Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Transkript

1 SIDE 34 Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse BACHELORGRAD I SAMFUNNSVITENSKAP MED FORDYPNING I MASTERGRAD I EMNER I INNLEDNING Geografi er studiet av mennesker, natur og samfunn i et romlig perspektiv. Hvorfor er det slik akkurat her? er et grunnleggende spørsmål i faget. Det å kartlegge og forstå romlig variasjon er et viktig faglig fokus. Dette innebærer analyse av geografiske mønstre og de strukturene og prosessene som påvirker dem. Et annet viktig fokus er samspillet mellom mennesker og omgivelser. Mennesket både tilpasser seg til og bidrar til å omforme miljø, landskap og sted. Geografer legger vekt på å forstå hvordan omgivelsene påvirker menneskelig aktivitet, kultur og velferd, og hvordan mennesket, på sin side, påvirker sine omgivelser. De er opptatt av hvordan dette samspillet kan forstås både i et historisk og et fremtidsrettet perspektiv, og hvilke effekter det gir. Undervisningen omfatter både samfunnsgeografiske og naturgeografiske emner. Sentrale tema i samfunnsgeografi er globalisering, landskapsendring, miljøproblemer, urbanisering, regional utvikling, migrasjon, fattigdom og ulikhet. Problemstillingene er knyttet til så vel det lokale som det regionale og globale nivå, og til både rike og fattige land. Naturgeografien omfatter kunnskap om landformer, vegetasjon og klima i ulike deler av verden. Den gir innsikt i hvordan vannets, isens og vindens arbeid forandrer landskapet. Koblingen til samfunnsmessige konsekvenser av disse prosessene er hele tiden sentral. Geografer benytter både generelle kvantitative og kvalitative metoder, i tillegg til spesielle geografiske metoder som kartografi, geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse. Faget har også en sterk feltarbeidstradisjon. Geografi er et bredt orientert fag som egner seg godt i kombinasjon med både naturvitenskapelige, humanistiske og/eller andre samfunnsvitenskapelige fag. Et hovedmål med studiet er å utvikle studentenes evne til å oppfatte sammenhenger og se menneskelig virksomhet og naturmiljø i et helhetsperspektiv. Faget kvalifiserer for stillinger innenfor undervisning, forskning, offentlig forvaltning og planlegging, privat næringsliv og konsulentvirksomhet, interesseorganisasjoner og bistandsarbeid. EMNEOVERSIKT LAVERE GRAD Kode Tittel Studiepoeng/semester GEOG 1000 Menneske og sted bygd (emne 3) 7,5/høst GEOG 1001 Menneske og sted by 7,5/vår GEOG 1002 Befolkning, ressurser og miljø 7,5/høst GEOG 1003 Geografi i praksis- kvalitative analyser 7,5/høst GEOG 1004 Geografi i praksis- tall, kart og bilder 7,5/vår GEOG 1005 Jordas naturmiljø 15/vår GEOG 1506* Jordas klima og vegetasjon 7,5/vår GEOG 1507* Mennesket endrer landskapet 15/vår 34

2 SIDE 35 Kode Tittel Studiepoeng/semester GEOG 1508* Nord/sør relasjoner 15/høst GEOG 1509* Glasiale og fluviale prosesser 15/høst GEOG 1510* Det globale i det lokale I 15/vår GEOG 1511* Kartografi, GIS og fjernanalyse 7,5/vår * Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet. BACHELORGRAD I SAMFUNNSVITENSKAP MED FORDYPNING I Bachelorgraden gir en felles innføring i sentrale deler av faget (1. år), samt mulighet for spesialisering og fordypning i en del av fagets subdisipliner (3. år). Alle emner er åpne, og kan tas enten man ønsker full fordypning i geografi eller ikke. Obligatoriske emner De emnene som er satt opp i første studieår, er obligatorisk for alle studenter som ønsker full fordypning med mulighet for opptak til mastergradsstudiet i geografi (til sammen 52.5 studiepoeng). Valgfrie emner De som ønsker full fordypning i geografi (minst 80 studiepoeng) må i tillegg velge emner av til sammen minst 30 studiepoeng blant de som står oppført under tredje år i tabellen under. Enkelte emner som organiseres under andre studieprogram (f.eks Afrika-studier) vil kunne godkjennes som valgemne i bachelorgraden i geografi. Det vil også være mulig å hente ned enkelte valgemner fra mastergradsstudiet. Dette gjelder f.eks Geografi og helse og Geografi og kjønn. Innholdet i emnet GEO X ( Annet geografiemne ) vil variere fra år til år. Modell av fordypningen i bachelorgraden kan se slik ut Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) 4. evt. 6. semester/vår GEOG1510 og/eller GEOG1507 GEOG1511 Og/eller annet geografi emne 3. evt. 5. semester/høst GEOG 1508 og/eller GEOG1509 Og/eller GEOG3507 Og/eller GEOG3506 og/eller GEOG semester/vår GEOG1001 GEOG 1005 GEOG semester/høst Emne 1 GEOG 1000 (emne 3) GEOG 1002 GEOG1003 Variasjonsmuligheter Vårt 1.år kan i realiteten være studentens 2. studieår, eller vårt 3. år kan være studentens 2. studieår. Det er dessuten fullt mulig å velge mer enn 82.5 studiepoeng i geografi. Det er også mulig for studenten å velge emner fra vårt 3. vårsemester i sitt første vårsemester, særlig hvis han/hun ikke har planlagt full fordypning i geografi. Utenlandsstudier Utenlandsstudier bør legges til bachelorgradens 2. eller 3. år, slik at emner tatt ved universiteter i utlandet kan inngå som valgfrie emner. Nærmere informasjon om anbefalte utenlandske studiesteder samt søknadsprosedyre fås ved henvendelse til instituttet.

