VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ Vg1 onsdag 4. september 2013 kl.19:00 Sjå presentasjonane på : www.volda.vgs.no
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE VEL MØTT TIL ALLE Program: Orientering om skulen og organisering av skulekvardagen Kontaktpunkt heim-skule. Foreldremedverknad og informasjonskanalar Berbare PC-ar og stipendordning Kartleggingsprøver denne hausten Vurdering
Program (2): Saker eller spørsmål til skulen Val av foreldre-/føresetterepresentant til skuleutvalet SA og MK går til eigne orienteringar Orientering om matematikk og framandspråk på ST og MDD Musikk går til eiga orientering Val av programfag ST Spesiell studiekompetanse Høve til å sjå seg rundt på skulen.
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Leiinga ved skulen: Trond Hjelseth - rektor Ingeborg Øye Dahl assisterande rektor Jørund Fet avdelingsleiar Jan Terje Eidset - avdelingsleiar Lisbet Ose - avdelingsleiar
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Randi Kalland rådgjevar Kristian Ingebrigtsen rådgjevar Olav Trandal IT-ansvarleg Lisbeth Hoggen Totland helsesyster Volda k. PPT
Kontaktlærarar 1ST1 May C. Myklebust og Anne Marta H. Opsal 1ST2 Mette-Karin Vik og Even Rotevatn 1ST3 Siv Heidi Osvoll og Tove Nilsen Løset 1ST4 Tjalve Sørheim og Per Torheim 1MU1 Siv Aurdal og Yngvil Birkeland 1MK1 Torill K. Tafjord og Dace Ose 1SA1 Arnhild Grønnevik
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Dette skuleåret : 4 utdanningsprogram (ST, MDD, MK, SA) Ca 520 elevar 21 klasser 29 kontaktlærarar Om lag 90 tilsette; pedagogisk tilsette, merkantilt tilsette, driftstilsette
ORGANISERING AV SKULEDAGEN 2012-13 Time Tidspunkt Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 1. 08.10-08.55 2. 08.55-09.35 3. 09.45-10.30 4. 10.30-11.10 11.10 11.40 LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ 5. 11.40-12.25 6. 12.30 13.15 7. 13.25 14.10 8. 14.15 15.00 9. 15.10-15.55 MIDTTIME MIDTTIME
Utdrag frå pressemeldinga frå «KORUS»
Kvalitetsplan: Fire hovudområde: VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring Inkludering og medverknad Gjennomføring og samanheng i den 13-årige grunnopplæringa Leiing og kompetanseutvikling
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Prioriterte utviklingsområde Leseprosjekt Klasseleiing Pedagogisk bruk av IKT Mot høgare mål stimulere elevar til fagleg «meirutvikling»
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE God skulestart for elevane: Kartleggingsprøver Opplæring i bruk av PC og skuleadm. system Fråværsoppfølging Fjelldag Hybelbuarkveld/elevtreff «VIP» - Veiledning og informasjon om psykisk helse hos ungdom.
