DATASPEL BLANT BARN OG UNGE. Bergen 31. oktober Reidar Dale

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "DATASPEL BLANT BARN OG UNGE. Bergen 31. oktober Reidar Dale"

Oliver Eggen
5 år siden
Visninger:

1 DATASPEL BLANT BARN OG UNGE Bergen 31. oktober 2018

4 BT.no 10. april BT.no. 19. aug

5 P3.no 7. oktober 2018

6 BT.no. 5. jan BT.no, 7. sept. 2018

7 Junior.bt.no, mai 2017

8 BT.no

9 BRIDGE

«Eksamen i speleavhengigheitog problemskapande dataspeling 2016 Tidsbruk på tv/dataspeling er den mest sentrale variabelen i analysane mine.

10 «Eksamen i speleavhengigheitog problemskapande dataspeling 2016 Tidsbruk på tv/dataspeling er den mest sentrale variabelen i analysane mine. For å kunne seia noko om skilnader og samanhengar blant ungdom som spelar mykje tv/dataspel, sett opp mot dei som ikkje spelar, spelar lite eller spelar moderat, har eg sett på tidsbruk opp mot uavhengige variablar relatert til; problematisk forhold til skulen (også mobbing) ulike forhold til sine foreldre psykiske helserelaterte vanskar samt sosioøkonomiske forhold.

11 Tidsbruk på speling av tv/dataspel på ein gjennomsnittsdag Tidsbruk Mengd Gutar Jenter Prosent Ikkje noko tid ,8 Under 30 minutt ,8 30 min. 1 time ,9 1-2 timar ,8 2-3 timar ,3 Meir enn 3 timar ,4 Totalt Tal dagar siste veke der ein har spelt tv/dataspel største delen av kvelden Tidsbruk 6 eller 7 dagar Totalt 6 eller 7 dagar Gutar 6 eller 7 dagar Jenter 1-2 timar 10,7% 10,8% 10,5% 2-3 timar 19,1% 19,6% 15,4% Mykje speling (over 3 timar) 63,1% 65,0% 48,6%

12 Der ikkje tidsbruken på dataspeling i seg sjølv som er problematisk, men dei eventuelle negative konsekvensane det kan medføre. Karlsen, F. (2013). A World of Excesses Online Games and Excessive Playing I røynda er det ein sterk samanheng mellom tidsbruk og avhengigheit. Lemmens, J. R., Valkenberg, P. M., Peter, J. (2009). Development of Game Addiction Scale for Adolescent.

13 Tidsbruk på tv/dataspel i forhold til misstrivsel på skulen, skulking, tid på lekser og mobbing Spelar ikkje/ lite speling Moderat speling Mellom 1og 3 t. Spelar mykje Meirenn 3 t. Sign. Eg trivs på skulen: Litt eller heilt ueinig Gutar 5,2% 4,7% 8,9% *** Eg trivs på skulen: Litt eller heilt ueinig - Jenter 6,3% 11,7% 24,6% *** Frekvens skulking siste 12 månader: 6 gonger eller fleire -Gutar Frekvens skulking siste 12 månader: 6 gonger eller fleire -Jenter Bruker aldri/nesten aldri tid på lekser eller anna skulearbeid utanom skuletida - Gutar Bruker aldri/nesten aldri tid på lekser eller anna skulearbeid utanom skuletida - Jenter Utsatt for mobbing 1 eller fleire gonger i veka (skule/fritid) Gutar Utsatt på mobbing 1 eller fleire gonger i veka (skulen/fritid) Jenter 5,9% 5,6 10,3% *** 5,5% 8,5% 20,7% *** 11,8% 11,3% 21,9% *** 7,8% 13,8% 23,4% *** 4,3% 4,6% 7,4% *** 5,0% 10,5% 17,7% ***

14 Elevane sin tidsbruk på tv/dataspel og ulike forhold til sine foreldre Spelar ikkje/ lite speling Moderat speling Mellom 1og 3 t. Spelar mykje Meirenn 3.t Sign. Svært nøgd med sine foreldre Gutar 72,8% 71,0% 63,5% *** Svært nøgd med sine foreldre Jenter 68,0% 57,5% 43,5% *** Om det det passar svært/ganske godt om dei kranglar med sine foreldre Gutar 15,7% 17,0% 24,1% Om det det passar svært/ganske godt om dei kranglar med sine foreldre Jenter 23,8% 29,4% 41,7% *** *** Om foreldra kjenner svært/ganske godt til kven dei har kontakt med på nettet Gutar Om foreldra kjenner svært/ganske godt til kven dei har kontakt med på nettet Jenter 46,6% 44,0% 34,1% *** 54,4% 44,2% 36,5% ***

