Antall besvarelser: 194 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 23%
OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no, der resultatene pr esenteres. NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde studiekvalitet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Undersøkelsen ble gjennomført for tredje gang høsten 2015, og omfattet 60 000 studenter fordelt på 58 utdanningsinstitusjoner. Om rapporten Rapporten er laget for å hjelpe institusjonene i kvalitetsarbeidet, institusjonene får i tillegg anonymiserte rådata. Det utarbeides ikke rapporter eller vises data for program/enheter med færre enn 6 svarende. Noen få spørsmål er ikke inkludert i denne rapporten, det gjelder blant annet praksisspørsmålene. Data på disse spørsmålene v il finnes i rådataene. Hvem inngår? Alle studenter i andre studieår på bachelor- og masterprogram, samt studenter i sitt femte studieår på integrerte masterprogram og lange profesjonsutdanninger, ble invitert til å svare på skjema. Svarprosenten som vises i denne rapporten baserer seg på alle respondenter som har fullført undersøkelsen frem til spørsmålet om overordnet tilfredshet. I gjennomsnitt har de svarende besvart ca. 98 av 120 spørsmål. Tema for undersøkelsen Undersøkelsen tar for seg ulike sider av studiekvalitet, i tillegg finnes spørsmål om engasjement, motivasjon og tidsbruk. Spørreskjemaet er rettet mot studieprogramnivå og stiller de samme spørsmålene til alle studenter, uavhengig av type studieprogram. Skjemaet baserer seg på erfaringer fra norske og utenlandske spørreskjema, og er kommet til som et resultat av et samarbeid mellom NOKUT og sektoren. Vi bruker primært en 5-delt Likert-skala, der 5 er mest fornøyd / mest enig. Studiebarometeret.no I nettportalen er det mulig å sammenligne studieprogram mellom institusjoner. Portalen er et verktøy for høyskoler, universitet og andre som ønsker å finne informasjon om studentenes oppfatninger av kvaliteten. 2015-tallene blir publisert på nettportalen 1.februar 2016. Portalen inneholder tidsserier og detaljerte data (standardavvik, svarfordeling m.m.) per spørsmål per studieprogram (klikk på «> Detaljert informasjon» til høyre under søylediagrammene). Mer informasjon: http://www.nokut.no/no/om-studiebarometeret/
FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra Studiebarometeret 2015. Øverst til venstre står navn på studieprogram og institusjon denne rapporten gjelder for. Resultatene presenteres tematisk, slik det fremgår av overskriften øverst på hver side. Informasjon om antall respondenter i undersøkelsen og svarprosent finnes på forsiden av rapporten. Svarprosent er regnet ut fra antall studenter som har besvart spørsmålet om alt i alt tilfredshet med studieprogrammet. TOPP OG BUNN På side 3 vises de fem spørsmålene som skårer høyest og lavest i undersøkelsen. Grønt indikerer de mest positive resultatene, mens rødt de mest negative. På side 4 vises de fem spørsmålene som avviker mest fra det nasjonale gjennomsnittet. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indikatorene er beregnet ved å legge sammen vurderingen av alle enkeltspørsmålene innenfor hvert tema og er gjennomsnittsverdier for studieprogrammet. Til høyre for figuren sammenlignes resultatene med gjennomsnitt for institusjonen og med nasjonale gjennomsnitt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. RESULTAT OPPDELT PÅ UNDERENHET Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs svarfordeling). Positive svar er markert med grønne farger, mens svar i lavere kategorier markert med gule/oransje/røde farger. Svaralternativet er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. Lengst til høyre for figuren sammenlignes studieprogrammet med institusjonen og med nasjonale gjennomsnitt. Til venstre for figuren vises gjennomsnitt for spørsmålet.
