SIDE 548 GENERELT Profesjonsstudiet i psykologi har en varighet på 6 år og leder frem til graden Cand. Psychol som er grunnlag for å kunne godkjennes som psykolog i henhold til Helsepersonelloven og Etiske retningslinjer for Nordiske Psykologer. Studiet ved NTNU er delt inn slik at de 2 første semestrene (introduksjonsstudiet) gir grunnlag for opptak til de ti siste semestrene av profesjonsstudiet. Profesjonsstudiet skal gi en grundig vitenskapelig skolering i psykologi, både teoretisk og anvendt. Ved endt utdanning skal studentene kunne gå inn alle vanlige psykologstillinger og utføre arbeidet på en faglig forsvarlig måte. Første del av studiet legger vekt på basale disipliner med langsgående modnings- og forberedelseskurs. Mer anvendt psykologi, som klinisk psykologi, opplæring og praksis i klinisk utøvelse, er konsentrert til den siste delen av studiet. Studentene følger et fastlagt studieprogram, som innebærer at man går gjennom studiet som del av ett kull (fra semester 3-12). Dette gir gode muligheter for trivsel og trygghet, og kan bidra til faglig og personlig utvikling. Psykologisk institutt har 3 egne universitetsklinikker, høyt kvalifiserte sjefpsykologer, psykologer og vitenskapelig ansatte. Psykologers yrkesutøvelse Sentralt i psykologers yrkesutøvelse er arbeidet for å forbedre menneskers livsvilkår og livskvalitet. Dette skjer gjennom utvikling og formidling av psykologisk kunnskap, og ved praktisk anvendelse av denne kunnskap. Psykologers klienter omfatter individer, grupper og organisasjoner. En vesentlig del av psykologens kompetanse blir å kunne innhente og vurdere informasjon som kan danne grunnlag for relevante tiltak. Kompetent yrkesutøvelse krever både evne til selvstendig faglig vurdering og til samarbeid med kollegaer og andre faggrupper. Psykologen stilles ofte overfor ømfintlige problemer i sin yrkesutøvelse. Psykologyrket stiller derfor særlige krav til ansvarsfullhet, høyt faglig nivå, etisk integritet og en profesjonell holdning. De mellommenneskelige relasjoner er vesentlige, og psykologen må ofte bruke seg selv som instrument. Kvaliteten på arbeidet er nært forbundet med yrkesutøverens personlige forutsetninger. Profesjonsstudiet ved NTNU legger vekt på studentens muligheter til å utvikle disse gjennom studietiden. Introduksjonsstudiet - Opptaksgrunnlag til profesjonsstudiets 5 siste år Introduksjonsstudiet i psykologi utgjør det første året av profesjonsstudiet og danner opptaksgrunnlaget til den adgangsbegrensede delen av profesjonsstudiet i psykologi (semester 3-12). I dette første året skal studentene avlegge eksamener i psykologiens historie (Ex. Fac), forskningsmetode, og basalemnene: kognitiv psykologi, biologisk psykologi, sosialpsykologi, utviklingspsykologi og personlighetspsykologi. For videre opptak til profesjonsstudiets adgangsbegrensede del (semester 3-12) kreves det at studentene i tillegg har Ex.phil. For mer informasjon om introduksjonsstudiet, se studieplanen for psykologi lenger fremme i studiehåndboken. Introduksjonsstudium i psykologi etter gammel ordning eller introduksjonsstudium i psykologi godkjent ved et annet norsk universitet vurderes som tilsvarende og godkjennes som opptaksgrunnlag. Alle karakterbelagte psykologiemner i opptaksgrunnlaget inngår i rangeringen. Søknad til profesjonsstudiet Opptak foretas en gang i året av opptakskontoret ved NTNU. Studentene fordeles på to separate kull med oppstart i vår eller høstsemesteret. Hvert kull er adgangsbegrenset til 24 studen-
SIDE 549 ter, og søkere med best gjennomsnittskarakter fra introduksjonsstudiet vil få tilbud om studieplass. Nærmere bestemmelser om opptak er gitt i eget reglement. Andre psykologstudier i Norge: Oslo, Bergen og Tromsø Ta kontakt med universitetene dersom du ønsker informasjon om de respektive introduksjonsstudier og cand.psychol.-studier samt søknadsskjema for cand.psychol.-opptak. Eksamensdatoer Oversikt over eksamensdatoer for profesjonsstudiet gjøres kjent gjennom egne eksamenssider på nettet. STUDIEPLAN Studiestruktur Studielengde Normert lengde på profesjonsstudiet er 6 år, noe som gir en arbeidsbelastning på totalt 360 studiepoeng. De to første semestrene (også kalt introduksjonsstudiet) er et åpent studium. Fra semester tre er studiet lukket. Studieorganisering Studiet er satt sammen av emneeksamener innenfor en ramme på tolv semester. I første halvdel av studiet legges størst vekt på de psykologiske basalområdene. I andre halvdel av studiet øker omfanget av anvendte fag med ferdighetstrening og klinisk praksis ved instituttets egne tre klinikker (klinikk for barn og ungdom, klinikk for voksne og nevropsykologisk klinikk). Profesjonsstudiet består også av fordypningsemner i psykologi og andre fagkretser. Perspektivemnet inngår som del av profesjonsstudiet og er lagt til semester 3. eller 4. Eksperter i Team (EiT) er lagt til 10. eller 11. semester av profesjonsstudiet. Studentene skal velge blant tilbudet av "intensive landsbyer" ved NTNU. Undervisning Undervisningsformen vil variere mellom