15 Psykiske plager i forhold til tidsbruk på tv/dataspel I løpet av den siste veka vore ganske eller mykje plaga: Spelar ikkje/ lite speling Moderat speling Mellom 1og 3t. Spelar mykje Meir enn 3t. Sign. Vore sint og aggressiv Gutar 12,3% 12,1% 20,3% *** Vore sint og aggressiv Jenter 21,5% 28,7% 44,2% *** Følt seg einsam Gutar 10,0% 10,3% 17,5% *** Følt seg einsam Jenter 26,3% 34,2% 50,8% *** Hatt søvnproblem Gutar 16,6% 19,1% 28,1% *** Hatt søvnproblem Jenter 30,5% 39,4 49,8 *** Følt håpløyse med tanke på framtida - Gutar 12,2% 13,1% 20,7% *** Følt håpløyse med tanke på framtida Jenter 28,8% 35,0% 49,8% *** Følt seg ulykkeleg, trist eller deprimert Gutar 11,1% 11,0% 19,0% *** Følt seg ulykkeleg, trist eller deprimert Jenter 30,1% 38,6% 53,0% *** Følt at alt er eit slit Gutar 20,7% 20,0% 27,3% *** Følt at alt er eit slit Jenter 43,5% 44,6% 55,9% ***

16 Utdanning til foreldra og familieøkonomi siste to år - forhold til tidsbruk på tv/dataspel Utdanning og økonomi Spelar ikkje/ lite speling Moderat speling Mellom 1-3 t. Spelar mykje Meir enn 3 t. Sign. Utdanning høgskule/universitetet Gutar Far Mor 71,8% 76,2% 70,7% 76,2% 64,3% 68,6% *** *** Utdanning høgskule/universitetet Jenter Far Mor 69,2% 75,1% 62,3% 66,8% 55,8% 56,9% *** *** Dårleg råd dei siste to åra Gutar 4,4% 4,1% 8,1% *** Dårleg råd dei to siste åra Jenter 5,8% 9,3% 17,3% ***

17 Oppsummering og konklusjon Å spela dataspel blant unge på ungdoms- og vidaregåande skule er ein: «Maskulin» aktivitet

spelar/spelar lite eller moderat eit meir

18 Oppsummering og konklusjon Vidare så konkluderer funna med at dei som spelar mykje tv/dataspel har; fleire psykiske helserelaterte plager enn dei som ikkje spelar/spelar lite eller moderat eit meir problematisk forhold til skulen enn dei som ikkje spelar/spelar lite eller moderat

Oppsummering og konklusjon (framhald) Andre funn

er mindre nøgd med foreldra sine, og kranglar oftare med

fortel at familien har dårlegare råd, og at foreldra har

19 Oppsummering og konklusjon (framhald) Andre funn konkluderer med at elevar som spelar mykje tv/dataspel: er mindre nøgd med foreldra sine, og kranglar oftare med dei enn dei som ikkje spelar/spelar lite eller moderat fortel at familien har dårlegare råd, og at foreldra har lågare utdanning, enn dei som ikkje spelar/spelar lite eller moderat

20 Oppsummering og konklusjon Signifikante skilnader Desse signifikante skilnadane slår i endå større grad negativt ut for jenter som spelar mykje, enn gutar som spelar mykje

21 Så då er no vel berre å forby dataspel blant barn og unge!? Ikkje fullt så enkelt, og heldigvis for det! INGEN KAUSALITET!

22 Når det gjeld problemutvikling generelt, som også gjeld for problem knytt til overdriven dataspeling, så vil det vere ein prosess med faktorar som byggjer seg opp og utviklar seg over tid. Det er ikkje noko som berre skjer. (Dale 2014)

23 Då er det tid for belønning vi skal opp eitt level! GOD LUNSJ!

Like dokumenter

Ungdata-undersøkinga i Volda 2013

Ungdata-undersøkinga i Volda 2013 Ungdata-undersøkinga i 2013 FAKTA OM UNDERSØKINGA: Tidspunkt: Veke 39 40 Klassetrinn: 8. 10. klasse + VG1 Svar: 321 (US) / 158 (VGS) Svarprosent: 93 (US) / 85 (VGS) Nøkkeltal (vidaregåande skule) UNGDATA