Emnebeskrivelser for MPA kull

Transkript

1 Emnebeskrivelser for MPA kull Emnekode: BMPA4015 Organisasjon og ledelse / Organisasjon og leiing Course title: Organization and Management Theory Ansvarlig fagperson: Førstelektor Geir Odd Hyrve Faglærere: Studiepoeng: Vår: 5.0 SP 2. Høst: 5.0 SP 3. Vår: 5.0 SP sspråk Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA4012(v.A): 10.0 SP MPA12(v.A): 15.0 SP Vurdering Prosjektoppgave J Oppgave Bokstavkarakterer Fagnotat Godkjent/Ikke godkjent Anbefalte forkunnskaper: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter opptatt ved studieprogrammet Master of Public Administration Forkunnskapskrav: Faglig innhold: Emnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjonsmessige og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse. -Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver -Krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor -Institusjoner som redskap for atferdsstyring -Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling -Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige forhold -Organisasjonsendringer og endringsledelse Kursmateriell: Pensum Bøker Bolman, Lee G. og Terrence E. Deal (2018): Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse:strukturer, sosiale relasjoner, politikk og symboler. 6. utg. Oslo, Gyldendal akademisk ISBN s. Busch, Tor (2012): Verdibasert ledelse i offentlige profesjoner. Bergen, Fagbokforlaget.ISBN s. Christensen, Søren og Poul Erik Daugaard Jensen (2008): Kontrol i det stille: om magt og ledelse. 3. udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur. 111 s.isbn Jacobsen, Dag Ingvar (2018). Organisasjonsendringer og endringsledelse (3. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. Kap.4, 5, 6, 7 og s. ISBN

2 Scott, W. Richard (2014): Institutions and organizations: ideas, interests, and identities. 96 s. 4th ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage. Kap. 3, 4 og 6.ISBN Artikkelsamling Donaldson, Lex (2003): "Organization theory as a positive science". I: Tsoukas, Haridimos and Christian Knudsen (eds.): The Oxford handbook of organization theory, Oxford :Oxford university press, s s. Greve, Carsten og Niels Ejersbo (2011): "Den offentlige sektor på kontrakt: temaer, erfaringer og udfordringer". I: Busch, Tor... [et al.](red.): Modernisering av offentlig sektor: trender, ideer og praksiser, Oslo: Universitetsforlaget, s s. Hatch, Mary Jo and Dvora Yanow (2003): "Organization theory as an interpretive science". I: Tsoukas, Haridimos and Christian Knudsen (eds.): The Oxford handbook of organization 25 s. theory, Oxford : Oxford university press, s Klausen, Kurt Klaudi (2013): Public Administration, New PA, NPM, NPG: Whats in a name. I Busch, T. (et al): Public Management in the Twenty-first Century. Oslo: Universitetsforlaget s s. Røvik, Kjell Arne (2014). Translasjon - en alternativ doktrine for implementering. I K. A. Røvik,E. M. Furu & T. V. Eilertsen (Red.), Reformideer i norsk skole: spredning, oversettelse og implementering (s ): Cappelen Damm akademisk. 15 s. Røvik, Kjell Arne (2011). From Fashion to Virus: An Alternative Theory of Organizations' Handling of Management Ideas. Organization Studies, 32(5), s. Vabo, Signy I. (2014). Velferdens organisering - mellom styring, ledelse og læring. I S. I. Vabo & M. Vabø (Red.), Velferdens organisering (s ). Oslo: Universitetsforlaget. 24 s. Anbefalt støttelitteratur Amundsen, Oscar, Kongsvik, Trond Ø. og Keeping, David (2016). Endringskynisme: og kunsten å skape god endringspraksis (2. utg. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Keast, Roby, Myrna Mandell og Robert Agranoff (red) (2014): Network Theory in the public sector. Building new theoretical frameworks. London: Routledge. Klev, Roger og Vie, Ola E. (2014). Et praksisperspektiv på ledelse. