Vurderingskriterier for programområde: LANDBRUK OG GARTNERNÆRING Programfag: LGA 2001 Produksjon og tjenesteyting

Like dokumenter
Vurderingskriterier for programområde: LANDBRUK OG GARTNERNÆRING Programfag: LGA 2001 Produksjon og tjenesteyting

LGA2001 Produksjon og tjenesteyting

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i produksjon, miljø og kvalitet felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Forsøkslæreplan for Vg2 Landbruk og gartnernæring Felles og valgfrie programfag

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Eksamen. 16.november LGA2001 Produksjon og tenesteyting/produksjon og tjenesteyting

Læreplan i gartnernæring valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Kandidaten kan ut fra mottagers kompetanse, velge og bruke relevante og presise faguttrykk i samtaler og drøftinger med kunder, brukere og kolleger.

Eksamen LGA2001 Produksjon og tenesteyting / Produksjon og tjenesteyting

Læreplan i landbruk valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Vurderingskriterier for programområde: DESIGN OG HÅNDVERK Programfag: DHV1001 Produksjon

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Eksamen LGA2001 Produksjon og tenesteyting / tjenesteyting. Programområde: Landbruk og gartnarnæring / gartnernæring.

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN. LGA2002 Forvaltning og drift

Eksamen LGA2001 Produksjon og tenesteyting/produksjon og tjenesteyting. Programområde: Landbruk og gartnarnæring/landbruk og gartnernæring

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - landbruksfag

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR VG 3 LANDBRUK.

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN GAN Planteproduksjon. Sist redigert 19/03/19. Gjelder frå eksamen 2019.

Gartnerfag. Voksenopplæring - Læreplan

Dato Endringsbeskrivelse Produsent Versjon Revidert <Angi navn> Revidert 2.0

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - gartnernæring

Eksamen. 15. november LGA2001 Produksjon og tenesteyting/produksjon og tjenesteyting. Programområde: Landbruk og gartnernæring

Programområde for heste- og hovslagerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

Eksamen LGA2004 Produksjon, miljø og kvalitet. Programområde: Landbruk og gartnernæring. Forsøk. Nynorsk/Bokmål

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN BAT Produksjon

Skal være utgangspunkt for å formulere. Vil inngå i veiledningene. Justeres av institusjonene.

Programområde for landbruk - Læreplan i felles programfag Vg3

GENERELL KOMPETANSE Evne til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig måte i ulike situasjoner

NAB1001 Naturbasert produksjon

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

PLANLEGGINGSARBEID. VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2015

Vurderingskriterier for programområde: Vg2 Helseservicefag Fagkode og programfag: HES 2003 Yrkesutøvelse

Logistikkfaget Eksternlogistikk

Oppgave til fylkesmesterskapet i Barne og ungdomsarbeiderfaget 2019

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen GAN3001 Planteproduksjon. Programområde: Gartnernæring. Nynorsk/Bokmål

Lærekontrakt Emne HSSOS Bachelor i sosialt arbeid

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN RFG2003 Servering, bransje og miljø. Sist redigert 08/02/19. Gjelder frå eksamen 2019.

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Programområde for gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg3

Industrimalerfaget Forbehandling og påføring

Programområde for studieforberedende Vg3 innen naturbruk - Læreplan i næringsdrift i naturbruk - valgfritt programfag

SKOLEÅR: 2016/2017. FAGLÆRERE: Jørgen Eide & Arne Christian Ringsbu Uke Tema og kompetansemål Arbeidsmåter og læringsresurser Eureka 8 TRINN: 8.

Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Programområde for design og duodji/duodje/duedtie - Læreplan i felles programfag Vg2

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED Mediekommunikasjon

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ELEVER OG PRIVATISTER 2014

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN LBR3006 Økologisk landbruk 1. Programområde: Landbruk. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse for standpunktvurdering etter 10. årstrinn.

