Schoolkalender Basisschool De Veldkamp Churchillstraat CX Denekamp Tel

Transkript

1 Schoolkalender Basisschool De Veldkamp Churchillstraat CX Denekamp Tel dir.veldkamp@konot.nl

2 Jaarkatern Inhoud Jaarkatern 1. Wie zijn wij? Onderwijs Schooltijden en cohort Gymrooster en muziekrooster Studiedagen Verandering methodes Kwaliteitszorg Resultaten Handelings- en opbrengstgericht werken Professionalisering team (terugblik en vooruitblik) Ouders als partner Samenstelling Medezeggenschapsraad (MR) en Ouderraad (OR) en vergaderdata Jaarverslag Medezeggenschapsraad Ouderbijdrage en kosten schoolreisje en kamp groep Communicatie en informatievoorziening Praktische zaken Buitenschoolse opvang (BSO) Wijzigingen in de schoolgids... 7 Dit jaarkatern is een aanvulling op onze schoolgids, deze is op de website te vinden. Op school kan een papieren versie opgehaald worden. Wie werken er? Directeur Susan Smidt s.smidt@konot.nl Hele week. Adjunctdirecteur Jan Bonnes j.bonnes@konot.nl Di t/m do IB Ilse Stevelink i.stevelink@konot.nl Ma, di en do Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4/5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Anike Rake Annelies Groeneveld Walter Ottenhof Karin Abbing Carla Ijland Walter Ottenhof Bianka Analbers Marga Stroot Helga Arens Ryon Bulens Marion Keemers Daan Goeting Brenda Fox Elly Schleiferboom a.rake@konot.nl a.groeneveld@konot.nl w.ottenhof@konot.nl k.abbing@konot.nl c.ijland@konot.nl w.ottenhof@konot.nl b.analbers@konot.nl m.stroot@konot.nl h.arens@konot.nl r.bulens@konot.nl m.keemers@konot.nl d.goeting@konot.nl b.fox@konot.nl e.schleiferboom@konot.nl Muziek Raymond Breukers r.breukers@konot.nl Ma Ma, di en vr Woe t/m vr Ma en vr Di t/m do Ma,do en vr Di t/m do Ma en di Woe t/m vr Ma t/m woe Woe t/m vr Ma, woe t/m vr Ma,di,do vr. Ma en di Woe t/m vr Gym Michael Tjonk m.tjonk@konot.nl Woe en vr Conciërge Ivo Dierselhuis i.dierselhuis@konot.nl Hele week 1

3 Wettelijk is vastgesteld dat de onderwijstijd van de groepen 1 tot en met 8 minimaal 7520 uur bedraagt. Voor het vaststellen van die onderwijstijd moet de school de periode t/m aanhouden. In principe wordt er gedurende vijf dagen in de week onderwijs gegeven. Een school mag maximaal zeven onderwijsweken hebben van vier dagen. Onderwijsweken van drie dagen of minder mogen niet, tenzij ze ontstaan doordat er sprake is van vakantie, zoals die is vastgelegd door de vakantiecommissie voor Noord Oost Twente. De Medezeggenschapsraadoudergeleding heeft instemmingsrecht op de onderwijstijd. van tot en met Herfstvakantie 20 oktober 28 oktober Kerstvakantie 22 december 6 januari Voorjaarsvakantie 16 februari 24 februari carnaval 2 maart 5 maart Pasen 19 april 22 april Tulp/Mei 20 april 5 mei Hemelvaart 30 mei 31 mei Pinksteren 10 juni 10 juni 13 juli 25 augustus cohort groep groep ,5 935,5 groep groep ,75 928,75 groep groep 3 groep ,75 908,75 groep ,5 958,5 958,5 958,5 958,5 958,5 915,5 915,5 totaal 7619,5 6687,5 5696, , ,5 2777, ,25 915,5 Deze informatie is aan de ouders beschikbaar gesteld middels deze schoolgids en is aan de Medezeggenschapsraad (MR) voorgelegd ter instemming. We hebben in totaal 12 volledige vakantieweken. In onderstaand schema staat bij onvolledige weken het weeknummer vermeld. Schoolweek Van: 4 dagen tgv vrije dagen 3 dagen Tgv vrije dagen Weeknr. Reden 4 Studiedag 7 Studiedag 16 Goede 24 Pinksteren 25 Studiedag 10 Carnaval 22 Hemelvaart Groep 1 en 2 ma t/m do 8:30-14:15 vr 8:30-12:15 Groep 3 t/m 8 ma t/m vr 8:30-14:15 Dit schooljaar hebben groep 3 t/m 8 op en les van de vakleerkracht gym. Op wordt ook de gymles voor groep 2 verzorgd door de vakleerkracht. Op verzorgt de vakleerkracht muziek de muzieklessen Studiedag Studiedag Studiedag Studiedag 2