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Meyer, Christine B. og Stensaker, Inger G. (2011). Endringskapasitet. Bergen: Fagbokforlaget Læringsformer og aktiviteter: en vil være problemorientert og det vil legges stor vekt på å trekke inn konkrete eksempler. I tillegg til forelesninger vil det benyttes casediskusjoner og gruppearbeid. en vil bli samordnet med de øvrige kjerneemner slik at enkelte samlinger får et tydelig integrasjonspreg. Læringsutbytte: Kunnskaper - har kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på styring - skal kunne redegjøre for sentrale forhold ved offentlig styring ut i fra ulike organisasjonsmessige og ledelsesmessige teorier/perspektiver - har kunnskap om kunnskapsledelse og innovasjonsarbeid - har grunnleggende kunnskap om tenkningen som ligger til grunn for de ulike teoriene/perspektivene Ferdigheter - kan bruke kunnskapen innenfor organisasjons- og ledelsesteori til drøfte sentrale spørsmål innen offentlig styring, både skriftlig og muntlig - kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver Generell kompetanse - kan oppdatere sine kunnskaper innen emnet gjennom aktivt å søke kilder for dette - kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling - kan søke opp, kritisk vurdere og bruke informasjon fra ulike kilder og faglitteratur til å belyse et saksforhold og drøfte aktuelle problemstillinger

3 Mer om vurdering: OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til eksamen, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet individuelt eller i gruppe på to personer. VURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisning, og bør ha et omfang på 1520 sider. NY/UTSATT EKSAMEN: I henhold til gjeldende lover, forskrifter og reglement. Utsatt eksamen kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær eksamen. Emnekode: BMPA4025 Økonomistyring Course title: Management Control and Economics Ansvarlig fagperson: Dosent Leiv Trygve Opstad Faglærere: Dosent Leiv Trygve Opstad Professor Knut Ingar Westeren Studiepoeng: Vår: 5.0 SP 2. Høst: 5.0 SP 3. Vår: 5.0 SP sspråk: Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA4022(v.A): 10.0 SP MPA22(v.A): 15.0 SP Vurdering Prosjektoppgave J Oppgave Bokstavkarakterer Fagnotat Godkjent/Ikke godkjent Anbefalte forkunnskaper: Ingen utover opptakskravet til studiet Forkunnskapskrav: Emnet er kun tilgjengelig for studenter som har studierett på studieprogrammet Master of Public Administration ved NTNU Handelshøyskolen. Faglig innhold: Anvendelse og forståelse for sentrale økonomiske begrep. Velferdsstaten, offentlig sektor og forvaltningsøkonomi. Økonomistyring ut fra ulike perspektiv. Resultatmåling og resultatstyring. Kalkulasjon, regnskap og budsjettering. Nytte-kostnadsanalyse. Makroøkonomiske perspektiv. Kursmateriell: Kommer tilbake til det. Læringsformer og aktiviteter:, gruppearbeid og innleveringer Læringsutbytte: Kunnskaper Studenten skal: - kjenne til sentrale økonomiske begreper og tankemåte - være i stand til å bruke økonomistyringssystemer i offentlig sektor, herunder plan- og budsjettprosesser,

4 regnskap, budsjettering, mål- og resultatstyring - kalkulere faktiske kostander - kunne utføre enkle investerings- og nytte-/kostnadsanalyser samt ha kunnskap om andre typer samfunnsøkonomiske analyser - kjenne til ulike reformer og tiltak for å øke effektiviteten i offentlig sektor Ferdigheter - skal være i stand til å anvende økonomiske teori for bidra til bedre ressursbruk Generell kompetanse - skal ha evne til å vurdere saker ut fra ulike sider og kunne anvende teorien på sin arbeidsplass Mer om vurdering: OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til endelig vurdering, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet individuelt eller i gruppe på to personer. VURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisning, og bør ha et omfang på 1520 sider. NY VURDERING VED IKKE BESTÅTT OG UTSATT VURDERING: Vil bli avholdt 20.juni Ny/utsatt vurdering kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær vurdering. Emnekode: BMPA4035 Statsvitenskap / Statsvitskap Course title: Political Science Ansvarlig fagperson: Professor Tor Georg Jakobsen Faglærere: Studiepoeng: Vår: 5.0 SP 2. Høst: 5.0 SP 3. Vår: 5.0 SP sspråk Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA4032(v.A): 10.0 SP MPA32(v.A): 15.0 SP Vurdering Prosjektoppgave J Oppgave Bokstavkarakterer Fagnotat Godkjent/Ikke godkjent Anbefalte forkunnskaper: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter ved studieprogrammet Master of Public Administration. Forkunnskapskrav: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter ved studieprogrammet Master of Public Administration. Faglig innhold: Emneinnhold Staten utfordres av en serie utviklingstrekk som nye organiserings- og ledelsesformer, nye selskapsformer, privatisering og regionalisering, europeisering og globalisering samt demografiske endringer. Dette gir tiltakende kompleksitet og styringsutfordringer, politisk og administrativt. Vi

