Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, Obligatorisk SØK, valgfag 2. og 3. studieår

ANVENDT MIKROØKONOMI Emnekode SMØ3020 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, Obligatorisk SØK, valgfag 2. og 3. studieår Emneansvarlig Jan Tore Solstad Studiepoeng 7,5 - Høst Undervisningsspråk Norsk Anbefalt forkunnskapskrav MET1001 og SMØ1001 Forventet læringsutbytte Kunnskaper kjenner og forstår sentrale løsnings- og likevektskonsepter i spillteori har innsikt i konkurranseforholdene i markeder med få og strategisk tenkende aktører Ferdigheter behersker elementær spillteoretisk analyse kan anvende spillteori for å analysere konkurransestrategi når det gjelder ulike markedsaktører og ulike markedsformer Generell kompetanse har innsikt i hvordan mikroøkonomi og spillteori kan anvendes for å analysere bedrifters strategivalg i markedsøkonomisk sammenheng har innsikt i «spillet» mellom bedrifter Emnets temaer Spillteori Priskonkurranse Strategiske bindinger Koordinert atferd Usikkerhet og forventet nytte Auksjonsteori Informasjonsproblemer Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger og øvingsoppgaver Obligatoriske arbeidskrav Ingen Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator Karakterskala

Sensurordning Intern og ekstern sensor. Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved HiST Læremidler Sørgard, Lars (2003) Konkurransestrategi - eksempler på anvendt mikroøkonomi. 2. utg. Bergen, Fagbokforlaget. Artikkelsamling ANVENDT STATISTIKK Emnekode MET2010 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon Valgfag 2. og 3. studieår Emneansvarlig Zan Strabac Studiepoeng 7,5 Høst Undervisningsspråk Norsk Anbefalt forkunnskapskrav MET1001 og MET1002 eller tilsvarende Presentasjon av emnet Emne gir kunnskap om både teori og anvendelser av generell hypotesetesting (Z-tester, T-tester), ikke-parametriske tester og multippel regresjonsanalyse. Forventet læringsutbytte Kunnskaper Kurset skal gi studenten kjennskap til noen av de mest brukte typer statistiske tester og grunnleggende kjennskap til multippel regresjonsanalyse. Ferdigheter skal være i stand til å utføre flere typer statistiske tester og til å bruke dataprogrammet SPSS for å analysere data ved bruk av multippel regresjonsanalyse. Generell kompetanse skal ha grundig forståelse av de generelle prinsippene for utførelse av statistiske tester og gode kunnskaper om muligheter og begrensninger ved bruk av multiple regresjonsmodeller. Emnets temaer Repetisjon av konfidensintervall og hypotesetesting i målemodellen. T-tester. Opplæring i bruk av programvare Excel og SPSS. Mer om hypotesetesting. Sammenligning av to grupper i målemodellen. To grupper i binomisk modell. Kjikvadrattester og krysstabeller. Anvendelser med bruk av SPSS. Variansanalyse.

F-tester. En-faktor og to-faktor modeller. Anvendelser med bruk av SPSS. Korrelasjons- og regresjonsanalyse. Enkel lineær regresjon. Minste kvadraters metode. Multippel lineær regresjonsmodell. Konfidensintervall og hypotesetesting for regresjonskoeffisientene. T-tester og F-tester. Korrelasjonsanalyse. Litt om ikke-lineær regresjon: Kvadratiske, inverse og loglineære modeller. Multikollinearitet. Autokorrelasjon. Residualanalyse. Anvendt regresjons- og korrelasjonsanalyse med bruk av SPSS. Ikke-parametrisk statistikk. Tegntesten. Wilcoxons ett-utvalgstest. Wilcoxons to-utvalgstest. Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, regne- og PC-øvinger Obligatoriske arbeidskrav I løpet av semesteret gjennomføres det obligatoriske øvinger som må være bestått. Antall og tidspunkt for innlevering kunngjøres ved semesterstart. Innleveringene foretas individuelt. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator. Formelsamling utlevert ved eksamen. Karakterskala Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Løvås G. (2004). Statistikk for høgskoler og universitet. 2. utgave. Oslo. Universitetsforlaget. Wonnacott T. H., Wonnacott R. J. (1990). Introductory statistics.. 5th ed.. John Wiley and Sons. Randi Hammervold (2012): En kort innføring i SPSS. Tapir. Supplerende opplysninger Anbefalt støttelitteratur: Hagen, Per Chr. (2010). Innføring i sannsynlighetsregning og statistikk / Per Chr. Hagen. - 6. utg. - Oslo : Cappelen akademisk forlag. Moore, D.S, McCabe, G.P. and Craig, B. (2008) Introduction to the Practice of Statistics 6th ed.. W.H. Freeman & Co.

ARBEIDSLIVETS LEDERUTFORDRINGER Emnekode: ORG 2020A Faglig nivå/studieprogram: Valgfag 2. og 3. studieår Emneansvarlig: Trond Stiklestad Foreleser: Studiepoeng Helge Mjøen 7,5 : Vår Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Forventet læringsutbytte Kunnskaper: Forstå hva som påvirker og utvikler organisasjonskulturer. Se sammenhenger mellom omgivelsene og bedriftens utviklingssyklus. Kunne redegjøre for strategi, målsettinger og handlinger Ferdigheter Praktisere teorien/ kunnskapen gjennom casediskusjoner og prosjektarbeid ute i bedrift/ organisasjon. Generell kompetanse Forstå hvordan interne og eksterne faktorer/ rammebetingelser, samt lederatferd påvirker organisasjonskulturer, kvalitet og effektivitet i arbeidsprosessene Emnets temaer - Strategi og strategiprosesser endring i et helhetlig perspektiv - Strategisk ledelse og ledelse - Organisasjonskulturer ulike rammer (Strukturell, Human resource, Politisk og den Symbolske) - Den lærende organisasjon - Kommunikasjon i organisasjoner - Prosjektarbeid og metode Arbeidsformer og læringsaktiviteter - Forelesning - Casediskusjoner - Gruppearbeid m/ presentasjoner - Feltarbeid Problemstilling til bedrift. (prosjektoppgave) Vurderingsordning - Prosjektoppgave (inntil 20 sider) fra case i bedrift teller 60 % av endelig karakter - Muntlig framføring teller 40 % av endelig karakter Tillatte hjelpemidler ved muntlig framføring - Ingen Karakterskala Sensurordning Interne sensorer Ny/utsatt eksamen og forbedring