4 In onze schoolgids staan alle actuele methodes. We verwerken dit schooljaar in groep 4, 5, 6 en 7 de methodestof van rekenen en spelling op de i-pad in samenwerking met Gynzy. In groep 8 verwerken we de methodestof voor taal, spelling en rekenen via Snappet op de tablet. Na dit schooljaar zal ook groep 8 met Gynzy gaan werken. Om extra in te zetten op leesbegrip werken we dit schooljaar naast nieuwsbegrip ook met Lees Aardig Behaalde referentieniveaus in % leerlingen Lezen Taalverzorging Rekenen 1F 2F 1F 2F 1F 1S Veldkamp 100% 57% 95% 67% 81% 48% Landelijk 98,0% 75,0% 97,0% 59,0% 93,0% 45,0% gemiddelde 2017 Veldkamp 100% 77,3% 110% 68,2% 100% 45,5% Landelijk gem. 98,0% 66,0% 96,0% 57,0% 93,0% 48,0% Onze school besteedt veel aandacht aan het verzorgen van goed onderwijs. In de schoolgids vindt u onder Kwaliteitszorg op de Veldkamp een korte beschrijving van de wijze waarop we aan de kwaliteit van ons onderwijs werken. Om u een indruk te geven van de kwaliteit van ons onderwijs, brengen we u in deze paragraaf op de hoogte van een aantal resultaten van ons onderwijs. Daarnaast beschrijven we in het kort wat we het afgelopen jaar hebben gedaan om de kwaliteit van ons onderwijs en de professionaliteit van het team te vergroten en wat we in het komende jaar op dit vlak gaan doen. De standaardscore (gemiddelde van alle leerlingen) van de eindtoets was met 535,4 ruim boven de inspectie norm voor onze school. Deze stond dit jaar op 534. De kinderen hebben allemaal een bij hun capaciteiten passende score gehaald. De referentieniveaus taal en rekenen geven aan wat leerlingen moeten kennen en kunnen aan basisvaardigheden taal en rekenen/wiskunde (van basisschool tot hoger onderwijs). Deze referentieniveaus vormen sinds 2015 onderdeel van de Centrale Eindtoets. In de onderstaande tabel is het percentage leerlingen opgenomen dat in schooljaar 2018 het fundamentele niveau 1F of 2F voor lezen en taalverzorging behaalde, dan wel het fundamentele niveau 1F of streefniveau 1S voor rekenenwiskunde behaalde. Tevens zijn in de tabel de landelijke gemiddelden voor het betreffende schooljaar te vinden Veldkamp 100% 76,7% 100% 63,3 93,3% 43,3% Landelijk gem. 98,0% 76,0% 96,0% 56,0% 92,0% 44,0% Tabel 1 Behaalde referentieniveaus Konotscholen Centrale Eindtoets PO We mogen ons officieel kanjerschool noemen. In alle groepen worden de Kanjerlessen gegeven. Afgelopen schooljaar hebben we ons verdiept in het volgsysteem van de kanjertraining. Ook voor komend schooljaar gaan we hiermee werken. We willen kijken of dit een goede vervanging voor Zien en de sociogrammen is. Zien is ons huidige registratiesysteem om de sociaalemotionele ontwikkeling van onze leerlingen te volgen Afgelopen schooljaar zaten er 24 leerlingen in groep 8. De uitstroompercentages van afgelopen schooljaar zijn: 4% Praktijkonderwijs, 16% BBL, 8% KGT, 24% TL, 20% Havo en 28% VWO. Over het algemeen kunnen we zeggen dat er na 2 jaar VO een enkele leerling opstroomt of afstroomt. We trekken dan ook de conclusie dat onze adviezen van de afgelopen jaren gegrond waren. 3

