Program. Kaffe Felles informasjon Klassemøte Eventuelle samtaler med lærere eller rådgiver

Transkript

1 Program Kaffe Felles informasjon Klassemøte Eventuelle samtaler med lærere eller rådgiver 1

2 Agenda Skolen, fag, fagvalg, eksamener Læreplaner og vurdering Ordensreglement, IKT-reglement og Internatreglement Elevers og foreldres rettigheter Kartleggingsprøver Fravær, nærvær Nye Skjetlein videregående skole 2

3 Skjetlein videregående skole Sør-Trøndelag fylkesjordbruksskole fra 1900 Videregående skole fra

4 Skole og gårdsbruk Bygg og anleggsteknikk Design og håndverk Naturbruk Påbygging til studiekompetanse 750 mål økologisk produksjon av korn, gress mm. 294 tonn økologisk melk Økologisk sauekjøtt Konvensjonell eggog svineprod. Elevene deltar i alle arbeidsoperasjoner på gården. 4

5 Fag Programfag: t pr. uke Prosjekt til fordypning: 6 t pr. uke Fellesfag: 12 t pr. uke Norsk: 2t Engelsk: 3t Matematikk: 3t Naturfag: 2t Kroppsøving: 2t 5

6 Ulike typer kompetanse Naturbruk Yrkeskompetanse: Vg1 naturbruk, Vg2 landbruk og gartnernæring, Vg3 landbruk (yrkestittel agronom) Fagkompetanse: Vg1 naturbruk, Vg 2 heste- og hovslagerfag / Vg2 anleggsgartner- og idrettsanleggsfag / Fagbrev etter: to år som lærling 6

7 Studiekompetanse: Studieforberedende vg3 innen naturbruk Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t Studiekompetanse med spesiell realfagstillegg 7

8 Realfagspakken 5 timer naturfag i vg1 5 timer matematikk 1 T i vg1 R1 matte og Kjemi 1 i vg 2 Kjemi 2 og Biologi 2 i vg 3 Noen tar biologi 1 som privatist, men dette er ikke et eget fagtilbud på skolen. 8

9 Dette betyr for elever som tar realfagspakken ved Skjetlein vgs: Biologi 2: 0,5 poeng Kjemi 1: 0,5 poeng Kjemi 2: 0,5 poeng R1 matte: 0,5 poeng (biologi 1, privatist) 0,5 poeng Totalt: 2,5 poeng Søkere med studieforberedende Vg3 i naturbruk får i tillegg: 0,5 poeng. Til sammen kan disse elevene få: 3,0 poeng 9

10 Ulike typer kompetanse Bygg- og anleggsteknikk Fagkompetanse: Vg 1 Bygg- og anleggsteknikk Vg2 Byggteknikk Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t 10

11 Ulike typer kompetanse Design- og håndverk Fagkompetanse Vg 1 Design- og håndverk, Vg2 Blomsterdekoratør, Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t 11

12 Valgmuligheter på naturbruk Programfag naturbruk: to områder: Dyr ( sports- og familiedyr eller hest) 12

13 Landbruk 13

14 Elevmedvirkning Elevrådsstyrets drøftingsmøter med rektor Skoleutvalg Skolemiljøutvalg Brukergruppe byggesak I lærings- og vurderingsarbeidet Oppl.loven Kap

15 Formålet med foreldresamarbeid 20-1 Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen, jf. opplæringslova 1-1 og 13-3d Foreldresamarbeid skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat som mellom anna fører til at fleire fullførar vidaregåande opplæring. 15

16 Foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring, Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra. Foreldra til ikkje myndige elevar på Vg1 og Vg2 har første halvår av opplæringsåret rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren 16

17 Samtalen med foreldre om korleis eleven arbeider dagleg og eleven sin kompetanse i faga. om utviklinga til eleven i lys av opplæringslova 1-1, generell del og prinsipp for opplæringa i læreplanverket. Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven har rett til å vere med i samtalen med foreldra. Samtalen kan sjåast i samanheng med samtalen med eleven etter 3-11 (underveisvurdering og elevsamtalen) tredje ledd og halvårsvurdering i fag etter

18 Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: a)varsling om eleven sitt fråvær b)varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c)informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d)anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving 18

19 Fravær Stort fravær kan gjøre elevene lite attraktiv for en framtidig arbeidsgiver De mister helheten i fag Mangel på vurderingsgrunnlag Det kan bli veldig tungt å ta igjen fagstoff 19

20 Fratrekk av fravær For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: a) helse- og velferdsgrunnar b) arbeid som tillitsvald c) politisk arbeid d) hjelpearbeid e) lovpålagt oppmøte f) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå. 20

21 Fravær pga helsegrunner For at fråvær som skyldast helsegrunnar ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag. 21

