Online grooming med et nytt mål -Å fostre en ny generasjon overgripere

Like dokumenter
Den digitale hverdagen for barn og ungdom

Nettrelaterte overgrep -finnes det? om nettvett og bruk av sosiale medier

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Barn har rett til å være trygge på nettet

Nettvett. Bodø Bernt Barstad (kjempestolt vernepleier)

Den digitale hverdag. Diskusjonsspørsmål. Bearbeidet på bakgrunn av Play Decide, Digital life

ER DET OM ULOVLIG BILDEDELING BLANT UNGDOMMER

«Hvis du liker meg, må du dele et bilde» Forebygging av seksuelle krenkelser og overgrep mot barn

Hvordan nå ungdom via sosiale medier?

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet

Hvordan nå ungdom via sosiale medier?

Slik foregår. fildeling

De unges sosiale verden

En varm takk til hver og en av jentene som har vært med og delt av sine erfaringer og tanker i Chat med meg, snakk med meg gruppen!

Nettvett for barn - for voksne. Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna?

Hvorfor er det nødvendig med aldersgrense på sosiale medier? Hvorfor valgte vi denne problemstillingen?

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Redd Barna Forebygging 2010/1/0636

Skal skal ikke. Barnet mitt på sosiale medier dette trenger du å vite

Alltid pålogget. "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

Vett på nett. Tips og råd ved bruk av internett

Folkemøte, Lillehammer november 2011

Barn og medierundersøkelsen åringer om medievaner og opplevelser

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

Sikkerhet i sosiale. nettverk. Datakurs med Seniornett ipad kursdokumentasjon. Seniornett Norge. 10 tips til sikker bruk av Facebook & Co

Rusmidler og farer på fest

PC til elever på Hebekk skole

Regler og informasjon til foresatte om bruk av datautstyr for trinn

3 SMARTE SOVEPENGER PASSIVE INNTEKTSKILDER SOM VIRKER OG ALLE KAN KLARE!

MAERMETODEN ACTION MANIFESTERING ENERGI R3 - RUTINER, RITUALER & REPETISJON OPPSKRIFTEN SOM GIR RESULTATER I LIVET DITT PÅ EN RASKERE MÅTE

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

ipad til elever på Langhus skole.

Det er DU som bestemmer_bhg

CONNECT 1.7. Funksjoner i Connect. Connect rommer en masse funksjoner som er nyttige i undervisningen. Her presenterer vi noen av våre favoritter.

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Vedlegg til rapport Småbarn og medier Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

TESER I TIDEN

Valgfag. 9.trinn og 10.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret

LFB DRØMMEBARNEVERNET

Jobber du med barn og unge eller er du ung selv? Har du et nettproblem og lurer på hvem som kan hjelpe?

Hva er chatting? Et informasjonshefte for deg som husker Pompel og Pilt

Barn og unges mediehverdag

Innspill elevråd/ungdomsråd

Ungdom, internett og spill- mestring og skolen

Det ærlige foreldremøte. Joakim Bjørklund

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

Selvskading, selvmordstanker og selvmordshandlinger. Hvordan forstå, hvordan møte? Ung og Innafor

«Hvis du liker meg, må du dele et bilde»

Sikkerhet på nettet. Men internett har også fallgruber: Hackers Identitetstyveri Bedragerier Mobbing Tyveri av datamaskinen Datamaskinhavari Virus osv

Pedagogisk tilbakeblikk

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Barn og unge - sosiale medier

Det er så mye foreldre ikke forstår

Nedenfor er en kopi av ditt svar på: Høring - Nasjonal faglig retningslinje for skolehelsetjenesten (16/30097)

Når barn lever med foreldre som har rusmiddelproblemer

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG

Om søk, sikkerhet og nettvett. All tekst hentet fra HIB, "Digitale ferdigheter"

Medier, kultur & samfunn

En ny nettvett-ressurs til bruk på foreldremøter Verktøy: hjem- og skolesamarbeidet