5 Naast onze methode gebonden toetsen en observaties nemen we twee keer per jaar in de groepen 3 t/m 8 citotoetsen af. Deze gegevens gebruiken we om onze groepsplannen te maken. In de groepsplannen worden de onderwijsbehoeften van onze leerlingen beschreven en worden per vakgebied school- en groepsdoelen gesteld. De opbrengsten van de citotoetsen worden school breed geanalyseerd en besproken. Op deze manier kunnen we ons onderwijs steeds weer afstemmen op de behaalde resultaten en onze plannen structureel bijstellen. Dit doen we volgens een vaste cyclus voor opbrengstgericht werken. Deze is structureel weggezet in onze jaarplanning. Het afgelopen schooljaar hebben we een nieuw groepsoverzicht / groepsplan ontwikkeld, passend bij ons onderwijs. Dit zullen we het komende schooljaar verder vervolmaken. The leader in me Vorig schooljaar zijn we in januari in alle groepen gestart met het aanbieden van de 7 gewoontes. In schooljaar gaan we hier een vervolg aan geven. De maatschappij vraagt meer van ons en onze kinderen dan kennisoverdracht. Eigen verantwoordelijkheid nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken en doelgericht kunnen werken zijn eigenschappen welke een kind nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen. Wij willen dat elk kind leert om de leiding over het eigen handelen te nemen. Om dit te bewerkstelligen gaan we met ingang van dit schooljaar werken met The leader in me. Hiermee werken wij volgens een concept waarbij team, kinderen en ouders betrokken worden om dit mogelijk te maken. De aanpak is gebaseerd op de 7 eigenschappen van effectief leiderschap. Deze eigenschappen zijn onderzocht en samengesteld door Dr. Stephen Covey. Hij deed dit op basis van wetenschappelijk onderzoek en beschreef ze in het boek De zeven eigenschappen van effectief leiderschap. De 7 eigenschappen De eerste drie eigenschappen hebben betrekking op jezelf: 1. Wees pro-actief. Je kiest zelf hoe je omgaat met datgene wat je overkomt, jij bent de baas over je eigen leven. 2. Begin met het einddoel voor ogen. Je moet een doel en een plan hebben. 3. Belangrijke zaken eerst. Eerst werken dan spelen. Gewoonte 4,5 en 6 hebben betrekking op het samenwerken: 4. Denk win-win. Zoek naar een oplossing waarbij iedereen voordeel heeft. 5. Eerst begrijpen, dan begrepen worden. Luister voordat je praat. Luister om te begrijpen en niet om daarna te kunnen overtuigen. 6. Creëer synergie. Samen ben je sterker en samen kun je meer dan eenieder afzonderlijk. Gewoonte 7 is een bijzondere. Deze gaat over goed voor jezelf zorgen: 7. Houd de zaag scherp. Zorg voor evenwicht op alle gebieden. 4

6 Op het gebied van talentontwikkeling en toekomstgericht onderwijs staat de borging van Doe je dans voor komend jaar op de agenda. Daarnaast gaan we onderzoeken hoe we toekomstgericht onderwijs en talentontwikkeling verder vorm kunnen geven. Voor dit schooljaar gaan we hiervoor zowel voor de middenbouw als voor de bovenbouw een middag per week reserveren. Op deze middag komen er voor de kinderen verschillende blokken aan bod waarin ze aan hun talent kunnen werken. U kunt hierbij denken aan allerlei creatieve mogelijkheden, maar ook zaken als techniek, programmeren en robotica zullen onderdeel uit gaan maken van het In het kader van gezonde school hebben we het afgelopen schooljaar ingezet op het certificaat Bewegen en sport. Dit is het tweede certificaat dat we gehaald hebben. Ook afgelopen schooljaar hebben we weer ervaringen opgedaan met het beschrijven van onderwijsperspectieven voor de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften vanaf eind groep 6. De ervaringen hiermee zijn positief. Voor de leerling worden reële en haalbare doelen gesteld. Voor de ouders is een helder perspectief beschreven van de ontwikkelingsmogelijkheden van hun kind. De leerkracht kan zijn aanbod afstemmen op de behoeftes van de leerling. Voor onze leerlingen die meer zorg nodig hebben aan de bovenkant gaan we het plusaanbod binnen de school versterken. De ontwikkelingen van Passend Onderwijs worden nauwlettend gevolgd. Over mogelijke veranderingen zullen wij het personeel en ouders tijdig informeren om zo samen Passend Onderwijs verder vorm te geven. We hebben met het hele team hard gewerkt aan de verdere vormgeving van Leader in me. Een leerkracht heeft samen met de directeur deelgenomen aan het werkatelier groepsplannen 2.0 van de KONOTacademie. Tijdens deze bijeenkomsten is een heel nieuw groepsoverzicht/groepsplan ontwikkeld. Dit is inmiddels geïntroduceerd binnen de school. Het komende schooljaar gaan we ons het werken met dit overzicht verder eigen maken. Juf Brenda heeft inmiddels het eerste jaar van haar opleiding tot specialist meer- en hoogbegaafdheid afgerond. Dit schooljaar krijgt dit een vervolg. De directie heeft deelgenomen aan een cursus waarderende gespreksvoering. Juf Susan zal dit schooljaar starten met de Master LIKE (leiderschap, innovatie, kind en educatie) De leerlijn voor dans die we samen met Kaliber kunstenschool hebben ontwikkeld zal verder binnen de school worden geborgd. Ook het afgelopen schooljaar zijn er door de teamleden weer verschillende workshops en leergangen uit het professionaliseringsaanbod van KONOT gevolgd. Voor het komende schooljaar hebben we weer ingeschreven op de KONOTacademie om ons vakmanschap verder te vergroten. Samenstelling MR Oudergeleding: Dennis Bonnes Maureen Withag (contactpersoon GMR) Personeelsgeleding: Brenda Fox (voorzitter) Elly Schleiferboom (secretaris) Samenstelling OR Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Kelly Keupink Rianne Dingeldein Wendy Kuipers Marloes Haasewinkel Corine O. Hendrikman Janien Greve (secretaris) en Lianne Wanink Gerbert Veltmaat Elke Dake (voorzitter) Patrick Fox penningmeester, Frederike van Deth, Jori Grunnekemeijer, Inge Koehorst en Melanie Veelders De vergaderdata staan in deze kalender vermeld 5

