TAB_UTD_PERSON. Koder. Variabelnavn Kortnavn Datatype, lengde. Definisjon Kommentar. Gyldig fra: Gyldig til: Gyldig fra: Gyldig til: Gyldig fra:

Like dokumenter
Behovene for god fagskolerapportering Rita Aanerud, Statistisk sentralbyrå (SSB)

F_UTD_PERSON. Koder. Variabelnavn Kortnavn Datatype, lengde. Definisjon Kommentar. Gyldig fra: Gyldig til: Gyldig fra: Gyldig til:

Liste over variabler. Profesjonsstudenter og profesjonsutøvere. Studier av rekruttering, studiegjennomføring og yrkeskarrierer

TAB_VITNEMAL_VGSKOLE. Koder. Variabelnavn Kortnavn Datatype, lengde. Definisjon Kommentar. Gyldig fra: Gyldig til: Gyldig fra: Gyldig til: Gyldig fra:

Integrert? Vedleggstabeller til boka. Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv. Abstrakt forlag AS

1. Innledning Utdanning Inntekt Valgdeltakelse Holdninger til innvandrere og innvandringspolitikk...

Utdanning. Elisabeth Falnes-Dalheim

Gjennomstrømning i høyere utdanning

1. Innledning Utdanning Arbeid Inntekt Valgdeltakelse

Store forskjeller i innvandreres utdanningsnivå

Undersøkelse om frivillig innsats

1. Innledning. Gunnlaug Daugstad

1. Beskrivelse av totalpopulasjonen

Gjennomstrømning i videregående opplæring tall for 2005-kullet

BRAIN- prosjektet: Sammenhengen mellom voksnes ferdigheter, læring og innovasjon

1. Innledning. Kristian Rose Tronstad

Utdanning. Innvandring og innvandrere Utdanning

1. Innledning. Det er derfor viktig å tydeliggjøre slike forskjeller i statistikken så langt det lar seg gjøre.

Flere tar utdanning og stadig lengre

3. Utdanning. Trude Fjeldseth

En av tre har høyere utdanning

Ungdom med innvandrerbakgrunn i norsk utdanning

Innvandring og innvandrere 2002 Statistisk sentralbyrå Statistics Norway

SØF-rapport nr. 04/10. Videregående opplæring og arbeidsmarkedstilknytning for unge voksne innvandrere

Capabilities for regional innovation in a globalizing world. Martin Gjelsvik

SPØRRESKJEMA TIL ASSISTENTER

1. Innledning. Gunnlaug Daugstad

REGJERINGENS MÅL FOR INTEGRERING. er at alle som bor i Norge skal få bruke ressursene sine og bidra til fellesskapet

5. Utdanning. Utdanning. Kvinner og menn i Norge 2000

Har du en utenlandsfødt bestemor eller bestefar?

Minoritetselever i videregående opplæring: En økende andel fullfører, men utfordringene er fortsatt store

Rekruttering av elever med minoritetsspråklig bakgrunn til høyere utdanning

Utdanningsnivå er viktigere enn bakgrunn

60 % Arbeid mål og arena for integrering. sysselsatt etter år i Norge

Fullført og bestått, hva forteller tallene?

Innvandring, integrering og inkludering, regionalt perspektiv

SPØRRESKJEMA TIL PEDAGOGISKE LEDERE

Kan ikke? Vil ikke? Får ikke?

Flere tar høyere utdanning

2. Befolkning. Kristina Kvarv Andreassen og Minja Tea Dzamarija

SPØRRESKJEMA TIL ØVINGSLÆRERE

Overgang utdanning arbeid

Leger på lager. Kristin Henriksen. Overkvalifiserte innvandrere

Hvem blir lærere i Norge?

Norges befolkning i Marianne Tønnessen, Statistisk sentralbyrå

Marte Kristine Bjertnæs. Innvandring og innvandrere 2000

Notater. Lars Østby (red) Innvandrere i Norge Hvem er de, og hvordan går det med dem? Del II Levekår. 2004/66 Notater 2004

BEFOLKNINGENS HØYESTE UTDANNING DOKUMENTASJON. Elisabetta Vassenden

Adresse: Postnummer og -sted: Telefonnummer: Innsøkende instans Navn (skole/institusjon e.l.): Kontaktperson: Stilling:

Adresse: Postnummer og -sted: Telefonnummer: Innsøkende instans Navn (skole/institusjon e.l.): Kontaktperson: Stilling:

6 Utdanningsnivå og bosted

1. Et viktig statistikkfelt

NASJONALT FAGSKOLERÅD

Spørreskjemaet for Lærevilkårsmonitoren 2019

i videregående opplæring

Hvordan varierer deltaking i opplæring i arbeidslivet? Er vi innovative på jobben?

