Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

Transkript

1 SIDE 139 Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest Studietilbud i geografi ÅRSSTUDIUM I BACHELOR I MASTERPROGRAMMER EMNER I Kort om geografi Geografi er studiet av mennesker, natur og samfunn i et romlig perspektiv. «Hvorfor er det slik akkurat her?» er et grunnleggende spørsmål i faget. Det å kartlegge og forstå romlig variasjon er et viktig faglig fokus. Dette innebærer analyse av geografiske mønstre og de strukturene og prosessene som påvirker dem. Et annet viktig fokus er samspillet mellom mennesker og omgivelser. Geografer legger vekt på å forstå hvordan omgivelsene påvirker menneskelig aktivitet, kultur og velferd, og hvordan mennesket påvirker sine omgivelser. Undervisningen omfatter både samfunnsgeografiske og naturgeografiske emner. Sentrale tema i samfunnsgeografi er globalisering, landskapsendring, miljøproblemer, urbanisering, regional utvikling, migrasjon og fattigdom. Problemstillingene er knyttet til så vel det lokale som det regionale og globale nivå, og til både rike og fattige land. Naturgeografi omfatter kunnskap om landformer, vegetasjon og klima i ulike deler av verden og innsikt i hvordan vannet, isen og vinden forandrer landskapet. Koblingen til samfunnsmessige konsekvenser av disse prosessene er hele tiden sentral. Geografer benytter både generelle kvantitative og kvalitative metoder, i tillegg til spesielle geografiske metoder som kartografi, geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse. Faget har en sterk feltarbeidstradisjon. Geografi er et bredt orientert fag som egner seg godt i kombinasjon med både naturvitenskapelige, humanistiske og/eller andre samfunnsvitenskapelige fag. Et hovedmål med studiet er å utvikle studentenes evne til å oppfatte sammenhenger og se menneskelig virksomhet og naturmiljø i et helhetsperspektiv. Faget kvalifiserer for stillinger innenfor undervisning, forskning, offentlig forvaltning og planlegging, privat næringsliv og konsulentvirksomhet, interesseorganisasjoner og bistandsarbeid. ÅRSSTUDIUM I Emnene GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005 og GEOG1007 tilsvarer 60 sp og utgjør årsstudium i geografi. Dette har tradisjonelt gitt formell undervisningskompetanse i geografi. Tabell som viser årsstudiet i geografi Semester Emne(7,5 sp) Emne(7,5 sp) Emne(7,5 sp) Emne(7,5 sp) 2. semester (vår) GEOG1001 GEOG1005 GEOG semester (høst) GEOG1000 (ex.fac.) GEOG1003 GEOG1007

2 SIDE 140 Årsstudiet består av følgende emner: Kode Tittel Sp Und. Adg. Obl. FK GEOG1000 Menneske og sted I (Ex.fac.) 7,5 H Åpent X GEOG1001 Menneske og sted II 7,5 V Åpent X GEOG1003 Geografi i praksis Kvalitative metoder 7,5 H Åpent X GEOG1004 Geografi i praksis Tall, kart og bilder 7,5 V Åpent X GEOG1005 Jordas naturmiljø 15 V Åpent X GEOG1007 Befolkning, ressurser og miljø 15 H Åpent X Obl. = Emnet har obligatorisk aktivitet som må være bestått for å få gå opp til eksamen. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. FK = Emnet har forkunnskapskrav. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. BACHELORPROGRAM I Bachelorprogrammet i geografi gir en felles innføring i faget, samt mulighet for spesialisering og fordypning i noen fagområder. Bachelor i geografi gir en fordypning i geografi på 105 studiepoeng. Studiet gjennomføres normalt i løpet av seks semestre fordelt over tre år. Studiet kan tas som deltidsstudium etter søknad til instituttet. Etter fullført bachelorgrad har kandidaten faglige og metodiske forutsetninger for å gjennomføre et masterstudium innenfor samme fagområde eller andre mastergradsstudium som bachelorgraden er godkjent som opptaksgrunnlag til. Læringsmål for bachelorprogrammet i geografi Kunnskap: Ha en forståelse av sentrale begreper, innhold og særtrekk ved geografifaget. Ha en forståelse av ulike, og grunnlag for å benytte metodiske og analytiske tilnærminger. Ha ervervet seg kunnskap relevant for oppgaver i offentlig og privat virksomhet. Ferdigheter: Kunne kritisk vurdere teorier og forskningsresultater. Ha erfaring med innhenting og bearbeiding av data fra felt. Kunne gjennomføre et selvstendig faglig prosjekt. Være kvalifisert for oppgaver og utfordringer i et variert spekter av roller i yrkesliv og samfunnsliv for øvrig, og kvalifisere for masterprogram i geografi. Generell kompetanse: En bachelorkandidat har tilegnet seg teoretisk og metodisk kunnskap og har ferdigheter innenfor både skriftlig og muntlig faglig formidling. Dette gjør kandidaten i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk. Studiets oppbygning Obligatoriske emner i geografi Emnene GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005 og GEOG1007 samt GEOG2010 og GEOG2900 (til sammen 82,5 studiepoeng) er obligatorisk for alle studentene. Valgfrie fordypningsemner i geografi I tillegg til de obligatoriske emnene, skal studentene velge minst 22,5 studiepoeng blant valgfrie fordypningsemner i geografi på 2000-nivå. Se tabell over Valgbare emner. Enkelte emner