7 Samenstelling MR. De MR bestaat uit 2 geledingen, te weten de oudergeleding en de personeelsgeleding. Tot het einde van het schooljaar bestond de MR uit 4 leden, 2 ouders en 2 personeelsleden. Namens de ouders: Maureen Withag (contactpersoon GMR.) Dennis Bonnes (penningmeester) Namens het personeel: Brenda Fox (voorzitter) Elly Schleiferboom (secretaris) Vergaderingen. In het afgelopen schooljaar heeft de MR 6 maal vergaderd te weten op de volgende data: 2 november december 2017 (begroting) 18 januari 2018, samen met de MR van de Alexander 15 maart juni juli maart 2018 Extra vergadering samen met de MR van de Alexander: Toekomst Alexander / Veldkamp Elke vergadering duurt gemiddeld 2 uur, waarbij een gedeelte is gereserveerd voor overleg met de directeur: Susan Smidt. Als zij afwezig is, wordt zij vervangen door de adjunct-directeur Jan Bonnes. In het deel zonder directie worden eigen onderwerpen ingebracht, worden er besluiten genomen en eventuele adviezen naar de directie geformuleerd. Voor veel zaken op het gebied van bestuursbeleid en arbeidsvoorwaarden heeft de MR bevoegdheden afgestaan aan de GMR.(Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad.) Dit zijn zaken die voor alle scholen, verbonden aan het bestuur, gelden. Zaken die in de GMR aan de orde komen, worden in de MR besproken. Ouders kunnen via de MR leden zelf aandacht vragen voor zaken die hen bezighouden. Notulen van de MR vergaderingen zijn voor belangstellenden beschikbaar via de secretaris. Wat werd besproken in de MR het schooljaar ? De voorzitter fungeert binnen onze MR als tussenpersoon tussen directie en MR. Een week voorafgaande aan de MR vergaderingen hebben de voorzitter en de directie een overleg welke onderwerpen door de directie in de MR worden ingebracht. Het instemmen, c.q. adviseren van voorgelegde beleidsplannen is van zeer groot belang. Het afgelopen schooljaar heeft de MR een aantal beleidspunten besproken en hier instemming aan kunnen geven dan wel advies uitgebracht. Onderstaande onderwerpen zijn het afgelopen schooljaar aan bod geweest: * Formatie en groepsindeling schooljaar * Begroting * Schoolplan * Covey / The leader in me * Gebouwen, huisvestingsplan gemeente * Cohorten regeling besproken * Social schools * Gelden werkdrukverlaging * Schoolprofilering * Besteding MR gelden * Werving nieuwe leden Juli Elly Schleiferboom. De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage is 21,00 voor het eerste kind, 18,00 voor het tweede en 15,00 voor het derde (voor meer kinderen wordt geen bijdrage gevraagd). De bijdrage is niet verplicht. Leerlingen die na carnaval instromen, kunnen de rest van het schooljaar gratis deelnemen aan de extra activiteiten. De oudervereniging legt jaarlijks schriftelijk verantwoording af aan de ouders over de besteding van de ouderbijdrage. Aan het einde van het schooljaar sluiten we met de leerlingen van groep 8 de basisschoolperiode af d.m.v. een schoolkamp. De kosten voor dit kamp bedragen 45,00 per leerling. Medio januari zal al 25,00 betaald moeten worden. Het restant 20,00 wordt enkele weken voor het kamp geïnd. De leerlingen van groep 1 t/m 7 gaan ieder jaar op schoolreis. De kosten voor het schoolreisje bedragen voor de kinderen van de instroom t/m groep 2 8,25 per kind en voor de groepen 3 t/m 7 bedraagt dit 16,50 per kind. De bestemmingen worden in de groepen en op social schools bekend gemaakt. 6