Ved neste ordinære semesteravslutning Læremidler Pensumlitteratur Bolman, L.G og Deal, T.E (2009) Nytt perspektiv på organisasjoner og ledelse: Strukturer, sosiale relasjoner, politikk og relasjoner. Kompendium med utvalgte artikler Anbefalt litteratur Grenness, Tor (2008) Hvordan kan du vite at noe er sant? Metode/ empiri. Cappelen akademisk forlag Johannessen, Jon-Arild og Olsen, Bjørn (2008) Positivt lederskap. Jakten på de gode kreftene. Fagbokforlaget. BEDRIFTSØKONOMI MED REGNSKAP Emnekode BØA1100 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 1 studieår Emneansvarlig Morten Kringstad Studiepoeng 7,5 Høst Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover generelle krav til opptak til studiet Bedriftsøkonomi med regnskap består av en bedriftsøkonomidel (2/3) og en regnskapsdel (1/3). Forventet læringsutbytte Kunnskaper I bedriftsøkonomidelen skal studenten ha kunnskap om det økonomiske modellbegrepet kunnskap om kostnads- og inntektsteori kunnskap om kalkulasjon og driftsregnskap kunnskap om optimalisering under restriksjoner kunnskap om bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer kunnskap om grunnleggende investeringsanalyse I regnskapsdelen skal studenten ha kunnskap om formål og brukere av regnskap kunnskap om det dobbelte bokholderis prinsipp kunnskap om periodisering av inntekter og kostnader kunnskap om bokføring av lønn, skattetrekk, arbeidsgiveravgift og merverdiavgift kunnskap om avslutning av enkelt finansregnskap i enkeltpersonforetak Ferdigheter I bedriftsøkonomidelen kan studenten gjennomføre bedriftsøkonomiske analyser basert på det innlærte modellapparatet vist til ovenfor sette opp forskjellige typer kalkyler og sette opp enkle driftsregnskap

I regnskapsdelen kan studenten bokføre vanlige økonomiske transaksjoner, inklusive lønn, skattetrekk og merverdiavgift avslutte et enkelt finansregnskap for et enkeltpersonforetak, inndelt i resultatregnskap og en balanse ved periodens slutt Generell kompetanse er i stand til å anvende grunnleggende kunnskaper i bedriftsøkonomisk teori og metode, samt ha innsikt i og trening i bruk av sentrale bedriftsøkonomiske modeller og analysemetoder er i stand til å bokføre og avslutte et finansregnskap i et eneeierforetak, samt anvende data til enkelt analyse Emnets temaer Bedriftsøkonomidelen Innledning til bedriftsøkonomi, økonomisk styring og det økonomiske modellbegrepet Kostnader og bedriftens kostnadsstruktur Etterspørsel, pristeori og prissetting Bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer Kostnads-, resultat- og volumanalyse anvendt på dekningsbidragsmodellen Flaskehalsberegninger Kostnadsfordeling Kalkulasjon Innføring i driftsregnskap basert på normalkostmetoden Introduksjon til investeringsanalyse Regnskapsdelen Formålet og bruk av regnskap Det dobbelte bokholderis prinsipp Periodisering av inntekter og kostnader Bokføring av lønn, skattetrekk, arbeidsgiveravgift og merverdiavgift Avslutning av regnskapet Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, gruppeoppgaver. Obligatoriske arbeidskrav I løpet av semesteret gjennomføres det en individuell midtsemesterprøve (multiple choice) som må være bestått. Tidspunkt kunngjøres ved semesterstart. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator, Norges lover eller særtrykk av lover (kun lovtekst) Karakterskala Sensurordning

Intern og ekstern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler I bedriftsøkonomidelen er følgende pensum: Boye, K., Heskestad, T. og Holm, E. (2011) Kostnads- og inntektsanalyse. 9. utgave. Oslo, Universitetsforlaget. Boye, K., Heskestad, T. og Holm, E. (2011) Kostnads- og inntektsanalyse. Oppgavesamling med løsningsforslag. 9. utgave. Oslo, Universitetsforlaget. Tilleggslitteratur som blir lagt ut på it s learning (spesifisert ved semesterstart) I regnskapsdelen er følgende pensum: Kristoffersen, Trond (2012) Årsregnskapet en grunnleggende innføring. 3. utg., Bergen, Fagbokforlaget. Kristoffersen, Trond (2012) Årsregnskapet en grunnleggende innføring. Oppgavesamling med løsninger. 3. utg. Bergen, Fagbokforlaget. BUSINESS AND MANAGEMENT ENGLISH Course code SPR2010 A Course level Bachelor in Business Administration, elective 2. or 3. year students Course coordinator Marilyn Benzing ECTS credits 7,5 Autumn or Spring Language of tuition English Previous knowledge None other than enrolment requirements requirements The course is taught entirely in English. The examination and assessment will also be conducted in English. The course is open for Norwegian students and exchange students. Objectives This course will help you improve your oral and written English for use in business and management situations, whether you need to write e-mail, letters or reports, or make a PowerPoint presentation to an international audience where English is the common language Expected learning outcomes Knowledge: - acquishon of business and specialist vocabulary and appropriate use in spoken and written language Skills - ability to write a range of business related correspondence - ability to take part in English speaking meetings Competences - To successfully present in Englsh both written and spoken using a wide range of vocabulary and a high degree of grammatical accuracy.