forelesninger, seminarer, laboratorieøvelser, ekskursjoner, veiledning og praksisøvelser. Undervisningen skal ivareta teori, forskningsmetodikk, anvendte perspektiver og opplæring i praktiske ferdigheter. Pensum og kurs/-undervisningsplaner Pensum er normert til ca. 3000 sider per. studieår. Pensum, timeplaner og eventuell anbefalt tilleggslitteratur bekjentgjøres av Psykologisk institutt senest ved semesterstart. Reserverte forelesninger/studierettskrav For å kunne avlegge eksamener utover introduksjonsstudiet, kreves det at studenten har søkt opptak og fått plass på profesjonsstudiets adgangsregulerte del (sememester 3-12). Som del av undervisningen i noen emner vil det benyttes undervisningsmateriale (pasientjournaler, videoopptak og lignende) som er taushetsbelagt. Det vises til UH- lovens 3-8. Forelesninger i følgende emner er derfor reservert for studenter som er tatt opp med studierett på profesjonsstudiets adgangsregulerte del (semester 3-12): PSYPRO4041 Profesjonell kompetanse og personlig utvikling PSYPRO4051 Psykiatri og psykofarmakologi PSYPRO4062 Internklinisk praksis I PSYPRO4063 Klinisk psykologi I PSYPRO4064 Klinisk psykologi II
SIDE 550 PSYPRO4073 Internklinisk praksis II PSYPRO4074 Skole og opplæringspsykologi PSYPRO4076 Klinisk psykologi III PSYPRO4081 Internklinisk praksis III klinisk nevropsykologi PSYPRO4082 Rettspsykologi PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykolgi Hovedpraksis Studenten skal i studiets siste semester, avlegge en sammenhengende praksisperiode på 24 uker. Studentene skal ut på arbeidsplasser for psykologer og påta seg psykologarbeid under veiledning av en erfaren psykolog. Praksistiden skal gi studenten mulighet til større integrering av teori og praksis og gi erfaring med hvordan teorier og metoder kan tilpasses psykologens arbeidsoppgaver på praksisstedet. I tillegg til selve hovedpraksisen skal studentene ha gjennomført seminarene "Administrasjon og offentlig forvaltning" og "Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid". Gjennom seminaret i "Administrasjon og offentlig forvaltning" skal studentene få kunnskap om økonomiske, tekniske og arbeidsrettslige forutsetninger for beslutninger som gjelder psykologers arbeidsmiljø, samt kunnskap som gjelder så vel samfunnsmiljø som ulike typer av arbeids- og institusjonsmiljøer. Studentene skal, med utgangspunkt i sin praksis, bevisstgjøre og drøfte sine forventninger i forhold til psykologrollen og alternative psykologroller i forhold til ulike sosiale systemer. Gjennom seminaret "Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid" skal studentene bruke egne erfaringer fra praksisen til å belyse generelle fagetiske spørsmål. Aktuelle tema er bl.a. habilitetsspørsmål, taushetsplikt og holdninger knyttet til terapeut-pasientroller. Evalueringsformer og vitnemål Studentenes ferdigheter vil bli vurdert med bokstavkarakterer (bk) eller bestått/ikke bestått (b). Karakterskala er spesifisert i emneoversikten nedenfor og i tillegg under de enkelte emnebeskrivelsene. Hovedkarakter gis som et vektet gjennomsnitt av bokstavkarakterer fra eksamener i basalfagene (fra studiets 3-7 semester) og et vektet gjennomsnitt av bokstavkarakterer fra eksamener i de anvendte fag. Begge disse karakterene oppgis på vitnemålet. Hovedoppgaven evalueres med bokstavkarakter som selvstendig del på det avsluttende vitnemålet. Følgende emner går inn i hovedkarakteren for basalemnene i profesjonsstudiet i psykologi: PSYPRO4010 Kognitiv psykologi teori og metode 15 studiepoeng PSYPRO4020 Biologisk psykologi teori og metode 15 studiepoeng PSYPRO4030 Sosialpsykologi teori og metode 15 studiepoeng PSYPRO4040 Utviklingspsykologi teori og metode 15 studiepoeng PSYPRO4050 Personlighetspsykologi teori og metode 15 studiepoeng Følgende emner går inn i hovedkarakteren for de anvendte emnene i profesjonsstudiet i psykologi: PSYPRO4063 Klinisk psykologi I - 7,5 studiepoeng PSYPRO4064 Klinisk psykologi II - 7,5 studiepoeng PSYPRO4076 Klinisk psykologi III - 7,5 studiepoeng
SIDE 551 PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi - 7,5 studiepoeng Gjentak av eksamen Dersom en student ikke består eksamen i et emne, eller av ulike grunner ikke er i stand til å møte til/ delta på eksamen, må studenten melde seg opp til eksamen i emnet påfølgende semester. Dersom en student har strøket, ikke bestått eller ikke fått godkjent emner som til sammen tilsvarer mer enn 22,5 studiepoeng, kan vedkommende ikke gå videre i studiet før disse emnene er fullført. EMNEOVERSIKT Emnekode Benevnelse Sp Eval. Sem. PSYPRO4010 Kognitiv psykologi - teori og metode 15 bk 3 PSYPRO4012 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder 7,5 bk 3,4 PSYPRO4013 Kvalitative forskningsmetoder 7,5 bk 3,4 Perspektivemne 7,5 bk 3 eller 4 PSYPRO4020 Biologisk psykologi - teori og metode 15 bk 4 PSYPRO4021 Innføring i nevrobiologi 7,5 b 4 PSYPRO4030 Sosialpsykologi - teori og metode 15 bk 5 PSYPRO4041 Profesjonell kompetanse og personlig utvikling 15 b 3,4,5,6,7 PSYPRO4031 Samfunnspsykologi 7,5 bk 6 PSYPRO4032 Ekstern