5 studerer hvordan disse trekkene kan forsås i et maktperspektiv, og hvordan utviklingen påvirker det styringsmessige handlingsrommet til ledere i offentlig sektor, slik at studentene blir rustet til å aksle større ansvar og ledelse i offentlige stillinger. Kurset vil også ta for seg politiske verdier og komparativ metode. - Hva er statsvitenskap? - Framveksten av den moderne stat - Komparativ metode - Politiske verdier - Ledelse og styring i offentlig sektor - Fra forvaltning til governance - Gjennomføringsevne - Forholdet stat og kommune - Etniske relasjoner og demografiske endringer Kursmateriell: Pensum Bøker: Heywood, Andrew (2013): Politics. 4. utg. Basingstoke: Palgrave. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 16. ISBN (247 s.) Christensen, Tom et al. (2014). Forvaltning og politikk. (4. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Kap 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12 ISBN (171 s) Artikler: Arnstein, Sherry (1969) A ladder of citizen participation. Journal of the American Institute of Planners. 35(4): (8 s). Engelsrud, Gerd, Gunnar Jahren og Ingun Sletnes (2014). Kommunalrett. Oppgaver, organisering og kontroll. Oslo: Cappelen Damm: 7185 (14 s). Freeman, Gary P. (2004) Immigrant Incorporation in Western Democracies International Migration Review, 38(3): (25 s.). Haga, Gjermund (2011) Kontrollen med maktutøvelsen i en fragmentert styringsstruktur i Busch et al (red.)modernisering av offentlig sektor. Oslo: Universitetsforlaget: kap. 21. Haga, Gjermund, Espen Leirset & Ørnulf Lillestøl (2014) Kommunestyre og lokaldemokrati: en empirisk undersøkelse av makt tillagt kommunestyret HiNT-rapport 94:2014. Hatland, Aksel, Stein Kuhnle Tor I. Romøren (1996) Velferdsstatens idégrunnlag i perspektiv i Aksel Hatland, Stein Kuhnle og Tor I. Romøren (red.) Den Norske Velferdsstaten. Oslo: ad Notam Gyldendal: 928 (20 s.). Hermansen, Tormod og Inger Marie Stigen (2013): Ble det en bedre organisert stat? Nordisk administrativt tidsskrift, 90(3): (18 s.). Hjerm, Mikael (2004) Integration into the Social Democratic Welfare State Social Indicators Research, 70(2): (22 s.) Huntington, Samuel P. (1993) The Clash of Civilizations? Foreign Affairs, 72(3): 2249 (28 s.) Jakobsen, Tor G., Joachim V. Isaksen, Gunn K. O. Skavhaug & Hilde A. Bakkan (2016) The Turning Point of Tolerance: Ethnic Attitudes in a Global Perspective International Journal on Minority and Group Rights, 23(2): (25 s.). Lijphart, Arend (1975) The Comparable-Case Strategy in Comparative Research Comparative Political Studies,8(2): (10 s.). Loga, Jill (2018): Sivilsamfunnets roller i velferdsstatens omstilling Norsk sosiologisk tidsskrift. 2(1): 5873 (15s.). Moses, Jonathon & Torbjørn Knutsen (2012) The Comparative Method in Jonathon Moses & Torbjørn Knutsen Ways of Knowing: Competing Methodologies in Social and Political Research, 2nd ed. New York: PalgraveMacMillan: (23 s.). Rommetvedt, Hilmar (1995): «Strategi og deliberasjon i offentlige beslutningsprosesser» i Erik O. Eriksen (red.) Deliberativ politikk: demokrati i teori og praksis. Oslo: Tano: (25 s.) Rose, Lawrence E. (2014): «Demokratiteori forventninger og virkelighet» i Baldersheim, Harald og Larence E.Rose (red.) Det kommunale laboratorium. Bergen: Fagbokforlaget. Side (31 sider). Røiseland, Asbjørn og Signy I. Vabo (2016) Styring og samstyring i Asbjørn Røiseland og Signy I Vabo Styring og samstyring: Governance på norsk, 2. utg. Bergen: Fagbokforlaget: 939 (31 sider). Valenta, Marko & Nihad Bunar (2010) State Assisted Integration: Refugee Integration Policies in Scandinavian Welfare States: The Swedish and Norwegian Experience Journal of Refugee Studies, 23(4): (21 s.).