Bredbånd fra Telenor

Når lyset knapt slipper inn

Barn som pårørende fra lov til praksis

barn og dataspill 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

Gode råd om ungdom og alkohol til deg som er tenåringsforelder

Ditt barns sosiale liv på nett og mobil

Ungdata junior Meløy kommune

Sosiale medier og nettvett

Temadag NETTOVERGREP

ER DET OM ULOVLEG DELING AV BILETE BLANT UNGDOMMAR

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Julebord sesongen 2012 er snart i gang! La deres gjester få leke litt ute også

Ungdata-undersøkelsen 2017 ved videregående skoler i Sogn og Fjordane

fra forum: LMS som pedagogisk løsningverktøy

«Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna opplever og utforsker naturen og naturens mangfold»

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Saksbehandler: Rigmor J. Leknes Tlf: Arkiv: 033 Arkivsaksnr.: 11/

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;

Når lyset knapt slipper inn

Snakk med ungdom om sex! -Viktig for helse og trivsel

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

Gode råd til deg som stiller til valg

Har du barn på sosiale medier? Dette trenger du å vite

Å gi informasjon til andre. Livø Nyhus Spesialpedagog Frambu

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

BARNEHAGE OG SKOLE I ASKØY KOMMUNE KLOKE GREP. For å sikre gratisprinsippet i barnehage og skole i Askøy kommune

Hovedfunn fra Ungdataundersøkelsen, Ung i Trondheim 2013.

Kartlegging av digital sikkerhetskultur Våre erfaringer

INEOS mener at de viktigste aktivaene er de ansatte. Ved å gjøre kommunikasjonskanalene åpne, legges det til rette for et positivt arbeidsmiljø.

KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad

Så hva er affiliate markedsføring?

Identitetstyveri. NIRF Nettverk IT-revisjon / Nettverk Misligheter Nettverksmøte v/ seniorrådgiver Tommy Antero Kinnunen

Samtale med barn. David Bahr Spesialpedagog. Fagdag

Case: Kompleksiteten ved å arbeide med overgriper, system og miljø i kommunen ved bruk av kapittel 9. Å ivareta verdighet og livskvalitet

Voldtekt årlig i Norge Ca 1000 anmeldes til politiet 20% av anmeldte saker ender med dom Det vil si at ca 2% av overgriperne får dom

Transkript:

Online grooming med et nytt mål -Å fostre en ny generasjon overgripere

Online grooming med et nytt mål -Å fostre en ny generasjon overgripere Om begrepet Begrepet grooming er et vidt begrep som brukes om prosessen der overgriperen søker å oppnå et vennskapsforhold med et potensielt offer. Målet er å skape en følelsesmessig kopling mellom overgriper og offer, for igjen å tilrettelegge for at overgrep kan skje. Intensjonen til overgriperen kan spenne fra å få offeret til å sende bilder av seg selv i seksualiserte situasjoner, til å involvere barnet i fysiske seksuelle overgrep,eller å tvinge barnet inn i barneprostitusjon. Metodene varierer fra overgriper til overgriper og fra tilfelle, til tilfelle. Det finnes mange arenaer der barn og voksne treffes i naturlige settinger fra barnehage og skole, til kjøpesentre og fritidsaktiviteter. I de aller fleste av disse settingene er det en viss form for sosial kontroll, noe som kan gjøre det vanskeligere for overgriperen å få tilgang til barnet, for å igangsette denne prosessen. Likevel vet vi at overgrep skjer på og rundt arenaer med godt implementert formell og uformell sosial kontroll, så hva med arenaer der dette er så godt som fraværende? Internett et globalt samfunn i din egen lomme Internett er like deler fantastisk og skremmende. Tidligere google-sjef Eric Schmidt har uttalt Internett er det første menneskeheten har skapt, som menneskeheten ikke forstår, det er det største anarkistiske eksperimentet vi noen gang har hatt.det er kanskje det mest korrekte og dekkende utsagnet om internett, i nettets historie. Til tross for at vi ikke liker å bli minnet om det, er internett en digital versjon av det mer eller mindre lovløse ville vesten. Til tross for at det finnes formell sosial kontroll i form politi og rettsvesen med ansvar for å håndheve gjeldende lovverk rundt det som skjer på nett, har det vist seg vanskelig å oppnå trygghet på nett. Dette gjelder i særlig grad for barn og unge. Med internett har vi også gått fra lokalsamfunn med åpningstider, til globale samfunn med døgnåpent. Dette gir mange muligheter, men skaper samtidig en hel del utfordringer. Det finnes ingen reelle aldersgrenser på nett heller. Svært få om noen, har satt fungerende tiltak i system som skal hindre barn og ungdom i å tilegne seg nettinnhold de burde vært forskånet for. På den måten har man altså tilgang til verden med seg i bukselomma og verden, ja den har tilgang på deg.

