Vedtatt av Styret ved NTNU 16. desember 2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 14.

Transkript

1 SIDE 124 GEOGRAFI GEOGRAFI Vedtatt av Styret ved NTNU 16. desember 2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 14. februar 2006 BACHELORGRAD I SAMFUNNSVITENSKAP MED FORDYPNING I GEOGRAFI ÅRSSTUDIUM I GEOGRAFI EMNER I GEOGRAFI MASTERGRAD I GEOGRAFI MASTERGRAD I GEOGRAFI MED STUDIERETNING I NATURRESSURSFORVALTNING INNLEDNING Geografi er studiet av mennesker, natur og samfunn i et romlig perspektiv. Hvorfor er det slik akkurat her? er et grunnleggende spørsmål i faget. Det å kartlegge og forstå romlig variasjon er et viktig faglig fokus. Dette innebærer analyse av geografiske mønstre og de strukturene og prosessene som påvirker dem. Et annet viktig fokus er samspillet mellom mennesker og omgivelser. Mennesket både tilpasser seg til og bidrar til å omforme miljø, landskap og sted. Geografer legger vekt på å forstå hvordan omgivelsene påvirker menneskelig aktivitet, kultur og velferd, og hvordan mennesket, på sin side, påvirker sine omgivelser. De er opptatt av hvordan dette samspillet kan forstås både i et historisk og et fremtidsrettet perspektiv, og hvilke effekter det gir. Undervisningen omfatter både samfunnsgeografiske og naturgeografiske emner. Sentrale tema i samfunnsgeografi er globalisering, landskapsendring, miljøproblemer, urbanisering, regional utvikling, migrasjon, fattigdom og ulikhet. Problemstillingene er knyttet til så vel det lokale som det regionale og globale nivå, og til både rike og fattige land. Naturgeografien omfatter kunnskap om landformer, vegetasjon og klima i ulike deler av verden. Den gir innsikt i hvordan vannets, isens og vindens arbeid forandrer landskapet. Koblingen til samfunnsmessige konsekvenser av disse prosessene er hele tiden sentral. Geografer benytter både generelle kvantitative og kvalitative metoder, i tillegg til spesielle geografiske metoder som kartografi, geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse. Faget har også en sterk feltarbeidstradisjon. Geografi er et bredt orientert fag som egner seg godt i kombinasjon med både naturvitenskapelige, humanistiske og/eller andre samfunnsvitenskapelige fag. Et hovedmål med studiet er å utvikle studentenes evne til å oppfatte sammenhenger og se menneskelig virksomhet og naturmiljø i et helhetsperspektiv. Faget kvalifiserer for stillinger innenfor undervisning, forskning, offentlig forvaltning og planlegging, privat næringsliv og konsulentvirksomhet, interesseorganisasjoner og bistandsarbeid. EMNEOVERSIKT LAVERE GRAD Kode Tittel Sp Und Adgangsbegrensning GEOG1000 Menneske og sted I (Ex.Fac) 7,5 H Nei GEOG1001 Menneske og sted II 7,5 V Nei GEOG1002 Befolkning, ressurser og miljø 7,5 H Nei GEOG1003 Geografi i praksis- kvalitative analyser 7,5 H Nei GEOG1004 Geografi i praksis- tall, kart og bilder 7,5 V Nei GEOG1005 Jordas naturmiljø 15 V Nei

2 GEOGRAFI SIDE 125 Kode Tittel Sp Und Adgangsbegrensning GEOG1006 Geografifagets historie 7,5 H/V Nei GEOG1507* Mennesket endrer landskapet 15 V Nei GEOG1508* Nord/sør relasjoner 15 H Nei GEOG1510* Det globale i det lokale I 15 V Nei GEOG1511* Kartografi, GIS og fjernanalyse 7,5 V Nei GEOG1512* Istider og glasiale prosesser 7,5 V Nei GEOG1513* Sedimentproduksjon og- transport i skråninger og vassdrag 15 H Nei *Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet. BACHELORGRAD I SAMFUNNSVITENSKAP MED FORDYPNING I GEOGRAFI Bachelorgraden gir en felles innføring i sentrale deler av faget, samt mulighet for spesialisering og fordypning i en del av fagets subdisipliner. Alle emner er åpne, og kan tas enten man ønsker full fordypning i geografi eller ikke. Obligatoriske emner Emnene GEOG1000 til GEOG1006 (til sammen 60 studiepoeng) er obligatorisk for alle studenter som ønsker full fordypning med mulighet for opptak til mastergradsstudiet i geografi. Valgfrie emner De som ønsker full fordypning i geografi (minst 80 studiepoeng) må i tillegg velge emner av til sammen minst 22,5 studiepoeng blant de som står oppført under 3-6. semester i tabellen under. Enkelte emner som organiseres under andre studieprogram (f.eks Afrika-studier) vil kunne godkjennes som valgemne i bachelorgraden i geografi. Det vil også være mulig å hente ned enkelte valgemner fra mastergradsstudiet. Dette gjelder GEOG3506- Geografi, helse og utvikling, GEOG3512- Geografi i skole og universitet, GEOG3513- Fluviale systemer og GEOG3514- Skråningssystemer og materialtransport. Det er mulig å velge mer enn 82,5 studiepoeng i geografi. Modell av fordypning i bachelorgraden kan se slik ut: Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne(7,5 sp) Emne (7,5 sp) GEOG1507 og/eller GEOG1510 GEOG1511 og GEOG1006 eller 6. semester/vår eller 2.fordypning /eller GEOG fordypning 5. semester/høst GEOG1508 og/eller GEOG1513 eller 2.fordypning GEOG1006 eller 2. fordypning eller 2.fordypning og/eller GEOG3506, GEOG eller 2.fordypning 4. semester/vår 2.fordypning 2.fordypning 2.fordypning 2.fordypning 3. semester/høst Perspektivemne* 2.fordypning 2.fordypning 2.fordypning 2. semester/vår GEOG1001 GEOG1005 GEOG semester/høst Ex. phil GEOG1000 (Ex. fac.) GEOG1002 GEOG1003 *Perspektivemne GEOL1003 Geologi og miljøet kan ikke brukes som perspektivemne av studenter som skal ha fordypning i geografi.