Course content Writing and grammar: Sentence structure, paragraph construction, prepositions, punctuation and pronoun use, and other common problem areas for non-native speakers of English Expanding business and management vocabulary Presenting material orally in English improving pronunciation, stress and intonation Contemporary business communication 21 st century business and management issues, from multinational corporations to sub-prime mortgages Study activities and learning methods The course assumes students have a working knowledge of English, and will focus on improving written and oral skills by examining common problem areas for non-native speakers of English, including sentence structure, paragraph construction, prepositions, punctuation and pronoun use. Students will also build their business and management vocabulary through assigned readings and mandatory oral presentations. Readings will focus on contemporary business and management issues, such as the cause and ramifications of the current financial crisis; the management of a multi-national workforce; corporate social responsibility; globalization s problems and promises; hedge funds, leveraged buyouts and hostile takeovers; advertising, marketing and public relations; and international trade wars. There will be take-home assignments to help students improve their written English skills, as well as in-class oral presentations for which students will be given written feedback from the instructor. All students must complete all assignments in order to take the examination. Course requirements All three exams must be passed in order to obtain a grade in the subject. Form of assessment The assessment will consist of three parts: An individual written assignment (15%), a written exam 4 hrs (65%) and a 15-minute oral exam (20%).All three exams must be passed in order to obtain a grade in the subject. Grading scale Re-sit examinations and improving grades According to rules at HiST Reading list New Business Matters by Mark Powell, Thompson ELT

BESLUTNINGSMODELLERING OG OPTIMERING Emnekode BØA2020 C Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, valgfag 2. og 3. studieår Emneansvarlig Denis Becker Studiepoeng 7,5 Vår Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav.Ingen utover opptakskrav til studiet Kurset bygger på grunnkursene i matematikk, statistikk og mikroøkonomi Forventet læringsutbytte Kursets mål er å skape grunnleggende forståelse for kvantitative bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer. Det legges vekt på å videreføre kunnskapene fra statistikk og bedriftsøkonomiske fag. e skal oppøves til å være i stand å oversette praktiske problemstillinger til kvantitative modeller, å analysere strukturen til slike modeller, å implementere optimeringsmodeller i et Excel-regneark og å finne optimalløsninger med velegnede algoritmer eller Excelproblemløseren. Kunnskaper har kjennskap til lineær, ikke-lineær og heltallsoptimering, spesielle beslutningsmodeller som nettverksmodeller, lokaliseringsproblemer og porteføljeoptimering, grunnleggende algoritmer som brukes for å løse kvantitative problemer kvantitativ analyse av sekvensielle prosjekter med og uten usikkerhetsmomenter, simulering av usikre inngangsdata for et utvalg av beslutningsmodeller. Ferdigheter er i stand å modellere beslutningssituasjoner kvantitativt, kan skissere og analysere spesielle beslutningsproblemer ved hjelp av forskjellige diagrammer kan identifisere en beslutningsmodells egenskaper med hensyn til datateknisk implementering og løsbarhet, kan implementere beslutningsmodeller i et regneark, kan gjennomføre grunnleggende algoritmer for hånd, kan bruke Excels problemløser til å finne optimalløsninger. Generell kompetanse har en grunnleggende oversikt over kvantitativ modelleringsteknikk, modellegenskaper og løsningsmetoder som hovedelementer innen operasjonsanalyse. Emnets temaer Lineær Optimering Simpleksmetode Sensitivitetsanalyse og Dualitet i lineære optimeringsproblemer

Heltalloptimering Branch and Bound for heltallsprogrammer Nettverksmodeller (Transportmodell, omskipingsproblem, minste spenntre, rundreiseproblem) Ikke-linear optimering (med og uten restriksjoner) Gradient og Steepest Descent metode Porteføljeoptimering og Lokaliseringsproblemer som spesielle ikke-lineære problemer Prosjektstyring Beslutningstremodell Simulering Innføring i dynamisk optimering (optional) Innføring i stokastisk optimering (optional) Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger og frivillige øvinger Obligatoriske arbeidskrav To obligatoriske arbeidskrav som må være bestått Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer (teller 100 %). Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator Karakterskala Sensurordning Intern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Helbæk, M.: Operasjonsanalyse kort og godt, Universitetsforlaget, 2009. Videreførende litteratur blir delt ut i løpet av kurset. Supplerende opplysninger K. Jörnsten, S. Storøy og S. W. Wallace: Operasjonsnalyse, Cappelen akademisk forlag, 1999. R. R. Rardin: Optimization in Operations Research, Prentice Hall, 1998. F. S. Hillier, G. J. Lieberman: Introduction to Operations Research, McGraw-Hill, 8th edition, 2005. N. Balakrishnan, B. Render and R. M. Stair: Managerial Decision Modelling with Spreadsheets, Pearsen, 2007.

CONSUMER BEHAVIOUR Coure code MRK3015 A Course level Bachelor in Business Administration, elective Course coordinator Professor Håvard Hansen ECTS-credits 7,5 Autumn Teaching language English Previous knowledge and requirements Enrolment requirements for Bachelor in Business Administration + MRK1001 The course is taught entirely in English. The examination and assessment will also be conducted in English. The course is open for Norwegian students and exchange students. Expected learning outcomes Knowledge After finishing the course students should be able to explain the most central concepts within the field of consumer behavior, and have a basic understanding of consumer research as an academic discipline. Moreover, the students should be able to understand the complexity of the consumer decision-making process, and the variables that influence the consumer in different choice situations. Skills By the end of the semester, students should be able to apply different theories and models to explain and understand the processes that drive consumers towards choosing one product over another, in addition to the processes that evolves post-purchase and influence future purchasing behavior. It is also reasonable to require that students gain an understanding of different moral and ethical dilemmas that can surface when marketers are directing their activities towards consumer markets, and how knowledge on how consumers think, feel and behave be helpful in such instances. Competences When finishing the course, students should be able to ask critical questions to, and elaborate on, central premises and assumptions that the field of consumer behavior is based on. Course content - Consumer needs and motivations - Decision making and product choice - Personality and perception - Consumer learning - Attitudes and attitude change - Communication and Consumer Behavior - Reference Groups and Family Influences - Social Class and Consumer Behavior - The Influence of Culture and Subculture on Consumer Behavior - Adoption and the diffusion of innovations Study activities and learning methods The course will be taught in modules, and will be a combination of lectures, group work, case discussions, and student presentations.