Færre tar utdanning etter avsluttet videregående opplæring

Hjelpekort til. Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2012

FD-Trygd. Dokumentasjonsrapport

Notater. Tor Jørgensen. Dokumentasjon av prosjektet "Overgang utdanning-arbeid" Årgangene 1999 og /30 Notater 2003

Aktuell utdanningsstatistikk

Statistikk - Innvandringsbefolkningen i Nordland

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013

Statistikkrapport. Barn, unge og voksne med innvandrerbakgrunn i grunnopplæringen

kompetansepolitikk Gry Høeg Ulverud Avdelingsdirektør 10. november 2011

Oversikt over personer med ulik grad av innvandringsbakgrunn

Versjon 8.8 Jubileum Hjelpekort til. Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2016

Behov og interesse for karriereveiledning

3. Utdanning. Gunnlaug Daugstad. prosent for norskfødte med innvandrerforeldre, I 2007 gikk nær barn med minoritetsbakgrunn. 89 prosent.

Fakta om innvandrerbefolkningen

Voksne innvandrere og voksenopplæring

Videregående utdanning for voksne. effekter på arbeid og ledighet

Registreringsskjema for institusjoner som jobber med ARR i spesialisthelsetjenesten

GRUNNLAGSDOKUMENT MED STATSTIKK FOR PILOT-KOMMUNER

Voksenopplæring hva virker? Eksempel fra ny forskning: Voksne som tar fagbrev

Notater. Frøydis Strøm

5 Utdanningsnivå i SUF området økende kjønnforskjeller

Voksne som tar fagbrev Torgeir Nyen / Oddbjørn Raaum Fafo-frokost Oslo, 26. januar 2017

Hjelpenummer for personer uten kjent fødselsnummer

Store forskjeller i ekteskapsmønstre blant innvandrere i Norge

Prosjektledersamling overgangsprosjektet

BOSETTING OG FLYTTING BLANT PERSONER MED INNVANDRERBAKGRUNN

HVA SPISER BARN OG UNGE I NORGE? Vil du være med i en undersøkelse om matvaner blant barn og ungdom i hele landet?

Flere i utdanning på alle nivå

Innvandrerbefolkningen er mangfoldig

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?

GRUNNLAGSDOKUMENT MED STATSTIKK FOR PILOT-KOMMUNER

Befolkningens høyeste utdanning

Birgit Bjørkeng og Minja Tea Dzamarija Fullføring av videregående opplæring Gjennomstrømning blant innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre

Innvandring og innvandrere 2002 Statistisk sentralbyrå Statistics Norway

Utdanningsforløp, utdanningsaspirasjoner og realiserte utdanningsvalg

Bruk av innvandreres kompetanse arbeidslivet

1. Hvordan operasjonalisere studenttilfredshet? Vis tre eksempler.

2Voksne i videregående opplæring

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Høst Vår. Hvis du i ettertid skulle gi en samlet vurdering av høgskoleutdanningen, hvor fornøyd vil du da si at du er?

Statistikk for Lommedalen sokn

2.1 Kjønn, alder, innvandringskategori og utdanningsprogram

Framskriving av antall innvandrere

i videregående opplæring

Transkript:

Snr SNR_NUDB VARCHAR2 8 Snr er et løpenummer som unikt identifiserer personer over tid. Ved skifte av fødselsnummer en eller flere ganger vil Snr være bindeleddet mellom de ulike fødselsnumrene og sikre at vi har en unik nøkkel over tid. Ugyldige SNR_NUDB vil få et eget løpenummer som starter med 'U'. Krypteres ved utlevering. Foreldrenes utd.nivå da personen var 16 år SOSBAK VARCHAR2 1 1 2 3 4 9 Lang høyere. Mor eller far eller begge har utdanning på nivå 7 el. 8 Kort høyere. Mor eller far eller begge har utdanning på nivå 6 Videregående. Mor eller far eller begge har utdanning på nivå 3, 4 eller 5 Grunnskole. Mor eller far eller begge har utdanning på nivå 0, 1 eller 2 Uoppgitt. Begge foreldrene har uoppgitt utdanning. Fars høyeste utdanning da personen var 16 år NUS2000_FAR_16 VARCHAR2 6 Mors høyeste utdanning da personen var 16 år NUS2000_MOR_16 VARCHAR2 6

Kjønn KJOENN VARCHAR2 1 1 2 9 Menn Kvinner Uoppgitt kjønn Fødselsår FODT_AAR NUMBER 4 Fødselsdato FODT_DATO NUMBER 8 MMDD Oppholdsdato, første opphold i Norge FODATO NUMBER 8 MMDD Variabelen viser personens første oppholdsdato i landet Utfylt også for ikke-innvandrere. De fleste har samme dato som fødselsdato. 88888888fødselsregistrerte. Mange har 19601101 og 19640930.