3 SIDE 126 GEOGRAFI Denne tabellen viser anbefalt studieplan/utdanningsplan for en student som følger studieprogrammet bachelor i samfunnsvitenskapelige fag og som har startet med geografi som første fordypning. Senere i studieløpet kan studenten velge mellom å avlegge siste del av fordypningen enten høst eller vår. Studenten kan velge om han eller hun vil gjøre ferdig fordypningen i geografi før eller etter hun har begynt på 2. fordypning. Studiet kan tas som deltidsstudium etter avtale med fakultetet. Utenlandsstudier Det er mulig for studenten å ta et utenlandsopphold i ett til to semester, fortrinnsvis i siste del av studiet. Det er viktig at de fagene studenten tar i utlandet er forhåndsgodkjent og passer inn i de øvrige utdanningsplanene til studenten. ÅRSSTUDIUM I GEOGRAFI Emnene GEOG tilsvarer 60 sp og utgjør årsstudium i geografi. Dette har tradisjonelt gitt formell undervisningskompetanse i geografi. Endring i vurderingsform og i beregning av delkarakterer Vær oppmerksom på at enkelte emner kan ha endret vurderingsform og/eller endret beregning av delkarakterer. Ved evt. gjentak av eksamen må du rette deg etter gjeldende studieplan. EMNEBESKRIVELSER GEOG1000 Menneske og sted I People and Place I Undervisning: Høst: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO102: 7.50 SP, GEOG6000: 7.50 SP Obl. aktiviteter: 3 dagers feltkurs utenfor Trondheim og godkjent gruppeoppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over noe av bredden og mangfoldet i geografifaget. Faglig innhold: Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i en del sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra mange av fagets subdisipliner. Dette knyttes til en norsk distriktskontekst. En del av undervisningen henter eksempler fra en konkret region i Trøndelag. Blant annet vil studentene få kunnskap om hvordan landskapet er formet gjennom naturgitte så vel som menneskepåvirkete prosesser. Bygdas historiske utvikling, aktuelle problemer og arealkonflikter, karakteristika ved landskap, befolkning, livsform og næringsliv, så vel som stedsidentitet/regional identitet blir tatt opp. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng. I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport, som må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og 3 dagers feltkurs utenfor Trondheim, obligatorisk. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1

4 GEOGRAFI SIDE 127 GEOG1001 Menneske og sted II People and Place II Undervisning: Vår: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO102: 7.50 SP Obl. aktiviteter: 3 dagers feltkurs i Trondheim og godkjent gruppeoppgave Læringsmål: Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over noe av bredden og mangfoldet i geografifaget. Faglig innhold: Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i en del sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra mange av fagets subdisipliner. Dette knyttes til en norsk bykontekst. En del av undervisningen henter eksempler fra Trondheim. Studentene vil få kunnskap om byens historiske utvikling, aktuelle problemer og arealkonflikter samt karakteristika ved bylandskap, befolkning, levekår og næringsliv. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng. I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport, som må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og obligatorisk feltkurs, 3 dager i Trondheim. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG1002 Befolkning, ressurser og miljø Populations, Recourses and Environment Undervisning: Høst: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO100: 2.50 SP, SVGEO102: 5.0 SP, SVGEO100(v.2): 2.50 SP, SFEL2000: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene oversikt over noen sentrale begrep og teorier knyttet til forvaltning av naturressurser. Faglig innhold: Aktuelle miljøproblemer som f.eks arealbrukskonflikter, avskoging og vannknapphet blir diskutert. Videre gir emnet en kort innføring i grunnleggende demografiske begrep og modeller, samt trekk ved den globale befolkningsutviklingen. Det legges vekt på å presentere ulike måter å se på sammenhengen mellom økonomisk vekst, befolkningsvekst, fattigdom og miljøforringelse. Hver student skal i løpet av semesteret skrive en individuell semesteroppgave. Den individuelle semesteroppgaven må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og 8 timer seminar. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG1003 Geografi i praksis - Kvalitative metoder Geography in Practice - Qualitative Methods Undervisning: Høst: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Deltagelse på kollokvier og godkjent 2 gruppebaserte øvingsoppgaver. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over kvalitative forskningsmetoder, samt en viss erfaring med bruk av kvalitativ metode.

5 SIDE 128 GEOGRAFI Faglig innhold: Forskningsprosessen, forskerroller og etikk, samt ulike datakilder i geografifaget gjennomgås. Kurset går videre inn på de mest vanlige kildene og metodene brukt i kvalitative analyser: feltarbeid og observasjon, intervju, samt ulike former for tekst og dokumentanalyse. Gjennom praktiske øvinger som det arbeides med i grupper, får studentene trening i innsamling, bearbeiding og analyse av kvalitative data. Øvingene organiseres gjennom obligatoriske kollokvier, der det også legges vekt på muntlig presentasjon. 2 gruppeoppgaver må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 14 timer forelesninger, 8 timer kollokvier, Obligatorisk aktivitet: Deltagelse på kollokvier og 2 gruppebaserte øvingsoppgaver. Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG1004 Geografi i praksis - Tall, kart og bilder Geography in Practice - Statistics, Maps and Images Undervisning: Vår: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO100: 7.50 SP, SVGEO100(v.2): 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvingsoppgaver Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Målet med emnet er å gi studentene en bred oversikt over kvantitative metoder og bruk av kart og bilder i geografisk informasjonssystemer (GIS) Faglig innhold: De viktigste former for innsamling av kvantitative data blir presentert slik som bruk av spørreskjema/survey, men også bruk av sekundære datakilder (offentlig statistikk, eksisterende kart og bilder) står sentralt. Videre gir emnet en praktisk innføring i bearbeiding, analyse og presentasjon av geografiske data både i statistiske programpakker (SPSS) og geografiske informasjonssystemer (ArcGIS). Emnet omhandler beskrivende statistikk, ulike analyseteknikker, utvalgsmetoder for kvantitative geografiske problemstillinger og grafiske presentasjonsmetoder i form av grafer og temakart. Emnet omhandler også av bruk flyfoto og satellittbilder. Gjennom praktiske øvinger får studentene innsikt i muligheter og begrensninger i bruk av ulike kvantitative teknikker samt kart- /bildeanalyse. Øvingene er obligatoriske, og må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Øvingene er tellende for den endelige karakter oppnådd i emnet. Læringsformer og aktiviteter: Læringsformer og aktiviteter: 18 timer forelesninger, 14 timer øvinger. Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen. /Arbeider SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 8/10 MAPPEEVALUERING 2/10 GEOG1005 Jordas naturmiljø Earth s Natural Environment Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG1506: 7.50 SP, SVGEO101: 15.0 SP Obl. aktiviteter: 3 dagers feltkurs, 3 oppgaveforberedelser Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene grunnleggende kunnskap om geologi, landformer, klima og vegetasjon både på lokalt og globalt nivå. Faglig innhold: Det legges vekt på å formidle den gjensidige sammenhengen mellom de ulike delene

