Ungdom. Inkludering og utenforskap. Mira Aaboen Sletten

Transkript

1 Ungdom Inkludering og utenforskap Mira Aaboen Sletten

2 Fortellinger om «ungdom i dag» Gjenger & «Vestkantpøbler» Generasjon lydig & ungdomsopprøret som forsvant Generasjon prestasjon & opprøret som rettes innover

3 Ulike perspektiver på ungdom og ungdomstid

4 Ulike perspektiver på ungdom og ungdomstid Utviklingsperspektivet Sosialisering «Individuell overgang» Modnin Identitetsutvikl g ing

5 «kollektivt Generasjonsmotsetnin opprør» Kulturell kreativitet ger Kohortperspektivet Ulike perspektiver på ungdom og ungdomstid Utviklingsperspektivet Sosialisering «Individuell overgang» Modnin Identitetsutvikl g ing

6 «kollektivt Generasjonsmotsetnin opprør» Kulturell kreativitet ger Inkludering og utenforskap fra hva? Sosialisering «Individuell overgang» Modnin Identitetsutvikl g ing

7 Hva forteller Ungdata om ungdom i dag?

8 Hovedkonklusjonen: Høy skoletrivsel Veltilpasset Digital Tette bånd til mor og far Hjemmekjær Utdanningsmotivert Aktiv Lite kriminalitet Få ruser seg og stressa

9 Fortsatt økning i omfang av selvrapporterte psykiske helseplager Har du i løpet av den siste uka vært plaget av noe av dette? Følt at alt er et slit Hatt søvnproblemer Gutter Jenter Følt deg ulykkelig trist eller deprimert Følt håpløshet med tanke på framtida Følt deg stiv eller anspent Bekymret deg for mange ting De som i gjennomsnitt er ganske eller veldig mye plaget av alle seks Ungdomsskolen Videregående («punktprevalens» Wichstrøm 2008) PAGE 9

10 Lars Roar Frøyland & Mira Aaboen Sletten (NOVA) Flest jenter mye plaget av ensomhet, tegn til økning over tid Prosentandel som har vært veldig mye plaget av ensomhet siste uke etter kjønn, skoleslag og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående Kilde: Ung i Norge 1992, 2002 og trinn. Kilde: Ungdata Nasjonale resultater 2013, ungdomstrinnet

11 Hovedkonklusjonen: Høy skoletrivsel Veltilpasset Digital Tette bånd til mor og far Hjemmekjær Utdanningsmotivert Aktiv Lite kriminalitet Få ruser seg og stressa

12 Lars Roar Frøyland & Mira Aaboen Sletten (NOVA) Lite kriminalitet, men økning i andelen med mange regelbrudd særlig blant gutter Minst ti regelbrudd siste år etter kjønn og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående Kilde: Ung i Norge 1992, 2002 og trinn. Regelbrudd her =sniking, vært i slåsskamp, hærverk, nasking og tagging. Kilde: Ungdata Nasjonale resultater 2013, ungdomstrinnet

13 Økning i bruk av hasj blant de eldste Prosentandel som har brukt hasj eller marihuana siste år - etter kjønn og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående Kilde: Ungdata Nasjonale resultater 2013, ungdomstrinnet

14 Fritid

15 Mindre samvær med venner hjemme Prosentandel som har vært hjemme med venner minst to ganger siste uke etter kjønn og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående

16 Mindre samvær med venner ute Prosentandel som har vært ute med venner størsteparten av kvelden minst to ganger siste uke etter kjønn og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående

17 Økt digitale fritid Prosentandel som bruker minst tre timer daglig foran en skjerm etter kjønn, skoleslag og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående

18 Kjønnsforskjeller i ungdoms digitale fritid Prosentandel som bruker minst en time daglig på sosiale medier etter kjønn, skoleslag og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående

19 Fortsatt mange i organisert fritid Prosentandel som er aktiv i en fritidsorganisasjon - etter kjønn og tidspunkt Gutter Jenter Ungdomsskolen Videregående

20 Idrettslagene organiserer flest Prosentandel som er aktiv i en fritidsorganisasjon - etter kjønn og tidspunkt Idrettslag Fritidsklubb, ungdomshus Religiøs forening Kulturskole, musikkskole Ungdomstrinnet Videregående Korps, kor, orkester 6 7 Annen organisasjon 23 29

21

22 Færre unge med innvandrerbakgrunn i idretten

23 Jevnere deltagelse i andre organisasjonstyper

24 Fritidsklubben: - mellom sosialpolitisk og kulturpolitisk begrunnelse

25 Hvem bruker fritidsklubben mest? Ungdom fra lavere sosiale lag oppgir oftere at de har brukt fritidsklubben siste måned? Ungdom med innvandrerbakgrunn bruker klubben mer enn ungdom med norsk bakgrunn

26 Klubbungdom er noe mer utsatt Mer involvert i problematferd Oftere utsatt for vold Flere har deltatt i slåsskamp Flere har erfaring med rusmidler Har oftere helseplager Flere blir mobbet Har svakere relasjon til foreldrene Har svakere relasjon til skolen Men Flere deltar regelmessig i andre organiserte aktiviteter

27 Unge med innvandrerbakgrunn - mellom innvandrerdriv og ekstremisme

28 Flere tror de vil ta høyere utdanning Andel som tror de vil ta høyere utdanning etter kjønn og innvandrerbakgrunn Gutter Jenter Ungdom med norskfødte foreldre Ungdom med innvandrerbakgrunn

29 Bruker mer tid på lekser Gjennomsnittlig antall minutter brukt på lekser en vanlig dag etter kjønn og innvandrerbakgrunn Gutter Jenter Ungdom med norskfødte foreldre Ungdom med innvandrerbakgrunn

30 Flere mener prestasjoner i skolen gir status Andel som mener det å være god på skolen øker status i vennemiljøet etter kjønn og innvandrerbakgrunn Gutter Jenter Ungdom med norskfødte foreldre Ungdom med innvandrerbakgrunn

31 Lavere uttelling, men betydelig variasjon Ungdom med innvandrerbakgrunn får lavere karaktersnitt (3,6 mot 4,0 blant ungdom med norsk bakgrunn) Betydelig forskjeller etter landbakgrunn botid Sosioøkonomiske ressurser i familien forklarer en del av forskjellene Bosted og skole betyr relativt lite

32 Støtte til politisk motivert vold Flest blant gutter med innvandrerbakgrunn

33 Mest utbredt blant de som har opplevd krenkelser 17 % Krenkelse = ertet/fornærmet, truet/angrepet

34 Mest utbredt blant de som har opplevd krenkelser 17 % Utsatt vold/mobbing Mer involvert i problematferd Svakere skoleresultater Lav skoletrivsel Framtidspessimisme Mer politisk aktive Bruker nettet til politiske ytringer Krenkelse = ertet/fornærmet, truet/angrepet

35 Få unge støtter ytterliggående synspunkter Oftere Innvandrerbakgrunn Oftere muslimer Religion har større betydning Mistillit samfunnsinstitusjoner Lavere sosiale lag Bor i områder med lav status (Oslo) Svake skoleprestasjoner

36 Takk for meg