6 Winter, Søren C. og Vibeke L. Nielsen (2008) Markarbejdere som politiske beslutningstagere i Søren C. Winter og Vibeke L. Nielsen Implementering af politik. Århus: Academica: (41 s.). Læringsformer og aktiviteter: Arbeidsformer og læringsaktiviteter Det blir tatt utgangspunkt i problembasert læring. Studentene skal trenes i å anvende ny kunnskap og innsikt til å løse oppgaver og utfordringer de møter i arbeidslivet. Det forutsettes at studentene arbeider med pensum før samlingene. Mye av undervisningen vil være i form av tradisjonelle forelesninger med plass for dialog. Disse holdes av de fagansvarlige, supplert av gjesteforelesere. Forelesninger følges av strukturert gruppearbeid samt plenumsdiskusjoner. Det forutsettes oppmøte på samlingene. en samordnes med øvrige kjerneemner slik at enkelte av samlingene får et tydelig integrasjonspreg. Læringsutbytte: Forventet læringsutbytte Kunnskaper - Behersker sentrale begreper i faget, som politikk, makt, demokrati, legitimitet, offentlig- og politisk styring - Forstår hvordan liberale økonomiske teorier påvirker offentlig sektor i vår tid, og hvorfor samstyring/nettverksstyring er blitt sentralt - Har innsikt i statsteori, og forstår hvordan staten har utviklet seg historisk fram til dagens fragmenterte stat - Har en forståelse av samspillet mellom stat og kommune - Har en forståelse av politiske verdier, etniske relasjoner og hvordan demografiske endringer vil kunne påvirke velferdsstater Ferdigheter - Skal være i stand til å anvende statsvitenskapelige perspektiver i konkrete beslutningssituasjoner - Skal kunne ta forskjellige samfunnshensyn i sitt arbeide Generell kompetanse - Skal ha evne til å vurdere saker fra ulike perspektiver, innsikt i det politiske system og hvordan politisk ledelse påvirker staten og samfunnet Mer om vurdering: OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til endelig vurdering, må studenten ha fått godkjent et arbeidskrav (ca. 10 sider) skrevet individuelt eller i gruppe på to personer. VURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisning, og bør ha et omfang på 1520 sider. NY VURDERING VED IKKE BESTÅTT OG UTSATT VURDERING: Vil bli avholdt 20.juni Ny/utsatt vurdering kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær vurdering. Emnekode: BMPA5052 Strategisk ledelse / Strategisk leiing Course title: Strategic Management Ansvarlig fagperson: Førstelektor Trond Stiklestad Faglærere: Studiepoeng: Vår: 4.0 SP 2. Høst: 3.5 SP sspråk Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA5051(v.A): 7.5 SP MPA751(v.A): 7.5 SP

7 Vurdering Oppgave J Oppgave Bokstavkarakterer Anbefalte forkunnskaper: Forkunnskapskrav: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter som har studierett ved studieprogrammet Master of Public Administration ved NTNU. Faglig innhold: Emnet skal bidra til å utvikle en forståelse for strategisk ledelse og økonomisk styring i offentlig sektor. Studenten skal kunne identifisere, analysere, utforme og gjennomføre strategiske beslutninger. Strategiske utfordringer og krav til strategisk ledelse og styring Analyse av strategisk posisjon og strategiske styringsmuligheter Strategiutvikling, innovasjon og endring Strategiiverksetting - fra ideer til strategisk handling Kursmateriell: Pensum Bøker: Andersen, Ole Johan, Levi Gårseth- Nesbakk og Terese Bondas (red). (2015); Innovasjoner i offentlig tjenesteyting Vågal reise med behov for allierte, Bergen: Fagbokforlaget Busch, Tor, Erik Johnsen, Kurt Klaudi Klausen, Jan Ole Vanebo (red.) (2011): Modernisering av offentlig sektor: trender, ideer og praksiser. 