3 SIDE 141 som organiseres under andre studieprogram (f.eks. Afrika-studier) vil kunne godkjennes som fordypningsemner i geografi. Det er mulig å «hente ned» følgende mastergradsemner i bachelorgraden: GEOG3506 Geography, Health and Development, GEOG3513 Fluviale systemer og GEOG3514 Skråningssystemer. Fellesemner Studentene skal også ta de obligatoriske fellesemnene: EXPH0003 Examen philosophicum for humaniora og samfunnsfag (7,5 sp) og et perspektivemne (7,5 sp). Liste over perspektivemner finnes i studiehåndboka og på hjemmesiden til NTNU. Breddeår/valgfrie emner I 3. og 4. semester skal studenten velge et breddeår eller valgfrie emner på til sammen 60 sp. Geografi egner seg godt i kombinasjon med både naturvitenskaplige, humanistiske og/ eller andre samfunnsvitenskapelige fag. Studenten står fritt til å velge emner gitt ved NTNU. Emner fra eksterne undervisningsinstitusjoner må godkjennes av SVT-fakultetet. Utvekslingsopphold Det er mulig for studentene å dra på utveksling i ett eller to semester i løpet av bachelorstudiet. Instituttet anbefaler utreise enten i 3. og/eller 4. semester (breddeåret) for å ta valgfrie emner, eller i 5. og/eller 6. semester for å ta emner som kan inngå i fordypningen. Eventuelt kan studentene flytte om på rekkefølgen av emnene i andre og tredje studieår. Utvekslingsoppholdet må forhåndsgodkjennes av fakultetet før utreise, og skal planlegges og registreres i utdanningsplanen til studenten innenfor de tre årene bachelorgraden er normert til. Lånekassen gir kun støtte til fulltidsstudier, det vil si at utvekslingsoppholdet må tilsvare 30 studiepoeng for ett semester, og 60 studiepoeng for to semester. Etter at utvekslingsoppholdet er ferdig, må studentene søke fakultetet om endelig godkjenning av emnene. Emnene og studiepoengene blir da registrert i studentens utdanningsplan og rapportert til Lånekassen. Emner som søkes endelig godkjent etter at graden er oppnådd og vitnemålet er skrevet ut, kan ikke registreres og rapporteres til Lånekassen, eller inngå på vitnemålet. Fakultetet innvilger ikke forhåndsgodkjenning for utenlandsopphold etter 6. semester av normert studietid. Automatisk utsendelse av bachelorvitnemål Fra 1. august 2014 får alle bachelorstudenter ved NTNU utstedt bachelorvitnemålet automatisk så snart utdanningsplanene deres i Studentweb oppfyller kravet til bachelorgraden. Tabell som viser bachelorprogrammet i geografi: Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne(7,5 sp) Emne (7,5 sp) 6. semester/vår GEOG2900 Bacheloroppgave GEOG2010 GEOG20XX 5. semester/høst GEOG20XX* GEOG20XX Perspektivemne Ex.phil. 4. semester/vår Breddeår / valgfrie emner på til sammen 60 sp 3. semester/høst 2. semester/vår GEOG1001 GEOG1004 GEOG semester/høst GEOG1000 (Ex.fac.) GEOG1003 GEOG1007 *GEOG20XX angir valgfrie geografiemner på 2000-nivå.

4 SIDE 142 EMNEOVERSIKT LAVERE GRAD Kode Tittel Sp Und. Adg. Obl. FK Obligatoriske emner GEOG1000 Menneske og sted I (Ex.fac.) 7,5 H Åpent X GEOG1001 Menneske og sted II 7,5 V Åpent X GEOG1003 Geografi i praksis Kvalitative metoder 7,5 H Åpent X GEOG1004 Geografi i praksis Tall, kart og bilder 7,5 V Åpent X GEOG1005 Jordas naturmiljø 15 V Åpent X GEOG1007 Befolkning, ressurser og miljø 15 H Åpent X GEOG2010 Geografifagets historie 7,5 V Åpent X GEOG2900 Bacheloroppgave 15 V Åpent X Valgbare emner GEOG2001* Mennesket endrer landskapet 15 V Åpent X GEOG2002* North/South Relations 7,5 H Åpent X GEOG2003* Istider og glasiale prosesser 7,5 V Åpent X GEOG2004* Skred og fluviale prosesser 15 H Åpent X GEOG2005* Regionale endringer bosetting og flytting 7,5 H Åpent X GEOG2006* Entreprenørskap og regional næringsutvikling 7,5 V Åpent X X GEOG2007* Climate Change Effects 7,5 H Åpent X GEOG2009* Vector Based GIS 7,5 V Åpent X X Obl. = Emnet har obligatorisk aktivitet som må være bestått for å få gå opp til eksamen. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. FK = Emnet har forkunnskapskrav. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. * Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig senest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. EMNEBESKRIVELSER GEOG1000 Menneske og sted I People and Place I Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO102: 7.5 SP, GEOG6000: 7.5 SP Obl. aktiviteter: 3 dagers feltkurs utenfor Trondheim og godkjent gruppeoppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap: Ha grunnleggende kjennskap til sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra flere emneområder i geografifaget. Ha grunnleggende kjennskap til forhold

5 SIDE 143 som bosetting, næringsliv, landskap, levesett og livsstil i steder og regioner i Norge, med spesiell vekt på bygd/rurale strøk. Ha spesiell kjennskap til en konkret region i Trøndelag. Ferdigheter: Kunne reflektere over hvordan steder og regioner formes og endres. Generell kompetanse: Kunne samarbeide gjennom gruppebasert arbeid. Ha kjennskap til hvordan skrive en kort faglig tekst. Faglig innhold: Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i noen sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra flere emneområder i geografifaget. En del av undervisningen henter eksempler fra en konkret region i Trøndelag. Emnet legger mest vekt på problemstillinger knyttet til bygda. Bygdas historiske utvikling, aktuelle problemer og arealkonflikter, bosetting og næringsliv, så vel som stedsidentitet/regional identitet, levesett og livsstil blir tatt opp. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn, samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng. I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport som må godkjennes, før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og 3 dagers feltkurs utenfor Trondheim. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer GEOG1001 Menneske og sted II People and Place II Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO102: 7.5 SP Obl. aktiviteter: 2 d. feltkurs i Trondheim, 4 t. forberedelse og godkj. gr.oppgave Læringsmål: Målet med emnet er å gi studentene faglig forståelse for endringer i bosetting, næringsliv, levesett og livsstil, med vekt på byer og byregioner. Faglig innhold: Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i tema som byens historiske vekst og utvikling, byers rolle i en globalisert verden, samspillet by-omland, byen som økonomisk arena, urbanisering og bylandskap, byers identitet og livsstil, innvandring, levekår og segregering i byer, byplanlegging og - styring. En del av undervisningen henter eksempler fra Trondheim. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn, samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng. I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport som må godkjennes, før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger, 2 dagers feltkurs i Trondheim, 4 timer feltkursforberedelse, gruppeoppgave. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer

6 SIDE 144 GEOG1003 Geografi i praksis - Kvalitative metoder Geography in Practice - Qualitative Methods Undervisning: Høst: 7.5 SP Obl. aktiviteter: 1 godkjent gruppebasert og 1 godkjent individuell øvingsoppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap: Ha en grunnleggende innsikt i kvalitative undersøkelses- /forskningsmetoder. Ha en forståelse av sentrale begreper knyttet til den kvalitative forskningsprosessen. Ferdigheter: En viss erfaring i bruk av kvalitative metoder. På et grunnleggende nivå kritisk kunne vurdere metodebruk. Generell kompetanse: Kunne samarbeide gjennom gruppebasert arbeid. Ha kjennskap til hvordan skrive en kort faglig tekst Faglig innhold: Forskningsprosessen, forskerroller og etikk, samt ulike datakilder i geografifaget gjennomgås. Emnet går videre inn på de mest vanlige kildene og metodene brukt i kvalitative analyser: Observasjon, intervju, samt ulike former for tekst- og dokumentanalyse. Gjennom obligatoriske praktiske øvinger, får studentene trening i innsamling, bearbeiding og analyse av kvalitative data. 2 øvingsoppgaver (1 gruppebasert og 1 individuell) må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesninger, øvinger. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer GEOG1004 Geografi i praksis - Tall, kart og bilder Geography in Practice - Statistics, Maps and Images Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1004(v.1): 7.5 SP Obl. aktiviteter: Semesteroppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen. Læringsmål: Kunnskap: Emnet gir studentene en innføring i kvantitative metoder og bruk av tabelldata og bilder i geografiske informasjonssystemer (GIS). Ferdigheter: Emnet gir en praktisk innføring i bearbeiding og presentasjon av data både i statistiske programpakker (SPSS) og geografiske informasjonssystemer (GIS). Generell kompetanse: Emnet fremmer kritisk refleksjon over metode. Faglig innhold: Emnet omhandler statistikk (beskrivende statistikk, samvariasjon, sannsynlighet og enkel lineær regresjon), grafiske presentasjonsmetoder (i form av grafer og temakart), flyfoto og satellittbilder. Gjennom praktiske øvinger får studentene innsikt i muligheter

7 SIDE 145 og begrensninger ved kvantitative metoder og GIS teknikker, samt lærer grunnleggende kartdesign. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesninger og 14 timer øvinger. Begge eksamensdelene må være levert og bestått (karakter E eller bedre) for å bestå emnet. Vurderingsform: Oppgave/Skriftlig Oppgave 2/5 Skriftlig eksamen 3 Timer 3/5 GEOG1005 Jordas naturmiljø Earth s Natural Environment Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1506: 7.5 SP, SVGEO101: 15.0 SP Obl. aktiviteter: 3 dagers obligatorisk feltkurs Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap: Emnet har som mål å gi studentene grunnleggende kunnskap om geologi, landformer, klima og vegetasjon både på globalt og lokalt nivå. Ferdighet: Det obligatoriske feltkurset skal gi kandidaten grunnleggende ferdighet i å beskrive og tolke karakteristiske storskala landformer og landskap, samt vurdere deres potensiale som naturressurs. Generell kompetanse: Kandidaten har innsikt i grunnleggende naturgeografiske problemstillinger, og kan formidle sentralt fagstoff Faglig innhold: Emnet er delt inn i fire hovedtema hvor det gis en grunnleggende innføring i drivkrefter og prosesser i samspillet mellom atmosfæren, hydrosfæren, geosfæren og biosfæren. Det blir gitt en oversikt over globale variasjoner innen alle hovedtemaene, men med et spesielt fokus på Norge. Kurset legger særlig vekt på geomorfologi: Læren om landformer og landformdannende prosesser, samt å gi eksempler på hvordan prosesser i jordas naturmiljø og menneskelig aktivitet gjensidig påvirker hverandre. Gjennom det obligatoriske feltkurset og forelesninger vil faget bli knyttet til studentenes nærmiljø. Læringsformer og aktiviteter: 30 timer forelesninger. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer GEOG1007 Befolkning, ressurser og miljø Population, Resources and Environment Undervisning: Høst: 15.0 SP

8 SIDE 146 Studiepoengreduksjoner: SFEL1000: 7.5 SP, GEOG1002: 7.5 SP, SFEL2000: 7.5 SP, SVGEO100: 2.5 SP, SVGEO100(v.2): 2.5 SP, SVGEO102: 5.0 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap: Ha kjennskap til sentrale begreper og tilnærmingsmåter knyttet til befolkning, ressurser og miljø. En skal ha kunnskap om sentrale demografiske begreper og modeller, samt ulike syn på sammenhengen mellom ressurser, befolkningsvekst, utvikling og miljø. En skal også gjennom innsikt i tradisjoner som politisk økologi kunne relatere disse begrepene til ulike geografiske nivå fra det lokale til det globale. Ferdigheter: Kunne reflektere rundt begreper og tilnærmingsmåter knyttet til aktuelle spørsmål omkring befolkning, ressurser og miljø. Generell kompetanse: Ha erfaring med å skrive en kort faglig tekst. Faglig innhold: Kurset gir en innføring i grunnleggende demografiske begrep og modeller, samt viktige trekk ved bosetting og befolkningsutvikling i Norge og verden for øvrig. Videre presenteres ulike syn på sammenhengen mellom ressurser, befolkningsvekst, utvikling og miljøproblemer. I den forbindelse presenteres aktuelle miljøproblemer som for eksempel arealbrukskonflikter, beiteproblematikk, vannknapphet og globale klimaendringer. Hver student skal i løpet av semesteret skrive en individuell semesteroppgave. I den forbindelse gis det en kort innføring i skriveteknikk. Semesteroppgaven må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 26 timer forelesninger og 8 timer seminar. Kurset vil inneholde obligatoriske innleveringsoppgaver som skal løses individuelt og/eller som gruppearbeid. I den forbindelse gis det en kort innføring i skriveteknikk. Oppgavene må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer GEOG2001 Mennesket endrer landskapet Human Change in the Landscape Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1507: 15.0 SP Obl. aktiviteter: 1 heldags feltkurs og godkjent feltkursrapport. Læringsmål: Kunnskap: Ha en grunnleggende innsikt i fagfeltet landskapsgeografi. Ha en forståelse av hvordan menneskers valg og verdivurderinger former landskapets utvikling over tid. Ferdigheter: Kunne redegjøre for sentrale samfunnsmessige mekanismer bak landskapsendringer.

