Program. Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere eller rådgiver

Transkript

1

2 Program Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere eller rådgiver

3 Skjetlein vgs Sør-Trøndelag fylkesjordbruks -skole fra 1900 Ordinær videregående skole fra 1990

4 Om Skjetlein vgs Stor trivsel blant elever og ansatte Jakten på enkeltelevens potensiale for å gi mestringsopplevelser Fokus på trivsel og læringsutbytte En skole som gir mange gode opplevelser Elevene lærer å jobbe praktisk Vi jobber kontinuerlig med utvikling av skolen Nye Skjetlein vgs blir en skole med helt andre muligheter enn denne skolen har hatt før.

5 Skolestarten Bli kjent aktiviteter Forventningssamtale med kontaktlærer Antimobbedag med konfliktrådet Rektors møte med alle vg1-klassene Elevenes arbeidsmiljø; handlingsplaner og varsling Fravær Trafikk Utdeling av div utstyr og skjema

6 Første kontakt med foresatte I løpet av de første skoleukene har kontaktlærerne vært i kontakt med foresatte.

7 Skole og gårdsbruk Bygg og anleggsteknikk Design og håndverk Naturbruk Påbygging til studiekompetanse 750 mål økologisk produksjon av korn, gress mm. 295 tonn økologisk melk Økologisk sauekjøtt Konvensjonell egg- og svineprod. Elevene deltar i alle arbeidsoperasjoner på gården.

8 Fag Programfag: t pr. uke Prosjekt til fordypning: 6 t pr. uke Fellesfag: 12 t pr. uke Norsk: 2t Engelsk: 3t Matematikk: 3t Naturfag: 2t Kroppsøving: 2t

9 Mange muligheter innen naturbruk: Naturbruk kan føre til: Yrkeskompetanse 3 år Fagkompetanse 4 år Generell studiekompetanse (3 år) Spesiell studiekompetanse innen realfag : Energi og miljø Dyr med realfag

10 Studiekompetanse: Studieforberedende vg3 innen naturbruk Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t Spesiell studiekompetanse med fordypning i realfag

11 Ulike typer kompetanse Bygg- og anleggsteknikk Fagkompetanse: Vg 1 Bygg- og anleggsteknikk Vg2 Byggteknikk Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: Vg3 påbygging til generell studiekompetanse 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t

12 Ulike typer kompetanse Design- og håndverk Fagkompetanse Vg 1 Design- og håndverk, Vg2 Blomsterdekoratør, Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t

13 Prosjekt til fordypning Prøve ut sider av aktuelle lærefag innen utdanningsprogrammet Få erfaring med innhold og arbeidsmåter som karakteriserer ulike yrker innen utdanningsprogrammet Fordype seg i kompetansemål fra læreplaner på vg3 Ta relevante fellesfag fra vg3 Ta programfag fra studieforberedende utdanningsprogram

14 Valg av tema innen Prosjekt til fordypning Hest Sports- og familiedyr/hund Landbruk Fordypning i realfag

15 Hvilke yrker kan en utdanning ved Skjetlein vgs legge grunnlaget for? Anleggsgartner, hovslager, agronom, tømrer, maler, rørlegger, frisør, blomsterdekoratør, veterinær, forsker, ingeniør, sivilingeniør, sykepleier, vernepleier, før-skolelærer, lærer og mye mer.

16 Samarbeid med Grønt kompetansesenter gir nye muligheter for våre elever!

17 Samarbeidspartnere:

18 Elevmedvirkning Elevrådsstyrets drøftingsmøter med rektor Skoleutvalg Skolemiljøutvalg Skolens arbeidsmiljøgruppe I lærings- og vurderingsarbeidet Oppl.loven Kap. 11

19 Formålet med foreldresamarbeid Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen, jf. opplæringslova 1-1 og 13-3d Foreldresamarbeid skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat som mellom anna fører til at fleire fullførar vidaregåande opplæring.

20 Foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring, Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra. Foreldra til ikkje myndige elevar på Vg1 og Vg2 har første halvår av opplæringsåret rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren

21 Samtalen med foreldre om korleis eleven arbeider dagleg og eleven sin kompetanse i faga. om utviklinga til eleven, både faglig og som menneske Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven har rett til å vere med i samtalen med foreldra. Samtalen kan sjåast i samanheng med elevsamtalen om underveisvurdering

22 Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: a)varsling om eleven sitt fråvær b)varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c)informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d)anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving

23 Fravær Stort fravær kan gjøre elevene lite attraktiv for en framtidig arbeidsgiver De mister helheten i fag Mangel på vurderingsgrunnlag Det kan bli veldig tungt å ta igjen fagstoff Oppmøte kroppsøving som er periodisert

24 Fri til ferietur i skoleåret Eleven kan ikke kreve å få fri til ordinære feriereiser. Utgangspunktet til skolen skal, i tråd med ordensreglementet, alltid være å avslå denne type søknader. Unntak er vesentlige sosiale årsaker eller andre særlige forhold, der skolen bør ha muligheten til å foreta en individuell vurdering.

25 Fratrekk av fravær For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: a) helse- og velferdsgrunnar b) arbeid som tillitsvald c) politisk arbeid d) hjelpearbeid e) lovpålagt oppmøte f) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå.

26 Fravær pga helsegrunner For at fråvær som skyldast helsegrunnar ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag.