TOPP OG BUNN 03 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av studentene. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. I hvilken grad mener du at studieprogrammet: - Er faglig utfordrende 4,7 I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Er relevant for aktuelle yrkesområder 4,7 I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Gir gode jobbmuligheter 4,7 I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Gir kunnskap som er viktig i arbeidslivet 4,6 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg går på det studieprogrammet jeg helst vil gå på 4,6 Hvor tilfreds er du med: - Studentenes mulighet for å påvirke innhold og opplegg i studieprogrammet 2,8 Hvor tilfreds er du med: - Tilbakemeldingene fra faglig ansatte på ikke-skriftlig arbeid* 2,6 Hvor tilfreds er du med: - Den faglige oppfølgingen 2,6 Hvor tilfreds er du med: - Tilbakemeldingene fra faglig ansatte på skriftlig arbeid før endelig innlevering 2,5 Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: - Egen erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid 2,3 0 1 2 3 4 5
STØRST AVVIK FRA NASJONALE 04 GJENNOMSNITT Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med det nasjonale gjennomsnittet. I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Gir gode jobbmuligheter 0,5 I hvilken grad mener du at studieprogrammet: - Er faglig utfordrende I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Er relevant for aktuelle yrkesområder 0,3 I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: - Gir kunnskap som er viktig i arbeidslivet 0,3 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg opplever det som krevende å nå karaktermålene mine 0,3 Hvor tilfreds er du med: - Det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet -0,7 Hvor tilfreds er du med: - Den faglige oppfølgingen -0,7 Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: - Egen erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid -0,8 Hvor tilfreds er du med: - Miljøet mellom studentene og de faglig ansatte på studieprogrammet -0,8 Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: - Samarbeidsevne -1,0-4 -3-2 -1 0 1 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
HOVEDOMRÅDER 05 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Undervisning og veiledning -0,3 Studie- og læringsmiljø -0,3 Medvirkning 3,0 3,1 Engasjement og sammenheng 4,1 4,1 Relevans for arbeidslivet 4,6 0,3 Eksamens- og vurderingsformer Eget læringsutbytte -0,3-1 2 3 4 5 et i Oslo
UNDERVISNING OG VEILEDNING 06 Hvor tilfreds er du med: Faglig ansattes evne til å gjøre undervisningen engasjerende 13 42 33 11 Faglig ansattes evne til å gjøre vanskelig stoff forståelig 10 45 35 10 Hvordan undervisningen dekker studieprogrammets lærestoff (pensum) 19 44 30 6 Faglig ansattes tilbakemeldinger på ditt arbeid (om de er konstruktive) 12 32 28 23 7 5% Den faglige oppfølgingen 2,6 3 18 32 34 13 5% -0,6-0,7 Svært tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikke tilfreds (1) * Med faglig ansatte mener vi faglærere, studentassistenter, laboratorieassistenter og andre faglig ansatte som bidrar i undervisningen.
OMFANG AV TILBAKEMELDING OG VEILEDNING 07 Hvor ofte hittil i studiet har du: Siden svaralternativene inneholder varierende intervaller har vi valgt og ikke vise gjennomsnittsverdier. Derfor sammenligner vi heller ikke resultatene. Fått tilbakemeldinger fra faglig ansatte på skriftlig arbeid før endelig innlevering 3 7 18 71 3% Fått tilbakemeldinger fra faglig ansatte etter endelig innlevert skriftlig arbeid 27 26 23 20 4 2% Fått tilbakemeldinger fra faglig ansatte på ikke-skriftlig arbeid 2 2 3 33 61 3% Fått tilbakemeldinger fra andre studenter på skriftlig eller ikke-skriftlig arbeid 18 11 24 21 27 3% Diskutert faglige problemstillinger med faglig ansatte 13 11 28 29 20 Diskutert din faglige utvikling/resultater med faglig ansatte 2 1 2 8 86 Snakket om ikke-faglige spørsmål med faglig ansatte 3 2 9 17 69 Over 10 ganger 6-10 ganger 3-5 ganger 1-2 ganger Aldri *Med faglig ansatte mener vi faglærere, studentassistenter, laboratorieassistenter og andre faglig ansatte som bidrar i undervisningen. *Med ikke-skriftlig arbeid mener vi muntlige arbeider, laboratoriearbeid, og andre ikke-skriftlige prosjekter, som for eksempel design eller byggprosjekter.
TILFREDSHET MED TILBAKEMELDING OG 08 VEILEDNING Hvor tilfreds er du med: Tilbakemeldingene fra faglig ansatte på skriftlig arbeid før endelig innlevering 2,5 8 12 29 18 33 63% -0,8 3,1-0,6 Tilbakemeldingene fra faglig ansatte etter endelig innlevert skriftlige arbeid 12 40 36 9 3 9% Tilbakemeldingene fra faglig ansatte på ikke-skriftlig arbeid* 2,6 4 20 29 29 17 62% 3,1-0,5-0,6 Tilbakemeldingene fra andre studenter på skriftlig eller ikkeskriftlig arbeid 17 28 35 15 5 27% Faglige diskusjoner og veiledning fra faglig ansatte 17 40 22 14 7 28% 0,1 Hvordan tilbakemeldingene og veiledningen har bidratt til læringsutbytte ditt 10 33 33 17 7 13% Svært tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikke tilfreds (1) * Med faglig ansatte mener vi faglærere, studentassistenter, laboratorieassistenter og andre faglig ansatte som bidrar i undervisningen. * Med ikke-skriftlig arbeid mener vi muntlige arbeider, laboratoriearbeid, og andre ikke-skriftlige prosjekter, som for eksempel design eller bygge prosjekter.