samfunnspsykologisk praksis 7,5 b 6 PSYPRO4040 Utviklingspsykologi - teori og metode 15 bk 6 PSYPRO4050 Personlighetspsykologi - teori og metode 15 bk 7 PSYPRO4051 Psykiatri og psykofarmakologi 7,5 b 7 PSYPRO4052 Arbeids- og organisasjonspsykologi 7,5 b 7 PSYPRO4062 Intern klinisk praksis I 7,5 b 8 PSYPRO4063 Klinisk psykologi I 7,5 bk 8 PSYPRO4064 Klinisk psykologi II 7,5 bk 8 PSYPRO4074 Skole og opplæringspsykologi 7,5 bk 8 PSYPRO4061 Selvvalgt studium 7,5 b 9 PSYPRO4073 Intern klinisk prakis II 7,5 b 9 PSYPRO4075 Helsepsykologi 7,5 b 9 PSYPRO4076 Klinisk psykologi III 7,5 bk 9 PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi 7,5 bk 10 PSYPRO4081 Intern klinisk praksis III (Klinisk nevropsykologi) 7,5 b 10 PSYPRO4082 Rettspsykologi 7,5 b 10 EiT Eksperter i team 7,5 b 10 el. 11 PSYPRO4100 Hovedoppgave 30 bk 11 PSYPRO4090 Hovedpraksis 30 b 12 bk: Det benyttes bokstavkarakterer ved evaluering av emnet. b: Det benyttes karakteren bestått/ikke bestått ved evaluering av emnet.
SIDE 552 Tabellarisk oversikt over profesjonsstudiet i psykologi (introduksjonsstudiet - nederst, avsluttende hovedpraksis - øverst) Semester 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 12. semester PSYPRO4090 Hovedpraksis 11. semester PSYPRO4100 Hovedoppgave profesjonsstudiet i psykologi 10. semester PSYPRO4082 Rettspsykologi Eksperter i team** 9. semester 8. semester 7. semester 6. semester 5. semester 4. semester 3. semester PSYPRO 4081 Intern klinisk praksis III, Klinisk nevropsykologi PSYPRO4061 Selvvalgt studium PSYPRO4062 Intern klinisk praksis I PSYPRO4073 Intern klinisk praksis II PSYPRO4063 Klinisk psykologi I PSYPRO4050 Personlighetspsykologi teori og metode PSYPRO4040 Utviklingspsykologi teori og metode PSYPRO4030 Sosialpsykologi teori og metode Perspektivemne PSYPRO4010 Kognitiv psykologi teori og metode PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi PSYPRO4075 Helsepsykologi PSYPRO4064 Klinisk psykologi II PSYPRO4051 Psykiari- /psykofarmakologi PSYPRO4031 Samfunnspsykologi PSYPRO4020 Biologisk psykologi teori og metode PSYPRO4076 Klinisk psykologi III PSYPRO4074 Skole og opplærings-psykologi PSYPRO4052 Arbeids- og organisasjonspsykologi PSYPRO4032 Ekstern samfunnspsykologisk praksis PSYPRO4041* Profesjonell kompetanse og personlig utvikling PSYPRO4012 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder PSYPRO4021 Innføring i nevrobiologi PSYPRO4013 Kvalitative forsknings-metoder Semester 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 7, 5 studiepoeng 2. semestegisk PSY1003 Biolo- PSY1004 Sosial- PSY1005 Utvik- PSY1006 Personlighets-psykologi psykologi psykologi lings-psykologi 1. semester Examen philosophicum PSY1000 Examen facultatum/ Psykologiens historie * Undervisningen i emnet går over de 5 første semestrene **EiT tas i 10. eller 11. semester og som en intensiv landsby. PSY1001 Psykologiens metodologi PSY1002 Kognitiv psykologi
SIDE 553 EMNEBESKRIVELSER PSYPRO4010 Kognitiv psykologi - teori og metode Cognitive Psychology - Theory and Method Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Øvelse med tilhørende semesteroppgave Læringsmål: Kurset skal gi studentene kjennskap til de viktigste begrep og problemstillinger innen moderne kognitiv teori, som gjelder hvordan vi tar i mot, tolker, bearbeider, bruker og bevarer informasjon. Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i kognitiv psykologi (teori og metode). Kognitiv psykologi omfatter hele forløpet av menneskelig erkjennelse fra oppmerksomhet, sansing, persepsjon, språklige prosesser, problemløsning og tenkning til læring og hukommelse. Kurset vil dreie seg både om studiet av generelle lovmessigheter og studiet av individuelle forskjeller, og vil inneholde innføring i generell testteori, bruk av kognitive tester og kognitiv diagnostikk. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, seminar og gruppearbeid. Veiledning. Skriftlig eksamen 6 Timer PSYPRO4012 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder Statistics and Quantitative Research Methodology Studiepoengreduksjoner: PSY2000: 7.5 SP, PSYPRO4011: 7.5 SP, PSY2002: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvinger i SPSS Forkunnskapskrav: Intoduksjonsstudet i psykologi eller tilsvarende Læringsmål: Det vil bli vektlagt å gi en innføring i tematisering og formulering av forskningsformål, ulike design, analyse og vitenskapsteoretiske tilnærminger. Kvantitativ metode med statistikk vil lære studentene hvordan de kan forberede, gjennomføre, analysere, rapportere og vurdere kvantitative data. Ulike forskningsdesign vil bli gjennomgått. Studentene vil også gjennomgå grunnleggende statistiske teorem og anvendelse av disse. Sentrale innholdselementer i kurset er ulike forskningsparadigmer, fagtradisjoner og fagterminologi i lys av ontologi, epistemologi og metodologi. Faglig innhold: Kurset omhandler statistikk og kvantitative forskningmetoder. Emnet skal gi studentene en grundig innføring i teoretiske og praktiske aspekter ved forskning på psykologiske fenomen, og bygger videre på PSY1001 Psykologiens metodologi. Studentene anbefales i tillegg å følge instituttets innføringskurs i bruk av dataverktøyene SPSS Kursmateriell: kalkulator Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og øvinger