3 SIDE 36 Undervisningskompetanse i skolen De emnene som er ført opp under første år, pluss ett valgemne a minst 7,5 studiepoeng tilsvarer det gamle grunnfaget (til sammen 60 studiepoeng). Dette har tradisjonelt gitt formell undervisningskompetanse i geografi. EMNEBESKRIVELSER GEOG 1000 Menneske og sted bygd(people and place country) Feltkurs: 3 dager utenfor Trondheim. Obligatorisk. Obligatorisk aktivitet: Godkjent gruppeoppgave Vurderingsform: Skriftlig 4 timer Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over noe av bredden og mangfoldet i geografifaget. Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i en del sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra mange av fagets subdisipliner. Dette knyttes til en norsk distriktskontekst. En del av undervisningen henter eksempler fra en konkret region i Trøndelag. Blant annet vil studentene få kunnskap om hvordan landskapet er formet gjennom naturgitte så vel som menneskepåvirkete prosesser. Bygdas historiske utvikling, aktuelle problemer og arealkonflikter, karakteristika ved landskap, befolkning, livsform og næringsliv, så vel som stedsidentitet/regional identitet blir tatt opp. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport, som må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 1001 Menneske og sted by (People and place Town) Feltkurs: 3 dager i Trondheim. Obligatorisk. Obligatorisk aktivitet: Godkjent gruppeoppgave (feltkursrapport) Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over noe av bredden og mangfoldet i geografifaget. Gjennom forelesninger og feltkurs gis det en innføring i en del sentrale tema, begreper og tilnærmingsmåter fra mange av fagets subdisipliner. Dette knyttes til en norsk bykontekst. En del av undervisningen henter eksempler fra Trondheim. Studentene vil få kunnskap om byens historiske utvikling, aktuelle problemer og arealkonflikter samt karakteristika ved bylandskap, befolkning, levekår og næringsliv. Det legges vekt på forholdet mellom individ og samfunn samt å se lokale, nasjonale og globale prosesser i sammenheng. I forbindelse med feltkurset blir det gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Hver gruppe utformer en feltkursrapport, som må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. 36

4 SIDE 37 GEOG 1002 Befolkning, ressurser og miljø(populations, recourses and environment) 8 timer Vurderingsform: Semesteroppgave og 4 timers skriftlig eksamen (teller 50% hver) Emnet tar sikte på å gi studentene oversikt over noen sentrale begrep og teorier knyttet til forvaltning av naturressurser. I den forbindelse vil aktuelle miljøproblemer som f.eks arealbrukskonflikter, avskoging og vannknapphet bli diskutert. Videre vil emnet gi en kort innføring i grunnleggende demografiske begrep og modeller, samt trekk ved den globale befolkningsutviklingen. Det legges vekt på å presentere ulike måter å se på sammenhengen mellom økonomisk vekst, befolkningsvekst, fattigdom og miljøforringelse. Studentene skal skrive en semesteroppgave som teller 50% av samlet karakter. GEOG 1003 Geografi i praksis kvalitative analyser(geography in practice Qualitative Analysis) Forelesninger: 14 timer Kollokvier: 8 timer. Obligatorisk. Obligatorisk aktivitet: 2 godkjente øvingsoppgaver (gruppearbeid) og presentasjon Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen r Målet med emnet er å gi studentene en oversikt over kvalitative forskningsmetoder, samt en viss erfaring med bruk av kvalitativ metode. Forskningsprosessen, forskerroller og datakilder i geografifaget gjennomgås. Videre behandles de vanligste kilder for kvalitative data: intervjuer, tekst og bilder. Ulike former for feltarbeid og ulike innsamlingsmåter for kvalitative data samt analyse, tolkning og presentasjonsmåter, blir vektlagt. Gjennom praktiske øvinger som det skal arbeides med i grupper, får studentene trening i innsamling, bearbeiding og analyse av kvalitative data. Øvingene organiseres gjennom obligatoriske kollokvier, der hver gruppe også skal presentere sine oppgaver muntlig. En av øvingene blir knyttet opp mot feltkurset på GEOG 1000 Menneske og sted - bygd. Studenter som ikke tar GEOG 1000 i samme semester vil få et alternativt feltkursopplegg. Gruppeoppgaver og presentasjon må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 1004 Geografi i praksis tall, kart og bilder(geography in practice Statistics, maps and images) Forelesninger: 18 timer Kollokvier 8 timer. Obligatorisk Obligatorisk aktivitet: 4 godkjente øvingsoppgaver (gruppearbeid) Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen

5 SIDE 38 Målet med emnet er å gi en bred oversikt over kvantitative metoder og kart samt andre bildedannende metoder i faget, samt trening i bruk av utvalgte metoder. De viktigste former for innsamling, bearbeiding og analyse av kvantitative data blir presentert. Både samfunnsgeografiske og naturgeografiske tema og tilnærminger inngår i emnet. Bruk av spørreskjema/survey står sentralt. Emnet inneholder videre en del om beskrivende statistikk, ulike analyseteknikker samt utvalgsmetoder for kvantitative geografiske problemstillinger. Emnet omhandler videre kartlære, kart- og fjernanalyse, som flyfoto og satellittbilder, samt andre typer bildeanalyse. Også geografiske informasjonssystemer (GIS) inngår. Deler av undervisningen henter eksempler fra Trondheim. Gjennom praktiske øvinger får studentene innsikt i muligheter og begrensninger i bruk av ulike kvantitative teknikker samt kart- /bildeanalyse. Øvingene organiseres gjennom obligatoriske kollokvier. En av øvingene knyttes til feltkurset på emnet GEOG 1001 Menneske og sted - by i samme semester. Studenter som ikke tar GEOG 1000 i samme semester vil få et alternativt feltkursopplegg. Øvingsoppgavene må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 1005 Jordas naturmiljø(earth s natural environment) Forelesninger: 30 timer Feltkurs: 3 dager. Obligatorisk Obligatorisk aktivitet: Godkjente gruppeoppgaver Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Emnet har som mål å gi studentene grunnleggende kunnskap om geologi, landformer, klima og vegetasjon både på lokalt og globalt nivå. Det legges vekt på å formidle den gjensidige sammenhengen mellom de enkelte temaene, samt kobling mellom natur- og samfunnsgeografi. Det skal leveres 2 gruppeoppgaver. Både feltkurs og gruppeoppgaver vil i hovedsak knyttes et bestemt nedbørfelt i Trøndelag, og eksempler fra dette feltet vil bli brukt i undervisningen. GEOG 1506* Jordas klima og vegetasjon(earth s climate and vegetation) Forelesninger: 15 timer Obligatorisk aktivitet: Godkjent gruppeoppgave Vurderingsform: 3 timers skriftlig eksamen Emnet er identisk med klima- og vegetasjonsdelen i kurset GEOG Jordas naturmiljø og er et tilbud for de som ikke planlegger å ta full fordypning i geografi. Studenter som har avlagt eksamen i GEOG 1005 vil derfor ikke kunne ta dette emnet. Emnet tar sikte på å gjøre studentene i stand til å beskrive og forklare variasjoner i klima og vegetasjon på jordas overflate. Det legges vekt på å forstå de drivkreftene og prosessene som forklarer variasjoner i temperatur, vindsystemer og nedbør. GEOG 1507* Mennesket endrer landskapet(man changes the landscape) 38

6 SIDE 39 GEOG 1507* Mennesket endrer landskapet(man changes the landscape) Forelesninger: 30 timer Vurderingsform: To semesteroppgaver og en muntlig eksamen Emnet gir studentene kjennskap til fagfeltet historisk geografi. Endringer i Norges kulturlandskap over tid blir spesielt belyst, med en viss vektlegging av den senere tids utvikling. Videre gir emnet innsikt i hvordan jordbrukspolitikk, arealplanlegging, naturvern og kulturminnevern påvirker landskapet. Hver student skal i løpet av semesteret skrive to individuelle oppgaver. Muntlig eksamen vil ta utgangspunkt i de innleverte oppgavene og kurslitteraturen. Det gis en samlet karakter for de to oppgavene og den muntlige prestasjonen. GEOG 1508* Nord/sør relasjoner Jorda rundt på ett semester (North-South relations). Forelesninger: 30 timer Seminar: 12 timer Obligatorisk aktivitet: Godkjent gruppeoppgave og presentasjon Vurderingsform: 6 timers skriftlig eksamen Emnet gir en introduksjon til fagfeltet utviklingsgeografi. Målet er å gi studentene bred oversikt over noen sentrale utviklingsteoretiske og utviklingspraktiske tema. Slik innsikt skal kunne gi bedre grunnlag for å forstå dagens utviklingssituasjon og debatter. Hovedvekten legges på temaene utviklingsteori, geopolitikk, Nord/Sør relasjonene, bistandssystemet og bistandsideologier. Det stilles spørsmål som: Hva er utvikling? Hvordan er fordeling av samfunnsgodene i det samfunnet vi lever i og verden for øvrig? Hva betyr globalisering i et utviklingsperspektiv? Hvordan studerer vi miljø og utvikling? Hvordan organiseres bistand og hvordan reflekterer bistand vår utenrikspolitikk? Det vil i løpet av semesteret bli gitt oppgaver som det skal arbeides med i grupper. Gruppene utarbeider hver sin rapport som de presenterer på et seminar i løpet av semesteret. Gruppeoppgave og presentasjon må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 1509* Glasiale og fluviale prosesser(glacial and fluvial processes) 12 timer Anbefalte forkunnskaper: GEOG Jordas naturmiljø Feltkurs: 3 dager i Trondheims nærområde. Obligatorisk Obligatorisk aktivitet: Godkjent presentasjon av gruppeoppgave Vurderingsform: Muntlig eksamen Emnet har som mål å gi studentene kunnskaper om prosesser knyttet til isbreer (glasiale prosesser) og rennende vann (fluviale prosesser). Det legges særlig vekt på hvordan isbreer og elver tærer på berggrunn og løsmasser og danner landformer, og hvordan ulike