6 GEOGRAFI SIDE 129 av jordas naturmiljø, samt å gi eksempler på hvordan jordas naturmiljø og menneskelig aktivitet gjensidig påvirker hverandre. Arbeid med individuelle oppgaver vil gi studentene skrivetrening, samt kjennskap til ulike verktøy for behandling av naturgeografiske data, og aktiv bruk av teoretisk pensum. I oppgave 1 og 2 skal pensum anvendes for å beskrive, analysere og diskutere relevante temakart og datasett, mens oppgave 3 blir knyttet til det obligatoriske feltkurset som gjennomføres i slutten av april. Læringsformer og aktiviteter: 30 timer forelesninger. Obligatorisk aktivitet. 3 dagers feltkurs, 3 øvinger samt 5 kollokvier. Vurderingsform: Individuelle oppgaver. Oppgave 1 teller 20% og har innleveringsfrist i februar, oppgave 2 teller 40% og har innleveringsfrist i mars og oppgave 3 teller 40% og har innleveringsfrist i mai. Vurderingsform: Oppgave OPPGAVE 1/5 OPPGAVE 2/5 OPPGAVE 2/5 GEOG1006 Geografifagets historie History of Geographical Thought Undervisning: Både høst og vår: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO200: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjente oppgaver Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene en generell innføring i geografifagets historie Faglig innhold: Emnet tar opp de viktigste trekkene ved fagets utvikling fra oldtiden til i dag. Det å ha en viss kjennskap til fagets utvikling og tradisjoner er viktig både fordi det styrker ens faglige identitet og fordi det gir en nødvendig bakgrunn for å forstå dagens fagutvikling og grunnlagsdebatter. Ved siden av forelesninger vil det bli arrangert kollokvier, der en får hjelp og støtte til å besvare to mindre skriftlige oppgaver. Oppgavene besvares individuelt og leveres innen angitte frister. Oppgavene må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 12 timer forelesning, 4 timer kollokvier. Obligatorisk aktivitet: Godkjente oppgaver. Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer GEOG1507 Mennesket endrer landskapet Man Changes the Landscape Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO203: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene kjennskap til fagfeltet historisk geografi. Faglig innhold: Endringer i Norges kulturlandskap over tid blir spesielt belyst, med en viss vektlegging av den senere tids utvikling. Videre gir emnet innsikt i hvordan jordbrukspolitikk, arealplanlegging, naturvern og kulturminnevern påvirker landskapet. Hver student skal i løpet av semesteret skrive en individuell semesteroppgave. Den individuelle semesteroppgaven må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 30 timer forelesninger.

7 SIDE 130 GEOGRAFI SKRIFTLIG EKSAMEN 6.0 Timer 1/1 GEOG1508 Nord/sør relasjoner North-South Relations Undervisning: Høst: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO201: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave. Tre seminarer. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet gir en introduksjon til fagfeltet utviklingsgeografi. Målet er å gi studentene bred oversikt over noen sentrale utviklingsteoretiske og utviklingspraktiske tema. Slik innsikt skal kunne gi bedre grunnlag for å forstå dagens utviklingssituasjon og debatter. Faglig innhold: Hovedvekten legges på temaene utviklingsteori, geopolitikk, Nord/Sør-relasjonene, bistandssystemet og bistandsideologier. Det stilles spørsmål som: Hva er utvikling? Hvordan er fordeling av samfunnsgodene i det samfunnet vi lever i og verden for øvrig? Hva betyr globalisering i et utviklingsperspektiv? Hvordan organiseres bistand og hvordan reflekterer bistand vår utenrikspolitikk? Hver student skal i løpet av semesteret skrive en individuell semesteroppgave. Semesteroppgaven må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. I løpet av semesteret skal studentene skrive og presentere en individuell semesteroppgave basert på en problemstilling som de selv har identifisert. Lesing og tolkning av vitenskapelige tekster danner det metodiske grunnlaget for oppgaven. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og 8 timer seminar (4 seminar). 3 av seminarene er obligatoriske. Godkjent individuell semesteroppgave. Vurderingsform: 6 timers skriftlig eksamen. SKRIFTLIG EKSAMEN 6.0 Timer 1/1 GEOG1510 Det globale i det lokale The Global in the Local Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO212: 9.0 SP Obl. aktiviteter: 5 dgr feltkurs, 5 dgr forb. Godkjent feltkursrapport og presentasjon Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene innsikt i sammenhengen mellom den globale og den lokale/regionale utviklingen. Faglig innhold: Emnet gir oversikt over sentrale tema og problemstillinger innen økonomisk geografi og sosial- og kulturgeografi, men det legges spesielt vekt på å få frem samspillet mellom økonomiske, sosiale og kulturelle faktorer. Videre gir emnet innblikk i hva et kjønns- og livsløpsperspektiv innebærer. I lys av disse overordnete perspektivene tar emnet eksempelvis opp problemstillinger knyttet til lokale/ regionale omstillingsprosesser, innovasjon, entreprenørskap, flytteprosesser, bosettingsmønster og regionalpolitikk. Emnet fokuserer først og fremst på norske/nordiske forhold. I forbindelse med det obligatoriske feltkurset blir det gitt oppgaver som studentene skal arbeide med i grupper. Gruppene må presentere sine rapporter på seminarer. Gruppeoppgavene må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger, 12 timer seminarer. 5.dagers feltkurs(+ 5 dagers forberedelse)

