VELKOMMEN TIL HALSEN UNGDOMSSKOLE! SKOLEÅRET

Transkript

1 VELKOMMEN TIL HALSEN UNGDOMSSKOLE! SKOLEÅRET

2 VELKOMMENHEFTET Vi vil med dette heftet ønske alle velkommen til nytt skoleår, og først og fremst ønske de nye 8.klassingene velkommen i skolefellesskapet på Halsen ungdomsskole! Dette heftet gir elever og foresatte litt info om ungdomsskolen og det som foregår her. Heftet skal brukes som utgangspunkt for samtaler mellom klassen og kontaktlærerne, sammen med det kommunale ordensreglementet, skolens Samspillsregler og Handlingsplan mot mobbing. Satsningsområder skoleåret er: Vurdering for læring (VFL): Lærerne følger et nettstudium med fokus på vurdering for læring. Målet er å få til en god vurderingspraksis som motiverer og som har fokus på læring for elevene. Se gjerne Udirs nettsider for mer info om VFL: Digitale ferdigheter: Skolen benytter læringsplattformen Zokrates, og vi bruker også nettstedet IKTplan.no for å øke elevenes digitale kompetanse. Parallelt med disse følger vi opp tidligere satsningsområder: SOL (systematisk observasjon av lesing), leseferdighet - lesestrategier. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag. Klasseledelse, sosiale relasjoner og godt klassemiljø. Stjørdal kommune sin skoleportal Zokrates: Elev logger inn med brukernavn@skolenett.no på og deretter kun brukernavn og passord (FEIDE). Foresatte for elever som bruker Zokrates, kan logge inn på en egen foreldreportal via ID-porten (MinID/BankID mm.). Her kan de se og endre kontaktinformasjon og følge barnas skolearbeid. Elevene kan jobbe med, og lagre alle sine dokumenter på sine egne områder, samarbeide med medelever, levere oppgaver, gjennomføre prøver, ta del i skolearbeid ved lange fravær etc. De har også tilgang til sin egen e- post. Til 8.trinn sier vi: Nå starter en ny etappe i livet ditt. Vi håper du vil både trives og lære mye av skolearbeidet. Det er en viktig målsetting i skolen i dag at du skal lære å ta ansvar for deg selv og andre og for det fellesskapet du er med i, skolen din. Læreren er arbeidsleder, men du skal bl.a. lære å planlegge eget arbeid og klassens, være med på å velge arbeidsmåter og vurdere arbeidet. Til alle sier vi: Lykke til med et spennende skoleår! Skolen er flott, og vi må ta godt vare på den. Vi skal ha målsettingen om å gjøre det godt på faglige resultater, innen IKT/data og samtidig satse innen kultur sang, musikk, teater og idrett / fysisk aktivitet. Kontaktlæreren din er den du har nærmest, og kanskje den første du bør gå til for veiledning eller hjelp, eventuelt faglæreren i faglige spørsmål. Lærerne er organisert i team, dvs. de samme lærerne underviser i to klasser (8AB, 8CD, 9AB, 9CD, 10AB, 10CD). Det er vanligvis 2 kontaktlærere i hver klasse. I flere klasser er det assistenter, som skal gi hjelp til elever, og dessuten er det assistent med i kantinedriften og på mediateket. Faglærere underviser i flere klasser, uavhengig av team, i fag som mat og helse, kroppsøving, kunst og håndverk, musikk, valgfag og 2. fremmedspråk eller fordypning engelsk og arbeidslivsfag