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Programområde for studieforberedende Vg3 innen naturbruk - Læreplan i bruk og vern - valgfritt programfag

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan VG 3 Landbruk

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2016

Kompetansemål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X, 1 og 2 ELEVER 2019

Malerfaget Produksjon

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Tema: Du er en skriver

Programområde for landbruk - Læreplan i traktor og maskiner - valgfritt programfag Vg3

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL SVEISEFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Læreplan i tekstilduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Vurderingskriterier for programområde: FRISØR Programfag: FRI2001 Produksjon

NMBU nøkkel for læringsutbytte - Bachelor

Vurdering ved Røyken videregående skole Byggfag

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Agronomutdanning for voksne Hvam videregående skole

Eksamensveiledning LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN. RFG2001 Råstoff og produksjon. Sist redigert 08/02/19. Gjelder frå eksamen 2019.

Hospitering. Hvordan kan hospitering bidra til praksisrettet opplæring? Praktiske tips for ulike muligheter for hospitering.

Vurderingskriterium resepsjonsfaget Våren 2017

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2014

Vurderingskriterier for programområde: NATURBRUK Programfag: NAB1001 Naturbasert produksjon

Læringsutbytte BA i nyskaping og samfunnsutvikling

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018

Sveisefaget Planlegging og forberedelser

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. Copyright UE Forlag

Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsefremmende tiltak

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...

NOKUTs rammer for emnebeskrivelser

Læreplan i idrett og samfunn - felles programfag i utdanningsprogram for idrettsfag

Skipsoffisersutdanningen i Norge

Læreplan i breddeidrett - valgfritt programfag i utdanningsprogram for idrettsfag

Kurstilbud fra Universitetsbiblioteket

Egenvurdering i Salg, service og sikkerhet. (Kontor-og administrasjonsfaget,salgsfaget og sikkerhetsfaget)

Programområde for anleggsgartner- og idrettsanleggsfag - Læreplan i felles programfag Vg2

ALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET BESKRIVELSE AV PRØVEARBEIDET

Transkript:

mykje god/framifrå planlegge, gjennomføre og På selvstendig grunnlag kan dokumentere kandidaten ta initiativ til, grunngi og arbeidsoppgaver i drøfte nødvendige arbeidsoppgaver. naturbaserte produksjoner Kandidaten kan drøfte og vurdere sitt og aktiviteter og vurdere arbeid, og reflektere over utførelse og utførelse, kvalitet og kvaliteten på produkt. Kandidaten lønnsomhet skal vite om nødvendig dokumentasjon som kreves innen de enkelte arbeidsoppgavene. utføre arbeidsoppgaver i landbruk og gartnernæring ut fra produksjonens egenart, organismenes biologi og krav til stell Kandidaten skal kunne utføre arbeidsoppgaver på en måte som viser teoretisk og praktisk kunnskap om organismen. Kandidaten skal selvstendig vurdere og reflektere over når arbeidsoppgaven bør utføres. nokså god/god grunnleggende forståelse for arbeidsoppgaver som skal utføres gjennom året i landbruk og gartnernæring. På oppfordring skal kandidaten kunne utføre et arbeid og skal kunne vurdere kvaliteten av dette arbeidet. Kandidaten skal kjenne til dokumentasjon som kreves for de enkelte arbeidsoppgavene. grunnleggende forståelse for hvordan arbeidsoppgaver utføres innen produksjonene. Kandidaten skal etter instruksjon vurdere og reflektere over når arbeidsoppgavene bør utføres. låg Kandidaten skal kjenne til arbeidsoppgaver som skal utføres i landbruk og gartnernæring. Kandidaten skal etter instruks formidle hvordan et arbeid skal utføres og kjenne til hvordan kvaliteten av arbeidet skal vurderes. Kandidaten skal kjenne til at dokumentasjon kreves for arbeidsoppgaver innen programfaget. Kandidaten skal etter instruksjon utføre arbeidsoppgaver innen produksjonene. Kandidaten skal kjenne til hvordan og når arbeidsoppgavene bør utføres. dokumentere kvaliteten av prosesser og produkter etter gjeldende sertifiseringsordninger for matkvalitet og miljø Kandidaten skal kunne kjenne til gjeldende regelverk for matkvalitet og miljø i Norge. Kandidaten skal vite om, og kunne føre dokumentasjon på, produkter som er krav om i den enkelte produksjon i landbruk og gartnernæring. Kandidaten viser grunnleggende forståelse for å dokumentere, og skal på oppfordring vise kjennskap til hvor man kan finne informasjon om gjeldende regelverk for matkvalitet og miljø i Norge. Kandidaten skal kjenne til hvordan man skal føre slik dokumentasjon, og hvilke produkter det kreves ført dokumentasjon for. Kandidaten skal etter mal eller instruksjon kunne dokumentere kvaliteten av prosesser og produkter etter gjeldende sertifiseringsordninger for matkvalitet og miljø.