Eleven og foreldra sine rettar Opplæringslova Kapittel 9a: Elevane sitt skulemiljø, særleg 9a-2 og 9a-3: fysisk og psykososialt miljø Forskrift til opplæringslova: Kap 3 om vurdering Kap 5 om klagerett 20-4 om foreldresamarbeid
Foreldresamarbeid (1) Forskriftsfesta etter kap 20 i Forskrift til opplæringslova: Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar heile opplæringsåret Informasjonsmøte i starten på skuleåret Rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår. (lærarane kallar inn - dag/kveld)
Foreldresamarbeid (2) Innkalling til samtale i første halvdel av november. Eleven har rett til å vere med Innkalling til samtalar med faglærarane i januar/februar 2014. Ordinær søknadsfrist til neste år: 1. mars
Reglar om fråvær Eleven har møteplikt til undervisinga Eleven skal dokumentere evt. fråvær, også på førehand Alt fråvær skal førast på vitnemålet (kompetansebeviset), frå alle åra. Dialog med kontaktlærar/faglærar
Reglar om fråvær (2) Spesielt ved fråværsføring: A) helse- og velferdsgrunnar (førast og dokumenterast) B) arbeid som tillitsvald C) politisk arbeid D) hjelpearbeid E) lovpålagt oppmøte (t.d. sesjon) F) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå - inntil 10 dagar pr år utan fråvære
Reglar om fråvær (3) A) Helse- og velferdsgrunnar: Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar Berre fråvær frå fjerde dagen kan strykast Unntak: funksjonshemming og kronisk sjukdom Rutine: - kontakte eleven etter ein dags fråvær (umeldt) - kontakte heimen etter to dagars fråvær (umeldt)
1. Lærebøker Læremiddel - gratis og til utlån - ta vare på dei! (erstatningsplikt) 2. Personleg datamaskin - gjennom fylket eller privat - stipend - opplæring - reglement
Kommunikasjonskanalar 70 05 93 00: direkte kontakt når som helst volda.vgs@mrfylke.no http://www.volda.vgs.no Fronter læringsplattform SkoleArena fråvær og vurdering
Kartleggingsprøver Obligatorisk kartleggingsprøve for alle elevar: Lesing (veke 35) Rekning (veke 36) Engelsk (veke 37) Føremål: Å få oversyn over elevar som ikkje har tileigna seg naudsynte ferdigheiter i grunnskulen. Tiltak så tidleg som mogleg.
Vurdering Karakterane: 6 - uttrykkjer framifrå kompetanse i faget 5 - uttrykkjer mykje god kompetanse i faget 4 - uttrykkjer god kompetanse i faget 3 - uttrykkjer nokså god kompetanse i faget 2 - uttrykkjer låg kompetanse i faget 1 - uttrykkjer svært låg kompetanse i faget
Vurdering (2) To typar vurdering i fag: Undervegsvurdering - om utvikling gjennom opplæringsløpet i forhold til kompetansemåla i faga Sluttvurdering - standpunkt og eksamen
Vurdering (3) Eleven skal kjenne til kva som er målet med opplæringa Eleven skal kjenne til kva som er grunnlaget for vurdering Eleven skal kjenne til kva som blir vektlagt i orden og åtferd
Vurdering (4) Føremålet med undervegsvurdering: Uttrykkje kompetansen til eleven Fremje læring undervegs - tidleg tilbakemelding, gjerne i prosessen - tydeleggjere kva eleven meistrar, og kva som skal til for å auke kompetansen - eigenvurdering
Karaktergrunnlag: Vurdering (5) Eleven har ansvar for å møte fram til og delta aktivt i opplæringa Læraren skal leggje til rette for at han har tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven Stort fråvær kan føre til manglande karaktergrunnlag
Orden og åtferd: Vurdering (6) - God - Nokså god - Lite godt - Vurdering i forhold til Skulereglementet Orden - læringsarbeid, læremiddel, avtalar Åtferd - framferd overfor medelevar, lærarar og andre
Vurdering (7) Varsling: Til elev og forelder/føresett Skriftleg Utan ugrunna opphald Ved fare for karaktergrunnlaget Ved fare for nedsett orden/åtferd
Andre viktige tema: «Førstegongsvitnemål» v/ingeborg. «VIP prosjekt» knytt til psykisk helse v/ Randi Foreldrepålogging Skolearena. v/ Jan Terje Ungdata granskinga v/trond Spørsmål så langt?