7 SIDE 40 landformer gir informasjon om fortidens klima. Emnet vil kombinere teoretiske og metodiske tilnærminger gjennom et obligatorisk feltkurs. Feltkurset skal gi trening i planlegging og gjennomføring av feltarbeid, dataanalyse samt muntlig og skriftlig presentasjon. Basert på innsamlet feltdata skal det skrives en gruppeoppgave, som presenteres muntlig mot slutten av kurset. Muntlig eksamen tar utgangspunkt i gruppeoppgaven og pensum. GEOG 1510* Det globale i det lokale I(The global in the local I) Studiepoeng timer Feltkurs: 5 dager (+ 5 dagers forberedelse). Obligatorisk Obligatorisk aktivitet: Godkjent feltkursrapport og presentasjon Vurderingsform: 6 timers skriftlig eksamen Emnet tar sikte på å gi studentene innsikt i sammenhengen mellom den globale og den lokale/regionale utviklingen. Det gir oversikt over sentrale tema og problemstillinger innen økonomisk geografi og sosial- og kulturgeografi, men det legges spesielt vekt på å få frem samspillet mellom økonomiske, sosiale og kulturelle faktorer. Videre gir emnet innblikk i hva et kjønns- og livsløpsperspektiv innebærer. I lys av disse overordnete perspektivene tar emnet eksempelvis opp problemstillinger knyttet til lokale/ regionale omstillingsprosesser, entreprenørskap, flytteprosesser, bosettingsmønster og regionalpolitikk. Emnet fokuserer først og fremst på norske/nordiske forhold. I forbindelse med det obligatoriske feltkurset blir det gitt oppgaver som studentene skal arbeide med i grupper. Gruppene må presentere sine rapporter på seminarer. Gruppeoppgavene må godkjennes før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 1511* Kartografi, geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse(cartography, GIS and remote sensing) Øvinger: 20 timer Anbefalte forkunnskaper: GEOG 1004 Geografi i praksis- tall, kart og bilder Obligatorisk aktivitet: Godkjente øvingsoppgaver Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Emnet gir en innføring i behandling av informasjon i kart. Det har som mål å gi studentene kunnskap om hvilke teknikker vi har for å visualisere datamateriale, gjennom blant annen relieff fremstilling og bruk av digitale terrengmodeller (DTM). Videre blir det gitt undervisning i manuelle og algoritmiske metoder for generalisering, klassifikasjon og multivariate metoder for å oppnå et best mulig resultat rent kartografisk. Studentene vil også bli introdusert til geografiske informasjonssystemer (GIS) og fjernanalyse. 40

8 SIDE 41 OVERGANGSORDNINGER FOR FORDYPNINGEN I Du har allerede tatt: Du må ta: SVGEO100, SVGEO101og SVGEO102 Valgfritt 22,5 studiepoeng, fra emnene GEOG , samt enkelte masteremner SVGEO 100 og SVGEO 101 GEOG1001, GEOG1002* og GEOG Valgfritt 30 studiepoeng, fra emnene GEOG , samt enkelte masteremner SVGEO 102 GEOG1001, GEOG1004 og GEOG Valgfritt 22,5 studiepoeng, fra emnene GEOG , samt enkelte masteremner Grunnfag + deler av mellomfag Se vekttallsoverlapp i tabellen nedenfor * Her vil emnet overlappe med befolkningsdelen av SVGEO100 og man vil få en vekttallsreduksjon på 2,5 studiepoeng. Fordypningsdelen vil i dette tilfelle være på 80 studiepoeng og ikke 82,5 slik det fremgår i den skjematiske fremstillingen av bachelorgraden. Man vil være kvalifisert for å søke opptak til masterstudiet i geografi med 80 studiepoeng. VEKTALLSOVERLAPP SVGEO001 GEOG3512 7,5 studiepoeng SVGEO100 GEOG1002 2,5 studiepoeng SVGEO100 GEOG1004 7,5 studiepoeng SVGEO101 GEOG studiepoeng SVGEO102 GEOG1000 7,5 studiepoeng SVGEO102 GEOG1004 7,5 studiepoeng SVGEO102 GEOG studiepoeng SVGEO201 GEOG1508 7,5 studiepoeng SVGEO203 GEOG1507 7,5 studiepoeng SVGEO204 GEOG studiepoeng SVGEO205 GEOG1511 7,5 studiepoeng SVGEO212 GEOG studiepoeng