9 SIDE 147 Generell kompetanse: En viss trening i å skrive en faglig tekst. Faglig innhold: Endringer i Norges kulturlandskap over tid blir belyst, med en særlig vektlegging av utviklingen i etterkrigstiden. Videre gir emnet innsikt i hvordan jordbrukspolitikk, arealplanlegging, naturvern og kulturminnevern påvirker landskapet. Studentene skal delta i et heldags feltkurs og skrive grupppevis rapport på bakgrunn av feltkurset. Rapporten må godkjennes for å kunne gå opp til eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 30 timer forelesninger. 1 heldags feltkurs. Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer GEOG2002 Nord/ Sør relasjoner North/ South Relations Teaching: Autumn: 7.5 Cr Language of instruction: English Credit reduction: SVGEO201: 7.5 Cr, GEOG1508: 7.5 Cr Grade: Letter grade Compulsory assignments: Approved thesis, Presentation in group Recommended previous knowledge: GEOG1002 / GEOG1007 Population, Resources and Environment Learning objectives: Upon completion of the course, students should have the ability to show critical knowledge of: - Global inequalities and consequences for such inequalities for the Global South. - How development may be defined and analysed in different theoretical position. - How development thinking has developed over time. - Different practices, motivations and dilemmas in development collaboration. The relationship between local and global processes in a development context. Academic content: The emphasis is placed on the themes social change in the Global South, development theory, North/South relations, systems- and ideologies of aid. The course explores the questions what development is; how is development understood in different theoretical approaches; global distribution of social goods; what is the meaning of globalisation in development; motives for and impact of development cooperation. All students must write two individual assignments during the course. Both assignments must be approved before writing the exam. Teaching methods and activities: 16 hours lectures. Supervision of assignments. Please note that the course may be canselled due to the teaching capacity at the Department of Geography or if less than 5 students register for the course. Check for updated information. The webpage will be updated 10th of January in the spring semester and 10th of August in the autumn semester. Assessment: Written examination

10 SIDE 148 Forms of assessment Time Percentage Deadline Written examination 4 Hours GEOG2003 Istider og glasiale prosesser Ice Ages and Glacial Processes Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1512: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Gruppeoppgave Anbefalte forkunnskaper: GEOG1005- Jordas naturmiljø Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap: Emnet har som mål å gi studentene kunnskap om breer, og hvordan ulike typer breer har bidratt til å utvikle det norske landskapet. Ferdighet: Kandidaten vil kunne lese kvartærgeologiske kart, samt beskrive og tolke glasiale landformer fra flybilder. Generell kompetanse: Kandidaten kan arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med sentrale problemstillinger, og kan formidle fagstoff knyttet til breer og glasiale prosesser. Faglig innhold: Kurset gir kunnskap om breers massebalanse, bevegelse, hydrologi og temperatur, samt samspillet mellom breer og klima. Kurset gir videre kunnskap om landformdannende prosesser i tilknytning til breer. Læringsformer og aktiviteter: 18 timer forelesninger, 4 timer seminarer. Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer GEOG2004 Skred og fluviale prosesser Sediment Production and -Transport on Slopes and in Rivers Undervisning: Høst: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1513: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Gruppepresentasjoner, 4 dagers feltkurs, Skriftlig feltoppgave, 2 timers feltkursforberedelser Anbefalte forkunnskaper: Årsstudium i geografi. Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene kunnskaper om prosesser knyttet til frost, skråninger og elver.

11 SIDE 149 Ferdighet: Kandidaten vil gjennom det obligatoriske feltkurset kunne utarbeide en forskbar problemstilling, planlegge og gjennomføre et påfølgende feltarbeid, samt kjenne til ulike typer feltutstyr og deres begrensninger. Generell kompetanse: Kandidaten kan arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med sentrale problemstillinger, og kan formidle fagstoff knyttet til frost, skråninger og fluviale prosesser. Faglig innhold: Det legges vekt på hvordan prosesser knyttet til frost, skråninger og rennende vann bidrar til landformutvikling og har anvendt betydning, eksempelvis når det gjelder skred, inngrep i vassdrag og flomproblematikk. Emnet vil kombinere teoretiske og metodiske tilnærminger gjennom et obligatorisk feltkurs. Feltkurset skal gi trening i planlegging og gjennomføring av feltarbeid, dataanalyse samt muntlig og skriftlig presentasjon. Basert på innsamlet feltdata skal det skrives en gruppeoppgave, som presenteres muntlig mot slutten av kurset. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: 24 timer forelesninger, 4 timer seminarer. Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer GEOG2005 Regionale endringer - bosetting og flytting Regional Changes - Settlements Pattern and Migration Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1516: 7.5 SP Obl. aktiviteter: 2 dagers feltkurs, feltkursforberedelse, godkjent feltkursrapport og presentasjon. Anbefalte forkunnskaper: Årsstudium i geografi (GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005, GEOG1007). Læringsmål: Kunnskap: Studentene skal få kunnskap om regionale endringer og utviklingstrekk i bygd og by, belyst fra et sosial- og kulturgeografisk perspektiv. Ferdigheter: Studentene skal kunne analysere og drøfte sentrale problemstillinger knyttet til by- og bygdeutvikling, flyttemønstre og bostedsvalg, regionalisering og regionalpolitikk og se sammenhengen mellom disse temaene. Generell kompetanse: Studentene skal kunne arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med sentrale regionale problemstillinger og kunne formidle sentralt fagstoff knyttet til regional endring. Faglig innhold: Sentrale tema som tas opp er endringer i befolknings- og bosettingsmønster, regionalisering og regionalpolitikk, by- og bygdeutvikling, flytting og bostedsvalg samt det norske hyttefenomenet. Det legges vekt på å få frem samspillet mellom økonomiske, sosiale og kulturelle faktorer. Emnet omhandler først og fremst norske/nordiske forhold, men setter også disse i et bredere komparativt perspektiv. Det anbefales å kombinere emnet med GEOG Regional næringsutvikling, da disse supplerer hverandre, slik at de samlet sett