STUDIE- OG LÆRINGSMILJØ 09 Hvor tilfreds er du med: Det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet 18 26 33 15 9 2% -0,5-0,7 Det faglige miljøet blant studentene på studieprogrammet 12 40 27 15 6 2% - -0,5 Miljøet mellom studentene og de faglig ansatte på studieprogrammet 2,9 9 19 36 26 10 4% -0,6-0,8 Lokaler for undervisning og øvrig studiearbeid 13 30 32 19 6 Utstyr og hjelpemidler i undervisningen 15 43 26 12 3 5% Bibliotek og bibliotekstjenester 39 52 9 4% 0,1 IKT-tjenester (f.eks. læringsplattformer, programvare og pctilgang) 37 39 17 5 5% Studieadministrasjon og informasjon 20 29 36 13 3 3% Svært tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikke tilfreds (1)
MEDVIRKNING 10 Hvor tilfreds er du med: Studentenes mulighet for å påvirke innhold og opplegg i studieprogrammet 2,8 8 17 37 26 12 20% 2,9 3,0 Hvordan kritikk og synspunkter fra studentene blir fulgt opp 2,9 7 18 41 24 10 3 3,0 3,1 Det lokale studentdemokratiet* 7 38 37 15 3 40% -0,3 Svært tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikke tilfreds (1) * Med studentdemokratiet mener vi fagutvalg, tillitsvalgte, studentparlament og andre studentorganisasjoner som kan påvirke studieprogrammet ditt.
ENGASJEMENT OG SAMMENHENG 11 I hvilken grad mener du at studieprogrammet: Er engasjerende 29 44 19 6 3 Er faglig utfordrende 4,7 78 18 4 0% 4,4 0,3 Består av emner som henger godt sammen 43 43 12 2 0% I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)
RELEVANS FOR ARBEIDSLIVET 12 I hvilken grad tror du at studieprogrammet du går på: Er relevant for aktuelle yrkesområder 4,7 78 19 2 0% 4,4 0,3 Gir gode jobbmuligheter 4,7 76 23 0,7 0,5 Gir kunnskap som er viktig i arbeidslivet 4,6 69 24 7 0% 0,3 Gir ferdigheter som er viktige i arbeidslivet 56 21 18 2 3 0% 4,1 0,1 I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)
EKSAMENS- OG VURDERINGSFORMER 13 I hvilken grad mener du at eksamens- og innleveringsoppgavene hittil i studieprogrammet ditt: Krevde forståelse og resonnement 4,5 59 31 7 Oppfordret til refleksjon og kritisk tenkning 34 36 21 6 4 2% Krevde at du tenkte kreativt/nytt 20 29 25 15 11 2% -0,3 Oppfordret til å bruke kunnskap fra flere emner for å løse oppgaver 28 27 24 14 7 3% Handlet om sentrale deler av lærestoffet (pensum) 28 36 26 8 4,1-0,3 I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)
EGET LÆRINGSUTBYTTE 14 Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: Teoretisk kunnskap 31 47 18 4 Kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning 3,0 12 22 34 23 10 15% -0,5 - Egen erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid 2,3 6 7 28 26 34 29% 3,1-0,8 3,1-0,8 Yrkes- og fagspesifikke ferdigheter 3,0 10 27 27 23 13 9% -0,5 Evne til refleksjon og kritisk tenking 28 40 20 10 2 Samarbeidsevne 3,0 10 23 31 28 9 5% -0,6-1,0 Svært tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikke tilfreds (1)
MÅL TIL KARAKTERER 15 Hvilket mål har du til dine karakterer? Hvilket mål har du til dine karakterer? 38 49 11 0% 4,1 0,1 Godt over gjennomsnittet Noe over gjennomsnittet På gjennomsnittet Noe over ståkarakter Kun å stå
MOTIVASJON 16 Jeg er motivert for studieinnsats 41 32 16 6 5 0% 4,1 4,1 Studieprogrammet bidrar til min motivasjon for studieinnsats 16 26 32 16 10-0,3 - Jeg benytter meg av de organiserte læringsaktivitetene som tilbys 33 32 17 13 5 Jeg møter godt forberedt til undervisningen 19 41 27 9 4 0% Jeg opplever at studieinnsaten min er høy 26 41 23 7 2 0% 0,1 Jeg opplever det som krevende å nå karaktermålene mine 55 29 12 2 4,1 0,3 Helt enig (5) (4) (3) (2) Ikke enig (1)
