KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE?

Like dokumenter
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

Slope-Intercept Formula

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Det er flere som spør om jeg ikke snart skal få meg kjæreste.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier

Soknepresten som bidragsyter til ledelse

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

7 years as museum director at the Röhsska Museum, Göteborg. since February 2012 the museum director at the Sigtuna Museum, Sthlm

Årsplan ENGELSK 5.trinn. Setningsmønster It starts at It finishes at I want to be a when I grow up

Trigonometric Substitution

"Somebody That I Used To Know" Gotye feat. Kimbra (2011)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

Macbeth: Frozen Scenes

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

Of all the places in the world, I love to stay at Grandma Genia and

Tuberkulosescreening fra et brukerperspektiv. Frokostmøte LHLI,

Effekt og nygeverdi av lærings- og mestringshlbud

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

Rolleavklaringer i partnerskap

PHIL 102, Fall 2013 Christina Hendricks

Katalognummer 01. Happy small feet. Størrelse/Size: 50x70cm - Pris / Price 500 nok. Størrelse/Size: 20x29cm - Pris / Price 200 nok

Kompetanse i pasientopplæring

Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017

Mathematics 114Q Integration Practice Problems SOLUTIONS. = 1 8 (x2 +5x) 8 + C. [u = x 2 +5x] = 1 11 (3 x)11 + C. [u =3 x] = 2 (7x + 9)3/2

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

Kunnskapsinfrastruktur for forskningsdata i Norge

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

Speak with Us! - Kindergarten

Erfaringer fra deltakere på gruppebasert lærings- og mestringskurs om diabetes 2. En kvalita:v metasyntese.

THE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING

Part 6. katrineklarer.com /2017/10/16/part-6/ Katrine

Norges Historie Bok fra Oldtid til 2005 (Norwegian Edition)

The internet of Health

Trådløsnett med. Wireless network. MacOSX 10.5 Leopard. with MacOSX 10.5 Leopard

Avdelingslederen den nye pedagogiske lederen?

Speed Racer Theme. Theme Music: Cartoon: Charles Schultz / Jef Mallett Peanuts / Frazz. September 9, 2011 Physics 131 Prof. E. F.

Come to praise. We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song

Læring uten grenser. Trygghet, trivsel og læring for alle

Oppfølging av etiske krav: Eksempel Helse Sør-Øst

Hva deler pasienter på sosiale medier? Om selvbeskyttelse selvdefinisjon selvbestemmelse synlighet

TEORI OG PRAKSIS. Kjønnsidentitet og polaritetsteori. En kasusstudie av en samtalegruppe med transpersoner

Bostøttesamling

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

TEMA: Utstilling. Even Storskogen

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

GYRO MED SYKKELHJUL. Forsøk å tippe og vri på hjulet. Hva kjenner du? Hvorfor oppfører hjulet seg slik, og hva er egentlig en gyro?

Skjema for spørsmål og svar angående: Skuddbeskyttende skjold Saksnr TED: 2014/S

Service above self. (Det å gagne andre) Vi hjelper multihandikappede barn og ungdom i St. Petersburg til et bedre liv.

Nærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk

How does extensive reading affect pupils motivation for learning English? Ingvild Berge, masterstudent ved Høgskolen i Bergen

Hasse Melbye Allmennmedisinsk forskningsenhet UIT, Norges arktiske universitet

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW

PARABOLSPEIL. Still deg bak krysset

Speak with Us! Classroom

The Frankenstein Teacher: (To undervisningstimar pr. veke)

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

SJEKKESKOLEN: EN STEG-FOR-STEG GUIDE TIL TILTREKNING AV FANTASTISKE JENTER (NORWEGIAN EDITION) BY ANDREAS GODE VIBBER

Hvorfor skal vi lære grammatikk?

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

Språkleker og bokstavinnlæring

Databases 1. Extended Relational Algebra

Støtteark Tidsformer (verb) Presens (nåtid): Når vi skriver i presens så bruker vi verbet i sin grunnform, men hvis det er

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Årsplan ENGELSK 5. klasse 2017/2018 EXPLORE (Gyldendal) Veker Kapittel Setningsmønstre, grammatikk og skriverammer. Uttaletrening og høgfrekvente ord

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen

ØYET. Ved å ta delene fra hverandre, kan du se hvordan øyet er bygd opp. Men hva er det egentlig som gjør at vi kan se?