12 SIDE 150 gir bred kunnskap om og forståelse av regionale endringer. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesning, prosjekt/feltkurs, prosjekt/feltkursrapport og presentasjon. Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer GEOG2006 Entreprenørskap og regional næringsutvikling Entrepreneurship and Regional Industrial Development Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1517: 7.5 SP Obl. aktiviteter: 2 dagers feltkurs, feltkursforberedelse, godkjent feltkursrapport og presentasjon. Forkunnskapskrav: Årsstudium i geografi (GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005 og GEOG1007). Læringsmål: Etter endt utdanning i emnet GEOG Entreprenørskap og regional næringsutvikling skal studentene ha tilegnet seg kunnskaper om nyskaping og regional utvikling, belyst fra et økonomisk geografisk perspektiv, ha tilegnet seg generell kompetanse om endringer i næringsliv og regioner i Norge, samt ha utviklet ferdigheter fra gruppebasert prosjektarbeid. Faglig innhold: Emnet har fokus på entreprenørskap, innovasjon og omstilling, sett i lys av økonomisk globalisering, regional utvikling og -politikk. Det legges vekt på å få frem samspillet mellom økonomiske, sosiale og kulturelle faktorer. Emnet omhandler først og fremst norske forhold, men setter også disse i et bredere komparativt perspektiv. Det anbefales å kombinere emnet med GEOG Regionale endringer - bosetting og flytting, da disse supplerer hverandre, slik at de samlet sett gir bred kunnskap om og forståelse av regionale endringer. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesning, feltkurs, feltkursrapport og presentasjon. Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer

13 SIDE 151 GEOG2007 Effekter av klimaendringer Effects of Climate Change Teaching: Autumn: 7.5 Cr Language of instruction: English Grade: Letter grade Compulsory assignments: Approved Term Paper Recommended previous knowledge: GEOG Earth s natural environment Learning objectives: Knowledge: After the course, the students will have basic understanding of the physical background of global warming and its potential consequences for nature and society both globally and locally in Norway. Skills: Students will be able to discuss why there is limited acknowledgement and lack of action vis-à-vis climate change and its effects. General competence: Through term paper, students will learn to critically analyze text relevant to the subject. Academic content: The course introduces students to climate change and effects of climate change. The course draws on natural and social sciences. It covers the physical background of global warming, global and regional climate models, climate change effects on the physical and cultural landscapes, and feedback mechanisms. It addresses international mitigation agreements and renewable energy sources. Further, it discusses how social vulnerability is linked to consequences of extreme weather events and implications of climate change on biodiversity, development, and social unrest. Teaching methods and activities: 22 hours lectures. Examination and term paper. Please note that the course may be cancelled due to the teaching capacity at the Department of Geography or if less than 5 students register for the course. For updated information, check The webpage will be updated 10th of January in the spring semester and 10th of August in the autumn semester. Assessment: Written examination Forms of assessment Time Percentage Deadline Written examination 4 Hours GEOG2009 Vector Based GIS Vector Based GIS Teaching: Spring: 7.5 Cr Language of instruction: English Credit reduction: SVGEO328: 6.0 Cr, GEOG3510: 6.0 Cr, GEOG3519: 7.5 Cr Grade: Letter grade Compulsory assignments: Term paper Recommended previous knowledge: GEOG1004. It is expected that the students have basic knowledge of using Word, Excel, Adobe Acrobat and WinZip and that they can administrate files and folders in Windows Explorer. Required previous knowledge: Minimum 45 Credits. Learning objectives: Knowledge: After taking this course, the students will be able to have basic understanding of vector based GIS and of theoretical concepts related to GIS and GIS data. Skills: After the course, the students will be able to use the basic functionality of GIS software

14 SIDE 152 to process, analyze, and present spatial information. General competence: After the course, the students will be able to explain what GIS is and what are the advantages of using it. Academic content: This course introduces students to the use of geographical information systems (GIS). The lectures focus on basic GIS theory and related concepts while exercises give the students practical experience in using GIS software. The course covers topics such as how GIS can represent our world, georeferencing, nature of geographical data, spatial data structures, topology, remote sensing, map design, and fundamental vector based GIS operations. The exercises will make the students familiar with the basic functionality in GIS such as querying, overlays, buffering, geoprocessing, joining and editing data, and making good map layouts. Teaching methods and activities: 16 hours lectures and 14 hours of exercises. Both exams must be submitted and passed (graded E or better) to pass the course. The compulsory assignment and the exam must be completed in English. Exceptions must be clarified with the lecturer responsible for the course. Please note that the course may be cancelled due to the teaching capacity at the Department of geography or if less than 5 students register for the course. For updated information, check Assessment: Assignment/Written examination Forms of assessment Time Percentage Deadline Assignment 2/5 Written examination 3 Hours 3/5 GEOG2010 Geografifagets historie History of Geographical Thought Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO200: 7.5 SP, GEOG1006: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Deltagelse på seminarer og godkjent semesteroppgave Anbefalte forkunnskaper: Årsstudium i geografi (GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005, GEOG1007). Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Kunnskap Studentene skal få kunnskap om de viktigste epokene og retningene i fagets utvikling samt innsikt i fagets status og stilling i dag. Ferdigheter Studentene skal kunne sammenligne de viktigste historiske fagpersoner og -tradisjoner og kunne analysere deres betydning for fagets utvikling og egenart. Generell kompetanse Studentene skal ha tilegnet seg bred forståelse for fagets utvikling, egenart og rolle i samtiden. Faglig innhold: Emnet tar opp de viktigste trekkene ved fagets utvikling fra oldtiden til i dag. Det tar utgangspunkt i fagets røtter, og beskriver hvordan faget gradvis utviklet seg til å bli et etablert universitetsfag. Det legges vekt på å få frem hovedforskjeller og motsetninger mellom de fagretningene, tradisjonene og fagpersonene som har dominert i ulike epoker. Videre gis det en oversikt over fagets status og stilling i dag samt dagens dominerende fagdebatter. Det å ha kjennskap til fagets utvikling og tradisjoner er viktig både fordi det styrker ens faglige