Førstegongsvitnemål For den som avsluttar opplæringa på «normal» tid, vanlegvis 3 år I løpet av «normaltida» kan eleven ha teke ekstra eksamenar, teke opp att fag, forbetra karakterar m.m. og likevel få førstegongsvitnemål Om ein manglar fag etter normert tid, får ein ikkje førstegongsvitnemål
Førstegongsvitnemål (2) Dersom ein får karakteren 1 til eksamen på Vg3, og ikkje får medhald i evt. klage, får ein ikkje førstegongsvitnemål Dersom ein er sjuk til eksamen på Vg3 og tek utsett eksamen same hausten med ståkarakter, kan ein få førstegongsvitnemål
Førstegongsvitnemål (3) Dersom ein får karakteren 1 i standpunkt i fag som ikkje er trekt til eksamen påvg3, kan ein få førstegongsvitnemål dersom ein tek særskilt prøve same hausten og får karakteren 2 eller betre Førstegongsvitnemål får ein berre ein gong
Førstegongsvitnemål (4) Førstegongsvitnemål kan vere viktig i forhold til opptak på universitet og høgskular, der inntil 50% av studieplassane går til ungdom med førstegongsvitnemål og som ikkje fyller meir enn 21 år i søknadsåret Sjå www.samordnaopptak.no og www.utdanning.no
VIP kva er det? Veiledning og Informasjon om Psykisk helse hos ungdom - opplæringsprogram for elevar på Vg1 Sjå denne filmen 36
Målsetjing: Få kunnskap om å snakke om eigen livssituasjon og kjensler Få kunnskap om korleis ein kan vere ein god ven for ein som slit Få kunnskap om kvar der er hjelp å få (hjelpeapparatet) 37
Korleis? Veke 40 Førebuande møte mellom helsepersonell og kontaktlærarar Veke 43 Oppstart i plenum v/helsesøster Lisbet Totland (om VIP) og Geir Sæther (om rus) Arbeid i klassene (temahefte, oppgåver, filmar m. m) Veke 45 Klassebesøk i to timar av helsepersonell ( to personar pr. klasse) 38
Ungdom og psykisk helse Kva utfordringar har du/de som unge i dag? Kva gir positiv energi? Kva skaper uro, stress, tristheit i kvardagen din? Kva skal til for at du eller ein som slit meistrar skulen i vanskelege periodar? Kva treng du eller ein som slit frå vener, familie, lærarar og andre vaksne? 39
Ver varsam! Nokre køyrereglar i arbeidet med tema psykisk helse: Set grenser for deg sjølv, kor personleg du vil vere Respekter andre sine grenser Respekter at nokre blir meir berørt enn andre i forhold til eit tema Klasserommet er ikkje staden å drøfte private historier Private opplevingar har ein høve til å ta opp hos helsesyster, rådgjevar eller lærar etter avtale 40
Psykisk helse i skolen: http://www.vipweb.no/index2.html VIP http://www.vipweb.no/index2.html 41
SkoleArena -tilgang for foresatte
SkoleArena for foreldre og føresette gjev: Oversyn over fråvær og merknader Oversyn over vurderingar Formelle vurderingar (karakterar) Undervegsvurderingar utan karakter De får ein epost når ny vurdering, merknad og/eller fråvær er ført inn av lærar. De skal hake av for å ha lest meldinga i SkoleArena
Trykk: Ny foresattbruker Fyll ut informasjonen om deg sjølv Skriv inn eit brukarnamn du ynskjer og trykk: Neste
Skriv inn barnets fødselsnummer Om du har fleire barn på skulen, hugs å legge til fødselsnummer også på desse før du trykker Neste
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Val av medlem til skuleutvalet Skuleutvalet: ein representant for foreldra/føresette m/vara to representantar for elevane ein representant for dei tilsette to representantar for lokale samfunnsinteresser rektor Inntil 3 møte i skuleåret
Skuleutvalet Skuleutvalet skal ha ansvar på desse områda: Oppfølging av kvalitetsarbeidet ved skulen. (basert på brukarundersøkingar og kartlegging av læringsmiljø via elevundersøking og undervisningsevalueringar) Deltaking i utarbeidinga av av mål- og tiltaksplan Initiering av utviklingsarbeid
Skuleutvalet (2) Skuleutvalet skal ha uttalerett på desse områda: Mindre investeringar i tråd med fylkestinget sine vedtak om økonomiske rammer Disponering av driftsbudsjettet Justeringar av skulen sin organisasjonsmodell Tilbodsstrukturen ved skulen skulebruksplanen
Separate orienteringar SA og MK går til eigne rom saman med kontaktlærar/fagkoordinator.