Fødeland FODELAND VARCHAR2 3 Variabelen viser landkode for personens fødeland, det vil si morens bostedsland ved fødselen. Innvandringskategori INVKAT VARCHAR2 1 A B C D E F G Uten innvandringsbakgrunn Førstegenerasjons innvandrer uten norsk bakgrunn Person født i Norge av to utenlandsfødte foreldre Koden er ikke i bruk. (Utenlandsadoptert) Utenlandsfødt med en norsk forelder Norskfødt med en utenlandsk forelder Født i utlandet av norskfødte foreldre Variabelen viser ulike kombinasjoner av eget eller foreldres fødeland. Landbakgrunn LANDBAK VARCHAR2 3 For personer født i utlandet, er dette (med noen få unntak) eget fødeland. For personer født i Norge er det foreldrenes fødeland. I de tilfeller der foreldrene har ulikt fødeland, er det morens fødeland som blir valgt. Hvis ikke personen selv eller noen av foreldrene er utenlandsfødt, hentes landbakgrunn fra de første utenlandsfødte en treffer på i rekkefølgen mormor, morfar, farmor eller farfar. Bostedskommune ved fylte 16 år KOMM_16 VARCHAR2 4

Årstall første gang fullført utdanning på grunnskolenivå AAR_FORSTE_FULLF_GS Årstall første gang fullført tre-årig videregående-skole-nivå AAR_FORSTE_FULLF_VS Fullført treårig videregående skole defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og koden) 4 eller 5. Det er rimelig å bruke klassetrinn 12 etter R94(muligens med unntak av avviksfagene, de som tar 3 år i skole og 2 år i lære.), men for tidligere år er ikke dette uproblematisk. f.eks. vil da hjelpepleiere ikke bli definert som fullført videregående nivå. Årstall første gang fullført tre-årig utdanning under lov om videregående opplæring/opplæringsloven AAR_FORSTE_FULLF_VS_LOV Fullført treårig utdanning under lov om videregående opplæring defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN <> blank.

Årstall første gang fullført tre-årig utdanning på videregående-skolenivå, allmennfag AAR_FORSTE_FULLF_VSA Fullført treårig videregående skole, allmenfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) 0. Årstall første gang fullført tre-årig utdanning under lov om videregående opplæring, allmennfag AAR_FORSTE_FULLF_VSA_LOV Fullført treårig under lov om videregående opplæring, allmenfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN 01, 21, 22, 23. Årstall første gang fullført tre-årig utdanning på videregående-skolenivå, yrkesfag AAR_FORSTE_FULLF_VSY Fullført treårig videregående skole, yrkesfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) <> 0. Årstall første gang fullført tre-årig utdanning under lov om videregående opplæring, yrkesfag AAR_FORSTE_FULLF_VSY_LOV Fullført treårig utdanning under lov om videregående opplæring, yrkesfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og koden) 4 eller 5 og STUDRETN 03-19, 31-99

Årstall første gang fullført høgskolekandidat eller tilsvarende AAR_FORSTE_FULLF_HOY Fullført høgskolekandidatnivå defineres som UTFALL8 og RECTYPE <> 3 og koden) 6 og klassetrinn 15 eller 16 og UHGRUPPE ulik 01-03. Årstall første gang fullført cand.mag. eller tilsvarende AAR_FORSTE_FULLF_CMG Cand.mag-nivå defineres som NUS2000- nivå (første siffer i NUS2000-koden) 6 og klassetrinn > 16 Fullført betyr at UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 " Årstall første gang fullført bachelor AAR_FORSTE_FULLF_BACH VARCHAR2 4 20051001 Årstall første gang fullført hovedfagsnivå/master AAR_FORSTE_FULLF_HOV Fullført hovedfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 7.