8 GEOGRAFI SIDE 131 SKRIFTLIG EKSAMEN 6.0 Timer 1/1 GEOG1511 Kartografi, geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse Cartography, GIS and Remote Sensing Undervisning: Vår: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO205: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvingsoppgaver Anbefalte forkunnskaper: GEOG1004 Geografi i praksis- tall, kart og bilder eller tisvarende. Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene kunnskap om behandling av informasjon i kart. Faglig innhold: Emnet gir en oversikt om hvilke teknikker vi har for å visualisere et datamateriale, gjennom blant annen relieff fremstilling og bruk av digitale terrengmodeller (DTM). Videre blir det gitt undervisning i manuelle og algoritmiske metoder for generalisering, klassifikasjon og multivariate metoder for å oppnå et best mulig resultat rent kartografisk. Studentene vil også bli introdusert til geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse. Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger og 20 timer øvinger (obligatorisk). SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG1512 Istider og glasiale prosesser Ice Ages and Glacial Processes Undervisning: Vår: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent essay Anbefalte forkunnskaper: GEOG1005- Jordas naturmiljø Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene kunnskaper om utviklingen av det norske naturlandskapet med vekt på betydningen av klimaendringer, istider og prosesser knyttet til isbreer. Faglig innhold: Det legges særlig vekt på hvordan isbreer tærer på berggrunn, avsetter løsmasser og danner landformer, samt hvordan ulike landformer gir informasjon om fortidens klima. Kandidatene skal skrive et essay basert på 4-5 artikler valgt ut fra ett av kursets hovedtema. Essayet skal presenteres muntlig, og må godkjennes før eksamen kan avlegges. Læringsformer og aktiviteter: 18 timer forelesninger, 4 timer seminarer. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG1513 Sedimentproduksjon og -transport i skråninger og vassdrag Sediment Production and -Transport on Slopes and in Rivers Undervisning: Høst: 15.0 SP Obl. aktiviteter: 5 dagers feltkurs (obligatorisk). Godkjent oppgave Anbefalte forkunnskaper: GEOG Jordas naturmiljø Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene kunnskaper om prosesser knyttet til frost, skråninger og rennende vann. Faglig innhold: Det legges vekt på hvordan prosesser knyttet til frost, skråninger og rennende vann bidrar til landformutvikling og har anvendt betydning, eksempelvis når det gjelder skred, inngrep i vassdrag og flomproblematikk. Emnet vil kombinere teoretiske og metodiske tilnærminger gjennom et obligatorisk feltkurs. Feltkurset skal gi trening i planlegging og gjennomføring av feltarbeid, dataanalyse samt muntlig og skriftlig presentasjon. Basert på innsamlet feltdata skal det skrives en individuell

9 SIDE 132 GEOGRAFI oppgave eller en gruppeoppgave, som presenteres muntlig mot slutten av kurset. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: 24 timer forelesninger, 4 timer seminarer. Vurderingsform: Oppgave/Muntlig OPPGAVE 1/3 MUNTLIG EKSAMEN 2/3 Overlapp SVGEO001 GEOG3512 7,5 studiepoeng SVGEO100 GEOG1002 2,5 studiepoeng SVGEO100 GEOG1004 7,5 studiepoeng SVGEO101 GEOG studiepoeng SVGEO102 GEOG1000 7,5 studiepoeng SVGEO102 GEOG1001 7,5 studiepoeng SVGEO102 GEOG studiepoeng SVGEO200 GEOG1006 7,5 studiepoeng SVGEO201 GEOG1508 7,5 studiepoeng SVGEO203 GEOG1507 7,5 studiepoeng SVGEO204 GEOG studiepoeng SVGEO205 GEOG1511 7,5 studiepoeng SVGEO212 GEOG studiepoeng

10 GEOGRAFI SIDE 133 MASTER I GEOGRAFI Ved Geografisk institutt tilbys tre mastersstudier; Master i geografi, Master i geografi med spesialisering i naturressursforvaltning og Master of Philosophy in Development Studies. Sistnevnte er et engelskspråklig studium rettet mot studenter som ønsker å spesialisere seg i utviklingsgeografi. Det er åpent både for norske og utenlandske studenter. Studieplanen for Master of Philosophy in Developement Studies er omtalt et annet sted i denne boken. Masterstudiet i geografi gir en videregående utdannelse i geografi. Målet er å gi studentene en dypere forståelse av geografiske problemstillinger og metoder, kjennskap til den teoretiske debatten innen faget og trening i bruk av geografiske arbeidsteknikker. Studenter som velger master i geografi med spesialisering i naturressursforvaltning vil få en dypere innsikt i forholdet mellom teori og praktisk forvaltning av naturressurser. Opptak Opptak til mastergradsstudiet i geografi/master i geografi med spesialisering i naturressursforvaltning forutsetter godkjent fordypning (minst 80 sp) i geografi i bachelorgraden (eller annet lavere grads studie som kan godkjennes som opptaksgrunnlag). Studiet gjennomføres normalt på fire semester. Studenter som blir tatt opp, er forpliktet til å opprette en utdanningsplan. Ved opptak til mastergraden i geografi, er det innført karaktergrense. Alle som tas opp, må minst ha en gjennomsnittskarakter på C (eller tilsvarende) i fordypningen (eventuelt annet opptaksgrunnlag). Mastergraden er adgangsbegrenset og tar opp et begrenset antall studenter. Enkelte mastergrader har mange søkere og en gjennomsnittskarakter på C er derfor ingen garanti for opptak. Studier i utlandet Det er mulig for studenten å ta et utenlandsopphold i ett til to semester, fortrinnsvis i 1. semester. Det er viktig at de fagene studenten tar i utlandet er forhåndsgodkjent og passer inn i de øvrige utdanningsplanene til studenten. Studiet består av: Selvstendig arbeid (masteroppgave) 60 sp Obligatoriske kurs 30 sp Eksperter i team 7,5 sp Valgfrie kurs 22,5 sp Studieopplegg master i geografi Semester Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) 4. semester/v GEOG semester/h GEOG semester/v GEOG3001 GEOG3004 Eksperter i team 1. semester/h GEOG3003 Valgemner tilsvarende 22,5 studiepoeng

