Fakultet for samfunnsfag Bibliotek- og informasjonsvitenskap Kunnskapsorganisasjon 3 Bokmål og nynorsk Dato: Fredag 27. april 2012 Tid: 4 timer/ 0900-1300 Antall sider inklusive forside: 5 Tillatte hjelpemidler: kalkulator, rettskrivingsordbok og tospråklige ordbøker Merknad: Begynn på nytt ark for hver del (I, II og III). Hver del stiftes for seg. Kandidaten må selv kontrollere at oppgavesettet er fullstendig. Navn må ikke skrives på eksamensbesvarelsen. Innføring med blå eller sort penn. Emnekode: LKOG3-08H 1
Bokmål Del I (Bruk ca. 2 timer på denne delen) 1) Rangering av resultater er vanlig i søkemotorer som Google og Bing. Flere etterspør nå også en rangering av søkeresultatene i vanlige bibliotekkataloger. Beskriv kort metodene som kan brukes som basis for en slik rangering. 2) Emneportaler (f.eks. Detektor og Juridisk nettviser) og søkemotorer er ulike, både når det gjelder kunnskapsorganisering og gjenfinning. Gjør rede for disse ulikhetene. 3) Bibliotekdata fra blant annet BIBSYS, British Library og OCLC har vært publisert som Linked Data i løpet av de siste årene. Hva er Linked Data og hvorfor er det av interesse for bibliotekmiljøet? Del II (Bruk ca. 1 time på denne delen) Når Lancaster (2003 s. 9) behandler temaet emneindeksering, skiller han mellom to prinsipielt ulike stadier: Subject indexing involves two principal steps: 1. Conceptual analysis, and 2. Translation These are intellectually quite separate, although they are not always clearly distinguished and may actually occur simultaneously Det vil si at han skiller mellom innholdsanalyse ( conceptual analysis ) og oversettelse ( translation ). a) Forklar forskjellen mellom de to aktivitetene. b) Gjør rede for hvorfor det kan være nyttig å skille mellom innholdsanalyse ( conceptual analysis ) og oversettelse ( translation ) når en diskuterer indekseringskonsistens. Bruk eksempler for å utdype besvarelsen. 2
Del III (Bruk ca. 1 time på denne delen) a) ISO-standard 2788 for konstruksjon og vedlikehold av ett-språklige tesauri gir regler for når en sammensatt term skal beholdes sammensatt, og når den skal splittes. Når skal en sammensatt term beholdes sammensatt etter disse reglene? b) Avgjør om termene nedenfor skal splittes eller ikke etter denne standarden. Svarene skal begrunnes. 1) Pyntegjenstander 2) Amerikakofferter 3) Bilseter 4) Juniorlag 5) Bomullsgensere c) Hva kan årsaken være til at det finnes regler for når en term skal beholdes sammensatt? 3
Del I (Bruk om lag 2 timar på denne delen) Nynorsk 1) Rangering av resultat er vanleg i søkemotorar som Google og Bing. Fleire spør no også etter ei rangering av søkeresultata i vanlege bibliotekkatalogar. Beskriv kort metodane som kan brukast som basis for ei slik rangering. 2) Emneportalar (t.d. Detektor og Juridisk nettviser) og søkemotorar er ulike, både når det gjeld kunnskapsorganisering og attfinning. Gjer greie for desse ulikskapane. 3) Bibliotekdata frå mellom anna BIBSYS, British Library og OCLC har vorte publiserte som Linked Data i løpet av dei siste åra. Kva er Linked Data og kvifor er det av interesse for bibliotekmiljøet? Del II (Bruk om lag 1 time på denne delen) Når Lancaster (2003 s. 9) behandlar temaet emneindeksering, skil han mellom to prinsipielt ulike stadium: Subject indexing involves two principal steps: 1. Conceptual analysis, and 2. Translation These are intellectually quite separate, although they are not always clearly distinguished and may actually occur simultaneously Det inneber at han skil mellom innhaldsanalyse ( conceptual analysis ) og omsetjing ( translation ). a) Forklar skilnaden på dei to aktivitetane. b) Grei ut om kvifor det kan vere nyttig å skilje mellom innhaldsanalyse ( conceptual analysis ) og omsetjing ( translation ) når ein diskuterer indekseringskonsistens. Bruk eksempel for å utdjupe oppgåvesvaret. 4
DEL III (Bruk om lag 1 time på denne delen) a) ISO-standard 2788 for konstruksjon og vedlikehald av eitt-språklege tesauri gjev reglar for når ein samansett term skal behaldast samansett, og når den skal splittast. Når skal ein samansett term behaldast samansett etter desse reglane? b) Avgjer om termane nedanfor skal splittast eller ikkje etter denne standarden. Grunngjev svara. 1) Pyntegjenstandar 2) Amerikakoffertar 3) Bilsete 4) Juniorlag 5) Bomullsgenserar c) Kva kan grunnen vere til at det finst reglar for når ein term skal behaldast samensett? 5