Studiehefte RENESSANSEN. norskeksamen.no

Like dokumenter
Jostein Christensen og Asbjørn Odin Aag

romantikken ( i Europa)

Humanisme og renessanse

Tekster fra renessansen

tirsdag 2. oktober 12 Hvor Bibelen kom fra

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Det teologiske fakultet

HVA VIL DET SI Å VÆRE KRISTEN?

Last ned Historie - Line Therkelsen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Historie Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Den vitenskapelige revolusjon

Last ned Martin Luther - Atle Næss. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Martin Luther Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Hva Betyr Ordet Renessanse

Kristendommen og andre kulturer

En viktig del av Bibelens budskap handler om framtiden. Hva sier Bibelen om tiden som kommer?

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Hva er egentlig kirken? Hvor kommer den fra,

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet

1153 forbløffende fakta

Det Humanistiske Livssyn

Forvandling til hva?

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

Kristendom: Hovedområdet jødedom, islam, hinduisme, buddhisme og livssyn Filosofi og etikk:

Konfirmantsamling 5 GUD

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Maria budskapsdag, Østenstad kirke 26. mars 2017

Forslag til årsplaner

Religion i Norge: fra kristent monopol til religiøst mangfold. Lisbeth Mikaelsson

Last ned Det beste innen ny vitenskap. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Det beste innen ny vitenskap Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Forslag til spørsmål, Luther-spillet

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Tror vi fortsatt på. Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten

NOEN RELIGIØSE STRØMNINGER

Martin Luther og oppslaget på kirkedøra

Lærar: Eva Madeleine Buer

Årsplan for RLE 8. trinn

Religionen innenfor fornuftens grenser

onsdag 26. september 12 KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger

Hovedmomenter og mål i faget:

REFORMASJONEN DEN STORE HISTORIEN

For økt elevengasjement i KRLE 8 10

Tarald Rasmussen. hva er PROTESTANTISME UNIVERSITETSFORLAGET

Last ned Leonardo da Vinci og hans tid - Atle Næss. Last ned

Bjørn Ingvaldsen. Lydighetsprøven. En tenkt fortelling om et barn. Gyldendal

Last ned Antikken - Knut Ødegård. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Antikken Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

KORSET OG. En bok om symboler. SOMMERFUGLEN Tekst av Kristin Molland Norderval/Illustrasjoner av Björk Bjarkadottir

HI Norge Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging

Joh 1, Tredje søndag i treenighetstiden 2018

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Johannes i det 1. kapittel:

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April Spørreliste nr 117

Last ned Pilegrim - Roger Jensen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Pilegrim Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Disposisjon for faget

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Last ned Gud - John Bowker. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gud Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Humanist Kaja Melsom Uvitenhetens ideal

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Forberedelse: Spørsmål til samtale: Bønn: Ressursmateriell til bruk i hjemmet og i grupper, OKTOBER 2018, til Bots- og bønnedag

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Medier, kultur & samfunn

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Matt 16, søndag i treenighetstiden 2015

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Det etiske engasjement

PEDAGOGISK PLATTFORM

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem.

Odd W. Surén Den som skriver

Vi snakker om: god mat, godt vær, god nyhet, god tid. «Han gjorde en god jobb» «Det er et godt stykke herfra

Ulike kristne skoletradisjoner 27. okt. 2015

Preken i Fjellhamar kirke 25. Oktober Bots og bønnedag. Kapellan Elisabeth Lund. Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i kapittel 18:

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN

Innhold - Kursrekker i kildehenvisning

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.

1. mai Vår ende av båten

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Det står skrevet hos evangelisten Markus, i det 9. kapittel:

Tusen takk til Kulturrådet for invitasjonen til dette seminaret.

Årsplan i KRLE 7. trinn 2016/2017. Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene:

Klisterhjerner. Hommelvik skole Finale Malvik kommune

Angrep på demokratiet

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund

Last ned Tredveårskrigen - Dick Harrison. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tredveårskrigen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

HALVÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN, HØSTEN 2016

FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

Goder fra Guds Sønn til oss #14 Vern mot menneskets vrede. Lørdag, 25. september Pastor Brian Kocourek.