Vi adopterer raskt nye metoder og nye vaner, i alle fall så lenge det er koplet til teknologi. De siste årenes teknologiske utvikling har ført til en eksplosjonsartet delingskultur. De fleste er svært ukritiske til hva som deles hvor og med hvem. På den ene siden gir dette en mulighet til å vise frem seg selv og sitt spennende liv gjennom bilder av fancy mat og innsjekkinger på eksotiske steder. På den andre siden har delingskulturen ført til at det også blir delt informasjon som gjør det lettere for overgripere å identifisere potensielle ofre. Det florerer en mengde grupper i sosiale medier som er til for barn og unge som søker seg til likesinnede. Det kan dreie seg om grupper som tar for seg selvskading, spiseforstyrrelser, selvmordstanker, usikkerhet rundt egen seksualitet og lignende. Felles for disse gruppene er at det ikke finnes noen som helst kontroll med hvem som er medlem, eller hva deres intensjoner med deltakelse er. Slike grupper kan helt klart være hjelp til selvhjelp for mange, men fungerer også utmerket for overgripere på jakt etter potensielle ofre. Internett som arena for grooming Det sier seg selv at i et globalt, døgnåpent samfunn med lav grad av myndighetskontroll, er det duket for fest for de kriminelle. Ny og forbedret teknologi med hensikt å skjule brukerens identitet slippes på markedet kontinuerlig og lar deg være anonym. Prosjekter som opprinnelig ble startet for å sikre personvern og ytringsfrihet, misbrukes mer enn gjerne til ulovlige aktiviteter. Identitetstyveri, dating-svindel, salg og kjøp av narkotiske stoffer og illegale våpen, har funnet sin plass mellom videoer av kattunger og nyheter. I den mørkere delen av internett finnes det dedikerte markeder der du kan kjøpe et menneske, eller betale for å få en person drept. Via nettet har overgriperne tilgang til en global buffet av barn og unge som like ukritisk som sine foreldre, bruker nettet som sitt vindu mot verden. Der overgripere før måtte peile seg ut et offer gjennom rekognosering, kan de nå i ro og mak surfe nettet fra lenestolen og lete etter jaktmarker. Det finnes egne nettsamfunn for barn der man spiller spill sammen og chatter. Svært mange foreldre lar barna ignorere aldersgrenser på nett og aksepterer at de har kontoer i sosiale medier som i utgangspunktet ikke er åpne for barn. Det er absolutt ingen slike samfunn uansett om de er skapt for barn, eller ikke, der man har kontroll på hvem som står bak en brukerkonto. Lena på 9 år som leker supermodell i en virtuell verden for barn, kan like gjerne være Bjørn på 62. På samme måte kan Richard på 32 som dukker opp på dating-appen like gjerne være Per på 12 år. Teknologi som i utgangspunktet er fantastiske verktøy i hverdagen, har også åpnet opp for enkel tilgang til barn og unge verden over. Smarttelefoner har tatt mye av datatrafikken fra PC og rett til hånda på brukeren, noe som gjør foreldrekontroll til en utfordring. Internett er derfor den perfekte arena når overgriper leter etter offer. Det er skrevet mye om grooming Ulike metoder har blitt kartlagt og belyst både når det gjelder grooming på nett og på fysiske arenaer. Det ser ut til å være et voksende problem og ingen krok av nett er virkelig trygt. Den nye teknologien har gitt overgriperne nye muligheter gjennom nettrelaterte overgrep. Et nettrelatert overgrep er når overgriperen får offeret til å ta bilder, eller filme seg selv i en seksualisert sammenheng og vise dette for overgriperen. Ofte foregår

