ÅRSPLAN 2017/ 2018 for Bråte Skolefritidsordning Vi skal bidra til at barn får sjansen til å utvikle den beste versjonen av seg selv.

ÅRSPLAN 2017/ 2018 for Bråte Skolefritidsordning Vi skal bidra til at barn får sjansen til å utvikle den beste versjonen av seg selv. Mestring, vennskap, lek og glede. 1

INNLEDNING Vi ønsker alle barn og deres foresatte hjertelig velkommen til Bråte SFO og et nytt innholdsrikt skoleår. Vi gleder oss litt ekstra til å bli kjent med dere som er nye i høst. Denne årsplanen er utviklet i samarbeid med de andre Skolefritidsordningene i Aurskog- Høland kommune, men hver enkelt SFO har satt sitt lokale preg på planen. Årsplanen er knyttet opp mot Aurskog-Høland kommunes verdigrunnlag RAUS (Respekt Ansvar Utvikling Service), Kvalitetsplan for skolefritidsordningen i Aurskog-Høland kommune og Vedtekter for skolefritidsordningen i Aurskog-Høland kommune. Årsplanen skal synliggjøre og systematisere det arbeid som gjøres gjennom året, samt gi tilfredsstillende praktisk informasjon om virksomheten. Kvalitetsplanen for SFO definerer 4 fokusområder. I denne årsplanen vil vi si noe om hvordan vi lokalt jobber med disse fokusområdene i SFO-hverdagen. Formålet med SFO: «Skolefritidsordningen skal legge til rette for lek, kultur- og fritidsaktiviteter, med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesse hos barna. Skolefritidsordningen skal gi barna omsorg og tilsyn. Funksjonshemma barn skal gis gode utviklingsvilkår. Arealene, både ute og inne, skal være egnet for formålet». Opplæringsloven 13-7 Skolefritidstilbudet er et omsorgs- og fritidstilbud for barn fra 1. til 4. trinn, og for barn med særskilt behov til og med 7. trinn. Formålet med tilbudet er som nevnt over å tilrettelegge for et helhetlig oppvekstmiljø gjennom å gi barn i denne aldersgruppa trygge rammevilkår for lek, sosial læring og organiserte aktiviteter. Aurskog-Høland kommunestyre vedtar kvalitetsplan og vedtekter for virksomheten. Fagansvarlig for SFO har ansvaret for den administrative og daglige driften av skolefritidsordningen. Rektor ved Bråte skole er øverste leder for virksomheten. SMU ved skolen er øverste rådsorgan for skolefritidsordningen. Sitat fra Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd: Vi skal jobbe for at alle øyne ser, alle hjerter bryr seg og alle har mot til å gripe inn. Sammen kan vi alle, både elever, foresatte og ansatte skape en skole der læring og trygghet, trivsel og respekt står i sentrum. Vi håper du som leser er fornøyd med innholdet i årsplanen og at vi har klart å formidle vår kunnskap og våre holdninger på en god måte. 2

PRESENTASJON AV SMÅ OG STORE VED BRÅTE SFO Barnegruppa: Pr. august 2017 er det registrert 68 barn på Bråte SFO, for kommende skoleår. Fordelingen i gruppene er som følger: 1. trinn, 17 barn 2. trinn, 17 barn 3. trinn, 20 barn 4. trinn, 13 barn 5. trinn, 1 barn Personalet ved SFO: Fagansvarlig: Irene Sogn Torp Barneveileder: Bente Foss Barne-og ungd.arb.: Fay Tuverud Barneveileder: Nina Grøndal Barne-og ungd.arb.: Sofia Åstrøm Barne-og ungd.arb.: Christine S. Hagen Barneveileder: Anne Lise Ottesen Barne-og ungd. arb: Hilde Sørlie Lærlig BUA. Julie Bålerud Barneveilder: Andrea Kolberg 3

