VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE. ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ Vg2 Torsdag 11. september 2014 kl.19:00

Transkript

1 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ Vg2 Torsdag 11. september 2014 kl.19:00

2 Program: VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE VEL MØTT TIL ALLE Orientering om skulen og organisering av skulekvardagen Kontaktpunkt heim skule. Foreldremedverknad. Informasjonskanalar. Fråværsreglar og oppfølging av fråvær Orientering om skulens arbeid med utfordringar knytt til rus og psykisk helse mm. Vurdering. Presisering i forskrift til opplæringslova pr Skolearena, foreldrepålogging Saker eller spørsmål til skulen SA, MK og MD går til eigne orienteringar Val av programfag ST Spesiell studiekompetanse

3 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE

4 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE

5

6 ORGANISERING AV SKULEDAGEN Time Tidspunkt Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ MIDTTIME MIDTTIME

7 Fire hovudområde: VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Kvalitetsplan Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring Inkludering og medverknad Gjennomføring og samanheng i den 13-årige grunnopplæringa Leiing og kompetanseutvikling

8 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Prioritert satsingsområde: auke læringstrykket. Redusere fråværet Styrke klasseleiinga Elevmedverknad

9

10 Levert av Conexus AS

11 Utdrag frå pressemeldinga (KORUS)

12 Arbeidsgruppa ved Volda vgs sine forslag til prioriteringar. Hovudkonklusjonane: 1. Skulen arbeider vidare med temaet ut frå ei tredeling; tiltak overfor elevar, føresette og tilsette 2. Oppstart med tiltak overfor alle desse gruppene frå hausten Rusførebygging er eit tema som skal stå på eigne bein, og ikkje vere for tett kopla til VIP eller andre pågåande prosjekt. 4. Så langt praktisk mogleg, så skal det vere elevmedverknad i prosessen og opplegga. Representantar frå elevrådet stiller når naudsynt/ønskeleg. 5. Så langt mogleg, så skal rusarbeidet (både kunnskapsbygginga og haldningsarbeidet) integrerast i skulefaga.

13 Prioriteringar, forts. Vedkomande tiltak overfor dei tilsette Gjennomført fag-/arbeidsseminar med: Kompetansebygging Fokus mot elevar og skulen sine rutiner Redusere avstanden mellom samarbeidsinstansane i området Informasjonsutveksling Avdekke manglar og forbetringsområde..

14

15 Tiltak overfor føresette: Nytte informasjonsmøta for 1. og 2. klassingane til å peike på handlingsplanen for rus som ressurs, og å marknadsføre eige «russeminar» nokre veker seinare. Russeminaret: Skulens rusplan og rutinar Samtalemalar Stimulere til open dialog mellom føresette og elevane. Forventningar! Elevrådet tek ordet.. Helsepersonale/fagfolk rus, omfang, konsekvensar Alkohol, hasj,.. Korleis opptre ved mistanke.

16 Korleis arbeider vi for å påvise problemstillingar som vi må bry oss med..? Kartlegging via samtale og observasjon. Utdrag frå samtalemalar: «Elevsamtale mellom kontaktlærar og elev»: SKJEMA FOR ELEVSAMTALAR VED VOLDA VGS. (Revidert aug 2013) Namn:... Leverast eleven seinast ei veke før samtalen. Både elev og lærar bur seg til samtalen. (2. halvår) 7. ANNA - Er det andre forhold som påverkar skulesituasjonen din som du ynskjer ta opp her? (rusrelatert, sorg eller liknande) - Veit du at du må søke deg inn på vidaregåande skule kvart år?

17 «Elevsamtale mellom helsesøster og elev»: STØTTESKJEMA FOR SAMTALE MELLOM HELSESØSTER OG ELEVAR VED VOLDA VGS. (GJENNOMFØRAST I LØPET AV 1. KLASSE) Namn: Alkohol og tobakk Nytter du tobakk av noko slag (røyk/snus)?. Drikk du alkohol?... Har du eller nokon i nære relasjonar (familie eller vener) problem med alkohol eller andre rusmiddel?...

18

19 Å få eleven til å yte : Eit komplekst samspel der både skule og heim må bidra: Nok søvn (tv, pc og mobil ) Nok mat Nok struktur til at skulearbeidet får plass i kvardagen Utfordringar i passe omfang Trygge rammer både på skulen og heime

20 Kva er vi opptekne av på Vg2? Halde fokus på skulearbeidet Passe på vitnemålet (fag og timetal) Minst mogleg fråvær Fange opp evt. situasjonar knytt til sorg, rus, mental helse mv, som hindrar læring (samtalemal). Gode arbeidsvanar og læringsstrategiar (Memo) Stimulere til auke i læringstrykket

21 Førstegongsvitnemål Blir skrive ut til den som avsluttar opplæringa etter «normal» tid, dvs 3 skuleår Vilkåret elles er at alle fag er beståtte, og at alle fag som skal vere med, er med. I løpet av «normaltida» kan eleven ha teke ekstra eksamenar, teke opp att fag, forbetra karakterar m.m., og likevel få førstegongsvitnemål