SIDE 554 Pensum ca. 400 sider. PSYPRO4013 Kvalitative forskningsmetoder Qualitative Research Methodology Studiepoengreduksjoner: PSY2000: 7.5 SP, PSYPRO4011: 7.5 SP, PSY2003: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Godkjente øvinger Forkunnskapskrav: Intoduksjonsstudiet i psykologi eller tilsvarende. Studentene anbefales å følge instituttets innføringskurs i kvalitative analyseprogram (N6) Læringsmål: Forberedelse og gjennomføring av kvalitative forskningsprosjekter. Det vil bli lagt vekt på å gi en innføring i tematisering og formulering av forskningsformål, ulike design, praktisk intervjutrening, transkribering, ulike analysetilnærminger, verifisering, samt rapportering. Gi en innføring i og bidra til kritisk refleksjon omkring grunnlagsproblemer tilknyttet moderne forskning. Faglig innhold: Kvalitative forskningsmetoder skal gi studentene en innføring i teoretiske og praktiske aspekter ved forskning på psykologiske fenomen. Kursmateriell: Pensum ca. 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Undervisningsform: Forelesning, seminar, øvinger. PSYPRO4020 Biologisk psykologi - teori og metode Biological Psychology Theory and Method Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Øvelser med tilhørende undervisning og semesteroppgave Læringsmål: Undervisningen skal gi studentene forståelse av det biologiske grunnlaget for normal og avvikende atferd. Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i biologisk psykologi (teori og metode). Det vil spesielt bli tatt utgangspunkt i fysiologisk psykologi, atferdsgenetikk og nevropsykologi. Undervisningen i disse disiplinene integreres. Humane studier og dyrestudier vektlegges i alle disipliner. Fagets metoder er de mest laboratoriedominerte og de mest teknologiske i psykologien,
SIDE 555 og undervisningen vil inneholde både demonstrasjoner og en stor grad av individuell veiledning i forbindelse med laboratorieøvelse og påfølgende analyser. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, seminar og gruppearbeid. Veiledning. Skriftlig eksamen 6 Timer PSYPRO4021 Innføring i nevrobiologi - fra celle til system Introduction to Neurobiology Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4021(v.1): 7.5 SP Obl. aktiviteter: Hjernedisseksjon Læringsmål: Undervisningen skal gi studentene kunnskap om nervesystemets basale oppbygning og funksjon #61630; på cellenivå og på systemnivå. Faglig innhold: Kurset gir en innføring i deler av menneskets anatomi og fysiologi, herunder sentralnervesystemets prinsipper, samt sensoriske systemers ideer. Synaptisk transmisjon gjennomgås relativt detaljert. I tillegg, gis en kort innføring i cellebiologi, genetikk, endokrinologi og immunologi. Kurs i hjernedisseksjon inngår. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, øvelser og kollokvier PSYPRO4030 Sosialpsykologi - teori og metode Social Psychology - Theory and Method Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Øvelser med tilhørende undervisning og semesteroppgave Læringsmål: Undervisningen skal gi studentene kunnskap om og mulighet til å reflektere over hvordan mennesker tenker og fungerer som sosiale individer, både i små grupper og i samfunnnet førøvrig. Undervisningen skal også gi mulighet til trening i skriftlig og muntlig presentasjon av spesifiserte oppgaver. Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i sosialpsykologi (teori og metode). Sosialpsykologien forstår individet som sosialt konstituert og studerer formidlingsprosesser som berører individet, gruppen og samfunnet. Problemstillinger og empiriske forskningsfunn i forbindelse med grunnleggende sosialpsykologiske kunnskapsområder gjennomgås. Studentene skal gis innføring i og erfaring med intervjuarbeid, spørreskjemaarbeid og gruppeobservasjon. Kvantitative og kvalitative metoder i sosialpsykologien gjennomgås og diskuteres. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, Seminar og Øvinger
SIDE 556 Skriftlig eksamen 6 Timer PSYPRO4031 Samfunnspsykologi Community Psychology Obl. aktiviteter: Øvinger Læringsmål: Emnet vil gi en innføring i forebyggende arbeid, rådgivingsmodeller og konsultasjonsmetoder, samt metoder for evaluering av samfunnspsykologisk virksomhet. Faglig innhold: Undervisningen vil omfatte sentrale begreper, problemstillinger og arbeidsmetoder i samfunnspsykologien. Aktuelle tema er bl.a. organisering av helse og sosialtjenesten, lovverk og forvaltning. Faglige utfordringer for psykologer innen den kommunale helseog sosialtjenesten vil bli belyst. Viktige rammebetingelser som har betydning for planlegging av tiltak gjennomgås. Kursmateriell: Pensum ca 400 sider Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og øvelser med individuell veiledning. Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSYPRO4032 Ekstern samfunnspsykologisk praksis Community Psychology: External Practise Obl. aktiviteter: 80 % frammøte for at deltagelsen i emnet skal kunne godkjennes. Læringsmål: Studenten skal gis erfaring i praktisk rolleutøvelse innenfor fagområdet, og bli kjent med både faglige og etiske muligheter og begrensninger knyttet til denne utøvelsen. Faglig innhold: Praksis vil være knyttet til prosjektrettet virksomhet innen primær helse- og sosialtjeneste som f.eks. hos kommunepsykolog, ved plan- og utredningsavdelinger, ved Pedagogisk psykologisk tjeneste, ved barnevernkontor, o.l. Læringsformer og aktiviteter: Øvelser i grupper. Vurderingsform: Rapport Rapport