Kontaktinformasjon for Bråte SFO: Adr: Bråte Sfo/skole, Bråtevangveien 2, 1970 HEMNES SFO-telefon: 67 20 58 52 og 67 20 58 60 (sfo- kontor) E-post: irene.sogn.torp@ahk.no Mobil skole, SMS: 03686 BRATE SFO Vi holder til i lokalene som har navnet: Mattisborgen og Rom 3 i 1. etg. og Soria Moria med tilhørende grupperom (kalt puterommet) i u. etg. FOKUSOMRÅDER Kvalitetsplanen for SFO gir føringer for den enkelte SFO`s mål, innhold og oppgaver. Det er definert 4 fokusområder som SFO skal arbeide etter. Nedenfor står det litt om de 4 fokusområdene og hvordan vi på Bråte jobber med disse. Vi har også valgt å si litt om trygghet, glede og respekt som er grunnleggende for alt som foregår på SFO. 4

Lek og fysisk aktivitet: Lek er en typisk aktivitet for barn og er en vesentlig del av SFO-tilbudet. Leken er lystbetont for barna. Barn lærer, bearbeider opplevelser og inntrykk gjennom lek. Vi legger vekt på at barna får muligheten til variasjon i leken både inne og ute. Det må gis tid til frilek. Dette er det viktig å ta hensyn til når voksne snakker om mangfoldet i aktivitetstilbudet på SFO. Leken kan også brukes som metode i strukturerte aktiviteter. Gjennom variert fysisk aktivitet inne og ute skal SFO bidra til at barna får økt motorisk utvikling og kroppsbeherskelse. Videre vil fokus på fysisk aktivitet hjelpe barna i å utvikle en positiv selvoppfatning, forståelse og respekt for egen kropp. For oss på Bråte innebærer dette at vi også for skoleåret 2017 2018 søker samarbeid med SHIUL når det gjelder: SFO-fotball, SFO-håndball og svømmeaktiviteter. Det er også gjort avtaler med bruk av Søndrehallen til allidrett i Sfo-tiden. Frilek er et begrep vi bruker. Barna velger selv sin måte å leke på og hvem de leker med. Voksne er igangsettere og støttende i lek. Ellers gir lek i aldersblanda grupper medlæring, de yngre barna lærer av de eldre. Fantasi og kreativitet gis gode utviklingsmuligheter, det er her vennskap gror fram. Det er voksnes ansvar å skaffe stimulerende inventar og lekeutstyr. Barna kommer ofte med ønsker. 5

Ute har vi «månebiler», sparksykler, vogner, hoppestokker og store lafte- klosser som innbyr til konstruksjonslek og rollelek. Sandkassene er fylt med biler, spader, bøtter og to store gravemaskiner. Skaterampa skal brukes til skateboard og sparksykler. Her er det krav om hjelm. Inne er leke-aktivitetene organisert som stasjoner på våre tre faste rom. Er du på Mattisborgen har du mulighet for konstruksjon og bygge lek: gjennom å bygge lego, utforske magnetisme og bygge ulike konstruksjoner av geomag eller skru og bygge kjøretøyer med «brio builder», det nyeste på denne fronten er pluss pluss mini. Her finnes det også dokkekrok med sofa og kjøkken, mye av rolleleken foregår her. En dag er det kafe her, den neste frisør. Vi har også en hems der barna kan slappe og lese en bok. Nede på Puterommet har vi store klosser av skumgummi, samt biler, bliteppe og små lafte klosser. Bord- aktiviteter med spill og tegnematriale hører også til. Kulturaktiviteter: SFO skal gi alle barn muligheter til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Gjennom uttrykksformer som sang, dans, drama og ulike formingsaktiviteter vil barna få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelser, eksperimentering og skapende virksomhet. Gjennom kunst og kulturaktiviteter vokser skaperevnen og kreativiteten. Uttrykksformene er mange. Uttrykksmulighetene økes gjennom de voksnes formidling av kunnskap om redskap og teknikker. Det foregår aktiv kulturformidling gjennom barns egen kultur. Barnekulturen synliggjøres i deres ulike lekeaktiviteter, deres vitser og rim, sang og dans, skriblerier og ulike prosjekter. 6