15 SIDE 153 identitet og fordi det gir en nødvendig bakgrunn for å forstå dagens fagutvikling og grunnlagsdebatter. Ved siden av forelesningene blir det arrangert seminarer som støtter opp om skrivingen av en semesteroppgave. Semesteroppgaven besvares individuelt og leveres innen angitt frist. Semesteroppgaven må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesning, 4 timer seminar. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer GEOG2900 Bacheloroppgave Bachelordissertation Undervisning: Vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Gruppevise veiledningsmøter, Progresjonsmøte med fremlegging av oppgave Anbefalte forkunnskaper: Emnet bør tas i siste semester i bachelorgraden. Forkunnskapskrav: Årsstudium i geografi (GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005 samt GEOG1007). Læringsmål: Kunnskap: Studentene skal få innsikt i aktuelle problemstillinger og relevant faglitteratur innenfor ett av instituttets fagfelt, og ha forståelse av og fordypning i metodiske og analytiske tilnærminger. Ferdigheter: Kunne kritisk vurdere teorier og forskningsresultater. Arbeidet med oppgaven skal gi erfaring i å gjennomføre et faglig selvstendig arbeid. Generell kompetanse: En bachelorkandidat har tilegnet seg teoretisk og metodisk kunnskap og har ferdigheter innenfor både skriftlig og muntlig faglig formidling.. Dette gjør kandidaten i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk Faglig innhold: Kurset gir mulighet for faglig fordypning og erfaring i å gjennomføre et selvstendig arbeid gjennom en oppgaveprosess som kan tilsvare et begrenset utrednings- eller forskningsarbeid. Studentene velger problemstilling for oppgaven innenfor en oppgitt temaliste som dekker de ulike fagfeltene ved institutter. Oppgaven skal være empirisk basert eller mer teoretisk innrettet. Videre skal oppgaven forholde seg til relevant faglitteratur. Det vil bli gitt veiledning gruppevis og individuelt ut fra de tema oppgavene plasseres under. Læringsformer og aktiviteter: 6 timer forelesninger, kollokvier, veiledningsmøter, progresjonsmøte Vurderingsform: Oppgave Oppgave OVERLAPP Emne Emne Sp GEOG1510 GEOG1516 7,5 studiepoeng GEOG1510 GEOG1517 7,5 studiepoeng

16 SIDE 154 Emne Emne Sp GEOG1000 GEOG6000 7,5 studiepoeng GEOG1002 SFEL2000 7,5 studiepoeng GEOG1005 GEOG1506 7,5 studiepoeng GEOG1507 GEOG2001 7,5 studiepoeng GEOG1508 GEOG2002 7,5 studiepoeng GEOG1511 GEOG2008 7,5studiepoeng GEOG1512 GEOG2003 7,5studiepoeng GEOG1513 GEOG2004 7,5studiepoeng GEOG1516 GEOG2005 7,5 studiepoeng GEOG1517 GEOG2006 7,5 studiepoeng SFEL2000 SFEL1000 7,5 studiepoeng GEOG3519 GEOG2009 7,5 studiepoeng GEOG1002 GEOG1007 7,5 studiepoeng GEOG1006 GEOG2010 7,5 studiepoeng VIDERE STUDIER: MASTERPROGRAM VED SK INSTITUTT Ved Geografisk institutt tilbys fem masterprogram; Master i geografi; Master i entreprenørskap, innovasjon og samfunn; Femårig lektorutdanning i geografi; Master of Philosophy in Development Studies specialising in Geography; Master of Science in Globalization, Politics and Culture. De to sistnevnte er internasjonale engelskspråklige mastergradsprogram. De er åpne både for norske og utenlandske studenter. Instituttet samarbeider med Fakultet for naturvitenskap og teknologi om Master of Science in Natural Resources Management, specialization in Geography.