dette via web-kamera på en chattetjeneste, eller mobilapp er. Teknologien gjør det også mulig for overgriperen å dele dette med andre. I mange tilfeller bytter overgripere bilder og videoklipp, i andre tilfeller selges dette materialet i forum og på nettmarkeder. Avansert teknologi gjør det mulig å kjøpe og selge med ikkesporbare transaksjoner. En ny type grooming Det er allikevel en type grooming som tilsynelatende har gått mer eller mindre upåaktet hen. Her er det ikke snakk om å forme et barn til å bli et overgrepsoffer, men til å bli overgriper. Det er ikke noe nytt at barn og unge tester grenser og utforsker sin egen seksualitet. Det er en naturlig del av prosessen det er å gå fra barn via ungdom til voksen. Det finnes derimot ikke noe sidestykke til hvordan denne prosessen foregår i vår tidsalder. Det er heller ikke noe unikt at barn ønsker å se inn de voksnes verden. Så lenge det har funnets aldersgrenser har unge mennesker forsøkt å omgå den ved å snike seg inn på alt fra kino til nattklubb, eller bruke falsk legitimasjon til å kjøpe sigaretter og alkohol. Forskjellen fra før til nå, er at det meste bare er et sveip, eller klikk unna. La oss forutsette at Per på 12 år er nysgjerrig som barn flest og en dag mens han surfer kommer han over et forum der folk er grove i kjeften og diskuterer sex. Han henger med for det er jo om å gjøre å være karslig. Etter et par besøk får han noen kompiser der, kanskje de spiller samme spill også. At en av kompisene er voksen, kommer ikke fram før lenge etter, om det i det hele tatt blir et tema. Veien er ikke lang til at Per snart befinner seg i situasjoner han verken har ønsket eller føler seg komfortabel med, men han er jo en av gutta, en av gjengen. Den voksne overgriperen har en mulighet til å påvirke formbare barnesinn. Utfordre og tøye grenser, rose og berømme. Skryt når de gjør noe bra, taushet og ignorering når de ikke lystrer. Det Per tror er et vennskapsforhold, er i virkeligheten en groomingprosess, der Per skal lære å bli en overgriper. Det kan begynne smått med å spionere på jentene i klassen, eller nabolaget, Kanskje ta et mobilbilde eller to før det går videre til mer alvorlige saker. Per følges tett opp av overgriperen og blir mesterens lærling. Han får lære om anonymitet på nett, om hvilke tabletter som kan brukes til å dope ned barn med og hvordan han skjuler sine spor. Han får betaling i form av penger, kule klær, ny mobil, tilgang til nettporno, streamingtjenester og mye annet. Kanskje viktigst av alt er akseptasjonen fra overgriperen og gjengen. Skulle han komme til et stadie der han ikke vil være med lenger, er han relativt sjanseløs. Overgriperen vet alt, han har spart på alt.det Per har gjort er ulovlig, han kan komme i fengsel, de kommer til å sladre hvis Per ikke fortsetter. Du kommer til å bli voldtatt hver dag i fengsel Per, vil du det? Skulle Per likevel hoppe av, er sjansen for at han kjenner til overgriperens virkelige identitet omtrent lik null. Overgriperen har hatt en villig og uvitende marionett, som har bidratt med nok av materiell til hans samling. Overgriperen vinner uansett. Mens du har lest dette. Mens du har lest dette har overgripere trålet forum på jakt etter ofre. De har logget seg på i forum og sosiale medier. De har latt som de er andre barn på en side der små jenter leker med virtuelle dukker. De har spilt et krigsspill med 12-13 åringer og vært den beste spilleren. Den spilleren alle vil være venner med. Ei 9 år gammel jente har akkurat sagt hei til den hun tror er den nye bestevenninna på nett og en 14 år gammel gutt har delt sitt første bilde. Bilder har blitt lastet opp, delt, bytta og solgt. Tusenvis av videoklipp har blitt lastet ned og ses på i dette øyeblikket. Grooming-prosesser har begynt. Både for å finne ofre og for å skape en ny generasjon overgripere. Overgripere som vokser opp med nett og et knugende behov for aksept. De som føler seg usynlige midt i all glamour, vellykkethet, endeløse parader av gourmetmat og spennende reisemål. De som formes fra de er små til å gjøre avskyelige ting og har teknisk kunnskap til å dele det. For overgriperne har teknologiutviklinga vært en formidabel gavepakke. For myndigheter har utviklingen vært katastrofal. Det de fleste av oss nyter godt av gjennom økt produktivitet på jobb, enkel og rimelig underholdning og en bred kontaktflate med venner og bekjente, spiller en nøkkelrolle i kriminelle nettverk verden over. Nettverk som har forgreininger langt inn på jente- og gutterom i bortgjemte deler av den norske landsbygda så vel som i Tokyos tetteste kvartaler. Myndighetene har ikke klart å følge med tanke på lover og regler, eller håndheving av disse. Det er i og for seg ikke det minste merkelig, men representerer like fullt en reell fare for barn og unge. Ansvaret for barns trygghet har tilfalt foreldrene uten at de besitter særlig kunnskap og kompetanse om den nettvirkeligheten barn og unge møter. Foreldrene har skjøvet ansvaret over på skolen, som ikke er spesielt bedre rustet til å trygge barns og unges netthverdag. I sluttenden er det