Vår felles kulturarv gir identitet og fellesskapsfølelse. SFO`s aktivitetstilbud følger årstidene og ivaretar tradisjoner ved høytidene, vi har også prosjektuker med ulike tema. De ulike formingsaktivitetene hører hjemme her. Aurskog-Høland bygdetun besøkes ofte, da det er skolens nærmeste nabo. Mat og helse: God ernæring har positive effekter på helse, konsentrasjon og læringsutbytte. SFO skal legge til rette for at barn lærer om god ernæring og får variert (og kanskje noen nye) smaksopplevelser. Måltidet er også en viktig arena for læring av sosiale ferdigheter, som bordskikk og gode måltidsvaner. Matlaging som aktivitet kan bidra til utvikling av de grunnleggende ferdighetene og økt språklig kompetanse. Norske helsemyndigheter gir anbefalinger og gode råd om sunt kosthold, i år foreligger det nye nasjonale faglige retningslinjer for mat og måltider i skole /sfo, ansatte på SFO ønsker å jobber i tråd med dette. Aurskog-Høland kommune har som målsetting å servere 15 % økologisk mat, noen som også er nasjonalmålsetting innen 2020. Barna som skal spise frokost på SFO har med matpakke hjemmefra, vi serverer drikke. Måltidet på ettermiddagen spises i Vestibylen ved gymsalen. Det er variasjon i hva som serveres. Det serveres brødmat, korn eller varm mat. De barna som ønsker det kan delta i forarbeidet med matlaging og dekking av bord. Måltidet er organisert som kafedrift. Barna kan gå og spise når de ønsker det, innenfor tidsrommet 14.00 15.00. Hver enkelt rydder opp etter seg selv. 7

Natur, teknikk og miljø: Lek og aktivitet i naturen skal gi barna mulighet til å reflektere, bruke sansene, gjenkjenne og kunne beskrive naturen og noen av dens kjennetegn. De ansatte på SFO skal ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet og interesser, og legge til rette slik at de blir kjent med ulike planter, dyr, årstider, landskap og værforhold. Videre skal de ansatte jobbe for at barna opplever glede og undring over naturens mangfold, samt implementere fysikk og teknikk i hverdagsaktiviteter og lek. På Bråte har vi store muligheter til friluftsliv og lek ute. Vi tar naturen i bruk gjennom hele året - den er en kilde til god trivsel og helse! I år har vi fast tur-dag hver torsdag. Turer gjennomføres i de ulike årstidene. Skogen kan være mørk, nifs og spennende. Den kan være lys og full av liv. Den kan være spiskammers og lekestue. Bråte SFO legger ofte sine turer i nærmiljøet, der det er opparbeidet leirplasser. Vår og høst prøver vi fiskelykken i Bråtevannet. Vi jobber også med å få gode rutiner på skolens ute og inne område når det gjeller å rydde. Leker har sin faste plass og da er det lett å finne igjen det man ønsker å leke med. Trygghet, glede og respekt: Alle barn på SFO skal føle trygghet gjennom tydelige voksne i et strukturert miljø. Dette innebærer at personalet har en klar kommunikasjon seg i mellom og at alle er enige om felles regler. Alle barn skal være sikre på at de blir sett, hørt og får dekket sine elementære behov. Dette innebærer at personalet må bruke tid på å bli kjent med hvert enkelt barn og legge til rette for gode relasjoner. Alle barn på SFO skal oppleve glede gjennom lek, mestring og vurdering. Dette innebærer at det er positive voksne som jobber på SFO. Det er personalets ansvar å skape de positive situasjonene! Ingen skal utsettes for krenkende atferd eller mobbing, hverken av barn eller voksne. 8