SIDE 557 PSYPRO4040 Utviklingspsykologi - teori og metode Developmental Psychology - Theory and Method Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Øvelser, oppmøtekrav, fremlegg Læringsmål: Kurset skal gi studentene kjennskap til de viktigste begrep og problemstillinger innen utviklingspsykologi. Undervisningen vil omfatte emosjonell, kognitiv, sosial og fysisk/motorisk utvikling. Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i utviklingspsykologi (teori og metode). I tillegg til tema som emosjonell, kognitiv, sosial og fysisk/motorisk utvikling, vil tema som utviklingsmessig avvik, fysisk/hormonelle forandringer i pubertet, den voksnes utvikling og kriser, og endringer i forbindelse med alderdom behandles. Studentene skal gis trening i systematisk observasjon i forhold til vurdering av utviklingsnivå og kartlegging av samspill. Det vil også bli gitt opplæring i intervju av barn og av foreldre. Longitudinelle design og tverrsnittstudier i utviklingsstudier blir diskutert. Kursmateriell: Pensum ca 750 sider Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, seminar, demonstrasjon, feltobservasjon, laboratorieobservasjon og intervju av barn med veiledning. Skriftlig eksamen 6 Timer PSYPRO4041 Profesjonell kompetanse og personlig utvikling Development of Professional Competence and Personal Resources Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Undervisningsspråk: Norsk Obl. aktiviteter: Seminar og veiledning i grupper (minst 80% deltakelse). Læringsmål: Emnet skal gi en innføring i krav til yrkesmessig og personlig utvikling som profesjonelt psykologarbeid innebærer, og bidra til bevisstgjøring av forholdet mellom personlige forutsetninger og profesjonell kompetanse og derved forberede studentene til arbeid i klinikken. Faglig innhold: Aktuelle tema vil f.eks. være forholdet mellom profesjonell kompetanse og personlige forutsetninger, ekskursjon til psykologarbeidsplass med sikte på økt kunnskap om psykologers arbeidsoppgaver og arbeidssituasjon, refleksjoner over egen historie og utvikling, kommunikasjonsferdigheter, klient- og terapeutrollen, teamarbeid, veiledning og kollegial støtte, samt yrkes- og forskningsetiske konflikter. Kjennskap til klinisk psykologarbeid gjennom observatørstatus ved instituttets klinikker. Emnet går over fem semester og problemstillinger som tas opp skal også relateres til anvendte og etiske aspekt hentet fra undervisningen i de fem basalfagene. Læringsformer og aktiviteter: Seminar og veiledning i grupper.
SIDE 558 Vurderingsform: Undervisning Deltatt PSYPRO4050 Personlighetspsykologi - teori og metode Personality Psychology - Theory and Method Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Øvelser inkl. undervisning og semesteroppgave Læringsmål: Kurset skal gi studentene kjennskap til de viktigste begrep og problemstillinger innen personlighetspsykologi Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i personlighetspsykologi (teori og metode). Pensum og undervisning skal dekke sentrale personlighetsteorier (trekkteorier, psykodynamiske teorier, læringsteorier, kognitive og humanistisk/eksistensielle teorier) og sentrale problemstillinger, begrep og empiriske forskningsresultat på utvalgte temaområder innen personlighetspsykologi. Arv og miljømessige faktorer vil bli gjennomgått, og skillet mellom normal fungering og patologi vil bli drøftet. Personlighetstester basert på faktoranalytisk og annen forskning blir demonstrert og deres anvendelse i forskning og praksis blir diskutert. Kursmateriell: Ca 800 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning og seminar. Metode: Øvelser med individuell veiledning. Skriftlig eksamen 6 Timer PSYPRO4051 Psykiatri/psykofarmakologi Psychiatry/Psychopharmacology Forkunnskapskrav: Opptak på profesjonsstudiet i psykologi Læringsmål: Undervisning knyttes til standardiserte internasjonale klassifikasjonssystemer som brukes innen psykiatrien. Videre gis en innføring i psykofarmakologi og nevrofarmakologi som vil omfatte ulike medikamenters virkning, dosering, bivirkninger m.m. Faglig innhold: Undervisning knyttes til standardiserte internasjonale klassifikasjonssystemer som brukes innen psykiatrien. Videre gis en innføring i psykofarmakologi og nevrofarmakologi som vil omfatte ulike medikamenters virkning, dosering, bivirkninger m.m. Kursmateriell: Ca 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, Kliniske demonstrasjoner og kasuspresentasjon.