22 Førstegongsvitnemål (2) Dersom ein får karakteren 1 til eksamen på Vg3, og ikkje får medhald i eventuell klage, får ein ikkje førstegongsvitnemål Dersom ein er sjuk på eksamen på Vg3 og tek eksamen same hausten, kan ein få førstegongsvitnemål

23 Førstegongsvitnemål (3) Dersom ein får karakteren 1 i standpunkt i fag som ikkje er trekt til eksamen på Vg3, kan ein få førstegongsvitnemål dersom ein tek særskilt eksamen same hausten og får karakteren 2 eller betre. Førstegongsvitnemål får ein berre ein gong.

24 Førstegongsvitnemål (4) Førstegongsvitnemål kan vere viktig i forhold til opptak på universitet og høgskular, der inntil 50% av studieplassane går til ungdom med førstegongsvitnemål og som ikkje fyller meir enn 21 år i opptaksåret. Meir om opptaksreglar og førstegongsvitnemål på og

25 Kompetansebevis Elevar som manglar fag ved avslutninga av Vg3, får kompetansebevis. Det same gjeld elevar som har karakteren 1 i standpunkt eller karakteren 1 på eksamenar frå Vg1 og Vg2. For å få vitnemål, må eleven ta eksamenar som privatist.

26 Eleven og foreldra sine rettar Opplæringslova Kapittel 9a: Elevane sitt skulemiljø, særleg 9a-2 og 9a-3: fysisk og psykososialt miljø Forskrift til opplæringslova: Kap 3 om vurdering Kap 5 om klagerett 20-4 om foreldresamarbeid i vg. skule

27 Foreldresamarbeid (1) Forskriftsfesta etter kap 20 i Forskrift til opplæringslova: Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar heile opplæringsåret Informasjonsmøte i starten på skuleåret Rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår

28 Foreldresamarbeid (2) Innkalling til samtale frå skulen. Eleven har rett til å vere med Innkalling til samtalar med faglærarane over nyttår. Ordinær søknadsfrist til neste år: 1. mars

29 Kontakt med skulen : direkte kontakt når som helst Fronter læringsplattform SkoleArena fråvær og vurdering

30 Fråvær Eleven har møteplikt til undervisinga Eleven skal dokumentere evt. fråvær, også på førehand Alt fråvær frå alle åra vert ført på vitnemålet. Eleven drøftar evt. unnatak (10 dagars regelen) med kontaktlærar, jfr neste side.

31 Fråvær (2) Spesielt ved fråværsføring (unnatak): A) helse- og velferdsgrunnar B) arbeid som tillitsvald C) politisk arbeid D) hjelpearbeid E) lovpålagt oppmøte (t.d. sesjon) F) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå - inntil 10 dagar pr år

32 Fråvær (3) A) Helse- og velferdsgrunnar: Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar Berre fråvær frå fjerde dagen kan strykast Unntak: funksjonshemming og kronisk sjukdom Rutine: - kontakte eleven etter ein dags fråvær (umeldt) - kontakte heimen etter to dagars fråvær (umeldt)

33 Vurdering Karakterane: 6 - uttrykkjer framifrå kompetanse i faget 5 - uttrykkjer mykje god kompetanse i faget 4 - uttrykkjer god kompetanse i faget 3 - uttrykkjer nokså god kompetanse i faget 2 - uttrykkjer låg kompetanse i faget 1 - uttrykkjer svært låg kompetanse i faget

34 Vurdering (2) Orden og åtferd: God - Nokså god - Lite godt Vurdering i forhold til Skulereglementet Orden - læringsarbeid, læremiddel, avtalar Åtferd - framferd overfor medelevar, lærarar og andre

35 Vurdering (3) Eleven skal kjenne til kva som er målet med opplæringa Eleven skal kjenne til kva som er grunnlaget for vurdering Eleven skal kjenne til kva som blir vektlagt i orden og åtferd

36 Vurdering (4) To typar vurdering i fag: Undervegsvurdering - om utvikling gjennom opplæringsløpet i forhold til kompetansemåla i faga Sluttvurdering - standpunkt - eksamen

37 Vurdering (5) Eksamen på Vg2: ST og MD: - obligatorisk eitt trekkfag, munnleg eller skriftleg MK og SA: - obligatorisk tverrfagleg eksamen i programfag - evt. eitt trekkfag

38 Vurdering (6) Føremålet med undervegsvurdering: Uttrykkje kompetansen til eleven Fremje læring undervegs Korleis: - tidleg tilbakemelding, i prosessen - tydeleggjere kva eleven meistrar, og kva som skal til for å auke kompetansen - eigenvurdering

39 Karaktergrunnlag: Vurdering (7) Eleven har ansvar for å møte fram til og delta aktivt i opplæringa Læraren skal leggje til rette for at han har tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven Stort fråvær kan føre til manglande karaktergrunnlag