Bakgrunnslitteratur til undervisning

Sangtekster Mass Choir 2016

Vet du ikke hvor den er? 2å forvirre, forvirret. to confuse. [å] forvirret en turist uvanlig en følelse en film blid [bli] høflig [-li] en vei

UKEPLAN 6. TRINN UKE 14

Trådløsnett med Windows XP. Wireless network with Windows XP

Perpetuum (im)mobile

Dialogkveld 03. mars Mobbing i barnehagen

Læraren, rolla og IKT

Continuity. Subtopics

Kvinnelig omskjæring. Omskjæringens geografi. Historikk i Norge. Utbredelse. Utbredelse

Digital Transformasjon

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

Taylor Swift «Mean» Klassemøtet

Spørsmål til Lady Gaga v/silje Kristin Erlandsen

Roller og ansvar. Hva er behandlingsansvarlig og hva er en databehandler? Thea Rølsåsen, faglig prosjektleder

Emneevaluering GEOV272 V17

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)

Transkript:

KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE? Kommunesamling tema folkehelse og barn og ungdom Trondheim, 20. november Thea Grydeland Ersvik thea.grydelandersvik@gmail.com / t.g.ersvik@nkvts.unirand.no

Agenda Kvinnelig omskjæring Definisjon og begrepsbruk Kvinnelig omskjæring i Uganda ei blondine, en motorsykkel og tre praktiserende grupper Respekt

Global/Nasjonal oversikt Kilde: Unicef, 2013

Female Genital Mutilation, WHO 2007 Type I: Klitoridektomi: Delvis eller fullstendig fjerning av klitoris, og/eller forhuden. Type II: Eksisjon: Delvis eller fullstendig fjerning av klitoris og de indre kjønnsleppene, samt med eller uten fjerning av de ytre kjønnsleppene. Type III: Infibulering: Forsnevring av vaginalåpningen ved utforming av et dekkende segl ved kutting og tilpassing av de indre og/eller ytre kjønnsleppene, med eller uten fjerning av klitoris. Type IV: Alle andre skadelige inngrep på det kvinnelige genitalia for ikkemedisinske grunner, f.eks. prikking, stikking, kutting, skraping og kauterisering (å fjerne eller snevre inn noe ved påføring av etsende veske)

Regional/lokal oversikt Chad Kilde: Unicef, 2013

Nasjonal Regional/lokal Kilde: Unicef, 2013

Female Genital Mutilation, WHO 2007 Type I: Klitoridektomi: Delvis eller fullstendig fjerning av klitoris, og/eller forhuden. Type II: Eksisjon: Delvis eller fullstendig fjerning av klitoris og de indre kjønnsleppene, samt med eller uten fjerning av de ytre kjønnsleppene. Type III: Infibulering: Forsnevring av vaginalåpningen ved utforming av et dekkende segl ved kutting og tilpassing av de indre og/eller ytre kjønnsleppene, med eller uten fjerning av klitoris. Type IV: Alle andre skadelige inngrep på det kvinnelige genitalia for ikkemedisinske grunner, f.eks. prikking, stikking, kutting, skraping og kauterisering (å fjerne eller snevre inn noe ved påføring av etsende veske)

Naming does things. It states. To state, it must both conjoin and disjoin, identify as distinct and identify as connected ( ). Naming selects, discriminates, identifies, locates, orders, arranges, systematizes. (Dewey and Bentley 1949, 133)

Uganda Blå sirkel Sabiny, Kapchorwa Rød sirkel Pokot, Amudat Grønn sirkel Tepeth, Akariwon

POKOT, Amudat

TEPETH, Lopelpel

SABINY, Kwoti

Tiltaket [med samtale og frivillig underlivsundersøkelse] er et tveegget sverd, ettersom det finnes en avvergelsesplikt bak som gjør at tiltaket står i fare for å kunne oppfattes som risikabelt. Følelsen av risiko kan føre til at målgruppen unndrar seg tilbud om helsehjelp, føler seg forfulgt og diskriminert. Dette er kostnader som har sin årsak i avvergelsesplikten og forbudet mot kjønnslemlestelse. Lien, I.-L., Schultz, J.-H. & Borgen, G. Intervensjon mot kjønnslemlestelse. Erfaringer fra tilbudet Samtaler og frivillig underlivsundersøkelse, 2012

You [men] don t want to get circumcised because you say its painful. I have seen how these girls of ours scream. Cutting is painful, also for us! And now for us again, you [sic!] have brought another practice for us here. The practice of male circumcision. Why start cutting men, if you want to stop girls from being cut? Eh, lets just all get cut, so we match! (Older Tepeth-woman, Akariwon)

When I was admitted to hospital for the birth of my child, several nurses came to see my private parts. One would go, another would come and go again. I felt like I was on display. I didn t understand, I thought there was something seriously wrong with me. I got worried, I didn t know what was happening to me. But then one of those nurses told me that they had never seen a circumcised woman before and that was why there was all the excitement. Everyone wanted a look at that part of my body. From that point on I have felt like a battered woman. I hate myself. I feel worthless and I feel ashamed. I don t want to talk to anyone. I felt so embarrased, humiliated. I didn t want people to see me like that. I had a feeling that everybody was looking at me. And I felt different from everybody else. As if I didn t belong anywhere. It really was a difficult time for me. And it was a long time before I felt a bit more human, or a bit more myself. But it never completely leaves you. It always stays with you. Eritrean Woman, Nederland 2009

?

Nyttige informasjonskilder NKVTS sine temasider oppdateres Veiviser http://www.nkvts.no/sites/veiviser-kl/pages/default.aspx NAKMI, rapporter Unicef, 2013