8 Omdat wij het belangrijk vinden dat alle informatie zo snel en goed mogelijk en ook nog tegelijkertijd bij onze ouders en verzorgers komt communiceren wij zoveel mogelijk digitaal. Dat doen wij o.a. op Social Schools. U kunt uw adres noteren op het SOS-formulier dat elke leerling aan het begin van het schooljaar mee krijgt naar huis. Hierop vermeldt u tevens de adresgegevens, belangrijke telefoonnummers en namen van contactpersonen voor het geval wij u snel willen bereiken. Het SOS-formulier wordt dit schooljaar ook digitaal verstuurd zodat u in de gelegenheid bent dit digitaal in te vullen als dat uw voorkeur heeft. Wij vragen u wijzigingen door te geven aan de groepsleerkracht van uw kind, of dit bij de administratie te melden SWV werkt met een decentrale aanpak, de Konotscholen horen bij Deelregio Noord Oost Twente (OOC). De contactgegevens van het OOC en het SWV zijn als volgt: Onderwijs OndersteuningsCentrum (OOC) Lariksstraat 11, 7572 DE OLDENZAAL SWV23.02 postbus 34, 7480 AA Haaksbergen info@swv2302.nl Alle informatie over de BSO vindt u in de schoolgids. Pardoes is sinds overgenomen door kindercentrum.nl Hieronder vindt u de contactgegevens. Kindercentrum.nl locaties Overijssel-Oost Deventerstraat DB Apeldoorn Telefoon : Mail: overijsseloost@kindercentrum.nl Website: Op De Veldkamp voeren we beleid gericht op sociaal veiligheid. We hebben een schoolbrede preventieve aanpak, met samenhangende interventies die een sociaal veilig schoolklimaat helpen realiseren. Dit is een sociaal Veiligheidsplan op schoolniveau vastgelegd. U kunt dit op onze website vinden. In deze paragraaf zijn, in aanvulling op het document Schoolgids , paragraaf Passend onderwijs en leerlingenzorg, de adresgegevens van Samenwerkingsverband (SWV 23.02) en het Onderwijsondersteuningscentrum (OOC) te vinden. 7

9 SEPTEMBER 2018 SEPTEMBER 2018 Weeknr. 36 Weeknr Eerste Schooldag 2018 Hoofdluis controle 10 Viering opening schooljaar Studiedag alle leerlingen vrij Vergadering OR Oud papier

10 SEPTEMBER 2018 SEPTEMBER 2018 Weeknr. 38 Weeknr Kennismakingsavond alle groepen Informatieavond groep 1,3 en Prinsjesdag Schoolfotograaf Schoolfotograaf

11 OKTOBER 2018 OKTOBER 2018 Weeknr. 40 Weeknr Fietscontrole Start Kinderboekenweek thema vriendschap 10 Kijkavond kinderboekenweek 04 Dierendag Oud papier Einde Kinderboekenweek thema vriendschap

12 OKTOBER 2017 OKTOBER 2017 Weeknr. 42 Weeknr Herfstvakantie 16 Ouder-kind gesprekken 23 Herfstvakantie Herfstvakantie 18 Ouder-kindgesprekken 25 Herfstvakantie Herfstvakantie 20 Herfstvakantie 27 Herfstvakantie 21 Herfstvakantie 28 Herfstvakantie Wintertijd

13 OKTOBER / NOVEMBER 2018 NOVEMBER 2018 Weeknr. 44 Weeknr Hoofdluis controle Vergadering MR Schoolvolleybal 01 Allerheiligen Allerzielen Oud papier 11