9 SIDE 42 MASTERGRAD I Ved Geografisk institutt tilbys to mastergradsstudier; Master i geografi og Master in Social Change. Sistnevnte er et engelskspråklig studium rettet mot studenter som ønsker å spesialisere seg i utviklingsgeografi. Det er åpent både for norske og utenlandske studenter. Mastergradsstudiet i geografi gir en videregående utdannelse i geografi. Målet er å gi studentene en dypere forståelse av geografiske problemstillinger og metoder, kjennskap til den teoretiske debatten innen faget og trening i bruk av geografiske arbeidsteknikker. Opptak til mastergradsstudiet i geografi forutsetter godkjent fordypning (minst 80 sp) i geografi i bachelorgraden (eller annet lavere grads studie som kan godkjennes som opptaksgrunnlag). Studiet gjennomføres normalt på fire semester. Studenter som blir tatt opp, er forpliktet til å opprette en fremdriftsavtale med instituttet. I løpet av første semester føres også tema for masteroppgaven og oppnevnt veileder inn i avtalen. Studiet består av: Selvstendig arbeid (masteroppgave) 60 sp Obligatoriske kurs 30 sp Valgfrie kurs 30 sp Studieopplegg Semester Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) Emne (7,5sp) 4. semester V GEOG semester H GEOG semester V GEOG 3001 GEOG semester H 30sp fra emnene GEOG og GEOG 3050 OBLIGATORISKE EMNER (VÅR) GEOG 3001 Forelesninger: 30 t. 12 t. Faghistorie/fagfilosofi(History of geography/philosophy of geography) Obligatorisk aktivitet: Godkjent arbeidsnotat og kommentar Vurderingsform: Skriftlig hjemmeeksamen og muntlig prøve. Emnet har som mål å gi studentene innsikt i grunnleggende debatter, begreper og vitenskapsteoretiske ståsteder i faget. Det gir en grov oversikt over geografifagets utvikling fra oldtiden til nåtiden, og det legges vekt på å fremheve de ideene, tradisjonene og retningene som har hatt størst betydning i ulike epoker av fagets utvikling. Innsikt i hvordan fundamentale geografiske perspektiver og begreper har oppstått og utviklet seg, gir et nødvendig grunnlag for forståelse av dagens mest sentrale retninger og debatter. I første del av semesteret er undervisningen hovedsakelig basert på forelesninger. I midten av semesteret arbeider studentene med hvert sitt arbeidsnotat, der det generelle stoffet knyttes opp mot valgt tema/problemstilling for masteroppgaven. Arbeidsnotatene skal 42

10 SIDE 43 presenteres og diskuteres på et seminar (1 time pr. student). Seminarene arrangeres forholdsvis konsentrert i andre halvdel av semesteret. I tillegg til å presentere eget notat skal hver student også gi forberedte kommentarer til en medstudents notat. Både arbeidsnotat og kommentarer må være godkjent før det gis adgang til hjemmeeksamen. Det settes en foreløpig karakter på eksamensbesvarelsen, som justeres gjennom muntlig prøve. GEOG 3002 Forskningsmetode og forskningsprosess(research method and research process) Forelesninger: 14 timer 30 timer Feltkurs: dager Obligatorisk aktivitet: Godkjent feltkurs med rapport og moduloppgaver Vurderingsform: Refleksjonsnotat og muntlig eksamen Emnet viderefører metodeopplæringen fra bachelorgraden. Formålet med emnet er todelt. Et hovedmål er å forberede studentene på bruk av metode i egen masteroppgave. Det andre hovedmålet er å oppøve ferdigheter og erfaringer i en feltarbeidssituasjon gjennom et felles feltkurs. Emnet består av fire deler: (1) en felles innføringsdel, (2) en valgfri del, der en fordyper seg enten i en kvalitativ eller kvantitativ modul og (3), feltkurs i utlandet og (4) refleksjonsnotat. I den felles innledningsdelen legges det vekt på å utvikle en kritisk og refleksiv holdning til valg og bruk av ulike forskningsdesign. Det gis en oversikt over muligheter og begrensninger ved ulike datatyper, innsamlingsmetoder og analyseopplegg. Studentene velger deretter enten en kvalitativ eller en kvantitativ fordypning. Den kvalitative modulen skal gi studentene trening i å bruke kvalitative metoder som observasjon og ulike typer intervju. Undervisningen består av forelesninger, seminarer og praktiske øvinger. To mindre øvinger utføres individuelt mellom forelesningene. Et større prosjekt basert på feltarbeid utføres som gruppearbeid. Feltarbeidet utføres i nærområdet. Prosjektet vil også gi studentene trening i å analysere og formidle bruk av kvalitative data. Studentene skal også reflektere over ulike etiske problemstillinger knyttet til det å gjøre feltarbeid. Resultater og erfaringer fra feltarbeidet presenteres på et eget seminar. Til slutt i kurset skal studentene skrive et notat hvor de reflekterer over metodebruk i egen hovedoppgave. Her skal pensumlitteratur og erfaringer fra kurset trekkes inn. Den kvantitative modulen gir en nærmere gjennomgang av kvantitative forskningsopplegg med vekt på utforming og bruk av spørreskjema. Videre inngår bruk av en statistisk programpakke (SPSS) for analyse av data. Forskningsdesign basert på samvariasjon og regresjon blir gjennomgått, også andre analyseteknikker vil bli gjennomgått ut fra studentenes behov. Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger, seminarer og øvinger. Hver student skal gjennomføre ett gruppearbeid og videre ett individuelt arbeid som også skal reflektere metodebruk i relasjon til arbeidet med masteroppgaven. Begge disse arbeidene skal presenteres på et seminar. Forelesninger og øvinger knyttet til SPSS er felles med masterstudenter i Social Change og foregår på engelsk. Metodearbeidet i begge moduler knyttes videre opp til et feltkurs i utlandet, der det blir gitt oppgaver som studentene skal arbeide med i grupper. Hensikten med feltkurs i utlandet er å praktisere de ulike metoder i andre kulturelle kontekster. Gruppearbeidene skal inngå i en felles feltkursrapport.