Coursework requirements Students are expected to actively participate in classroom discussions, and submit compulsory assignments according to the time schedule agreed at the beginning of the semester. The assignments are a part of the formal assessment see below. Coursework requirements Compulsory assignments, graded Pass or Fail. Can be written individually or in groups of max 3 students. Form of assessment Individual written exam, 4 hours, counts 100% of course grade. Examination support material Dictionary Grading scale Use of examiners There will be an external examiner on the written exam. Requirements for re-sit examination and improving grades According to rules at HiST Reading list Schiffman, Leon G., Leslie Lazar Kanuk og Håvard Hansen (2011). Consumer behaviour: A European Outlook, 2. Utgave, London, UK.: Prentice-Hall DRIFTSREGNSKAP MED BUDSJETTERING Emnekode Faglig nivå/studieprogram Emneansvarlig Studiepoeng: : Undervisningsspråk Anbefalt forkunnskapskrav Forventet læringsutbytte BØA2100 A Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 2. studieår Knut Eriksen 7,5 Høst Norsk Kurset bygger på grunnkursene i bedriftsøkonomi 1. og 2. semester Kunnskaper har kunnskap om ulike modeller for driftsregnskap med spesiell vekt på standardkostregnskap og avviksanalyse har kunnskap om fleksible budsjetter har kunnskap om Aktivitetsbasert kalkulasjon har kunnskap om bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer har kunnskap om integrert budsjettering Ferdigheter

kan utarbeide standardkostregnskap etter selvkost- og bidragsmetoden. kan gjennomføre avviksanalyser kan utarbeide kostnadskalkyler med ved hjelp av Aktivitetsbasert kalkulasjon kan foreta lønnsomhetsberegninger i ulike beslutningssituasjoner kan utarbeide bedriftens budsjetter med hovedvekt på likviditetsbudsjett, resultatbudsjett og balansebudsjett Generell kompetanse er i stand til å bruke driftsregnskap og budsjettering i bedriftens økonomistyring Emnets temaer Ulike modeller for driftsregnskapet: Selvkost- og bidragsmetode Normalkostregnskap Standardkostregnskapet Aktivitetsbasert kalkulasjon Lønnsomhetsanalyse Bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer Budsjetteringsprosessen Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger og gruppeøvinger Obligatoriske arbeidskrav I løpet av semesteret gjennomføres det en individuell midtsemesterprøve som må være bestått. Tidspunkt kunngjøres ved semesterstart. Vurderingsordning Avsluttende eksamen er en 4 timers individuell skriftlig skoleeksamen. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Hoff, Kjell Gunnar Driftsregnskap og budsjettering. (2010) 5. utg. Oslo, Universitetsforlaget. Hoff, K.G og Hoff, J.E. Arbeidsbok til Driftsregnskap og budsjettering : oppgaver og løsningsforslag. (2010) 5. utg. Oslo, Universitetsforlaget. Supplerende opplysninger Følgende bøker kan fungere som støttelitteratur:

Sending, Aage og Tangenes, Tor (2007) Driftsregnskap og budsjettering : økonomi- og virksomhetsstyring. Bergen, Fagbokforlaget 2007. Hoff, Kjell Gunnar (2009) Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse. 6. utg. Oslo, Universitetsforlaget ENDRINGSLEDELSE OG TRENDER Emnekode ORG3021 B Faglig nivå/studieprogram Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon, obligatorisk ORG, valgfag 2. og 3 studieår Emneansvarlig Synnøve Hitland Studiepoeng 7,5 Høst Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Forventet læringsutbytte Kunnskaper -skal ha oversikt og ha innsikt i teori som omhandler endring og endringsprosesser i organisasjoner -skal ha oversikt over hvilke ideer/trender om behov for endringer som har vært sentrale i organisasjoner de siste ti-årene -skal ha oversikt over sentrale teorier omkring det å lede endringsprosesser Ferdigheter -skal kunne arbeide selvstendig med teoretisk og praktisk problemløsning knyttet til endring -skal kunne gjennomføre undersøkelser omkring ledelse og gjennomføring av endringsprosesser i organisasjoner -skal kunne bidra med teoretisk innsikt i konkrete endringsprosesser i organisasjoner Generell kompetanse -skal under endringsprosesser kunne bidra på en reflektert og selvstendig måte -skal ha evne til å forholde seg til endringslitteratur på en kritisk og reflektert måte -skal kunne kommunisere omkring problemstillinger rundt endringsledelse og trender til ledere og medarbeidere i organisasjoner -skal være i stand til å utvikle kunnskap omkring endringsledelse gjennom teori og egne erfaringer Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsning og plenumsdiskusjoner. Obligatorisk arbeidskrav Et skriftlig arbeid som skal gjennomføres i grupper på to til fem studenter- Innlevering og godkjenning av de skriftlige arbeidene er en forutsetning for å gå opp til eksamen.

Vurderingsordning Avsluttende eksamen Individuell skriftlig eksamen på fire timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Ingen Karakterskala A-F Sensurordning Intern og ekstern sensor Ny utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Klev, Roger og Levin, Morten (2009): Forandring som praksis. 2. utg, Fagbokforlaget, Bergen Amundsen, Oscar og Trond Kongsvik(2008): Endringskynisme. Oslo. Gyldendal Akademisk. Røvik, Kjell Arne (1998): Moderne organisasjoner. Trender i organisasjonstenkningen ved årtusenskiftet. Bergen. Fagbokforlaget. Utvalgte kapitler fra boken. Noen utvalgte vitenskaplige artikler og kapitler fra bøker. Supplerende opplysninger Filstad, Cathrine (2010): Organisasjonslæring fra kunnskap til kompetanse. Fagbokforlaget Cummings, T.G. & Worley, C.G. (2005) Organization development and change. 8.ed. Mason, Ohio, Thomson/South-Western. ETIKK Emnekode INT 3001 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 3. studieår Emneansvarlig Frode Nyeng Studiepoeng 7,5 Vår Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Emnets overordnede mål er å gi økt bevissthet om økonomiens etiske forutsetninger og de økonomiske aktørenes moralske ansvar. En innføring i de mest sentrale etiske begreper og teorier skal også gi økt forståelse for fordeler og ulemper ved bruken av økonomiske modeller. Dette skal videre gi et bedre grunnlag for å identifisere og diskutere etiske problemer i næringsog samfunnsliv. Forventet læringsutbytte