11 SIDE 134 GEOGRAFI OBLIGATORISKE EMNER Kode Emnenavn Sp Und. Adgangsbegrensning GEOG3001 Fagfilosofi, teorier og begreper 15 Vår Nei GEOG3003 Feltkurs, forskningsdesign og 7,5 Høst Nei prosess GEOG3004 Forskningsmetoder; Kvalitative 7,5 Vår Nei og kvantitative metoder EiT Eksperter i Team 7,5 Vår Ja GEOG3900 Masteroppgave i geografi 60 Høst/Vår Ja GEOG3001 Fagfilosofi, teorier og begreper. Philosophy of Geography, Theories and Concepts Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO303: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Godkjent arbeidsnotat og kommentar Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene innsikt i grunnleggende debatter, begreper og vitenskapsteoretiske ståsteder i faget. Faglig innhold: Emnet gir en grov oversikt over geografifagets utvikling fra ca til i dag, og det legges vekt på å fremheve de ideene, tradisjonene og retningene som har hatt størst betydning i denne perioden. Dagens mest sentrale retninger og debatter fokuseres. I første del av semesteret er undervisningen hovedsakelig basert på forelesninger. I midten av semesteret arbeider studentene med hvert sitt arbeidsnotat, der det generelle stoffet knyttes opp mot valgt tema/problemstilling for masteroppgaven. Arbeidsnotatene skal presenteres og diskuteres på et seminar (1 time pr. student). Seminarene arrangeres forholdsvis konsentrert i andre halvdel av semesteret. I tillegg til å presentere eget notat skal hver student også gi forberedte kommentarer til en medstudents notat. Både arbeidsnotat og kommentarer må være godkjent før det gis adgang til hjemmeeksamen. Det settes en foreløpig karakter på eksamensbesvarelsen, som justeres gjennom muntlig prøve. Læringsformer og aktiviteter: 24 timer forelesninger og 24 timer seminarer (avhengig av antall studenter på kurset). Det settes en foreløpig karakter på eksamensbesvarelsen, som justeres gjennom muntlig prøve. Vurderingsform: Hjemmeeks HJEMMEEKSAMEN 1/1 GEOG3003 Feltkurs, forskningsdesign og prosess Fieldcourse, Reseach Design and Process Undervisning: Høst: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: GEOG3002: 7.50 SP Karakter: Bestått/Ikke bestått Obl. aktiviteter: Godkjent feltkurs med rapport og øvingsoppgaver Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi. Emnet er også åpent for masterstudenter på Afrikastudier samt 5-årig lærerutdanning med master i geografi. Læringsmål: Formålet med emnet er todelt. Et hovedmål er å forberede studentene på bruk av metode i egen masteroppgave. Det andre hovedmålet er å oppøve ferdigheter og erfaringer i en feltarbeidssituasjon gjennom et felles feltkurs. Faglig innhold: Emnet viderefører metodeopplæringen fra bachelorgraden. Det består av to deler: (1) en felles del, og (2) feltkurs i utlandet. I den felles innledningsdelen legges det vekt på å utvikle en kritisk og refleksiv holdning til valg og bruk av ulike forskningsdesign. Det gis en oversikt over muligheter og begrensninger ved ulike datatyper, innsamlingsmetoder og analyseopplegg.

12 GEOGRAFI SIDE 135 I felles del skal hver student gjennomføre ett gruppearbeid basert på eksempelvis utforming og bruk av spørreskjema. Gruppearbeidene skal presenteres på et seminar. Det vil arrangeres ulike aktiviteter som skal understøtte skrivingen av masteroppgaven. Etter gjennomført GEOG3003 velger studentene enten en kvalitativ eller en kvantitativ fordypning (GEOG3004). Metodearbeidet knyttes videre opp til et feltkurs i utlandet, der det blir gitt oppgaver som studentene skal arbeide med i grupper. Hensikten med feltkurs i utlandet er å praktisere de ulike metoder i andre kulturelle kontekster. Gruppearbeidene skal inngå i en felles feltkursrapport. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: Feltkurs, 14 timer forelesninger og seminar. Vurderingsform: Godkjente øvinger og feltkursrapport som vurderes med bestått/ikke bestått Vurderingsform: Oppgave OPPGAVE 1/1 GEOG3004 Forskningsmetoder; kvalitative og kvantitative metoder Research Method: Qualitative or Quantitative Method Undervisning: Både høst og vår: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: AFR3005: 7.50 SP, GEOG3002: 7.50 SP, GEOG3052: 7.50 SP, AFR3002: 7.50 SP Karakter: Bestått/Ikke bestått Obl. aktiviteter: Øvingsoppgaver Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi. Emnet er også åpent for masterstudenter på Afrikastudier samt 5-årig lærerutdanning med master i geografi. Det er en forutsetning at studentene har bestått GEOG3003 eller SANT3001 for å kunne ta eksamen i dette emnet. Læringsmål: Hovedmålet er å forberede studentene på bruk av metode i egen masteroppgave. Faglig innhold: Emnet viderefører metodeopplæringen fra GEOG3003. Det består av to deler: (1) en del der man fordyper seg enten i en kvalitativ eller kvantitativ modul og (2) skriver et refleksjonsnotat. Den kvalitative modulen skal gi studentene trening i å bruke kvalitative metoder som ulike typer intervju, observasjon og tekstanalyse. Undervisningen består av forelesninger, seminarer og øvinger. Øvingene skal gi praktisk trening i å utføre ulike teknikker for innsamling av kvalitative data såvel som analyse, refleksjon over etiske problemstillinger og formidling av slike data. Den kvantitative modulen gir en nærmere gjennomgang av kvantitative forskningsopplegg med vekt på statistiske analyser av foreliggende data. Her inngår bruk av programpakken SPSS. Forskningsdesign basert på samvariasjon og regresjon blir gjennomgått, også andre analyseteknikker vil bli gjennomgått ut fra studentenes behov. Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger, seminarer og øvinger. Hver student skal gjennomføre øvinger som skal reflektere kvantitative analyseteknikker som er relevante i forhold til arbeidet med masteroppgaven. Forelesninger og øvinger er felles med masterstudenter i Development Studies og foregår på engelsk. I siste del av kurset skal studentene skrive et notat hvor de reflekterer over metodebruk (basert på kvalitative og /eller kvantitative metoder) i egen masteroppgave. Alle gruppearbeidene og individuelle arbeider må være godkjent før det gis adgang til muntlig eksamen. Emnet undervises hver vår, men det gis et eget opplegg på høsten for studenter som følger 5-årig lærerutdanning med master i geografi. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: 8 timer forelesninger og øvinger. Vurderingsform: Refleksjonsnotat og muntlig eksamen. Refleksjonsnotatet gis en karakter som kan justeres på muntlig eksamen Vurderingsform: Refleksjonsnotat OPPGAVE 1/1