11 SIDE 44 Alle gruppearbeidene og individuelle arbeider må være godkjent før det gis adgang til muntlig eksamen. Refleksjonsnotatet gis en karakter som justeres på eksamen. Muntlig eksamen kan dessuten omfatte fellespensum og stoff fra valgfri modul. Valgfrie emner (høst) Emnekode Emnenavn Studiepoeng/semester GEOG 3504* Utviklingsgeografisk seminar 7,5/høst GEOG 3505* Landskap og planlegging 15/høst GEOG 3506* Geografi, helse og utvikling 7,5/høst GEOG 3507* Geografi og kjønn 7,5/høst GEOG 3508* Det globale i det lokale II 15/høst GEOG 3509* Naturgeografisk seminar 7,5/høst GEOG 3510* GIS 15/høst (2. hvert år) GEOG 3511* Fjernanalyse 15/høst(2. hvert år) GEOG 3512* Geografi i skole og universitet, fagdidaktikk 7,5/høst GEOG 3050 Theories of social change 15/høst * Undervisning vil bare bli gitt hvis det er et tilstrekkelig antall studenter oppmeldte til emnet. Enkelte emner som organiseres under andre studieprogram (f.eks. Kulturlandskapsøkologi og Gender and social change ) kan godkjennes som valgemner i mastergrad i geografi. GEOG 3504* Utviklingsgeografisk seminar(development geography) Forelesninger: 6 timer 12 timer obligatorisk Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi (82,5sp), eller tilsvarende relevant utdanning Obligatorisk aktivitet: Godkjent gruppeoppgave Vurderingsform: Gruppeoppgave og muntlig eksamen Utviklingsforskningen er spesielt opptatt av teoretiske og metodiske problemstillinger knyttet til endringsprosesser i Sør. Den reiser spørsmål om hvordan utviklingen kan forstås, hva som er forutsetningene for utvikling og hvordan utviklingstiltak kan skape bedre livsvilkår for de fattige. Emnet tar sikte på å gi økt innsikt i problemstillinger knyttet til fattigdom, tvungen migrasjon på grunn av krig og katastrofer, forvaltning av naturressurser, kjønn og utvikling og lokal utviklingskunnskap. Hovedfokus vil imidlertid variere fra år til år, avhengig av hva som er instituttets forskningsaktiviteter til enhver tid og de rådende utviklingsteoretiske debatter. Emnet gir en videreføring av de perspektivene som tas opp på GEOG 1508 Nord/Sør relasjoner, eller GEOG 3050 Theories of Social Change. I løpet av semesteret deler studentene seg inn i grupper som arbeider med problemstillinger som de selv har identifisert. Lesing og tolkning av vitenskapelige tekster danner det metodiske grunnlaget for oppgaven. Denne gis en karakter som kan justeres individuelt på muntlig eksamen. GEOG 3505* Landskap og planlegging (Landscape and planning) 44

12 GEOG 3505* Forelesninger: Forkunnskapskrav: Vurderingsform: SIDE 45 Landskap og planlegging (Landscape and planning) 30 timer Full fordypning i geografi (82,5sp), eller tilsvarende relevant utdanning Semesteroppgave/prosjektoppgave og muntlig eksamen Emnet tar sikte på å gi studentene innsikt i teoretiske og metodiske spørsmål i tilknytning til landskap sett i sammenheng med planlegging. Det tar opp til drøfting landskapsbegrepet, landskapsverdier, og teoretiske og metodiske problemer ved landskapsplanlegging og landskapsforvaltning. Emnet tilbys for begge instituttets mastergrader. Studenter som tar Master in Social Change skal skrive en individuell semesteroppgave basert på kurslitteraturen. Studenter som tar Master i geografi skal delta i et prosjekt der de gjennom feltarbeid, intervju og dokumentanalyse analyserer en konkret planleggingssituasjon der landskaps- og miljøverdier er involvert. Prosjektarbeidet legges normalt opp som gruppearbeid. Prosjektets formål er å gi innsikt i hvordan og i hvilken grad hensyn til landskap og miljø blir tatt vare på i planlegging og forvaltning, og å illustrere hvilke problem landskaps- og miljøhensyn møter i den generelle planleggingsprosessen. Forelesningene vil normalt holdes på engelsk. Prosjektet for studentene på den norske mastergraden vil foregå på norsk, og grupperapportene skal normalt skrives på norsk. Det gis en samlet karakter for semesteroppgave/prosjektoppgave og muntlig prøve. GEOG 3506* Geografi, helse og utvikling (Geography, health and development) 8 timer Forkunnskapskrav: De obligatoriske emnene i fordypningen i geografi GEOG , eller tilsvarende relevant utdanning Obligatorisk aktivitet: Godkjent semesteroppgave og presentasjon. Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Emnet tar sikte på å gi studentene en bred oversikt over geografiske aspekter ved helse med to hovedfokus: Helsetilstand, sykdom / skade og risiko/ risikofaktorer. Helsetjenestens geografi på ulike nivå, med vekt på etterspørsel og bruk, tilbud og tilgjengelighet, forebygging, og behandling. Emnet legger hovedvekten på utviklingslandenes situasjon, men dekker også mer generelle utviklingstendenser for helse og helsetjenester i ulike deler av verden. Ved siden av et felles kjernepensum tilbys det to fordypningsretninger (pensumvarianter); en som går videre i et U-lands perspektiv og en retning for vestlige land (der norske forhold står sentralt). Emnet dekker studier innen så vel kvantitative som kvalitative metodetradisjoner. En del av studiet vil være basert på egen lesning som gir grunnlag for utarbeiding av semesteroppgave. Denne presenteres på seminar. Det arrangeres også et seminar om søking i bibliotek og databaser etter medisinsk og helsegeografisk litteratur (3 t).