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Adventistmenighet anno 2015

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 8. TRINN SKOLEÅR

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Transkript:

Studiehefte RENESSANSEN norskeksamen.no

1450-1600: Renessansen «Renessanse» betyr «gjenfødelse» på fransk, og det som skulle gjenfødes i denne perioden, var antikkens kunst og høykultur. Rundt 1450 går det opp for folk i vest-europa at både kunsten og vitenskapen var langt mer avansert tusen år tidligere at det altså hadde vært en gullalder i en fjern fortid, som gikk under. Folk ble derfor svært opptatt av antikken på denne tiden, og lanserte begrepet «middelalderen» som en betegnelse for den tusen år lange perioden mellom dem selv og antikken. Kunstnerne etterlignet den antikke kunsten, og man ble nysgjerrig opptatt av naturen, mennesket og kroppen. I det skjulte dissekerte kunstnere som Leonardo da Vinci lik, for å lære å forstå kroppen best mulig, og hans anatomistudier er like mye forskning som kunst. Pavekirken som hadde dominert åndslivet i middelalderen mistet en del autoritet, og folk begynte å stille kritiske spørsmål til det kirkens myndigheter påsto. Et eksempel på dette, er at en del astronomer begynte å tvile på om jorden egentlig var universets sentrum, og noen dristige personer lanserte ideen om solsystemet. Et annet eksempel på at pavekirken mistet autoritet, var at en del lærde folk kalt humanister lot seg inspirere av gresk filosofi og retorikk. For humanistene var de antikke kildene og grunntekstene viktigere enn kirkens tradisjoner. Slagordet var «Ad fontes!» (Til kildene!). Renessansen begynner i Italia, og sprer seg nordover i Europa. Denne kulturelle blomstringstiden i Europa er imidlerid noe som nordmenn i lite grad får med seg. Etter svartedauden på 1300-tallet var det få som kunne lese her til lands. Norge var også kommet i unionen med Danmark, og både regjering og universitet befant seg i København. Det er derfor ikke mye norsk litteratur å nevne fra denne perioden. En viktig historisk hendelse i denne perioden, var reformasjonen. I 1517 kom det til et brudd i kirken, enkelt sagt ved at munken Martin Luther offentlig protesterer mot det han mener er umoral i pavekirken. Paven bannlyser Martin Luther, men Luther søker tilflukt hos en tysk fyrste. Motstanden mot pavekirken sprer seg i befolkningen, og snart er det en rekke land i nord-europa som blir «protestantiske», altså at de bryter kontakten med paven i Roma. Danmark-Norge blir reformert i 1537, og går da fra være katolsk til å være protestantisk. Både renessansen og reformasjonen inntreffer samtidig med oppfinnelsen av boktrykkekunsten. Gutenbergs oppfinnelse gjorde det mulig å masseprodusere tekster i en helt annen skala en tidligere, og dette tjener til å spre renessansens og reformasjonens ideer. Luther oversattte bibelen fra latin til tysk, og i de reformerte landene fikk man nå bibelen på folkespråkene, altså svensk, engelsk og dansk. I de fleste reformerte land betyr dette at nasjonalspråkene ble styrket, og at de fikk en fastere rettskrivning. I Norge, derimot, slår dette motsatt ut: Her betyr reformasjonen at norsk som et skriftspråk dør helt ut, fordi vi var underlagt Danmark, og fikk bibelen på dansk når vi fikk den på «vårt» språk. Etter dette er det dansk som er skriftspråket i Norge. Frem til slutten av 1800-tallet skrev nordmenn dansk (i den grad de skrev i det hele tatt), men snakket forskjellige norske dialekter. For å forklare hva renessansen gikk ut på, kan man bruke disse tre tekstene: Begynnelsen av Michel de Montaignes essay «Om anger» (1580) En monolog fra William Shakespeares tragedie Hamlet (ca. 1600) Den norske presten Absalon Beyers historieverk Om Norgis Rige (1567)

