Gunn Mikalsen Øseth Olav Duun videregående skole Tlf. 74 11 39 30 E-post: gunn-mikalsen.oseth@ntfk.no
Ulf Jarl Hagen Avdeling for videregående opplæring Tlf. 74 11 13 15 E-post: ulf-jarl.hagen@ntfk.no
O.L. 4A-3. Rett til vidaregåande opplæring for vaksne. Det året man fyller 25 år.. Dei som har fullført vidaregåande opplæring i eit anna land, men som ikkje får godkjent opplæringa som studiekompetanse eller yrkeskompetanse i Noreg, har òg rett til vidaregåande opplæring for vaksne. Det er eit vilkår for rett til vidaregåande opplæring at søkjaren har lovleg opphald i landet. Vaksne som oppheld seg lovleg i landet i påvente av å få avgjort søknad om opphaldsløyve, har likevel ikkje rett til opplæring etter denne paragrafen.
Kompetansekartlegging og realkompetansevurdering. Hensikt: Kartlegge gapet i forhold til ønsket sluttkompetanse Samtale Vurdere dokumentasjon (hvis det finnes). Vurderes i forhold til kompetansemål i norske læreplaner. Vurdering av praksis (forutsetter dokumentasjon). Ved usikkerhet om dokumentasjon kan yrkesprøving brukes. Plan for opplæring: teoretisk og praktisk.
Forskrift til Oppl.lova 6-13 Vilkår for inntak Fullført norsk grunnskoleopplæring eller tilsvarende Har gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet i minst 9 år Søkere som hevder at de har gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet, må selv dokumentere dette eller grunngi at det er sannsynlig at de oppfyller vilkåret. Ikke oppfylt vilkåret. Kommunen har ansvar for å vurdere om søker har kompetanse ved å foreta en RKV. Har søker kompetanse som tilsvarer norsk grunnskoleopplæring? Krav om kompetanse i engelsk.
Hovedmodellen: Lærling: Gjennomført og bestått to år i skole (VG1 og VG2; Fellesfag, programfag, YFF er bestått). Deretter en læretid på to år. Alternativ modell: Kan begynne som lærling uten å ha gjennomført skole på forhånd. Fellesfag i VG1 og VG2 skal være bestått (unntatt kroppsøving). Krav til bestått 3102 eksamen. Læretid på fire år (dette inkluderer den tiden som går med til evt. skole) Begge: Lærekontrakt med godkjent lærebedrift. Lærebedriften melder opp til fagprøve nærmest læretids slutt. Lærebedriften er ansvarlig for å holde prøvested, materiell, utstyr og passende arbeid til prøven.
3-5 Fag- og sveineprøve utan læreforhold og skole Det er mogleg å ta fag- og sveineprøva på grunnlag av allsidig praksis i faget som er 25 prosent lengre enn den fastsatte læretida. Fylkeskommunen avgjer om den praksisen kandidaten viser til, kan godkjennast, og kan i særlege tilfelle godkjenne kortare praksis.
11-12 Tidlegare læretid eller praksistid Allsidig dokumentert praksis i tilknytning til det aktuelle lærefaget, blir godskriven fullt ut som praksistid for praksiskandidatar. Før praksiskandidaten kan gjennomføre fageller sveineprøva etter opplæringslova 3-5, må praksisen etter ei samla vurdering dekkje dei mest vesentlige delane av innhaldet i læreplanen for opplæring i bedrift/vg3 i lærefaget.
Praksiskandidat: Melder seg opp etter 3-5 i opplæringslova. Må dokumentere minst 5 år allsidig, fagrelevant praksis. Ikke krav til skole, kun krav til bestått sentralgitt 3102 eksamen. Kan fortsette som praksiskandidat etter gjennomført VG1 og evt. VG2. Kandidaten melder selv opp til fagprøve. Kandidaten er selv ansvarlig for å holde prøvested, materiell, utstyr og passende arbeid til prøven.
Voksen mann: Case 1 Utdanning: tre år koranskole. Avsluttet introduksjonsprogrammet etter 7 mnd. på bakgrunn av jobbtilbud. Har nå kjørt lastebil i åtte år. Ønsker svennebrev i tømrerfaget. Ingen relevant praksis. Må gjennomgå norsk grunnskole før han søker videregående opplæring. Annen løsning?
Som lærling: Case 1 Må gjennomgå norsk grunnskole før han søker videregående opplæring. For øvrig vilkår som tidligere nevnt. Som praksiskandidat: Tømrerfaget: Starter fra bunnen av. Ingen relevant praksis. Dvs. krav til 5 års praksis + 3102 eksamen. Har nå kjørt lastebil i åtte år. Denne praksisen kan trolig godkjennes i forhold til yrkessjåførfaget. Jf. kravene i 3-5. Fagprøve som yrkessjåfør forutsetter bestått 3102 eksamen.
Voksen mann 32 år. Case 2 Har 12 års skolegang fra hjemlandet (Syria/Irak) Er i introduksjonsprogrammet. Krav om 100 % aktivitet. Voksenopplæring i Videregående 1 bygg- og anleggsteknikk programfag. Tar også fellesfag; YF norsk og YF naturfag Studiebelastning 69 % Godkjent av flyktningetjenesten og kommunalt opplæringssenter skoleåret 2017-2018. 30 % i bedrift, flyktningetjenesten (FT) bistår i å skaffe praksis ved behov. Oppfølging av FT.
Case 2 Forutsatt gjennomført opplæring i VG1 bygg- og anleggsteknikk og f.eks. VG2 byggteknikk: Kan fortsette som lærling i tømrer- betong-, stillasbygger eller murerfaget. Andre VG2 kurs kan åpne for muligheter i andre fag. Kan også fullføre som praksiskandidat.
Case 3 Kvinne 36 år fra Kenya. Ønsker fagbrev i BUA Utdanning: Utdannet som rådgiver fra hjemlandet. Diplom i Coaching for instruktører innen afrikansk fotball. I tillegg diplom i samfunnsutvikling og sosialt arbeid Gjennomført Vg2 Helsearbeiderfag. Godkjent VG2 BUA ved RKV. Bestått HEA3102 i 2014 og BUA3102 i 2016. Arbeider 41 % i bo- og behandlingssenter, samler praksis for fagprøve.
Case 3 Som praksiskandidat: Helsearbeiderfaget: Fortsette å opparbeide praksis til 5 års allsidig praksis er oppnådd. Barne- og ungdomsarbeiderfaget: Noe praksis fra hjemlandet. Oversette praksisdokumentasjon til norsk. Gjennomgå og vurdere opp mot læreplanens krav. Hvor mye av praksisen kan godkjennes og hva mangler? Ved behov kan kompetanse og praksis vurderes etter «yrkesprøving». Plan for å opparbeide manglende praksis.
Fagprøven Fagprøven foregår på norsk, dvs. kandidaten må kunne gjøre seg forstått på norsk (skriftlig og muntlig). Firedelt prøve: Planlegge arbeidet ut ifra gitt oppgave. Gjennomføre arbeidet. Dokumentere arbeidet. Vurdere arbeidet. Prøven kan tilrettelegges særskilt (søkes om i forbindelse med oppmelding til prøve).
Grupperefleksjon Kulturelle forskjeller: Er det yrker som gir mer utfordringer, f.eks. innen helse- og oppvekstfagene? Språkutfordringer. Utålmodighet. Å se det lille ekstra. Skissere en case; hjelp med norsk uttale. Hvem kan hjelpe? Studiekompetanse 23/5 - regelen