Om yrkesopplæringsnemnda. Fylkestingets møte Knut Petter Torgersen

Transkript

1 Om yrkesopplæringsnemnda Fylkestingets møte Knut Petter Torgersen

2 Yrkesopplæringsnemnda er oppnevnt av fylkestinget og følger tingperioden. (OL 12-3) Yrkesopplæringsnemnda skal i form av vedtak uttale seg i saker som fylkeskommunen etter 4-8 er pliktig til å legge fram for nemnda. Dette gjeld som godkjenning av lærebedrifter og tap av godkjenning, og om fylkeskommunens kvalitetssystem for fagog yrkesopplæring.

3 Yrkesopplæringsnemndas sammensetning Medlemmer: Varamedlemmer (personlige): 1. Rita Lekang, LO, nestleder Ann Kristin Moldjord, LO 2. Jimmy Israelsen, LO Johanne Sørensen, LO 3. Liv Ragnhild Hov, NHO, leder Odd Henriksen, NHO 4. Tommy Hansen, NHO Lise Dahlberg, NHO 5. Mona Halsbakk, KS Per-Oscar Schjølberg, KS 6. Mona Berg Brede, Utdanningsforb. Øystein Fagerli, Skolenes Landsforbund 7. Allan Ellingsen, FrP Marius Meisfjord Jøsevold, SV 8. Knut P. Torgersen, AP Marius Hansen, Høyre 9. lærlingrepresentant Lærlingrepresentant. Arbeidsutvalget består av: Liv R. Hov, Rita Lekang og Knut Petter Torgersen.

4 Yrkesopplæringsnemnda overordnede mål er at den skal fremme behovet hos og synspunkter fra arbeidslivet overfor fylkeskommunen Nemndas medlemmer og personlige varamedlemmer sak ha bred innsikt i hele fag- og yrkesopplæringen i nærings- og sysselsettingsspørsmål. For å sikre denne breddekompetansen kan nemnda spille på sekretariatet og prøvenemndene som sitter inne med spesielle kunnskaper i forhold til sine respektive fagområder.

5 Yrkesopplæringsnemnda skal bl.a.; arbeide for best mulig dimensjonering av den videregående opplæringen, og gi fylkeskommunen råd om tiltak i samband med den årlige fastsetting av tilbud. arbeide for at rådgivning om fag- og yrkesopplæring blir best mulig, og foreslå tiltak der denne finn det nødvendig. vil være pådriver for at samhandlingen mellom skoler og bedrifter bidrar til utvikling av etablerte og nye virksomheter i et regionalt perspektiv. gi fylkeskommunen fullmakt til å gjøre faglige vurdering av bedrifter eller til å utføre andre oppgaver som etter lov eller forskrift er lagt til yrkesopplæringsnemnda.

6 Hovedutfordringen for alle med ansvar innenfor videregående opplæring er å medvirke til at flere elever i yrkesfaglige studieretninger får en fullført opplæring med avsluttende fag- svenneprøve eller kompetanseprøve. Dette ligger også til grunn når myndighetene sammen med hovedorganisasjonene i arbeidslivet fikk på plass - Samfunnskontrakt for flere læreplasser.

7 I samfunnskontrakten trekkes det fram at fylkeskommunen som skoleeier for videregående opplæring har ansvar for oppfyllelse av unge og voksnes rett til videregående opplæring. skal sørge for at dimensjoneringen av tilbudet innenfor vgo som balanserer samfunnets behov for kompetanse mot elevers rettigheter. i samarbeid med partene i samfunnskontrakten på fylkesnivå diskutere målsettingene partene er enige om i samfunnskontrakten. Dette for å utvikle målsettinger og tiltak i tråd med samfunnskontrakten skal ta opp hvordan formidling til lærebedrifter og inngåelse av lærekontrakter kan skje på et så tidlig tidspunkt som mulig. Videre hvordan samarbeidet om dimensjonering av utdanningstilbud kan innrettes slik at det bidrar til et samsvar mellom opplæring i skole og arbeidslivets behov. Dette er oppgaver som også yrkesopplæringsnemnda trekker inn i sitt arbeid der denne spesielt skal inn i dimensjoneringsarbeidet så tidlig som mulig. Også at det skal lages realistiske intensjonsavtaler mellom skoler, opplæringskontor og lærebedrifter

8 Yrkesopplæringsnemndas handlingsplan Yrkesopplæringsnemnda vil arbeide for en kvalitativ og kvantitativ god utvikling innenfor videregående opplæring. Dette i tråd med bestemmelsene i lovverket som er forankret til nemndas oppgaver. I tillegg kommer politiske vedtak for sektoren. Og yrkesopplæringsnemnda vil tilrå at den politiske og administrative ledelse, samt det øvrige sekretariat vektlegger de satsinger som fremkommer i handlingsplanen. Dette gjennom utøvende handlinger.

9 Yrkesopplæringsnemndas hovedoppgaven blir å opprettholde og utvide aktiviteten i eksisterende lærebedrifter, samt øke tilgangen på nye lærebedrifter. Foruten å rette oppmerksomheten på det å være lærebedrift, skal kvalitetsarbeidet være et vesentlig fundament. Dette for å ivareta yrkesopplæringsnemndas visjon - at arbeidslivet i Nordland skal sikres fagarbeidere i verdensklasse. Dette er svært viktig for at vårt arbeidsliv skal være konkurransedyktig i et internasjonalt høyteknologisk samfunn.