Matematikk for ST og MDD Kravet til matematikk er 8 timar fordelt på to år for å oppnå studiekompetanse. Elevane har valt P (praktisk) eller T (teoretisk) matematikk på VG1. På VG 2 må alle, både ST og MDD, velje mellom enten 2P (3 timar pr.veke), eller S1 og R1 (5 timar pr. veke). Faglærarane gir rettleiing til elevane på kva dei bør velje.
Reglar og konsekvensar for val av framandspråk for ST og MDD Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, har valt enten: Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2 Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2 Kan velje vekk framandspråk på Vg3 og velje eit anna programfag. Musikkelevane kan ha musikkfordjuping2 på Vg3. Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, må ha: Eit framandspråk I på Vg1 og Vg2 5 t. framandspråk I+II på Vg3 ST og MDD. ST-elevane kan dermed velje berre 2 programfag på Vg3 Musikk-elevane har difor ikkje plass til faget musikkfordjuping2 på Vg3.
Separate orienteringar MDD går til eige rom saman med kontaktlærar.
Utdanningsprogram for To programområde: Realfag studiespesialisering Språk, samfunnsfag og økonomi Prøveval november Fagval februar Heng saman med søknaden til Vigo.no, søknadsfrist 1. mars
Struktur: Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha 15 timar programfag til val
Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Fellesfag: 4 t norsk 2 t kroppsøving 4 t framandspråk, nivå 1 eller 2 2 t historie Minst 3 t matematikk, praktisk = 15 timar pr. veke
ST: Programfag til val REALFAG: Matematikk for realfag R1 Matematikk for samfunnsfag S1 Biologi 1 Fysikk 1 Kjemi 1 Informasjonsteknologi 1
ST: Programfag til val SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI: Internasjonal engelsk Politikk og menneskerettar Sosiologi og sosialantropologi Sosialkunnskap Psykologi Rettslære Økonomistyring Marknadsføring og leiing
ST: Programfag til val Frå utdanningsprogram for idrettsfag: - Breiddeidrett - Toppidrett
Strukturen: Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg3 15 timar fellesfag: - 6 t norsk - 2 t kroppsøving - 3 t religion - 4 t historie 15 timar programfag: - Fordjuping i 2 fag innanfor eige programområde
Utdanningsprogram for studiespesialisering Spesiell studiekompetanse: Ein del utdanningsinstitusjonar krev visse fagkombinasjonar. Her er eit oversyn over desse: Siviløkonom- og informatikkstudium R1 eller (S1+S2) Ingeniør- og sivilingeniørstudium (R1+R2) + Fysikk 1 Bioingeniør R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller Kjemi 1
Utdanningsprogram for studiespesialisering Spesiell studiekompetanse: Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt R1 eller (S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2) Veterinær R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2) Reseptar og tannteknikar R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller Kjemi 1 Arkitektur NTNU (R1+R2) + Fysikk 1 Realfag, natur- og miljøfag R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå programområde realfag
Utdanningsprogram for studiespesialisering Tilleggspoeng for realfag: Inntil 4 tp for realfag. Alle programfag i realfag med 5 t/v gir 0.5 realfagspoeng, bortsett frå matematikk R2 og fysikk 2, som gir 1.0 realfagspoeng Tilleggspoeng for språkfag: Inntil 4 tp for framandspråk (ikkje engelsk). Alle programfag i framandspråk med 5 t/v gir 0,5 språkpoeng, bortsett frå framandspråk III, som gir 1,0 språkpoeng. Framandspråk III gir også fordjuping, sjølv om det går over berre eitt år.
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ Vg1 Nokre supplerande foilar.
Levert av Conexus AS
Oppfølging etter møtet Medlemmer til skuleutvalet vart Rune Aasen (fast) og Tore Stokke (vara). Innspel om manglande kapasitet på bussane (mellom Volda og Ørsta ved skulestart og skuleslutt) er meldt til samferdsleavdelinga.