UHR MNT møte Ny institusjonsstruktur synergier og betydning for kvalitet og SAK Trondheim 11.-12./5-2017 Halgeir Leiknes Leder av FUI
SAKS Kartet fra 24/3-2015 2
Statlig eide U&H (1/1-2017) Universitet (8) Vitenskapelige høyskoler (5) Statlige høyskoler (8) NTNU Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo Samisk høgskole NMBU Norges Handelshøyskole Kunsthøgskolen i Oslo UiB Norges idrettshøgskole Høgskulen på Vestlandet 32 (34) 21 UiO Norges musikkhøgskole Høgskolen i Sørøst-Norge UiS Høgskolen i Molde Vitenskapelig høgskole i logistikk UiT UiA Nord Høgskolen i Innlandet Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Volda Høgskolen i Østfold https://www.regjeringen.no/no/dep/kd/org/etater-og-virksomheter/underliggende-etater/statlige-universiteter-og-hoyskoler/id434505/ 3
Fra liten Ansatte: ca 350 4
Fra liten til stor Ansatte: ca 350 ca 7000 5
Fra liten innen ingeniør utd. NTNU 0 utd. 0 stud. 6
Fra liten til stor innen ingeniør utd. NTNU 0 utd. 0 stud. HiG 8 utd. 761 stud. HiÅl 7 utd. 545 stud. HiST 9 utd. 1.758 stud. 24 utd. med +3000 stud. -> Norges største ing. utd. 7
Hva skjer? Trondheim Gjøvik Ålesund 8
Hva skjer? Fagmiljøene snakker sammen på tvers av campus De diskuterer fag sammen De sensurer for hverandre De ser på hverandres laber og utveksler erfaring De finner hverandre i forsknings søknader Trondheim Gjøvik Ålesund 9
Prosess fremover Faglig utvikling NTNU opprettet FUI Emneveggemner utvikles Felles oppstart med fellesemner 2019 24 studier å søke på -> 9 (+1?) studier å søke på?? Lik overgang til dette Felles reklamering for ingeniør utdanninger ved NTNU. 10
Emneveggen for ingeniørutdanninger ved NTNU 6 Ingeniørfaglig systemtenkning Bacheloroppgave 5 Matematikk 3 (Valgemne 1) Valgemne 2 Valgemne 3 4 Teknisk spesialiseringsemne 3 Teknisk spesialiseringsemne 4 Teknisk spesialiseringsemne 5 3 Statistikk/Økonomi (Prog.emne 4) Teknisk spesialiseringsemne 1 Teknisk spesialiseringsemne 2 2 Matematikk 2 Programemne 2 Programemne 3 1 Matematikk 1 Ingeniørfaglig innføringsemne Programemne 1 Emner med gul bunnfarge er plassert for å optimalisere faglig integrasjon og kan ikke flyttes Emner med blå bunnfarge (Programemne 1 3) reguleres på studieprogramnivå og tas av alle studenter på samme studieprogram Emnet Fysikk / Kjemi er programemne i første studieår med blå bunnfarge og legges enten i første eller andre semester Emner med grønn bunnfarge (Teknisk spesialiseringsemne 1 5) reguleres for studiespesialiseringen og tilbys for all studenter på spesialiseringen 11
Hvor like er egentlig studieprogrammene? og hvor enkel er prosessen fremover? De opprinnelige (5): Bygg (5) Data (3) Elektro (4) Kjemi (1) Maskin (5-6) De «ikke plasserte» (6+1): Produkt og Systemdesign Fornybar Energi (2) Olje og Gass Materialteknologi Skipsdesign Geomatikk (kommer?) Logistikk Med mulige mangler Trondheim (1) Gjøvik (1) Ålesund (3) Anleggsteknikk Husbyggingsteknikk Konstruksjonsteknikk Teknisk planlegging Vann og avløp Automatisering (2) Elektronikk (2) Elkraft (3) Instrumentering Drift og vedlikehold (T) Konstruksjonsteknikk (T) VVS (T) Industriell design (G) Plast og Kompositt (G) Materialteknologi (G)? 12
Prosjektet organisert på Fakultet IV (Bygg, Maskin, Fornybar Energi og Geomatikk) Organisering* Dekanat/Styringsgruppe Ledermøte IV-fakultetet Instituttledere, seksjonsledere, studentrepresentanter Dekan, Prodekaner, Administrativ leder Faglig integrasjonsprosjekt Prosjektleder: Frank Almli Prosjektdeltakere: Eilif Pedersen, Gunnhild Hatlen, Christina Liisberg Arbeidsgruppe bygg Rolf Edvard Petersen (Trondheim) Terje Tvedt (Ålesund) Tore Hoven (Trondheim) Jan Steinar Egenes (Gjøvik) Espen Tillerås Helseth (Studentrepresentant) Arbeidsgruppe maskin Lars Petter Bryne (Ålesund) Ola Ruch (Trondheim) Thomas Haavi (Gjøvik) Malin Helen Boman (Studentrepresentant) Gøran Sildnes Gedde- Dahl (studentrepresentant) Arbeidsgruppe fornybar energi Håvard Karoliussen Alemayehu Gebremedhin (Gjøvik) Erling Næss Marthe Ruttenborg (Studentrepresentant) 13
Viktig og utfordrende Viktig Øke kvalitet Kontakt med industri og næringsliv Utdanne de riktige kandidater for fremtiden Utfordrende: Tid Menneskelig Prosesser Kommunikasjon Tlf/Skype/ Fysiske reiser tar mye tid Svært detaljerte krav til utdanningen Lov/Forskrift Retningslinjer Øke kvalitet i studier gjennom samordning og effektivisering 14
Spørsmål til diskusjon! Hvordan skape de riktige møteplasser for å utvikle/øke kompetansen til ingeniørutdanningene i Norge? 15
16