3 Trinnledere: 8. trinn: Tonje Haugan Knapstad 9. trinn: Astrid B. F. Klefsås 10. trinn: Lise R. Rasmussen Plangruppa: Består av trinnlederne + rektor + fagledere + spes.ped.koordinator + rådgiver Kontaktlærere : Kontaktlærere i 8A: Kontaktlærere i 8B: Kontaktlærere i 8C: Kontaktlærere i 8D: Kontaktlærere i 9A: Kontaktlærere i 9B: Kontaktlærere i 9C: Kontaktlærere i 9D: Kontaktlærere i 10A: Kontaktlærere i 10B: Kontaktlærere i 10C: Kontaktlærere i 10D: Ruth Kristin Støvneng/Randi Havdal Hassel Randi Havdal Hassel/Morten Gulbrandsen Ørjan Nystad/Rune Thomassen/Trond Garmager Trond Garmager/Tonje Haugan Knapstad Liv Ingunn Steinvik/Jens Erik Jakobsen Jens Erik Jakobsen/Kari Marte Sandvin Karl Morten Steinvik/Astrid B. F. Klefsås Astrid B. F. Klefsås/Linda Mersland Bjørg Aatlo/Lise Rasmussen Lise Rasmussen/Jørgen Molberg Inger Anne Wahl/Irina Skaue Papas Irina Skaue Papas/Stig Christoffersen Skolens ledelse rektor Anita Grimsrud, samt faglederne Hanne N. Westerlund og Aina Husdal oppsøker du når det er behov for det. Vi er også her for å hjelpe deg, og du er velkommen til oss på kontorene våre i administrasjonsfløya i 1.etasje. Anita har et spesielt oppfølgingsansvar for 8.trinn, Aina for 9.trinn og Hanne for 10.trinn. Mange av de som kan hjelpe deg blir omtalt spesielt og senere i dette heftet, men vi nevner her: Sekretæren har eget kontor i administrasjonsfløya, 1.etasje. Ahmet Spago har for eksempel ansvaret for skolebevis og busskort, skolens sentralbord og arbeider ellers mye med databasert administrasjonsarbeid, bl.a. elevmapper, elev- og klasselister, vitnemål osv. Driftslederen påser at det er ryddig og i orden i skolelokalene, at det tekniske fungerer, og utbedrer dersom det oppstår skader. Kurt har eget kontor i 2.etasje. Han har en viktig rolle i skolens liv, og du og klassen kommer ofte i kontakt med ham og har bruk for ham. En annen viktig gruppe for skolemiljøet er renholderne, som skal holde det rent etter vår bruk av skolen. Det er viktig at du og klassen er med på å rydde og holde det ordentlig og ikke ødelegger. Helsesøster Kari Aasland har også kontor i administrasjonsfløya, 1.etasje, og har kontortid mandag og onsdag. Kari vil komme rundt for å orientere i klassene samlet, men du kan selv ta initiativ til å snakke med henne hvis det er noe du har lyst til å snakke om med en helsearbeider. Særlig dere som blir med i elevråd, vil få mye å gjøre med elevrådskontakt Lise Rasmussen, og kanskje møter dere PPTs kontaktperson for Halsen U, Turid Pedersen, tirsdager og torsdager. Ungdomskontakten vil også være til stede på skolen med jevne mellomrom