17 SIDE 155 MASTER I Masterstudiet i geografi er et videregående studium. Målet er å gi studentene en dypere forståelse av geografiske problemstillinger og metoder, kjennskap til den teoretiske debatten innen faget og trening i bruk av geografiske arbeidsteknikker, inkludert feltmetodikk. Læringsmål Etter å ha gjennomført masterstudiet skal kandidaten Kunnskap: ha avansert kunnskap om begreper, innhold og særtrekk ved faget ha solid kunnskap om ulike metodiske og analytiske tilnærminger Ferdigheter: kunne formulere problemstillinger som grunnlag for å gjennomføre et vitenskapelig arbeid kunne gjennomføre et forskningsprosjekt på selvstendig og kritisk vis ved bruk av relevanteteorier og metoder, inkludert feltmetodikk beherske formidling av vitenskapelig arbeid både skriftlig og muntlig kunne gjennomføre et forskningsprosjekt i tråd med etiske normer innen forskning være kvalifisert til opptak på ph.d.-programmet i geografi Generell kompetanse: være kompetent for arbeid innenfor offentlig og privat virksomhet og forskning kunne anvende faglig kunnskap i kommunikasjon med spesialister så vel som allmennheten Opptakskrav Opptak til masterstudiet i geografi krever følgende: Fullført bachelorgrad i geografi eller tilsvarende utdanning av minimum 3 års omfang (180 sp), med godkjent fordypning i geografi (minst 80sp) Faglig minstekrav for å søke opptak er en gjennomsnittskarakter i fordypningen på C (eller tilsvarende) Krav til faglig opptaksgrunnlag (fordypning i geografi). Ett av alternativene er tilstrekkelig: Fordypning i geografi (82,5 sp) bestående av GEOG1000, GEOG1001, GEOG1002, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005 og GEOG1006 (60 sp), samt 22,5 sp fordypningsemner I geografi eller tilsvarende (gjelder frem til høsten 2017) Fordypning i geografi (105 sp) bestående av GEOG1000, GEOG1001, GEOG1003, GEOG1004, GEOG1005, GEOG1007, GEOG2010 (67,5 sp), samt valgfrie emner i geografi (22,5 sp) og GEOG2900 Bacheloroppgave (15sp) Tilsvarende utdanning fra andre læresteder kan bli vurdert av Geografisk institutt Dersom du har utdanning fra andre institusjoner enn NTNU som inngår i det faglige opptaksgrunnlaget for masterprogrammet, må du søke om innpassing innen 15. april. Søknaden sendes til NTNU, SVT-fakultetet. Unntak, se lenke Søkere rangeres etter gjennomsnittskarakteren i opptaksgrunnlaget (fordypningen). Studenter som blir tatt opp på masterprogrammet i geografi, er forpliktet til å opprette en utdanningsplan. Studiet gjennomføres normalt på fire semester. Studiet kan tas som deltidsstudium etter søknad til instituttet.

18 SIDE 156 Alle søkere som har en veid gjennomsnittskarakter på minst C eller tilsvarende i opptaksgrunnlaget, er garantert å få tilbud om plass på mastergradsprogrammet i geografi. Det presiseres at denne C-garantien er en prøveordning. For senere opptak henvises det til informasjon på Nye opptakskrav fra 2017 Fra og med opptaksåret 2017 kreves det minst 90 studiepoeng faglig fordypning: inkludert bacheloroppgave, for å få opptak til mastergradsprogrammet i geografi. De som ikke har en faglig fordypning på 90 sp, og lurer på hvordan de kan tilfredsstille dette kravet, kan kontakte SVT-fakultetet. Studiets oppbygning Mastergradsprogrammet i geografi er normert til 120 studiepoeng og består av en felles del som omfatter de obligatoriske emnene GEOG3003 Methodology and the Research Process, GEOG3001 Fagfilosofi, teorier og begreper, samt Eksperter i Team. Studenten må velge en langsgående landsby. GEOG3005 Qualitative Methods, GEOG3006 Quantitative Methods eller GEOG3523 GIS Data Capture and Mapping. GEOG3523 er forbeholdt studenter som skal skrive en naturgeografisk mastergradsoppgave eller benytter GIS i masteroppgaven. Konsulter med instituttet hvis du er usikker på hvilket metodeemne du bør ta. en spesialiseringsdel som består av 2 eller 3 valgfrie emner på til sammen 22,5 studiepoeng. Se tabell over valgfrie emner. Andre emner kan godkjennes etter søknad til instituttet. GEOG3900 Masteroppgave i geografi (60 sp). Alle avlagte eksamener som inngår i mastergraden må være bestått før masteroppgaven kan bli vurdert. Avtale om gjennomføring av masteroppgave Alle studenter skal inngå avtale om gjennomføring av masteroppgave. Avtalen bekrefter at tema for masteroppgaven er godkjent og at student, veileder og institutt er kjent med og har akseptert gjeldende retningslinjer for gjennomføring. Avtalen regulerer også veiledningsforholdet. Tabell som viser oppbyggingen av masterstudiet i geografi: Semester Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) 4. semester/v GEOG semester/h 2. semester/v GEOG3001 GEOG3005, Eksperter i team GEOG3006 eller GEOG semester/h GEOG3003 Valgemner tilsvarende 22,5 studiepoeng EMNEOVERSIKT Obligatoriske emner: Kode Emnenavn Sp Und. Adg. Obl. FK GEOG3001 Fagfilosofi, teorier og begreper 15 Vår Åpent X X GEOG3003 Methodology and the Research Process 7,5 Høst Åpent X X GEOG3005* Qualitative Methods Høst/ 7,5 Vår Åpent X X

19 SIDE 157 Kode Emnenavn Sp Und. Adg. Obl. FK GEOG3006* Quantitative Methods 7,5 Vår Åpent X X GEOG3523* GIS Data Capture and Mapping 7,5 Vår Åpent X X EiT Eksperter i Team 7,5 Vår Adgangsbegrenset X X GEOG3900** Masteroppgave i geografi 60 Høst/ Vår Studierettskrav Obl. = Emnet har obligatorisk aktivitet som må være bestått for å få gå opp til eksamen. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. FK = Emnet har forkunnskapskrav. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. *Studentene velger ett av metodeemnene GEOG3005, GEOG3006 eller GEOG3523. GEOG3523 er forbeholdt studenter som skal skrive en masteroppgave innenfor GIS eller naturgeografi. **Forutsetter opptak til programmet Valgfrie emner: Kode Emnenavn Sp Und. Adg. Obl. FK GEOG3030 Natural Resources Management 7,5 Høst Åpent X X GEOG3053 Discources of Development and Globalization X X 7,5 Høst Åpent GEOG3100 Samfunnsperspektiv på entreprenørskap I 7,5 Høst Åpent X X GEOG3505* Landscape and Planning 15 Høst Åpent X X GEOG3506* Geography, Health and Development 7,5 Høst Åpent X X GEOG3509* Naturgeografisk seminar 7,5 Høst Åpent X X GEOG3513* Fluviale systemer 7,5 Høst** Åpent X GEOG3514* Skråningssystemer og materialtransport 7,5 Høst** Åpent X GEOG3515* Environment, Development and Changing Rural Livelihoods 7,5 Høst Åpent X X GEOG3516* Humanitarianism: Theory and Practice 7,5 Høst Åpent X GEOG3517* Sosial ulikhet, identitet og sted Undervises ikke studieåret 7,5 2014/2015 GEOG3518* Knowledge Management in a Global Economy 7,5 Høst Åpent X X GEOG3522* Migration and Development 7,5 Vår Åpent X X GEOG3523 GIS Data Capture and Mapping 7,5 Vår Åpent X X GEOG3524 Raster Based GIS 7,5 Vår Åpent X X Obl. = Emnet har obligatorisk aktivitet som må være bestått for å få gå opp til eksamen. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. FK = Emnet har forkunnskapskrav. Sjekk emnebeskrivelsen for nærmere informasjon. * Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet og dersom instituttet har tilstrekkelig med undervisningsressurser. Se for oppdatert informasjon om hvilke emner som tilbys. Oversikt over emner som ikke tilbys grunnet mangel på undervisningsressurser vil bli tilgjengelig seinest 10. januar i vårsemesteret og 10. august i høstsemesteret. X