SIDE 559 PSYPRO4052 Arbeids- og organisasjonspsykologi Work and Organizational Psychology Obl. aktiviteter: Presentasjoner og møte på studentpresentasjoner Læringsmål: Studentene skal ha generell innsikt i sentrale historiske og oppdaterte teorier innen organisasjonpsykologi. Studentene skal vise refleksjon rundt og fordype seg i minst ett tema som de skal skrive semesteroppgave om som omhandler elempelvis bedriftskultur, organisasjonsendring, sykefravær,arbeidsmiljø, rekruttering, mental helse i arbeidslivet, personalpsykologi, ledelse eller personalutvikling. Studentene skal gis øvlese i å holde presentasjoner rundt egne refleksjoner rundt valgte problemstillinger. Faglig innhold: Faget omfatter i arbeids- og organisasjonspsykologi hvor undervisningen vil omhandle problemstillinger i arbeidslivet hvor psykologisk kompetanse er viktig. Dette gjelder for eksempel på områder som bedriftskultur, organisasjonsendring, sykefravær, arbeidsmiljø, helse og sikkerhet, rekruttering, ledelse og personalutvikling. Forelesningene i dette faget overlapper delvis med PSY1050 Personalpsykologi, men har annen eksamensform. Det gis derfor ikke fritak for emnet. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger. Studentpresentasjoner. Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSYPRO4061 Selvvalgt studium Individually Selected Texts Læringsmål:- Opparbeide selvstendighet og handlingskompetanse. Utvikle evnene til initiativ og kreativ tenkning. Få mulighet til å fordype seg i en spesiell interesse innenfor fagområdet psykologi. Faglig innhold: Studenten velger selv tema for semesteroppgaven og legger opp et individuelt pensum på ca. 400 sider. Tema og pensumliste skal godkjennes etter anbefaling fra faglærer og diskusjon med hovedveileder. Søknad sendes instituttet innen angitte frister. Pensum kan ikke omfatte litteratur som inngår som pensum i andre emner under studieplanen for psykologi/ profesjonsstudiet. I tillegg åpner emnet opp for alternative læringsarenaer, slik at faglige, ikke-betalte studentaktiviteter kan krediteres innen rammen av dette emnet. Dette gjelder slike aktiviteter som kollokvieleder, faglig orienterte studentassistent oppgaver, tidsskrift- og
SIDE 560 publikasjonsarbeid og tilsvarende. Forutsetningen er at én faglærer går god for at arbeidet lar seg godkjenne i både omfang og dybde, og at en annen faglærer er med på vurderingen av det som er produsert. Dersom produktet først og fremst er undervisning, skal de to faglærerne være tilstede på minst en av timene. Emnet kan tas på flere semestre. Det er ikke studieplansmessig lagt til et spesielt semester. Kursmateriell: Selvvalgt pensum, ca. 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Selvstudium med 3 timer veiledning. Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSYPRO4062 Intern klinisk praksis I In-house Clinical Practise I Obl. aktiviteter: Klinisk praksis Læringsmål: Studenten skal gjennom internpraksis møte varierte problemstillinger og ulike arbeidsoppgaver som er relevant for senere yrkesutøvelse som psykolog i terapeutrolle. Studenten skal videre få erfaring i arbeid både med barn og unge dette semesteret. Faglig innhold: Veiledningen skal omfatte bl.a. utredninger, diagnostiske vurderinger, kontaktetablering, allianse, utforming og gjennomføring av behandlingsopplegg, samt utvikling av samarbeidsforhold, terapiavslutning og evaluering av terapi. Føring av journal inngår også i opplæringen. Godkjenning av internpraksis skjer i henhold til egne retningslinjer for praksis. Læringsformer og aktiviteter: Terapi og veiledning i grupper. Vurderingsform: Praktisk eksamen Klinisk/praktisk eksamen PSYPRO4063 Klinisk psykologi I Clinical Psychology I Læringsmål: Emnet gir en innføring i vanlige former for psykopatologi hos barn og unge, deres mulige etiologi, samt forebygging og behandling av disse. Faglig innhold: Det gis innføring i allmenne sider ved psykiske problemer hos barn og unge, og emnet relaterer seg til de erfaringene som studentene gjør i internklinisk praksis I. Emnet skal gi kritisk forståelse av sentrale teoretiske perspektiver på utvikling, forebygging og behandling av de vanligste psykiske vanskene hos barn og unge samt deres empiriske grunnlag.
SIDE 561 Emnet skal også fokusere på utvikling og fordypning når det gjelder praktisk psykologiske ferdigheter i psykoterapi, som kan gi grunnlag for rådgivningsarbeid til pårørende, lærere, institusjonspersonale m.fl. Kursmateriell: Pensum ca 400 sider Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminarer, øvelser med induviduell veiledning. 4-timers eksamen. PSYPRO4064 Klinisk psykologi II Clinical Psychology II Læringsmål: Emnet gir en innføring i viktige terapeutiske tilnærminger innen det kliniske fagfeltet. Flere teoretiske modeller gjennomgås, og relateres til aktuelle terapeutiske metoder som er i bruk på feltet. Faglig innhold: Det gis en innføring i de vanligste terapeutiske retningene for arbeid med barn, unge og voksne. I tillegg til terapi-spesifikke forhold legges det vekt på fellesfaktorene betydning for vellykket behandling. Undersøkelser av terapimetoders effektivitet og anvendbarhet i ordinær klinisk praksis gjennomgås. Emnet skal også fokusere på utvikling og fordypning når det gjelder praktisk psykologiske ferdigheter i psykoterapi, samt gi grunnlag for rådgivningsarbeid til pårørende, andre klinikere institusjonspersonale, lærere m.fl. Kursmateriell: Ca 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminar, øvelser med individuell veiledning. 4- timers eksamen. Bokstavkarakterer. PSYPRO4073 Intern klinisk praksis II In-house Clinical Practise II Obl. aktiviteter: Klinisk praksis Forkunnskapskrav: Bestått internklinisk praksis del I Læringsmål: Studenten skal gjennom internpraksis møte varierte problemstillinger og ulike arbeidsoppgaver som er relevant for senere yrkesutøvelse som psykolog i terapeutrolle. Studenten skal videre få erfaring i arbeid både med barn og unge dette semesteret.