3. utg. Oslo : Universitetsforlaget. Kap. 1-5, 13 Johnsen, Åge (red.), En strategisk offentlig sektor, Bergen (2014), Fagbokforlaget Artikkelsamling: Artikkelsamling Strategisk ledelse ( som legges ut på Blackboard ved start av emnet) I tillegg kommer forelesningsnotater lagt ut på Blackboard. Anbefalt støttelitteratur Busch, Tor, Erik Johnsen, Stein Jonny Valstad, Jan Ole Vanebo (2007): Endringsledelse i et strategisk perspektiv.oslo: Universitetsforlaget. Busch, Tor, Erik Johnsen, Kurt Klaudi Klausen, Jan Ole Vanebo (red.) (2011): Modernisering av offentlig sektor: trender, ideer og praksiser. 3. utg. Oslo: Universitetsforlaget. Busch, Tor..[et al.] (eds.) (2013): Public management in the twenty-first century: trends, ideas and practices. Oslo: Universitetsforlaget. Nesheim, Torstein og Ingrid Stensaker ( red.) (2017): Fokus på fremtidens foretaksløsninger. Bergen: Fagbokforlaget Aasen, Tone Merete og Oscar Amundsen (2015): Innovasjonsarbeid organisasjon, kultur og ledelse. Oslo: Gyldendal Akademiske. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, casediskusjoner, gruppearbeid og øvelser. Læringsutbytte: Kunnskaper har inngående forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om hvilke strategiske utfordringer offentlig sektor i Norge står overfor med fornyede krav til offentlig styring og innsikt i og forståelse av hvordan slike utfordringer kan møtes har kunnskap om formålet med og innholdet i strategi og strategiprosesser har kunnskap om økonomistyring i et strategisk perspektiv har kunnskap om innholdet i og behovet for sentrale analyser har kunnskap om verdien av strategiprosesser og strategidokumenter som styringsverktøy Ferdigheter skal kunne se og reflektere over ulike perspektiv i forståelsen av strategi skal kunne forklare sammenhenger mellom ulike deler i strategiprosessen skal kunne utvikle og lede en strategiprosess skal kunne implementere strategi, innovasjon og lede endring Generell kunnskap kan anvende sine teoretiske, metodiske og erfaringsbaserte kunnskaper og utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av offentlig styring i egen virksomhet kan bidra til styring og utvikling av virksomheter innen offentlig sektor gjennom å utvikle og lede strategiske prosesser

8 Mer om vurdering: OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til endelig vurdering, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet individuelt eller i gruppe på to personer. VURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisning, og bør ha et omfang på 1520 sider. NY VURDERING VED IKKE BESTÅTT OG UTSATT VURDERING: Vil bli avholdt 20.november Ny/utsatt vurdering kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær vurdering. Emnekode: BMPA5055 Samfunnsvitenskapelig metode /Samfunnsvitskapleg metode Course title: Research Methods for the Social Sciences Ansvarlig fagperson: Professor Tor Georg Jakobsen Faglærere: Universitetslektor Joachim Vogt Isaksen Studiepoeng: Vår: 2. Høst: 3. Vår: 4. Høst: sspråk Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA5062(v.A): 7.5 SP Vurdering Hjemmeeksamen J Hjemmeeksamen Bokstavkarakterer Prosjektskisse Godkjent/Ikke godkjent Anbefalte forkunnskaper: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter ved studieprogrammet Master of Public Administration. Forkunnskapskrav: Ingen utover opptakskravet til studiet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter ved studieprogrammet Master of Public Administration. Faglig innhold: Emneinnhold Studentene skal gjennom emnet tilegne seg grunnleggende innsikt i vitenskapelig metode og akademisk skriving, slik at de med en kritisk analytisk holdning kan sette sammen og benytte kunnskapen fra de ulike kjernefagene i analyse av samfunnsøkonomiske tema og styringsutfordringer i offentlig sektor. De vil gjennom emnet få en innføring i både kvalitative og kvantitative samfunnsvitenskapelige metoder med det formål at de skal designe en selvstendig undersøkelse og opparbeide seg forståelse for hvordan de kan ta i bruk metodiske verktøy som anvendes i samfunnsvitenskapelige fag. Emnet vil danne grunnlaget for den metoden som benyttes i masteravhandlingen. Kvalitative metoder Kvantitative metoder Måleproblemer og undersøkelsesdesign Datainnsamling Analyse og tolkning av data Arbeid med metodeoppgaven Kursmateriell: Pensum Bøker