Kunnskaper Kjenne til og forstå det sentrale innholdet i forskjellige etiske teorier. Forstå anvendelsen av etisk teori på både teoretiske og praktiske verdiproblemer på det økonomiske feltet. Kjenne bakgrunnen til og grunnlaget for å tilskrive bedrifter moralsk ansvar. Ferdigheter Kunne diskutere etiske problemer i det økonomiske liv med den nødvendige grad av forståelse for nyanser, motargumenter og alternative perspektiver. Kunne stille kritiske spørsmål til økonomiske modeller. Stimulere evnen til å ta moralske hensyn i økonomisk praksis. Generell kompetanse skal kunne bidra konstruktivt i den etiske debatten i og om næringslivet. Emnets temaer (bl.a.) - Bedrifters samfunnsansvar (CSR) - Etiske teorier (bl.a. pliktetikk, nytteetikk, dydsetikk) - Profitt, klokskap og etikk - Rettferdighet, fattigdom og økonomisk fordeling - Korrupsjon og (in)habilitet - Varsling og ytringsfrihet - Fremveksten av kapitalismen og vår moderne forståelse av økonomiske interesser - Økonomisk vekst og lykke/livskvalitet hvordan er sammenhengen? - Umoralsk ledelsesteori? - Etisk ledelse - Miljøproblemer og dyrs rettigheter - Bedriften som økonomisk organisasjon og sosialt fellesskap Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger med diskusjoner. Obligatoriske arbeidskrav Ingen Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen, 5 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Ingen. Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensor.

Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Pensumlitteratur: - Nyeng, F.: Etikk og samfunnsansvar Historie, teori og ledelse, Abstrakt Forlag, 2011. (300 s.) - Nyeng, F.: Etiske teorier en systematisk fremstilling av syv etiske teoriretninger, Fagbokforlaget, 1999. (175 s.) - Kompendium med artikler. (175-200 s.) Supplerende opplysninger Anbefalt litteratur: -A. J. Vetlesen: hva er etikk, Universitetsforlaget, 2007. -S. G. Carson/N. Kosberg: Etikk Teori og praksis, Cappelen Damm Akademisk, 2011. -T. Wyller: Etikkens historie - En systematisk framstilling, Cappelen, 1996. -B. S. Tranøy: Markedets makt over sinnene, Aschehoug, 2006. -O. Thyssen: Værdiledelse: Om organisationer og etik, Gyldendal, 2007. -F. Nyeng: A not very American perspective on corporate social responsibility, Cappelen Akademisk Forlag, 2007. - Kakabadse, A./Morsing, M. (red.) (2010) Bedriftens samfunnsansvar hvordan forene ønsker og praksis?, Tapir Akademisk Forlag. - F. Nyeng, Etikk og økonomi en innføring, Abstrakt Forlag, 2002. -P. Ariansen: Miljøfilosofi, Universitetsforlaget, 1992. -A. Etzioni: The moral dimension - toward a new economics, The Free Press, 1988. -H. E. Daly/J. B. Cobb: Det fælles bedste - en økologisk økonomi for fællesskap og fremtid, Hovedland, 1991. -I. Kant: Grunnlegging av moralens metafysikk, i E.Storheim: Moral, politikk og historie et utvalg av Kants praktiske filosofi, Universitetsforlaget, 1983. -Aristoteles: Etikk, Gyldendal, 1996. (Relevant innledning av A.Stigen) -E. Anderson, Value in ethics and economics, Harvard University Press, 1993. -A. J. Vetlesen (red.): Nærhetsetikk, ad Notam Gyldendal, 1996. -T. Brytting, Företagsetik, Liber Forlag, 1999. -A. Falkenberg/T. Nordenstam: Etikk i næringslivet, Cappelen Akademisk Forlag, 1998. -C. Fenger-Grøn/J. E. Kristensen (red.): Kritik af den økonomiske fornuft, Hans Reitzels Forlag, 2001.

FINANCIAL INSTITUTIONS AND MARKETS Course code BØA2044 A Course level Bachelor in Business Administration, elective for 2 nd or 3 rd year. Course Coordinator Kine Kyaw ECTS-credits 7,5 Spring Teaching language English Previous knowledge and requirements Enrolment requirements for Bachelor in Business Administration Expected learning outcomes Knowledge At the end of the module the learner will be expected to be able to: Understand the operation of financial markets and the role of financial institutions Explain some of the key challenges that are affecting financial markets and institutions Apply a range of financial risk management techniques Skills This course aims to develop learners analytical skills, problem solving skills, and the ability to synthesize and evaluate information. in: Competences At the end of the course learners are expected demonstrate competence Applying the skills and knowledge they have developed Managing the learning resources and information available to them Working independently as well as in team Course content Theories of financial intermediation Banks, mutual funds, pension funds and insurance companies Comparative financial systems Bonds and the term structure of interest rates Foreign exchange parity theorems Futures, options, swaps Euromarkets Globalization Study activities and learning methods Learning methods involve lectures, independent studies, group studies and surgeries. Surgeries are voluntary and you may attend as you see fit. Independent Studies are to help you appreciate a particular topic better. They require you do some readings and/or activities and answer some questions. You may do them at your own time. Group studies are arranged for numerical calculations.

Coursework requirements A mid-term test needs to be passed in order to qualify for the final exam. The exact date will be announced at the beginning of the semester. Form of assessment An individual, written examination for 4 hours. Examination support material Approved calculator. Grading scale Use of examiners Internal and external Requirements for re-sit examination and improving grades According to HiST rules and regulations Reading list Mishkin, F.S. and Eakins, S.G., (2011), Financial Markets and Institutions, 7th ed.(global edition), Pearson Higher Education Pilbeam, K., (2010), Finance and Financial Markets, 3rd ed, Palgrave Macmillan Others: handouts and articles Supplementary information The course is taught entirely in English. The examination and assessment will also be conducted in English. The course is open for Norwegian students and exchange students. FINANCIAL MODELING USING EXCEL Course code BØA2042 A Course level Bachelor in Business Administration, elective for 2 nd or 3 rd year Course Coordinator Denis Becker ECTS-credits 7,5 Spring Teaching language English Previous knowledge and requirements This course requires elementary knowledge in accounting and economics. The student should be familiar with elementary features of Excel