gjøre rede for prinsipielle forskjeller mellom økologiske og konvensjonelle driftsformer Kandidaten skal forklare og reflektere over forskjellen mellom økologisk og konvensjonell driftsform og produksjon. Kandidaten skal gjøre rede for, og vurdere fordeler og ulemper innen begge driftsformer. Kandidaten skal kjenne til og kan forklare noen prinsipielle forskjeller mellom økologisk og konvensjonell driftsform. Kandidaten kjenner til og kan forklare noen fordeler og ulemper innen begge driftsformer. forklare hovedforskjellene mellom økologisk og konvensjonelle driftsformer. Kandidaten kan i hovedtrekk vurdere enkelte fordeler og ulemper innen driftsformene. utføre en produksjon etter prinsippene for økologisk drift etter gjeldende regelverk Kandidaten skal kunne utføre arbeidsoppgaver innen økologisk drift som viser teoretisk kunnskap innen gjeldende regelverk. Kandidaten skal selvstendig vurdere og reflektere over hvordan produksjonen skal utføres praktisk i tråd med økologisk tankegang. hvordan produksjon etter gjeldende regler innen økologisk drift foregår, og prinsippene bak dette. Kandidaten skal utføre arbeidsoppgaver innen økologisk drift og reflektere over hvorfor det gjøres på bestemte måter. Kandidaten skal etter instruksjon utføre arbeidsoppgaver innen en produksjon i økologisk drift. bruke digitale verktøy i planlegging, gjennomføring og dokumentasjon av en naturbasert produksjon Kandidaten behersker og kan bevisst velge forskjellige digitale verktøy som er tilgjengelig for planlegging og dokumentering av en produksjon. Kandidaten skal kunne orientere seg innen det digitale nettverket for å innhente nødvendig informasjon innen en naturbasert produksjon. Kandidaten kan bruke noen digitale verktøy beregnet for planlegging og dokumentasjon. Kandidaten kan etter instruksjon orientere seg innen det digitale nettverket for å innhente nødvendig informasjon. Kandidaten kjenner til digitale verktøy tilgjengelig i naturbasert produksjon, og kan i noen grad bruke disse verktøyene for planlegging og dokumentasjon.

innhente og bruke informasjon fra faglitteratur, medier og offentlig forvaltning om en aktuell aktivitet eller produksjon i landbruks- og gartnernæring Kandidaten skal på selvstendig grunnlag kunne drøfte, reflektere over og velge ut relevant informasjon om en aktuell aktivitet. Kandidaten skal kunne kritisk vurdere innhentet fagstoff og skal kunne bruke det på en formålstjenelig måte. Kandidaten kan etter instruksjon innhente informasjon frå offentlig forvaltning, media og faglitteratur. Kandidaten kjenner til hvordan å innhente fagstoff til bruk på en formålstjenelig måte. innhente informasjon fra faglitteratur, medier og offentlig forvaltning. Kandidaten kan på oppfordring forklare hvordan å innhente fagstoff om en aktuell aktivitet. utføre yrkesrelaterte aktiviteter i naturen under varierende forhold, vurdere risiko og ivareta egen sikkerhet vurdere risiko knyttet til naturbaserte arbeidsoppgaver og aktiviteter og arbeide i samsvar med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet Kandidaten skal vite om og reflektere over gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet, og kunne foreta en risikovurdering av naturbaserte arbeidsoppgaver. Kandidaten skal ta hensyn til dette ved gjennomføring av arbeidsoppgaver på en slik måte at egen sikkerhet ivaretas. Kandidaten skal reflektere over, og på eget initiativ, drøfte og vurdere sikkerheten rundt arbeidsoppgaver og aktiviteter i tråd med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet. gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet. Kandidaten skal ved gjennomføring av arbeidsoppgaver ha kjennskap til hvordan egen sikkerhet ivaretas. viktigheten av helse, miljø og sikkerhet. Kandidaten kan på oppfordring drøfte og vurdere sikkerheten rundt arbeidsoppgaver og aktiviteter. Kandidaten kan under instruksjon gjennomføre arbeidsoppgaver på en måte som ivaretar egen sikkerhet. Kandidaten har kjennskap til at det finnes regelverk for helse, miljø og sikkerhet formidle hva helse, miljø og sikkerhet er, og kan diskutere risiko rundt naturbaserte arbeidsoppgaver og aktiviteter.

