfi Douaieb har utdanning fra hjemlandet sitt Tunisia og fra Gastronomisk Institutt i Stavanger. Formidlingstype: Kokk og elever lager mat på skolekjøkkenet og spiser etterpå. Varighet: Ca. 3 skoletimer. Antall elever: Ca. 15 pr. gruppe, 2 grupper pr. dag. Rom-/tekniske krav: Skolekjøkken/egnet rom på skolen. Tid: Uke 38, høsten Andre tidspunkt kan være aktuelle etter skolens ønske. Produksjon: Lotfi Douaieb. Foto: Helge Paulsen, VAF Tjærebrenning har tradisjoner langt tilbake i tid, og var en viktig inntektskilde for bøndene. Tjære ble brukt til impregnering av trevirke, redskaper og seletøy, samt sårsalver m.m. Elevene blir med på å bygge ei mile og blir med på brenning av tjære. Bildet viser brenning av tjæremile høsten 2009 med elever fra Byremo videregående skole. Formidlingstype: Praktisk arbeid. Varighet: 2 skoledager. Antall elever: Maks. 30 pr. gruppe. Rom-/tekniske krav: Foregår på Haraldstad i Marnardal. Tid: Uke 38, høsten Produksjon: Agder Restaurering i samarbeid med Vest-Agder fylkeskommune v/helge Paulsen

13 Gamle håndverks- og byggeteknikker Stein- og murarbeid Foto: Helge Paulsen, VAF Vest-Agder fylkeskommune har laget ei utstilling som formidler gamle håndverks- og byggeteknikker. Utstillinga består av flere typer lafteteknikker, tømmerkjerne hvor det undervises i merking og hugging av lafteknute, sleppverk og grindebygg, taktekkingsmodeller med tegl, torv, bord, fliser, stikker og spon og skjøter og sammenføyninger som fransk lås o.l. Utstillinga består også av verktøy, samt en modell som viser hvordan materialer bør skjæres ut av et tre og eksempler på utvendig panel. Det vises lagrede stokker og materialer til istandsetting av gamle bygninger og påbegynte restaureringsarbeider. Det gis undervisning om gamle bygg og håndverksteknikker. Foto: Arve Lindvig, VAF Innføring i tradisjonshåndverk med stein, tørrmuring, oppsetting av steingjerder, splitting av stein m.m. alt innen stein. Formidlingstype: Praktisk arbeid og foredrag. Varighet: Ca. 1 skoledag. Antall elever: Maks. 30 pr. dag. Rom-/tekniske krav: Egnet uteområde der det foregår murarbeid. Tid: Uke 21, våren Produksjon: Vest-Agder fylkeskommune v/helge Paulsen i samarbeid med håndverker Tore Gill. Formidlingstype: Omvisning, lysbildeforedrag, noen aktiviteter. Varighet: 1 skoledag. Antall elever: Maks. 30 pr. dag. Rom-/tekniske krav: Foregår på Agder restaurering, Tønnesland i Marnardal. Tid: Ukene 11 og 12, våren Produksjon: Agder Restaurering i samarbeid med Vest-Agder fylkeskommune v/ Helge Paulsen

14 hent interessant stoff om digitale fortellinger, kulturminner, folkemusikk og eventyr: 26 På sida kan dere lese digitale fortellinger som er knyttet til kulturminner. Vest-Agder kan hentes opp i fylkesoversikten. Edelstener og skimrende gråstein - viser eventyr fra mange land på mange språk. Agder folkemusikkarkiv - Her finnes lydopptak, videoopptak, bildesamling, noter og tekster av folkemusikk og dans fra Agder. Påmelding Skolene melder seg på tilbudene i Den kulturelle skolesekken på eget tilsendt skjema. Skjemaet kan også hentes på nettsida Ksys.no All påmelding skjer via skolens kulturkontakt. Vi må ha samlet påmelding fra hver skole. Vi tilpasser tilbudene til skolens timeplaner så langt som mulig, forutsatt at dere gir tilbakemeldinger om dette. Påmeldingsfrist er 30. juni 2010, ev. ta kontakt for utsettelse av fristen til august. Fortløpende og utdypende informasjon om tilbudene blir lagt ut på Ksys. Det er to måter å komme til denne sida på, enten via og velge Vest-Agder, eller ved bare å taste Hent opp Videregående skoler. Ved spørsmål, kontakt: Anne Tone Hageland leder Den kulturelle skolesekken Tlf eller: turnelegger@vaf.no 27 påmelding

15 Den kulturelle skolesekken er et tilbud til videregående skoler i Vest-Agder Utgitt av: Vest-Agder fylkeskommune, 2010 / Design og trykk: Bjorvand & Skarpodde