4 Halsen U, Stokkan og Ole Vig videregående skole er samarbeidsskoler med Stjørdal Ungdomssenter, som er en av BUFetats behandlingsinstitusjoner for ungdom. Vi har lærer(e) knyttet til dette. I tillegg samarbeider vi med Aleris sin institusjon Lilletoppen på Skatval. SOSIALLÆRER/SPES.PED.KOORDINATOR Sosiallærer og spesialpedagogisk veileder på skolen, Hanne Mathisen, har eget kontor i administrasjonsfløya. Hun arbeider med og hjelper elever som kan ha faglige og/eller sosiale problemer, og samarbeider også med teamene (lærere, assistenter) og foreldrene. Du kan selv henvende deg til sosiallærer/spesialpedagogisk veileder hvis det er ting du har lyst til å snakke om, som kanskje føles vanskelig. Henvendelser til sosiallærerkontoret kan både du og foresatte gjøre når hun har satt av tid, men også avtale ellers, for eksempel på telefon ( ). RÅDGIVER Rådgiveren på skolen heter Ragnhild Dahle Aftret. Hun har eget kontor i administrasjonsfløya, 1.etasje, og hun vil ha tider der du kan treffe henne. Hun står til disposisjon for samtaler bl.a. om 2.fremmedspråk/fordypning norsk eller engelsk og arbeidslivsfag på 8.trinn. Hun gjennomfører samtaler med alle 10.klasseelever om karriereplanlegging (utdannings/yrkesvalg) og forberedelse for og søknad til videregående skoler. Hun arbeider dessuten med utplassering/yrkespraksis og en rekke andre områder. Henvendelser til rådgiver kan både du og foresatte gjøre når hun har satt av tid, men også avtale ellers, for eksempel på telefon ( ). Dersom du ikke finner deg til rette, eller har problemer på en eller annen måte, kan rådgiveren eller sosiallærer/spesialpedagogisk veileder være til hjelp, sammen med kontaktlæreren. En samtale kan ofte føre til at problemet løser seg. MOBBING OG KRENKELSER Mobbing og plaging av medelever skal ikke forekomme ved vår skole. Derfor forsøker vi å skape trivsel og respekt for hverandre, og forebygge at mobbing utvikler seg. Dersom mobbing eller krenkelser likevel skulle skje, vil vi ta det veldig alvorlig og handle direkte. (Definisjon: En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, fra en eller flere personer, blir utsatt for handlinger som ikke har god hensikt.) Kommunens handlingsplan mot mobbing blir gjennomgått etter skolestart. Samspillsreglementet og det kommunale ordensreglementet skal også gjennomgås i klassene etter skolestart (se info på skolens nettside: Vi håper at du som elev finner din egen plass her i skolesamfunnet, og at du føler at du hører hjemme her og trives. Trivsel skapes best ved aktiv innsats og samarbeid. Det er på den måten du opplever den største gleden ved å gå på skole. Du lærer også mer i fagene når du trives på skolen. Vi gjennomfører Elevundersøkelsen årlig i november, og alle våre elever får delta. Foreldreundersøkelsen ble gjennomført i 2016, og neste gang blir i 2018 (annet hvert år). Disse brukerundersøkelsene er viktige tilbakemeldinger og utviklingsredskaper for skolen. Velkommen til aktiv innsats på din egen arbeidsplass skolen vår!

5 TILLITSELEVEN Hver klasse velger ved begynnelsen av skoleåret sin tillitselev og varatillitselev. Tillitseleven representerer klassen i elevrådet og framlegger her de saker klassen ønsker å ta opp. Samtidig skal hun/han holde klassen orientert om hvilke saker som blir tatt opp i elevrådet. Klasseråd skal brukes til slik kontakt, og kontaktlærerne og tillitselevene bør samarbeide om opplegget for klasseråd. Kort sagt - tillitselevjobben er en viktig funksjon og klassen bør bestrebe seg på å finne fram til den som er best skikket til jobben. ELEVRÅDET Elevrådet er elevenes høyeste organ ved skolen. Her sitter alle skolens tillitselever + elevrådskontakten. Elevrådets arbeidsutvalg, sammen med elevrådskontakten, koordinerer elevrådets arbeid. Innkallelse til elevrådsmøte gjøres av leder i samarbeid med elevrådskontakt. Elevrådets arbeidsoppgaver 1. Det skal være et kontaktledd mellom elevene og skolens ledelse og lærerne. 2. Det skal ta opp saker for elevene, og uttale seg om saker som det får, for eksempel fra rektor eller samarbeidsutvalget. 3. Det skal gå inn for de felles interesser elevene har i skolen, og føre videre klasserådenes arbeid for å skape et godt skolemiljø. Elevrådet ved skolen har også ansvar for OD (Operasjon Dagsverk) og for juleballet. 10.klassene har selv hele ansvaret for sine elevkvelder, som selvsagt er for alle skolens elever. Gjennom klassenes arbeid i elevkantina (hver sin ansvarsuke på omgang), har elevrådet hatt inntektene av salget og brukt det på nyttige ting som elevene ønsker å ha på skolen, for eksempel er det kjøpt inn mye lyd- og lysutstyr i aulaen. Elevrådet (og FAU) har godkjent at rektor kan bruke overskuddet til å lønne kantineassistent. Vi håper at du ut fra dette forstår at elevrådet er til for din og de andre elevenes skyld. Gjennom dette rådet kan du aktivt være med på å diskutere og fremme forslag om tiltak eller forandringer som du mener er til det beste for miljøet på skolen. ELEVRÅDSKONTAKT Elevrådskontakten skal hjelpe elevrådet med deres ansvarsområder, med møteledelse og administrasjon, og være kontaktledd mellom elevråd og skolens ledelse og ansatte. Elevrådskontakt kommende skoleår er Lise Rasmussen. Dersom elever eller andre i skolesamfunnet vil ha en sak tatt opp i elevråd, kan dette gjøres i klasseråd gjennom tillitseleven, gjennom elevrådslederen eller elevrådskontakten