22 Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjeremål Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjeremål etter avtale med faglæraren eller rektor, skal ikkje reknast som fråvær. Innanfor ramma av 10 skoledagar kan elevar som er medlemmer av andre trussamfunn enn Den norske kyrkja, krevje at inntil to dagar fråvær som er knytt opp mot ei religiøs høgtid, ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset 22

23 Elevsamtalen Samtalen kan gjennomførast i samband med halvårsvurderinga utan karakter, jf og i samband med samtalen med foreldra etter Foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring 23

24 Føring av fråvær i vidaregåande opplæring Alt fråvær skal førast på vitnemålet og kompetansebeviset. Fråvær skal førast i dagar og enkelttimar. Enkelttimar kan ikkje konverterast til dagar 24

25 Vurderingsforskriften Formålet med vurdering i fag: fremme læring uttrykke kompetansen til eleven Underveisvurdering skal brukes som et redskap i læreprosessen Elevens egenvurdering: Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling 25

26 Standard-/kriteriebasert vurdering Prestasjonen verdsettes i forhold til faste faglige standarder som sier noe om kvaliteten på kompetansen som kreves for oppnå de ulike karakterene 5 6 Fremragende 3 God 4 Svært god 1 Lav 2 Nokså god Svært lav 26

27 Nyheter Yrkesretting i fellesfag tydeligere i læreplanene Vurderingsforskriften:3-3 Elevene har sammen med lærerne et gjensidig ansvar for at lærerne har et tilstrekkelig grunnlag for å vurdere deres kompetanse i fagene. 27

28 Div. reglementer Skolens ordensreglement Bruk verneutstyr og egnet arbeidstøy Skolens Pc- reglement Skolens internatreglement NB! Dokumentasjonsslipp på leste reglementer skal leveres kontaktlærer 28

29 Klage på opplæringen Hvis elevene er misfornøyd med opplæringen skal de først ta dette direkte opp med den eller de det gjelder. Rutine og skjema ligger på skolens hjemmeside 29

30 Kartleggingsprøvene legging-videregaendeopplaring/fakta-omkartleggingsprover-ivideregaende-opplaring/ 30

31 Skolebruksplan 3 fase 4 Vedtak FT Budsjett 1,42 mrd. kroner Samla tillegg 105 mill i FT Inkl. ny stall ved Skjetlein,

32 Skjetlein tomt 32

33 Skjetlein 4 delprosjekt Oppgradering og utbygging av skolen Skjetlein grønt kompetansesenter i Gammelfjøset Ny gang- og sykkelveg (pga SGK) Ny VA-ledning 33

34 Skjetlein - framdrift Samspillfase Forprosjekt / Byggestart (SGK) Ferdigstillelse SGK Byggestart skole, veg og VA Ferdigstillelse skole, veg og VA

35 Skanska + Link Arkitektur 35

36 Skjetlein grønt kompetansesenter 36

37 Nytt internat 37

38 38

39 39

40 40

41 41

42 SB3 - føringer Kompakte skoler Sentralt fellesareal/ hjerte Synliggjøring av aktivitet Entydig adkomst/hovedinngang Hensiktsmessig uteareal (opphold, aktivitet, læring, drift) Universell utforming Miljøprofil 42

43 Skjetlein grønt kompetansesenter Vedtatt oppretta i Eget budsjett, det er en egen fylkeskommunal enhet. Skjetlein grønt kompetansesenter skal innredes i Gammelfjøset fra

44 Skjetlein grønt kompetansesenter Satsingsområder: Fornybar energi Økologisk landbruk Tjenesteproduksjon (Inn på tunet) Lokal mat 44

45 Skjetlein prosjektstørrelse 330 elever 65 ansatte 3 utdanningsprogram 30 arbeidsplasser i Skjetlein grønt kompetansesenter (store utvidelsesmuligheter seinere i Gammelfjøset) Måltall areal delprosjekt 1 (skole): Måltall areal delprosjekt 2 (senter): m2 BTA m2 BTA Utvidelsesmuligheter for skolen m2 - skole, haller, kontor eller idrettshall 45

46 Skanska + Link Arkitektur 46

47 Miljø i prosjektene Nye tiltak (biofyring er allerede på plass) kompakte bygg gode klimaskall enkle tekniske anlegg lave energiforbruk grønne vegger og tak 47

48 BRUK REFLEKS! 48

49 Presentasjon av rådgiver og kontaktlærere Rådgiver: Anne Marit Weum 1DHA: Sonja Olaussen 1BAA: Knut Hølås 1NDA:Svein J. Gåsvatn 1NDB:Bjørg Toril Melland 1NDC: Anita Strand 1NLA: Elisabeth Selås 49