Omsorg i Sfo er også: Å få hjelp til å holde rede på..de voksne skal ha oversikt over når du skal være på Sfo. Bli sett og lagt merke til. Få hjelp når man trenger det..til praktiske gjøremål, med konflikter når man ikke klarer å løse dem selv. Få veiledning og støtte. Få trøst når man trenger det voksne skal gi hjelp og trøst når noe er trist og vanskelig. Få lov til ting..være åpen for ideer og forslag. Det skal være rom for å prøve og feile. Barns medbestemmelse tas på alvor. Kunne bety noe i Sfo..barnas ressurser og kompetanse skal brukes aktivt i kultur- og fritidsaktiviteter Få oppleve nærhet med voksne og andre barn.man skal lytte når barn snakker. Aktivitetstilbudet skal tilpasses alder, funksjonsnivå og mestringsnivå. For at barn skal oppleve glede gjennom aktiviteter må disse tilrettelegges slik at de kan mestres. Alle barn på SFO skal oppleve respekt gjennom å være inkludert og akseptert i hverdagen. Dette innebærer at vi sammen skal jobbe for at alle viser toleranse ovenfor hverandre uansett hvem vi er, eller hvor vi kommer fra! Barn skal lære å ha respekt for hverandres egenart, og forhåpentligvis også se på det som positivt. For å få til dette må vi bli kjent med hverandre den beste måten å gjøre det på er gjennom lek, aktivitet og samtale. Personalet bidrar gjennom å tilrettelegge for allsidig og variert lek/aktivitet, der alle kan delta ut fra sine forutsetninger og på den måten bli inkludert. TEMAPLAN FOR BRÅTE SFO 2017/ 2018 Når/Uke/Dato Tema Aktiviteter Husk: Uke 31 39 Uke 36 Bli kjent Her holder vi hus Uteområdet vårt Våre kjære naboer Ute lek: Sandkassa klatrestativ Sparksykler og månebiler Ball og tau Oppstart:- all-idrett, sfo-håndball og Sfo-fotball, 4. trinns gruppe Planleggingsdager: 14. og 15.8. er Sfo stengt. Påmelding Sfohåndball, til Irene 9

Uke 40 høstferie Mulighetenes uke. Årets TV aksjon Ut på tur Svømmehallen Påmelding til Sfo i høstferien, frist onsdag 20.9.17 Uke 41-48 Uke 49 52 Uke 1 7 Uke 8 Vinterferie Høst Lek og fysisk aktivitet Jul og høytid Mat og helse Vinter Fritid i friluft Mulighetenes uke Vi leser, dramatiserer, synger, prøver oss på sløyden. -baking -forming -hente kaffe 11.12. -julebord 19. 12. Snø og is aktiviteter 13.2. pysj-party Ut på tur basseng påmelding til Sfo i juleferien, frist: mandag 4.12. -siste skoledag før jul er: 20.12. -sfo har åpent:21., 22.,på Bråte 27., 28.og 29. på Løken -planleggingsdag 2.januar, sfo stengt Påmelding til vinterferien, frist: Tirsdag 6.2. Uke 9 12 Alle skal med. Bordspill Data Påmelding til påskeferien Glede, lek og samspill Påskeverksted Uke 13-14 Påskeferie Vi har åpent: 26 og 27.3.. Uke 15 18 Vår Trær og blomster Uke 19 20 Uke 21-25 «Kom, mai du skjønne milde» Miljøvern -17. mai forberedelser Planleggingsdag 11.5. Sfo stengt Vi har åpent 18.5. Påmelding: frist, torsdag 3.5. Vedlikehold og gjenbruk 10