6 SKOLEDAGENS INNDELING : 1.time time Pause time Matfri time Pause time SKOLE/HJEM-SAMARBEID Skolen har ansvar for å utvikle et godt læringsmiljø og å bidra til et trygt og stimulerende oppvekstmiljø. En forutsetning er at det etableres et godt samarbeid mellom skole og hjem. Samarbeidet skal baseres på likeverd, gjensidig respekt og vilje til å sette eleven i sentrum. Foreldrene og skolen må sammen arbeide for elevenes framgang og utvikling og holde hverandre gjensidig informert. Samarbeidet om den enkelte elev er primært et ansvar for kontaktlærer (og teamet) og hjemmet. Retter og plikter er konkretisert i bl.a. Forskrift til opplæringslova. Samarbeidet om klassen er et ansvar for elever, kontaktlærerne + lærerteamet og foresatte. Felles ansvar for samarbeid, kontakt og informasjon generelt ivaretas gjennom aktivt FAU, samarbeidsutvalget og skoleledelsen. Stjørdal kommune bruker Mobilskole for grunnskolene i Stjørdal. Mobilskole tilsvarer meldingsboka på SMS. Du vil for eksempel kunne sende SMS når barnet ditt er sykt, motta viktige påminnelser og endringer fra skolen, samt motta varsling fra skolen via SMS ved uforutsette hendelser. Eksempel: For å melde fra om sykt barn som går i klasse 8A, sender foresatte en SMS med teksten til 03686: Halsenu 8A Per er syk i dag. Hilsen Lise. (NB! Ikke mellomrom mellom 8 og A). Skal du sende en melding direkte til administrasjonen/ledelsen på skolen, sender du en SMS med teksten til 03686: Halsenu Admin. Ved endring av adresse og telefonnummer må foresatte varsle skolen, slik at kontaktinformasjon er oppdatert og samarbeid skole/hjem kan fungere optimalt

7 Organisering av FAU ved Halsen ungdomsskole: 1. Halsen ungdomsskole skal ha ett arbeidsutvalg. 2. Arbeidsutvalget består av to foreldrekontakter/foreldre fra hvert trinn, det vil si 6 representanter med personlige vararepresentanter. Vararepresentanter er nødvendig for å sikre at FAU til enhver tid er beslutningsdyktig. 3. Valg av medlemmer til FAU gjøres ved at foreldrekontaktene på hvert trinn velger to representanter og to vararepresentanter til arbeidsutvalget. De som får flest stemmer velges. Alle foreldrekontakter kan velges til FAU. Valget må foretas tidlig om høsten. Dette skoleåret blir dette møtet tirsdag 29. august kl. 19. Foreldrekontakter velges om våren for kommende skoleår. 4. Medlemmene til FAU velges for ett og to år av gangen for å sikre kontinuitet. Det gjøres på følgende måte: På 8.trinn velges en for ett år og en for to år. På 9.trinn sitter en over fra 8.trinn og en ny velges. På 10.trinn sitter en over fra 9. trinn og en velges for ett år. Vararepresentantene velges for ett år. 5. Arbeidsutvalget konstituerer seg selv. Ifølge Opplæringsloven 11-7 står det at "råda og utvala vel sjølv leiar og nestleiar. Dei vel også sekretær." Vi foreslår at arbeidsutvalget i tillegg velger kasserer. I følge Opplæringsloven 11-4 skal det også velges representanter til samarbeidsutvalget. Det står: "Arbeidsutvalet vel to representanter med personlege vararepresentantar til samarbeidsutvalet. Leiaren for arbeidsutvalet skal vere den eine av representantane." 6. Avgående FAU innkaller de nye foreldrekontaktene til møte, informerer om valgordningen og organiserer valget. 7. Avgående FAU har ansvar for å informere det nye FAU om hvilke saker som er under arbeid, planer og arbeidsrutiner og skal aktivt bidra til at arbeidet videreføres. 8. Orientering om saker til FAU, møteinnkalling med sakliste og referat fra møter i FAU skal sendes til alle medlemmer og deres vararepresentanter. 9. Alle medlemmer av FAU har møteplikt. Medlemmene må sørge for at vararepresentant møter om de selv er forhindret. Alle klasser bruker mobilhotell fra skolestart Elevene legger mobilen sin avslått i mobilhotellet til første time. Lærerne styrer hvis mobilen skal brukes i undervisningssammenheng. Mobilhotell gjør at den enkelte og klassen ikke blir forstyrret eller ukonsentrert i undervisninga. Dessuten er erfaringa at elevene blir mer sosiale og snakker mer med hverandre når mobilen ikke er i fokus. Mange skoler har innført denne ordninga, og både elever, foresatte og de voksne på skolene gir uttrykk for gode erfaringer