Årstall første gang fullført doktorgrad AAR_FORSTE_FULLF_DOK Fullført forskernivå defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 og koden) 8. Antall semester registrert i videregående utd. før første fullførte 3-årige videregående utdanning. SEMESTER_FFF_VS NUMBER 1 Fullført treårig videregående skole defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og koden) 4 eller 5. Antall semester i HOVED 1 og 2. Ikke inkludert opphold i utdanningen. Antall semester registrert i utd. under lov om vid. oppl. før første fullførte 3- årige under loven. SEMESTER_FFF_VS_LOV NUMBER 1 Fullført treårig utdanning under lov om videregående opplæring defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN <> blank. Antall semester i HOVED 1 og 2 og STUDRETN <> blank. Ikke inkludert opphold i utdanningen. " Antall semester registrert i videregående utdanning før første fullføring, allmennfag. SEMESTER_FFF_VSA NUMBER 1 Fullført treårig videregåendeskole, allmenfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) 0. Antall semester er lik antall semester i

Antall semester registrert i vid. utd. under loven før første fullført 3-årig under loven, allmennfag. SEMESTER_FFF_VSA_LOV NUMBER 1 Fullført treårig allmennfaglig utdanning under loven defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN 01, 21, 22, 23. Antall semester er lik antall semester i HOVED 1 og 2 og STUDRETN <> blank Opphold i utdanningen er ikke inkludert Antall semester registrert i vid. utd. før første fullført 3-årig vid. utd., yrkesfag. SEMESTER_FFF_VSY NUMBER 1 Fullført treårig videregåendeskole, yrkesfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) <> 0. Antall semester i HOVED 1 og 2. Opphold i utdanningen er ikke inkludert. Antall semester reg. under lov om vid. oppl. før første fullført 3-årig utd.under loven, yrkesfag. SEMESTER_FFF_VSY_LOV NUMBER 1 Antall semester registrert under lov om videregående opplæring før første fullført treårig utdanning under lov om videregående opplæring, yrkesfag. Fullført tre-årig utdanning under lov om videregående opplæring, yrkesfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og koden) 4 eller 5 og STUDRETN 03-19, 31-99. Antall semester i HOVED 1 og 2 og STUDRETN <> blank."

Antall semester registrert i høyere utdanning før første gang fullført høgskole eller tilsvarende. SEMESTER_FFF_HOY Fullført høgskolekandidatnivå defineres som UTFALL8 og RECTYPE <> 3 og koden) 6 og klassetrinn 15 eller 16 og UHGRUPPE ulik 01-03. Antall semester i HOVED3. Opphold telles ikke med" Antall semester registrert i høyere utdanning før første gang fullført bachelor SEMESTER_FFF_BACH Antall semester registrert i høyere utdanning før første gang fullført cand.mag. eller tilsvarende. SEMESTER_FFF_CMG Fullført cand.mag-.nivå defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <>3 (Blank forekommer) NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 6 og klassetrinn > 16 eller UTFALL 8 RECTYPE <>3 og UHGRUPPE 17 Antall semester defineres som antall semester i høyere utdanning (HOVED 3). Ikke inkludert opphold i utdanningen." Antall semester registrert i høyere utdanning før første gang fullført hovedfagsnivå/master SEMESTER_FFF_HOV Fullført hovedfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 7. Antall semester defineres som antall semester i høyere utdanning (HOVED 3). Ikke inkludert opphold i utdanningen.

Antall semester registrert i høyere utdanning før første gang fullført doktorgrad. SEMESTER_FFF_DOK Fullført forskernivå defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 og koden) 8. Antall semester defineres som antall semester i høyere utdanning (HOVED 3). Ikke inkludert opphold i utdanningen. utover ordinær grunnskolet før første fullførte 3-årig vid. SEMESTER_TOT_FFF_VS Fullført treårig videregåendeskole defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og koden) 4 eller 5. Antall semester i HOVED 1, 2 og 3. Ikke inkludert opphold i utdanningen. Antall semester reg. i utd. utover ordinær grunnskole før første fullførte 3-årig utd. under loven. SEMESTER_TOT_FFF_VS_LOV utover ordinær grunnskole før første fullførte treårige utdanning under lov om videregående opplæring. "Fullført tre-årig utdanning under lov om videregående opplæring" defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN <> blank. Antall semester i HOVED 1, 2 og 3.

utover ordinær grunnskole før første fullføring, allmennfag. SEMESTER_TOT_FFF_VSA Fullført treårig videregåendeskole, allmenfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) 0. Antall semester er lik antall semester i HOVED 1,2,3 Antall semester reg. i utd. utover ordinær grunnskole før første fullføring under loven, allmennfag. SEMESTER_TOT_FFF_VSA_LOV 19741001 Fullført tre-årig allmennfaglig utdanning under loven defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og STUDRETN 01, 21, 22, 23. Antall semester er lik antall semester i HOVED 1, 2, 3 Antall semester reg. i utd. utover ordinær grunnskole før første fullført 3-årig, yrkesfag. SEMESTER_TOT_FFF_VSY utover ordinær grunnskolet før første fullført tre-årig videregående utdanning, yrkesfag. Fullført treårig videregåendeskole, yrkesfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 (blank kan forekomme) og NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 4 eller 5 og fagfelt (andresiffer i NUS2000-koden) <> 0. Antall semester i HOVED 1, 2,3.