INFORMASJON FRA SFO I AURSKOG-HØLAND KOMMUNE «RAUS» (gavmild; rundhåndet; storsinnet) De fire bokstavene i verdigrunnlaget står for: Respekt - Alle har rett til å bli sett, hørt og tatt på alvor! Ansvar - Vi tar ansvar og er til å stole på! Utvikling Vi ser muligheter og gjør noe med dem! Service Vi opptrer åpent, ærlig og tydelig! RAUS er forpliktende for kommunen/alle ansatte i. Taushetsplikt: Personalet har taushetsplikt etter Forvaltningsloven 13. Taushetsplikten er en lovbestemt nødvendighet innen alt arbeid i skolen. «Løft»: LØFT står for løsningsfokusert tilnærming som har fokus på ressurser og løsninger. I Aurskog-Høland kommune skal alle skolefritidsordningene arbeide etter denne metoden. LØFT kjennetegnes som metode av at den ikke fokuserer på problemer, men på å finne løsninger og positive veier for utvikling. Modellen bygger på tre læresetninger: Det som fungerer skal ikke rettes på Hvis noe virker, gjør mer av det Det som ikke virker, gjør det på en annen måte Det du gir mest oppmerksomhet, får du mest av! 11

På Bråte Sfo er voksne til stadig på lysglimtjakt. Vi ser etter barns mestring og fremskritt. Dette gir vi oppmerksomhet og tilbakemelding på, kanskje i form av lapp i lomma eller en supertilbakemelding. Det inspirer barn å gjøre mer av det som gir beundring og oppmerksomhet. Åpningstid: SFO er åpent fra kl. 07.00 til kl. 08.45 mandag fredag, samt fra skoleslutt til kl. 17.00 mandag til fredag. I skolens ferier holder SFO åpent hele dager, dvs. fra kl. 07.00 17.00. Det kan forekomme at SFO-tilbudet gis på annen skole eller i barnehage i kommunen. SFO holder stengt julaften, nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag, samt 4 uker i juli. I tillegg holder vi stengt følgende 5 dager i forbindelse med planlegging: 14.08 og 15.08, 03.11, 02.01 og 11.05. Sommeren 2018 er SFO stengt f.o.m. mandag 02.07. t.o.m. fredag 27.07. Betalingssatser pr. måned., gjelende fra 01.01.2017 Betalingen skjer den 15. i hver måned til kommunens økonomiavdeling. Betalingen foretas for det tidsrom plassen er tildelt. Manglende betaling fører etter 2 purringer til oppsigelse av plassen. Det betales for hele måneder. Ett måltid pr. dag er inkludert i foreldrebetalingen. Betalingssatsene vedtas politisk i kommunens årlige budsjettbehandling. Satser Kostpenger 5 dager/uke Kr 2.670 Kr 220 4 dager/uke Kr 2.130 Kr 220 3 dager/uke Kr 1.610 Kr 110 Halv plass Kr 1.340 Kr 110 2 dager/uke Kr 1.080 Kr 110 1 dag/uke Kr 560 Kr 110 25% søskenmoderasjon for 1. søsken 50% søskenmoderasjon for 2. søsken eller flere I tillegg kommer faktureringsgebyr Påmelding, endring eller oppsigelse av SFO-plass: Påmelding til SFO kan gjøres gjennom hele skoleåret, dette gjøres elektronisk via kommunens hjemmeside. Hovedpåmelding til SFO for nye 1. klassinger har frist 1. mai. 12