FORVENTNINGER 17 Hvilke forventninger hadde du til: Undervisningen 48 34 13 3 Faglige tilbakemeldinger og veiledning 31 35 21 5 2 5 Det sosiale og faglige miljøet 29 31 23 9 4 4 - Studieprogrammet generelt 46 42 11 2% Høye forventinger (5) 4 3 2 Lave forventinger (1) Ingen forventninger
OVERORDNET TILFREDSHET 18 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Jeg går på det studieprogrammet jeg helst vil gå på 4,6 71 20 5 2 3% 4,5 0,1 4,5 0,1 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går på 34 39 20 3 4 0% 4,1 Helt enig (5) (4) (3) (2) Ikke enig (1)
VURDERING AV 19 STUDIEPROGRAMMET I hvilken grad bidrar disse faktorene til din overordnede tilfredshet? Faglig miljø på programmet 31 40 18 6 5 3% Sosialt miljø på programmet 30 25 19 13 14 3% - -0,5 Studieadministrasjon og informasjon 3,0 9 26 36 16 13 4% -0,3 Undervisning 27 38 23 8 4 Tilbakemelding og veiledning 21 23 24 15 15 2% - Praksis 2,7 21 15 12 18 33 32% -0,5-0,9 Yrkesrelevans 52 29 13 3 4 5% 4,1 0,1 Læringsutbytte 45 35 14 4 2 2% Eksamens- og vurderingsordninger 15 30 25 14 15 - Om programmet er engasjerende og utfordrende 45 40 12 2% Muligheter for å påvirke studieprogrammet 2,5 6 12 30 27 25 14% 3,0-0,5-0,7 Andre faktorer 3,0 26 13 24 13 24 75% 3,1-0,3 I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)
UNDERVISNINGS- OG ARBEIDSFORMER 1/2 20 I hvilken grad brukes disse undervisnings- og arbeidsformene i studieprogrammet ditt? Forelesning 4,6 75 15 7 0% 4,6 4,6 Seminar 39 26 17 5 6 7 0,1 2,4 1,3 Gruppe uten lærer 2,1 10 9 23 18 16 23 4% 1,7 2,4-0,3 Skriftlig arbeid til innlevering 3,1 15 23 35 17 8 2-0,6 Prosjektarbeid 5 4 19 72 2% 1,7-1,3 2,6-2,2 Feltarbeid / egen datainnhenting 5 4 11 79 1,6-1,2 1,9-1,5 Laboratorieøving 0,1 3 96 1,3-1,2 1,4-1,3 Annen praktisk øving 0,3 2 2 3 10 82 4% 1,5-1,2 2,0-1,7 Case 2,3 22 13 13 9 11 33 3% 1,9 2,3 Simulering/rollespill 4 3 19 73 0,8-1,3-0,9 Praksisperioder 0,7 6 9 22 60 5% 1,4-0,7 2,0-1,3 Digitale arbeidsformer 1,6 9 12 13 10 13 43 8% 2,2-0,6 2,6-1,0 I stor grad (5) 4 3 2 I liten grad (1) Ikke brukt
UNDERVISNINGS- OG ARBEIDSFORMER 2/2 21 I hvilken grad bidrar disse undervisnings- og arbeidsformene til læring? Merk: Spørsmålene gikk ikke til studenter som oppga at de ikke bruker arbeidsformen i studiet. Forelesning 28 37 26 7 Seminar 4,4 56 34 8 2% 0,8 Gruppe uten lærer 20 33 33 9 5 9% 0,1 Skriftlig arbeid til innlevering 45 34 18 3 Prosjektarbeid 2,6 10 18 18 35 20 30% -0,8-1,1 Feltarbeid / egen datainnhenting 2,6 18 14 14 21 32 33% -1,0-0,9 Laboratorieøving 1,5 13 25 63 27% -2,1-2,0 Annen praktisk øving 3,0 21 24 17 10 28 33% -0,8-0,8 Case 38 37 16 5 4 13% 0,3 Simulering/rollespill 2,7 6 29 20 23 23 33% 3,1 - -0,5 Praksisperioder 4,1 55 21 9 6 9 42% Digitale arbeidsformer 3,1 15 22 34 18 11 36% - I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)
TIDSBRUK PÅ FAGLIGE AKTIVITETER 22 Her ba vi studentene fordele sin totale studieinnsats. De ble bedt om å anslå hvor mange timer per uke, de i gjennomsnitt på studiet (ikke medregnet ferier), brukte på: Læringsaktiviteter organisert av institusjonen (inkludert all undervisning og veiledning samt praksis hvis relevant) 8,2 13,1-4,9 16,7-8,5 Egenstudier (inkl. frivillig studiearbeid med andre studenter) 29,4 21,7 7,7 18,0 11,4 Betalt arbeid 9,5 8,9 0,6 9,5 0 20 40 60 et i Oslo