20 SIDE 158 ** GEOG3513 og GEOG3514: Emnene gis annethvert år og alternerer med hverandre. Hvilket emne som tilbys kunngjøres ved semesterstart på instituttet og på instituttets nettside. Høsten 2014 vil det bli gitt undervisning i GEOG3514. EMNEBESKRIVELSER GEOG3001 Fagfilosofi, teorier og begreper Philosophy of Geography, Theories and Concepts Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO303: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Godkjent arbeidsnotat og kommentar Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi Læringsmål: Kunnskap: Ved gjennomført studium skal kandidaten ha inngående kunnskap om nyere grunnleggende debatter, begreper og vitenskapsteoretiske ståsteder i faget. Ferdigheter: Kandidaten skal kunne identifisere og analysere sentrale mekanismer bak begreps- og teoriutvikling. Generell kompetanse: Trening i faglig analyse, samt skriving og presentasjon av en faglig tekst. Faglig innhold: Emnet gir en oversikt over geografifagets utvikling fra ca til i dag, og det legges vekt på å fremheve de ideene, tradisjonene og retningene som har hatt størst betydning i denne perioden. Dagens mest sentrale retninger og debatter fokuseres. I første del av semesteret er undervisningen hovedsakelig basert på forelesninger. I midten av semesteret arbeider studentene med individuelle arbeidsnotat, der det generelle kursstoffet knyttes opp mot valgt tema/problemstilling for mastergradsoppgaven. Arbeidsnotatene skal presenteres og diskuteres på et seminar (1 time pr. student). Seminaret arrangeres i andre halvdel av semesteret. I tillegg til å presentere eget notat skal hver student også gi forberedte kommentarer til en medstudent sitt notat. Både arbeidsnotat og kommentarer må være godkjent før det gis adgang til hjemmeeksamen. I sensurmøtet settes det en foreløpig karakter på eksamensbesvarelsen, som justeres gjennom muntlig prøve. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart. Læringsformer og aktiviteter: 24 timer forelesninger og 24 timer seminarer (avhengig av antall studenter på kurset). Vurderingsform: Hjemmeeksamen Hjemmeeksamen GEOG3003 Methodology and the Research Process Methodology and the Research Process Teaching: Autumn: 7.5 Cr Language of instruction: English Credit reduction: GEOG3002: 7.5 Cr Grade: Pass/Fail Compulsory assignments: Field course preparations, presentation, field course with report Required previous knowledge: Bachelor s degree in Social Sciences, Biology, Chemistry or

21 SIDE 159 Resource Geology or the equivalent. Other relevant qualifications can be accepted by the Department of Geography. The course is also open for students admitted to the 5-year teacher training programme in Geography. Learning objectives: The course gives the students a deeper knowledge on stages of the research process and relations to the common methodologies in the subject. The students should develop relevant skills and experience through participation in a limited field work based on relevant methods and disseminate their research results. Academic content: The course focuses on getting started in geographical research at master level. It is comprised of two main parts: (1) a lecture / seminar part, (2) a field course with additional preparations and seminars. Various methodologies are practiced during the field course, in which students work in groups on particular topics and research objectives. The group work will form part of a common field course report. Emphasis is placed on developing a critical and reflexive attitude to the choice of research objective, research questions and the application of different methodologies. Some lectures will address the process with developing research objectives and choice of methodology for the master thesis. This process will end in a project assignment which delimits the theme, research objectives / questions and an assessment of research design, appropriate methodology and broader methods in the planned master thesis. Teaching methods and activities: Field course, lectures: 10 hours, seminars: 8 hours. It is expected that compulsories and examinations must be completed in English. Exceptions must be clarified with the lecturer responsible for the course. Assessment: Assignment Forms of assessment Time Percentage Deadline Assignment GEOG3005 Qualitative Methods Qualitative Methods Teaching: Both autumn and spring: 7.5 Cr Language of instruction: English Credit reduction: GEOG3002: 7.5 Cr, GEOG3052: 7.5 Cr, AFR3002: 7.5 Cr, AFR3005: 7.5 Cr, GEOG3004: 7.5 Cr Grade: Pass/Fail Compulsory assignments: Reflection notes/individual assignment Recommended previous knowledge: See required previous knowledge. Required previous knowledge: GEOG3003.Other relevant qualifications may be accepted by the Department of Geography. It is optional for those attending the 5-year teacher training programme in Geography (master). Learning objectives: Knowledge: Obtain an advanced understanding of methodological principles, core concepts and techniques in qualitative Research. Skills: Be able to discuss, apply and assess adequate qualitative methods in relations to a chosen Research design. General competency: Be able to write an independent assignment focusing on research design or specific aspects of qualitative research. Academic content: The course focuses on qualitative methodology, such as case study, ethnography, multi-sited methodology, feminist methodology, and discourse analysis. Major emphasis will be on positioning, representation, reflexivity, ethics, and interpretations.