8 Kunnskapsløftet sier: Foreldre og foresatte en viktig bidragsyter Foreldre og foresatte har også ansvar for elevenes opplæring skal bidra til samarbeid med skolen eller lærestedet skal bidra til gjensidig kommunikasjon om elevens trivsel, samt faglig og sosial utvikling Skolen skal legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres og foresattes medansvar i skolen. Hjemmet skal få informasjon om målene for opplæringen i fagene, hvordan opplæringen er lagt opp, hvilke arbeidsmåter som brukes og om vurdering av elevenes faglige utvikling. Det skal også legges til rette for at foreldrene eller de foresatte kan delta i reelle drøftinger om utviklingen av skolen. Foreldremedvirkning er organisert gjennom foreldreråd og samarbeidsutvalg lokalt og Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) nasjonalt. Hilsen fra Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG): Kjære foreldre Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert, gjør barnet ditt det bedre på skolen. Ditt engasjement er like viktig på ungdomstrinnet som i barneskolen. Diskuterer du med barna, stimulerer du deres tanker og utvikling. Det er viktig at du er med og vurderer barnas arbeid. Når du bryr deg, blir barnet mer motivert og trives bedre på skolen. Din tro på egen rolle og mulighet til å påvirke er viktig for barnet ditt. Har du et godt forhold til skolen, påvirker det barnets resultater. At du kjenner de andre foreldrene fører til bedre samarbeid og oppfølging. Foreldre er en viktig ressurs for barnas skolegang! SAMARBEIDSUTVALGET VED HALSEN UNGDOMSSKOLE Samarbeidsutvalget er det øverste rådgivende organet ved skolen, og det har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder skolen. Det er faste regler for sammensetningen, og både foreldrerådet og elevene har 2 representanter. Elevrepresentantene kan etter loven ikke være til stede når taushetsbelagte ting tas opp, men det skjer nesten aldri. Det er valg hvert år, på første møtet om høsten