40 Varsling: Vurdering (8) Til elev og forelder/føresett Skriftleg Utan ugrunna opphald Ved fare for karaktergrunnlaget Ved fare for nedsett orden/åtferd

41 SkoleArena - tilgang for foreldre/foresatte

42 SkoleArena for foreldre og føresette gjev: Oversyn over fråvær og merknader Oversyn over vurderingar» Formelle vurderingar (karakterar)» Undervegsvurderingar utan karakter Når de er innlogga får de med andre ord melding om både fråvær og vurderingar til barnet dykkar. De skal hake av for å ha lest meldinga i SkoleArena

43 LÆREMIDDEL (gratis) Lærebøker: - til utlån gjennom skulebiblioteket - ta godt vare på dei! (erstatningsplikt) Digitale læremiddel, læringsressursar: - alle skal ha berbar PC/Mac tilgjengeleg i timane - Norsk digital læringsarena (NDLA) - Nettstadar knytt til læreverka etter behov og øk. evne.

44 Separate orienteringar SA og MK går til eiga orientering saman med kontaktlærar

45 Reglar og konsekvensar for val av framandspråk for ST og MD Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, har valt enten: Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2 Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2 Kan velje vekk framandspråk på Vg3 og velje eit anna programfag. Musikkelevane kan ha musikkfordjuping2 på Vg3. Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, må ha: Eit framandspråk I på Vg1 og Vg2 5 t. framandspråk I+II på Vg3 ST og MD. ST-elevane kan dermed velje berre 2 programfag på Vg3 Musikk-elevane har difor ikkje plass til faget musikkfordjuping2 på Vg3.

46 Separate orienteringar MD går til eiga orientering med kontaktlærar.

47 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING Elevane har valt programområde: Kriterium: 2 programfag innanfor same programområde på Vg2 og Vg3. Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Prøveval november Fagval februar Vigo.no, søknadsfrist 1. mars

48 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING Struktur på Vg2: 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha 15 timar programfag til val

49 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING Fellesfag på Vg2: 4 t norsk 2 t kroppsøving 4 t framandspråk, nivå 1 eller 2 2 t historie Minst 3 t matematikk (2P) = 15 timar pr. veke

50 PROGRAMFAG TIL VAL REALFAG: Matematikk for realfag R1 Matematikk for samfunnsfag S1 Biologi 1 Fysikk 1 Kjemi 1 Informasjonsteknologi 1

51 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI: Internasjonal engelsk Sosiologi og sosialantropologi Psykologi 1 Rettslære 1 Økonomistyring Marknadsføring og leiing 1

52 Frå utdanningsprogram for idrettsfag: - Breiddeidrett - Toppidrett

53 STRUKTUREN PÅ Vg3 15 timar fellesfag: - 6 t norsk - 2 t kroppsøving - 3 t religion - 4 t historie 15 timar programfag: - Krav: Fordjuping i 2 fag innanfor eige programområde - NB! Alle programfag er 5 t/v.

54 PROGRAMFAG TIL VAL REALFAG: Matematikk for realfag R2 Matematikk for samfunnsfag S2 Biologi 2 Fysikk 2 Kjemi 2 Informasjonsteknologi 2

55 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI: Fordjuping i framandspråk (tysk, fransk, spansk) Samfunnsfagleg engelsk Engelsk litteratur Sosialkunnskap Politikk og menneskerettar Psykologi 2 Rettslære 2 Økonomi og leiing Marknadsføring og leiing 2

56 Spesiell studiekompetanse Ein del utdanningsinstitusjonar krev visse fagkombinasjonar. Her er eit oversyn over desse: Siviløkonom- og informatikkstudium R1 eller (S1+S2) Ingeniør- og sivilingeniørstudium (R1+R2) + Fysikk 1 Bioingeniør R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller Kjemi 1

57 Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt R1 eller (S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2) Veterinær R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2) Reseptar og tannteknikar R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller Kjemi 1 Arkitektur NTNU (R1+R2) + Fysikk 1 Realfag, natur- og miljøfag R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå programområde realfag

58 Tilleggspoeng for realfag: Inntil 4 tp for realfag. Alle programfag i realfag med 5 t/v gir 0.5 realfagspoeng, bortsett frå matematikk R2 og fysikk 2, som gir 1.0 realfagspoeng Tilleggspoeng for språkfag: Inntil 4 tp for framandspråk (ikkje engelsk). Alle programfag i framandspråk med 5 t/v gir 0,5 språkpoeng, bortsett frå framandspråk III, som gir 1,0 språkpoeng.

59 OBS: Opplysningar i denne presentasjonen vert fort forelda. Ta kontakt med rådgjevar, og sjekk nettstadar (samordna opptak mm), for å vere trygg på at du har oppdaterte fakta. Tilboda skulen gir i ulike fag, er styrt av elevane sine val og skulen sin økonomi. Vert justert fortløpande.