13 SIDE 136 GEOGRAFI GEOG3900 Masteroppgave i geografi Master Thesis in Geography Undervisning: 1. sem. høst, 2. sem. vår: 60.0 SP Obl. aktiviteter: Ingen Forkunnskapskrav: Forkunnskapskrav: Bestått eksamen i obligatoriske kurs i fagfilosofi (GEOG3001) og forskningsmetode (GEOG3003 og GEOG3004), Eksperter i team samt minst 22,5 sp valgfrie kurs. Læringsmål: Målet er å gi studentene trening i å gjennomføre et større, selvstendig vitenskapelig arbeid. Faglig innhold: Oppgaven utgjør 60 studiepoeng og bør være på sider. Instituttet har utarbeidet en arbeidsplan for oppgavearbeidet, som studentene bør følge for å kunne gjennomføre studiet på normert tid. Viktige punkter: Studentene må velge tema for oppgave allerede tidlig i første semester. Et 6-8 siders prosjektnotat må leveres innen 1. november til godkjenning, som del av obligatorisk emne. Dette danner grunnlag for endelig tildeling av veileder. Studentene må skrive arbeidsnotat (paper) i tilknytning til de obligatoriske kursene (2. semester) som vinkler det generelle stoffet mot valgt tema/ problemstilling. Lesing av nødvendig bakgrunnslitteratur og feltarbeid/datainnsamling må være gjennomført innen midten av 3. semester (medio oktober). En må være godt i gang med analysen innen slutten av 3. semester. Førsteutkast må være levert innen 1. mai (4. semester). Endelig utkast og avsluttende eksamen i juni eller august (4. semester). Rett til veileder opphører etter 4. semester. Læringsformer og aktiviteter: Vurderingsform: Masteroppgaven, samt 30 minutters presentasjon av masteroppgaven for åpent auditorium og inntil 1 times muntlig eksamen med utgangspunkt i masteroppgaven. Vurderingsform: Avhandling AVHANDLING 1/1 Valgfrie emner (høst) Kode Emnenavn Sp Und. Adgangsbegrensning GEOG3505* Landskap og planlegging 15 høst Nei GEOG3506* Geografi, helse og utvikling 7,5 høst Nei GEOG3509* Naturgeografisk seminar 7,5 høst Nei GEOG3510* GIS 15 høst Nei GEOG3511* Fjernanalyse 15 høst Nei GEOG3512* Geografi i skole og universitet, 7,5 høst Nei fagdidaktikk GEOG3513* Fluviale systemer 7,5 høst Nei GEOG3514* Skråningssystemer og materialtransport 7,5 høst Nei GEOG3515* Environment, development and 7,5 høst Nei changing rural livlihoods GEOG3516* Humanitarianism: theory and pratice 7,5 høst Nei GEOG3517* Det globale i det lokale- sosial- og 7,5 høst Nei kulturgeografiske perspektiver GEOG3518* Det globale i det lokale- økonomisk-geografiske 7,5 høst Nei perspektiver GEOG3561 Gender and social change 7,5 høst Nei * Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet.

14 GEOGRAFI SIDE 137 Enkelte emner som organiseres under andre studieprogram kan godkjennes som valgemner i mastergrad i geografi. GEOG3505 Landskap og planlegging Landscape and Planning Undervisning: Høst: 15.0 SP Undervisningsspråk: Engelsk Studiepoengreduksjoner: SVGEO323: 7.50 SP, SVGEO326: 7.50 SP, SVGEO362: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave/prosjektoppgave Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi, eller tilsvarende relevant utdanning. Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene innsikt i teoretiske og metodiske spørsmål i tilknytning til landskap sett i sammenheng med planlegging. Faglig innhold: Emnet tar opp til drøfting landskapsbegrepet, landskapsverdier, og teoretiske og metodiske problemer ved landskapsplanlegging og landskapsforvaltning. Det tilbys for begge instituttets mastergrader. Studenter som tar Master in Development Studies skal skrive en individuell semesteroppgave basert på kurslitteraturen. Studenter som tar Master i geografi skal delta i et prosjekt der de gjennom feltarbeid, intervju og dokumentanalyse analyserer en konkret planleggingssituasjon der landskaps- og miljøverdier er involvert. Prosjektarbeidet legges normalt opp som gruppearbeid. Prosjektets formål er å gi innsikt i hvordan og i hvilken grad hensyn til landskap og miljø blir tatt vare på i planlegging og forvaltning, og å illustrere hvilke problem landskaps- og miljøhensyn møter i den generelle planleggingsprosessen. Forelesningene vil normalt holdes på engelsk. Prosjektet for studentene på den norske mastergraden vil foregå på norsk, og grupperapportene skal normalt skrives på norsk. Læringsformer og aktiviteter: 30 timer forelesninger. Obligatorisk akivitet: Godkjent semesteroppgave/prosjektoppgave. Vurderingsform: Muntlig MUNTLIG EKSAMEN 1/1 GEOG3506 Geografi, helse og utvikling Geography, Health and Development Undervisning: Høst: 7.50 SP Undervisningsspråk: Engelsk Studiepoengreduksjoner: SVGEO331: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent semesteroppgave og presentasjon Forkunnskapskrav: De obligatoriske emnene i fordypningen i geografi GEOG eller bachelor i samfunnsvitenskap, eller tilsvarende relevant utdanning. Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene en bred oversikt over geografiske aspekter ved helse med to hovedfokus: Helsetilstand, sykdom / skade og risiko/ risikofaktorer. Helsetjenestens geografi på ulike nivå, med vekt på etterspørsel og bruk, tilbud og tilgjengelighet, forebygging, og behandling. Faglig innhold: Emnet legger hovedvekten på utviklingslandenes situasjon, men dekker også mer generelle utviklingstendenser for helse og helsetjenester i ulike deler av verden. Ved siden av et felles kjernepensum tilbys det to fordypningsretninger (pensumvarianter); en som går videre i et U-lands perspektiv og en retning for vestlige land (der norske forhold står sentralt). Emnet dekker studier innen så vel kvantitative som kvalitative metodetradisjoner. En del av studiet vil være basert på egen lesning som gir grunnlag for utarbeiding av semesteroppgave. Denne presenteres på seminar. Det arrangeres også et seminar om søking i bibliotek og databaser etter medisinsk og helsegeografisk litteratur (3 t). Semesteroppgave og presentasjon må være godkjent før det gis adgang til skriftlig eksamen.