Dersom plassen skal reduseres er det 1 måneds varslingsplikt. Varslingen gjelder da fra den 1. i påfølgende måned, dette kan gjøres elektronisk via kommunens hjemmeside.(endring) Dersom plassen skal økes avtales dette med fagansvarlig og endringen vil normalt kunne tre i kraft etter 1 uke. Det betales da for hel mnd. dette kan gjøres elektronisk via kommunens hjemmeside.(endring) Det er 1 måneds oppsigelse. Oppsigelsen løper fra den 1. påfølgende måned. Oppsigelse skal gjøres skriftlig og leveres til fagansvarlig. Eget skjema for oppsigelse skal benyttes. Det kan lastes ned fra kommunens hjemmeside, eller fås i papirutgave av personalet på SFO. INNFORMASJON FRA BRÅTE SFO AKTIVITETSPLANER, DAGSRYTME OG INFO. Aktivitetsplan med oversikt over hvilke dager de ulike aktivitetene skjer, legges ut på : Its learning. Det henges også opp på oppslagstavla inne på SFO, hvor all nødvendig informasjon kan hentes. Ta kontakt med ansatte hvis det er noe dere lurer på. For 1. trinns elever sender vi med aktivitetsplan i meldemappa. Oppmøte: SFO har ikke ansvaret for barna før de har meldt sin ankomst inne på SFO om morgenen. Henting/hjemsending: Barnet må ikke hentes fra SFO uten at en ansatt gjøres oppmerksom på dette. Barnet skal krysses ut på egne lister som henger på Mattisborgen. Vi kan, etter avtale med foresatte, sende hjem barn til et avtalt klokkeslett. For barnas sikkerhet ønsker vi faste, og helst skriftlige avtaler hvis barnet skal gå hjem selv. Dersom avtalen skal endres ønsker vi skriftlig beskjed, gjerne på SMS. Sykdom/fravær: Dersom barnet skal være borte fra SFO grunnet sykdom, eller andre årsaker, skal alltid SFO ha beskjed. Dere kan gi oss beskjed på SMS: 03686 BRATE SFO helst før skolestart, på e-post til fagansvarlig eller ringe til SFO. Vår erfaring er at kontaktlærer er veldig flink til å videreformidle beskjeder til oss. Vi kan dessverre ikke godta muntlige beskjeder fra barna. Uteområdet: Vi benytter hele skolens uteområde, samt ball binge, flerbruksbane og kunstgressbane. 13

Vi ber foreldre som skal hente/bring barna fra/til Sfo om å parkere/slippe av barna oppe ved buss parkeringen. Slik at minst mulig biltrafikk skjer på skolens område. Skiftetøy/utstyr: Alle barn får ved skolestart sin egen garderobeplass med navn, samme plass både på skolen og på SFO. Her kan de oppbevare skiftetøy og yttertøy. Det er viktig at alle har et skift liggende til enhver tid, samt yttertøy som passer for årstid og værforhold. Det er viktig å merke seg at vi er ute hver dag på SFO, samt at barna også er ute i skoletiden. Vi er så heldige å ha 2 tørkeskap på SFO. Savnes det uteklær ved henting, ta en titt her. Skitne og våte klær må imidlertid tas med hjem for vask og/eller tørk. Alt av klær og utstyr må merkes. Barnet har selv ansvar for skolesekk, klær og utstyr. Alle bør ha innesko. Alle må ha joggesko med lyse såler eller turnsokker når vi er i Søndrehallen. Gjenglemt tøy kasse finnes inne på administrasjonen. Vi oppfordrer dere til å ta en titt der ved jevne mellomrom. Denne kassa tømmes ved nytt skoleår. Det som eventuelt ligger der da, gis til veldedighet. Private leker/utstyr: Barna kan ta med egne leker på SFO, men da på eget ansvar! Barna bør da også være forberedt på å låne bort lekene. Lekene bør merkes. Bruk av mobiltelefon er ikke lov. Det er de samme reglene her som i undervisningstiden. Medisinering: Dersom barnet ditt har behov for medisinering i den tiden det er hos oss, gjelder den samme avtalen her som er gjort med skolen. Barnesamtaler og brukerundersøkelser: I løpet av året vil vi gjennomføre en samtale med barnet ditt om hvordan han/hun har det på SFO. Hensikten med barnesamtalene er å undersøke barnets trivsel, forebygge mobbing og å øke barnets innflytelse på sin SFO-hverdag. 14