Expected learning outcomes In this course the student learns how to implement financial data and financial models in Excel spreadsheets. This course provides the student with knowledge on how to analyze and visualize financial data and how to solve financial decision problems and market models. Knowledge The student receives knowledge on fundamental principles applied in finance, statistical analysis of stock prices and stock returns, portfolio construction and optimization, capital market models, firm valuation, elementary Excel functions that allow financial computation and analysis, Excel functions and add-inns that allow a thorough analysis of economic and financial data, Excel functions and add-inns that allow to find optimal financial decisions. Macro and VBA environment in Excel Skills The student will become able to use the multifaceted features of Excel for analyzing financial data, for implementing decision problems and market models, and for finding solutions to these problems and models, to generate meaningful graphical representations of financial data, problems and solutions, to identify properties of financial models with respect to software implementation and solvability. Competences The student understands different approaches and concepts in corporate finance. He/she recognizes how these concepts are related to each other. The student is able to implement and solve complex financial problems with powerful features in Excel. Course content All topics will be closely related to spreadsheet implementation. principles of financial evaluation, discounted cash flow method, complete financial plans, Markowitz portfolio optimization, portfolio optimization with VaR, CVaR and mean absolute deviation, firm valuation with WACC method, equity method and adjusted present value method, option valuation, real option valuation, simulation, Visual Basic programming. Study activities and learning methods Lectures and data exercises; most of the lectures will be held in the data lab. Coursework requirements Acceptance to the exam requires the delivery and approval of two mandatory assignments.

Form of assessment 4 hour individual exam in the on data lab (counts 100 %) Examination support material Computer (will be provided by TØH) without internet connection; closed-book exam Grading scale Use of examiners Internal examinator Requirements for re-sit examination and improving grades According to examination regulations of HiST Reading list Reading material will be handed out during the course. Supplementary information Benninga, S.: Financial modelling using Excel, MIT Press, 2008. Benninga, S.: Principles of Finance with Excel. New York, Oxford University Press, Inc. 2nd edition, 2010. FINANSIERING OG INVESTERING Emnekode BØA2200 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 2. studieår Emneansvarlig Snorre Lindset og Jan H. Warø Studiepoeng 7,5 Vår Undervisningsspråk Norsk Anbefalt forkunnskapskrav Emne bygger på Grunnkursene i bedriftsøkonomi 1., 2. og 3. semester, samt grunnkursene i matematikk, statistikk og mikroøkonomi Forventet læringsutbytte Kunnskaper - har kunnskap om viktigheten av kontantstrømmer i investeringsbeslutninger - har kunnskap om tidsverdien av penger og hvordan den virker inn på lønnsomheten av investeringer - kan tolke og ta beslutninger basert på ulike investeringskalkyler. Ferdigheter - vet hvilke variabler som er beslutningsrelevante - er i stand til å gjennomføre en kvantitativ analyse for å rangere ulike investeringsog finansieringsalternativer - kan beregne relevant kapitalkostnad.

Generell kompetanse - forstår hvor sentralt investeringsanalyse er for hele foretakets virksomhet - er i stand til å gjøre bruk av investeringsanalyse i praktiske situasjoner. Emnets temaer Budsjettering av kontantstrømmer Renteregning Beregning av nåverdier og annuiteter Internrente Lån Skatt og investeringer Inflasjon Kapitalmarkedsteori Arbeidskapital Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger. e bør regne oppgaver for å tilegne seg stoffet. Obligatoriske arbeidskrav For å få adgang til eksamen må én midtsemesterprøve være bestått. Det arrangeres to -2- midtsemesterprøver. Karakter blir fastsatt basert på fire timers skriftlig skoleeksamen. Vurderingsordning Karakter blir fastsatt basert på fire timers skriftlig skoleeksamen. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator og rentetabell. Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Boye, Knut. Finansielle emner. Siste utg. Oslo, Cappelen akademisk forlag. Utdelte notater og oppgaver. Supplerende opplysninger Følgende bøker kan fungere som støttelitteratur: Brealey, R.A., Myers, S.C. & Marcus, A.J. (flere aktuelle utgaver) Fundamentals of corporate finance, Boston, Mass., McGraw-Hill/Irwin. Helbæk, M. & Lindset, S. (2007) Finansiering og investering : kort og godt. Oslo, Universitetsforlaget.

FINANSREGNSKAP MED ANALYSE Emnekode BØA1200 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 1. studieår Emneansvarlig Trond Kristoffersen Studiepoeng 7,5 Vår Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Presentasjon av emnet Emnet gir kunnskap om finansregnskapets innhold, regnskapsprinsipper og vurderingsregler. Formålet med kurset er å gi studenten en grunnleggende innsikt i finansregnskapets oppbygging og rammebetingelser, herunder vurdering, rapportering og analyse av økonomisk informasjon. Forventet læringsutbytte Kunnskaper har kunnskap om regnskapet som informasjonskilde har kjennskap til finansregnskapets oppbygging og rammebetingelser har kjennskap til grunnleggende regnskapsprinsipper i regnskapsloven har kjennskap til sentrale måleproblemer i et finansregnskap Ferdigheter kan avslutte et enkelt årsregnskap for et aksjeselskap i samsvar med regnskapslovens regler kan beregne maksimal avsetning til aksjeutbytte i aksjeselskap kan utarbeide kontantstrømoppstilling kan beregne de meste sentrale nøkkeltall og vurdere en bedrifts økonomiske stilling i forbindelse med en regnskapsanalyse Generell kompetanse har reflektert over forholdet mellom finansregnskapet og skatteregnskapet Emnets temaer Formål og brukere av finansregnskap Presentasjon av resultatregnskap og balanse Vurdering av sentrale regnskapsposter Avslutning av regnskapet Resultatdisponering i aksjeselskap Regnskapsføring av skatt Kontantstrømoppstilling Regnskapsanalyse Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, gruppeøvinger, gjennomgang av oppgaver.