15 SIDE 138 GEOGRAFI Læringsformer og aktiviteter: 20 timer forelesninger, 8 timer seminarer. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG3509 Naturgeografisk seminar Physical Geography Seminar Undervisning: Høst: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO330: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjente muntlige presentasjoner Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi, eller tilsvarende relevant utdanning. Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene økt innsikt i naturgeografisk forskningsteori og metode. Faglig innhold: Emnet tar opp sentrale tema innen naturgeografisk forskningsteori og metode. Hovedtema vil variere fra år til år, avhengig av pågående forskningsaktiviteter og de rådende teoretiske debatter. Studentene skal skrive et artikkelsammendrag basert på en fordypningsstudie (10-15 vitenskapelige artikler) innenfor ett av kursets hovedtema. Undervisningen vil i hovedsak foregå i form av seminarer hvor studentene legger fram vitenskapelige artikler for diskusjon, samt en presentasjon av artikkelsammendraget. Artikkelsammendraget skal foreligge skriftlig og gis karakter. Læringsformer og aktiviteter: 6 timer forelesninger, 12 timer seminarer (obligatorisk) Vurderingsform: Artikkelsammendrag Vurderingsform: Oppgave OPPGAVE 1/1 GEOG3510 Geografiske informasjonssystemer (GIS) Geographical Information Systems Undervisning: Høst: 15.0 SP Undervisningsspråk: Engelsk Studiepoengreduksjoner: SVGEO328: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvingsoppgaver og prosjektoppgave Anbefalte forkunnskaper: Statistikk, IT (programmering, database, grafisk databehandling) eller matematikk (lineær algebra) tilsvarende ca. 7,5 sp. Forkunnskapskrav: Minimum 82,5 sp. Læringsmål: Emnet har som mål å gi videregående kunnskap om geografiske informasjonssystemer (GIS). Emnet gir en grundig fordypning i bruken av GIS. Studentene vil bli kjent med hvordan GIS kan anvendes både innenfor samfunnsvitenskapelige problemstillinger (som GIS anvendt innen fredsog konfliktforskning) og innenfor naturvitenskapelige problemstillinger (som GIS anvendt innenfor forskning på fare for og konsekvenser av skred, flom og andre geohazards). Faglig innhold: Ulike typer for datafangst, bearbeiding, analyse og presentasjon av geografiske data ved hjelp av GIS. GIS basert modellering (geoprossesering) samt etiske betraktninger er noen av de sentrale komponentene i emnet. I løpet av semesteret skal studentene gjennomføre flere arbeidskrevende øvingsoppgaver samt en større prosjektoppgave. Disse må være godkjent før det gis adgang til eksamen og vil være tellende ved fastsettelse av den endelige karakter i emnet. Læringsformer og aktiviteter: 22 timer forelesninger, 48 timer øving og prosjekt. Skriftlig eksamen og resultater fra øvings- / prosjektarbeid. /Arbeider SKRIFTLIG EKSAMEN 6.0 Timer 1/2 GODKJENTE ØVINGER 1/2

16 GEOGRAFI SIDE 139 GEOG3511 Fjernanalyse Remote Sensing Undervisning: Høst: 15.0 SP Undervisningsspråk: Engelsk Studiepoengreduksjoner: SVGEO329: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvingsoppgaver/prosjektoppgave Anbefalte forkunnskaper: Matematikk (lineær algebra), statistikk eller EDB (programmering, database, grafisk databehandling)tilsvarende ca 7,5 studiepoeng. Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi, eller bachelor i samfunnsvitenskap eller tilsvarende relevant utdanning. Læringsmål: Emnet har som mål å gi studentene en innføring i bruk av satelittbilder i geografiske problemstillinger. Faglig innhold: Emnet gir en grundig gjennomgang av hvordan datafangst fra satellitt foregår. Studentene vil bli introdusert til ulike kilder (ulike satellitter), metoder for å behandle og korrigere digitale bilder og ulike anvendelsesmuligheter av digitale satellittbilder, flybilder og ortofoto. Et viktig moment blir å forklare hvordan de digitale bildene kan integreres i et geografisk informasjonssystem (GIS). Studentene får en introduksjon til spesialiserte programpakker som f.eks Idrisi. I løpet av semesteret skal studentene gjennomføre en del mindre øvingsoppgaver samt en større prosjektoppgave. Disse må være godkjent før det gis adgang til eksamen. Læringsformer og aktiviteter: 24 timer forelesninger, 24 timer øvinger og prosjekt. Vurderingsform: Muntlig MUNTLIG EKSAMEN 1/1 GEOG3512 Geografi i skole og universitet Geography in School and University Undervisning: Høst: 7.50 SP Studiepoengreduksjoner: SVGEO001: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvinger og semesteroppgave Forkunnskapskrav: 60 studiepoeng i geografi. Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi innsikt i geografifagets egenart, utvikling og legitimering, der man bl.a. ser på sammenhengen mellom geografi som vitenskap, studiefag ved universitet og som skolefag. Hovedmålet er imidlertid å gi studentene kunnskap om skolefagets didaktikk Faglig innhold: Geografi i skole og universitet er ikke en del av den praktisk- pedagogiske utdannelsen, men kan taes som et emne innenfor geografistudiet. Innenfor bachelorgraden forutsettes det at man har 60 studiepoeng eller at det blir avlagt i samme semester som det oppnåes 60 studiepoeng i geografi. Kurset anbefales for masterstudenter som vil skrive en oppgave med fagdidaktisk tilnærming, men som ikke tar den praktisk-pedagogiske utdannelsen. Læreplaner og læremidler i geografi analyseres, og ulike arbeidsformer gjennomgåes og prøves. Kurset har egne øvinger i bruk av IKT i geografiundervisningen. Disse må godkjennes før det gis adgang til eksamen. For å gå opp til eksamen skal det også skrives en semesteroppgave om et fagdidaktisk tema. Læringsformer og aktiviteter: 16 timer forelesninger, 8 timer øvinger. SKRIFTLIG EKSAMEN 4.0 Timer 1/1 GEOG3513 Fluviale systemer Fluvial Systems Undervisning: Høst: 7.50 SP