Hvert andre år gjennomføres det en brukerundersøkelse blant foresatte. Barnesamtalen og brukerundersøkelsen brukes til evaluering og videre utvikling av vårt arbeid. Vi jobber kontinuerlig for å bli enda litt bedre og å heve kvaliteten på tilbudet ytterligere ett hakk! Foreldremøter og foreldresamtaler: Fagansvarlig deltar på foreldremøte for skole- starterne på våren. SFO kan delta på småskolens foreldremøter, hvis ønskelig eller ved behov. SFO inviterer til hentekaffe (foreldrekaffe) ca. 2 ganger pr. år. SAMARBEID For å sikre et helhetlig og godt SFO-tilbud, er det en forutsetning med et velfungerende samarbeid mellom SFO og skole, ulike eksterne virksomheter og ikke minst foresatte. Internt: Ansatte ved SFO har ukentlige planleggingsmøter. Ansatte i SFO får veiledning av lærere/inspektør ved behov, og kan delta på møter i skolen ved behov. Ansatte i SFO deltar i ansvarsgruppemøter for barn med særskilte behov. Personalet i SFO og skolens øvrige personale har deler av planleggingsdager felles. Fagansvarlig ved SFO har faste møter med skolens rektor, samt samarbeid med inspektør og kontaktlærerne. Fagansvarlig ved SFO er fast medlem i skolemiljøutvalget (SMU). Eksternt: Fagansvarlig ved SFO deltar i nettverk med fagansvarlig ved andre SFOèr i kommunen, nettverket møtes jevnlig. Fagansvarlig ved SFO samarbeider med eksempelvis barnehager, barnevern, PPT, BUP og helsesøster dersom det er nødvendig. Ansatte samarbeider med SHIUL, for gjennomføring av aktiviteter og bruk av området. 15

Samarbeid med foresatte: «Aurskog-Høland modellen» ble politisk vedtatt våren 2009, og den beskriver hvordan ansatte i kommunen skal møte «barn vi lurer på». Modellen bygger på en forståelse av at foresatte er de viktigste menneskene i et barns liv, og at løsningene for at et barn skal få det bedre ligger nettopp i et godt samarbeid med hjemmet og nærmiljøet. Målet med å innføre modellen er i hovedsak å bidra til at barn får en trygg og god oppvekst, samt at barn og deres foresatte opplever positive møter med kommunen. De ansatte i kommunens SFOèr forpliktes gjennom denne modellen til raskt å ta initiativ i forhold til «barn vi lurer på», foresatte skal informeres og trekkes inn i prosessen umiddelbart. Gjennom samarbeid med foresatte utarbeides relevante tiltaksplaner og avtaler om oppfølging av barnet. I tilfeller hvor barn over tid ikke har fått det bedre vil det være aktuelt å trekke inn eksempelvis barnevernstjenesten, PPT, BUP og/eller helsestasjonen. På SFO arbeider vi hele tiden for å gi et optimalt tilbud, et viktig ledd i å nå denne målsetningen er et godt foreldresamarbeid. Vi mener at et slikt samarbeid bærer preg av åpen og god kommunikasjon, ansvar og tillitt. Vi ønsker oss tilbakemeldinger på den jobben vi gjør og det tilbudet vi gir! I hverdagen er det ønskelig at det overnevnte viser seg på følgende måte i praksis: Ansatte på SFO har daglig kontakt med de foresatte som leverer/henter barnet sitt. Ansatte på SFO gir alltid beskjed til foresatte dersom det har skjedd noe avvikende med barnet. Slike beskjeder gis som regel pr. telefon, eller at det bes om en samtale i forbindelse med henting/levering. Foresatte er velkommen til å be om en avtale med fagansvarlig for en nærmere samtale om barnets sosiale fungering på SFO, trivsel eller vedrørende barnets helsesituasjon. Fagansvarlig ved SFO deltar på informasjonsdager/besøksdager for nye 1. klassinger i forkant av skolestart. Det er viktig at foresatte formidler informasjon som er av betydning om barna, og gir tilbakemelding innen frister. 16

BRÅTE SKOLE/SFO SITT HJERTE MOT MOBBING. FOTOGRAFERT, 4/9, 2015, K.L. 17