10 Satsingsområder i perioden Yrkesopplæringsnemnda skal arbeide for at 100 nye lærebedrifter godkjennes hvert år. Yrkesopplæringsnemnda medlemmer vil påvirke eksisterende lærebedrifter til å øke lærlinger/lærekandidater. Yrkesopplæringsnemnda vil tilrå mer samarbeid omkring rekrutteringsarbeidet*. Yrkesopplæringsnemnda vil arbeide for en årlig vekst i antall lærlinger på 7% og lærekandidater på 20%, og at det fortsatt stimuleres for at flere voksne avlegger fag- og svenneprøver. Yrkesopplæringsnemnda vil støtte opp omkring opplæringskontorenes arbeid og medvirke til at lærebedrifter tilslutter seg disse.

11 *Yrkesopplæringsnemnda er svært positiv til at det i 2013 ble lagt til rette for: Felles opplæringskonferanse for de videregående skolene og opplæringskontorene Dialogmøte i regi av utdanningsavdelingen mellom opplæringskontor og videregående skole i hver region Regionale ledermøter for de videregående skolene der også opplæringskontor nå blir invitert til

12 I Yrkesopplæringsnemndas Handlingsplan er følgende hovedtema valgt ut: Nye lærebedrifter Dimensjonering av tilbudsstrukturen Fylkeskommunens kvalitetssystem for fag- og yrkesopplæringen Regional utvikling Internasjonalisering Partnerskap Entreprenørskap

13 Noen av de enkeltsaker som yrkesopplæringsnemnda i 2013 har vært involvert i: - Samfunnskontrakten for flere læreplasser - Etablering av Årets lærling - Yrkesopplæringsnemndas opplæringspris Om kvalitetsarbeidet i utdanningsavdelingen - Industristrategimeldingen for Nordland - Ny organisering av prøvenemnder styrke og utvikle faglighet - Driftstøtte til opplæringskontor (RDA-midler) - Driftsstøtte til kampanjen Veg Yrkesfag (RDA-midler) - Økonomisk støtte til lokale og nasjonale yrkeskonkurranser (RDA-)

14 Og ellers. Yrkesopplæringsnemnda registrerer at året 2012 hadde god aktivitet innenfor fagopplæringen vurdert ut fra aktiviteten med inngåtte lærekontrakter, godkjente lærebedrifter og avlagte fag- og svenneprøver. En liten nedgang i inngåtte lærekontrakter i forhold til tidligere år kan komme som en konsekvens av større inntak foregående år. Yrkesopplæringsnemnda vil gi uttrykk for at arbeidet med å få frem nye læreplasser fortsatt intensiveres, og at flere elever blir kvalifisert for å få oppnå læreplass. Derfor har Samfunnskontrakt for flere læreplasser og Nasjonal Aksjon Lærebedrift vært tema som et grunnlag for å fremskaffe flere læreplasser i eksisterende lærebedrifter og å få godkjenne nye lærebedrifter. Yrkesopplæringsnemnda er fornøyd med samarbeidet med fylkeskommunen og opplæringskontorene. Opplæringskontorene og sekretariatet gjør et betydningsfullt arbeid som resulterer i at hovedvekten av søkerne både får læreplass og en generell god opplæring i lærebedriftene. Som en mulig konsekvens av mangelfull harmonisering mellom vedtatte tilbudsstruktur i skole og arbeidslivets behov, så ble det også i 2012 inngått et betydelig antall voksne lærekontrakter. Yrkesopplæringsnemnda er svært positivt til at fylkestinget har vedtatt at tilbudsstrukturen i videregående opplæring både skal innfri elevenes ønsker slik opplæringsloven krever samtidig som den skal ivareta framtidig behov for arbeidskraft både regionalt og nasjonalt. Dette bør medvirke til at langt flere elever vil oppnå læreplass. Det har blitt avholdt fem møter i yrkesopplæringsnemnda og seks møter i arbeidsutvalget. Av sakene trekkes frem; Yrkesopplæringsnemndas årsmelding 2011, Rekrutteringstiltak for å få frisørbedrifter til opplæringskontor, Nasjonal Aksjon Lærebedrift (LO/NHO), Nasjonal rapport om dimensjoneringsarbeidet i fylkene, Om opprettelse og nedleggelse av skoletilbud i fylket. Tilbudsstrukturen for videregående opplæring , Fremtidig strategi for tilbudsstrukturen i Nordland. Om Ny Giv, prosjekt Fagopplæring, Tilskudd - Sammenslåing av opplæringskontor i Bodø, Møte med Kunnskapsdepartementet vedr. deres arbeid med Stortingsmelding 2013 om Kunnskapsløftet, Om karrieresentrene og prosjekt Kompetansetillitsvalgt, Yrkesopplæringsnemndas handlingsplan , Om situasjonen ved Torgar opplæringskontor, Tilskudd forprosjekt Kartleggingskonferanse for gjennomføring av yrkeskonkurranser på Helgeland, Tilskudd til lærlingkonkurranser, Møte med Utdanningskomiteen på fylkestinget med orientering omkring Samfunnskontrakt for flere læreplasser, Høringer/orienteringer til foranstående fylkestingsaker, Profileringstiltak - Godkjent lærebedrift. I tillegg er det gitt tilskudd til forskjellige rekrutteringstiltak som: Styrking av frisørfag mot opplæringskontor kr Tilskudd lærlinger for deltakelse NM yrkesfag « Sluttrapport Sammenslåing av OK i Salten « Rekruttering til yrksfagene Mat og helse i U.skolene « Forprosjekt yrkeskonkurranser i elektrofag « Tilskudd kokkekonkurranse Team Bodø « Tilskudd til OK - OLKWeb vurderingsmodul « Tilskudd til OK - Safir-kurs « Yrkeskonkurranser « Tilskudd totalt med bruk av RDA midler i 2012 Kr Yrkesopplæringsnemnda vil beklage at opplæringskontorene i Bodø ikke lyktes fullt ut med sammenslåingsprosessen, noe som svekker de best optimale forhold oppfølging av lærlinger og lærebedrifter i sin region.