13 SIDE 46 Semesteroppgave og presentasjon må være godkjent før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 3507* Geografi og kjønn(geography and gender) 8 timer Forkunnskapskrav: De obligatoriske emnene i fordypningen i geografi GEOG , eller tilsvarende relevant utdanning Obligatorisk aktivitet: Godkjente tekstsammendrag og presentasjon Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Emnet tar sikte på å gi studentene kjennskap til den feministiske kritikk av geografifaget og fremveksten av nyere teoretiske og metodiske debatter. Fokuset rettes mot analyser av forholdet mellom kjønn, rom og sted, og er særlig opptatt av de mange og flytende identiteter som vi finner i forhandlinger om og forming av kjønns- og stedsidentitet. Sentrale spørsmål er knyttet til ulike maktrelasjoner og forståelsen av feminitet, maskulinitet, etnisitet, seksualitet, klasse, alder og livsløp. Studentene skal i løpet av kurset lage et sammendrag av 3-4 tekster (artikler, bokkapitler osv.) som skal foreligge skriftlig og som presenteres på seminar. Sammendrag og presentasjon må være godkjent før det gis adgang til skriftlig eksamen. GEOG 3508* Det globale i det lokale II(The global in the local II) 12 timer Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi (82,5sp), eller tilsvarende relevant utdanning Obligatorisk aktivitet: Godkjent arbeidsnotat og presentasjon Vurderingsform: Hjemmeeksamen og muntlig eksamen Emnet har som formål å gi studentene en dypere innsikt i sammenhengen mellom den globale og den lokale/regionale utviklingen ved hjelp av sentrale teorier og begreper innen økonomisk geografi og sosial- og kulturgeografi. Sentrale tema er regional utvikling i arbeidsmarked/næringsliv, bosetting, flyttestrømmer og levekår, så vel som sosiale konstruksjoner av by og bygd. I tillegg fokuseres det på forholdet menneske-sted og bedriftregion i spesifikke områdetyper. Emnet er hovedsakelig orientert mot vestlige forhold. Emnet skal også gi grunnlag for å gjennomføre analyser av steder og regioner ut fra et livsløps- og kjønnsperspektiv. En del av pensum vil bestå av et valgfritt fordypningspensum, og dette vil studentene arbeide med i form av skriving av et større arbeidsnotat (ca ord). Dette skal presenteres på et seminar. Både arbeidsnotat og presentasjon må være godkjent før det gis adgang til hjemmeeksamen. Det settes en foreløpig karakter på eksamensbesvarelsen, som justeres gjennom muntlig prøve. GEOG 3509* Naturgeografisk seminar (Physical geography seminar) 46

14 SIDE 47 GEOG 3509* Naturgeografisk seminar (Physical geography seminar) Forelesninger: 6 timer 12 timer, obligatorisk Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi (82,5sp), eller tilsvarende relevant utdanning Obligatorisk aktivitet: Godkjente muntlige presentasjoner Vurderingsform: Artikkelsammendrag Emnet har som mål å gi studentene økt innsikt i naturgeografisk forskningsteori og metode. Hovedtema vil variere fra år til år, avhengig av pågående forskningsaktiviteter og de rådende teoretiske debatter. Studentene skal skrive et artikkelsammendrag basert på en fordypningsstudie (10-15 vitenskapelige artikler) innenfor ett av kursets hovedtema. Undervisningen vil i hovedsak foregå i form av seminarer hvor studentene legger fram vitenskapelige artikler for diskusjon, samt en presentasjon av artikkelsammendraget. Artikkelsammendraget skal foreligge skriftlig og gis karakter. GEOG 3510* Geografiske informasjonssystemer (GIS)(Geographical information systems) (hvert annet år) Forelesninger: 24 timer Øvinger: 24 timer øving og prosjekt Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi (82,5sp), eller tilsvarende relevant utdanning. + Minst 7,5 studiepoeng innenfor matematikk (lineær algebra), statistikk eller EDB (programmering, database, grafisk databehandling). Obligatorisk aktivitet: Godkjente øvingsoppgaver og prosjektoppgave Vurderingsform: Prosjektoppgave og muntlig eksamen Dette er et videregående kurs i geografiske informasjonssystemer (GIS). Det gir en grundig gjennomgang av bruk av GIS-funksjoner. Kurset gir også en grundig innføring i GISkomponenter som hardware, software, organisasjon og databaser. Studentene vil bli kjent med hvordan teknologien kan anvendes i samfunns- og naturvitenskapelige problemstillinger. De vil bli introdusert til ulike programpakker og bli godt kjent med både metoder for datafangst og vurdering av kvalitet på de datasettene de jobber med. Studentene vil også bli introdusert til enkel programmering og bruk av GIS på Internett. I løpet av semesteret skal studentene gjennomføre en del mindre øvingsoppgaver samt en større prosjektoppgave. Disse må være godkjent før det gis adgang til eksamen. Muntlig eksamen er basert på prosjektoppgave og pensum. GEOG 3511* Fjernanalyse(Remote sensing) (hvert annet år) Forelesninger: 24 timer Øvinger: 24 timer øving og prosjekt Forkunnskapskrav: Full fordypning i geografi (82,5 sp), eller tilsvarende relevant utdanning. + Minst 7,5 studiepoeng innenfor matematikk (line-