14 NOVEMBER 2018 NOVEMBER 2018 Weeknr. 46 Weeknr Vergadering OR Voorleeswedstrijd

15 NOVEMBER / DECEMBER 2018 DECEMBER 2018 Weeknr. 48 Weeknr Vergadering MR Sinterklaas

16 DECEMBER 2018 DECEMBER 2018 Weeknr. 50 Weeknr Kerstmusical en kerstdiner Kerstviering 15 Oud papier 22 Kerstvakantie Kerstvakantie

17 DECEMBER 2018 DECEMBER 2018 / JANUARI 2019 Weeknr. 52 Weeknr Kerstvakantie 31 Kerstvakantie Oudejaarsdag 25 Kerstvakantie 1e Kerstdag 01 Kerstvakantie Nieuwjaarsdag 26 Kerstvakantie 2e Kerstdag 02 Kerstvakantie 27 Kerstvakantie 03 Kerstvakantie 28 Kerstvakantie 04 Kerstvakantie 29 Kerstvakantie 05 Kerstvakantie 30 Kerstvakantie 06 Kerstvakantie

18 JANUARI 2019 JANUARI 2019 Weeknr. 02 Weeknr e Schooldag 2019 Hoofdluis controle 14 Vergadering MR Ouderavond Eerste communie 09 Vergadering OR

19 JANUARI 2019 JANUARI / FEBRUARI 2019 Weeknr. 04 Weeknr Studiedag alle leerlingen vrij Oud papier

20 FEBRUARI 2019 FEBRUARI 2019 Weeknr. 06 Weeknr Studiedag alle leerlingen vrij Verkiezingen carnaval Rapport mee Open huis voor nieuwe ouders van 9:00 tot 12:00 Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie

21 FEBRUARI 2019 FEBRUARI / MAART 2019 Weeknr. 08 Weeknr Voorjaarsvakantie 25 Hoofdluis controle 19 Voorjaarsvakantie 26 Rapportavond 20 Voorjaarsvakantie 27 Rapportavond 21 Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie 01 Carnaval op school 23 Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie 03

22 MAART 2019 MAART 2019 Weeknr. 10 Weeknr Rosenmontag, alle leerlingen vrij 11 Vergadering MR met basisschool Alexander 05 Alle leerlingen vrij 12 Vergadering OR 06 Centrale aanmelding Viering Vormsel Oud papier

23 MAART 2019 MAART 2019 Weeknr. 12 Weeknr Midvastenloop Zomertijd

24 APRIL 2019 APRIL 2019 Weeknr. 14 Weeknr Theorie verkeersexamen Praktijk verkeersexamen 12 Koningsspelen 06 Oud papier

25 APRIL 2019 APRIL 2019 Weeknr. 16 Weeknr Meivakantie 2e Paasdag 16 Centrale eindcito 23 Meivakantie 17 Centrale eindcito 24 Meivakantie 18 Centrale eindcito Witte Paasactiviteiten 25 Meivakantie 19 Goede Vrijdag, alle leerlingen vrij 26 Meivakantie 20 Meivakantie Paas 27 Meivakantie Koningsdag 21 Meivakantie Pasen 28 Meivakantie

26 APRIL / MEI 2019 MEI 2019 Weeknr. 18 Weeknr Meivakantie 06 Hoofdluis controle 30 Meivakantie Meivakantie 08 Vergadering OR 02 Meivakantie Meivakantie Meivakantie Dodenherdenking 11 Oud papier 05 Meivakantie Bevrijdingsdag 12 Moederdag

27 MEI 2019 MEI 2019 Weeknr. 20 Weeknr Vergadering MR Groep 8 Amsterdam Viering Eerste Communie 26

28 MEI / JUNI 2019 JUNI 2019 Weeknr. 22 Weeknr Schoolreizen Hemelvaart Alle leerlingen vrij Oud papier Pinksteren

29 JUNI 2019 JUNI 2019 Weeknr. 24 Weeknr e Pinksterdag Kamp groep Kamp groep Kamp groep Studiedag alle leerlingen vrij 16 Vaderdag 23

30 JUNI 2019 JULI 2019 Weeknr. 26 Weeknr Rapportavond 25 Vergadering OR Rapport mee

31 JULI 2019 JULI 2019 Weeknr. 28 Weeknr Afscheidsavond groep Uitgooien groep Laatste schooldag uur, zomervakantie Oud papier

32 JULI 2019 JULI / AUGUSTUS 2019 Weeknr. 30 Weeknr

33 AUGUSTUS 2019 AUGUSTUS 2019 Weeknr. 32 Weeknr