9 Moses, Jonathon W. & Torbjørn L. Knutsen (2012) Ways of Knowing: Competing Methodologies in Social and Political Research, 2nd ed. New York: Palgrave MacMillan. Kap. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10 (197 s.). Ringdal, Kristen (2013) Enhet og mangfold: Samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode, 3. utgave. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1, 2, 4, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 (214 s.). Tjora, Aksel (2017) Kvalitative forskningsmetoder i praksis, 3. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk(285s.). Artikler Kjelstadli, Knut (1997) «Å analysere skriftlige kilder» i Erik Fossåskaret, Otto L. Fuglestad & Tor H. Aase (red.) Metodisk feltarbeid: produksjon og tolkning av kvalitative data. Oslo: Universitetsforlaget: (25 s.). Støttelitteratur Johannessen, Asbjørn (2009) Introduksjon til SPSS, 4. utgave. Oslo: Abstrakt Læringsformer og aktiviteter: Arbeidsformer og læringsaktiviteter Studentene vil gjennom forelesninger, gruppearbeid og casegjennomgang få et godt grunnlag for kunnskapstilegning. Det forutsettes at studentene gjennom selvstudier tilegner seg pensumstoffet. På noen av samlingsdagene vil SPSS bli benyttet som hjelpemiddel i statistisk analyse. Læringsutbytte: Forventet læringsutbytte Kunnskaper Innehar kunnskap om både kvalitative og kvantitative samfunnsvitenskapelige metoder Skal kunne velge design og metode tilpasset problemstilling Skal ha kunnskap om både kvalitativ og kvantitativ databehandling Vil ha grunnleggende metodeforståelse og kunnskap om metodeutvikling Ferdigheter Skal være i stand til å utforme klare og fruktbare problemstillinger Vil være i stand til å koble problemstilling, teori og relevant empiri Vil kunne anvende det statistiske verktøyet SPSS Vil kunne systematisk framstille egen empiri Vil kunne gjennomføre en kritisk og holdbar analyse Generell kunnskap Skal kunne anvende sine metodekunnskaper og ferdigheter både i egen læring og i ferdighetsutøvelse Skal kunne framstille fenomen og fakta ut fra flere faglige synsvinkler og perspektiver Mer om vurdering: OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: Innlevering av prosjektskisse i 3. semester VURDERINGER: Metodeoppgave i 4. semester med veiledning. Individuelt eller i gruppe på to personer. Oppgaven vurderes skriftlig. Kandidaten må ha bestått denne vurderingen for å få endelig karakter i emnet. NY VURDERING VED IKKE BESTÅTT OG UTSATT VURDERING: Vil bli avholdt 20. november Ny/utsatt vurdering kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær vurdering. Emnekode: BMPA5018 Masteroppgave i offentlig styring / Masteroppgåve i offentleg styring Course title: Master Thesis in Public Administration Ansvarlig fagperson: Professor Tor Georg Jakobsen Faglærere: Førstelektor Trond Stiklestad Studiepoeng: 30.0 : 1. Vår: 2. Høst:

10 3. Vår: 4. Høst: 5. Vår: sspråk Norsk Studiepoengreduksjoner: BMPA5000(v.A): 30.0 SP Vurdering Masteroppgave og muntlig eksamen J Oppgave Bokstavkarakterer Obligatorisk samlingsdeltakelse/sommerskolerapport Godkjent/Ikke godkjent Rapport EIPA opphold Godkjent/Ikke godkjent Anbefalte forkunnskaper: Forkunnskapskrav: Retten til å ferdigstille masteroppgaven forutsetter at alle eksamener er bestått og alle arbeidskrav godkjent på studieprogrammet Master of Public Administration.. Emnet er kun tilgjengelig for studenter som har studierett ved studieprogrammet Master of Public Administration ved NTNU. Faglig innhold: Emnebeskrivelsen gjelder for vår 2020, med forbehold om endringer. For masteroppgaven gjelder følgende regler: - Omfanget av masteroppgaven er avhengig av om den blir skrevet på individuell basis eller to studenter sammen. For individuelle oppgaver skal omfanget være om lag 70 sider (litteraturliste er inkludert, men appendiks kommer utenom), mens oppgaver som blir skrevet av to studenter sammen, skal være om lag 90 sider (litteraturliste er inkludert, men appendiks kommer utenom). Avvik fra disse sidetallsangivelsene må avtales med veileder. Det forutsettes 12 punkt skrift og 1,5 i linjeavstand. - Det gis veiledning i forbindelse med oppgaven på inntil 36 timer pr. gruppe. Studenter som skriver alene, har rett på 28 timers veiledning. I dette kan det inkluderes inntil 5 timers bi-veiledning. - Formålet med masteroppgaven er at studentene skal demonstrere evner til å beskrive, analysere og bearbeide komplekse og praktiske problemstillinger på et høyt faglig nivå, i tillegg til å fungere som endringsagenter innenfor disse problemstillingen. Oppgaven skal ha relevans for den institusjon, organisasjon eller virksomhet som studentene arbeider i, i tillegg til at den skal ha faglig forskningsmessig relevans. Oppgaven skal derfor være handlingsorientert. - Den muntlige eksamen legges opp som en individuell eksamen med dialog mellom studenten, sensor og hovedveileder, der studenten får mulighet til å utdype og forklare oppgavens innhold og konklusjoner. Den muntlige eksamen inkludert bedømmelse er begrenset til 60 minutter. - Oppgaven skal inneholde et abstract/sammendrag på engelsk på en A4-side. Denne skal legges inn etter forordet i masteroppgaven. Sammendraget skal gi en kortfattet informasjon om problemstilling, teorianvendelse, metodebruk og hovedresultater. - Innlevering skal gjøres elektronisk via Inspera, videre skal 3 trykte eksemplarer leveres i administrasjonen. Forside skal være i tråd med forslaget som ligger på avdelingens biblioteksider. På forsiden skal tittel oppgis både på norsk og engelsk. Navn på studentene skal også stå på forsiden. Studentene har selv ansvaret for trykking av oppgaven. - For at oppgavene lett skal gjøres tilgjengelig for andre, anbefales at studentene også legger til rette for digital publisering. i høgskolens institusjonelle arkiv. Dette forutsetter at det opprettes en egen avtale mellom NTNU og de aktuelle studentene. Avtalen ligger som vedlegg i "Veileder for masteroppgaver", og to underskrevne eksemplarer av avtalen skal leveres inn til administrasjonen. Studenten må selv sende inn en pdf-fil til biblioteket for at oppgaven skal kunne publiseres digitalt. I dokumentet "Veileder for masteroppgaver" presiseres nærmere krav til masteroppgaven. Kursmateriell: Læringsformer og aktiviteter: Læringsutbytte: Studenten kan: - identifisere og analysere sentrale utfordringer innenfor offentlig sektor - anvende perspektiver, teorier, metoder og fortolkninger i et selvstendig arbeid med teoretisk og praktisk problemløsning innenfor offentlig sektor

11 - på en selvstendig måte, bruke relevante metoder i gjennomføring av forsknings- og utviklingsarbeid, og evner skriftlig og muntlig å formidle resultatene av slikt arbeid Mer om vurdering: Obligatoriske rapporter må være bestått for å skrive Masteroppgaven. Skriftlig innlevering med justerende muntlig eksamen. Dersom det oppstår særskilte årsaker (f.eks sykdom) kan studenter søke om utsettelse til 31. august samme år. Masteroppgaven I henhold til gjeldende lover, forskrifter og reglement.