9 OM ELEVPERMISJONER VED BL.A. FERIEAVVIKLING I SKOLEÅRET: Det kommer av og til søknader om elevpermisjoner i skoleåret, for det meste knyttet til feriereiser i familien. Vi ønsker derfor å avklare noen rutiner: Kontaktlærer kan, på vegne av rektor, gi permisjoner på inntil 3 skoledager. Rektor er delegert myndigheten som kommunen har til å gi elever fri inntil 2 uker. Søknaden fra foresatte og kopi av skriftlig svar fra rektor blir lagt på elevmappa. Skolen oppfordrer foresatte til å søke om permisjon så tidlig som som mulig, og i god tid før permisjonen eventuelt skal skje. Når permisjon blir innvilget, forutsettes det at foresatte forplikter seg til å ta ansvaret for at eleven får nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følge med i undervisninga etter at permisjonstida er ute. Foresatte må derfor gjøre avtale med kontaktlærer, eventuelt også faglærere. Vi vil be foresatte unngå permisjoner i de viktige prøveperiodene før jul og på våren. Rektor vil ikke gi permisjoner i eksamensperiodene på 10.trinn. OM FRAVÆRSFØRING PÅ VITNEMÅL Fra Forskrift til opplæringsloven: Føring av fråvær i grunnskolen: Frå og med 8. årstrinnet skal alt fråvær førast på vitnemålet. Fråvær skal førast i dagar og enkelttimar. Enkelttimar kan ikkje konverterast til dagar. Eleven eller foreldra kan krevje at årsaka til fråværet blir ført på eit vedlegg til vitnemålet. Dette gjeld berre når eleven har lagt fram dokumentasjon på årsaka til fråværet. Dersom det er mogleg, skal eleven leggje fram dokumentasjon av fråværet frå opplæringa på førehand. For inntil 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan eleven krevje at følgjande fråvær ikkje vert ført på vitnemålet: a) dokumentert fråvær som skyldast helsegrunnar, b) innvilga permisjon etter opplæringslova For at fråvær som skyldast helsegrunnar etter bokstav a ikkje skal førast på vitnemålet, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær etter bokstav a på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag. Det er foresatte sin plikt å varsle skolen når fraværet ikke skal føres på vitnemålet. Skolen ber om at dette blir gjort kontinuerlig. Skjema for å søke om elevpermisjon finner du på Stjørdal kommunes nettsider:

10 Skolerute Uke Ant. dager Kommentarer 33 3 Første skoledag onsdag Høstferie Fri fredag (Fagpedagogisk dag) Siste skoledag torsdag Høst 86 Skoledager 1 3 Første skoledag onsdag Vinterferie Fri onsdag (planleggingsdag) Påskeferie Fri mandag (2. påskedag) Fri mandag og tirsdag Fri torsdag (Kristi himmelfartsdag) og fredag Fri torsdag 17. og fredag Fri mandag (2. pinsedag) Siste skoledag fredag Vår 104 Skoledager Sum 190 Skoledager

11 Årshjul vurdering Halsen ungdomsskole Dette årshjulet har til hensikt å beskrive prinsipper og rutiner for vurderingsarbeid ved Halsen ungdomsskole. Kompetansemålene i læreplaner for fag skal være grunnlaget for vurdering. Kapittel 3 i forskrift til opplæringsloven regulerer Individuell vurdering i grunnskolen og i videregående opplæring A) Underveisvurdering: Prinsipp som skal ligge til grunn for underveisvurdering ved Halsen ungdomsskole: 1. Elevene forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem. 2. Elevene får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen. 3. Elevene får råd om hvordan de kan forbedre seg. 4. Elevene er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling. B) Sluttvurdering: Vurdering som har til hensikt å gi informasjon om elevenes kompetanse ved avslutning av opplæring i et fag. Sluttvurdering i grunnskolen er standpunktkarakterer og eksamenskarakterer. Dokumentasjon og begrunnelse for standpunktkarakter i fag: 1. Faglærers vurdering og begrunnelse skal knytte elevens kompetanse tydelig til kompetansemålene i faget. 2. Bredt vurderingsgrunnlag 3. Varierte vurderingsformer 4. Dokumenter at vurdering er gitt og arkiver tilbakemeldinger som Vurderingsnotat i Oppad