15 SIDE 48 GEOG 3511* Obligatorisk aktivitet: Vurderingsform: Fjernanalyse(Remote sensing) ær algebra), statistikk eller EDB (programmering, database, grafisk databehandling). Godkjente øvingsoppgaver og prosjektoppgave Prosjektoppgave og muntlig eksamen Emnet gir innføring i bruk av satellittbilder i geografiske problemstillinger. Det vil bli gitt en grundig gjennomgang av hvordan datafangst fra satellitt foregår. Studentene vil bli introdusert til ulike kilder (ulike satellitter), metoder for å behandle og korrigere digitale bilder og ulike anvendelsesmuligheter av digitale satellittbilder, flybilder og ortofoto. Et viktig moment blir å forklare hvordan de digitale bildene kan integreres i et geografisk informasjonssystem (GIS). Studentene får en introduksjon til spesialiserte programpakker som f.eks Idrisi. I løpet av semesteret skal studentene gjennomføre en del mindre øvingsoppgaver samt en større prosjektoppgave. Disse må være godkjent før det gis adgang til eksamen. Muntlig eksamen er basert på prosjektoppgave og pensum. GEOG 3512* Geografi i skole og universitet(geography in School and university) Studiepoeng 7,5 Øvinger: 8 timer Forkunnskapskrav 60 studiepoeng i geografi Obligatorisk aktivitet: Godkjente øvinger og semesteroppgave Vurderingsform: 4 timers skriftlig eksamen Geografi i skole og universitet er ikke en del av den praktisk- pedagogiske utdannelsen, men kan taes som et emne innenfor geografistudiet. Innenfor bachelorgraden forutsettes det at man har 60 studiepoeng eller at det blir avlagt i samme semester som det oppnåes 60 studiepoeng i geografi. Kurset anbefales for masterstudenter som vil skrive en oppgave med fagdidaktisk tilnærming, men som ikke tar den praktisk-pedagogiske utdannelsen. Emnet tar sikte på å gi innsikt i geografifagets egenart, utvikling og legitimering, der man bl.a. ser på sammenhengen mellom geografi som vitenskap, studiefag ved universitet og som skolefag. Hovedmålet er imidlertid å gi studentene kunnskap om skolefagets didaktikk. Læreplaner og læremidler i geografi analyseres, og ulike arbeidsformer gjennomgåes og prøves. Kurset har egne øvinger i bruk av IKT i geografiundervisningen. Disse må godkjennes før det gis adgang til eksamen. For å gå opp til eksamen skal det også skrives en semesteroppgave om et fagdidaktisk tema. GEOG 3050 Theories of social change Credits: 15 Duration: 1 term (autumn) Reqired Qualifications: Bachelorgrad or mellomfag in geography. Other relevant qualifications can be accepted if approved by the Department. Lectures: 28 timer Requirements: Assignment Exam: Written (6 hours) 48

16 SIDE 49 GEOG Theories of social change is compulsory for students at the Master in Social Change and elective for students doing a Master in Geography. The course serves as an introduction to the main theme of the Social Change programme. Students shall broaden their knowledge of theories of social change through an introduction to different analytical perspectives on the study of social change. The course will focus on conceptualisations of development and social change, and on themes such as the relationship between growth and poverty, globalisation and processes of marginalisation. The course will also include presentations of relevant empirical material from research within development studies. The teachers for the course represent several disciplines within the social sciences. GEOG 3900 Masteroppgave i geografi(master thesis in geography) Studiepoeng: 60 Undervisningssemester: 2 semester (3. og 4.) Obligatorisk aktivitet: Bestått eksamen i obligatoriske kurs i fagfilosofi (kode) og forskningsmetode (kode), samt totalt 30 studiepoeng valgfrie kurs. Vurderingsform: Masteroppgaven, samt 30 minutters presentasjon av masteroppgaven for åpent auditorium og inntil 1 times muntlig eksamen med utgangspunkt i masteroppgaven. Oppgaven utgjør 60 studiepoeng og bør være på sider. Instituttet har utarbeidet en arbeidsplan for oppgavearbeidet, som studentene bør følge for å kunne gjennomføre studiet på normert tid. Viktige punkter: Studentene må bestemme seg for tema for oppgave allerede i første semester. En foreløpig prosjektbeskrivelse må leveres innen 1.november. Denne danner grunnlag for tildeling av veileder. Studentene må skrive arbeidsnotat (paper) i tilknytning til de obligatoriske kursene (2. semester) som vinkler det generelle stoffet mot valgt tema/problemstilling. Lesing av nødvendig bakgrunnslitteratur og feltarbeid/datainnsamling må være gjennomført innen midten av 3. semester (medio oktober). En må være godt i gang med analysen innen slutten av 3. semester. Førsteutkast må være levert innen 1. mai (4. semester) Endelig utkast og avsluttende eksamen i juni eller august (4. semester) Rett til veileder opphører etter 4. semester. VEKTTALLSOVERLAPP SVGEO303 GEOG studiepoeng SVGEO313 GEOG3504 7,5 studiepoeng SVGEO331 GEOG3506 7,5 studiepoeng SVGEO332 GEOG3002 7,5 studiepoeng SVGEO333 GEOG3002 7,5 studiepoeng SVGEO319 GEOG studiepoeng SVGEO323 GEOG3505 7,5 studiepoeng SVGEO324 GEOG3507 7,5 studiepoeng

17 SIDE 50 SVGEO326/362 GEOG3505 7,5 studiepoeng SVGEO328 GEOG studiepoeng SVGEO329 GEOG studiepoeng SVGEO330 GEOG3509 7,5 studiepoeng 50