utarbeide et helse-, miljø- og sikkerhetssystem knyttet til en naturbasert aktivitet eller produksjon bruke og vedlikeholde kjøretøy, maskiner, bygninger og teknisk utstyr etter gjeldende forskrifter og standarder foreslå tiltak for gjenbruk og flerbruk av ressurser i naturbaserte produksjoner Kandidaten skal vite om gjeldende krav for helse, miljø og sikkerhet rundt spesifikke aktiviteter eller produksjoner. Kandidaten skal selvstendig og på eget initiativ foreslå tiltak som er i tråd med helse- miljø og sikkerhetsregler for en bestemt aktivitet eller produksjon. Kandidaten skal kunne bruke maskiner og teknisk utstyr selvstendig og på en sikker måte. Kandidaten skal kunne foreta enkelt vedlikehold ut fra manualer/bruksanvisninger på maskiner og teknisk utstyr. Kandidaten skal kunne foreta enkelt vedlikehold på bygninger etter gjeldende forskrifter og standarder. Kandidaten skal vite om gjenbruk og flerbruk av forskjellige biprodukter fra produksjoner. Kandidaten skal kunne reflektere over og drøfte hvor slike biprodukter kan gjøre mest nytte for seg på egen drift, og hvordan biproduktet skal behandles for mest mulig miljømessig og driftsmessig utbytte. Kandidaten skal vite hvor ressurser kan avhendes til gjenbruk ved liten nytte til egen drift. Kandidaten kjenner til gjeldende krav for helse, miljø og sikkerhet knyttet til en naturbasert aktivitet eller produksjon. Kandidaten kan på oppfordring foreslå noen tiltak etter gjeldende regler for helse, miljø og sikkerhet knyttet til en aktivitet eller produksjon Kandidaten skal under instruksjon kunne bruke maskiner og teknisk utstyr, og foreslå enkelt vedlikehold av bygninger. Kandidaten skal på oppfordring bruke manualer/bruksanvisninger for vedlikehold og bruk av maskiner og teknisk utstyr Kandidaten har kjennskap til gjenbruk og flerbruk av ressurser fra naturbaserte produksjoner. Kandidatens skal kunne formidle hvordan slike ressurser skal behandles for å kunne brukes i egen drift og foreslå hvor slikt kan avhendes ved liten nytteverdi for egen drift. Kandidaten kjenner til hvorfor gjenbruk og flerbruk er viktig i naturbaserte produksjoner. fortelle om helse, miljø og sikkerhet knyttet til en naturbasert aktivitet eller produksjon, og kan etter instruksjon foreslå noen tiltak etter gjeldende regler for helse, miljø og sikkerhet for en naturbasert aktivitet eller produksjon. Kandidaten skal kunne foreslå tiltak innen vedlikehold av maskiner, teknisk utstyr og bygninger. Kandidaten skal kjenne til bruk av manualer/bruksanvisninger for vedlikehold av maskiner og teknisk utstyr. foreslå gjenbruk og flerbruk av ressurser fra produksjoner. Kandidaten har kjennskap til hvordan biprodukter skal behandles for gjenbruk i egen drift. Kandidaten kan på oppfordring fortelle hvorfor gjenbruk og flerbruk er viktig i naturbaserte produksjoner.

foreslå miljøtiltak og energiøkonomiseringstiltak og vurdere alternative energikilder i landbruk og gartnernæring Kandidaten kan reflektere over, drøfte og vurdere forskjellige miljø og energiøkonomiseringstiltak, og kan foreslå tiltak til en gitt produksjon i landbruk og gartnernæring. Kandidaten har kjennskap til noen forskjellige miljø og energiøkonomiseringstiltak tilgjengelig i landbruk og gartnernæring, og kan foreslå tiltak i noen produksjoner. fortelle om enkelte miljø og energiøkonomiseringstiltak tilgjengelig i landbruk og garnernæring, og kan diskutere tiltak i foreslåtte produksjoner.