12 Aktiviteter og frister Årshjul vurdering Halsen ungdomsskole Måned Oppgave Ansvar Frist August Årsplaner i fag utarbeides, men bør kontinuerlig oppdateres i Trinn løpet av skoleåret. Større vurderingsarbeid koordineres på trinnet. September Rådgiveren 8. trinn Team Individuell opplæringsplan ferdigstilles Kontaktlærer Foreldremøter alle trinn Trinn Nasjonale prøver i lesing og regning på 8. og 9. trinn og Trinn engelsk på 8. trinn gjennomføres i tidsrommet 11. sept. 29. sept. Oktober Elevsamtaler med egenvurdering Kontaktlærer Underveisvurdering uten karakter i alle fag Faglærer Utviklingssamtaler med elev og foresatte. Kontaktlærer Evt. periodemelding sendes ut i forkant av samtalen. November Periodemelding Faglærere kontaktlærere Skriftlig varsel om fare for nedsatt karakter i orden/atferd eller manglende grunnlag for karakter. Underskrevet varsel lagres i Ephorte. koordinerer for sine klasser IOP-elever: Avklar med foresatte fritak for vurdering med Kontaktlærer karakter (eget skjema). Etterarbeid nasjonale prøver Trinn Gjennomføre elevundersøkelsen Team Desember Terminprøver i fag Trinn Januar Karakteroppgjør. Formell halvårsvurdering med karakter i alle Faglærere kontaktlærere fag. koordinerer for sine klasser Februar Årsrapport IOP for 10. trinn Kontaktlærer Evaluere tiltak nasjonale prøver og elevundersøkelsen på Trinn gruppe- og individnivå. Mars Elevsamtaler med egenvurdering Kontaktlærer Underveisvurdering uten karakter i alle fag. Faglærere April Etterarbeid elevundersøkelsen Alle Foreldremøter alle trinn Trinn Utviklingssamtaler med elev og foresatte. Kontaktlærer Evt. periodemelding sendes ut i forkant av samtalen. Evaluere tiltak nasjonale prøver og elevundersøkelsen på Team Mai gruppe- og individnivå. Periodemelding Skriftlig varsel om fare for nedsatt karakter i orden/atferd eller manglende grunnlag for karakter. Underskrevet varsel lagres i Ephorte. Faglærere kontaktlærere koordinerer for sine klasser Juni Årsrapport IOP for 8. og 9. trinn Kontaktlærer trinn: standpunktkarakterer alle fag 8. og 9. trinn: standpunktkarakterer valgfag 9. trinn: standpunktkarakter mat og helse Faglærere kontaktlærere koordinerer for sine klasser Karakteroppgjør. Formell halvårsvurdering med karakter i alle fag, samt i orden og oppførsel. Faglærere

13 Eksamen for 10. trinn våren 2018 Skriftlig eksamen: Dato: Hendelse: Onsdag 9. mai Opplysning om trekkfag kl Onsdag 16. mai Torsdag 24. mai Fredag 25. mai Mandag 28. mai Tirsdag 29. mai Onsdag 30. mai Eksamen: MAT0010 Matematikk Forberedelse til eksamen (materiellet blir tilgjengelig for elevene kl ): ENG0012 Engelsk Eksamen: ENG0012 Engelsk Forberedelse til eksamen (materiellet blir tilgjengelig for elevene kl ): NOR0214 Norsk hovedmål/ NOR0215 Norsk sidemål (NOR1415 for kandidater som er fritatt for vurdering med karakter i sidemål) Eksamen: NOR0214 Norsk hovedmål (NOR1415 for kandidater som er fritatt for vurdering med karakter i sidemål) Eksamen: NOR0215 Norsk sidemål (NOR1415 for kandidater som er fritatt for vurdering med karakter i sidemål) Muntlig eksamen for 10. trinn på Halsen ungdomsskole: Onsdag 6. og fredag 8. juni

14 Notater:

15 TELEFONLISTE FOR HALSEN UNGDOMSSKOLE Telefon: Telefax: Sentralbordet/sekretær - Ahmet Spago Mob Mob Rektor Anita Grimsrud Mob Fagleder - Hanne N. Westerlund Mob Fagleder - Aina Husdal Mob Sosiallærer/spes.ped. - Hanne Mathisen Driftsleder Kurt Berg Mob Rådgiver - Ragnhild Dahle Aftret Helsesøster/PPT-kontor Personalrommet Teamrom 204-8CD Teamrom 208-8AB Teamrom 303-9AB Teamrom 307-9CD Teamrom CD Teamrom AB Mediateket LYKKE TIL MED SKOLEÅRET !

16