barnet selv som på en måte forventes å ta ansvar for egen læring i møtet med det globale nettsamfunnet og de farer som måtte lure der. Det er en taktikk som hittils har fungert svært dårlig og de foreligger et akutt behov for å adressere problematikken på både individog systemnivå, i alt fra private til offentlige rom. Skal vi ha sjanse til å kunne skape en tryggere netthverdag for barn og unge, må det jobbes tverrfaglig i privat og offentlig sektor. Foreldre må ta en mer aktiv del i barns og unges nettbruk og det må bevilges større ressurser til politiet slik at de kan håndheve lover. Det må på plass kompetansehevingstiltak for alle som jobber med barn og unge. Dette er samfunnets problem og samfunnets ansvar. Denne teksten er en del av nettforalle.no, en satsing for å øke de voksenes bevissthet rundt den digitale hverdagen til barn og unge. nettforalle.no drives av Dignatio AS, en bedrift som har hovedfokus på datasikkerhet og digital etteforskning- Vi har tatt et dypdykk i denne nye digitale virkeligheten og sett på hvilke utfordringer dagens barn og unge møter. Vi har kartlagt forum, snakket med barn og unge og sett på hvordan leverandørene av ulike tjenester håndterer alderskontroll og anonymitet. Vi tar deg med inn i en parallell virkelighet du knapt ante eksisterte, en virkelighet som er hverdagen til barn og unge over hele landet. Vi holder kurs for voksne som jobber med barn, enten i form av profesjon, eller som frivillige og tilbyr temadager for skoler der vi samler elever, foreldre og lærere til et felles kunnskapsløft om hva den digitale hverdagen innebærer. Kontakt Web: www.nettforalle.no E-post: post@nettforalle.no Telefon: 35 49 90 60