27 Vurderingsforskriften Formålet med vurdering i fag: fremme læring uttrykke kompetansen til eleven Underveisvurdering skal brukes som et redskap i læreprosessen Elevens egenvurdering: Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling

28 Standard-/kriteriebasert vurdering Prestasjonen verdsettes i forhold til faste faglige standarder som sier noe om kvaliteten på kompetansen som kreves for oppnå de ulike karakterene 6 3 God 4 5 Svært god Fremragende 2 Nokså god 1 Lav Svært lav 28

29 Ny giv Hva: Nasjonalt treårig prosjekt som har som mål å få flere ungdommer til å fullføre og bestå videregående opplæring. Hvem: Elever som er plukket ut i 10. klasse og som har underskrevet en forpliktende erklæring og elever som skårer lavt på kartleggings-prøvene på vg1 og som ønsker å være Ny-giv elev Hvordan: Ny-giv lærere og Ny- giv pedagogikk og mer yrkesretting av fellesfagene

30 Byggesaken Nye realfagslaboratorier Nytt bibliotek Moderne klasserom Ny idrettshall Ny kantine Ny stall Nytt uteanlegg med ballspillbaner Nytt internat Gang- og sykkelvei

31 Nye Skjetlein

32 Skjetlein grønt kompetansesenter Satsingsområder: Fornybar energi Økologisk landbruk Tjenesteproduksjon Lokal mat 32

33 Skolens hjemmeside

34 Registrering av foreldre i skolens datasystem Skolen må ha foresattes personnummer, 11 siffer - Kunne registreres i datasystemet - Foreldre får tilgang til It s learning

35 ElevPC-ordningen Elev-PC er et obligatorisk og viktig hjelpemiddel i undervisningen. Pc-en betales av eleven (stipendmidler) over inntil 3 år. Pr i dag utgjør dette 1950 kroner. Fylket betaler resten (ca 3000 kr.)

36 Signering og betaling For elever under 18 år må foresatte signere kontrakten. Dette kan gjøres via Internett på siden kontrakter.stfk.no. Eleven har fått passord. Betaling kan skje på samme sted. Både signering og betaling gjøres med nettbank-løsningen.

37 Manuell løsning Det kan også taes utskrift av kontrakten for signering. Regning kan også fås på papir. Dette er eneste løsning om eleven ønsker å betale over fler avdrag (år). Vi har med blanke kontrakter slik at dette kan ordnes i kveld.

38

39 Rådgiver og kontaktlærere: Rådgiver: Gunn Waage Teamkoordinator naturbruk: Evelyn Stene Klasse Kontaktlærer 1NAA: Linda Myren 1NAB: Tor Haugan 1NAC: Jan Nordsteien 1NAD: Elisabet Selås 1NAR: Sølvi Heim 1DHA: Sonja Olaussen 1BAA: Knut Hølås 39

40 Klassemøter - Rom 7 klasserom: Paviljong, 1.etg. til venstre: 1NAA, 1NAC Paviljong, 1.etg. til høyre: 1NAB Paviljong, 2.etg. til venstre: Paviljong, 2. etg. Til høyre: 1NAD Administrasjonsbygg, 1.etg. klasserom 1: 1 1NAR Hovedbygg, 2. etg. Klasserom 4: 1DHA Hovedbygg, 2.etg. klasserom 6(innerst i gangen): 1BAA

41 BRUK REFLEKS! 41

42 42

43 1NAR Elever som ønsker å få spesiell studiekompetanse med fordypning i realfag Muligheter for å jobbe tverrfaglig med programfagene i naturbruk Fordeler med å være samlet i et større realfagsmiljø Elevene er noen lunde på samme nivå når det gjelder inntakspoeng, kompetanse og motivasjon Mange elever med samme mål: utdanning på høyskole eller universitet etter videregående skole

44 Energi og miljø

45 Beregning av realfagspoeng

46 Naturbruk: Energi og miljø NYHET 2012/2013 Skjetlein har et tilbud for deg som har stor interesse for klima og miljø spørsmål og sikter mot studier innen energi og miljø (f.eks. NTNU) Noen av våre samarbeidspartnere:

47 Naturbruk: Energi og miljø NYHET 2012/2013 Elevene får allerede på vg1 direkte kontakt inn til forsknings- og innovasjonsmiljø ved NTNU Undervisningsopplegg og prosjekter utvikles sammen med forskere på fornybar energi Elevene skal gjennomføre prosjekter i samarbeid med miljøer for innovasjon og entreprenørskap ved NTNU. Klassen vil bli utfordret til å være med på å utvikle elektroniske læringsressurser i samarbeid med forskningsmiljø. Dette vil kunne gi uante muligheter

48 Dyr med realfag

49 Beregning av realfagspoeng

50 Dyr med realfag er et tilbud for deg som er interessert i dyr og tenker videre studier innen veterinærfaget eller tilsvarende studier som husdyrvitenskap eller hestefag. Skolen har samarbeid med flere veterinær- Kontor. Dette vil gi deg praktisk opplæring i fôring, stell, trening og håndtering av ulike dyreslag en unik mulighet for deg som ønsker en praktisk tilnærming til realfagene. Fordypningsfag: Kjemi 1 + 2, R1 Matematikk, Biologi 2

51 Krav til generell studiekompetanse Norsk: 14 uketimer Engelsk: 5 uketimer Matematikk: 8 uketimer (ikke R1 matte) Naturfag: 5 ujketeimer Samfunnsfag: 3 uketimer Historie: 5 uketimer

52 Spesiell studiekompetanse Medisin: Matematikk R1, Fysikk 1 og Kjemi 1 og 2 Veterinær: Matematikk R1 og kjemi 1 og kjemi 2 Studieprogram energi og miljø (Siv.ing) Inntakskrav, Kode: ING4R2 (R1+R2) og FYS 1 + Karakterkrav 4 i matematikk R2.

53

54

55 4-1. Spesielle opptakskrav i tillegg til generell studiekompetanse