SIDE 562 Faglig innhold: Videreføring av praksis ved en av universitetets interne klinikker. Veiledningen skal omfatte bl.a. utredninger, diagnostiske vurderinger, kontaktetablering, allianse, utforming og gjennomføring av behandlingsopplegg, samt utvikling av samarbeidsforhold, terapiavslutning og evaluering av terapi. Føring av journal inngår også i opplæringen. Godkjenning av internpraksis skjer i henhold til egne retningslinjer for praksis. Kursmateriell: Ca 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Terapi og veiledning i grupper Vurderingsform: Praktisk eksamen Klinisk/praktisk eksamen PSYPRO4074 Skole og opplæringspsykologi School and Educational Psychology Læringsmål: Emnet vil gi en innføring i sentrale begrep, problemstillinger og arbeidsmetoder i skole- og opplæringspsykologien. Pedagogisk-psykologiske vansker, tiltak og intervensjonsmetoder drøftes. Faglig innhold: Aktuelle tema er generelle og spesifikke lærevansker, samt sosialemosjonelle vansker i opplæringssammenheng. Integrering av funksjonshemmede og bruk av spesialundervisning vil bli belyst, bl.a. gjennom bruk av kasus. Kartleggings- og konsultasjonsmetodikk, habiliterings- og rehabiliteringsarbeid, samt pedagogisk utviklingsarbeid fra barnehage til universitet gjennomgås. Kursmateriell: Pensum ca 400 sider Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og seminar PSYPRO4075 Helsepsykologi Health Psychology Læringsmål: Undervisningen skal gi studentene en innføring i helsepsykologi og ta opp psykologiske og sosiale faktorer ved helse og sykdom. Faglig innhold: Undervisningen introduserer modeller for å forstå sammenhengen mellom atferd og helse, og drøfte faktorer som kan bidra til å fremme og opprettholde helse og fore-
SIDE 563 bygge sykdom og skader. Kurset fokuserer også på forholdet mellom: helse og livskvalitet, stress og helse, psykososiale faktorer knyttet til alvorlige/ kroniske sykdommer og funksjonshemminger, mestring av sykdom og død, og på betydning av sosial støtte for helsen. Det vil bli undervist i relevante vitenskaplige metoder innen feltet. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og seminar. PSYPRO4076 Klinisk psykologi III Clinical Psychlogy III Læringsmål: Emnet gir en innføring i de viktigste tilnærminger, inklusive ulike diagnostiske metoder, innen det kliniske fagfeltet. Flere teoretiske modeller gjennomgås, og relateres til aktuelle terapeutiske metoder som er i bruk på feltet. Faglig innhold: Det gis innføring i allmenne sider ved psykiske problemer med fokus på voksne og emnet relaterer seg til de erfaringer studentene gjør i internklinisk praksis II. Emnet skal gi kritisk forståelse av sentrale teoretiske perspektiver på utviklingen av psykiske vansker og et empiriske grunnlaget for psykoterapeutisk behandling. Emnet skal også fokusere på utvikling og fordypning når det gjelder praktiske psykologiske ferdigheter i psykoterapi, samt gi grunnlag for rådgivningsarbeid til pårørende, andre klinikere, institusjonspersonale, lærere m.fl. Kursmateriell: Ca 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminar, øvelser med individuell veiledning. Vurderingsform: Skriflig 4-timers eksamen. PSYPRO4081 Intern klinisk praksis III, Klinisk nevropsykologi In-house Clinical Practise III, Clinical Neuropsychology Obl. aktiviteter: Klinisk praksis Læringsmål: Studentene skal få inngående kjennskap til nevropsykologisk tester og studenten vil selv få noe erfaring med administrering av slike tester. Faglig innhold: Studentene skal få inngående kjennskap til nevropsykologisk tester og studenten vil selv få noe erfaring med administrering av slike tester. Praksis foregår i grupper, 2 undervisningsuker pr. gruppe. Læringsformer og aktiviteter: Praksis foregår i grupper. Øvelser og veiledning
SIDE 564 Vurderingsform: Praktisk eksamen Klinisk/praktisk eksamen PSYPRO4082 Rettspsykologi Forensic Psychology Læringsmål: Studentene skal få en oversikt over rettsapparatet, saksgang og rettsprosedyrer, samt en gjennomgang av aktuelt lovverk. Faglig innhold: De hyppigste anvendelsene av psykologi i rettspleiens tjeneste. Dette omfatter sakkyndig bistand i straffesaker i form av judisielle observasjoner, i sivile saker i form av erstatningsrett, og i sivile saker samt forvaltningen i form av bistand i barnefordelings- og barnevernsaker. Videre vil det inneholde klinisk rettspsykologi som omfatter tilstander av betydning for antisosialitet, samt vitnepsykologi. Kursmateriell: Ca 400 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger. PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi Clinical Psychology and Nevro Psychology Læringsmål: Innenfor fagfeltet klinisk nevropsykologi vil det legges vekt på metoder for utredning og rehabiliteringav både barn og voksne. Emnet skal videre gi en innføring i de viktigste tilnærminger, inklusive ulike diagnostiske metoder, innen det kliniske fagfeltet. Flere teoretiske modeller gjennomgås, og relateres til aktuelle terapeutiske metoder som er i bruk på feltet. Faglig innhold: I dette semesteret vil det bli gitt en innføring i klinisk nevropsykologi som relaterer seg til internklinisk praksis III, med vekt på utredning og rehabilitering av både barn og voksne. Biologiske risikofaktorer gjennomgås og ses i lys av miljøets betydning for senere utvikling og omfang av funksjonsforstyrrelser. Implikasjoner for læring, skolegang, yrkesutøvelse og generell fungering vil gjennomgås og habiliteringsarbeid med ulike problemgrupper vil være et viktig tema. Det vil også bli gitt undervisning som bygger videre på allmenne sider ved psykiske problemer i ulike aldersgrupper. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminar, veiledning i grupper.