Antall semester reg. i utd. utover ordinær grunnskole før første fullf. 3- årig under loven, yrkesfag. SEMESTER_TOT_FFF_VSY_LOV utover ordinær grunnskole før første fullført treårig utdanning under lov om videregående opplæring, yrkesfag. Antall semester utover ordinær grunnskole før første fullført bachelor SEMESTER_TOT_FFF_BACH Antall semester utover ordinær grunnskole før første fullført høgskole eller tilsvarende. SEMESTER_TOT_FFF_HOY Antall semester utover ordinær grunnskole i utdanning før første gang fullført høgskole eller tilsvarende Fullført høgskolekandidatnivå defineres som UTFALL8 og RECTYPE <> 3 og koden) 6 og klassetrinn 15 eller 16 og UHGRUPPE ulik 01-03. Antall semester i HOVED1,2,3. Opphold telles ikke med utover ordinær grunnskole før første gang fullført cand.mag. SEMESTER_TOT_FFF_CMG utover ordinær grunnskole før første gang fullført cand.mag. eller tilsvarende. Fullført cand.mag-nivå defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <>3 (Blank forekommer) NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 6 og klassetrinn > 16. Antall semester defineres som antall semester i HOVED 1,2,3). Ikke inkludert opphold i utdanningen."

Antall semester registrert i utd. utover ordinær grunnskole før første gang fullført hovedfagsnivå/master. SEMESTER_TOT_FFF_HOV utover ordinær grunnskole før første gang fullført hovedfagsnivå Fullført hovedfag defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 NUS2000-nivå (første siffer i NUS2000-koden) 7. Antall semester defineres som antall semester i HOVED 1,2,3). Ikke inkludert opphold i utdanningen. utover ordinær grunnskole før første gang fullført doktorgrad. SEMESTER_TOT_FFF_DOK utover ordinær grunnskole før første gang fullført doktorgrad. Fullført forskernivå defineres som UTFALL 8 og RECTYPE <> 3 og koden) 8. Antall semester defineres som antall semester i HOVED 1,2,3. Ikke inkludert opphold i utdanningen. Årstall første gang registrert i videregående utdanning AAR_NY_I_VID_UTD NUMBER 6 19741001 MM I videregående utdanning defineres som utdanning med HOVED1,2 og MRK_GRSKOLE blank

Årstall første gang registrert i videregående utdanning under lov om vid.opplæring/opplæringsloven. AAR_NY_I_VID_UTD_LOV NUMBER 6 19741001 MM Årstall første gang registrert i videregående utdanning under lov om videregående opplæring/opplæringsloven I videregående utdanning under lov om videregående opplæring defineres som utdanning med HOVED1,2 og STUDRETN ulik blank og MRK_GRSKOLE blank Årstall første gang registrert i høyere utdanning (ny student) AAR_FORSTE_REG_UH NUMBER 6 19741001 MM Høyere utdanning defineres som koden) 6, 7 eller 8. År første gang registrert i hovedfag/master AAR_FORSTE_REG_HOV NUMBER 6 19741001 MM Hovedfag defineres som alle registrert på mastergrad i klassetrinn 17 eller UHGRUPPE 332-334, 338,340-341, 344-346, 349, 352, 356-363, 365, med unntak av NUS-kodene 716103, 742201, 757201, 763102, 764104, 767102, 729903, 741109, 741116, 757202, 769908. Det innebærer at profesjonsutdanninger ikke er tatt med, fordi de i disse utdanningene er vanskelig å vite når de har nådd hovedfagsnivå.

Alder ved utgangen av det kalenderåret personen første gang er reg. i høyere utdanning(ny student). ALDER_FORSTE_REG_UH NUMBER 3 Alder ved utgangen av det kalenderåret personen første gang er registrert i høyere utdanning.(ny student) Høyere utdanning defineres som koden) 6, 7 eller 8 (Tilsvarer hoved 3).