17 SIDE 140 GEOGRAFI Obl. aktiviteter: Muntlig presentasjon på seminar Forkunnskapskrav: De obligatoriske emnene i fordypningen i geografi, GEOG , eller tilsvarende utdanning samt GEOG Læringsmål: Emnet vil gi studentene en helhetsforståelse for vassdrag som system. Faglig innhold: Emnet tar for seg prosesser som opererer i vassdrag med fokus på materialtransport, elvers dynamikk og deres respons på naturlige endringer og menneskelige inngrep. Gjennom tematiserte forelesningsrekker basert på nyere forskningsresultater vil emnet søke å gi svar på spørsmål av typen: Hvordan vil et vassdrag respondere på endret nedbørsmønster? Hva kan være konsekvensene av en kanalisering og plastring av elvebunnen? Emnet gis annethvert år og alternerer med kurset GEOG3514- Skråningssystemer og materialtransport. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: 12 timer forelesning og 4 timer seminar. Obligatorisk aktivet: muntlig presentasjon på seminar. Vurderingsform: Muntlig MUNTLIG EKSAMEN 1/1 GEOG3514 Skråningssystemer og materialtransport Slope Systems and Material Transport Undervisning: Høst: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Muntlig presentasjon på seminar Forkunnskapskrav: De obligatoriske emnene i fordypningen i geografi, GEOG , eller tilsvarende utdanning samt GEOG Læringsmål: Emnet vil gi studentene en forståelse for skråningssystemer, og en helhetsvurdering av ulike former for materialtransport og deres betydning i landskapsutviklingen i kjølige og kalde områder. Faglig innhold: Emnet tar for seg prosesser og prosess-systemer som bidrar til materialtransport og derigjennom til utvikling av naturlandskapet, med fokus på boreale, polare og alpine områder. Det vil bli lagt vekt på prosesser som opererer i skråninger, og på den relative betydning av ulike materialfluxer innen et område. Kurset vil også gi eksempler på anvendte problemstillinger knyttet til arealbruk, inngrep og sikring i utsatte områder, og systemrespons til klimaendringer. Emnet gis annethvert år og alternerer med kurset GEOG Fluviale systemer. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart Læringsformer og aktiviteter: 12 timer forelesning og 4 timer seminar. Obligatorisk aktivitet: muntlig presentasjon på seminar. Vurderingsform: muntlig eksamen. Vurderingsform: Muntlig MUNTLIG EKSAMEN 1/1 GEOG3515 Environment, Development and Changing Rural Livelihoods Environment, Development and Changing Rural Livelihoods Teaching: Autumn: 7.50 Cr Language of instruction: English Grade: Letter grade Compulsory assignments: Group work and presentation Required previous knowledge: Bachelor in Geography or other social sciences. Other relevant qualifications can be accepted upon approval by the Department of Geography. Learning objectives: The aim of the course is to give student an understanding of the links between development, environment and environmental change and (rural) livelihood in African and Asian societies. Academic content: Among the topics covered by the course: *History of geographical thought: From environmental determinism to political ecology. *Social nature; Social constructivism and environmental narratives. *Institutions, norms and collective action and the idea of the "community" as basis

18 GEOGRAFI SIDE 141 for natural resource management. *Hazards and vulnerability. Vulnerability; a useful concept or just another way of labelling?: Vulnerability analysis in practice*environmental conservation and development; from "Fortress conservation" to "Conservation and development"? *Changing rural livelihoods and livelihood analysis; from farm to non-farm and implications for the rural environments. * Environment and conflicts. The "Environment" as basis for conflicts. Teaching methods and activities: Lectures: 14 hours. Group work and presentations (obligatory) Assessment: Written Forms of assessment Time Percentage Deadline WRITTEN EXAMINATION 4.0 Hours 1/1 GEOG3516 Humanitarianism: Theory and Practice Humanitarianism: Theory and Practice Teaching: Autumn: 7.50 Cr Language of instruction: English Grade: Letter grade Compulsory assignments: Assignment and introductory seminar Recommended previous knowledge: The course is given at MA-level, a background equivalent to Bachelor in social sciences or extensive field experiences is recommended. Learning objectives: This course will examine the principles underpinning humanitarian aid and investigate how they are being realized in the field. Embedded in humanitarian action are a number of contentious issues regarding the relationships between political aims of donors and host governments and the people concerned. The course will stress the relationship between theory and practice and how to deal with operational dilemmas on the ground. Academic content: The lectures will introduce principles and theories of humanitarian action; the various actors involved and the relationship between them; the emergence of humanitarian regimes; the relationship between political development and humanitarian practice; humanitarianism and forced migration; gender, ethnicity and humanitarian challenges; ethical dilemmas, aid conditionality and the Do No Harm and Relief to Development concepts. The lectures are internet based with one day compulsory introductory seminar. For the students present at NTNU some seminars relating to the internet based lectures will be held. Assignments are approved/not approved. Teaching methods and activities: Teaching method: Internet based, equivalent to 16 hours, 1- day compulsory introductory seminar, seminars for the students present at NTNU. Compulsory activity: Assignments and introductory seminar Assessment: Home examination (5 days). Forms of assessment Time Percentage Deadline HOME EXAMINATION 5.0 Days 1/1 GEOG3517 Det globale i det lokale- sosial- og kulturgeografiske perspektiver The Global in the Local- Social- and Cultural Geographical Perspectives Undervisning: Høst: 7.50 SP Obl. aktiviteter: Godkjent tekstsammendrag og presentasjon Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi, eller tilsvarende relevant utdanning. Læringsmål: Emnet tar sikte på å gi studentene dypere innsikt i sammenhengen mellom globale og lokale/regionale endringsprosesser ved hjelp av sentrale teorier og begreper innen sosial- og kulturgeografi. Faglig innhold: Et overordnet tema er samspillet mellom sosiale og kulturelle globaliseringsprosesser, steder, regioner og mennesker. Sentrale spørsmål som belyses er: 1) hvordan steder på samme tid både er en del av det globale og det lokale, 2) hvorfor og hvordan steder fortsatt har betydning og 3) hvordan steder og mennesker er gjensidig konstituerende. Emnet tar sikte på å gi økt innsikt i begreper som forskjell, identitet, mening, representasjoner og sosial praksis, samt empirisk orienterte problemstillinger knyttet til disse. Eksempelvis vil betydningen av klasse, kjønn, seksualitet, ruralitet, urbanitet, rase og etnisitet belyses. Hovedfokus vil- som følge av at undervisningen skal være forskningsbasert - variere fra år til år, avhengig av instituttets forskningsaktiviteter til enhver tid. Emnet er hovedsakelig