Begynnelsen av Michel de Montaignes essay «Om anger» (1580) Den franske adelsmannen og renessanseforfatteren Michel de Montaigne er essayets far, og skrev essays om de forskjelligste ting: om kannibaler, om tristhet, om løgnere, om vennskap, om ensomhet, og så videre. Imidlertid er det slik at uansett hva han skrev om, skrev han hele tiden også om seg selv, om hans egen person. «Jeg er selv emnet for min bok», skriver Montaigne. Han skriftet også stadig mening om ting, og essayene hans er fulle av selvmotsigelser. Mange har derfor villet kritisere ham for å ikke ha en ordentlig sammenhengende filosofi. I begynnelsen av essayet «Om anger» forklarer han hvorfor han skriver som han gjør, og han viser seg som et utpreget renessansemenneske. Montaignes poeng er dette: Uansett hvilke temaer han skriver om, er det noe annet han egentlig er interessert i, nemlig menneskets natur. Det er derfor han hele tiden skriver om sin egen person. Han tror ikke at han selv er spesielt interessant, men han er det eneste eksempelet på et menneske som han kjenner til fra innsiden. Siden han skriver om seg selv, er det ingen som noensinne har visst mer om det de skriver om enn han gjør. Alt i verden forandrer seg hele tiden. Ingen ting er uforanderlig heller ikke han selv. Det er derfor han stadig motsier seg selv. Han beskriver en ting som er i forandring, og derfor kan han motsi seg selv «uten å motsi sannheten».

Fra Shakespeares Hamlet (ca. 1600) I en av sine monolog i stykket, gir Hamlet uttrykk for et syn på mennesket som er typisk for renessansen. Først hyller han begeistret menneskets evner og forstand: What a piece of work is a man! How noble in reason, how infinite in faculties! In form and moving how express and admirable! For et mesterverk mennesket er! Så opphøyet i sin fornuft, så ubegrenset i sine evner! Så uttrykksfullt og beundringsverdig i skikkelse og bevegelse! Deretter går han videre til å sammenligne mennesket med en engler og med Gud: In action, how like an angel! In apprehension, how like a god! Så lik en engel handling! Så lik en gud i tankekraft. Til slutt topper han det, ved å si at mennesket er et dyr det beste av alle dyr. The beauty of the world! The paragon of animals! Verdens prakt! Alle skapningers forbilde! Dette er på alle måter en renessansetekst. Både det å uttrykke en slik grenseløs begeistring for mennesket, og samtidig en slik avslappet og respektløs holdning til kristendommen, gjør at dette neppe kunne vært mulig å skrive under middelalderen i hvert fall ikke ustraffet.

Absalon Beyers Om Norgis Rige (1567) Presten Absalon Beyer var en av de få renessansehumanister vi hadde i Norge. I ettertid er han særlig kjent for historieverket Om Norgis Rige. Her gir uttrykk for fedrelandskærlighet, men beskriver også det han mener er et veldig forfall. I Beyers øyne hadde Norge sin storhetstid tidligere i middelalderen, mens Norge i hans tid er en nedgangstid. En del av boken er skrevet som allegori. Her skriver Beyer at Norges historie kan sammenlignes med et menneskes liv. Norges barndom var den tiden da det bare var natur her, som folk vandret inn i og befolket. Etter hvert kom Norge til sin ungdomstid, og «hun» fikk seg et hode (altså en hovedstad). Senere ble «hun» voksen, gjorde allianser med andre stater, og førte krig med andre europeiske land. Disse tingene er verdt å merke seg i teksten: Teksten inneholder mange latinske ord. Dette er neppe fordi Beyer ønsker å imponere med sine kunnskaper i fremmedspråk, men snarere fordi han var mer vant til å skrive latin enn dansk. Beyer bruker latinske ord slik folk i dag bruker engelske ord når de ikke kommer på hva en ting heter på norsk. Beyer vil gjerne skrive rosende om Norge, men finner ikke så mye bra å skrive om. Det står: «Ser vi til Norges manndom, styrke, rikdom, visdom, forstand, kunster, gudfryktighet og rettferdighet, da finner man mange herlige eksempler.» Han finner ett eneste eksempel: Nidarosdomen. Man kan kanskje si at det er typisk for renessansen og humanismen at han velger å bruke nettopp et menneskes liv i sin allegoriske fremstilling av norgeshistorien.