Obligatoriske arbeidskrav Forutsetning for å gå opp til eksamen: I løpet av semesteret gjennomføres det en individuell midtsemesterprøve (multiple choice) som må bestås for å få gå opp til avsluttende eksamen. Tidspunkt kunngjøres ved semesterstart. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Hjelpemidler: Godkjent kalkulator, Norges lover eller særtrykk av lover (kun lovtekst) Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Pensumlitteratur Kristoffersen, Trond (2012) Årsregnskapet - en grunnleggende innføring. 3. utg. Bergen, Fagbokforlaget. Kristoffersen, Trond (2012) Årsregnskapet - en grunnleggende innføring. Oppgavesamling med løsninger. 3. utg. Bergen, Fagbokforlaget. Anbefalt støttelitteratur Eklund, Trond og Knutsen, Knut (2003) Regnskapsanalyse med årsoppgjør: aktiv bruk av regnskapet. 7.utg. Oslo, Gyldendal akademisk. FORETAKSFINANS Emnekode BØA 3010 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk FIN Emneansvarlig Hans Marius Eikseth Studiepoeng 7,5 Høst Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav BØA 2200. Opptak på 3.årsretningen Forventet læringsutbytte Kunnskaper - Kjenner teorier for sammenheng mellom risiko og avkastning - Kjenner teorier for kapitalstruktur, og har innsikt i ulike sider ved finansiering av foretak - Kjenne ulike verdsettelsesmetoder knyttet til gjeld, egenkapital og opsjoner.

Ferdigheter - kan bruke ulike verdsettelsesmodeller tilpasset foretakets beslutningssituasjon - kan verdsette og analysere sammenhenger mellom aktiva og verdipapirer, og porteføljer av slike Generell kompetanse - kan bedømme konsekvenser av foretaks investerings- og finansieringsvalg - Emnets temaer Verdifastsettelse Risiko og avkastning Markedseffisiens Dividendepolitikk og kapitalstruktur Opsjoner Gjeldsfinansiering Risikostyring Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, gruppearbeid og gjennomgang av oppgaver. Obligatoriske arbeidskrav Midtsemesterprøve må bestås for å få gå opp til avsluttende eksamen. Vurderingsordning Individuell, skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator, rentetabeller og læreboka Corporate finance. Karakterskala Sensurordning Ekstern sensor Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Brealey, R.A., Myers, S.C. & Allen, F. (2011) Principles of Corporate finance. 10th ed. Boston, Mass., McGraw-Hill/Irwin. Boye, Knut og Koekebakker, Steen (2006) Finansielle emner. 14. utg. Oslo, Cappelen akademisk forlag. Utdelte notater, artikler og oppgaver Supplerende opplysninger e har normalt forkunnskaper tilsvarende BØA 1100, 1200, 2100, 2200, MET 1001, 1002

FORETAKSSTRATEGI Emnekode: ORG 2002 A Faglig nivå/studieprogram: Bachelor i økonomi og administrasjon, obligatorisk 1. studieår Emneansvarlig: Trond Stiklestad Studiepoeng: 7,5 : Vår Undervisningsspråk Forkunnskapskrav Norsk Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Forventet læringsutbytte Kunnskaper: Kunnskap om formålet og med innholdet i strategi og strategiprosesser Kunnskap om det innholdet i og behovet for sentrale analyser Kunnskap om verdien av strategiprosesser og strategidokumenter som styringsverktøy Ferdigheter Kunne se og reflektere over ulike perspektiv i forståelsen av strategi Kunne forklare sammenhenger mellom ulike deler i strategiprosessen Kunne utvikle og lede en strategiprosess Kunne implementere strategi og lede endring Generell kompetanse Grunnleggende innsikt i strategi og strategiprosesser Forståelse for verdien av strategi som styringsverktøy Utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av strategisk ledelse i egen virksomhet Emnets temaer - Forståelse av ulike syn på strategiprosesser - Strategisk analyse - Strategimodeller - Strategiformulering - Iverksettelse av strategi - Arbeidsformer og læringsaktiviteter - Forelesning - Casediskusjoner - Gruppearbeid m/ presentasjoner Obligatoriske arbeidskrav To obligatoriske gruppebaserte øvinger (maks 5 studenter) som må bestås for å få gå opp til avsluttende eksamen. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved eksamen - Ingen Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensorer

Ny/utsatt eksamen og forbedring Ved neste ordinære emnegjennomføring Læremidler Roos, Göran, von Krogh, Georg og Roos, Johan (2010) Strategi en innføring. 5 utg. Bergen, Fagbokforlaget. (eventuelt nyere utgave) Artikkelsamling Alt stoff delt ut i forelesninger og lysark knyttet til ulike tema. INNFØRING I ØKONOMISTYRING Emnekode BØA3050 A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon Emneansvarlig Kari Nyland Studiepoeng 7,5 Høst Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Opptak på 3.årsretningen Forventet læringsutbytte Kunnskap Har kunnskap om sentrale verktøy innenfor økonomistyring i offentlige og private foretak (se emnets temaer). Har innsikt i de forutsetninger som ligger til grunn for verktøyene og forståelse for hvordan disse innvirker på anvendelsen av disse. Har forståelse for anvendelsen av slike verktøy for å øke foretakenes verdiskapning. Ferdigheter Kan bruke relevante verktøy innenfor fagområdet (se emnets temaer) til beslutningsog kontrollformål. Generell kompetanse Kan kommunisere om problemstillinger knyttet til økonomistyring både til økonomer og andre aktører i offentlig og privat virksomhet. Emnets temaer Repetisjon av grunnleggende begreper/teknikker i økonomistyringen Kostnadsfunksjoner Kalkyler med hovedvekt på ABC Beslutningsrelevante kostnader Avviksanalyser Internprising Resultatmåling/prestasjonsmåling

Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger, gruppearbeid og gjennomgang av oppgaver. Obligatoriske arbeidskrav 2 obligatoriske innleveringer som må bestås for å få gå opp til avsluttende eksamen. Tidspunkt for innlevering kunngjøres ved studiestart. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Godkjent kalkulator Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensor. Ny/utsatt eksamen og forbedring Se Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag Læremidler Horngren, C.T., Datar, S.M., Foster, G., Rajan, M. & Ittner, C. (2012). Cost Accounting: A Managerial Emphasis. 14. utg. Upper Saddle River, N.J., Pearson Prentice Hall. Forelesningsnotater INNOVASJON OG FORRETNINGSUTVIKLING Emnekode: MRK 3025 A Faglig nivå/studieprogram: Valgfag 2. og 3. år/ Linjefag Markedsføring og innovasjon Emneansvarlig: Trond Stiklestad Foreleser: Studiepoeng: Frode Solberg 7,5 : Høst Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Ingen utover opptakskravet til studieprogrammet Forventet læringsutbytte Kunnskaper: Kunnskap om forståelse og ledelse av innovasjons - og utviklingsprosesser i virksomheter. Kunnskap om de mest sentrale verktøy for innovasjons - og forretningsutviklingsprosesser. Ferdigheter Kunne se og reflektere over ulike perspektiv i forståelsen av innovasjoner og utviklingsprosesser i virksomheter. Kunne utvikle og lede en virksomhets prosesser for å realisere en virksomhets utviklingsmål som en del av virksomhetens strategier Generell kompetanse Grunnleggende innsikt i ledelse av utviklingsprosesser Utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i forståelse av strategiske innovasjons og utviklingsprosesser