SIDE 565 PSYPRO4090 Hovedpraksis Main Training Undervisning: Både høst og vår: 30.0 SP Obl. aktiviteter: Deltakelse på obligatorisk seminar (80% frammøte). Forkunnskapskrav: Internklinisk praksis I, II, og III skal være bestått Læringsmål: I profesjonsstudiets hovedpraksis skal studentene ut på arbeidsplasser for psykologer og påta seg psykologarbeid under veiledning av en erfaren psykolog. Hovedpraksis strekker seg over 24 uker. Praksistiden skal gi studenten mulighet til større integrering av teori og praksis og gi erfaring med hvordan teorier og metoder kan tilpasses psykologens arbeidsoppgaver på praksisstedet. Gjennom seminaret i "Administrasjon og offentlig forvaltning" skal studentene få kunnskap om økonomiske, tekniske og arbeidsrettslige forutsetninger for beslutninger som gjelder psykologers arbeidsmiljø, samt kunnskap som gjelder så vel samfunnsmiljø som ulike typer av arbeids- og institusjonsmiljøer. Studentene skal, med utgangspunkt i sin praksis, bevisstgjøre og drøfte sine forventninger i forhold til psykologrollen og alternative psykologroller i forhold til ulike sosiale systemer. Gjennom seminaret "Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid" skal studentene bruke egne erfaringer fra praksisen til å belyse generelle fagetiske spørsmål. Aktuelle tema er bl.a. habilitetsspørsmål, taushetsplikt og holdninger knyttet til terapeut-pasientroller. Faglig innhold: I løpet av praksistida skal studenten planlegge, gjennomføre og skriftlig gjøre rede for utredningsoppgaver og behandlingsopplegg som gjennomføres på praksisplassen. Det vil være et bredt spekter av praksisplasser innen ulike arbeidsområder, eksempelvis innen familierådgiving, arbeidsrådgivning og attføringsarbeid, psykiatri, m.m. Hovedpraksis avlegges ved en institusjon innen et av disse praksisfeltene. Hovedpraksis godkjennes i henhold til egne retningslinjer for praksis. Seminaret i Administrasjon og offentlig forvaltning fokuserer på lover og avtaleverk som regulerer ulike arbeidsforhold. Retningslinjer for saksgang og saksbehandling gjennomgås med vekt på ulike forvaltningsnivå. Teorier knyttet til administrasjon og ledelse behandles. Det vil også bli gitt en innføring i produksjonsmål og kvalitetssikring relatert til aktuelle psykologiske arbeidsoppgaver. Seminaret i "Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid" fokuserer på prinsipper og regler for god yrkesutøvelse som er nedfelt i lover, forskrifter og fagetiske retningslinjer. En del av undervisningsområdene er: Etiske prinsipper for nordiske psykologer, Helsepersonelloven og andre lover knyttet til helsevesenet. Organisatoriske rammer samt samfunnets regelsystem om lovregulering av psykologers arbeid innen ulike områder behandles. Undervisningen skal fokusere på hvordan forskjellige dagsaktuelle fagetiske dilemmaer kan oppstå i arbeidet som psykolog. Det tas dessuten opp hvordan slike fagetiske dilemmaer kan håndteres ut i fra gjeldende etiske prinsipper for psykologer og helsepersonell forøvrig Læringsformer og aktiviteter: Individuell veiledning 2 timer pr. uke i praksisperioden. 2 obligatoriske seminar inngår i tillegg: 1. Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid (24 timer). 2. Administrasjon og offentlig forvaltning. (36 timer).
SIDE 566 Vurderingsform: Praktisk eksamen Klinisk/praktisk eksamen PSYPRO4100 Hovedoppgave Graduate Thesis Undervisning: Både høst og vår: 30.0 SP Læringsmål: Målet med hovedoppgavearbeidet er at studenten skal få praktisk kunnskap i planlegging og gjennomføring av en undersøkelse eller et eksperiment. Videre skal studenten få erfaring i å samle og analysere data. Faglig innhold: Hovedoppgaven har tradisjonelt form som en vitenskapelig avhandling. Avhandlingen vil gi studenten praktisk erfaring med forskningsmetodikk, selvstendig kritisk tenkning og diskusjon, samt det å trekke vitenskapelige slutninger på basis av empirisk forskning. Rene teoretiske arbeider vil også kunne godkjennes. Læringsformer og aktiviteter: Individuell veiledning 25 timer pr. student. Vurderingsform: Avhandling Avhandling