Emnets temaer Perspektiver på innovasjon og entreprenørskap Innovasjon og nyskapings prosesser fra ide til produkt eller tjeneste Utvikling av forretningsplan for en ny bedrift eller et nytt produkt Utvikling av kunnskapsbedrifter med følgende deltema; ressursanalyse, ressursanvendelse, internasjonalisering, strategi og finansiering. Arbeidsformer og læringsaktiviteter - Forelesning - Casediskusjoner - Gruppearbeid m/ presentasjoner Obligatoriske arbeidskrav Innlevering av prosjektskisse for prosjektoppgave med teoridel Vurderingsordning Prosjektoppgave Karakterskala Sensurordning Intern og ekstern sensorer Ny/utsatt eksamen og forbedring Ved neste ordinære gjennomføring av emnet. Læremidler Pensum Bessant, John and Joe Tidd. 2007. Innovation and entrepreneurship. Chichester : Wiley Artikler og annet materiale som deles ut av foreleser(e). Anbefalt støttelitteratur Jensen, J. I., Kolvereid, L. og Erikson T. (red.) (2006). Perspektiver på entreprenørskap. Høyskoleforlaget. INTEGRERT BUDSJETTERING OG ØKONOMISK STYRING Emnekode BØA 3020A Faglig nivå/studieprogram Bachelor i økonomi og administrasjon, Obligatorisk ØS, valgfag 3. studieår Emneansvarlig Torbjørn Trælnes Studiepoeng 7,5 Vår Undervisningsspråk Norsk Anbefalt forkunnskapskrav Regnskap, budsjett og regneark. Forventet læringsutbytte Kunnskaper - om budsjetteringsteori i form av budsjettmål, integrerte budsjetter, prestasjonsmåling og belønningssystemer

- om ulike retninger innen økonomistyring, med vekt på tradisjonelle budsjetter og balansert målstyring - om ulike problemstillinger som har betydning for budsjettprosessen, eksempelvis ressursallokering, kostnadsfordelinger, delegering og desentralisering etc. Ferdigheter - integrere delbudsjetter som input til budsjettene for resultat, likviditet og balanse - bruk av regneark for å sette opp større budsjetter og foreta sensitivitetsanalyser, inklusive iterasjon i beregningene - foreta verdsettelse av virksomheter på grunnlag av budsjetterte kontantstrømmer Generell kompetanse - bevissthet om fordeler og begrensninger med tradisjonell budsjettering kontra alternative styringsmodeller - bevissthet om hvordan regnskapsinformasjon og ulike fremtidige kontantstrømmer kan brukes til verdsettelse av virksomheter Emnets temaer Praktisk budsjettarbeid: Integrert budsjettering Modellutvikling i Excel Delbudsjetter Resultat-, likviditets- og balansebudsjetter Langsiktige budsjettmodeller og verdsettelse Budsjettanalyse Teori innenfor økonomisk styring og budsjettering: Inntekts-, utgifts- og profitt sentra Kortsiktig budsjettering og ressursallokering Kostnadsfordelinger og kalkyler Kostnadsbaserte beslutninger Prestasjonsmåling og internprising Balansert målstyring Agentmodellen og belønningssystemer Strategisk økonomistyring Arbeidsformer og læringsaktiviteter Forelesninger og prosjektarbeid i grupper. Obligatoriske arbeidskrav I løpet av semesteret gjennomføres det obligatorisk gruppebasert prosjektarbeid og obligatoriske øvinger som må være bestått. Prosjektarbeidet består av at studentene skal utvikle en integrert budsjettmodell i Excel. Antall av og tidspunkt for innlevering av obligatoriske øvinger vil bli opplyst ved semesterstart. Gruppene skal normalt bestå av 2 studenter. Vurderingsordning Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Tillatte hjelpemidler ved skriftlig eksamen Norges lover og godkjent kalkulator.

Karakterskala Sensurordning Faglærer og ekstern sensor. Ny/utsatt eksamen og forbedring Arrangeres i henhold til gjeldende reglement i HiST. Læremidler Pensumlitteratur Kaplan, R. S. og Atkinson, A. A. (1998): Advanced Management Accounting. 3 rd ed. Upper Saddle River, N.J. Prentice Hall. Hoff, K. G. (2005): Driftsregnskap og budsjettering. 5. utg. Oslo, Universitetsforlaget. Kapitler om budsjett, desentralisering og prestasjonsmåling (Del 3 og 4). Benninga, S.Z. and Sarig, O.H. (1997): Corporate Finance : A Valuation Approach. New York, McGraw Hill kap. 4. Forelesningsnotater og utdelt materiale. Anbefalt litteratur Hoff, K. G. og Holving, P. A. (2002): Balansert målstyring : balanced scorecard på norsk. Oslo, Universitetsforlaget. Benninga, S.Z. and Sarig, O.H. (1997): Corporate Finance : A Valuation Approach. New York, McGraw Hill. INTERNATIONAL BUSINESS Course code MRK2020 B Course level Bachelor in Business Administration, elective Course coordinator ECTS-credits 7,5 Spring Teaching language English Previous knowledge, Enrolment requirements for Bachelor in Business requirements and Administration recommendations The aim of the course is to introduce the students to the concept of international business, how it works and the theories of international business. To give the students an understanding of the critical elements involved in doing business with foreign countries Expected learning outcomes Knowledge Students are supposed to know theoretical background of International Business (IB) including main terms, principles and methods. Students should know advantages and disadvantages of IB operations together with main strategic alternatives and main international strategies. Students should know main entry-modes for international markets. Skills Students are able to apply the acquired knowledge in a useful way in practice.